防震減災(zāi)征文700字（精選25篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？下面是小編整理的防震減災(zāi)征文700字，歡迎大家分享。
防震減災(zāi)征文 1
地震，是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，是地殼運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)，即地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放而引起的地球表層的振動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年發(fā)生地震大約500萬(wàn)次。其中，絕大多數(shù)地震很小，不用靈敏儀器便覺(jué)察不到，約占地震總數(shù)的'99%，其余的1%，約5萬(wàn)次，才會(huì)被人們感覺(jué)出來(lái)。一般情況下，5級(jí)以上地震就能夠造成破壞，習(xí)慣上稱(chēng)為破壞性地震，平均每年發(fā)生約1000次；7級(jí)以上強(qiáng)震平均每年18次；8級(jí)以上大震每年發(fā)生1—2次。
為什么會(huì)發(fā)生地震？
地球時(shí)時(shí)刻刻都處于運(yùn)動(dòng)變化之中，地球的運(yùn)動(dòng)變化產(chǎn)生許多力，其中最主要的“防震減災(zāi)”。
地震有前兆嗎？
地震和風(fēng)雨等自然現(xiàn)象一樣，是有前兆的，是可以預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)的。
震前動(dòng)物異常。
地震前動(dòng)物比人先知先覺(jué)的科學(xué)道理目前尚不完全清楚，但是震前動(dòng)物的異�，F(xiàn)象在我國(guó)古代地震資料中早有記載。
震前植物異常。
震前植物異�，F(xiàn)象與氣溫、地溫變化有一定的關(guān)系。震前氣象異常。
臨震的氣象異常種類(lèi)繁多，形式多變，主要包括震前風(fēng)、霜、云、雨、雹、雪、聲、光、電、氣壓、地溫、氣溫、旱澇、日月光象等等，是非常豐富的。震前出現(xiàn)蘭、白閃光，紅綠光。
震前地下水異常。
地震發(fā)生在地下，地下水埋藏于地層之中，地震前應(yīng)力的變化引起地下水位的上升、下降，井水翻花、冒泡、打漩、發(fā)渾、發(fā)響、變溫、變味、浮油花或引起化學(xué)成份的變化等，都是地下水震前的異�，F(xiàn)象。
地震發(fā)生時(shí)應(yīng)沉著應(yīng)震，立即采取行動(dòng)避震。假如你的行為鎮(zhèn)定自若，就會(huì)獲得安全，躲過(guò)災(zāi)難，否則，就會(huì)造成不必要的損失。
地震后被埋壓怎么辦？
震后，余震還會(huì)不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，你要盡量改善自己所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來(lái)，設(shè)法脫險(xiǎn)。
防震減災(zāi)征文 2
2008年5月12日是一個(gè)讓我們大家悲傷欲絕的一天，這天就是可怕的汶川大地震，它無(wú)情地奪走了無(wú)數(shù)汶川居民寶貴的生命，拆散了許許多多原本快樂(lè)幸福的家庭，它令汶川人妻離子散，讓一個(gè)個(gè)活下來(lái)的汶川人都痛不欲生，不少可愛(ài)天真的汶川孩子成了一個(gè)個(gè)楚楚可憐的孤兒，汶川孩子的下場(chǎng)真是讓人慘不忍睹。
地震，一般來(lái)說(shuō)，基本上是很少發(fā)生的事件，幾乎是不可能發(fā)生的，但是，它每一次到來(lái)，都是趁人不備的來(lái)臨，它的每一次來(lái)臨，都要帶走很多人的生命，雖然我們幾乎無(wú)法逃過(guò)這個(gè)足以可以致我們于死地的災(zāi)難，但我們可以學(xué)習(xí)一些預(yù)防地震的小常識(shí)，如天特陰沉，再比如蜜蜂急急的飛，這些預(yù)告都警示可能快要地震了。
日本是一個(gè)有幾百次地震的國(guó)家，怎么辦呢？日本專(zhuān)家對(duì)這個(gè)問(wèn)題很有一手辦法；日本的房屋材料大多使用很輕的材料搭建的，這樣不但節(jié)省了不少錢(qián)，而且又省力，還可以保住人們的'生命安全及個(gè)人財(cái)產(chǎn)，但是，這個(gè)辦法不可能普及全國(guó)，因?yàn)橐肫占叭珖?guó)，還必須改變某些人的思想觀點(diǎn)，還得消除老年人的迷信觀點(diǎn)，這當(dāng)然很困難了。
發(fā)生地震時(shí)，其實(shí)還有不少自救或等待救援的方法，如果被壓在三角板下，而三角板不塌陷的話(huà)，那再好不過(guò)了，盡量減少呼吸，等待救援，如果在博物館里發(fā)生地震，立刻跑到防震等級(jí)最高的倉(cāng)庫(kù)去，待一會(huì)兒，如果即將塌陷，保護(hù)住頭部，防止受傷，如果在家里，立刻跑到廁所和廚房等耐震的地方去躲避，地震突然暫停時(shí)，立刻走下樓梯，不要走電梯，因?yàn)榇藭r(shí)乘坐電梯，電梯可能會(huì)突然終止，把你困在里面，走下樓梯后，立刻跑到安全的地方。
地震其實(shí)并不是一件可怕的事，只要我們學(xué)習(xí)關(guān)于地震的小常識(shí)，留心觀察天氣和身邊的小動(dòng)物，大家就可能發(fā)現(xiàn)地震的前兆哦！
防震減災(zāi)征文 3
許多東西失去了可以再來(lái)，唯有一件東西例外，這就是寶貴而脆弱的生命。2008年5月12日，人們都沉浸在奧運(yùn)圣火傳遞的歡喜中，就在14時(shí)28分，四川省汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，頃刻間三崩地裂，房屋倒塌，摧毀了一座又一座的城市，人們的生死安危都定格了這一瞬間。此時(shí)的四川已經(jīng)面目全非，四川的川，汶川的川，北川的川，再也不是以前的大好山河，而是人們遍體鱗傷的鮮血和哭天喊地的淚水。
生命是寶貴的，這個(gè)道理誰(shuí)都明白，但是就在地震的那一瞬間，有的人卻將生的希望留給別人，將死亡的威脅留給自己。德陽(yáng)市東汽中學(xué)的老師潭千秋，在地震的那一刻，他張開(kāi)如同鋼鐵的手臂護(hù)住了四個(gè)學(xué)生，就是那雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。這種無(wú)私的愛(ài)，已經(jīng)超越了師愛(ài)，而是一種人間的大愛(ài)。
還有一個(gè)偉大的母親，在地震來(lái)臨之際，用自己的身體守護(hù)著熟睡的小寶寶，一心一意為他承當(dāng)痛苦。就在她生命中的最后一刻，用手機(jī)寫(xiě)下了一條短信：“寶貝，如果你還活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你。”當(dāng)人們救出這對(duì)母子時(shí)，那孩子還在媽媽的懷里熟睡，但是他的媽媽卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他，再也見(jiàn)不到她的小寶寶了。就是這位母親，為了自己的孩子而付出了寶貴的生命。在天堂的母親一定也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗龕?ài)她的.孩子。那條愛(ài)的短信會(huì)一直陪伴著她的孩子，直到永遠(yuǎn)……
在大災(zāi)面前，在那感人的一幕幕，顯示出的是人間的大愛(ài)。
安然的我們，只是能珍惜生命，珍惜每一分每一秒。但我們還可以盡自己的綿薄之力去支援災(zāi)區(qū)。不要小看這一份力量，積攢在一起一樣可以改變世界，改變明天！讓我們伸出援助之手一起與受災(zāi)的同胞們共度難關(guān)，讓那些脆弱的生命變得更加堅(jiān)強(qiáng)，變得更有希望！
防震減災(zāi)征文 4
生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分寶貴，失去了就沒(méi)有第二次了，日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無(wú)家可歸，但他們并沒(méi)有驚慌，而是十分鎮(zhèn)靜。這一切都說(shuō)明了。他們毫不畏懼大災(zāi)大難，因?yàn)樗麄兊姆勒鹨庾R(shí)比我們強(qiáng)。在3月2日，學(xué)校舉行了放在防震演習(xí)，為的就是讓我們珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
到了教室，老師教給我們一些防災(zāi)知識(shí)，便分組練習(xí)，在練習(xí)時(shí)，同學(xué)們都嘻嘻哈哈，有說(shuō)有笑，我不禁思索道：這很好笑么？不，一點(diǎn)也不好笑。我可以很?chē)?yán)肅的告訴你：“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩?lái)了，這就是拿自己的生命開(kāi)玩笑�！睍r(shí)間一分一秒過(guò)去了，正當(dāng)9：28時(shí)，“烏拉……烏拉……烏……”第一聲警報(bào)突然拉響，同學(xué)們反應(yīng)都很及時(shí)，有的鉆到課桌下，有的.躲到墻角，我意迅雷不及之勢(shì)靠好板凳，沖到門(mén)后，一扭門(mén)把手，將門(mén)打開(kāi)，之后便雙手抱頭，身子緊緊蜷縮在一塊。整套動(dòng)作一氣呵成。后面的同學(xué)也緊跟著跑了過(guò)來(lái)，雙手抱頭，大家不再像演習(xí)時(shí)那么放松了，大家都嚴(yán)肅了起來(lái)，可其他班的卻大呼小叫，毫無(wú)次序。警報(bào)再次響起，同學(xué)們毫不猶豫地沖出門(mén)外，往樓梯口跑去，樓梯口有老師疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊走，下了樓梯，同學(xué)們都往操場(chǎng)沖去，整個(gè)校園全是急促的腳步聲與老師在主席臺(tái)指揮的聲音。幾分鐘后，大家都有序的撤離到安全地帶。我們坐在操場(chǎng)上，雙手抱頭。當(dāng)老師將每個(gè)年級(jí)的應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)匯報(bào)完后，我身旁的同學(xué)紛紛開(kāi)始議論起來(lái)。六年級(jí)整整少了10人��！所以地震來(lái)臨，應(yīng)隨著人群行動(dòng)，以免走丟。操場(chǎng)上，雖然還有小小的議論聲，但都聽(tīng)從老師統(tǒng)一指揮，雙手仍舊緊緊護(hù)著頭部……這次演習(xí)十分成功，不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人保護(hù)意識(shí)，更讓我們懂得了珍惜生命。
通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲到了：在大災(zāi)面前，我們千萬(wàn)不能驚慌，而是更從容的面對(duì)，要冷靜，有次序的逃生。并且要愛(ài)護(hù)生命，尊重生命，它看似堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)際上十分脆弱，稍不留心，它可能就會(huì)逃走……
防震減災(zāi)征文 5
防震救災(zāi)這件事情不知道從什么時(shí)候開(kāi)始變成了我們生活中一向重要議程。
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8級(jí)特大地震，導(dǎo)致數(shù)萬(wàn)人失去了寶貴的生命，財(cái)產(chǎn)受到極大損失。我們除了震驚之外，更多的是要反�。喝绻覀�?nèi)巳硕紩?huì)一點(diǎn)防震常識(shí)，又怎會(huì)面對(duì)死亡而束手無(wú)策？
避震應(yīng)該選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)，能掩護(hù)身體的物體下，易于形成三角形空間的地方，空間要小，有支撐的地方，室外開(kāi)闊、安全的地方。
身體應(yīng)采用的姿勢(shì)；伏爾待定，蹲下或坐下，盡量卷曲身體，降低身體重心。抓住桌腳等牢固的物體。
需要重點(diǎn)保護(hù)的器官是；頭頸、眼睛、口鼻。
如果地震了，你被壓在廢墟底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來(lái)救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的`墻壁或在門(mén)口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開(kāi)陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽(tīng)從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開(kāi)掛在天花板上的燈、空調(diào)等懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽(tīng)從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場(chǎng)。在商場(chǎng)發(fā)生了地震，要避開(kāi)玻璃柜，避開(kāi)貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車(chē)內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手……
我們只有記住這些，掌握這些防震救災(zāi)的知識(shí)，在遇到地震時(shí)，才能盡可能的把生命保存下來(lái)。防震救災(zāi)，從我做起，在災(zāi)難面前希望你可以用最冷靜的態(tài)度保護(hù)自己，救護(hù)別人！
防震減災(zāi)征文 6
我們的生活中隨時(shí)有可能發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害，其中最常見(jiàn)的就是地震。無(wú)論是從傷亡還是錢(qián)財(cái)，它給我們帶來(lái)的損失都是巨大的。但是如何將這種損失降到最低呢？最好的方法莫過(guò)于普及防災(zāi)知識(shí)了。
為什么防震減災(zāi)知識(shí)的普及這么重要呢？讓我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)吧：2008年5月12日，是令所有中國(guó)人難忘的喲個(gè)日子。這一天，在我國(guó)的汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震，經(jīng)確認(rèn)，已有69225人遇難，374640人受傷，失蹤17939人，但中華民族團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，讓災(zāi)區(qū)人民渡過(guò)了這場(chǎng)危機(jī)。在日本發(fā)生了里氏9.0級(jí)的地震，遇難人數(shù)14063人，僅為汶川大地震遇難人數(shù)的20.3%。受傷人數(shù)僅為汶川大地震遇難人數(shù)的3.7%。為什么日本的地震更強(qiáng)，但傷亡人數(shù)比中國(guó)要少得多？這就是因?yàn)槿毡镜姆勒饻p災(zāi)知識(shí)已經(jīng)非常普及。
言歸正傳，讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)該怎樣自救吧。首先，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，千萬(wàn)不能慌了手腳。在一樓的的人應(yīng)該趕快跑出門(mén)外，到空曠的地方躲避；如果身處高樓，就要先躲在一些桌子、床之類(lèi)的堅(jiān)硬家具下面，等待余震過(guò)后，再想向外逃跑。逃跑時(shí)，不能貪戀財(cái)物，更不能坐電梯。如果在馬路上，要盡量向馬路中間跑，防止被圍墻或者路兩旁的樓房砸中。其次，當(dāng)?shù)卣鹨呀?jīng)過(guò)去時(shí)，如果被困在廢墟中，不要驚慌，首先要保持冷靜，不要輕易移動(dòng)，保持呼吸順暢。保存體力，不要大聲呼喊。能爬出的盡量爬出，不能爬出的.要等待救援人員的到來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到有救援人員來(lái)臨時(shí)，再進(jìn)行呼救，有條件的話(huà)可以找硬物去敲擊水管、鋼筋等傳聲效果較好的物質(zhì)。在被困的時(shí)候，千萬(wàn)不要灰心喪氣，只有充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)希望，才能有活下去的可能。
災(zāi)難其實(shí)并不可怕，只要我們掌握了自救的知識(shí)，有了自救的本領(lǐng)，就可以把它對(duì)我們的傷害降到最低。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)自救的知識(shí)，讓我們的未來(lái)更加燦爛。
防震減災(zāi)征文 7
在我們生活的地球上，有著各種各樣天氣狀況，地表運(yùn)動(dòng)，地震就是其中一種。
2008年5月12日，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這是一個(gè)令人悲痛欲絕的日子，汶川大地震，它帶走了多少生命，拆散了多少家庭，多少個(gè)孩子因此成為孤兒，多少人因此將要孤單一生。時(shí)光不能倒流，我們也無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，才能在這個(gè)悲痛的關(guān)頭挺下來(lái)，勇敢地活下去。
災(zāi)難，我們無(wú)法改變，但是可以避免，地震發(fā)生前，會(huì)有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外;蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄;狗會(huì)狂吠，還有一些家畜會(huì)出圈，到處竄跑;老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家……
地震發(fā)生了并不是就必死無(wú)疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的`底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來(lái)救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或找一個(gè)柔軟的東西頂在頭上，如：枕頭。在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開(kāi)陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽(tīng)從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。
地震是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，給人類(lèi)帶來(lái)很大的自然災(zāi)害，我國(guó)處于世界地震帶之間，是一個(gè)多地震的國(guó)家，預(yù)測(cè)和預(yù)報(bào)地震，是現(xiàn)在的重要工作。
長(zhǎng)久以來(lái)，地震帶給人們的威脅就如同夏天午后的雷陣雨般威力強(qiáng)大且令人走避不及。
還有許多人造災(zāi)害。如火災(zāi)、泥石流、水土流失等，都是人類(lèi)自己砍伐樹(shù)木而造成的。
所以，我倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
1、保護(hù)森林，種植樹(shù)木，保護(hù)水土。
2、工廠不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽(yáng)能。
3、要保護(hù)臭氧層，汽車(chē)不要排放廢氣。
4、小心用火，不亂丟煙頭。
5、要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識(shí)，有防范意識(shí)。
6、節(jié)約用水，珍惜每一滴水。
如果先做好了這幾點(diǎn)，會(huì)減少災(zāi)害的發(fā)生，或者一旦災(zāi)難發(fā)生時(shí)會(huì)挽回不少人的生命。
總之，地球是我們美麗的家，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些事故，只有靠我們積極面對(duì)，發(fā)展科技，造福人類(lèi)，才可以幸�？鞓�(lè)的生活在這個(gè)美麗的家中。
防震減災(zāi)征文 8
我們生活在這個(gè)地球，每天都會(huì)遇到各種各樣的災(zāi)難，這是我們無(wú)法避免的。
聽(tīng)外婆說(shuō)：1970年1月5日凌晨，通海發(fā)生了7·8級(jí)大地震，當(dāng)時(shí)，恰逢半夜，人們?cè)谒瘔?mèng)中驚醒，只聽(tīng)山崩地裂，房屋倒塌，到處是斷壁殘?jiān)⒖蘼�、呻吟聲和呼救聲摻和在一起，在夜空里顯得特別凄厲。事后，根據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)這次地震共造成了一萬(wàn)多人死亡，三萬(wàn)多人受傷，二萬(wàn)多頭大牲畜死亡，三十多萬(wàn)房屋倒塌，被稱(chēng)為20世紀(jì)云南地震之最。我外婆的媽媽也在地震中被倒塌的梁柱砸中后背，經(jīng)過(guò)搶救，雖然保住了老命，但卻從此落下了病根，成了一個(gè)“駝背”的殘疾人。沉痛的瞬間，心痛的數(shù)字，死去的鄉(xiāng)親、受傷的肢體，久久縈繞在我心中……。
那個(gè)年代，我們國(guó)家還不富裕，還不可能做到像現(xiàn)在這樣普及防震減災(zāi)知識(shí)，所以每遇到自然災(zāi)害，損失總是很慘重。如今，國(guó)家富強(qiáng)了，我們的生活很幸福，但我們也要做好防震減災(zāi)的準(zhǔn)備，為此，學(xué)校組織了很多活動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)防震減災(zāi)的知識(shí)，比如請(qǐng)消防大隊(duì)的叔叔給我們講解發(fā)生火災(zāi)的逃生細(xì)節(jié);請(qǐng)交警叔叔給我們講解交通法規(guī)，讓我們文明出行，安全回家;請(qǐng)地震局叔叔給我們講解防震減災(zāi)的知識(shí)，學(xué)會(huì)在地震時(shí)如何自救，減少傷亡，做到有備無(wú)患。
就拿地震來(lái)說(shuō)吧，通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了和掌握許多防震避險(xiǎn)的方法。比如我們正在上課，突然發(fā)生地震，那一定不要驚慌失措，不要往教室外頭跑，要抱頭、閉眼、躲在各自的`課桌下，待地震過(guò)后。在老師的指導(dǎo)下，向教室外面轉(zhuǎn)移;如果在操場(chǎng)室外時(shí)，應(yīng)原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物;如果在家里發(fā)生地震了，首先應(yīng)盡快伏在床下，桌下和小跨間如衛(wèi)生間、廚房等安全角落，待震后迅速撤離，千萬(wàn)不能跳樓和乘電梯。
總之，我們要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活只要我們平時(shí)掌握了基本的自救常識(shí)，就能在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，避免不必要的傷亡。自然災(zāi)害的突如其來(lái)，無(wú)法阻擋，但只要我們有信心、有勇氣、有準(zhǔn)備，就能戰(zhàn)勝一切困難。
防震減災(zāi)，眾志成城，一切困難、災(zāi)難，都將被我們踩在腳下。
防震減災(zāi)征文 9
地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們要聽(tīng)地震預(yù)告，學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，以防在先及早報(bào)告、撤離。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的`室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來(lái)保護(hù)好自己和家園，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。
今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個(gè)同學(xué).“地震來(lái)了”廣播中傳來(lái)老師急促的喊聲。我們迅速將書(shū)包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個(gè)同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的往操場(chǎng)上跑去，老師則在一旁有條不紊地維
持秩序和疏散學(xué)生們。全校師生在規(guī)定的時(shí)間全部撤離，我們一定要學(xué)會(huì)自救。
我們還要多看防震減災(zāi)的書(shū)籍。把防震減災(zāi)的知識(shí)告訴身邊的每一個(gè)人，讓這些知識(shí)一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都知道在地震來(lái)到時(shí)，人人都知道如何保護(hù)自己，減少地震給我們帶來(lái)的災(zāi)害。讓這些知識(shí)伴隨我們每一個(gè)人，讓我們每個(gè)人都有防震意識(shí)。
我們是祖國(guó)的建設(shè)者、保衛(wèi)者，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，共同防止災(zāi)害的發(fā)生�！胺勒饻p災(zāi)，人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛！
防震減災(zāi)征文 10
大自然經(jīng)常會(huì)有一些毀滅性的災(zāi)難，我們要學(xué)會(huì)預(yù)防災(zāi)難，減少災(zāi)難。
災(zāi)害有許多種：地震、火災(zāi)、洪水等。據(jù)調(diào)查，全國(guó)有許多地方發(fā)生大地震，如一九七六年唐山大地震，二零零八年汶川大地震等，有數(shù)十萬(wàn)的人死亡和受傷。
其實(shí)，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會(huì)有一些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外面跑，蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄。這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震。假如發(fā)覺(jué)動(dòng)物有這些反�，F(xiàn)象，必須先辨別真假，再向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。
火災(zāi)逃生法：有序撤離。逆風(fēng)逃生，不能順風(fēng)逃生，用濕毛巾或衣服捂住口鼻迅速躲避，假如發(fā)生草原火災(zāi)沒(méi)有退路時(shí)，講周?chē)莅蔚簦乐够鹄^續(xù)往里燒。
臺(tái)風(fēng)也是災(zāi)害之一。臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的是狂風(fēng)、暴雨、巨浪和潮災(zāi)，嚴(yán)重威脅著人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。我國(guó)近海十五個(gè)省最高雨量記錄中，百分之八是臺(tái)風(fēng)造成的。
洪澇是國(guó)內(nèi)外關(guān)注的大災(zāi)。洪澇是由縷降暴雨或大于，引起江河決堤、山洪暴發(fā)，淹沒(méi)田地、毀壞建筑、人員傷亡的.水災(zāi)。在我國(guó)洪頻發(fā)，強(qiáng)度大。長(zhǎng)江中下游、黃淮海、江河下游和華南地區(qū)尤為嚴(yán)重，每年四到九月是各主要河流的防汛時(shí)期。1991年夏，江淮地區(qū)大面積的洪澇災(zāi)害，成為國(guó)內(nèi)外關(guān)注的大災(zāi)！直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)500億！
我應(yīng)該做的就是不在沒(méi)有大人的陪同下不去深水區(qū)玩耍，不玩火不玩電，過(guò)馬路要走人行道，要看紅綠燈，以防受傷。
其實(shí)災(zāi)害并不可怕，只要人們加強(qiáng)防范意識(shí)，就能減少災(zāi)害帶來(lái)的危害。
相信我們的明天會(huì)更加燦爛。
防震減災(zāi)征文 11
上周一的下午，我們學(xué)校組織了一次防震演練，校長(zhǎng)在廣播里宣布通知不久，演練就開(kāi)始了。
“嘟——嘟嘟——”警報(bào)響了起來(lái)，大家也跟著慌了起來(lái)。老師緊急通知：“大家快跑，不要擁擠！注意人員踏傷！”我們按照老師的指令快速有序地從前門(mén)和后門(mén)逃離教室，在走廊我們排好了隊(duì)伍，等待老師安排，逃離教學(xué)樓。
“該我們班了，大家動(dòng)作動(dòng)作快一點(diǎn)！”老師焦急地喊道，“開(kāi)始地震了�！蔽覀兗彼倥芟虼箝T(mén)，“地震”越來(lái)越強(qiáng)烈了，局勢(shì)也越來(lái)越緊張，只見(jiàn)張祥垚急得面紅耳赤，額頭上布滿(mǎn)了汗珠，班長(zhǎng)則走在后面維持著秩序。
突然，我的鞋帶不知道被誰(shuí)一腳踩開(kāi)了，我害怕極了，蹲下來(lái)就系鞋帶，不好，一緊張鞋帶被系死了，怎么解都解不開(kāi)，我急得都要哭出來(lái)了。這時(shí)，我身邊出現(xiàn)了一個(gè)人，一看，是班長(zhǎng)。
“你怎么還不跑啊？”“我是班長(zhǎng)，我得負(fù)責(zé)所有同學(xué)的安全，只有你們都跑出去了，我才能離開(kāi)�！蔽冶话嚅L(zhǎng)的話(huà)感動(dòng)得一塌糊涂，最后還是班長(zhǎng)蹲下來(lái)幫我把鞋帶系好了。
只剩下10秒了，可我們還在三樓，班長(zhǎng)拉起我沖進(jìn)一間教室，一把把我按在一張課桌下面�！白o(hù)好頭部，不要受傷。”班長(zhǎng)在另一個(gè)課桌下叫道。
“轟隆隆”一聲巨響響起，我知道這是演練，聲音什么的.都是假的，可我仍然十分緊張、十分害怕、心跳急速，感覺(jué)像和死神擦肩而過(guò)。
這次防震演練給了我很大的震動(dòng)，明白了做事情必須沉著冷靜，考慮好每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)，也許一個(gè)小小的差錯(cuò)就會(huì)造成不可挽救的局面。
防震減災(zāi)征文 12
“嗚——”“快趴在桌子底下”“啊！桌子小了……”咦？為什么會(huì)有這種聲音，為什么要說(shuō)這樣的話(huà)？哦！是因?yàn)槲覀內(nèi)Ｒe行防震減災(zāi)的演練。
早上，我們大家都在教室里等待，突然，我想起我沒(méi)帶演練用的毛巾，錢(qián)又不夠買(mǎi)，怎么辦呢？我就想起了一個(gè)辦法，可以用紅領(lǐng)巾來(lái)當(dāng)做毛巾，就沒(méi)再發(fā)愁了。當(dāng)然，不止我一個(gè)人沒(méi)帶，還有其他人沒(méi)帶。第一節(jié)課時(shí)，老師讓我們認(rèn)真聽(tīng)好廣播，廣播里說(shuō)：“防震演練有三個(gè)聲音，一是預(yù)先警報(bào)鈴，二是防空警報(bào)鈴，三四解除警報(bào)鈴，”還特意給我們聽(tīng)了一遍，發(fā)完這三個(gè)鈴聲后，就沒(méi)了聲音，正當(dāng)老師給我們說(shuō)一些關(guān)于防震的知識(shí)的時(shí)候，突然，第一個(gè)鈴聲響起，我們慌慌忙忙的'鉆到桌子底下去，可我的身軀太大了，好難鉆進(jìn)去，只好用書(shū)包擋著頭，連桌子都歪了。
我用書(shū)包擋著頭，紅領(lǐng)巾捂著鼻子，等警報(bào)解除后，我們都從桌子底下鉆出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，警報(bào)聲又來(lái)了，我們又立刻鉆到桌子底下，可笑的是這次不是鉆到桌子底下，而是第二次鈴聲了，要跑出去，我媽又麻煩的站起來(lái)，拿著紅領(lǐng)巾捂著鼻子，跟著前面的人跑出教室門(mén)，剛到三樓的樓梯口，前面就被堵死了，走都走不動(dòng)了，有的人說(shuō)：“如果這次是真的，我們我們都已經(jīng)被埋在這里了，”過(guò)了一會(huì)兒，終于通了，我們趕快跑下去，在二樓看到了黃色的煙霧彈，好多，有一股不好聞的味道。我們跑到操場(chǎng)，抱著頭，蹲下來(lái)，捂著鼻子等待警報(bào)解除。
警報(bào)聲解除了，我們有序的回到教室，廣播里說(shuō)這次演練還可以。最后老師就給我們總結(jié)了一下。
防震減災(zāi)征文 13
星期五下午，我們的學(xué)校舉行了一次“防震演練”。
午唱之后，剛剛拿出英語(yǔ)書(shū)，學(xué)校喇叭就開(kāi)始通知了：“各位同學(xué)請(qǐng)注意，防震演習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始�！�
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”隨著一聲尖厲的哨聲，宋老師跑過(guò)來(lái)，大喊：“快，快躲進(jìn)桌子底下，快�！崩蠋煹拿羁刹荒苓`抗，所有同學(xué)立刻躲進(jìn)了桌子底下。
不一會(huì)，一聲哨聲又響起了，宋老師又發(fā)出指令：“快，往操場(chǎng)跑，抱著頭�！蔽覀冇秩缤龅轿ｋU(xiǎn)四處逃命的蜜蜂們，抱著頭跑去操場(chǎng)�？墒菢堑廊松饺撕＃共煌�，真是寸步難移啊。盡管老師在下面不停地指揮，不停地?fù)]手打手勢(shì)，而雖然我們是聽(tīng)進(jìn)去了，但手腳還是不聽(tīng)指揮，一個(gè)勁的只顧往下跑。那情景，要是從遠(yuǎn)處看過(guò)去，一定像極了一堆一堆的.黃蜂在往下逃竄。
好不容易跑下了樓梯，馬上就要跑到操場(chǎng)了，我的朋友不小心摔了一跤，倒在地上。我急得大叫：“快爬起來(lái)呀，那么多人，讓人踩到，小心你小命不保�！彼⒖膛榔饋�(lái)，跟著我繼續(xù)跑�？墒钱吘谷松饺撕�，我們一起跑了沒(méi)一會(huì)兒就被人潮沖散。盡管我很小心，卻也不幸被一個(gè)男生踩了一下腳，哇呀呀，好痛啊，我齜牙咧嘴地哇哇大叫。男生還算紳士，扭過(guò)頭笑著和我說(shuō)聲對(duì)不起，很快就淹沒(méi)在人潮里了。唉，本小姐大人大量，不想計(jì)較那么多，反正他也不是故意的，況且還跟我道歉了。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，要是真的地震來(lái)了，別說(shuō)踩一下腳，就是挨一巴掌，能勝利大逃亡就謝天謝地，說(shuō)不定還要感謝他呢。
這次的防震演練教會(huì)了我很多，一是在地震時(shí)應(yīng)該保持冷靜的態(tài)度，放松自己，讓心平靜下來(lái)，二是在地震中不能推推擠擠，或者慢悠悠地走路，不然小命會(huì)不保。三是在地震中做的第一件事是抱住頭部，躲到桌子底下，然后才能迅速跑到一片空地上避災(zāi)。
防震減災(zāi)征文 14
語(yǔ)文課剛剛上到一半時(shí)，突然，警鈴“叮鈴鈴”的急促地響起。老師說(shuō)，今天下午要舉行防火、防震逃生演習(xí)。原來(lái)如此，嚇了我一身冷汗，我還以為剛才真的發(fā)生了什么重要的事�，F(xiàn)在，語(yǔ)文老師開(kāi)始指揮我們等下要怎樣逃離，首先是A、B兩個(gè)計(jì)劃，來(lái)看哪個(gè)速度快。A計(jì)劃是前三排座位的同學(xué)往前門(mén)跑，后面四排的.同學(xué)往后門(mén)跑。老師一聲令下，像一個(gè)指揮士兵的軍官，而我們則像老鼠見(jiàn)了貓，慌亂了手腳，四處亂竄，甚至還有同學(xué)摔了跤。第一次嘗試比較亂，再試第二次的時(shí)候明顯就沉穩(wěn)多了，用時(shí)是9.96秒。A計(jì)劃成功了，B計(jì)劃則是前兩個(gè)大組走前門(mén)，后面兩個(gè)大組走后門(mén)�！叭�，二，一，開(kāi)始！”老師大喊著，剛聽(tīng)到開(kāi)始的一剎那，我們就瞬間就破門(mén)而出，可是最后卻用時(shí)10.96秒比A計(jì)劃慢了一秒，最后，老師決定采用A計(jì)劃來(lái)逃離“火災(zāi)”和“地震”。就在老師說(shuō)完決定的時(shí)候，警鈴就在這個(gè)時(shí)候突然響了。我們一手抓住紅領(lǐng)巾捂著鼻子，一邊邁開(kāi)腿大步地向操場(chǎng)跑去，操場(chǎng)上頓時(shí)擠滿(mǎn)了人�！敖酉聛�(lái)是地震逃生�！毙ｉL(zhǎng)拿著話(huà)筒宣布道。老師告訴我們，一會(huì)兒警鈴一響，我們就得雙手抱住頭，向外面跑。不一會(huì)兒，警鈴再一次響起，這次，我們班第一個(gè)跑到操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，之間許多人并沒(méi)有雙手抱頭，而是拿著書(shū)擋住頭部。
最后校長(zhǎng)讓我們記住了:發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119，要那是毛巾捂住口鼻，盡量爬著，放低身體逃生；地震來(lái)臨時(shí)，要走安全通道，不能乘坐電梯，要跑到空曠的地方……
這一次演習(xí)，給我留下了深刻的印象。
防震減災(zāi)征文 15
星期三，我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)大型的防震演習(xí)，有百余位領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)觀摩，我們排練充分，正拭目以待。
下午兩點(diǎn)整，一個(gè)清脆的聲音傳入耳際：“小港中心學(xué)校全體師生有序地進(jìn)行著第二節(jié)課的正常教學(xué)……”我們立刻安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上也清晰可聽(tīng)。突然，屋頂傳來(lái)一陣又一陣瓦片震裂的聲音，我們馬上準(zhǔn)備就緒，用書(shū)擋住頭部，蹲在課桌底下，雙手緊緊地抓住桌腳。等第二聲警報(bào)響起時(shí)，我們迅速?gòu)淖老裸@出，一個(gè)接著一個(gè)，有序、快速地向廣場(chǎng)、操場(chǎng)跑去。幾名老師已經(jīng)在拐彎處做好了“往這邊走”的手勢(shì)，還時(shí)刻不忘提醒我們注意腳下安全。就在這時(shí)，兩名學(xué)生在下樓時(shí)，由于慌張，不禁手忙腳亂，絆在一起，摔倒在地。學(xué)校救援隊(duì)立即把他們“救”了出來(lái)，確保其他同學(xué)的安全撤離。
等全校班級(jí)都逃出教學(xué)樓后，便進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果有5名學(xué)生和1名老師未找到。眼前的一切仿佛讓人身臨其境，我的'心“怦怦怦”地亂跳，不禁為這幾位還沒(méi)逃出“困境”的老師和同學(xué)捏一把汗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已通告上級(jí)部門(mén)并請(qǐng)求支援，學(xué)校的救援小組拿著喇叭，在各座教學(xué)樓前喊著未救出人的名字，有兩位學(xué)生得到回應(yīng)，等待著救援小組前來(lái)救助。坍塌嚴(yán)重的地方因?qū)W校救援小組無(wú)法進(jìn)入，所以請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)的搜救人員。不到2分鐘，他們火速趕到現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行搜救工作……這次的防震演習(xí)在領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲中拉上了帷幕。
這場(chǎng)別開(kāi)生面的防震演習(xí)不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了地震中救護(hù)逃出的知識(shí)，還讓我們明白：生命比任何東西都要寶貴！真是受益匪淺！
防震減災(zāi)征文 16
地震，有人一聽(tīng)到這兩個(gè)字就會(huì)感到無(wú)比恐懼——它摧毀我們美麗的家園、奪去我們寶貴的生命，給人類(lèi)帶來(lái)了太多的災(zāi)難。
防震，就是防止地震發(fā)生。然而，目前我們沒(méi)有這個(gè)能力。我們能做的只是減災(zāi)，也就是減少、減輕地震給我們帶來(lái)的災(zāi)害。家長(zhǎng)、老師、學(xué)校為了不讓我們這些祖國(guó)的花朵遭到地震的摧殘，為我們做各種相關(guān)的講解、宣傳與培訓(xùn)。作為建筑工程師的爸爸告訴我，現(xiàn)在人們建造房屋的時(shí)候會(huì)采用更加抗震的結(jié)構(gòu)、使用更多的鋼材，讓房屋更加堅(jiān)固，在地震時(shí)不倒塌、少倒塌、慢倒塌，在地震時(shí)一定要鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要驚慌失措去跳樓。老師還繪聲繪色地告訴我們很多動(dòng)物的震前預(yù)兆：老鼠搬家往外逃，雞飛上樹(shù)豬拱圈，鴨不下水狗狂叫，冬眠麻蛇早出洞，魚(yú)兒驚慌水面跳，等等。如果看到有這些現(xiàn)象發(fā)生，就要迅速往最近的廣場(chǎng)、公園等應(yīng)急避難場(chǎng)躲避。學(xué)校還請(qǐng)來(lái)消防戰(zhàn)士，為我們做臨震培訓(xùn)：發(fā)生地震時(shí)，如果在家，可以躲到床或者桌子下面;如果在飯店、影院，可以躲到座位下面;如果在教室里，就躲到課桌下面，并用書(shū)、書(shū)包或雙手護(hù)住頭部，別使頭部受到傷害。地震大約有10秒鐘的持續(xù)時(shí)間，強(qiáng)震過(guò)后，要往沒(méi)有樓房的地方撤離，以免發(fā)生余震時(shí)造成傷害。
地震這個(gè)惡魔，會(huì)讓我們防不勝防。當(dāng)它降臨時(shí)，人們經(jīng)常是難以逃出它的魔爪。2008年的汶川大地震，在頃刻間埋葬了幾萬(wàn)余鮮活的.生命。然而在地震發(fā)生后，全國(guó)人民讓眾志成城�？拐鹁葹�(zāi)，讓多少絕望的生命又重現(xiàn)陽(yáng)光。地震，在帶給我們苦難的時(shí)候，也磨練了我們的意志、激起了我們的斗志，讓我們?cè)诶щy面前昂起頭、向前沖，斬掉荊棘，留下芬芳!
生命，至高無(wú)上，生命，需精心呵護(hù)、無(wú)限關(guān)愛(ài)!
防震減災(zāi)征文 17
地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們要聽(tīng)地震預(yù)告，學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，以防在先及早報(bào)告、撤離。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的`空間、墻角 。桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來(lái)保護(hù)好自己和家園，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。
今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個(gè)同學(xué).“地震來(lái)了”廣播中傳來(lái)老師急促的喊聲。我們迅速將書(shū)包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個(gè)同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的往操場(chǎng)上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學(xué)生們。全校師生在規(guī)定的時(shí)間全部撤離，我們一定要學(xué)會(huì)自救。
我們還要多看防震減災(zāi)的書(shū)籍。把防震減災(zāi)的知識(shí)告訴身邊的每一個(gè)人，讓這些知識(shí)一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都知道在地震來(lái)到時(shí)，人人都知道如何保護(hù)自己，減少地震給我們帶來(lái)的災(zāi)害。讓這些知識(shí)伴隨我們每一個(gè)人，讓我們每個(gè)人都有防震意識(shí)。
我們是祖國(guó)的建設(shè)者、保衛(wèi)者，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，共同防止災(zāi)害的發(fā)生�！胺勒饻p災(zāi)，人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛!
防震減災(zāi)征文 18
我們大家要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們大家要聽(tīng)地震預(yù)告，學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，以防在先及早報(bào)告、撤離。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們大家一定用科學(xué)的方法來(lái)保護(hù)好自己和家園，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。
今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們大家每個(gè)同學(xué).“地震來(lái)了”廣播中傳來(lái)老師急促的喊聲。我們大家迅速將書(shū)包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個(gè)同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的'往操場(chǎng)上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學(xué)生們
全校師生在規(guī)定的時(shí)間全部撤離，我們大家一定要學(xué)會(huì)自救。
我們大家還要多看防震減災(zāi)的書(shū)籍。把防震減災(zāi)的知識(shí)告訴身邊的每一個(gè)人，讓這些知識(shí)一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都知道在地震來(lái)到時(shí)，人人都知道如何保護(hù)自己，減少地震給我們大家?guī)?lái)的災(zāi)害。讓這些知識(shí)伴隨我們大家每一個(gè)人，讓我們大家每個(gè)人都有防震意識(shí)。
我們大家是祖國(guó)的建設(shè)者、保衛(wèi)者，讓我們大家快快行動(dòng)起來(lái)，共同防止災(zāi)害的發(fā)生�！胺勒饻p災(zāi)，人人有責(zé)”讓我們大家共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛！
防震減災(zāi)征文 19
還記得5·12嗎?四川汶川8.0級(jí)地震，還記得青海玉樹(shù)地震嗎?災(zāi)情十分慘重。
往事仍歷歷在目：在地震中，有許多城鎮(zhèn)樓房都倒塌了，大橋也塌了。因?yàn)榈卣鹛珔柡�，造成了山體滑坡，泥石流等災(zāi)害。在這場(chǎng)地震中，死亡將近兩萬(wàn)人，許多人都眼睜睜地看著自己的親人悲慘地死去卻無(wú)能為力，只能悲傷地哭。在四川災(zāi)區(qū)的中小學(xué)，一座座教學(xué)樓倒塌了，很多中小學(xué)生都因?yàn)榈卣鸲焕г诮虒W(xué)樓里，幸存者寥寥無(wú)幾。
在這場(chǎng)地震中，受災(zāi)最為嚴(yán)重的地方就是四川青川縣，那里房屋倒塌，人們流離失所，沒(méi)有食物吃，只能靠政府救援。青川縣是四川省最偏僻的地方，因?yàn)槟抢锼闹苡性S多山坡懸崖，所以與外界沒(méi)有多少聯(lián)系因?yàn)榈缆窔埲�，很難進(jìn)去，所以至今不出，得靠飛機(jī)運(yùn)送物資。
天災(zāi)無(wú)情人有情，雖然四川地震后傷亡慘重，但中央政府、當(dāng)?shù)卣寂扇诉M(jìn)行救援，解放軍戰(zhàn)士冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)入倒塌的房屋挖掘救人，因此有許多人得救，在被困的人中，有本地人也有游客，他們得救以后都被送入醫(yī)院進(jìn)行救治，醫(yī)院的'白衣天使都夜以繼日地工作，對(duì)受傷災(zāi)民進(jìn)行救治，他們?yōu)榱俗屖軅娜藗冊(cè)缛栈謴?fù)健康，一刻都不休息，他們真是太偉大了!政府還給災(zāi)民送去棉被、食品、帳篷，使他們能有穩(wěn)定的生活，努力工作，重建家園，而游客都被送到四川首府成都，在賓館受到很好的照料，然后再?gòu)某啥即畛孙w機(jī)回到
自己的家鄉(xiāng)�？梢�(jiàn)國(guó)家對(duì)這次地震多么關(guān)注與重視啊!此時(shí)其他國(guó)家也向我國(guó)災(zāi)區(qū)人民表示慰問(wèn)，并為災(zāi)區(qū)人民捐款。一場(chǎng)地震引起了這么多人的關(guān)注，都對(duì)災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行支援慰問(wèn)。
這就叫“一方有難。八方支援”。這正好應(yīng)了這句話(huà)：天災(zāi)無(wú)情人有情。
防震減災(zāi)征文 20
每一次，當(dāng)我們目睹災(zāi)難降臨，我們不得不承認(rèn)人類(lèi)是如此的脆弱，生命變得那么的短暫而寶貴，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，但后一秒你便會(huì)覺(jué)得心如刀絞，因?yàn)闉?zāi)難，悲泣代替笑語(yǔ)；因?yàn)闉?zāi)難，廢墟取代高樓；因?yàn)闉?zāi)難，有無(wú)數(shù)的人失去生命，災(zāi)難，在人們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)的情況下就摧毀人類(lèi)美好的家園，粉碎了人們心中美妙的夢(mèng)。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒(méi)來(lái)得及展現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無(wú)情的“魔鬼”所扼殺了。
我們無(wú)法阻止災(zāi)難的來(lái)臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災(zāi)難帶來(lái)的損失，3月1號(hào)為國(guó)防日，在當(dāng)日下午我校舉行了一次防震減災(zāi)的演練活動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中，忽然哨子響起來(lái)了，同學(xué)們立即起身，一個(gè)接著一個(gè)跑出教學(xué)樓，就如一條長(zhǎng)龍奔向操場(chǎng)，在短短的幾分鐘內(nèi)，我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對(duì)待這次演練活動(dòng)，一個(gè)個(gè)神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇，經(jīng)過(guò)老師的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度，這次演練取得成功。
這雖然僅是一次演練，卻是我們成長(zhǎng)中的'一束陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@次練習(xí)中取得經(jīng)驗(yàn)，每一次的演練都是為安全打“預(yù)防針”，在為我們的生命增強(qiáng)“免疫力”。
在地震災(zāi)難面前我們難免會(huì)想到四川地震，一座座高樓大廈，一個(gè)個(gè)美好家園，無(wú)數(shù)珍貴的生命在一夜間化為虛有，當(dāng)我們看著這慘敗的＇現(xiàn)象，傾聽(tīng)著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎？與之相比的是海島地震，它同樣給予每一位人們震驚，因?yàn)樵谶@樣人口密集的小島國(guó)家人員的傷亡人數(shù)卻只有幾千人，同樣的原因造成不同的后果，這難道不值得引起我們的深思嗎？
防震減災(zāi)征文 21
今天，我和哥哥一起去紹興科技館參觀了“防震減災(zāi)”主題科普展。這次展覽主要以直觀的形式給我們介紹了有關(guān)地震、火災(zāi)的知識(shí)、防震減災(zāi)相關(guān)的內(nèi)容，以及應(yīng)付其他自然災(zāi)害的正確方法。我們還看了一場(chǎng)免費(fèi)的立體電影。這次參觀給了我很多很多關(guān)于“防震減災(zāi)”的知識(shí)，收獲真不小��！
地震給我們帶來(lái)了許多傷害。比如，生命線破壞、人員傷亡、火災(zāi)、地表破壞、房子倒塌。地震最大的傷害就是人員傷亡，1558年，由于地震，傷亡人數(shù)83萬(wàn)余人，是世界上傷亡人數(shù)最多的一年；唐山大地震死亡了24.2萬(wàn)余人，是20世紀(jì)死亡人數(shù)最多的一次地震。地震還會(huì)對(duì)鐵路和管道等生命造成巨大的破壞。記得1976年7月28日，河北省唐山市發(fā)生了7.8級(jí)地震。頃刻之間，一個(gè)百萬(wàn)人口的城市變成了一片瓦礫，造成24.2萬(wàn)傷亡，16.4萬(wàn)余人受重傷，給人類(lèi)的日常生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了巨大的損失，使世界大吃一驚。但是，沒(méi)有地球的運(yùn)動(dòng)變化，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗多彩的世界！！！地震之后的巖石是記載歷史的書(shū)籍，有一種巖石叫做堿流質(zhì)孚巖，生產(chǎn)在吉林天池，成因是火山爆發(fā)時(shí)巖漿中分離出的'火山氣體被‘凍結(jié)’在浮巖中，氣泡約占巖石總體的百分之七十以上，因而可以浮于水面之上，故被稱(chēng)作浮巖。
參觀了這次科普展，我明白了一個(gè)道理，面對(duì)災(zāi)害，科學(xué)認(rèn)識(shí)，正確面對(duì)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的能力。很多時(shí)候，多一點(diǎn)常識(shí)，就可以挽救一個(gè)生命。地震的難民是多么的勇敢，他們沖向自己的生命，保護(hù)家人，獲得一個(gè)完整美滿(mǎn)的家庭，我們也應(yīng)該伸出援手，去幫助受難的人，在這里，我還想大聲說(shuō)：“地震面前，我會(huì)是一名小勇士”。
防震減災(zāi)征文 22
眾人皆知的2008年汶川5.12大地震及剛剛發(fā)生青海玉樹(shù)4.14地震震撼了整個(gè)中國(guó)。同時(shí)給生命增加了新的定義：生命只有一次，要珍惜生命，安全第一！為了提高同學(xué)們對(duì)地震來(lái)時(shí)的自救意識(shí)，我們學(xué)校開(kāi)展了一次防地震的演習(xí)。
今天下午第二節(jié)課，同學(xué)們的心情及緊張又興奮。如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的東張西望，有的緊緊盯著老師，還有的因?yàn)樾睦锖ε拢o緊地閉上眼睛。
防震演習(xí)開(kāi)始了，隨著“嘟—”的`一聲警笛響，同學(xué)們慌忙躲進(jìn)桌子底下。由于第一次參加這樣的活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，有的同學(xué)因?yàn)樘珨D而發(fā)生了一些小爭(zhēng)吵。劉老師一看，連忙說(shuō)：“如果一張桌子底下擠不下兩個(gè)人，另一個(gè)人可以把頭伸進(jìn)桌子里，用書(shū)包擋住頭，不要因?yàn)閿D發(fā)生爭(zhēng)吵，在危險(xiǎn)面前，除了學(xué)會(huì)自救，還要學(xué)會(huì)幫助別人�！眲⒗蠋熣f(shuō)完后，同學(xué)們立馬采用了這個(gè)方法�？看斑叺牡耐瑢W(xué)拿著自己的凳子作為保護(hù)頭部的道具。教室里逐漸安靜下來(lái)。劉老師這才安心地蹲到講臺(tái)下面。過(guò)了一會(huì)，警報(bào)消除了，同學(xué)們鉆出來(lái)，有的氣喘吁吁，有的長(zhǎng)舒一口氣，說(shuō)：“好險(xiǎn)呀！”
第二步演習(xí)開(kāi)始了，這次是讓同學(xué)們迅速疏散到操場(chǎng)上。又一次“嘟—”的警笛聲響起，我們一組一組有秩序地走出教室，向樓下奔跑。剛到樓下，我們發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的小同學(xué)正在出教室，于是我們就“緊急剎車(chē)”避到一旁，原地等待，讓小弟弟小妹妹先走，等他們走完后，我們才迅速撤退到操場(chǎng)上。大家在操場(chǎng)上熱烈地討論著怎樣做到自救、并且還能幫助其他人逃生等常識(shí)。
這是一次讓人終身受益的演習(xí)，不僅讓我們知道了地震來(lái)時(shí)怎么自救及幫助他人逃生的常識(shí)，還讓我們對(duì)生命有了新的理解。
防震減災(zāi)征文 23
2008年5月12日四川部份地區(qū)發(fā)生八級(jí)左右的大地震，不僅給當(dāng)?shù)貛?lái)嚴(yán)重的災(zāi)難，同時(shí)也給全中國(guó)帶來(lái)驚醒。這次大地震后，全國(guó)掀起了宣傳抗震救災(zāi)，抗震防震的熱潮，我們吳都小學(xué)也不例外，各個(gè)班級(jí)都在學(xué)校的組織下進(jìn)行了一次實(shí)事演習(xí)活動(dòng)。
2008年的6月18日隨著校廣播音響錄制的“哄”的一聲巨響后，防震演習(xí)活動(dòng)正式拉開(kāi)了場(chǎng)面，教室的學(xué)生在老師的指揮下，動(dòng)作迅速，全部下趴在桌子底下，靠窗邊的同學(xué)拿著自己的凳子作為保護(hù)頭部的道具，有的同學(xué)拿起自己的書(shū)包，老師看到了情況穩(wěn)定后，也安心的下趴到講臺(tái)下，口中還時(shí)不時(shí)叫我們要鎮(zhèn)定。哄！哄！哄！又一次三聲巨響，這時(shí)有些同學(xué)開(kāi)始慌了，膽小的大叫起來(lái)，快點(diǎn)跑呀，“別動(dòng)！等會(huì)兒，”老師發(fā)話(huà)了，等教室鎮(zhèn)靜了一會(huì)兒，老師就叫我們快速有序的跑到操場(chǎng)，同學(xué)手抓手的團(tuán)結(jié)在一塊兒，突然又一聲巨響，這會(huì)兒，有的`同學(xué)抱著頭，像受驚的小鳥(niǎo)，有的同學(xué)驚慌失措，像只迷路的小羊，可憐的小樣哦，大部份的同學(xué)都還很鎮(zhèn)定，這前半部份總算是過(guò)了，再也不會(huì)聽(tīng)到那哄哄的巨響，同學(xué)們總算是能松口氣了，這后半部份就是回答抗震防震的知識(shí)，老師和同學(xué)們就坐在操場(chǎng)上，互相討論著，要怎樣做到自救，并且還能幫助其他的人逃生等常識(shí)。
當(dāng)宣布演習(xí)活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，我的心情久久不能平靜，這僅僅是一次防震演習(xí)就讓我們刻骨銘心，想起那些在地震中的英勇的人們，他們舍己救人的精神多么可貴呀！同時(shí)在這次演習(xí)活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了自救及幫助他人逃生的常識(shí)……讓我懂得了助人為樂(lè)也是讓自已開(kāi)心快樂(lè)的事情。
防震減災(zāi)征文 24
地球，本是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、生機(jī)勃勃的星球。我們?nèi)祟?lèi)以及其它各種各樣的動(dòng)、植物一直都相安無(wú)事地生活在這里，但是近些年來(lái)，地震、火山、洪水、海嘯、颶風(fēng)等各種自然災(zāi)害卻開(kāi)始頻繁地掠奪我們的生命……
歸根究底，這些都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)在不斷發(fā)展城市建設(shè)的過(guò)程中，忽略了環(huán)境的`保護(hù)，致使地球母親經(jīng)受了極大的創(chuàng)傷。當(dāng)然，這些災(zāi)害并不是不可避免的，只要我們及時(shí)做好環(huán)保的措施，是可以有效預(yù)防的。因此，如何預(yù)防災(zāi)害，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急，在此，我呼吁大家能在日常生活中能做到：出門(mén)多步行，植樹(shù)御風(fēng)沙；不建工廠在水邊，不倒污水入河塘；盡量不在外面亂丟垃圾，減少對(duì)自然的危害。除此之外，更重要的是要盡快提高大家防空防災(zāi)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，讓人們了解其重要性。就以地震為例吧！其實(shí)在它發(fā)生之前是有一些宏觀預(yù)兆的。如井水忽高忽低，變色變味還冒氣泡；植物提前開(kāi)花發(fā)芽；動(dòng)物不再安分守已，反而到處亂跑；地光、地聲也是地震的先兆。
此外，現(xiàn)代人們的科技也可正在高速發(fā)展，我們也可以利用高科技預(yù)防來(lái)避免再次發(fā)生像2008年汶川大地震那樣的災(zāi)難。災(zāi)難并不可怕，汶川地震死傷無(wú)數(shù)，我們十三億同胞心連心不也挺過(guò)來(lái)了嗎？只要我們做好防護(hù)措施，注意保護(hù)環(huán)境并利用好高科技為人類(lèi)造福，就一定不會(huì)再發(fā)生損失慘重的巨大災(zāi)難。只要我們具備一些基本的防災(zāi)知識(shí)和自救常識(shí)并付諸行動(dòng)，就可以有效地遏制像泥石流、山體滑坡等一些人為造成的自然災(zāi)害地發(fā)生。
防空防災(zāi)，從我做起。讓我們一起學(xué)習(xí)防空防災(zāi)的基本知識(shí)，一起做好防空防災(zāi)的措施，一起提高警惕，注意保護(hù)環(huán)境，不再讓我們的地球母親受到傷害；一起科學(xué)地發(fā)展科技水平，一起創(chuàng)造更美發(fā)的明天！
防震減災(zāi)征文 25
我的愿望多如銀河的繁星，有幫助他人的，有環(huán)保的，有發(fā)明的，也有給人帶來(lái)快樂(lè)的······今天，我擦亮了那顆創(chuàng)造發(fā)明的繁星，重新設(shè)計(jì)50年后的北京和世界，讓我來(lái)告訴你吧！
未來(lái)的世界要面臨各種自然災(zāi)害，在所有的災(zāi)害中，地震是破壞力最大的一種災(zāi)害，每年它都要奪去無(wú)數(shù)人的.生命。為了戰(zhàn)勝這個(gè)令全世界人民都害怕的災(zāi)難，我要研制出一個(gè)防震機(jī)器人。這是個(gè)身形巨大的機(jī)器人，它擁有幾萬(wàn)顆原子彈的能量，多大的地震它都能輕而易舉地給化解掉。
下面，我給你們講一講它的原理和用途：
每當(dāng)?shù)卣鹂煲獊?lái)臨時(shí)，地震波會(huì)提前半個(gè)小時(shí)在這個(gè)機(jī)器人身上顯示出來(lái)，它身上有紅、黃、藍(lán)三個(gè)按鈕，紅色按鈕一亮表示有8級(jí)以上的地震，黃色按鈕一亮表示有中等地震，藍(lán)色按鈕一亮表示小級(jí)別地震，地震的范圍也能顯示。哈利的胸前有一個(gè)大屏幕，如果來(lái)的是8級(jí)地震，哈利胸前的大屏幕就會(huì)變成紅色的，下面顯示出一行字，上面寫(xiě)著“注意，注意，8級(jí)地震半小時(shí)后來(lái)臨，請(qǐng)快做準(zhǔn)備。”它不僅能提示你做準(zhǔn)備，還能阻止地震。它能向發(fā)生地震的地方發(fā)射一種強(qiáng)電波，把地震消滅在萌芽階段。一發(fā)生地震，別人都向外面跑，我卻不用，因有機(jī)器人哈利在我身邊。哈利可以讓驚天動(dòng)地的地震消失的無(wú)影無(wú)蹤，你更不用擔(dān)心有什么余震了。這下人類(lèi)就可以幸福無(wú)憂(yōu)地生活在地球上，地震已不復(fù)存在了，除了在博物館里還能知道一點(diǎn)它的痕跡。
50年后的北京會(huì)更美好，50年后的中國(guó)會(huì)變得更美好，50年后的世界會(huì)變得更美好。這美好的生活中也有我和哈利的功勞，我很自豪。
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