我和書的故事征文4篇
在平平淡淡的日常中,說到征文,大家肯定都不陌生吧,征文一般都具有意味深長的結(jié)尾。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢?以下是小編收集整理的我和書的故事征文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我和書的故事征文1
在奔騰的河流中,在遼闊的大海里,在一個(gè)又一個(gè)記憶被吞噬,我只好在混亂中,找到它。
唉!還得從三年級(jí)說起啊——書,是一個(gè)神奇的東西,尤其是《一百個(gè)公主故事》,我可愛看啦!“媽媽,帶我去書店好不好?”稚嫩的聲音伴耳響起,快看,我又在像媽媽撒嬌呢!“好——好——好,愛看書好,不過,這速度也忒快了點(diǎn)……”額,呵呵呵!
我看書其實(shí)也挺“認(rèn)真”滴哈!囫圇吞棗是少不了的啦。該吃飯的時(shí)候,看書;不該吃飯的時(shí)候,你猜她在干嘛??——哦!被你猜對(duì)啦,還是看書唄,呵呵!書剛買來,不一會(huì)兒,“媽媽,我看完了。”,又是一大疊的轉(zhuǎn)交給媽媽,一問起來啊,又是忘光光……
書,就這樣陪伴了我好幾年。
古人常說:“書,是精神的糧食!保ú灰游覈Z叨。┧哪昙(jí)的時(shí)候,小朱老師還在教我們,期末考試了,我們還是沉浸在書的海洋,走過的人,還以為這班都是書呆子呢。每一位老師都很喜歡我們,可偏偏他就不一樣——他不讓我們看書。你都不知道,沒書,我會(huì)餓——死——的。在沒人的時(shí)候,我會(huì)偷偷翻上幾頁;老師不在的時(shí)候,會(huì)悄悄拿本來;回寢室時(shí)。塞上一本在衣服里,帶回寢室看。
一轉(zhuǎn)眼,五年級(jí)。換了一個(gè)新班主任,是一個(gè)很開明的老師,下課后會(huì)把作業(yè)收走,留給我們充足的娛樂時(shí)間和看書時(shí)間。偶爾呢,還是會(huì)在上課讓我們看看書呢!這一次,我將會(huì)再一次與書親密接觸。哦~說到這,我還得講件事兒——
有一次教室里座無虛席,有的人玩。有的人吵;有的人鬧,有的人靜,而我——裴靜怡,就是靜的那一類?锢蠋熣驹陂T口:“靜——怡——,來一下!蔽毅妒菦]反應(yīng)(打醬油的吧~~)嗯——沒聽見;額,還是沒聽見;汗,你到底聽見沒有啊。呵呵!“靜——怡——過來一下——!”哦,這會(huì)兒聽見了?梢,我多少認(rèn)真啦(被怪我自戀,事實(shí)好不好)。
自從步入六年級(jí),《明朝那些事兒》開始進(jìn)入了我的生活。我學(xué)會(huì)了慢慢品嘗,細(xì)嚼慢咽,許多印象深刻的,總會(huì)拉攏我多讀幾遍。
書,讓我在大海中啟航;讓我在智慧中穿梭;讓我在艱難中生長。書,會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我成長……
我和書的故事征文2
書是人類的朋友,書是進(jìn)步的階梯。
每人都有許多書,我也有許多書,其中,我最喜歡的一本是《我的野生動(dòng)物朋友》。說到這本書的來歷,真可以用一個(gè)詞來形容,那就是“來之不易”。這本書是一個(gè)同學(xué)推薦給我的,我看了以后,非常喜歡。于是,想讓媽媽也給我買一本。我和媽媽來到書店一看,這本書的價(jià)格居然28元錢,太貴了,于是媽媽打消了購買的念頭。而我卻對(duì)這本書念念不忘。
轉(zhuǎn)眼間,暑假來了。我約好兩個(gè)朋友來家玩,媽媽要送給我們每人一本書。于是,我又一次趁機(jī)會(huì)到了這本書,媽媽竟然答應(yīng)了,我不禁竊竊自喜,終于,我得到了這本書。
這本書的`作者是個(gè)法國小女孩,她的名字叫蒂皮. 德格雷。她的爸爸媽媽都是自然風(fēng)景攝影師。于是,蒂皮有機(jī)會(huì)隨父母來到了非洲。因?yàn)榈倨ぴ诜侵奚盍嗽S多年,所以,她對(duì)大自然充滿了熱愛,對(duì)大自然的動(dòng)物們更加關(guān)愛。
讀完這本書,對(duì)我感觸很深,讓我意識(shí)到,愛護(hù)大自然要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起個(gè)以前,我習(xí)慣于將廢紙隨手扔到垃圾桶里。但是現(xiàn)在,有了廢紙,我不再習(xí)慣于將廢紙隨手扔到垃圾桶里,而是把它們積攢起來,每到周末,將廢紙和廢紙盒賣給回收站。這樣,那些廢紙就可以廢物利用,重新回到造紙廠,讓造紙叔叔們把那些廢紙?jiān)斐裳┌椎男录埩恕?/p>
這樣,還可以少砍伐一些樹木,把更多的樹木留給我們?nèi)祟,也留給我們的野生動(dòng)物朋友們,讓我們的野生動(dòng)物朋友們有更多的生活空間,讓它們?cè)诘厍蚣覉@中更好的生存下去。
我和書的故事征文3
爸爸給我買了一部《意大利童話》,我愛不釋手,常?吹脧U寢忘食。
有一次,我正津津有味地看《意大利童話》,媽媽走過來問我:“你說這部書好看,那你知道這部書講了什么道理嗎?作者為什么要寫這部書?”“不知道!蔽液茈S意地回答,于是媽媽叫我去把前言看一遍,“哦!蔽译m然嘴上說哦,心里卻十分不同意:看什么前言啊,40多頁!一開始我還一個(gè)字一個(gè)字地看,可到后面我越看越不懂,就開始走馬觀花、一目十行地看,到后面連看都不看直接翻了!翱炊耸裁窗?”媽媽耐心地問我,“什么都沒看懂,寫的什么!”我沒耐心地大叫,“再去看三遍!”“不看,不看,不看,有什么好看的!”我生氣了,跺著腳走回了自己的房間。
晚上八點(diǎn),媽媽拿起《意大利童話》,自己看起來,看了整整兩個(gè)小時(shí),這兩個(gè)小時(shí),她一直在反反復(fù)復(fù)地看前言,最終寫了一封1200字的信給我。
第二天起床,我看到了信,終于被媽媽感動(dòng)了,我開始仔仔細(xì)細(xì)地看信,看完這封信,我真像收割了滿滿一籃子的果實(shí)。這1200字告訴了我作者為什么要寫這部書,作者是如何寫的,這部書的特色等等。我還按媽媽的要求看了書里第40頁的最后一段,里面介紹了《鸚鵡》的故事,講的是一只鸚鵡沒完沒了地講故事,從而挽救了一位少女的道德,它以出神入化的故事情節(jié)吸引了讀者,從而預(yù)防大家去做壞事?赐赀@些,我再去看那個(gè)故事,我真的覺得跟第一次看有不一樣的感覺,原來這就是“讀書百遍,其義自見”的道理。
我太喜歡《意大利童話》了,我沉浸在多姿多彩的童話世界里。被困在魔法森林中的小女孩,我為你傷心流淚,被放飛的小鳥,我也為你喜笑顏開,我也跟作者一樣做了一次童話間的旅行。并且在讀書的過程中,我還懂得了不只為故事好看而去讀書,還要學(xué)會(huì)思考。
我和書的故事征文4
我有兩個(gè)外號(hào):“字迷”和“書蟲”。這一點(diǎn)都不為過,我的確是一只書蟲,一只迷戀文字、信奉“一日無書,百事荒蕪”的書蟲!
那次,我與媽媽一起來到姥姥家歡度中秋佳節(jié)。開始的幾天還說得過去,可在我把姥爺?shù)哪潜尽短菩趥鳌房吹枚伎炷テ坪,便再也無法找到能夠讓我閱讀的“新”書了。
無奈之余我又把小妹妹的《幼兒畫報(bào)》、《幼兒智力畫報(bào)》以及姥爺壓在寫字臺(tái)玻璃下的幾張報(bào)紙讀了一遍后,便開始“尋寶”了。我本想找點(diǎn)有字的東西看看,卻只找到了一堆雜亂工具、幾張印滿廣告的報(bào)紙和幾塊月餅。我只好耐著性子吃著一塊哈密瓜餡的月餅。月餅的味兒不錯(cuò),這好歹也緩解了我由于無書可看產(chǎn)生的火氣。
“篤篤篤”,一陣敲門聲,我從沙發(fā)上一躍而起,準(zhǔn)是姥爺!姥爺答應(yīng)今天為我買書的,現(xiàn)在一定滿載而歸!
急忙打開門,我迫不及待地從姥爺手里接過那一大摞書,細(xì)細(xì)一看,《包公案》、《海公案》、《射雕英雄傳》、《神秘的九一三》……琳瑯滿目!我一下咬斷了捆書的繩,一丟月餅,隨手抄起一本《鐵道游擊隊(duì)》興致勃勃地看了起來。即刻,我便被書中那些片段深深吸引:隊(duì)長老洪指揮隊(duì)員把車開到六孔橋上,小坡與小山馬上摘下兩頭的掛鉤,彭亮與林忠摘下車上的槍,交給政委李正。接著,把兩輛機(jī)車開出二里地,又全速倒車,風(fēng)一般地撞向那輛載滿軍用物資的“皇軍”列車。剎那間,六孔橋上悶雷滾滾,三個(gè)橋洞應(yīng)聲倒下,津浦線……
“螞蟻呀!二哥快看!”小妹妹那一聲高達(dá)二百分貝、尖聲尖氣的叫聲把我?guī)С隽四菢尮獾读值膱?chǎng)面。我一邊漫不經(jīng)心地回了一句“二哥來了”,一邊如夢(mèng)方醒地回味著那些場(chǎng)景,同時(shí)一低頭,天!從一個(gè)磚縫中冒出來的螞蟻把那塊被我“打入冷宮”的月餅圍得水泄不通。我馬上用水澆,用腳踩,可螞蟻還是越來越多。最后,我找來姥爺幫忙,姥爺一看,立即抄起殺蟲劑對(duì)著螞蟻一陣噴灑,又把地拖了好幾遍才算完事。
“你這孩子,一看到書就什么都不管不顧了,你說說,你當(dāng)時(shí)注意點(diǎn),會(huì)這樣嗎?”媽媽的批評(píng)叫我鼻子很酸,但我仍在心中對(duì)自己說:“今天痛讀的感覺真好,不是嗎?”
五年級(jí):大旺
點(diǎn)評(píng):怎么看起來好像是自己似的,看來又遇到了一位年齡跨度有點(diǎn)大的同行。無書不讀,無讀不入,好樣的。
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