【熱門】我心目中的好老師征文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫征文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我心目中的好老師征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我心目中的好老師征文1

　　俗話說：老師是辛勤的園丁，他用自己心血與汗水灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵。

　　在這六年的時(shí)間里，校園里已深深的留下我們嬉戲和歡樂的影子，還有那干凈的水泥路上有我們?cè)��?jīng)走過的腳印，那腳印是永遠(yuǎn)擦不掉的，還有時(shí)刻關(guān)心我們愛護(hù)我的那些慈祥的老師。

　　在這六年的小學(xué)生活中曾有不少教過我們的老師，其中使我印象最深的就是我現(xiàn)在的老師——郭友才。郭老師是一位和藹可親的老師，在以前的歲月里，他總是默默地關(guān)心愛護(hù)我們，在我們有困難的時(shí)候，郭老師總是幫助我們解決，他就像我們的父母一樣，無時(shí)無刻地愛護(hù)著我們這些學(xué)生。

　　記得，上次上語文課的時(shí)候，郭老師正在給我們抄題，過了一會(huì)兒，他突然暈倒在地上了，這時(shí)我們班的同學(xué)都有點(diǎn)兒不知所措了，有幾個(gè)坐在前面的同學(xué)上前把郭老師扶了起來，坐到了凳子上。郭老師睜開了他那朦朧的雙眼告訴我們說，沒事的，你們都回到座位上吧！我們繼續(xù)抄題好嗎，這時(shí)同學(xué)們都被老師這種精神感動(dòng)的流下了眼淚都齊聲地說：郭老師你現(xiàn)在都病成這樣了，到醫(yī)院里去看看病吧！都這個(gè)時(shí)候了老師還堅(jiān)定地說：我沒事！過一會(huì)就好了，老毛病了。你們不用擔(dān)心我，我的身體好著呢！聽了老師這句話我們都情不自禁地流下了眼淚，因?yàn)樵谝郧埃�老師在臺(tái)上辛苦地給我們上課，而我們卻不理會(huì)他的恩情，而是不停地在座位上做小動(dòng)作�，F(xiàn)在我們都看到老師帶病還堅(jiān)持給我們上課，同學(xué)們都苦苦哀求讓老師先去看看病再來給我們上課。郭老師在不得已的情況下才到醫(yī)院去看病了，可是沒過一會(huì)又回來了。我想老師肯定去醫(yī)院拿了點(diǎn)藥，連點(diǎn)滴都沒打吧！這時(shí)候，我們問老師你怎么那么快就回來了。老師說，醫(yī)生說過了，沒事的，只是感冒了，喝些藥過兩天就會(huì)好的。我們看著老師那蒼白的面孔，眼淚就不停地往下流。最后我們得知，如果郭老師在晚去一會(huì)的話，就會(huì)引起肺炎，那時(shí)候就麻煩了。

　　郭老師這樣對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我們一輩子都會(huì)銘記于心。同學(xué)們，你們知道嗎？這就是我心目中的好老師，在就是一位真正的為教育事無私奉獻(xiàn)的老師。郭老師我們敬佩你，你這種精神正如一首名言所說：“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干”。郭老師你這種對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的無私精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。

　　謝謝你，郭老師，為了搞好教育事業(yè)，你辛苦了！

　　點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作立意新穎，構(gòu)思巧妙。小作者從老師生病堅(jiān)持給學(xué)生上課為例，刻畫了對(duì)心目中的好老師的感激之情。文章語言樸素，感情真摯，字里行間表達(dá)對(duì)老師的無限熱愛之情。

我心目中的好老師征文2

　　有人曾說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)。也有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為老師是一束燭光，燭光雖然微弱，但為我們照亮了前方的道路，讓我們對(duì)前途充滿希望。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放

　　在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班英語課的馬老師。馬老師是我班的班主任，更是我們的好老師。她不愛打扮，一門心思撲在教學(xué)上。

　　在工作中，馬老師把工作的責(zé)任感放在第一位。馬老師在教學(xué)過程中 ,堅(jiān)持寓思想教育于英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)精神。在她的從教生涯中，每次上課她總是認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提前幾分鐘進(jìn)教室做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，這已經(jīng)成了她的一種職業(yè)習(xí)慣。工作中的不斷學(xué)習(xí)、不斷探索和創(chuàng)新的理念也在潛移默化地影響著每一位學(xué)生�！爱�(dāng)老師，絕不能誤人子弟”，自己訂閱大量的專業(yè)方面的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法，及時(shí)更新和豐富自己的知識(shí)。

　　在學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們傾注了大量心血。還記得一次班會(huì)課上，馬老師做為我們的班主任對(duì)于我們班近來的學(xué)習(xí)情況不是很滿意，于是就讓我們大家說說“真心話。”我們還依稀記得馬老師的一句話：“….奮斗的過程中，常會(huì)遭受挫折，唯有堅(jiān)持到底，才能獲得最后的成功…“一席話，燃起了我們?nèi)�班同學(xué)的斗志。馬老師你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴和愛戴!正所謂“一日為師終生為父，”老師就想我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻的關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒是老師的精神與品格;奉獻(xiàn)是老師的精神與品格。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是老師們的勞動(dòng)。

　　在生活中，她為我們奉獻(xiàn)了父母般的愛心。記得新生入校軍訓(xùn)的時(shí)候。我們個(gè)個(gè)叫苦不迭，一晌下來各個(gè)像霜打了的茄子。其實(shí)我們的馬老師也天天在烈日下陪著我們，還不時(shí)的加以指導(dǎo)。為了給我們?nèi)松�的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，留下這難忘的瞬間。她不惜在烈日下為我們拍照，抓拍著每個(gè)美麗的瞬間，每一張美麗的笑臉。每一次休息時(shí)，我們?nèi)ズ人�，拿起水杯才發(fā)現(xiàn)原本輕的水杯變重了，原本很少的水卻神奇的變多了，每一只水杯都變得滿滿的，似乎在向我們表達(dá)著一種特殊的情感孩子們。千萬別渴著，這里有足夠的水源!這一定是細(xì)心的馬老師做的，我們彼此傳遞著會(huì)意的眼神。

　　有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)......

　　同學(xué)們,讓我們用自己的行動(dòng)來回報(bào)老師對(duì)我們的付出，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步 ，這才是對(duì)我們心中的好老師最好的報(bào)答 。

我心目中的好老師征文3

　　“老師”是個(gè)神圣的職位，“老師”是一個(gè)蘊(yùn)含著尊敬和贊嘆的稱呼，“老師”是人類靈魂的工程師，“老師”是他（她）在我們幼小的心田里播撒撒了文學(xué)的種子，“老師”是我們?cè)趯W(xué)校里唯一的“守護(hù)神”，“老師”……

　　每個(gè)人都有一段快樂的上學(xué)經(jīng)歷，上學(xué)的經(jīng)歷。每當(dāng)我們哭泣受傷的時(shí)候，老師都象自己的爸爸媽媽一樣，不讓我們傷心。

　　我姓心中一直有一個(gè)好老師，她是那么的善良。

　　他就是——卞老師。

　　卞老師原名叫卞彩云，她是我1到3年級(jí)的班主任，4年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，就是她教了我4年的數(shù)學(xué)，也是在他的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很Good。他在我的內(nèi)心深處播撒了數(shù)學(xué)的種子，他就是我心目中的好老師。

　　卞老師，身材不高不胖，帶這一副眼鏡，看上去很有學(xué)問，但他卻很普通。

　　你們會(huì)問：“普通？那有啥好寫的？”

　　其實(shí)，那是一件是：

　　那時(shí)我上2年紀(jì)的時(shí)候一天上午，我們很早的放學(xué)了，我本想去校門等老爸，可天空卻下起了毛毛細(xì)雨，我只好在教室里等老爸，過了會(huì)，許多同學(xué)都都跟著家長(zhǎng)走了，可老爸的身影卻遲遲沒有出現(xiàn)，直到毛毛細(xì)雨變成傾盆大雨的時(shí)候老爸一直沒來，同學(xué)們?cè)阶咴缴�，我的心也越來越急。恨不得一塊哦氣沖高速回老家。

　　這時(shí)候，卞老師走了過來，慈祥的問我：“怎么了，家長(zhǎng)沒來嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　卞老師說：“等一下”。說完便沖出教室去了。過了一會(huì)，老爸來了。我生氣地說：“怎么這么晚才來？”老爸笑了笑說：“Sorry，臨時(shí)有事來晚了，下次不敢了�！�

　　還沒等老爸說完，我便跳上老爸的車子說：“回家！�！本瓦@意昂我們回家了，把卞老師的事也早就拋到腦后了。

　　可誰知，第二天，卞老師遲遲沒來到學(xué)校，向同學(xué)一打聽，原來卞老師生病了。一定是昨天的事。我茅塞頓開，眼睛立刻濕潤(rùn)了。

　　她像蠟燭，照亮了我們，犧牲了自己。她更像春雨，哺育著我們！她是個(gè)好老師！

我心目中的好老師征文4

　　生命如歌，桃李芬芳；生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們，是您用微笑詮釋了人間最美！

　　——題記

　　在白云和白云之間，在星辰和星辰之間，您執(zhí)著地尋覓著屬于我們的那片深邃的藍(lán)天；在歷史和歷史之間，在歌謠和歌謠之間，您冷靜地審視著那書卷上鏗鏘詩句；在一棵心靈和一棵心靈之間，您記下那聲摯愛的感嘆……

　　那時(shí)，我們初二，您剛教完初三，被學(xué)校分配到我們班；那時(shí)，我們的成績(jī)一塌糊涂；那時(shí)，您扎著馬尾，一臉嚴(yán)肅地告訴我們，您將成為我們的任課老師。那時(shí)，我們心生抱怨：怎換來一位如此嚴(yán)厲，不茍言笑的老師。我們課余不斷懷念著前任老師的詼諧幽默，卻把您對(duì)我們的愛置之不理。

　　后來您剪了一頭利落的短發(fā)，我們真的覺得美多了，親切多了；您用自己那顆愛我們的心教育著我們，鼓勵(lì)著我們，您的諄諄教導(dǎo)，您的書案?jìng)湔n，始終在我們的腦海中揮之不去。漸漸地我們的成績(jī)有了好轉(zhuǎn)，這都來自您日夜的操心�。‰m然我們嘴上還一如既往地說您有多么嚴(yán)，多么的不茍言笑，但是，您知道嗎？在我們的心中已經(jīng)認(rèn)可了您，我們也愿意開始用心去與您交流，我們也已經(jīng)把您當(dāng)成學(xué)習(xí)中有幸結(jié)拜的良師！

　　再后來，您的課堂上不再是死寂一般的沉靜，取而代之的，是同學(xué)們帶有嘗試性的回答以及您贊許的目光。您的目光給予了我們力量，您的微笑給了我們自由遨翔于書海歷史畫卷的自信，您的話語同樣給了我們飛得更高的夢(mèng)想。

　　老師，您所為我們付出的，我們時(shí)時(shí)都銘記于心底，深深藏于腦海，您的恩情，您的心血，我們無以為報(bào)，現(xiàn)在，我們所能做的，不過是認(rèn)真汲取您所灌輸給我們的知識(shí)，借著您舞起的微風(fēng)揚(yáng)帆起航。

　　老師，感謝您選擇相信我們，感謝您堅(jiān)持留下來教我們這個(gè)基礎(chǔ)薄弱還時(shí)不時(shí)惹您生氣的班級(jí)；當(dāng)我們聽到在兩個(gè)班中您毅然選擇繼續(xù)教我們時(shí)，我們真的好開心，好興奮，因?yàn)槲覀兊男哪恐心�是一位稱職的好老師，我們不想讓您走；當(dāng)時(shí)我們恨不得上前緊緊擁住您說聲謝謝！也是因?yàn)槟�的留下來，讓我們�?duì)這門科目還存有信心，讓我們知道我們并不差。

　　老師，您所教給的不有僅是課本上那些知識(shí)，您給的是自信，給的是包攬整個(gè)世界的勇氣，我們的青春也因您而精彩美麗……

　　每每想起您的微笑，都給了我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。您用黑板擦凈化了我的心靈，您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添智慧，是您讓乏味無奇的文字在我的世界里燦爛多彩，增添光彩；也是您賜予了我一顆無比熱愛于文學(xué)的心，您，永遠(yuǎn)都閃爍在我的腦海里，您也永遠(yuǎn)地成為我心中那不滅的燈；

　　您，親愛的張老師，也許不久后的我們將會(huì)分別，但是我們始終不會(huì)把您給忘懷。張老師，愿您永遠(yuǎn)都是快快樂樂的，就像現(xiàn)在一樣一直幸福平安下去。

　　老師，有一支歌，它會(huì)靜靜地為您譜著愛的曲子，用它跳動(dòng)的旋律，舞動(dòng)的音符，永遠(yuǎn)地為您吟唱，永遠(yuǎn)為您祝福；歲月將為您雕塑，世界將為您永恒，我們將為您綻放。

　　——后記

我心目中的好老師征文5

　　我有一個(gè)好老師，他姓何，他不僅教會(huì)了我們很多的東西，提高了我們的學(xué)業(yè)，而且在日常生活中，他還給我們帶來了很多的歡樂。

　　我有一個(gè)好老師。雖然他年紀(jì)只有三十多歲，可頭上卻已經(jīng)有了不少的白發(fā)，臉上的皺紋也多起來。但他常笑容可掬，神采奕奕。

　　我有一個(gè)好老師。他是我們的班主任兼語文老師。他講課非常幽默、風(fēng)趣。他上課時(shí)，常常逗得我們哈哈大笑。在這笑聲中，同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)又快又好。一次，老師讓我們劃分課文層次。那是寫景的文章，篇幅太長(zhǎng)了，同學(xué)們一下分不清，都愁眉不展。老師沒有讓我們馬上回答，而是讓大家回憶自己的旅游經(jīng)歷。同學(xué)們一下臉上陰天轉(zhuǎn)晴，然后老師又引導(dǎo)大家分析本文的景點(diǎn)，路線和心情，并且讓大家畫出示意圖。語文課都成了美術(shù)課了。有幾個(gè)畫得非常生動(dòng)，樂得搖頭晃腦的。最后，讓我們把自己的旅游感受寫下來。啊，那場(chǎng)面好感動(dòng)人!一下子，教室里靜悄悄的，同學(xué)們個(gè)個(gè)筆走龍蛇�！吧�、沙、沙”，千筆競(jìng)速，就像大漠遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，萬馬奔騰!我的心不在教室，重又回到那“歡樂谷”去了，不知不覺，寫下800多字。剛寫完，就被老師拿去了，他在班上宣讀，贏得同學(xué)們一陣陣掌聲。下課了，引來外班不少同學(xué)圍觀，窗外也一齊喊“好”，這歡樂聲轟動(dòng)了整個(gè)校園。

　　我有一個(gè)好老師。為了讓我們課后多學(xué)些知識(shí)，他經(jīng)常給我們買書，精心設(shè)計(jì)思考題，指導(dǎo)我們快速閱讀。日常生活中，何老師就像我們的保姆。有一次，我在做操時(shí)，何老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)我不舒服，馬上叫班上的同學(xué)扶我去校醫(yī)室。當(dāng)我聽到老師親切地問：“好點(diǎn)了沒有?”我非常感動(dòng)。前一段，班上有幾個(gè)男同學(xué)，天天惹老師生氣。后來，一連幾個(gè)星期，只見從不打球的何老師一反常態(tài)，放學(xué)后就同那幾個(gè)學(xué)生一起打羽毛球，有說有笑的。不久，他們就成了班上的好學(xué)生。有一次我生病時(shí)，我沒去上學(xué)，老師很關(guān)心我，總叫同學(xué)來家里看我，并且有空時(shí)親自來我家給我講課。我生病的時(shí)間內(nèi)，成績(jī)不但沒下降，反而上升了。老師不把功勞歸于自己，卻在班上大力表揚(yáng)我?guī)Р��?jiān)持學(xué)習(xí)。我都忍不住流下淚來，站起來大聲說：“不!老師，這是你辛苦教育的結(jié)果啊!” 老師一笑，臉上的皺紋更深了!我想，那都是老師為我們操勞的結(jié)果啊。

　　我有一個(gè)好老師，有他教育我們，照顧我們，相信我們會(huì)快樂、茁壯的成長(zhǎng)。

我心目中的好老師征文6

　　我對(duì)我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)沒有很高的要求，我希望她有一顆為人公平處事冷靜的心，最好是戴著眼鏡的女老師。

　　我心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)很重要的第一點(diǎn)要眼睛雪亮，相信。學(xué)生。比如：上課時(shí)老師正在黑板上寫字，有一位學(xué)生故意打了同桌一下，老師轉(zhuǎn)過身來正好看見被挨打的同桌正在不服氣的還手，結(jié)果下課的時(shí)候老師狠狠地批評(píng)了受氣的同桌，并沒有批評(píng)第一位故意違反課堂紀(jì)律的同學(xué)。我覺得老師不該這樣做，老師應(yīng)該先調(diào)查清楚，問清原因，還可以問一問周圍的同學(xué)，再做最后的決定，這樣的處理會(huì)讓我們心服口服，而不是不分青紅皂白的直接逮著誰批評(píng)誰。

　　我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)重要的第二點(diǎn)，就是批評(píng)學(xué)生時(shí)不要在課堂上，因?yàn)樯险n的時(shí)間很寶貴，是用來學(xué)習(xí)知識(shí)的，而不是把這寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在去聽老師批評(píng)某一個(gè)同學(xué)的身上，挨批評(píng)的同學(xué)很沒有面子是他自找，重要的是一個(gè)人兩三分鐘，我們?nèi)�班這么多同學(xué)的時(shí)間加在一起損失更大，我希望要把課堂上的40分鐘充分用在聽課，練習(xí)，超越自我上，課下再單獨(dú)處理某一個(gè)同學(xué)的問題。

　　我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)第三點(diǎn)就是講習(xí)題一定要有條理的一層一層的講清楚，講明白。講的過程中有誰不清楚舉手問一下子解決了很長(zhǎng)的時(shí)間，為一個(gè)同學(xué)的問題解決完了再接著講課，這樣的講課聽著很累，很沒興趣。不如這樣，先把要講的知識(shí)詳細(xì)的講解一遍，會(huì)的同學(xué)開始練習(xí)，不會(huì)的同學(xué)開始發(fā)問，等待老師的再次講解。

　　最后一點(diǎn)，我心中的好老師最好是有一頭漂亮的卷發(fā)，經(jīng)常面帶空姐般的微笑，這樣看起來很優(yōu)雅，很高貴;最好是還要帶著一副眼鏡，因?yàn)檠坨R是學(xué)問和文明的象征，它讓人很精神。

　　如果有老師會(huì)做到以上這幾點(diǎn)，那么這位老師就是我心中最好的老師。

我心目中的好老師征文7

　　我從一年級(jí)到六年級(jí)，已經(jīng)六年了。六年里在這美麗的校園里，有我們這些學(xué)生玩耍的痕跡，有我們這些學(xué)生吵鬧的記憶，還有校園的水泥路上的我們踩下的腳印，這些痕跡、記憶、腳印是摩擦不掉的，更有我們最敬愛的老師。

　　在這六年里我的代課老師有好幾位，其中一位印象最深的就是我們班里的高級(jí)數(shù)學(xué)老師——趙德英。

　　人們都說，老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵。得到老師的心血和汗水的澆灌，我們這些祖國(guó)的花朵生機(jī)勃勃茁壯成長(zhǎng)。

　　趙老師是一位和藹可親，善良淳樸的老師，也是對(duì)我們非常關(guān)心的老師。每當(dāng)班里有人生病了，趙老師都交代同學(xué)們幫助生病的學(xué)生補(bǔ)課。班里有人傷心、難過，她會(huì)用溫柔的聲音安慰我們。

　　這個(gè)世上贊美老師的詩句名言很多，如：唐代詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干”；清代詩人的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”;陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”這些贊美老師的詩句是那樣優(yōu)美，寫出了老師對(duì)我們的無私的愛。我們班里的趙老師，也是這樣做的。

　　記得我在上四年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件事讓我深深的記在腦海里。

　　那天，趙老師正給我們上課，外面突然來了一位女老師，她在趙老師耳旁說起話，頓時(shí)，趙老師臉色蒼白，身體顫抖，又會(huì)來給我們上課。教室里很安靜，只有趙老師一個(gè)人的聲音在教室里回蕩。我們開始議論起來，趙老師家發(fā)生什么事了？下課了，才得知趙老師的母親得了一場(chǎng)大病，再不治療就晚了，現(xiàn)在已經(jīng)在醫(yī)院了。

　　下午，我想趙老師應(yīng)該不來上學(xué)了，誰知，趙老師像往常一樣微笑著給我們上課。第二天，趙老師非常困乏，顯然，昨天晚上她為了照顧生病的母親沒睡覺。趙老師就這樣學(xué)校、醫(yī)院來回跑了半個(gè)月，但從來沒遲到，從來沒缺課，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，但趙老師卻變的很瘦。

　　趙老師，你就像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

　　趙老師，你就是我們心田里的春雨，我們將永遠(yuǎn)記住你、感謝你。

我心目中的好老師征文8

　　兒時(shí)的記憶，一直筑著這樣一位老師。她常常穿著連衣裙，中等個(gè)子，烏黑的頭發(fā)有點(diǎn)蓬松的小卷，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。她說話十分溫柔，柔聲細(xì)語的，讀起文章來那聲音就像正宗的廣播腔，使人沉浸在文章的世界里。

　　她嚴(yán)厲的時(shí)候聲音可就不一樣了會(huì)變得粗聲粗氣的，把我們嚇得大氣都不敢喘一下。她笑起來，像是一朵面對(duì)太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動(dòng)仙子一般。美麗如畫。她對(duì)我們十分溫柔，很少生氣，即使我們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤也好，她會(huì)用心去指導(dǎo)教育我們，讓我們心服口服。她十分有耐心，我們有什么不懂的問題就會(huì)去問她，她解釋多少遍也不會(huì)厭煩，直到我們弄懂了為止。她是我們的好長(zhǎng)輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。

　　老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒，就以為他是一個(gè)死板的、很悶的書呆子，但是有時(shí)一兩個(gè)笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。她偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來，等她講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。啊!我心目中的好老師!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　啊!我心目中的好老師!您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……啊!我心目中的好老師!您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

我心目中的好老師征文9

　　永遠(yuǎn)記得那張陽光下熱情洋溢的臉，還有那一份無私的愛。 ——題記

　　微風(fēng)翻動(dòng)著日歷，一頁又一頁。時(shí)間如白駒過隙般，匆匆地流動(dòng)著，永遠(yuǎn)都不肯停息。人們還是奔波著，不辭勞苦，為了各自的夢(mèng)。心中是難言的滋味，有期待，亦有不舍。涌動(dòng)著的，還有珍藏在心底的那份感動(dòng)。

　　這份感動(dòng)，來自于我們敬愛的班主任胡老師。

　　是您，讓我了解了這個(gè)學(xué)校；也是您，讓我融入了初三（10）班這個(gè)大家庭，開始我的`初中生活。

　　記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候，陌生的一切，沒有彼此會(huì)心的笑臉，沒有往日熟悉的氣氛，我的眼角流露出的是一種初來乍到的小心翼翼。

　　您，出現(xiàn)在了我的視線之中：瘦條的身材，一張瓜子臉，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)披在腦后；一雙湖水般明亮、寶石般閃光、星星般美麗、露珠般圓潤(rùn)的充滿智慧與善良的眼睛；特別是您的聲音，甘柔甜純，猶如遠(yuǎn)方山谷里回蕩的縷縷春風(fēng)�？傊�，給我的第一印象就是美麗大方、和藹可親。

　　您是我們的語文老師兼班主任。

　　每當(dāng)上課鈴聲一響，您便會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上。翻開教科書，您有時(shí)會(huì)自先朗誦課文，讓我們認(rèn)真聽，您那富有韻味的聲音回蕩在教室，把我們帶入了一個(gè)嶄新的世界，我們沉浸在聲情并茂的朗誦中，稍后，教室響起了雷鳴般掌聲，您的臉上綻放開愜意的微笑。

　　您的教學(xué)方式讓我們敬佩不已。特別是分析課文，您一定會(huì)設(shè)計(jì)得滴水不漏。黑板上的板書，文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容一目了然，經(jīng)您的一圈一點(diǎn)，讓人逐步領(lǐng)悟其中的奧秘。在您的教導(dǎo)下，我們的語文成績(jī)直線上升。

　　而這喜人的成果，何嘗不是您用辛苦換來的。努力勤奮地備課。每當(dāng)經(jīng)過您的辦公室，總能看到您埋在一堆堆的作業(yè)中批改作業(yè)，有時(shí)眉頭緊皺，可見您又在為同學(xué)完成得并不理想的作業(yè)而著急了。在我們上其他課時(shí)，您會(huì)用一些非常手段——躲在窗子外偵察同學(xué)們的上課情況，誰講話了，誰偷吃東西了，誰打瞌睡了……都難逃您的法眼。在如山鐵證面前，我們只得乖乖接受您動(dòng)之以情、曉之以理的教育。您所做的這一切，都是為了我們。

　　時(shí)光如流水，我們即將初中畢業(yè)，在那溫暖、快樂的時(shí)光中，您的一言一行都充滿著無限的關(guān)愛。情亦無盡，愛亦無窮，您的這份愛，讓我記住了您。

我心目中的好老師征文10

　　我升二年級(jí)時(shí)，有一位老師讓我們大家忘不掉，他應(yīng)該是我心目中最好的老師了。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我高興地去一年級(jí)的教室，準(zhǔn)備聽以前的老師分配班級(jí)。我被分到了二（3）班，那里有許多我不認(rèn)識(shí)的人，我不怎么敢說話。自我介紹時(shí)，我鼓起勇氣說：“我相信我二年級(jí)一定能當(dāng)上班長(zhǎng)！”臺(tái)下沒什么反應(yīng)，那位老師卻對(duì)我說：“我要看你的成績(jī)哦。”我很高興，老師沒有覺得我很天真，優(yōu)秀作文400字《我心目中的好老師征文作文400字》。

　　我很努力很努力地學(xué)習(xí)。終于有一天，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說：“你的表現(xiàn)很好，我決定讓你當(dāng)班長(zhǎng)。許峻豪是副班長(zhǎng)，你去告訴他一下�！蔽壹�動(dòng)��！趕緊去告訴許峻豪，他也看起來很高興，很激動(dòng)。

　　從那以后，我每天都用心地學(xué)習(xí)。老師也微笑著給我們上每一堂課。

　　但是，美麗時(shí)光好景不長(zhǎng)。老師，不再是我們的老師了。

　　那事，起于一次中午，我?guī)е�班�?jí)去食堂吃飯。吃完飯，發(fā)現(xiàn)老師不見了！我問了大家，大家都不知道，我很著急。

　　午自習(xí)，一個(gè)陌生的女老師對(duì)我們說：“你們的老師不教你們班了�！闭f是懷孕了什么的。我們都很傷心。

　　我們斷斷續(xù)續(xù)又換了兩個(gè)老師，傷心了兩次。為什么？為什么只有我們班……

　　那位老師，教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛您！

我心目中的好老師征文11

　　都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。在我成長(zhǎng)的道路中也到處留下了老師的足跡和身影。

　　記得在幼兒園時(shí)，我還是個(gè)無知的兒童，也許是因?yàn)樾�時(shí)候眼睛大的緣故吧，老師好像特別喜歡我，她經(jīng)常給我一點(diǎn)玩具，還教我一些簡(jiǎn)單的數(shù)字，語文知識(shí)。

　　當(dāng)時(shí)的我特別淘氣，上課時(shí)到處亂跑，不僅撕爛了老師為我們準(zhǔn)備的數(shù)字卡片，而且還把小椅子也推倒了，媽媽在一旁直搖頭，對(duì)著老師苦笑�？衫蠋焻s說：“淘氣是孩子的天性嘛，你的孩子還是很聰明的，只要現(xiàn)在多努力，長(zhǎng)大后肯定也會(huì)有大成就的�！崩蠋煱参客陭寢尯笮Σ[瞇地向我走來。這時(shí)，我看著老師的眼睛，仿佛聽到了老師用她那鼓勵(lì)、親切的眼神對(duì)我說：“小寶寶，好好學(xué)喔，這樣長(zhǎng)大之后才會(huì)有成就�！边@目光勝過了千言萬語，猶如一股暖流滋潤(rùn)著我的心田。我不好意思地吐了吐舌頭，乖乖地把小椅子扶起來，靜靜地坐在了上面。老師看了欣慰地笑了。“下面開始上課羅！”老師用銀鈴般的聲音說：“1像小小火柴棍，2像鴨子水上漂……”老師邊教我們朗朗上口的順口溜邊耐心詳細(xì)地給我們講解著。我聽得如癡如醉，一會(huì)兒就入了迷�！跋抡n了！大家都去玩吧�！崩蠋熢俅蜗蛭易邅�，輕輕地?fù)崦�著我的頭，呵呵呵！老師又笑了，露出了兩個(gè)甜甜的酒窩，在我眼里這就是一道無比亮麗的風(fēng)景線。

　　記得有一次，我作業(yè)忘了帶，可是又不敢跟老師說，等到老師發(fā)作業(yè)成績(jī)的時(shí)候，我還是沒說，我以為可以逃過一劫，但那天正碰上學(xué)校檢查，老師便知道我沒有交作業(yè)，在下課時(shí)把我叫進(jìn)了辦公室，用嚴(yán)厲的話語問我：“你是不是沒交作業(yè)�！蔽覐臎]看過老師這么嚴(yán)肅，于是我“哇”的一聲就哭了，我以為老師不會(huì)再逼問我了，可是卻恰恰相反，老師更嚴(yán)厲地說：“別哭了，到底交還是沒交？”我只得搖了搖頭。我以為老師會(huì)把我打一頓，沒想到老師的眼神卻從嚴(yán)厲變得溫柔了，她為我拭去眼淚，用輕柔地語氣對(duì)我說：“別哭了，下次一定要交，就算寫不完，也要跟我說，我會(huì)幫你的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說：“知錯(cuò)就改，才是好孩子嘛�！比缓�，老師就帶我回教室了，她要我安靜地反省一下。

　　春去秋來，日復(fù)一日，我終于在老師的細(xì)心輔導(dǎo)下學(xué)會(huì)了許多東西。

　　我深深地感謝我的老師——我的啟蒙老師，感謝她用愛心、耐心、恒心和專心扶著我一步步走向知識(shí)殿堂。

我心目中的好老師征文12

　　在家的日子里，我靜靜地坐在窗前，望著窗外金色的陽光。微風(fēng)透過窗戶輕撫著我的臉頰，風(fēng)鈴奏出了清脆的音符，霎時(shí)間，我的心緒回到了溫馨的校園……

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間邁入靖安三中的大門也有四個(gè)月了。我非常慶幸，在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師，她就是我的班主任兼語文老師陳瑞梅老師。

　　陳老師是一個(gè)勤勞、熱愛教育事業(yè)的人。每天早上，她都早早地來到了班上，檢查衛(wèi)生工作，組織同學(xué)們讀書，在一片瑯瑯的讀書聲中，陳老師就這樣默默地站著，微笑地看著我們，日復(fù)一日地陪伴著我們成長(zhǎng)，她臉上綻放的微微的笑容好像是對(duì)未來桃李滿園的憧憬。陳老師就像是一縷輕風(fēng)，沐浴著我們的心田。

　　在課堂上，陳老師用獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，總是讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺。陳老師喜歡用多媒體上課，同學(xué)們都喜歡看電腦上她精心設(shè)計(jì)的課件，她上起課來言簡(jiǎn)意賅，行云流水卻通俗易懂。不僅讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，還大大提高了教學(xué)質(zhì)量。課后，她總是那樣不厭其煩地為我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)中的難題，在她不斷地鼓勵(lì)下，我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內(nèi)心的膽怯，敢和老師平等自由地交流，探討學(xué)習(xí)中的問題。

　　記得開學(xué)那幾天，陳老師在教室里找我，我看見她手里拿著一本我的作業(yè)本，笑容可掬地對(duì)我說：“小舒呀！你這個(gè)字寫得非常整齊，但就是小了點(diǎn)，如果你能把字寫大點(diǎn)，那就會(huì)更美觀了�！钡诙�天，我把字寫大了許多，陳老師竟然在班上表揚(yáng)了我，我信心大增。

　　有一次，我數(shù)學(xué)考了74分，心情十分得沉重，郁悶，陳老師看出了我的心思，輕輕地來到我的身邊，拍著我的肩膀，用溫和的目光看著我，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“人生是一次次的失敗中成長(zhǎng)起來，一次失敗不算什么，站起來迎著風(fēng)霜繼續(xù)前行，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方�！�

　　敬愛的陳老師，隨著時(shí)間地流逝，我對(duì)您越來越喜歡和愛戴。如春風(fēng)拂過花朵，如艷陽普照大地，在您的教育和引領(lǐng)下，我插上了理想的翅膀。我愛您，陳老師。

我心目中的好老師征文13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們用畢生的精力來教育學(xué)生，他們把最美好的青春獻(xiàn)給了事業(yè)，他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任，他們是教師，人民教師，他們很平凡也很偉大。當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，大地開始顫抖著，老師們不會(huì)不知道桌子底下安全，但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死的護(hù)住桌子底下的學(xué)生，毅然的選擇了把生的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動(dòng)地的壯舉，但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。他們就是我心目中的好老師！

　　我心目中的好老師像一根蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，雖然他們的行動(dòng)不同，但是他們最終的目的是一致的，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心澆灌著花蕊；像無私的春蠶，春蠶吃的是桑葉，吐出的是晶瑩的蠶絲，他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人，鋪就我們未來美好人生的道路。

　　我心目中的好老師，他講究教學(xué)技術(shù)，上課時(shí)是位嚴(yán)厲的老師，下課了是個(gè)交心的朋友，當(dāng)同學(xué)們遇到困難了，老師能夠積極的幫助大家，他們上課不會(huì)松松垮垮，把時(shí)間都用在批評(píng)學(xué)生上，課后卻布置大量的作業(yè)，我心目中的好老師不愛打罵學(xué)生，不偏愛或護(hù)著成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，不鄙視差學(xué)生，她們能正確認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的差異和閃光點(diǎn)，不單單拿成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生，使一些原本有天賦有希望的學(xué)生自甘墮落下去……

　　我心目中的好老師，在課堂上都能用笑容面對(duì)學(xué)生，使學(xué)生們的心情放松，提高教學(xué)效果。耐心是老師必不可少的一項(xiàng)重要條件，要把不懂的學(xué)生教懂，上課不能隨便就過去了，要仔細(xì)用心的教好每一課。即使是在外面受了氣，上課時(shí)，也不會(huì)在學(xué)生身上發(fā)脾氣，他們會(huì)正確控制自己的情緒。

　　我心目中的好老師……

　　總之，我心目中的好老師很偉大。老師把知識(shí)傳授給我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的是他們教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。

　　我心中藏著一個(gè)人，他便是老師。

　　進(jìn)入高中以來，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師。但令我最尊敬最喜愛的老師，還是我的數(shù)學(xué)老師——段老師。

　　他有40多歲，中等個(gè)子，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的慈祥的眼睛，天天穿著T桖和牛仔褲。

　　段老師教學(xué)非常認(rèn)真，語言幽默有趣，態(tài)度和藹可親，方法靈活多樣，充滿樂趣。該上數(shù)學(xué)課了，段老師走進(jìn)教室，如果看見我們?cè)诖螋[，聽見我們?cè)谀钦f話時(shí)，就皺皺眉毛，咳咳嗓子，一言不發(fā)，用目光掃視全班同學(xué)。我們迅速安靜下來，他便開始上課了。

　　段老師在課堂上經(jīng)常和同學(xué)互動(dòng)教學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)講小話，他就會(huì)悄悄地走過去，把倆人的頭相互輕輕一撞。倆人摸摸頭，吐吐舌頭，頓時(shí)全班同學(xué)哈哈大笑。在教室迅速恢復(fù)安靜后，他又繼續(xù)講課。

　　當(dāng)我們遇到難題向他請(qǐng)教時(shí)。他總是笑笑說：“又遇到‘?dāng)r路虎’了嗎？哪一題不會(huì)？”然后就會(huì)耐心給我們講解，有時(shí)做著手勢(shì)，有時(shí)板書重點(diǎn)，講的清晰明白，神態(tài)可愛極了。然后再給我們略加啟發(fā)，讓我們自己做。一次上課做習(xí)題時(shí)，有一題我不會(huì)，急的抓耳撓腮。段老師走到我面前對(duì)我笑了笑說：“這一題你不會(huì)嗎？”然后溫和地給我講解，對(duì)我略加指點(diǎn)。我一聽，頓感茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。

　　段老師知道我們正值青春年華，活潑好動(dòng)，上課時(shí)有時(shí)管不住自己。他從不大聲斥責(zé)我們，而是用生動(dòng)活潑的方式耐心地引導(dǎo)我們。有一次，我上課沒有注意聽課，段老師叫了我一聲，我也沒聽見。段老師沒辦法，只好用他的“絕招”：他在脖子里這兒捅一下子，哪兒捅一下子，把我弄得癢癢的。然后他給我們講了一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)生上課時(shí)聽老師講:“一”就寫一橫；“二”就寫二橫；“三”就寫三橫……老師話沒說完，他就想原來寫字就這么簡(jiǎn)單。老師后面的話他就沒有注意聽�；氐郊遥�爸爸叫他給一個(gè)姓萬的叔叔寫個(gè)紙條。他一聽姓萬，就想我要畫一萬橫，這要畫到什么時(shí)間呀！我聽了這個(gè)故事深受教育，以后上課可不敢不注意聽課，思想開小差了。

　　在他教我數(shù)學(xué)的這段時(shí)間里，我上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，成績(jī)?cè)诓粩嗌仙�。段老師教育我們，如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)我們的心田；雕琢我們，不管我們是頑石還是璞玉。他是我最尊敬的好老師

我心目中的好老師征文14

　　教過我的好老師有很多，其中最好的老師是教我們語文的李老師。

　　我們和他第一次見面是在那個(gè)秋天，那時(shí)候天有些冷了，我們和他以前沒見過，都有些怕他。他對(duì)我們說：“天冷了，早上出門時(shí)記得穿厚些，帽子戴上，手套戴上，圍巾圍上，不要把豬娃子凍壞了�！彼�這么一說，我們都笑了起來，有些膽子大的同學(xué)還笑出了聲，我們都不覺得害怕了。

　　從那以后，他就每天帶著我們學(xué)習(xí)。在課堂上，他有時(shí)給我們講，有時(shí)帶著我們讀，有時(shí)帶著我們背。聽他的課，得認(rèn)真聽，因?yàn)樗�總是喜歡一邊講一邊問，要是不好好聽，就回答不上來。在學(xué)習(xí)“水滴石穿非一日之功”時(shí)，他說：“上一個(gè)單元學(xué)了一個(gè)句子，意思和這個(gè)歇后語是一樣的，那個(gè)詞語是什么?”大家都不出聲，我想可能是“精誠(chéng)所至，金石為開”，就低聲的說了出來，他一聽，高興的說：“太好了，說得非常正確。這兩句都表示，只要不斷的努力，很難的事情也能做成功�！庇幸粋�(gè)單元的四篇課文都是寫田園風(fēng)光的，他竟然在每一篇課文中都挑了些句子，組成一篇很精彩的作文，叫《我的家鄉(xiāng)》，真是太神奇了!

　　課文中的有些字詞和句子，總是不容易記住，他就教給我們?cè)趺窗岩粋�(gè)很難記的句子變得容易起來，讓我們可以少花時(shí)間，多學(xué)知識(shí)�？墒�，有些同學(xué)光對(duì)著書看，不開口，還有的三心二意，誰知道他在想著什么呢，這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念，一個(gè)人一個(gè)人往下念，一句一句往下念，這樣一來那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了，十幾個(gè)英語單詞一節(jié)課下來全部讀會(huì)背會(huì)，一篇英語課文，也可以只用一節(jié)課時(shí)間讓全部同學(xué)都讀會(huì)。學(xué)了《和時(shí)間賽跑》以后，他就經(jīng)常提醒我們說：“要和時(shí)間賽跑，做事要趕早不趕遲。”就這樣，一年多來，貪玩的人越來越少了，放學(xué)后還沒做完的人也很少了，成績(jī)也越來越好。

　　他經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生，每一個(gè)同學(xué)都能得到他的表揚(yáng)，或者是因?yàn)樽鰧?duì)的題多，或者是因?yàn)樽謱懙煤�，或者是因�(yàn)橛羞M(jìn)步，我們經(jīng)常能得到他給的小獎(jiǎng)品，糖果、紅棗、小貼畫都有，或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些，得到獎(jiǎng)品后，高興得活蹦亂跳，王慧興膽子小，不說話，后來也變得慢慢敢說話了。

　　他是一個(gè)很愛干凈的人，他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生，每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手，要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說，我就開始留意他的手了，呀!他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說：“安全第一，學(xué)習(xí)第二，不去危險(xiǎn)的地方，不做危險(xiǎn)的事情�！闭f得我們都能背下來了。

　　他還對(duì)我們說，我們的爸爸媽媽種田、打工，很辛苦，要我們好好學(xué)習(xí)，好好聽爸爸媽媽的話。實(shí)際上，我覺得老師也很辛苦。老師，您就像辛勤的園丁，用心的培育著我們這些小花。老師，您辛苦了，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。等我們長(zhǎng)大后，一定會(huì)報(bào)答您的。

我心目中的好老師征文15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@一句話來贊美老師是最合適不過的了。

　　其實(shí)吧，好老師，要結(jié)合多方面元素，才能讓我們大夸�？诎。�

　　就如這一位，行進(jìn)來，風(fēng)度瀟瀟，走出去，發(fā)絲輕柔。笑容甜美，舞步飛揚(yáng)。她就是“國(guó)民教師”的典范，全班最受愛戴的老師之一——陳星英老師。

　　你相信嗎？她那雙大大的充滿溫柔的眼睛一眨一眨的像會(huì)說話。

　　每當(dāng)走進(jìn)教室，聽著我們朗朗讀書聲，不知不覺眼睛便瞇成了一條縫，掛在眉毛下。上課時(shí)點(diǎn)同學(xué)起來回答問題，在同學(xué)回答完后她則會(huì)把眼睛對(duì)準(zhǔn)同學(xué)，好像在說：“我的小助手，”“好棒，我太愛你了�！敝�類表揚(yáng)的話。讓我們一個(gè)個(gè)美滋滋的，開心的不行。而這時(shí)老師的眼睛連縫都沒了。

　　當(dāng)同學(xué)回答問題聲音太小，她沒聽清，她會(huì)說：“哎呀，你不要太close了，要open一點(diǎn)啦！”真是讓人忍俊不禁。

　　但她也有嚴(yán)肅的時(shí)候，看，當(dāng)上課有同學(xué)吵鬧，她便沉下臉來，眼睛深情的盯住我們，那流利的英語款款深入心田：“when you play, play hard; when you work, don’t play at all.”（玩耍的時(shí)候，盡情玩耍；工作的時(shí)候，不要兒戲。）聽到這樣關(guān)心的話語，我們也老實(shí)多了。

　　何止是眼睛，笑容更是甜美。同學(xué)每次犯錯(cuò)，她從不批評(píng)，一個(gè)笑容，便讓犯錯(cuò)了的同學(xué)無地自容。“笑容也殺人”�。‘�(dāng)然，里面沒刀！

　　開玩笑時(shí)，我們大聲和她大聲喊著玩，問她是喜歡初二（7）班多，還是喜歡我們初二(10)班多些。她便一臉真誠(chéng)的說：“l(fā) do love you.”頓時(shí)班里笑得high翻了天。

　　前段時(shí)間，到了快期中考的時(shí)間，各科老師都嚴(yán)肅的上著課，不禁讓我們感到緊切的壓迫感。

　　而她上課時(shí)，一臉的陽光感染了我們。因此我們這次考試又把別班拉開了距離，再一次名列前茅。

　　有一次，我抄作業(yè)被她查到了，她照例沒有聲震如天的批評(píng)我，只是用她的眼睛和笑容讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。這樣的“魅惑”，又豈是誰都可以受得了的？

　　她，就是這樣一個(gè)老師，我想，當(dāng)她站在冰山前，用炙熱的眼光以及溫柔的笑對(duì)準(zhǔn)它時(shí)，全世界冰山都得融化。

　　天使般又high又潮又溫柔可愛的teacher陳，怎不讓我們俯首貼身，像小綿羊似的依偎在她的身邊呢？

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