我的老師征文合集15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師征文1
老師是世界上最神對的職業(yè)，她們奉獻(xiàn)了青春，燃燒了自已愛如陽光，人人需要它，沐欲著它，就會感到溫暖，愛是一個博大的海洋，它融入了陳老師對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷。
我們的老師很細(xì)心。
她改專業(yè)總是一題一題認(rèn)真地改，如果看到全班同學(xué)錯很多的題目她會認(rèn)真的講評。老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長;老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己;老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn);老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中;老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四�，世界才會如此美麗，因�(yàn)橛辛四�，我的生命才如此多彩�?/p>
啊!我敬愛的老師，您是那樣的偉大!我們永遠(yuǎn)愛戴您、敬仰您!
我的老師征文2
瞧！一頭烏黑亮麗的頭發(fā)總是輕輕地攏做一束系在腦后，一雙炯炯有神的大眼睛煞是好看，高高的鼻梁上架著一副細(xì)框眼鏡，看起來滿腹經(jīng)綸，時而流露出嚴(yán)肅深沉的目光，總像在思考什么……這就是我們的語文老師——郭老師。
你一看到她清秀的面容，就知道她一定是個和藹的老師。當(dāng)然，讓我給你說說吧。語文老師講課很認(rèn)真，而且還生動有趣，每節(jié)課下課，同學(xué)們都會走到講臺上，圍著老師問東問西，同學(xué)們很容易接近她，老師也愿意在課下與我們多交流。因?yàn)樗攵嗔私馔瑢W(xué)們。這就是郭老師和藹可親，平易近人的一面。
可是，你一定不要以為郭老師什么時候都是溫柔的，否則就會像我一樣“自作自受”了。
郭老師平時注重對我們預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，她讓我們準(zhǔn)備一個預(yù)習(xí)作業(yè)本，專門留著寫預(yù)習(xí)作業(yè)。她時常鼓勵我們好好預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)作業(yè)本裝訂成屬于自己的一本書。那天，老師讓我們預(yù)習(xí)第九課巨人的花園，可是前一天晚上玩瘋的我忘記預(yù)習(xí)課文了，上課了，我拿著空無一字的作業(yè)本在心里祈禱老師不要收作業(yè)本……哈哈，也許是我的祈禱感動了老天爺吧，老師果然沒收作業(yè)，沾沾自喜地我在座位上恨不得高歌一曲……唉，也許是樂極生悲了吧，老師叫我起來讀課文，我讀得磕磕巴巴，還讀錯了好幾個字，老師的臉色有點(diǎn)不太好，“昨天預(yù)習(xí)新課了嗎？”我吞吞吐吐地回答說“預(yù)……預(yù)習(xí)了�！崩蠋熡謫柫艘槐�，“真的預(yù)習(xí)了嗎？預(yù)習(xí)過的課文不應(yīng)該讀成這樣。”我硬著頭皮回答說：“真的預(yù)習(xí)了�！薄鞍涯愕念A(yù)習(xí)作業(yè)本拿出來吧，我想看看你都預(yù)習(xí)了哪些內(nèi)容�！蔽揖o張極了，裝模作樣地找了一會，假裝鎮(zhèn)定地告訴老師：“對不起，我忘記帶了�！闭f完這句話以后我感覺到老師看我的目光一下子變了，我突然好后悔。老師輕輕地嘆了一口氣，“下課去一趟辦公室吧，其他同學(xué)拿出預(yù)習(xí)作業(yè)本，讀一讀你找到的多音字和形近字，小組內(nèi)交流一下……”
下課鈴響了，我懷著極其忐忑的心情跟著老師進(jìn)了辦公室，老師把課本重重地放在桌子上，我從未聽過的嚴(yán)厲的聲音從我頭頂傳來：“先告訴你，老師最不喜歡的學(xué)生就是愛撒謊的，學(xué)習(xí)知識很重要，但是我認(rèn)為做人更重要，我只想知道你作業(yè)到底寫了嗎？”我嚇得嗚嗚哭起來，不敢回答，老師拿起電話毫不妥協(xié)地說：“作業(yè)放在家里的什么位置？”最后我哭著向老師承認(rèn)了錯誤，并保證以后再也不敢不寫作業(yè)了。老師幫我擦干眼淚，意味深長地說：“我最生氣的不是你沒完成作業(yè)，而是你不誠實(shí)，沒有擔(dān)當(dāng)，不敢承認(rèn)自己的錯誤，不敢承擔(dān)自己做錯事以后的后果。這樣的學(xué)生是我所不喜歡的，你要成為這樣的學(xué)生嗎？”……當(dāng)然不愿意，只這一次我就理解了郭老師“嚴(yán)”字當(dāng)頭的教學(xué)態(tài)度，從此，我每天都認(rèn)真地完成作業(yè)。
這就是我的語文老師，在教我們知識的同時，還教我們做人的道理。我喜歡溫柔時的她，我同樣喜歡嚴(yán)厲時的她……
我的老師征文3
如同菜市場的教室，瞬間變得連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見同學(xué)們一個個坐姿端正，一位"大咖"走了進(jìn)來。你猜這位"大別"是誰？沒錯她就是我們的品社老師——劉老師。
我們的品社老師是一位從教多年的"老教師"，瓜子臉上架著一副眼鏡，是一個很有學(xué)問的人。她有著古怪的性格和獨(dú)特的教學(xué)方法。讓我們的客堂充滿了歡聲笑語。她那精彩的課使我們不會開小差，我很敬佩她。她的教學(xué)方法讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
"品德與社會，最重要的是品德。我總認(rèn)為這書本里面的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------"。這是品社老師在剛開學(xué)時說過的話。因?yàn)槔蠋煹挠^點(diǎn)是這樣的，所以她用豐富的經(jīng)驗(yàn)開創(chuàng)了一種"新課堂"。
有一次上課，講到了班集體，老師就問我們在班集體中快樂嗎？同學(xué)們都異口同聲地回答道"快樂"！"那么老師再問你們，為什么快樂呢？""咚咚咚"半班以上的同學(xué)都舉起了手，老師看了看又補(bǔ)充一句："回答錯的要抄課文"。"唰唰唰"同學(xué)們的手就像被臺風(fēng)刮過的莊稼一樣，一個個倒了下來。唯有幾棵堅忍不拔的小樹苗還直著身子，等待老師提問。"不對，不對——"被老師叫到的同學(xué)沒有一個的回答正確，奇怪的是，老師并沒有讓他們罰抄課文，反倒哈哈大笑，表揚(yáng)起他們來："他們很勇敢，很有自信！"原來是這樣，同學(xué)們都為他們獻(xiàn)上了最真摯的掌聲。當(dāng)然，老師并沒有公布答案，讓我們自己去尋找。
��！這就是我最敬佩的老師，有這樣的老師，我無比自豪。
我的老師征文4
在眾多老師當(dāng)中，有一位老師是我最喜歡的，她就是我們的英語老師——張引老師，英語老師張老師的英文名是Kerry。
張老師的性格非常直爽，她是那種說一就一，絕不做二的老師。雖然她的外表并不好看：炯炯有神的大眼睛、大大的嘴巴、粗粗的眉毛；身材不瘦不胖，不矮不高，短短的頭發(fā)，可愛的丸子頭。
張老師的教育方法很與眾不同，上課時會借助小游戲來讓我們認(rèn)識單詞，還會找九十分以下的人談心。
張老師最不喜歡不交作業(yè)的學(xué)生，即使是她喜歡的學(xué)生。又一次，我因?yàn)榭凑n外書而沒寫英語作業(yè)第二天就被罵了個狗血淋頭，即使是這樣，我還喜歡她。
張老師最不喜歡沒寫作業(yè)而找借口的學(xué)生。有一次，我覺得英語作業(yè)有點(diǎn)多看，便在抄寫作業(yè)上的詞組和句子，誰知第二天張老師生氣地把我叫過來說：“你怎么抄寫作業(yè)上的詞組和句子少了那么多？你得重寫�！睆埨蠋煹难劬吹轿业难劬�，我立馬低頭，不敢看她。我心里害怕地想：張老師的火眼金睛真厲害呀！張老師讓我解釋一下，我只好說出了實(shí)情，張老師拍了拍我，說：“你作為一個英語優(yōu)等生，要給其他人做個好榜樣�！蔽业哪槨班А钡囊幌伦兊眉t通通的，從此以后，我再也不敢這樣了，因?yàn)槲铱吹搅怂劾锏钠诖�，在真誠地望著我，我馬上意識到，張老師期待我可以好上加好，更希望我以后不犯這種低級的錯誤。張老師微笑著看著我，我下決心以后再也不犯了。每當(dāng)我想偷懶，就好似看到一種期待的眼神在望著我。
這就是我喜歡的老師，一個直爽的老師。
我的老師征文5
我的五年級語文老師是一位女老師。她大約有四十來歲，性格溫和，臉上總是掛著淡淡的微笑，我們都很喜歡她。
老師上課時喜歡循循善誘，滔滔不絕的講個不停，常常從課本講到課外。她引經(jīng)據(jù)典，我們也聽得津津有味，看得出老師的知識很淵博。但她有時也會打斷自己的話，不好意思地和我們道歉說："我講得太多了。"老師的課堂是生動活潑和有趣的，特別是上口才與交際的課，那更是個熱火朝天的場面。同學(xué)們個個摩拳擦掌、爭先恐后地往講臺上跑，一個個成為小小演說家。老師總是很認(rèn)真地給我們戴好話麥，然后她靜靜地站在教室的一角，注視著我們，待每一位同學(xué)講完，她總是報以熱烈的掌聲和親切的笑容。有個女同學(xué)很內(nèi)向膽小，老師不厭其煩地每次都鼓勵她上去發(fā)言。那位女同學(xué)抖抖索索地上去了，只見她嘴巴一張一合，我們卻聽不到一點(diǎn)聲音。有些同學(xué)嚷道；"我們聽不見，快下去吧！"老師朝那些同學(xué)擺擺手，示意他們安靜。一直等到那無聲發(fā)言結(jié)束，老師照樣給予她掌聲和微笑。
在學(xué)習(xí)上，老師孜孜不倦地帶著我們在知識的海洋里遨游；在生活上，老師也無微不至地關(guān)心著我們健康成長。
一次老師把一位男同學(xué)叫道跟前，她小聲地問那位同學(xué)說："你家住在哪里？"男同學(xué)說了一個地址，離學(xué)校并不遠(yuǎn)。老師皺了一下眉，又問："你放學(xué)是坐你爺爺?shù)哪_踏車回家的嗎？"男同學(xué)點(diǎn)頭，老師的眉頭蹙得更緊了，她輕輕地把手放在男同學(xué)的肩上，用很堅定的口氣對他說："以后自己回去吧！你爺爺年紀(jì)大了不應(yīng)該勞煩他，你是一個小小男子漢了應(yīng)該學(xué)會自己照顧自己。"男同學(xué)羞愧地點(diǎn)頭答應(yīng)。我在旁邊聽了，心里也咯噔一下，天哪！我也是媽媽接送著上學(xué)、放學(xué)的，甚至有時還讓媽媽幫我背書包。"幸好沒給老師發(fā)現(xiàn)啊！"我心里暗暗慶幸，也默默下決心以后無論什么事都要努力獨(dú)立完成。
亞當(dāng)斯說過："教師的影響是永恒的；無法估計他的影響有多深。"我很慶幸在小學(xué)的高年級階段遇到這樣一位好老師，一位用心教學(xué)的好老師！謝謝您，敬愛的老師！我們永遠(yuǎn)愛您！
我的老師征文6
凝眸，無數(shù)次凝望，時間如靜靜地流水，那般悄無聲息，悄悄地從我們身邊溜走，沒有一點(diǎn)兒聲響。當(dāng)我驀然回首，偶然拾起片片漣漪，心中又多了一些涌動，忽然間明白了三尺講臺，三千桃李，無一不是用汗水澆灌，歲月凝注，也終于知道刻在木板上的名字，未必不腐朽，刻在轉(zhuǎn)頭上的功名，也未必可以流芳百世；老師，這樣一個普通的名字卻深深刻在我們的心靈上，這才真正永存。
老師，您默默地燃燒自己，卻照亮別人。在我的記憶深處，有這樣一位讓人難以忘懷的好老師——我的啟蒙老師趙老師。
記得剛?cè)雽W(xué)時，上語文課面對從未見過的拼音，充滿了好奇心，但怎么讀也讀不好，讀不對，總是把平舌音讀成翹舌音，翹舌音讀成平舌音，后鼻音讀成前鼻音，趙老師常常批評我不用功，回家不好好讀書。從那以后語文課我就不好好上了，在下面擺弄著各式各樣的玩具。趙老師想，這樣下去不行，一年級不打好基礎(chǔ)，那往后去該怎么辦，她和我媽媽商量好每天下午放學(xué)后幫我補(bǔ)習(xí)到5點(diǎn)。這一天，是趙老師女兒的生日，本來趙老師是要給女兒過生日的，但她為了給我補(bǔ)習(xí)，沒有給女兒過生日，這讓我十分感動。經(jīng)過老師的不懈努力，每天一個音節(jié)一個音節(jié)地悉心指導(dǎo)我，我終于有了不小的進(jìn)步，這都是趙老師的功勞。從此我每天都認(rèn)真地上語文課，不再開小差了。
趙老師不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的身體健康。
那是一年級下學(xué)期，剛開學(xué)大概一個多星期。我發(fā)高燒不能去學(xué)校上課，趙老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)成績跟不上，就每天等同學(xué)放學(xué)后來我家看望我，順便幫我補(bǔ)一下課文。沒有幾天我的病就好了，可我重回學(xué)校時，卻聽說趙老師生病了，是因?yàn)槲叶〉�，她幫我補(bǔ)完習(xí)，回家已經(jīng)十點(diǎn)多了，還要備課，第二天，又得早早地來到學(xué)校，身體肯定吃不消。這讓我十分內(nèi)疚、難過，我決定以后一定要好好上課，不能辜負(fù)老師對我的期望。
記得還有一次，放暑假了，暑假作業(yè)本上有好幾題我都不會做，問爺爺奶奶，他們也都不會，爺爺說：“我們沒上幾天學(xué)，哪會你們這些題目呀！要不你打電話問問趙老師吧！”我心想：對呀，老師有可能還會表揚(yáng)我呢！我打電話過去：“趙老師，您好！我這邊有一點(diǎn)兒題目，特地打電話來問您�！壁w老師笑了，說：“好的，你說來聽聽。老師仔細(xì)的給我講解了題目。電話掛了，我坐在床邊想：真沒想到，趙老師那么好，這樣也能細(xì)心的給我講解題目。
人生旅途上我們風(fēng)雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨后的彩虹，我們當(dāng)怎樣感謝您！踏遍心田的每一寸，滿是對您的敬意。我怎能不感謝您？一片愛心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來芬芳。
我的老師征文7
“讓晚風(fēng)輕輕吹送了落霞，我已習(xí)慣每個傍晚去想她”黃昏時的心是柔軟而敏感的，特別是被音樂浸泡時，總會被絲絲縷縷的回憶牽絆。一個人獨(dú)立于空氣微涼的陽臺上，把目光流放到對面，一眼就可捕捉到那個熟悉的思念的身影。我就這樣靜默地在你毫不知情的情況下，懷著沉甸甸的思念，注視著你依舊閃光發(fā)亮的人生。
野火燃燒著蒼穹，夕陽下的你周身鍍了層金色，比記憶里更美。你還是毫無保留地?zé)釔壑恳粋�學(xué)生，可我，卻再難聽到你溫柔的叮嚀。
我們之間，雖無宇宙洪荒，卻已是橫亙著迢迢歲月。
已邁過不惑之年的你，積累了厚厚的人生經(jīng)驗(yàn)，時常在語文課上教授我們?nèi)松恼芾�。一雙眸子晶亮如星，講到精彩處，往往還會迸射出火花，在教室上空閃耀。初四生活無疑是乏味枯燥的，那時候我們最盼望的，便是你的語文課。我想念你，念你精彩絕倫的課堂。
還記得忙理化實(shí)驗(yàn)的那幾天，眼睛一睜滿腦子都是實(shí)驗(yàn)儀器。中午收拾完器材已是十二點(diǎn)多，早就來不及打飯，要是中午回家還好，我們這些在校午休的學(xué)生可就犯了愁�？纯葱ｉT，也已經(jīng)緊緊關(guān)閉。愁眉不展之際，你提著一大袋子熱騰騰的飯菜急匆匆地走進(jìn)了教室，在我們最需要的時候出現(xiàn)了！
“你們肯定還沒吃飯吧，這是我老媽做的飯菜，抓緊時間吃，吃完了趕緊休息�！蹦阋贿呎f著一邊把飯菜擺了出來，我們圍成一圈，餓到極點(diǎn)了也不顧及什么形象，狼吞虎咽熱熱鬧鬧地吃了起來。裊裊熱氣悠悠地彌散開，把原本嚴(yán)謹(jǐn)神圣的教室也染上了溫情。你像個母親似的站在旁邊，一會讓這個多吃點(diǎn)菜，一會又勸那個慢點(diǎn)吃。那一刻，我們就像是和諧的一家人。盈滿了眼眶的感動被熱氣一熏化成了淚水，我悄悄抹一把臉，若無其事地回到座位上休息。那大概是我吃過的最香的一頓飯。我想念你，念你溫暖如陽細(xì)致入微的關(guān)愛。
最愛你我在休息室閑聊作文的時光。那時的我們，像是一對老友，忘卻了彼此的身份，毫無顧忌地為彼此喜歡的作家爭論，有時也會因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了共同熱愛的文字而開心。你常說，我的文字就像一杯茶，是需要人耐心去品的。往往讀得遍數(shù)越多越能發(fā)覺其亮點(diǎn)。我曾經(jīng)黯淡的人生，從此因你的賞識被拂去了塵埃，露出久違的光芒。如果不是你，哪會有現(xiàn)在自信的我？我想念你，想念你把我們這些璞玉雕琢成器的漫長歲月。
當(dāng)我坐在新的教室里想要松懈時，你嚴(yán)厲的目光就會浮現(xiàn)眼前。當(dāng)新同學(xué)暗暗訝異我的成績時，我卻只是覺得，這一切皆因?yàn)�，曾有你，不辭辛勞地為我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原來，你早已成為我人生中的長旗。
多年后回首望，少年過往已被時光打磨得褪色，只有你還站在原地，從未離開。
我的老師征文8
她，戴一副眼鏡，微胖的體型。不高的個子里透露著大智慧，特別是她那張能說會道的嘴，叫人佩服得五體投地。
課堂上的她最美，人們都說認(rèn)真、專注的人最美麗，我想她就是這樣。她總是能夠吸引我們的注意力，用她那張嘴巴將我們帶入屬于她的化學(xué)世界︰微皺的眉頭，不停走動的雙腳，就連手也不安靜，一直在胸前揮舞著，模擬各種物質(zhì)的樣子。他把每一種我們難以理解的物質(zhì)都通過形象通俗的比喻讓我們理解，我永遠(yuǎn)記得Na2Co3這種鹽，它雖然是鹽，卻有個俗名叫純堿，她為了讓我們把它與其它堿區(qū)分，就編了一個排比句：“純堿不是堿，就好比水銀不是銀，浪花不是花�！边@句話再配上她搖頭晃腦的動作，引得全班哄堂大笑，但她并不生氣，反而似乎很享受這種樂趣，上她的課總是很輕松、快樂，沒有其它課堂那么枯燥，她也沒有那么古板，有時即使上一節(jié)課還昏昏欲睡，但下一趟上了她的課便馬上活力充沛，像注入了一支強(qiáng)心劑，我永遠(yuǎn)也忘不了她的課堂。
課下她也與我們聊天暢談，經(jīng)常與我們講她女兒的小故事，或者談?wù)勊龔哪撤N書上看到的什么內(nèi)容，有時還專門拿一節(jié)課來與我們講“學(xué)習(xí)的密碼”，那些平時上課從不聽講的同學(xué)，也豎著耳朵，直起身子，坐起來，講到有趣的部分，還會與老師調(diào)侃一兩句，老師也開心地回答他。記得期中考后的一天放學(xué)，我們走出校門口，她坐在門前坡上的小石階上，正抱著一本書專注地讀著，我們悄悄地坐過去，發(fā)現(xiàn)她讀的是七年級朗誦的《生律啟蒙》。我說：“老師，您要給您女兒講故事嗎？”她注意到了我們，很坦然的說：“不啊，讀懂這些東西，以后可以教她一些，其實(shí)也是培養(yǎng)自身的興趣，有時候啊，你行走在文字之間，體會古人的那種閑適、曠達(dá)和那份古韻古香啊……”她閉上眼睛，一副夢想向往狀，然后又說天黑了，趕我們快回家去，我們偷偷一笑，打擾了她看書的清閑。
她也會發(fā)火，比如在她布置的作業(yè)我們沒有完成的時候。一看到空白的作業(yè)本，她的臉就立刻板下來，但她不發(fā)脾氣，而是語重心長的教誨我們，再心高氣傲的人在她面前都愧疚的低下了頭。
這就是我們的化學(xué)老師，與其說是老師，我更覺得她像個知心大朋友。
我的老師征文9
不知為什么，看到這個題目，我想起了你。
細(xì)想來，你不過是教了我們班一個學(xué)期的化學(xué)還兼任了一個學(xué)期的班主任。但，我想，以后我都忘不掉你了，因?yàn)槟懔艚o我的印象真的太深刻。
因?yàn)樵瓉淼陌嘀魅涡莓a(chǎn)假，你接手了我們班。知道新班主任是你后，我們都有些不知所措。新學(xué)期的第一天，四十八雙眼睛盯著你這個新班主任，都說“新官上任三把火”，大家都想看看你這個“新官”有什么“新政策”要頒發(fā)。
你站在講臺上，淡然掃視全班，平靜又不失嚴(yán)肅地開口：“同學(xué)們，我是你們這個學(xué)期的班主任……我不會因?yàn)橐粋�人的成績好壞去評判一個人，教過你們的老師應(yīng)該都告訴過你們到學(xué)校里來要先學(xué)會做人再學(xué)習(xí)知識，如果一個人連做人最基本的品德都沒有學(xué)會，那么就更不用談學(xué)習(xí)了……”現(xiàn)在想起來，還覺得歷歷在目，仿佛昨天我還坐在高一五班的教室里，昨天你對我們說了這番話。你不知道的是，這番話已經(jīng)被我牢牢地記在了心中。
你說到做到，你說過不因一個人的成績評定一個人，而你真的做到了。一個學(xué)期結(jié)束了，你從沒有因?yàn)槟硞�同學(xué)成績不好而忽視他，你總是盡量關(guān)注班里的每一個同學(xué)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步你都看在眼里，你會在每次考試過后，把班里的同學(xué)分成幾批，有針對性的給我們作總結(jié)，找不足，期待我們在以后的考試中有更大的進(jìn)步，你總是對我們班的每一個同學(xué)充滿希望。
你總說你不好，總說你在班主任這方面做得可能沒有別的老師好�？晌覀冎�，你工作很忙，除了管理好我們班，你還要監(jiān)督整個學(xué)校的同學(xué)。但你總是會抽出些時間來班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，你總是能提出一些建議，讓我們能在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
你擔(dān)心我們太惦記原來的班主任，不能積極地接受你，配合你的工作。我要告訴你，你錯了。經(jīng)過一個學(xué)期的相處，大家都感受到了你的關(guān)心和呵護(hù)，也看到了你的工作認(rèn)真。其實(shí)，你早已住進(jìn)我們大五班的心里了。
你還記得那場別出心裁的家長會嗎？還記得你的精彩總結(jié)嗎？印象最深刻的是你竟自稱是高一五班的“后爹”！多么親切、多么形象的稱呼��！包含了你對我們的愛與期待，飽含著溫暖。
感謝命運(yùn)讓我們高一五班與你相遇，感謝一個學(xué)期以來你為我們做出的一切。師恩難忘，高一五班的“后爹”，我們難忘的“后爹”——陳波老師，謝謝你！
我的老師征文10
我還記得我在和初中的離別贈言里寫道：“我遇到許多可敬的老師，有的活潑，有的深沉；這個怪異，那個幽默。”但很快地，他們已在時間之河的另一頭，他們留給我的是一顆感恩的心。
步入高中，我又認(rèn)識了許多老師，我總認(rèn)為老師是可畏又可敬的。記得在一節(jié)地理課上，老師默寫有關(guān)前一節(jié)課的內(nèi)容，老師問了三個問題，但我沒有絲毫印象，一個沒默出來，待到默寫本發(fā)下來，只見三個紅叉，心里好不傷心，但我又吃驚地看到默寫旁寫了個顯眼的“60”，我能想象當(dāng)?shù)乩砝蠋煷蛳氯齻�紅叉后，又翻到封面，看到上面的名字，猶豫了一會兒，又翻至默寫，寫了“60”。我明白老師這是給我的警告和勉勵，我感激于老師給了我一次機(jī)會。
高中老師的關(guān)心無微不至。一天，同學(xué)們在上完四節(jié)課，肚內(nèi)早已空空，我們排著隊去吃午飯，班主任伴著我們?nèi)ナ程茫?dāng)我們迅速地拿出盆子時，班主任瞥見有幾個長凳沒放下來，便趕上前把凳子一個個的小心放下，我和幾個同學(xué)看到，我相信他們一定和我一樣，肯定格外感動。班主任又在餐桌旁等待同學(xué)們打飯回來，她等待著所有人的到齊，若少了一個，她就詢問同學(xué)，那位同學(xué)就大聲回答。
升至高二，就意味著與高一的別離。有時我看到我的高一老師，我便大聲打招呼；有時當(dāng)我的老師經(jīng)過我，我埋下頭去，也會霎紅了臉。我懷著對以往老師的懷念，卻又不敢表達(dá)，我對我膽小的性格感到厭煩。還記得與高一班主任告別時，我是拉著母親去的，我拽著母親到班主任跟前，母親把我不舍的心情都表達(dá)出來，我面對著即將見不到的班主任，眼眶里隱隱盈著淚，班主任說：“沒事，我們高二還可以見面，暑假里多做做難題，有問題可以問我�！蔽疑钌畹狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我有許多令人難忘的老師，他們給予我的關(guān)愛并非這點(diǎn)木訥的文字所能盡言，但我著實(shí)感激著他們，發(fā)之肺腑。
我的老師征文11
每天重復(fù)著那些動作，每天重復(fù)著那些枯燥的習(xí)題。有時候，真的很怕最后的結(jié)局和別人不一樣，所以總是在模仿�！爸绬�，每個人的答案是不唯一的�！彼f。
拿分?jǐn)?shù)單之前，群里人有一次在著急@我。我還以為出什么大事了，后來才知道Frank在找英語課代表�！坝惺聠幔俊蔽覇��！班�，沒什么，拿分?jǐn)?shù)單那天早點(diǎn)到英語辦公室。”“為甚？”然后輕描淡寫的一句：“默寫�！编�！我永遠(yuǎn)忘卻不了自己呆楞在電腦前，內(nèi)心感慨了三分鐘�！翱墒�，都放暑假了呀！還要默什么寫�。俊庇质禽p描淡寫的一句：“生命不息，默寫不止�！�
我傷心，我憤怒，折磨了一個學(xué)期到離別也不放過。我無奈，我感慨，最后只能發(fā)個說說“表揚(yáng)”勤勞的他。說說一出，一時群眾激憤……某女說：“Frank！我最難忘的老師！”
我本著一顆救死扶傷、解救群眾于苦海的心，那一天拿分?jǐn)?shù)單時，我晚去了。大家也很默契的沒有帶默寫本。但是Frank從辦公室拿了一疊不要的限時，噢……連數(shù)學(xué)老師都那么……哎，一言難盡吶！
“拿出你們的紙，要開始默寫了�！钡紫乱黄孤曒d道。我已淡定，腦子里飛快地閃著學(xué)過的單詞：benefit，convenience……
“閉上你們的眼睛！”
耶！閉上眼睛默什么！盲文嗎！
“請緊閉你們的雙眼。”
“好，第一步將手中的紙對折。嗯，第三步再對折……”
這要弄什么呀，我睜開眼睛，看看同桌。
“別看別人！第三步撕掉一個角�！�
他要什么圖形啊，大家有點(diǎn)困惑，一時都在竊竊私語，生怕與別人不同。
“好了，睜開吧！”
“哇！”“你的好丑”“怎么會這樣。”大家議論著，滿腹疑惑。
講臺上，有陽光明晃晃的照著他微笑的臉，他說：“我只告訴你們步驟，但每個人的結(jié)果確是不一樣，我沒有說你們錯，大家都是對的。人生就像是這樣，答案不唯一�！�
我的眼眶有些泛紅。是的，不唯一。每天重復(fù)著的那些東西，是步驟，不是結(jié)局，何以要去模仿別人。
“知道嗎，每個人的答案不唯一�！蔽铱粗约号c別人不一樣的數(shù)學(xué)答案，還是把作業(yè)上交了，舉手扶扶自己的眼鏡框又低頭埋入題海。不知道為什么，腦子里突然出現(xiàn)了那句話。
我的老師征文12
高老師是我的鋼琴老師，他在音樂界算是一個名人了，他畢業(yè)于北京戲曲學(xué)院，他和我一樣，小時候也學(xué)鋼琴，他現(xiàn)在在北京現(xiàn)代音樂學(xué)院工作，平時三星期回來給我們上一次課。去年，高老師的學(xué)生中有兩個大姐姐已經(jīng)考上了中央音樂學(xué)院。
上次，我去洛陽一個琴行練琴，看見女老師不光罵學(xué)生，還打?qū)W生。我心想：這女老師也太暴力了！高老師可從來不罵學(xué)生的。
高老師和別的鋼琴老師不一樣，他是一個很和氣的人，從不打罵學(xué)生，最多只是用不打擊你的幽默的話批評一下你。有一次，老師給我布置的曲子我沒談熟，就在我的手蹭著琴鍵，沒有跳起來的時候老師說：“王馨誼，你媽給你買的褲子長了，你拖著褲腿走路呢！”我一聽，就知道是我的手沒有跳起來。
我們學(xué)生都很喜歡高老師，不僅因?yàn)樗購椀煤茫乙驗(yàn)樗麑W(xué)生和家長都很好。高老師想到學(xué)生來早了，沒有地方去，就專門騰出一間屋子放上一架鋼琴讓來的同學(xué)練，那間屋子里放有飲水機(jī)和紙杯，裝有電扇和空調(diào)，供學(xué)生和家長用。
每次逢年過節(jié)的時候，高老師家的桌子上都會擺上糖，迎接來上課的學(xué)生和家長。聽說高老師小的時候，從家到洛陽拜師學(xué)藝，他的老師在沒輪到他上課的時候，連家門都不讓進(jìn)，等在外面，讓太陽曬著或冷風(fēng)刮著。現(xiàn)在高老師不想讓他的學(xué)生受那樣的苦。
我從高老師身上不僅學(xué)到了琴藝，還學(xué)到了他和他的家人對人熱情真誠，平易近人的品質(zhì)。
我的老師征文13
馮老，這位皮膚稍微有點(diǎn)黑，頭發(fā)卷卷的，戴著一個眼睛的女老師，她是我最難忘的老師，她叫馮裕敏。
她會讓我們表演課文和朗讀課文，我們叫課本劇。那時，也是我們大家最快樂的時候。有些小組表演的會讓全班同學(xué)哄堂大笑。
班上有幾個同學(xué)，認(rèn)為馮老師太兇了，其實(shí)，如果我們聽話，她就會很溫柔很溫柔的。
馮老是一位很負(fù)責(zé)任的老師，她不會放過一個做小動作的同學(xué)，也不會放過一個不聽話的同學(xué)；她也不會不管哪個不乖的學(xué)生。總得來說，馮老是一位嚴(yán)肅的老師。她偶爾太生氣了就會拍桌子，提醒某個聽不到話的同學(xué)。那時，我就非常心疼馮老師那雙可親的手，我真想問一聲：“馮老師不要拍了，您疼不疼呀？”可這位嚴(yán)肅的老師非要等那位不聽話的同學(xué)回過神來才停下。
馮老可會教訓(xùn)人了，如果你太不聽話，她便會生氣的把他（她）拉到邊邊上，讓你反思好了，再回到座位上。然后還要寫反思日記。
時間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長大了。我們一點(diǎn)兒也不知道，我們跟在馮老師身邊的日子越來越少了。依舊像以前一樣過一樣的日子。
暑假結(jié)束時，我才知道馮老走了，真的走了。以后在學(xué)校再也見不到馮老師溫柔的手，和藹的眸了。馮老師我們好想你呀！
幾乎每個同學(xué)眼中都閃著淚花，大家都在心里為您默默送別。我多想讓您再一次踏進(jìn)這個你熟悉的教室，再給我們講一次讓我們歡笑的課呀！你講的課我們真的很喜歡！
我怎么也忘不了馮老師那一根根的白發(fā)，那可都是被氣出來的。
老師就像一把鑰匙，沒有老師，就沒有知識，沒有老師，就沒有新世界。
馮老師，我愛你！
我的'老師征文14
一支粉筆,點(diǎn)撥知識王國的迷津;一塊黑板,記下了老師的無限深情;一個講臺,映射著老師的艱辛.三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路,在這個不尋常的日子里,敬祝老師幸�？鞓�.這就是我敬愛的老師,您的教誨,猶如松花江的清泉,在我的心靈的河床里,從童年流到青年.
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進(jìn)的方向；有人說，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進(jìn)的動力與勇氣。是��！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻(xiàn)的人?
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在學(xué)生身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人心動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽！你是我們心中最明亮的太陽�！芭踔活w心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸?
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵??
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
還記得在剛到學(xué)校的時候,母親拉著我的手說了很多話,您看到了,撫摩著我的頭對媽媽說:"放心吧,我在學(xué)習(xí)上會鼓勵他的,在生活上也會照顧他的.你就回去吧."您細(xì)致的呵護(hù)著我們,用辛勤的汗水滋潤著我們健康的成長.還記得有一次,有位同學(xué)生病了,您讓他在座位上休息,可是,過了一段時間,病情加重了,您就背起他跑到了醫(yī)院.您對我們的愛深似大海,高如藍(lán)天. 天天跟我們在一起的老師們，穿的是整潔、樸素的衣服，吃的是普通的飯菜，不懂得生活享受，但他們?nèi)匀回?fù)起了教育下一代的重?fù)?dān)，把力量貢獻(xiàn)給社會。
我還記得我的老師，他在我的生命中影響甚深。他告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒后不必放棄，要向前看；在陽光下，他告訴我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨。但他不忍見我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們避免被自己的棱角所傷，以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學(xué)生的所為、思想。我還記得那作業(yè)本上的一個個小紅五角星（100分才能蓋的）；每天午讀必念的<<小學(xué)生守則>>……老師,您是真理的追求者.學(xué)生是一張白紙,毫無成見地去接受客觀的真理,您毫無保留的把知識傳授給他們.老師,您是博愛的實(shí)踐者,您大公無私,決不或很少為自己打算,切實(shí)的為他人服務(wù).老師,您更像一座燈塔,偉岸而冷峻,在不同的季節(jié)和風(fēng)向里,您都是我在大海中的航標(biāo).
有人把老師比作水，說他滋潤了一片幼苗；有人把老師比作火，說他點(diǎn)燃了兒童心靈的火花；有人把老師比作熱，說他給了少年奮發(fā)向上的熾熱情感；有人把老師比作光，說他照亮了年青一代的前進(jìn)道路……有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的老師所給予的愛恰恰就是這種神圣�！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，老師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。老師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。老師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。老師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
當(dāng)我們生病時，您會特別關(guān)心我們，像是對待自己的兒女；當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的難題時，您會耐心的教導(dǎo)我們，就如一把鑰匙，打開我們知識的大門；當(dāng)我們犯錯時，您會語重心長地開導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識到自己的錯誤；當(dāng)我們遇到生活中的煩惱時，您會與我們溝通為我們排憂解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向?
談到老師，我們都會聯(lián)想到粉筆。粉筆，雖然普普通通，但它卻像善良的喜鵲們?yōu)榕＠煽椗顦蛳嘁�，牽連著我們師生間的心。粉筆，在語文老師的手里演繹著古戰(zhàn)場上凄慘的場面，在數(shù)學(xué)老師的手里變成了一道道算式的解析，在科學(xué)老師的手里，它訴說著牛頓第一定律，在音樂老師的手中，它們歡樂的跳躍，一個個歡樂的音符；在美術(shù)老師的手里它們又變成一幅幅美麗的圖畫……老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子，用汗水耕耘，用心血澆灌，轉(zhuǎn)眼間，種子發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果，著由此結(jié)果的桃李，便是您辛勤耕耘的見證。老師啊，您是真正的園丁，您的生命-因耕耘而芬芳，因開拓而閃爍，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！?
在時間的流逝里我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個孩子，即使白發(fā)蒼蒼時也一樣。因?yàn)樵谶@個世界中，除了親情之愛，還有一種愛，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻?沁人心脾�？粗磉叺睦蠋�，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛與期望。
生命中，有一些愛，有一些人，像風(fēng)雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻壑�，所以記�?兒時，怕做錯事，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫蓿壑型䥽?yán)的目光。而今，依舊怕老師，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時心中還會敬著愛著?
我的老師征文15
往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前,是誰交給我打開知識寶庫的金鑰匙?是您,是誰撥亮了我心中的火苗?是您,是誰給了我無私的愛?也是您——我心中的好老師!
老師啊,您整天像蜜蜂那樣,辛勤采花,精心釀蜜,您給我們上課的時候,一節(jié)課一站就是40分鐘,而且還要講課,把知識傳授給我.回到辦公室還要給我們批改作業(yè),有時候,您的課程比較多,那可是一站就是幾個小時,一講就是幾個鐘頭,日復(fù)一日,年復(fù)一年,多辛苦呀!您像園丁那樣,用自己的汗水澆灌著美麗的花朵.
老師,每當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績考好的時候,我興奮的目光尋找著您.因?yàn)槭悄阎R的天空交給了我.老師,當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績考不理想的時候,我內(nèi)疚的目光也尋找著您,因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望.
我愛您!我敬愛的好老師.
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