我心中的好老師征文集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到征文吧,征文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道征文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的我心中的好老師征文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我心中的好老師征文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們用畢生的精力來(lái)教育學(xué)生,他們把最美好的青春獻(xiàn)給了事業(yè),他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任,他們是教師,人民教師,他們很平凡也很偉大。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),大地開(kāi)始顫抖著,老師們不會(huì)不知道桌子底下安全,但寧愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上,死死的護(hù)住桌子底下的學(xué)生,毅然的選擇了把生的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。我們身邊的老師或許沒(méi)有這樣驚天動(dòng)地的壯舉,但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。他們就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,雖然他們的行動(dòng)不同,但是他們最終的目的是一致的,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著花蕊;像無(wú)私的春蠶,春蠶吃的是桑葉,吐出的是晶瑩的蠶絲,他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人,鋪就我們未來(lái)美好人生的道路。
我心目中的好老師,他講究教學(xué)技術(shù),上課時(shí)是位嚴(yán)厲的老師,下課了是個(gè)交心的朋友,當(dāng)同學(xué)們遇到困難了,老師能夠積極的幫助大家,他們上課不會(huì)松松垮垮,把時(shí)間都用在批評(píng)學(xué)生上,課后卻布置大量的作業(yè),我心目中的好老師不愛(ài)打罵學(xué)生,不偏愛(ài)或護(hù)著成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,不鄙視差學(xué)生,她們能正確認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的差異和閃光點(diǎn),不單單拿成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生,使一些原本有天賦有希望的學(xué)生自甘墮落下去……
我心目中的好老師,在課堂上都能用笑容面對(duì)學(xué)生,使學(xué)生們的心情放松,提高教學(xué)效果。耐心是老師必不可少的一項(xiàng)重要條件,要把不懂的學(xué)生教懂,上課不能隨便就過(guò)去了,要仔細(xì)用心的教好每一課。即使是在外面受了氣,上課時(shí),也不會(huì)在學(xué)生身上發(fā)脾氣,他們會(huì)正確控制自己的情緒。
我心目中的好老師……
總之,我心目中的好老師很偉大。老師把知識(shí)傳授給我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài),但更多的是他們教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無(wú)邊宇宙中的一顆永不滅的星星。
我心中藏著一個(gè)人,他便是老師。
進(jìn)入高中以來(lái),我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師。但令我最尊敬最喜愛(ài)的老師,還是我的數(shù)學(xué)老師——段老師。
他有40多歲,中等個(gè)子,濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的慈祥的眼睛,天天穿著T桖和牛仔褲。
段老師教學(xué)非常認(rèn)真,語(yǔ)言幽默有趣,態(tài)度和藹可親,方法靈活多樣,充滿(mǎn)樂(lè)趣。該上數(shù)學(xué)課了,段老師走進(jìn)教室,如果看見(jiàn)我們?cè)诖螋[,聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)谀钦f(shuō)話(huà)時(shí),就皺皺眉毛,咳咳嗓子,一言不發(fā),用目光掃視全班同學(xué)。我們迅速安靜下來(lái),他便開(kāi)始上課了。
段老師在課堂上經(jīng)常和同學(xué)互動(dòng)教學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)講小話(huà),他就會(huì)悄悄地走過(guò)去,把倆人的頭相互輕輕一撞。倆人摸摸頭,吐吐舌頭,頓時(shí)全班同學(xué)哈哈大笑。在教室迅速恢復(fù)安靜后,他又繼續(xù)講課。
當(dāng)我們遇到難題向他請(qǐng)教時(shí)。他總是笑笑說(shuō):“又遇到‘?dāng)r路虎’了嗎?哪一題不會(huì)?”然后就會(huì)耐心給我們講解,有時(shí)做著手勢(shì),有時(shí)板書(shū)重點(diǎn),講的清晰明白,神態(tài)可愛(ài)極了。然后再給我們略加啟發(fā),讓我們自己做。一次上課做習(xí)題時(shí),有一題我不會(huì),急的抓耳撓腮。段老師走到我面前對(duì)我笑了笑說(shuō):“這一題你不會(huì)嗎?”然后溫和地給我講解,對(duì)我略加指點(diǎn)。我一聽(tīng),頓感茅塞頓開(kāi),像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。
段老師知道我們正值青春年華,活潑好動(dòng),上課時(shí)有時(shí)管不住自己。他從不大聲斥責(zé)我們,而是用生動(dòng)活潑的方式耐心地引導(dǎo)我們。有一次,我上課沒(méi)有注意聽(tīng)課,段老師叫了我一聲,我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。段老師沒(méi)辦法,只好用他的“絕招”:他在脖子里這兒捅一下子,哪兒捅一下子,把我弄得癢癢的。然后他給我們講了一個(gè)故事:一個(gè)學(xué)生上課時(shí)聽(tīng)老師講:“一”就寫(xiě)一橫;“二”就寫(xiě)二橫;“三”就寫(xiě)三橫……老師話(huà)沒(méi)說(shuō)完,他就想原來(lái)寫(xiě)字就這么簡(jiǎn)單。老師后面的話(huà)他就沒(méi)有注意聽(tīng);氐郊遥职纸兴o一個(gè)姓萬(wàn)的叔叔寫(xiě)個(gè)紙條。他一聽(tīng)姓萬(wàn),就想我要畫(huà)一萬(wàn)橫,這要畫(huà)到什么時(shí)間呀!我聽(tīng)了這個(gè)故事深受教育,以后上課可不敢不注意聽(tīng)課,思想開(kāi)小差了。
在他教我數(shù)學(xué)的這段時(shí)間里,我上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,成績(jī)?cè)诓粩嗌仙6卫蠋熃逃覀,如同春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)我們的心田;雕琢我們,不管我們是頑石還是璞玉。他是我最尊敬的好老師
我心中的好老師征文2
每個(gè)學(xué)生的心目中都有自己喜愛(ài)的好老師,我也不例外,我心目中的好老師就是高老師。
高老師是我們班的班主任,從初一就開(kāi)始教我們語(yǔ)文。她個(gè)子矮矮的,烏黑亮麗的頭發(fā)總是很有精神的扎在頭上,一雙炯炯有神的眼睛上時(shí)不時(shí)的戴著一副眼鏡。高老師從來(lái)不用化妝品,比起其他的女老師,高老師要平凡得多,但是她的樸素卻又是最令我們著迷的。
以前在上小學(xué)的時(shí)候,我是最害怕上語(yǔ)文課的,每當(dāng)老師在講臺(tái)上娓娓道來(lái)時(shí),我都十分糊涂,似乎要睡著了,為此父母與老師不知道操了多少心,可是我卻依然沒(méi)有任何的進(jìn)步,直到我遇到了高老師。高老師每一次進(jìn)課堂都帶著獨(dú)特的油墨清香,這種清香使我的腦袋一下子清醒了過(guò)來(lái),從前上語(yǔ)文課的疲倦都化為了興奮,使我十分的想要汲取語(yǔ)文知識(shí)。老師每講的一句話(huà)都像是用心唱出的歌一樣,美好婉轉(zhuǎn),令人記憶猶新。我在高老師的課上不斷變得吸取著知識(shí),就像花兒在不斷的吸收養(yǎng)分一般。她的課令我開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),收獲了歡樂(lè),實(shí)在令人回味無(wú)窮。從此我便愛(ài)上了語(yǔ)文,愛(ài)上了高老師所講的每一課內(nèi)容。
高老師不僅上課十分認(rèn)真仔細(xì),對(duì)待每一件小事也是毫不馬虎。有一次,我和楊韻怡打掃衛(wèi)生,而高老師因有事沒(méi)能監(jiān)督我們,于是我就準(zhǔn)備偷點(diǎn)兒懶,教室的講臺(tái)我只整理了一下,并沒(méi)有仔細(xì)地用抹布抹,心想:反正這講臺(tái)又不臟,誰(shuí)能看得出來(lái)呢?正當(dāng)我竊喜時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),用手拂過(guò)講臺(tái)面,便把我叫了過(guò)去,老師讓我重新把講臺(tái)抹一遍并教育我做任何事都要認(rèn)真仔細(xì),這樣才能成功。我當(dāng)時(shí)十分的羞愧,恨不得鉆進(jìn)洞里去,但我卻記住了高老師的話(huà),從今往后做任何事都認(rèn)認(rèn)真真。
高老師雖不是我的啟蒙老師,卻令我愛(ài)上了語(yǔ)文,愛(ài)上了學(xué)習(xí),她就是我心目中最好的老師。
我心中的好老師征文3
我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么和藹可親,那么平易近人。在我第一次看到她時(shí),她的親切、平易近人,使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中,珍藏著一個(gè)微笑,望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師,是您教會(huì)我們做人,是您告訴我們寬容待人,善待他人。老師教導(dǎo)我們這些,是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門(mén)時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在,樸素而大方的好人,人無(wú)完人,但要晝做到十全十美,令自己沒(méi)有太多的遺憾。
老師,您那么辛苦,像蠟燭一樣,默默地燃燒自己,直到耗盡自己畢生的心血,您對(duì)教育事業(yè),對(duì)孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話(huà)。
在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,老師,我真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè),也想向千千萬(wàn)萬(wàn)像您一樣的老師道一聲:“老師,您辛苦了。”同時(shí)把這首《感恩的心》送給您:“感恩的心,感謝有您,伴我一生,讓我有通氣做我自己……”
您,是一位出色的靈魂工程師,沒(méi)有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像一支白色的粉筆,犧牲自己的一切,留下了知識(shí);您像一位辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。
老師啊!回想當(dāng)初,您把我從家長(zhǎng)手里接了過(guò)來(lái)。那時(shí),我是那么不爭(zhēng)氣,是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小辣椒、小淘氣。您對(duì)我無(wú)可奈何、不知所措,只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說(shuō)的話(huà),我已不記得,但是,您皺緊的眉頭,臉上的表情十分嚴(yán)肅,如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神情,我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在您的辛勤培育下,我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手,在紅旗下宣誓。啊!我成了一名光榮的少先隊(duì)員。是你,教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民;是您教我們學(xué)語(yǔ)文、學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了,知識(shí)也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了,也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了?粗乙惶煲惶斓亻L(zhǎng)大、懂事,您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長(zhǎng)了不少皺紋,我心里那種歉意之情油然而生。
每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí),我總會(huì)想起您教我們的歌曲:“靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間……”
您是我心中的一顆燦爛的明珠,您對(duì)我的教育和培養(yǎng),我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里,我只能對(duì)您說(shuō)一句:老師,您辛苦了!!!!
我心中的好老師征文4
老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。 在我周?chē)行涡紊慕處,但卻有一位教師“闖”入了我的學(xué)海生涯。她工作認(rèn)真,待人和藹。她像以為辛勤的園丁,不辭疲勞的“修剪”哺育我。她像我人生中的陽(yáng)光。為我照亮了前進(jìn)的方向,溫暖了我的內(nèi)心。 她中等個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,在“眼鏡”的修飾下,顯得格外知識(shí)淵博。 她的聲音有愛(ài)撫,有責(zé)備,有告誡,有鼓勵(lì),卻沒(méi)有索取的氣球,哪怕是一丁點(diǎn)。在我們受到傷害時(shí),她的聲音會(huì)撫平我們的傷口,在我們做錯(cuò)事時(shí),她的聲音會(huì)讓我們明曉是非,在我們成績(jī)落后時(shí),她的聲音會(huì)讓我們重整旗鼓。 還記得那段時(shí)間,我進(jìn)入了“人生低谷”由于父母在外打工,認(rèn)識(shí)了不正當(dāng)?shù)呐笥。每天回家不是熬夜玩電腦就是出去鬼混,第二天在學(xué)校便是呼呼大睡。在您的課上也不例外。當(dāng)您知道我的狀況時(shí),顯得非常生氣著急,對(duì)我很“失望”您把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“你這樣下去怎么行?人生的路長(zhǎng)而短暫,如果你就這么走下去,那么將來(lái)在社會(huì)上便是一個(gè)游手好閑的“混混””我用極度輕蔑的眼神看著您,“我的路我自己走管你什么事”。后來(lái)我看到有許多畢業(yè)后無(wú)所事事的學(xué)生走上了不歸路,想到了此時(shí)的我是不是也朝著這個(gè)方向前進(jìn)。我頓時(shí)明白了您的良苦用心,我又發(fā)現(xiàn)了您的一個(gè)特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)身處地的著想,關(guān)愛(ài)學(xué)生,在我們看來(lái)微不足道的小事,您都格外“重視”總是即使恰當(dāng)?shù)膸臀覀兲幚砗,為我們保護(hù)了友誼。 您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。 您在上課時(shí)是調(diào)控氣氛的高手,談吐優(yōu)雅體現(xiàn)出您的學(xué)識(shí)淵博,體現(xiàn)出不知不覺(jué)的親和力。潛移默化得貫穿教學(xué)中,使學(xué)生輕松愉快地走進(jìn)語(yǔ)文天地,吸允這無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)從而使那些走神的學(xué)生,及時(shí)回到課堂上,緊跟著您的思路走。我為她的精彩講解而吸引,要備出如此精妙的課堂得花費(fèi)出多少心血與精力啊。您總是如此積極改變每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿(mǎn)幽默。這就是我心目中的好老師。勤勤懇懇,一絲不茍。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
我心中的好老師征文5
我心目中的好老師是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。因?yàn)椋谖疑闲W(xué)之前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,我對(duì)數(shù)學(xué)總沒(méi)有足夠的信心,那時(shí),每次老師講數(shù)學(xué)題我都聽(tīng)不懂,我就想:我還是個(gè)小P孩,怎么就給我們講這么難的數(shù)學(xué)題,老師們是怎么了?那時(shí),我做家庭作業(yè)也很慢,常常為了一道題想很久,常常要向家長(zhǎng)求教。自從我上了小學(xué)一年級(jí),在第一學(xué)期時(shí),我常常拿低分,有一次竟然還考了七十五分,見(jiàn)到爸爸之后他批評(píng)我了。
到了一年級(jí)第二學(xué)期王老師來(lái)教我們的數(shù)學(xué)課了,從那時(shí)起,我的數(shù)學(xué)成績(jī)就有所上升了,那時(shí)我就很感激王老師。到了二年級(jí)第一學(xué)期我已經(jīng)深深的喜歡上了數(shù)學(xué),在期中考試我也終于拿到了一百分。二年級(jí)第二學(xué)期時(shí),我的?嘉以诎嗬锟嫉貌诲e(cuò),其中數(shù)學(xué)給我爭(zhēng)了許多分。到了三年級(jí)我第一單元測(cè)驗(yàn),全年級(jí)只有四個(gè)一百加十,其中就有我。我特別高興!回家后,爸爸媽媽問(wèn)我怎么考得這么好時(shí),我回答這都是王老師的功勞,還有她考試前發(fā)卷時(shí)對(duì)我說(shuō)的一句話(huà):一定要考一百分!深深的鼓勵(lì)了我,給了我無(wú)限的信心與力量,F(xiàn)在再回想之前這太理想的成績(jī),我又想如果沒(méi)有王老師,我是不是還會(huì)像以前那樣呢?
我喜歡王老師的原因之一,是因?yàn)樗v課時(shí)把每一個(gè)細(xì)節(jié),第一個(gè)重點(diǎn)都給我們講的十分清楚,她講的解題思路十分的清楚,教給我們了許多的解題方法。原因之二是因?yàn)樗贾玫淖鳂I(yè)十分少。可能許多家長(zhǎng)覺(jué)得布置作業(yè)少的老師一定不是好老師,那你就錯(cuò)了!那是因?yàn)橥趵蠋熓中湃挝覀,她相信我們一定在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講了,把重點(diǎn)已經(jīng)掌握了,所以布置的作業(yè)比較少。王老師常常說(shuō):”做題只是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,上課認(rèn)真聽(tīng)講才是最最重要的,如果上課不聽(tīng)講的話(huà),這個(gè)問(wèn)題你就永遠(yuǎn)不會(huì)得到答案!拔乙恢卑淹趵蠋煹脑(huà)牢牢記在心里。
我很感謝王老師,是她讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高,是她讓我喜歡上數(shù)學(xué)并且愛(ài)上數(shù)學(xué)。我對(duì)王老師的感激之情是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的。
謝謝您王老師!
我心中的好老師征文6
父愛(ài)如山,母愛(ài)似海,老師,您對(duì)我們的愛(ài)如水似的溫柔,又如山似的渾厚。老師,您在我的腦海,在我的心中,刻下了溫柔的話(huà)語(yǔ)。老師,您在我的生活中扮演著多種角色:老師、朋友、父母……每當(dāng)看到您,我都想深情地對(duì)您說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”
老師,早點(diǎn)休息吧,每每深夜,您為我們批改卷子和作文,每一次看見(jiàn)您抱著一摞厚厚的作業(yè)進(jìn)來(lái)時(shí),我仿佛看見(jiàn)了您熬夜熬出的黑眼圈。老師,因?yàn)槟谖覀兺昀锍鴲?ài)的歌謠。在我們黑暗的路上,是什么為我們照亮了布滿(mǎn)荊棘的路?是您,老師,是您炯炯有神的目光!
老師,因?yàn)槟慕虒?dǎo),我們的童年世界中,布滿(mǎn)了數(shù)學(xué)奇妙的符號(hào)和語(yǔ)文有趣的故事。老師,您是辛勤的園丁,我們就是挺拔的小樹(shù),如果您是燃燒著的蠟燭,我們就是在燭邊讀書(shū)的少年,如果我們是一只雪白的小蠶,您就是給予我們食物的桑樹(shù)。
老師,您在給我們澆灌知識(shí)的同時(shí),也給我們輸入著真善美,告訴我們世上一切美好的品質(zhì),讓我們蒼白脆弱的靈魂灌入了色彩,灌入了堅(jiān)強(qiáng)和力量,您的'出現(xiàn),讓我們從一個(gè)無(wú)知的幼稚兒童變成了一個(gè)講禮貌、講文明的優(yōu)秀少年。
老師,在您的鼓舞下,我們的天空五彩斑斕,我們路上的荊棘被您消滅殆盡。老師,在此我想喊出一句:“老師,我愛(ài)您!”
我心中的好老師征文7
要是你問(wèn)我心目中的好老師是誰(shuí)?我毫不猶豫地回答:“就是我們的小學(xué)語(yǔ)文老師!薄惱蠋。
陳老師快到六旬了,花白的頭發(fā),白皙的臉上架著一副老光眼鏡,因?yàn)檎f(shuō)話(huà)嘶啞,只見(jiàn)他在每節(jié)上課前,都要吃一粒金嗓子喉片,只見(jiàn)他一張溫和慈祥的臉,總是向我們同學(xué)微笑著。只見(jiàn)他每天早上來(lái)校時(shí),不是批改作業(yè),就是備課。他那兢兢業(yè)業(yè)的事業(yè)心,使我們從心底里感到敬佩。
陳老師教我們兩年來(lái),在這兩年里,他不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活,還教我們?cè)鯓幼鋈。我是一個(gè)留守兒童,父母常年在外,只好爺爺奶奶在家?guī)。由于爺爺奶奶的疼?ài),從小就嬌生慣養(yǎng),使我放肆起來(lái),在家里是個(gè)“小皇帝”,家里好喝好吃的東西歸我的,在校是個(gè)“調(diào)皮王”,罵人打架又好強(qiáng),上學(xué)總遲到,放學(xué)往家跑。作業(yè)不好寫(xiě),語(yǔ)文讀不來(lái)。寫(xiě)字像龍蝦,走路似螃蟹。同學(xué)們都叫我“貪玩蟲(chóng)”“調(diào)皮鬼”。是呀,我根本不把學(xué)習(xí)的事放在心里,就這樣以來(lái),我的成績(jī)很差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,可是在陳老師接班教我兩年來(lái),對(duì)我這個(gè)既頑皮又懶惰的學(xué)生,根本就不厭其煩,還想方設(shè)法來(lái)引導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
記得有一次,老師在講《太陽(yáng)的話(huà)》這一課,可是我不聽(tīng)課,還把頭靠在后面的同學(xué)桌上,臉朝著上面望著,沒(méi)想到找我回答問(wèn)題,老師喊:“錢(qián)亞?wèn)|,你知道太陽(yáng)是從哪邊升起,哪邊落下!边@時(shí)給我措手不及,我答道:“是從西邊升起東邊萍。”頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑起來(lái),可我摸不著頭腦,不知道怎么回事,接著老師又找了一個(gè)學(xué)生講:“不是的,太陽(yáng)是從東邊升起,西邊落下!边@時(shí)我心里已明白了,但我的臉就變紅了。此時(shí),我感到很不好意思,心想這簡(jiǎn)單的問(wèn)題都沒(méi)有答對(duì)?墒顷惱蠋煵](méi)有責(zé)怪我,反而親切又和藹地對(duì)我說(shuō):“這次沒(méi)有答好,沒(méi)關(guān)系,還有下次!蔽彝蠋煹男δ槪矣X(jué)得這是對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的期望。陳老師的話(huà)字字句句都烙在我的心上。我相信今后,只要認(rèn)真聽(tīng)課,我一定會(huì)學(xué)好的。我這次沒(méi)有答好,是因?yàn)槲疑险n時(shí)心不在焉,隨口而出,惹得了同學(xué)們大笑起來(lái)。從那以后,我就在心底里警告自己,今后一定要認(rèn)真聽(tīng)講,勤奮學(xué)習(xí)。
陳老師為了在學(xué)習(xí)上讓我跟上班,不落伍,常常找我提問(wèn),從易到難,對(duì)我加壓打氣,在課間又語(yǔ)重心長(zhǎng)的向我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,用一些感人肺腑的話(huà)來(lái)教育我、感動(dòng)我。中午他常不休息,還耐心細(xì)致地給我補(bǔ)缺補(bǔ)差。在陳老師這一番好心好意的教誨下,打動(dòng)了我這幼小的心靈,使我這一個(gè)從不懂事的孩子,逐漸地好起來(lái),特別是上語(yǔ)文課時(shí),喜歡聽(tīng)陳老師滔滔不絕的講話(huà)聲,更喜歡聽(tīng)陳老師幽默的語(yǔ)言,經(jīng)常在課堂上逗我們大笑起來(lái),激發(fā)了我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)了我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心,就是在陳老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,使我這個(gè)“貪玩蟲(chóng)”變成了一個(gè)勤奮好學(xué)習(xí)的人,由一個(gè)調(diào)皮鬼變成了一個(gè)自覺(jué)守紀(jì)的好學(xué)生,由一個(gè)差生變成了一個(gè)好學(xué)生,特別是在語(yǔ)文這門(mén)課上進(jìn)步更大,上學(xué)期期末梵緹婭可,我還獲得了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。
我深深地認(rèn)識(shí)到:我的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長(zhǎng),都凝聚著陳老師的心血和汗水。老師,我感謝您,為我指明了人生的道路,把特殊的愛(ài)獻(xiàn)給了我這個(gè)“特殊”的人。在我的心目中,老師您永遠(yuǎn)都是我的好老師。
我心中的好老師征文8
這學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們班發(fā)生了很多的變化,那就是我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師全換了,我感到很意外,也難以接受,所以更加思念從前的徐老師教我們的那些日子。
記得有一次,我的左手被門(mén)夾傷了,徐老師知道后很著急,立刻給我處理了傷口,并很快通知我的媽媽。第二天,我去學(xué)校的時(shí)候,徐老師把我叫到她跟前,又查看我的傷口,并從她的包包里面拿出為我買(mǎi)的藥,輕柔的為我擦藥、換藥?粗蠋燁^發(fā)中的銀絲,當(dāng)時(shí)我的心里面特別難過(guò),老師您是為我們操碎了心啊!之后徐老師又給我講了很多注意事項(xiàng),聽(tīng)著老師的話(huà)語(yǔ)我感到暖暖的,也很感動(dòng)。
從那次以后我就深深的喜愛(ài)上了徐老師,F(xiàn)在她已經(jīng)不教我們了。從我知道這個(gè)消息之后,我的情緒很低落,總想哭。但是哭也解決不了這些問(wèn)題,不如好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)徐老師。所以現(xiàn)在想起徐老師我的心里面好受多了。
我覺(jué)得現(xiàn)在教我們的這個(gè)徐老師也很好,對(duì)我們也很關(guān)心。每位老師,在我的心里都是一樣的,都傳授給我們那么多的知識(shí)和做人的道理。我為我們能遇到這樣的好老師而感到欣慰。
我心中的好老師征文9
夏日,毒辣的陽(yáng)光打在我們稚嫩的臉上,感覺(jué)渾身用不上勁,陽(yáng)光無(wú)情,那跑道邊幾株被曬彎的茵草是最好的證明。
今天是軍訓(xùn)的第二天,經(jīng)過(guò)一天磨練的我們,早已有了心理準(zhǔn)備,可不曾想,老天不作美,這該死的太陽(yáng)越發(fā)猛烈。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,陽(yáng)光越來(lái)越“給力”,我們身上已汗流浹背,豆大的汗水像坐滑滑梯般落至嘴邊。這時(shí),我們的身邊坐下了一位老師,她手里捧著作業(yè)本,目光一刻都不離開(kāi)我們,是誰(shuí)?
“陳老師!”我們心里驚呼。
隨即,我們趕緊抬頭挺胸,向陳老師展示風(fēng)采。光照愈加猛烈,人都暈乎乎的,終于有人堅(jiān)持不住倒下來(lái)了。此時(shí),教官讓我們面向太陽(yáng)站軍姿,灼熱感撲面而來(lái),有人腿一軟,倒了下去,陳老師閃電般地沖了過(guò)去,用手快速地扶起他,一邊大聲喊一邊用手輕拍:“沒(méi)事吧?”那同學(xué)睜開(kāi)雙眼,說(shuō)“老師,我還可以……”沒(méi)待他說(shuō)完,陳老師早已將他扶至石樁坐下,說(shuō)“沒(méi)事,只要你沒(méi)事一切都好!”眼前的這一幕,使我們倍加感動(dòng)。安撫完同學(xué),又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我們。之后,接二連三又有人倒下了,陳老師為他們端茶倒水,噓寒問(wèn)暖。我不禁想:她可是一名受人尊敬的師長(zhǎng),可是現(xiàn)在對(duì)學(xué)生視如子女,簡(jiǎn)直是我們的朋友和親人。時(shí)針不知不覺(jué)轉(zhuǎn)至12刻,陳老師依舊站在那里,像一位軍人嚴(yán)肅地看著我們,一刻也不曾離開(kāi),我們都受到了莫大的感動(dòng),因?yàn)檎l(shuí)能說(shuō)那四個(gè)小時(shí)烈日下的陪伴不是最大的激勵(lì)呢?軍訓(xùn)會(huì)操上,707班勇奪桂冠,就是我們對(duì)老師最好的回報(bào)。軍訓(xùn)中,我們深刻地認(rèn)識(shí)了這位認(rèn)真細(xì)心、以身作則、愛(ài)生如子的陳老師。
她不僅育人有方,而且工作上力求創(chuàng)新。她反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“先德后才、德重于才”的理念深深扎根在了我們的心中。她還有許多金點(diǎn)子!翱鞓(lè)掙工分”讓每位同學(xué)都知道要為班級(jí)盡綿薄之力,導(dǎo)學(xué)案教學(xué)激起了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,“名施其才”讓每個(gè)同學(xué)都愿意去努力展示自己的才藝與才華……金點(diǎn)子如過(guò)江之鯽,同學(xué)們快樂(lè)地度過(guò)每一天。
初中,人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能讓我遇上這么優(yōu)秀的一位老師,真是我莫大的榮耀。陳老師,請(qǐng)您深信,我們?cè)谀愕呐囵B(yǎng)下一定會(huì)變得更強(qiáng)大!
我心中的好老師征文10
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓窍灎T,是園丁,更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮,最美的星星。在我讀四年級(jí)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了這樣一位盡心盡職的老師,她就是我們的班主任陳老師。她教我們語(yǔ)文。她個(gè)子高高的。大概是由于她以前看書(shū)看的太多,所以戴了一副眼鏡。在四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老師為了讓我們看書(shū)。她用了很多時(shí)間來(lái)熏陶我們讀書(shū)品書(shū)。她在我們班級(jí)里建立了一個(gè)小圖書(shū)館。從圖書(shū)館建立的那天起,我們班上的同學(xué)一下課就爭(zhēng)先恐后去借書(shū)。時(shí)間一長(zhǎng),我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡上了書(shū)。我也是如此,以前我不是很喜歡看書(shū),可我在陳老師的潛移默化下,也喜歡上看書(shū),同時(shí)也明白了書(shū)中自有黃金屋的道理。陳老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文,總覺(jué)得語(yǔ)文太難了無(wú)法掌握?墒牵瑥年惱蠋熃涛覀冋Z(yǔ)文起,我就喜歡上了語(yǔ)文,因?yàn)樗偸墙涛覀儗W(xué)習(xí)方法,而不是照本宣科,因此我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣,同時(shí)陳老師還讓我與書(shū)本成為了好朋友;當(dāng)我們遇到難題時(shí),她總是耐心的幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的時(shí)候,老師就會(huì)鼓勵(lì)我們,讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),老師比我們自己還要高興。陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。她要求我們?cè)诘赖缕焚|(zhì)不能犯任何錯(cuò)誤,說(shuō):人一定要有的德,那么“才”才能得以發(fā)揮。老師的職責(zé)在于教書(shū)育人,教書(shū)應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”;育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。'
我心中的好老師征文11
在家的日子里,我靜靜地坐在窗前,望著窗外金色的陽(yáng)光。微風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)輕撫著我的臉頰,風(fēng)鈴奏出了清脆的音符,霎時(shí)間,我的心緒回到了溫馨的校園……
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間邁入靖安三中的大門(mén)也有四個(gè)月了。我非常慶幸,在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師,她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師陳瑞梅老師。
陳老師是一個(gè)勤勞、熱愛(ài)教育事業(yè)的人。每天早上,她都早早地來(lái)到了班上,檢查衛(wèi)生工作,組織同學(xué)們讀書(shū),在一片瑯瑯的讀書(shū)聲中,陳老師就這樣默默地站著,微笑地看著我們,日復(fù)一日地陪伴著我們成長(zhǎng),她臉上綻放的微微的笑容好像是對(duì)未來(lái)桃李滿(mǎn)園的憧憬。陳老師就像是一縷輕風(fēng),沐浴著我們的心田。
在課堂上,陳老師用獨(dú)特的教學(xué)方式,新穎的思維方式與技巧,總是讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺。陳老師喜歡用多媒體上課,同學(xué)們都喜歡看電腦上她精心設(shè)計(jì)的課件,她上起課來(lái)言簡(jiǎn)意賅,行云流水卻通俗易懂。不僅讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),還大大提高了教學(xué)質(zhì)量。課后,她總是那樣不厭其煩地為我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)中的難題,在她不斷地鼓勵(lì)下,我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內(nèi)心的膽怯,敢和老師平等自由地交流,探討學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
記得開(kāi)學(xué)那幾天,陳老師在教室里找我,我看見(jiàn)她手里拿著一本我的作業(yè)本,笑容可掬地對(duì)我說(shuō):“小舒呀!你這個(gè)字寫(xiě)得非常整齊,但就是小了點(diǎn),如果你能把字寫(xiě)大點(diǎn),那就會(huì)更美觀(guān)了!钡诙欤野炎謱(xiě)大了許多,陳老師竟然在班上表?yè)P(yáng)了我,我信心大增。
有一次,我數(shù)學(xué)考了74分,心情十分得沉重,郁悶,陳老師看出了我的心思,輕輕地來(lái)到我的身邊,拍著我的肩膀,用溫和的目光看著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“人生是一次次的失敗中成長(zhǎng)起來(lái),一次失敗不算什么,站起來(lái)迎著風(fēng)霜繼續(xù)前行,有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。”
敬愛(ài)的陳老師,隨著時(shí)間地流逝,我對(duì)您越來(lái)越喜歡和愛(ài)戴。如春風(fēng)拂過(guò)花朵,如艷陽(yáng)普照大地,在您的教育和引領(lǐng)下,我插上了理想的翅膀。我愛(ài)您,陳老師。
我心中的好老師征文12
大家都說(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō)老師就是祖國(guó)的棟梁,正是他們支撐起我們一代人的脊梁。他們就像一支支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!我的語(yǔ)文老師———馬老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)顯得特別有智慧;背上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,有時(shí)還扎著一個(gè)高高的馬尾辮,顯得特別有精神,臉上掛著笑容,她是我最尊敬的老師,也是最理解我的老師。
當(dāng)我聽(tīng)馬老師講課時(shí),總感覺(jué)很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市;一篇篇看似無(wú)味的課文,在馬老師的口中能被說(shuō)得有聲有色。有時(shí),馬老師能把我們帶進(jìn)奇妙的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時(shí),馬老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上馬老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺(jué),也讓我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,在不知不覺(jué)中一堂課就結(jié)束了。
我的語(yǔ)文成績(jī)不太好,為了成績(jī)我經(jīng)常在日記中寫(xiě)自己的感受。為此,我傷心,我痛苦,而她卻總是告訴我:“沒(méi)關(guān)系,只要努力就行,”我也不知道為什么,她從來(lái)不責(zé)怪我。有時(shí)我總問(wèn)她一些自己想不通的問(wèn)題,她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂(lè)和幸福,健康成長(zhǎng),每次在我傷心痛苦時(shí),我總是把不愉快的事寫(xiě)在日記里向她傾訴,而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。
記得有一次,馬老師讓我們背課文,因?yàn)槲抑雷约罕绕渌吮车穆灾灰幌抡n我就背。有一天中午,她讓我們很早就到學(xué)校默寫(xiě)背過(guò)的那篇課文。當(dāng)時(shí)我就在想:背過(guò)多少天的課文了,現(xiàn)在才寫(xiě),小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動(dòng)手,她便說(shuō):“寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字抄五遍”。我就沒(méi)把這句話(huà)放在心上,低著頭就開(kāi)始寫(xiě),寫(xiě)完就稀里糊涂交上去走出了教室;貋(lái)以后老師還沒(méi)走,我又悄悄地走到了自己座位上,剛一坐下老師就叫住了我,笑著說(shuō):“光背會(huì)了不行,還不能有錯(cuò)別字,自己看著辦”。下午我去辦公室找她,而她還是笑著對(duì)我說(shuō):“是不是手上該打了,這些錯(cuò)字對(duì)你來(lái)說(shuō)不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說(shuō):“其實(shí)你已經(jīng)很進(jìn)步了,老師也沒(méi)有苛求你什么,所以你也不要硬逼自己,只要你覺(jué)得自己在努力就行,只要自己不放棄,老師就不會(huì)放棄你,繼續(xù)努力!甭(tīng)了這些話(huà),我心里一直在輕輕地說(shuō):老師謝謝你,我會(huì)努力……然后我就離開(kāi)了這間熟悉的辦公室。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!老師,您的精神永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)。卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量,您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔,您是青藤堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候。絕不送上一桶水,而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水,適量地給。這是一個(gè)好園丁的技藝,我的老師。這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)。種花容易樹(shù)人難,幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
在這里,我想對(duì)馬老師說(shuō)一聲謝謝,謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己充滿(mǎn)信心;如果沒(méi)有您的批評(píng),我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!
老師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)常慰我的心,您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記心中,感謝您的栽培!
我心中的好老師征文13
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,從幼稚班會(huì)叫“老師”開(kāi)始算起,教過(guò)我的老師還真不少,今天,我要給大家介紹的是一位我非常愛(ài)戴的好老師——我一年級(jí)到四年級(jí)的班主任吳老師。
吳老師很年輕,中等身材,明亮的眼睛上戴著一副眼鏡,每天都穿得樸素大方,十分美麗。
吳老師是一位嚴(yán)師,為了讓我們克服不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她從方方面面嚴(yán)格要求我們。例如她對(duì)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,或作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生總是苦口婆心地批評(píng)教育,從不松懈。再舉個(gè)例子,說(shuō)說(shuō)我的一件丑事:二年級(jí)下學(xué)期有段時(shí)間,我抄作業(yè)登記本很馬虎,不僅字寫(xiě)得龍飛鳳舞,而且還常常漏抄,吳老師發(fā)現(xiàn)后,嚴(yán)厲地批評(píng)了我,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“好的習(xí)慣使人終身受益,相反,不好的習(xí)慣也會(huì)影響人的一生。你們從小無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真對(duì)待,不要馬虎應(yīng)付。”最后,吳老師還罰我重抄。重抄登記本花了我周末兩天的時(shí)間,抄得我手都發(fā)軟,但這次深刻的教訓(xùn)使我在今后的學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。
別看吳老師對(duì)我們這么嚴(yán)格,但她也是我們和藹可親的大朋友呢。下課后,她就像一位大姐姐一樣隨和地與我們聊天、玩游戲,那時(shí),她的笑語(yǔ)和我們的笑語(yǔ)就融成了一首快樂(lè)的師生曲。
吳老師是一位會(huì)上課的好老師,她會(huì)用各種生動(dòng)有趣的形式來(lái)上課,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。例如,我們學(xué)《西門(mén)豹》這課時(shí),吳老師讓我們分角色表演課文,當(dāng)時(shí)我戴著尖尖的巫師帽,穿著媽媽的黑裙子扮演巫婆,從表演中,我深切地領(lǐng)會(huì)了巫婆的狡詐、陰險(xiǎn)。
吳老師也是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。她對(duì)同學(xué)一視同仁,不放棄任何同學(xué)。下課、放學(xué)或休息日,她會(huì)抽出時(shí)間,加班加點(diǎn)地為成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課,讓他們及時(shí)趕上班里成績(jī)好的同學(xué),讓全班同學(xué)共同進(jìn)步,正因?yàn)閰抢蠋煹谋M職盡責(zé),我們班成了全校公認(rèn)的優(yōu)秀班集。
啊,講起吳老師的“好”真是一下說(shuō)不完,最后,我想利用今天的機(jī)會(huì),對(duì)吳老師說(shuō)一句心理話(huà):“吳老師,您過(guò)去是我的好老師,現(xiàn)在、將來(lái)永遠(yuǎn)是我的好老師,我將永遠(yuǎn)熱愛(ài)您!”
我心中的好老師征文14
光陰似箭,日月如梭,我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了。作為一名五年級(jí)的學(xué)生,我見(jiàn)過(guò)許許多多的老師,有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫柔,有的老師~~~~可是給我印象最深的是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師——嚴(yán)老師。嚴(yán)老師有一頭長(zhǎng)而烏黑的秀發(fā),一張圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)總是娓娓動(dòng)聽(tīng)。她還非常喜歡穿一條粉紅色的裙子,是個(gè)名副其實(shí)的美女老師。
嚴(yán)老師上課非常嚴(yán)厲。有一次,爸爸在我過(guò)生日的時(shí)候送給我一輛小汽車(chē),我愛(ài)不釋手。上課的時(shí)候我也不時(shí)地把手伸進(jìn)桌洞里偷偷地玩。老師已經(jīng)瞟了我?guī)籽,但我卻裝成沒(méi)看見(jiàn)仍然在玩。老師非常生氣,不但拿走了我的小汽車(chē),還讓我罰站了一節(jié)課,你說(shuō)嚴(yán)老師嚴(yán)不嚴(yán)。
嚴(yán)老師上課時(shí)雖然非常嚴(yán)厲,但是下課時(shí)卻非常溫柔,她經(jīng)常和我們玩一些小游戲。有一次,她和我們玩老鷹抓小雞的游戲,我們?cè)谀抢镛D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,老師只好跟著我們一起轉(zhuǎn)。上課了,老師也沒(méi)抓到一只小雞,還讓我們轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,連東南西北都分不清了。
嚴(yán)老師上課時(shí)是嚴(yán)師,下課時(shí)是玩伴,平時(shí)卻是慈母。有一次老師帶我們?nèi)デ镉,由于第一次自己出遠(yuǎn)門(mén)沒(méi)經(jīng)驗(yàn),一開(kāi)始我就花光了所有的錢(qián),當(dāng)別的同學(xué)都去玩蹦蹦床時(shí),我因?yàn)槟抑行邼,只好用羨慕的目光看著他們玩。老師好像看穿了我的心思,走到我身邊,說(shuō):“楊仁杰,你想不想玩,我給你錢(qián)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師馬上就幫我付了錢(qián)讓我去玩,我當(dāng)時(shí)可高興了。
最讓我欣賞的是嚴(yán)老師從來(lái)都不偏心,對(duì)我們班的同學(xué)一視同仁。她不會(huì)以為你學(xué)習(xí)好就偏向你,也不會(huì)因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)差就冷落你,是同學(xué)們心中的公正老師。
轉(zhuǎn)眼間五年就過(guò)去了,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校讀書(shū)了?墒菄(yán)老師那燦爛的笑容卻時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前,因?yàn)樗俏矣猩詠?lái)見(jiàn)過(guò)的最好的老師。
我心中的好老師征文15
春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,小草悄悄的露出了尖尖的腦袋,沖我和善地笑了笑,陽(yáng)光懶洋洋地照進(jìn)教室,同學(xué)們嘰嘰喳喳的吵鬧聲也漸漸吸引了小鳥(niǎo)的注意,黃鸝在枝頭唱起歌謠,柳絮飄在空中引來(lái)陣陣微風(fēng),老師踩著艷麗的高跟鞋,一步一步的往教室走去,望著自己的學(xué)生,也只是抿了抿嘴唇,笑了笑,鈴聲響起……
那老師是董超老師,我心中的好老師。
回想過(guò)去,生活的一點(diǎn)一滴,都是一片片綠葉;時(shí)間的一絲一縷,都是一顆顆寶石;董超老師對(duì)我一朝一夕的感情,更像是千絲萬(wàn)縷的絲綢,將我緊緊包裹。
朗誦對(duì)我來(lái)說(shuō),一直像一條波濤洶涌的長(zhǎng)江,想要成功,我就必須越過(guò)它,才能繼續(xù)走未來(lái)的路。
20xx的冬,當(dāng)所有人都在暖烘烘的教室里上著自習(xí)課時(shí),我們八人組成的詩(shī)歌朗誦小組還在有些冰涼的走廊訓(xùn)練。
“詩(shī),是生活的翅膀,帶我們……”
“這里要高昂一些,重來(lái)!倍蠋煄в星致缘纳ひ簦挠牡捻懫。
排練的氣氛一直在蔓延,我的心像是運(yùn)動(dòng)完一樣,砰砰的跳個(gè)不停,我能清楚的感受到臉的熱度一直在上升。
“來(lái),下一個(gè)!
“雨后的小路,比鋪滿(mǎn)陽(yáng)光...”
還沒(méi)說(shuō)完第一句,董超老師便打斷了我,看著她緊鎖的眉頭,我瞬間覺(jué)得無(wú)能無(wú)力。
“聲音太細(xì)了,動(dòng)作僵硬,重來(lái)一次,試著放松自己的心情,想想你正走在美麗的小路上。 ”
聽(tīng)完之后,我慢慢的閉上眼睛,回想著第一次的朗誦,和老師指導(dǎo)的方法,把它慢慢融化成春風(fēng),慢慢飄進(jìn)心里,輕輕記在心上......
回到家后,訓(xùn)練也一直沒(méi)有停過(guò),我試圖去尋找當(dāng)時(shí)寫(xiě)詩(shī)的情感,可它卻好似在和我捉迷藏,一直不肯出來(lái)。但到最后的時(shí)刻,我經(jīng)過(guò)同學(xué)于嘉的點(diǎn)撥,如夢(mèng)初醒,再一次試著去練習(xí),令我沒(méi)想到的是,我成功了。
一星期后,在董超老師的檢查中,我成功的跳過(guò)了這道看似困難,但又簡(jiǎn)單的坎。當(dāng)看到董老師眸子里的溫柔時(shí),我的心情也漸漸明朗起來(lái),那時(shí)連我自己都沒(méi)有察覺(jué)到自己的嘴角在微微上揚(yáng)。
……
“上課!”董超老師的這一嗓子,把我拉回了現(xiàn)實(shí),我抬頭望了望窗外,聞了聞小草獨(dú)有的清香,捧著散發(fā)墨香味兒的語(yǔ)文書(shū),伴隨著老師甜美的嗓音,開(kāi)始我一天的美好生活。
或許,董超老師每一次的不經(jīng)意都會(huì)觸動(dòng)我心里最柔軟的地方,我想,流露在骨子里的不只是血脈,還有董超老師對(duì)大家濃到化不開(kāi)的感情吧……
20xx年的春,三生有幸,我遇心師。
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