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愛(ài)崗敬業(yè)的征文

時(shí)間:2023-05-31 09:13:37 紫陽(yáng) 征文 我要投稿

愛(ài)崗敬業(yè)的征文(精選14篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟征文打過(guò)交道吧,征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要,作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后,作者的作品就可以參與比賽,但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢?以下是小編幫大家整理的愛(ài)崗敬業(yè)的征文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

愛(ài)崗敬業(yè)的征文(精選14篇)

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇1

  漫漫人生路,我們仿佛一直在做著不同的選擇 。從出生開(kāi)始,我們便一直在路上。就像在沿途觀賞這五顏六色的花朵,有的選擇像月季刺痛我們的心靈;有的選擇則像蓮花時(shí)刻啟示著我們;有的選擇像玫瑰雖然美好卻容易讓人受傷;有的選擇,像百合,一旦綻放,便是另一番美好生活。每次走在人生的岔路口,讓我們不得不面對(duì)各種抉擇!

  從我們呱呱墜地赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界,我們哭著周圍人都笑著,一步一步的成長(zhǎng),從上學(xué),戀愛(ài),工作,退休到最后頤養(yǎng)天年,微笑著離開(kāi)這個(gè)讓人留戀的世界,拼其一生奮其所有到最后卻只帶走那三尺黃土!但是,我們從未停下奮進(jìn)的腳步,因?yàn)槟贻p,因?yàn)榧で椋驗(yàn)閴?mèng)想!

  當(dāng)我們帶著親人的期望,充滿信心走上工作崗位。一切在走下火車的一瞬間改變了。我向往的生活,難道就是這種荒漠連天的`場(chǎng)景?在我還美緩過(guò)神之際,就穿上了我們線路工特有的標(biāo)志服-黃馬甲,走上了工作道路。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在心里問(wèn)自己,這就是我要的生活?

  然而那一次以后,我終于醒悟了。都凌晨四點(diǎn)多了,正是睡覺(jué)的好時(shí)間。因?yàn)橐粓?chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮,工區(qū)一半員工都出去巡查線路,到早上八點(diǎn)多,整整四個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,另一撥都已經(jīng)開(kāi)始接著去巡查了,才等到他們返回,到達(dá)工區(qū)的那一刻,看得出滿臉的疲憊和勞累,然而嘴角都掛著微笑:“好著呢,沒(méi)什么大問(wèn)題!幾個(gè)沖溝,我們已經(jīng)搞定了!”顯然,他們那份欣喜和自豪從心底冒出。匆匆扒了幾口飯,就去休息了。突然,我的心被震撼了:正值青春年華,意氣奮發(fā)之時(shí),今日不搏何時(shí)搏?不是有那么一段至理名言嗎?人在回憶往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而悔恨,不為碌碌無(wú)為而羞恥。是啊,選擇惶惶不可終日也是一種生活態(tài)度啊,為什么我要讓這熾熱的青春變得暗淡無(wú)光呢?之后,我便暗下決心,一定要讓這青春熠熠生輝,光彩奪目。線路上,苦下功夫,加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,從防洪、防脹到防斷;業(yè)余時(shí)間,同樣積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能比賽。呵呵,別小看我,體育競(jìng)賽也很棒哦!

  這些與我同吃同住的兄弟們,我們一起笑一起哭,一塊打鬧一起瘋狂。同樣,我們一樣有著太多的理想與抱負(fù)等著去實(shí)現(xiàn),所以我們更加需要一個(gè)能展示自己的平臺(tái),讓自己的理想與抱負(fù)得以實(shí)現(xiàn)。誰(shuí)不想選擇出一個(gè)前途一片光明的寬闊大道,可當(dāng)我們站在人生的分岔路口,必須要做出選擇時(shí),看到那些布滿荊棘,坎坷的道路,有時(shí)會(huì)讓我們感覺(jué)無(wú)從下腳,根本看不到前方的希望。這時(shí),我們或許會(huì)茫然的踏出前進(jìn)的一步,也可能會(huì)聽(tīng)從父母,親人,朋友等等許多不同的建議,我們不知道究竟對(duì)與錯(cuò),但我們活在路上,必須前行奮進(jìn),親自用雙手為自己打拼出一片天地!

  人生之抉擇,有太多太多的路讓我們?nèi)ミx擇,每個(gè)人都知道,聰明的人是用別人的錯(cuò)誤來(lái)變成自己的經(jīng)驗(yàn),使自己不至于走相同的路。所以,我親愛(ài)的兄弟們,還等什么呢?加油吧,為我們大放異彩的青春年華,譜一曲奮進(jìn)的贊歌吧!

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇2

  諸葛亮的《誡子書(shū)》中有這樣兩句話:“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)!敝T葛亮不求名利,修身養(yǎng)性,其高尚情操為后人所稱頌。《禮記大學(xué)》中亦有“古之欲明明德于天下者;先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;……心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平!笨梢(jiàn),古人一直將“修身”放于至高位置。跨越歷史長(zhǎng)河,在當(dāng)今我們的教育教學(xué)工作中,修身養(yǎng)性依舊是重中之重,修身而后方能治教。

  我國(guó)著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。所謂“師者,表率也”。老師的思想和言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響,它是一種重要的教育力量。

  在教學(xué)路上,我深刻認(rèn)識(shí)到,修身先要“愛(ài)教”,而“愛(ài)教”關(guān)鍵在于“愛(ài)學(xué)生”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”,他說(shuō)過(guò)“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”。馬卡連柯也說(shuō)過(guò):“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!睅煇(ài)是師德的靈魂。在學(xué)生心目中,教師是神圣的形象,他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣并加以模仿。學(xué)生 “親其師而信其道”,而愛(ài)能讓教師走進(jìn)孩子的.心里,也讓孩子愛(ài)師、信師。在實(shí)際生活中,經(jīng)常會(huì)有學(xué)生不講文明禮儀,每當(dāng)此時(shí),我并不會(huì)嚴(yán)厲斥責(zé)學(xué)生,我只是請(qǐng)大家背誦《弟子規(guī)》中關(guān)于這件事情該怎么做的句子。他們并沒(méi)有收到老師的批評(píng),卻能夠通過(guò)背誦古詩(shī)句發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,自己教育自己,自己反省改錯(cuò)。愛(ài)學(xué)生從而讓學(xué)生愛(ài)老師,進(jìn)而愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)生活。

  其次,修身關(guān)鍵在于扎實(shí)的行動(dòng)?鬃诱f(shuō)過(guò):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從! 我們教師若不是路標(biāo),縱然你的理論再高,教育的形式再好,藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之木、無(wú)源之水!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。作為老師,我們要求學(xué)生做到的,自己首先應(yīng)該做到;要求學(xué)生不能做的,自己先堅(jiān)決不做。時(shí)時(shí)處處為學(xué)生榜樣,事事件件做大家表率,嚴(yán)于律已,以身作則,這樣才能為人師表,才能贏得學(xué)生的信服。

  另外,我們老師還要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,做到“活到老,學(xué)到老”,不斷地學(xué)習(xí)知識(shí),提高自身素養(yǎng),完善自身。讓我們行動(dòng)起來(lái),愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人,爭(zhēng)做愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)的優(yōu)秀教育使者!

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇3

  我是20xx年7月份參加工作,在工作后的3年多時(shí)間里我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),接受思想政治和道德品質(zhì)教育,逐漸對(duì)纖檢事業(yè)、對(duì)本職工作有了更多的了解。不管你從事什么樣的崗位工作,一定要全心全意投入到工作當(dāng)中,敬崗愛(ài)崗,努力做好本職工作,為質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)光和熱。下面結(jié)合我自己的工作和體會(huì)與大家交流一下:

  一、做一個(gè)敬崗愛(ài)崗,勇于奉獻(xiàn)的人

  自從大學(xué)畢業(yè)參加工作后,我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí),不斷夯實(shí)自己的知識(shí)功底,力求科學(xué)知識(shí)面“寬”。潛心學(xué)習(xí)法律、法規(guī)知識(shí)和纖維檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí),努力夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)功底,力求業(yè)務(wù)知識(shí)“精”?焖俚娜谌氲焦ぷ髦腥ァN掖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)專業(yè),進(jìn)入到檢驗(yàn)單位后要從事各種各樣的檢驗(yàn)工作,開(kāi)始時(shí)覺(jué)得很不熟悉,遇到事情不敢說(shuō),不敢干,總要靠老同志手把手的教才能完成一件工作,工作效率低,于是我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)家局和省局的政策法規(guī)、管理辦法、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范等文件,鉆研纖維檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí),使自己恨快的融入到工作中去。逐漸喜歡上了這個(gè)崗位和工作。20xx年初我到業(yè)務(wù)科從事檢驗(yàn)報(bào)告、公證檢驗(yàn)證書(shū)的出證及檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的報(bào)送工作。說(shuō)實(shí)在的,搞數(shù)據(jù)工作需要的不僅是熟練操作微機(jī)的'能力,更重要的是對(duì)工作要細(xì)心和對(duì)數(shù)據(jù)要有敏感度,因?yàn)槊糠莨C檢驗(yàn)證書(shū)包含30多項(xiàng)信息和數(shù)字,而每一個(gè)數(shù)字背后關(guān)乎的都是企業(yè)的直接利益也關(guān)系著我們單位的外部形象,是千萬(wàn)不能出錯(cuò)的。那時(shí)候正是公證檢驗(yàn)高峰,每天要出幾十批證書(shū),一天到晚坐在電腦前錄入數(shù)據(jù)、審證書(shū)、看數(shù)據(jù),不僅眼睛干澀難忍,晚上睡覺(jué)頭都是暈忽忽的。分管我們科室的周所長(zhǎng)說(shuō)得好,數(shù)據(jù)上的小錯(cuò)誤,就是纖檢所的大錯(cuò)誤。為了讓發(fā)出得證書(shū)不出問(wèn)題,有時(shí)候同事們下班走后我還要在把今天的證書(shū)拿出來(lái)再看一遍,做一下記錄,為了讓上報(bào)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,往往領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后的文件我還要細(xì)心的檢查一遍避免數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。我和幾位負(fù)責(zé)出證的同志就是這樣堅(jiān)持了下來(lái),很好地完成了所里交給的工作任務(wù)。書(shū)上說(shuō),認(rèn)真做事只能把事情做對(duì),用心做事才能把事情做好,我深深的體會(huì)到了這句話的含義。在20xx至今共出具5000多份棉花國(guó)家公證檢驗(yàn)證書(shū)、報(bào)告,代表棉花重量超過(guò)15萬(wàn)噸,涉及經(jīng)濟(jì)總額1億多元,上報(bào)國(guó)家局的數(shù)據(jù)中未出現(xiàn)一次重大質(zhì)量事故。

  二、要刻苦鉆研,做一個(gè)不斷提高自己的人

  20xx年初我參與到國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作當(dāng)中,與幾位同時(shí)一起負(fù)責(zé)質(zhì)量體系建立和體系文件的書(shū)寫(xiě)工作。大家知道所里是第一次搞國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可,沒(méi)有任何人有這方面的經(jīng)驗(yàn),也沒(méi)有現(xiàn)成的材料可以借鑒,而我的任務(wù)是編寫(xiě)第A版質(zhì)量手冊(cè)和相關(guān)文件,讓一個(gè)學(xué)理科的人去搞文字工作我感到了無(wú)比的壓力,但是做為單位的一員,要按照所里的總體部署去做,不能因?yàn)樽约旱脑虻⒄`整個(gè)大局。我利用一切可以利用的時(shí)間上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,多次向認(rèn)證認(rèn)可的專家請(qǐng)教、學(xué)習(xí),借閱兄弟單位相關(guān)材料進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)挑燈夜讀的夜晚到6月份完成了《質(zhì)量手冊(cè)》、20個(gè)檢驗(yàn)項(xiàng)目的作業(yè)指導(dǎo)書(shū),12個(gè)儀器設(shè)備和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的期間核查作業(yè)指導(dǎo)書(shū),21個(gè)儀器設(shè)備操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室管理細(xì)則的編制工作,配合其他同志建立了質(zhì)量管理體系框架,這項(xiàng)工作不僅為纖檢所一次通過(guò)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可奠定了基礎(chǔ),也使自己掌握了認(rèn)證認(rèn)可專業(yè)知識(shí),提高了自己的知識(shí)水平,讓我受益匪淺。

  三、要心系企業(yè),做一名合格的纖檢人員

  在棉花質(zhì)量檢驗(yàn)體制改革推開(kāi)后,我積極參與到各項(xiàng)工作當(dāng)中,并利用自己的專業(yè)為企業(yè)提供服務(wù),幫助企業(yè)建立連接國(guó)家、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)和加工企業(yè)的的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),指導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)用各種設(shè)備和計(jì)算機(jī)軟件。2004年我們所是試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,很多東西都是第一次接觸,有些東西我們看了都覺(jué)得挺難,何況企業(yè)人員呢,這一年我跟隨負(fù)責(zé)儀器化檢驗(yàn)的張所長(zhǎng)跑遍了幾個(gè)加工企業(yè),調(diào)試設(shè)備、連接網(wǎng)絡(luò)、安裝軟件、指導(dǎo)使用,確保企業(yè)安全快捷的獲取檢驗(yàn)數(shù)據(jù),快速運(yùn)用于生產(chǎn)。由于企業(yè)在棉花加工旺季都是連續(xù)24小時(shí)不停機(jī),說(shuō)不定什么時(shí)候遇到問(wèn)題,有一次寧津銀霸棉花有限公司因信息系統(tǒng)問(wèn)題無(wú)法讀取信息卡數(shù)據(jù),也不能正常下載檢驗(yàn)數(shù)據(jù),經(jīng)電話溝通后仍不能解決,我和冉科長(zhǎng)顧不上吃晚飯連夜驅(qū)車70多公里趕到該公司現(xiàn)場(chǎng),檢查測(cè)試,查找原因一直忙到10點(diǎn)多鐘,直到問(wèn)題圓滿解決。企業(yè)人員緊緊握著我們的手感激地說(shuō)“你們的工作精神,我打心底里佩服”

  今天通過(guò)我自己的工作經(jīng)歷,和大家談了我工作以來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)和看法,不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正,愛(ài)崗敬業(yè),努力做好本職工作,對(duì)于我們?cè)谧拿恳晃磺嗄,都是十分重要的,讓我們(cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,在平凡的工作崗位上,努力工作,貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇4

  隨著新年鐘聲的敲響,我們迎來(lái)了新的一年,這一年我將繼續(xù)奔赴我熱愛(ài)的工作崗位,投身于偉大的護(hù)理事業(yè)中。

  xx對(duì)于我來(lái)說(shuō)是特別的一年,因?yàn)檫@一年我有幸成為了xx市第五人民醫(yī)院的一員,這也是我認(rèn)為在xx我做的最正確的決定,在將近一年的時(shí)間里,身邊的每一們老師都用他們的自身行動(dòng)向我詮釋著責(zé)任與奉獻(xiàn),也是身邊這些老師們讓我從一開(kāi)始很多的不會(huì)到現(xiàn)在可以已經(jīng)進(jìn)中夜班,這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都離不開(kāi)身邊這群同事。記得當(dāng)時(shí)跟家人說(shuō)我們醫(yī)院是傳染病醫(yī)院時(shí),他們是恐慌的,因?yàn)獒t(yī)院的特殊性,加上每天都得與患者近距離的接觸,但當(dāng)看到身邊的老師有些已經(jīng)快到退休的年齡照樣工作在一線,并且熱愛(ài),我更加堅(jiān)定了前進(jìn)的步伐,也讓家人打消了原本的顧慮。

  九病房是我的第一站,也是我院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房,記得第一天去上班,護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我十分關(guān)心,把我安頓好后還教我怎么穿工作服,再把我介紹給科室同事,這讓我倍感溫暖。剛投入工作時(shí),很想趕緊學(xué)東西,同時(shí)也很害怕,擔(dān)心自己哪里做的不對(duì)、做的不好,會(huì)給科室里的老師、同事們添麻煩,但是當(dāng)我有不懂時(shí)請(qǐng)教任何一名老師,他們都會(huì)耐心地跟我講解,而且每次有我可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),老師們都會(huì)叫上我,讓我多學(xué)習(xí)。我很慶幸自己能在這樣一個(gè)充滿愛(ài)的科室工作,在這里,護(hù)患關(guān)系不再緊張,我們總是溫柔地微笑著面對(duì)患者,會(huì)把他們當(dāng)成親人,幫他們打飯、修剪指甲、倒大小便等,做這些力所能及的事情,也常常會(huì)聽(tīng)到患者對(duì)我們感謝和夸獎(jiǎng),這些都是對(duì)我們工作的.最大肯定。

  我們每天都要面對(duì)許許多多的患者,也遇見(jiàn)過(guò)生離死別的場(chǎng)面,每天耳濡目染病人的痛苦與無(wú)奈,所以我必須加快腳步,用扎實(shí)的理論,精湛的技術(shù),去更好地護(hù)理這些需要我們的病人。

  俗話說(shuō):“干一行,愛(ài)一行”,這樣的我們無(wú)怨無(wú)悔,在舉家歡聚的團(tuán)圓時(shí)刻,我們依然默默堅(jiān)守在工作崗位上,不斷穿梭護(hù)士站與病房之間,輸液、治療、護(hù)理等,但是我們依然樂(lè)此不疲,新的一年,我們共同努力,學(xué)最好的別人,做最好的自己。在學(xué)習(xí)的這條路上,我們一直前行。

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇5

  愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)好一名教師就要愛(ài)崗敬業(yè)做幸福的教師。愛(ài)崗敬業(yè)既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨,也是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的有效途徑。只有愛(ài)崗敬業(yè),才會(huì)感受到幸福。

  教師要愛(ài)崗敬業(yè),首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育,樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值自覺(jué)投身這個(gè)平凡的工作,對(duì)教育事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂(lè),以苦為趣,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中,診視為人師表這份榮耀,嚴(yán)格要求自己贏得學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  其次,要把教書(shū)育人放在首位。教書(shū)育人是我們教師的天職。但是,教師不只是為了傳授知識(shí)而存在的 “教書(shū)匠”,而是教育者,是人類靈魂的工程師。教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。所以說(shuō),熱愛(ài)學(xué)生才是教師職業(yè)道德的根本。著名教育家陶行知先生奉行“愛(ài)滿天下”的教育宗旨。他曾提醒教師說(shuō):“你的教鞭下有瓦特”,“教育者要像愛(ài)迪生的.母親那樣寬容愛(ài)迪生”。陶行知自己無(wú)論是在學(xué)業(yè)上,還是生活上,都無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生,許多陶先生的弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌,從這一點(diǎn)就可以充分感受到他偉大的師德情操和強(qiáng)大的人格魅力。所以,教書(shū)只是手段,育人才是目的,而愛(ài)心則是做好“育人”工作的前提。

  再次,注重自我塑造,遵循規(guī)律,為人師表。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生,教育每一個(gè)學(xué)生。

  教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書(shū),更要育人,以自己的模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。明清之際的思想家曾說(shuō)過(guò),教人讀書(shū),首先要使受教育者“為端人,為正士,在家則家重,在國(guó)則國(guó)重,所謂添一個(gè)傷元?dú)膺M(jìn)士,不如添一個(gè)守本分平民”。這無(wú)疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。在教學(xué)和生活中,

  要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng),還要做到以身作則,言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”。只有在不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,我們才能做一個(gè)幸福的教師。

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇6

  彈指一揮間,十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡笑聲中,就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò);仡櫢胖罚袣g笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋(gè)信念,那就是:做最好的自己,做最好的教師!

  我所說(shuō)“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦,我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的;我所說(shuō)的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護(hù)學(xué)生,身體被砸成三段,劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛(ài)女,他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作,僅此而已。

  但我要和有一個(gè)人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書(shū)是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比,每天都做最好的自己,堅(jiān)持不懈,我便不斷地向“最好的.教師”的境界靠近,F(xiàn)在我可以驕傲地說(shuō),同樣是教師,今天的我與十年前的“我”相比,可以說(shuō)是“最好的教師”了。但對(duì)于明天而言,和未來(lái)相比, 我還不算是“最好的教師”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比,因?yàn)椤白鲎詈玫慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求,直到我教育生涯的終點(diǎn)。

  做最好的教師,是一種平和的心態(tài),是內(nèi)心的寧?kù)o,是“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,更是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的蕩氣回腸。法制中國(guó),和諧社會(huì),科教興邦,復(fù)興中華,做最好的老師,是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)!

  我是一名教師,我的生活在課堂,我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望, 雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫(huà)出了彩虹。我覺(jué)得作為教師,生活在學(xué)生中,就是幸福,就是“最好”!

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇7

  往事如歌,余音裊裊。一晃在這三尺見(jiàn)方的講臺(tái)上走過(guò)了十幾個(gè)春秋。昔時(shí)雖歷歷在目,青春卻不復(fù)常在?晌覠o(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槟鞘俏业膿磹?ài)——一個(gè)點(diǎn)燃自己,照亮別人的舞臺(tái)。多么神圣,多么高尚!

  猶記孩堤時(shí),靜坐于課堂中,望著侃侃而談,循循善誘的老師,心里憧憬著哪天我也能像他一樣。兒時(shí)對(duì)老師的向往,源于心中的一份羨慕——威嚴(yán)、神圣。漸漸地,隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)老師有了新的認(rèn)識(shí):教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!人類文明的.傳承者,這是多么神圣的事業(yè)啊!教師的春風(fēng),日日沐我心。懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想,我走進(jìn)了師范的大門,而今走向教師崗位的我,讀懂了老師的真正含義,“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!薄皫熣,.身教重于言傳也!

  剛參加工作,我被分配到一個(gè)農(nóng)村的基層小學(xué)。初出茅廬的我?guī)е鴮?duì)教育的滿腔熱忱,忘我地投入,廢寢忘食。雖是新手上路卻是血?dú)夥絼偂N抑鲃?dòng)請(qǐng)纓接下了被人譽(yù)為最差的一個(gè)班。為了扭轉(zhuǎn)乾坤,課堂上下我備足了功夫,望著那一雙雙求知、迷惑的眼睛,我極為詫異;感受著那如死水般的課堂,我無(wú)計(jì)可施,一片茫然。難道?我的教學(xué)有問(wèn)題。果不其然,半個(gè)月后,我接到了家長(zhǎng)的投訴,理由是我說(shuō)的那一口字正腔圓的普通話,孩子們聽(tīng)不懂。要求我上課時(shí)能不能一遍普通話一遍方言。這是多么雷人的事情,猶如一瓢冷水,直灌頭頂。理想和現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn),我的熱情頓然消失,心情跌到谷底。校長(zhǎng)察覺(jué)到了我的情緒變化,與我進(jìn)行一次長(zhǎng)談,語(yǔ)氣謙和,卻字斟句酌,寓意深遠(yuǎn)。它那一席話至今仍深印于我心中:“教書(shū)育人,看似簡(jiǎn)單,卻是一門大學(xué)問(wèn)。它涉及到方方面面如果你想吃這碗飯,就得磨練自己……改變能夠改變的,接受不能改變的。既然改變別人是很難的一件事,那么就嘗試改變自己。這樣才能在工作中求新得發(fā)展!笔前,這只是我人生舞臺(tái)的開(kāi)幕而已,難道就此退縮,氣餒?不!我應(yīng)該去嘗試,去改變,不是嗎?從那以后,我主動(dòng)與學(xué)生交流,拉近距離,成了他們無(wú)話不談的朋友。利用課余時(shí)間家訪,促進(jìn)家校聯(lián)系。有生生互動(dòng),家校到動(dòng)中,我和孩子們一起成長(zhǎng)著,快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。最終深受孩子喜愛(ài),得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。課堂教學(xué)井然有序,聽(tīng)著孩子們那一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,心里樂(lè)開(kāi)了花。

  正所謂陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨,怎能看到美麗的彩虹?|回眸十幾年的教學(xué)歷程,雖艱難卻步履堅(jiān)定。滿園春色,桃李芬芳時(shí),我仍一枝獨(dú)秀展豐姿。這是一個(gè)沒(méi)有掌聲的舞臺(tái),卻無(wú)聲勝有聲。

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇8

  初來(lái)下料區(qū)的我,面對(duì)吵雜的機(jī)器,油跡斑斑的清洗區(qū),強(qiáng)烈的超聲波干擾,一下子不知所措。但通過(guò)這幾天的熟悉,領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),同事們的熱心幫助。我才真正體會(huì)到他們的執(zhí)著源于他們對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)工作的那份責(zé)任。他們的年齡差異很大,性格各不相同,但他們對(duì)工作的態(tài)度完全相同;突ミM(jìn),他們的工作可以如此輕松的完成。看似簡(jiǎn)單看似平凡的他們,其實(shí)才是最可敬的人!

  先說(shuō)說(shuō)我們當(dāng)中年齡最長(zhǎng)的一位可敬的周大哥。他在我們下料區(qū)可謂首屈一指。他不善于與人溝通,但他用他的行動(dòng)證明自己是最優(yōu)秀的。他目前的崗位是下料—把拉來(lái)的鋼管切成一段一段的,最終做成我們所需要的工件—工作缸。他每天上班都來(lái)的特別早。提前來(lái)檢查各個(gè)機(jī)器是否完好?工作中一絲不茍,專心致志?傆幸环荽髮L(fēng)范。他戴著眼鏡,賽著耳塞,穿著勞保鞋。每次右腳一踩,右手拿起裁好的管子,左手隨之迅速往前送。每個(gè)動(dòng)作如此連貫。以至于他每天都是第一個(gè)完成自己的'工作。但她總是樂(lè)呵呵的去幫助別人。因?yàn)樗溃何覀兪且粋(gè)集體。不光自己要干好也要其他人干得更好。所以大家都非常尊重和佩服我們這位樂(lè)于奉獻(xiàn)的周大哥。

  當(dāng)然在我們當(dāng)中,年齡不能說(shuō)明什么。生于90后的他—董波也表現(xiàn)出他們那一代人對(duì)工作的那份激情。同樣的在下料。但他的動(dòng)作無(wú)不讓人佩服。好像在跳舞且干出來(lái)的活也相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。他善于修理機(jī)器,更善于用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)完成繁重的工作。在他眼里工作就是他的樂(lè)趣。工作的動(dòng)作那是相當(dāng)?shù)慕?jīng)典。一踩一松,一送一放,腳和手的動(dòng)作顯得又快又好看。他也挺會(huì)修理機(jī)器的。當(dāng)別人面對(duì)工裝的磨損,工件的毛刺,總不愿意去更換,怕麻煩。但他卻不同,他說(shuō)的做東西要做到完美。我們干活也要做到最好。品質(zhì)意識(shí)已深深的印在他的心里。這就是我們當(dāng)中最小但最能干且快樂(lè)的90后小弟。

  清洗管子將面對(duì)強(qiáng)烈的超聲波干擾,黑油漂浮的白色清洗液,更有一股刺鼻的氣體,使人難以忍受。但我們可敬的劉朋程卻干得相當(dāng)?shù)馁u力。他每次主動(dòng)要求去洗前減(因?yàn)榍皽p的管子比較粗,干起來(lái)相當(dāng)?shù)牟蝗菀祝,但他說(shuō):我不干別人能干好嗎?每次他都把困難留給自己,把輕松的活留給別人。在他眼里只有付出來(lái)才可能有回報(bào)。對(duì)于他的工作雖然比較臟比較累,但他一直很自信的告誡自己:今天工作不努力,明天努力找工作。

  最后由不得不提起我們最出色的領(lǐng)導(dǎo)人小組長(zhǎng)—郝攀。大概因?yàn)椤昂隆迸c“好”字音相同吧!我們都親切的稱他“好組長(zhǎng)”。他在自己的崗位一干就是三年多。從不起眼的操作工作起到現(xiàn)在的技工組長(zhǎng)。一步一個(gè)腳印。走得相當(dāng)?shù)姆(wěn)健。他不要求完美極致,但他相信沒(méi)有最好只有更好。他對(duì)于我們下料區(qū)的一切機(jī)器都了如指掌而且一般的小毛病他都會(huì)修理。干起活來(lái)也毫不遜色。所以我們下料區(qū)的所有員工無(wú)不愿意聽(tīng)從他的指揮。對(duì)他的一切都很佩服,向他學(xué)習(xí),以他為榜樣。他隨和的笑容,高超的技能,合理的安排從而鑄就他今日的成功。

  其實(shí)我們下料區(qū)人雖然很少但工作強(qiáng)度非常的大;雖然很臟很累但我們很團(tuán)結(jié)很和諧。我們是一個(gè)集體又是一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)有團(tuán)隊(duì)的精神。我相信正是因?yàn)橛形覀冞@樣一個(gè)有一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)才能鑄就我們xxx減振器工廠明日的輝煌!

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇9

  最近看到一篇報(bào)道,講述“德國(guó)制造”的秘訣。德國(guó)工業(yè)品之所以在國(guó)際上成為“精良”的代名詞,來(lái)源于日耳曼民族嚴(yán)謹(jǐn)、忠誠(chéng)的工作作風(fēng)。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展和興衰,靠的是每一位員工高度的執(zhí)行力和忠誠(chéng)度。

  企業(yè)興我則榮,企業(yè)衰我則恥。企業(yè)與職工之間就是唇亡齒寒的關(guān)系。沒(méi)有企業(yè)持續(xù)發(fā)展的良好形勢(shì),就沒(méi)有員工發(fā)展提高的優(yōu)良平臺(tái),同時(shí)也無(wú)法保證個(gè)人收入的穩(wěn)定。為此,作為公司一名員工,都應(yīng)該立足本職,愛(ài)崗敬業(yè),盡最大限度地為公司多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。只有大家齊抓共管,共同奮斗,企業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá),才會(huì)有條件保證員工工作崗位的穩(wěn)定性,才會(huì)有能力增加員工收入、提高職工福利待遇。反之,若職工為了一己私利、一己之便,消極怠工,玩忽職守,那么就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)?yè)p害,嚴(yán)重的會(huì)造成各種事故,帶來(lái)不可估量的損失。因此,職工就要對(duì)自己的公司忠誠(chéng),就要培養(yǎng)這種“慎獨(dú)”的境界,進(jìn)而形成習(xí)慣,養(yǎng)成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

  那么怎樣對(duì)公司忠誠(chéng)呢?最簡(jiǎn)單的表現(xiàn)就是,在工作中有人監(jiān)督和無(wú)人監(jiān)督都是一個(gè)樣,都要盡心盡力地干好本職工作,不存在推委扯皮、應(yīng)付差事等不良現(xiàn)象。對(duì)那種“漠不關(guān)心企業(yè)大局、本職工作得過(guò)且過(guò)”的行為,我們都應(yīng)該鄙視和制止。

  當(dāng)前我們環(huán)保行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,降本增效、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力是長(zhǎng)期的話題,也是非常艱巨復(fù)雜的問(wèn)題。只有依靠全體員工長(zhǎng)期不懈的努力和當(dāng)仁不讓的主人公精神,公司才能迎難而上,長(zhǎng)足發(fā)展。員工們,對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng),就等于對(duì)待我們的衣食父母,因此我們必須立足本崗位努力工作。沒(méi)有任何借口!

  有一種品德,不論在何時(shí)何地,她都會(huì)受到人們的贊美。

  有一種品德,如果你持有她,人格就會(huì)得到升華,如果你不慎丟失了她,那么你就可能一文不值。

  有一種品德,她不僅是我們立身的基礎(chǔ),而且也是任何一個(gè)組織戰(zhàn)斗力的保證。

  這種品德,她的名字就叫做“忠誠(chéng)”。

  古人云:“人無(wú)忠信,不可立于世”,又云:“不信不立,不誠(chéng)不行”。可見(jiàn)自古至今“忠誠(chéng)”一直被人們視為美德,直到今天她依然年輕,依然為我們的社會(huì)所珍視。

  忠誠(chéng)是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ),也是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。對(duì)于我們機(jī)電開(kāi)發(fā)部人員來(lái)說(shuō),忠誠(chéng)更多的是體現(xiàn)在日常的工作和生活之中。

  我們要忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè),以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著,為構(gòu)建和諧安信貢獻(xiàn)自己的.一份力量,認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作,確保零差錯(cuò),讓我們生產(chǎn)的每一套設(shè)備在工程上都能成為響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放飘a(chǎn)品,做的每一個(gè)工程都能成為樣板工程。如果把公司比作一條航船,那么我們就是船員,雙手就是劃動(dòng)大船的漿,只有我們每個(gè)人都伸出雙手劃漿,我們的航船才能劈波斬浪,勇往直前。

  我們作為環(huán)境公司的一名員工,更要加強(qiáng)對(duì)自身的約束,愛(ài)崗敬業(yè),懷著一顆對(duì)公司感恩的心,熱愛(ài)本職崗位,認(rèn)真工作,努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使自己在本職崗位上快速成長(zhǎng)起來(lái),同時(shí)恪守“忠誠(chéng)企業(yè),崗位成才”的職業(yè)道德,發(fā)揚(yáng)“努力超越,追求卓越”的企業(yè)精神,以飽滿的熱情和不懈的努力,不斷地超越自我。

  20xx即將過(guò)去,歷史即將翻開(kāi)新的一頁(yè)。新的機(jī)遇,等待我們用智慧去把握;新的篇章,等待我們用汗水去譜寫(xiě)!讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以黃總和劉總周圍,以昂揚(yáng)銳氣、蓬勃朝氣,扎實(shí)工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,以永不褪色的精神開(kāi)創(chuàng)營(yíng)口環(huán)境公司美好的未來(lái)!

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇10

  四年來(lái),無(wú)數(shù)次問(wèn)自己,背井離鄉(xiāng)的我還能頂著一名教師的頭銜到底在堅(jiān)守著什么?

  堅(jiān)守這三尺講臺(tái),因?yàn)檫@里才是實(shí)現(xiàn)我價(jià)值的地方,也是在這里耕耘著我自己的幸福和快樂(lè)。

  自從一踏上這三尺講臺(tái),我聊以成為一個(gè)“教人”的“師傅”,既然是“教”,面對(duì)的對(duì)象理所當(dāng)然是我的學(xué)生,面對(duì)的是含辛茹苦的無(wú)數(shù)家長(zhǎng)。正是學(xué)生和家長(zhǎng)的存在,讓我擁有了人民教師這個(gè)頭銜,讓我有了教書(shū)育人這項(xiàng)事業(yè),也讓我有機(jī)會(huì)站在這三尺講臺(tái)。他們是水,而我是生活在他們之中的一條魚(yú)。

  既然都是站在這三尺講臺(tái)上,既然都是在面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng),既然都是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),那就不在意自己帶的是否為重點(diǎn)班,更不會(huì)注意學(xué)會(huì)的家境和背景。我一直相信每次帶新班本身就是一種緣分。真的,這么多初中畢業(yè)生,為何偏偏是他們填報(bào)了我工作的這所學(xué)校?這么多輪回,為何偏偏由我接手這批新生?這么多班級(jí),為何偏偏是你們分到了這個(gè)班?這么多老師,為何偏偏是我來(lái)?yè)?dān)任你們這個(gè)班的老師?多么幸福啊,因?yàn)樵诿CH撕V形夷芎湍銈兿嘤,還能有幸和你們成為師生和朋友。我想,不論以后如何滄海桑田,都改變不了我們?cè)菐熒团笥堰@個(gè)事實(shí)。即便以后,離開(kāi)母校的你們?cè)僖膊粫?huì)回到母校,或許將不再記起當(dāng)年的老師,但我依然感謝你們,感謝我的學(xué)生,是你們給了我那樣三年,讓我曾經(jīng)和你們一起學(xué)習(xí),一起分享那些和風(fēng)細(xì)雨。雖然不可避免地中間有過(guò)不快和摩擦,但我們還是一同歡笑走了過(guò)來(lái),而當(dāng)我們?cè)倩厥讜r(shí),一切都將那樣地不可復(fù)制,那樣的美好,或許走遠(yuǎn)的你們還會(huì)為此熱淚盈眶,只因?yàn)樵?jīng)的那樣一段學(xué)習(xí)生活因彼此充實(shí)而美好。

  或許我該慶幸自己是一個(gè)語(yǔ)文老師,因?yàn)槲也挥脫?dān)心受到文理班的限制,這就給了我與更多學(xué)生成為師生和朋友的機(jī)會(huì)和可能。每天,我都有時(shí)間站在你們?yōu)槲以O(shè)立、因你們而存在的講臺(tái)上,和你們面對(duì)面地學(xué)習(xí)、探討和交流,分享學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)和分擔(dān)學(xué)習(xí)生活中憂傷;每個(gè)禮拜還有兩個(gè)難得的早輔導(dǎo),我還能陪在你們身邊度過(guò)那些鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨,為此,我們都習(xí)慣早起。在漫長(zhǎng)而又短暫的人生路上,我們只是彼此生命旅途中的過(guò)客,匆匆的相遇后還將是無(wú)盡的辭別,為此,我們更要珍惜這三年時(shí)間。而作為老師,我能做的唯有站在這講臺(tái)上,以不懈的努力和滿腔的熱情來(lái)為你們指引一條路,只是在下一個(gè)路口我又得返回,而以后那段漫長(zhǎng)的路還得靠你們自己,而我只能站在你們?nèi)諠u遙遠(yuǎn)的身后為你們默默祝福和祈禱。

  我站在講臺(tái)上,不是為責(zé)任而來(lái),而是為獲得幸福而來(lái);你們坐在講臺(tái)下,不是為責(zé)任而來(lái),而是為實(shí)現(xiàn)理想而來(lái)。師者,所以傳道授業(yè)解惑也,這是一位老師的職責(zé),說(shuō)難不難,說(shuō)易不易。真的,我唯一能保證的是我會(huì)盡最大的努力并毫無(wú)保留地把自己所知道的傳授給你們,并讓你們懂得做人比知識(shí)更加重要,將來(lái)不論你們從事什么樣的工作,這還將讓你們受益一生。我從不敢把“教”當(dāng)作自己的責(zé)任,我只希求把“教”當(dāng)作一種習(xí)慣,并從中感受這種莫大的幸福和無(wú)盡的快樂(lè);我也希望你們不要把學(xué)看作簡(jiǎn)單的責(zé)任或受罪,而要把它當(dāng)作一種習(xí)慣、一項(xiàng)追求和一個(gè)理想,只有這樣,學(xué)才會(huì)容易,也才會(huì)有意義。

  對(duì)于學(xué)生,學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更加重要;對(duì)于老師,教學(xué)態(tài)度比教學(xué)效果更為重要。辦公室就是突顯一位老師敬業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德的地方。

  相對(duì)于其他職業(yè),教師這個(gè)職業(yè)有更多自由支配的時(shí)空,有更多機(jī)會(huì)與知識(shí)和書(shū)本接觸。上好課休息之余,可以和同辦公室的同事聊聊天,也可以到別的辦公室串串,想來(lái)是一件愜意的事。我想一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師并不覺(jué)得時(shí)間有太多的空閑,因?yàn)榻虒W(xué)是一項(xiàng)極其細(xì)致的工作,面對(duì)的是神圣的知識(shí),容不得半點(diǎn)馬虎或偷懶。而當(dāng)終身教育擺在我們面前時(shí),學(xué)習(xí)不只是針對(duì)還在學(xué)習(xí)的學(xué)生,也是針對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員,更針對(duì)我們教書(shū)育人的教師。學(xué)習(xí)是一個(gè)永生且無(wú)止境的過(guò)程,也理應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)人一生當(dāng)中一項(xiàng)偉大的事業(yè);而我們教師掌握的知識(shí)其實(shí)只是學(xué)海中那么極微小的一滴,并且隨著社會(huì)的發(fā)展日漸落后、日益保守,所以,我們沒(méi)有任何理由和借口拒絕學(xué)習(xí),仍需在書(shū)山上不斷爬行。

  教師的工作不是一般意義上的備課、上課、批改作業(yè),我們還得學(xué)習(xí)和進(jìn)步,甚至還得比學(xué)生更加努力,要走在他們前頭。有人曾把學(xué)生比作是亟待盛水的空杯子,把老師比作一個(gè)水桶,試想,如果老師自己這個(gè)桶都沒(méi)裝滿甚至還是空的,那又如何把學(xué)生諸多杯子倒?jié)M!一次次上課感受告訴我,只有自己準(zhǔn)備充分,走進(jìn)教室也就更加自信,講課聲音也更加響亮,教學(xué)儀態(tài)也更加自然。所以,老師應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)和刻苦鉆研,為了我們的學(xué)生,也是為了我們自己,我們?cè)跄懿话盐覀兩险n之外更多的時(shí)間好好地利用在辦公室呢?

  很羨慕那些有著多年教齡的老師,一方面羨慕他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),另一方面因?yàn)樗麄兿鄬?duì)來(lái)說(shuō)可以在備課上少花點(diǎn)時(shí)間,更多的時(shí)間可以由自己來(lái)調(diào)節(jié)和支配。人生苦短,細(xì)事纏身,認(rèn)真坐下來(lái)讀幾本好書(shū)的時(shí)間是很有限。雖然我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,卻完全可以增加它的密度,而讀書(shū)就是一條極好的途徑,找點(diǎn)時(shí)間看些好書(shū)何嘗不是一件快樂(lè)幸福的事呢?當(dāng)你把讀書(shū)當(dāng)作一種習(xí)慣和享受時(shí),這樣的人生難道不更加充實(shí)嗎?

  在這樣一個(gè)浮躁的年代,在這樣一個(gè)重視知識(shí)的年代,我們理應(yīng)居安思危,知識(shí)畢竟是無(wú)法衡量的財(cái)富,人窮固不可怕,缺少知識(shí)才可怕,而有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)卻不學(xué)習(xí)幾近悲哀。對(duì)教師而言,多學(xué)點(diǎn)知識(shí)、常更新自己的知識(shí)勢(shì)在必行,也是有百益而無(wú)一害的事,既能在學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)技能,又能更好地在崗位上發(fā)揮自己的聰明才智,何樂(lè)而不為呢?真的,和從事其他職業(yè)的人相比,做老師多么幸福!有這么多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì);與那些失去了學(xué)習(xí)能力或機(jī)會(huì)的人相比,我們是多么幸運(yùn)啊!還能在每一個(gè)平靜而美好的清晨或黃昏捧著自己最喜愛(ài)的書(shū)本。

  學(xué)高為師,德正為范。我們的學(xué)生不只是從我們這里汲取知識(shí),更要從我們這里學(xué)會(huì)做人的基本道理;我們教給學(xué)生不只是知識(shí),更是在學(xué)生面前以身作則,如何彰顯我們的工作態(tài)和道德風(fēng)貌,我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。那些讓學(xué)生尊敬和懷念的人,不全是教學(xué)教得好的老師,更是那些工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)和教師道德讓人敬仰的`老師。老師是學(xué)生的一面鏡子,而學(xué)生是老師的影子,坐在辦公室的我們要時(shí)時(shí)擦亮這面鏡子,只有當(dāng)堅(jiān)守辦公室成為我們的一種習(xí)慣時(shí),我們才能從我們的學(xué)生身上看到健康的身影。

  即便是再親的人,縱然是再好的朋友,都不可能時(shí)時(shí)陪伴在我們身邊,想來(lái)是一件多么可怕的事情,原來(lái)人生是這樣的孤寂,很多的路都是我們獨(dú)自一人在行走。其實(shí),人生路上我們更多的時(shí)候是和自己作伴,與自己相處,自己才是自己最忠誠(chéng)的朋友,也是唯一可畏的敵人。雖然我們每天和自己在一起,但相處得和諧融洽也非易事,也算得上是一門高深的學(xué)問(wèn)和藝術(shù)了。

  有人說(shuō)孤獨(dú)的人是可恥的,在他們看來(lái),短暫而多曲折的人生應(yīng)該有更多的歡聲笑語(yǔ)來(lái)彌補(bǔ)才是。只是生活原本就是一個(gè)多面體,酸甜苦辣包含其中,單一的人生反而是枯燥乏味的,畢竟生命缺少了厚重只能顯得蒼白。人要經(jīng)得起孤獨(dú),孤獨(dú)是一種憂傷的美,在孤獨(dú)中我們更能看清自己,讓自己懂得人生是這樣的真實(shí),才不至于在不如意之事到來(lái)時(shí)手忙腳亂。住宿舍的日子,我們單身的同事是這樣的形影不離,終有一天,他們都會(huì)有自己的家庭,那時(shí),我們相處的時(shí)日是那樣的稀少,甚至關(guān)系還會(huì)變得有些疏遠(yuǎn);我們的親人,像我們的父母,他們終有一天離我們而去,而那曾經(jīng)無(wú)私的愛(ài)將成為我們的奢望;而我們的學(xué)生,不論之前我們相處得如何,三年以后也將從我們身邊離開(kāi),甚至以后再也不會(huì)記得我們。那就以一顆平靜的心接受吧,把現(xiàn)在還在一起的每一個(gè)日子釀得甜蜜,珍惜和他們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻,欣賞那一路走來(lái)的風(fēng)景。

  事實(shí)上,各種悲傷會(huì)毫無(wú)預(yù)兆地紛至沓來(lái),在我們最沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候。人生是這樣脆弱,甚至不堪一擊,只有擁有了一顆平靜的心,才不至于在遇到歡樂(lè)時(shí)得意忘形,在遇到悲傷時(shí)手足無(wú)措。當(dāng)自己在一心一意工作而教學(xué)效果不明顯時(shí),當(dāng)努力了而年終考核不優(yōu)秀時(shí),當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生對(duì)你不理解時(shí),又何必焦躁呢?只要你付出了自己最大的努力,只要自己盡了心,又有什么放不下的。即便是在取得一定成績(jī)時(shí),也不要沾沾自喜,因?yàn)槿松錆M了太多的變數(shù),許多樂(lè)事都只會(huì)作短暫的停留,畢竟它只屬于過(guò)去,只屬于那個(gè)階段,而以后的路仍很長(zhǎng),仍需要我們十足的努力。

  在物欲橫流的今天,在享受第一的當(dāng)下,敗壞一個(gè)人的是權(quán)力,干擾一個(gè)人的往往是金錢。我們時(shí)常會(huì)對(duì)生活不滿,為沒(méi)評(píng)上先進(jìn)評(píng)上優(yōu)而耿耿于懷,其實(shí)煩惱的真正根源在我們自己,在我們這顆不知足的心。人生中快樂(lè)本來(lái)就少,更多的快樂(lè)由我們自己去創(chuàng)造,如果還一味地駐足在悲傷之中不能自拔將是一件多么殘忍的事啊。事實(shí)上,我們要求的往往比實(shí)際需要的多得多,與其在追求中疲憊和悲傷,不如在知足中輕松和坦然。的確,健康的心態(tài)可以使自己的生活避免與別人雷同,能夠使自己的生活和人生綻放異彩。

  真的,如何才能把握自己的方向,于那些還在對(duì)教書(shū)育人感到猶豫或厭倦的立場(chǎng)不堅(jiān)定的教師來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)難治的心病和莫大的挑戰(zhàn)。“比上不足,比下有余”,這是我對(duì)自己教師職業(yè)的理解:教師職業(yè)雖然在待遇上和精神壓力上與有些職業(yè)的確有一定差別,但是作為教師的我們從事的終究是高尚而偉大的職業(yè),因?yàn)槲覀儌鞒械氖巧袷サ闹R(shí)、塑造的是高貴的靈魂。當(dāng)一個(gè)教師對(duì)自己所從事的職業(yè)沒(méi)有摯愛(ài)時(shí),還不能把堅(jiān)守一顆平靜的心當(dāng)作一種習(xí)慣時(shí),這是對(duì)教育事業(yè)的褻瀆,也將是教育界的極大悲哀。

  原來(lái)我堅(jiān)守的是一種習(xí)慣,堅(jiān)守的是對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),堅(jiān)守的是對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)。這是時(shí)間給我的最好回答。

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇11

  我們質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門是服務(wù)窗口單位,作為一個(gè)在服務(wù)窗口工作的質(zhì)監(jiān)人員,要樹(shù)立良好的質(zhì)監(jiān)行業(yè)形象,要求我們必須不斷提高自身素質(zhì),以扎實(shí)過(guò)硬的工作作風(fēng)和精湛的業(yè)務(wù)技能,推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,真心誠(chéng)意地為企業(yè)服務(wù)。

  在計(jì)量所這個(gè)大家庭里,我既能體會(huì)到計(jì)量工作人員在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡力地為企業(yè)服務(wù)的風(fēng)尚,也能體會(huì)到工作人員具有的勤勤懇懇,一絲不茍,精益求精的敬業(yè)精神。記得剛到這里工作時(shí),業(yè)務(wù)極其生疏。正是身邊的每一位計(jì)量工作前輩傳授我專業(yè)技術(shù)技能,教導(dǎo)我在工作中要認(rèn)真負(fù)責(zé),愛(ài)崗敬業(yè),讓我深深地感受到他們對(duì)待工作的熱情、執(zhí)著、敬業(yè)的精神和積極進(jìn)取的工作狀態(tài)!和許多同事們一樣,我親身經(jīng)歷和見(jiàn)證了工作中的許多感人故事。

  在實(shí)際工作中,主動(dòng)下企業(yè)與企業(yè)老板們共同交流,探索企業(yè)發(fā)展之路,認(rèn)真細(xì)致地檢定,檢驗(yàn)每一臺(tái)(件)計(jì)量器具,確保合格率100%,從而使生產(chǎn)環(huán)節(jié)更加精確,產(chǎn)品合格率更加穩(wěn)定,為企業(yè)大大降低了生產(chǎn)成本,受到了企業(yè)的贊揚(yáng)由于我們的工作多數(shù)使在企業(yè)的生產(chǎn)車間中對(duì)計(jì)量器具進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢定、檢驗(yàn)調(diào)修的。所以器具又臟又破,但用戶的需要就是命令,為此工作時(shí)不怕臟、不怕累,還經(jīng)常加班加點(diǎn)忘我工作,有些用戶對(duì)儀器的使用和維護(hù)不夠了解我就主動(dòng)給予指導(dǎo)和幫助,經(jīng)檢修的器具如在檢定周期內(nèi)使用時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題,我都熱情接待,為其免費(fèi)檢修。企業(yè)需要我們,我們就會(huì)隨時(shí)為企業(yè)服務(wù),急企業(yè)之所急憂企業(yè)之所憂,盡心盡責(zé)的為企業(yè)排憂解難,我們的愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)企業(yè)最好的承諾!

  在這里,可以體會(huì)到每一個(gè)質(zhì)監(jiān)人為爭(zhēng)創(chuàng)一流而自然流露出的那種奮斗精神,可以體會(huì)到質(zhì)監(jiān)人競(jìng)爭(zhēng)的壓力和拼搏的動(dòng)力,感受到質(zhì)監(jiān)人奮斗的喜悅和成功的'快樂(lè)。置身在這種氛圍中,就會(huì)讓你感受到一種敬業(yè)的美,執(zhí)著的美,熱情的美!

  真誠(chéng)付出,就會(huì)得到豐厚回報(bào)。我們的工作得到企業(yè)、社會(huì)、政府的認(rèn)可。我們一定要對(duì)政府負(fù)責(zé)、企業(yè)負(fù)責(zé)、人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,科學(xué)公正地履行我們的工作職能,在隊(duì)伍建設(shè)年里,我們要以實(shí)際工作來(lái)實(shí)踐“服務(wù)經(jīng)濟(jì)打頭陣、強(qiáng)化職能比貢獻(xiàn)、提高素質(zhì)強(qiáng)隊(duì)伍、爭(zhēng)創(chuàng)一流勇當(dāng)先”的目標(biāo)。

  如果讓我重新選擇,我還會(huì)毫不猶豫的選擇做一名質(zhì)檢人。新世紀(jì)的曙光孕育著新的發(fā)展機(jī)遇,我們將以更高的姿態(tài),更嚴(yán)的要求,更開(kāi)闊的視野,更好的服務(wù),更高的管理水平,不斷的完善自己,開(kāi)拓進(jìn)取,力爭(zhēng)把我們質(zhì)檢系統(tǒng)建設(shè)成為一個(gè)“科學(xué)、公正、高效、廉潔”、“政府需要、企業(yè)歡迎、人民信賴”的質(zhì)監(jiān)行業(yè)形象。

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇12

  看了這期醫(yī)院愛(ài)崗敬業(yè)的稿件征集通知,讓我想起了曾經(jīng)看過(guò)(美)阿爾伯特·哈伯德《把信送給加西亞》,里面有一則招聘教師的廣告:“工作很輕松,但要全心全意,盡職盡責(zé)!笔聦(shí)上,不僅教師如此,對(duì)待所有的工作都應(yīng)該全心全意、盡職盡責(zé)才能做好。而這正是敬業(yè)精神的基礎(chǔ)。

  今天早上,我打掃屋子的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一堆報(bào)紙,靜靜地躺在書(shū)房角落的木柜里。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝,紙質(zhì)開(kāi)始變黃,不經(jīng)意間打開(kāi)報(bào)紙,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是有關(guān)醫(yī)院的一些新聞片斷。它們撲面而來(lái),頓時(shí)變得清晰透明。成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院大致的輪廓人們已經(jīng)耳熟能詳,我們知道它的前身是中國(guó)人民解放軍第三軍醫(yī)大學(xué)成都軍醫(yī)學(xué)院第47醫(yī)院,經(jīng)過(guò)60余年的發(fā)展,已成為了一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、急救和預(yù)防保健、康復(fù)于一體的國(guó)家三級(jí)甲等綜合醫(yī)院。而我們卻很少記起成醫(yī)人背后的故事。

  一位哲人說(shuō)過(guò):“一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè),都應(yīng)該盡心盡責(zé),盡自己的最大努力,求得不斷的進(jìn)步。這不僅是工作的原則,也是人生的原則!

  鄭志成,成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院一位退休的老人,現(xiàn)在任然擔(dān)任我院大外科主任的工作。與鄭教授相識(shí)是一種緣份,與鄭教授相知更是一種福分。初次見(jiàn)到鄭教授給人的'感覺(jué)淡定平和,兩鬢斑白,爬滿眼角的細(xì)密皺紋,充滿慈祥的面容。如果沒(méi)有足夠的了解,很難把這位68歲相貌平常的老人與屢屢在我院重大外科手術(shù)中做出驚人成就的人物聯(lián)想起來(lái)。

  但他的確很特別。

  西諺云:有一種性格就有一種命運(yùn)。在鄭教授看來(lái),有一種性格就有一種生命造型。鄭教授畢業(yè)于第三軍醫(yī)大學(xué),一直從事于臨床工作和教學(xué),無(wú)論是治病救人,還是教書(shū)育人,他都竭盡全力、無(wú)怨無(wú)悔。鄭教授說(shuō),40多年來(lái),他前行的腳步曾面對(duì)荊棘但從未中斷過(guò);他思想的翅膀曾遭遇風(fēng)暴,但從未停止過(guò)飛翔。直到今天他心中還燃燒著年輕時(shí)的激情。

  作為一名軍人,時(shí)刻謹(jǐn)記:“要不忘黨恩,報(bào)效國(guó)家!边@種教誨培養(yǎng)出的感激黨和國(guó)家的種子在鄭教授心中深深扎根,歷盡時(shí)光而不改初衷。

  為了這一理想,鄭教授“平生不羨黃金屋”,“衣帶漸寬終不悔”,是那樣的執(zhí)著沉迷。鄭教授今年68歲,回首間就將跨過(guò)“耳順”之年。在繁重的工作之余,他更感到時(shí)間的緊迫,“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。對(duì)于鄭教授而言,工作不是犧牲,而是享受;工作不是重復(fù),而是創(chuàng)造;醫(yī)務(wù)工作者一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但是應(yīng)當(dāng)如百合,展開(kāi)是一朵花,凝聚成一枚果;應(yīng)當(dāng)如星辰,遠(yuǎn)望一盞燈,近看似一團(tuán)火,永葆事業(yè)的激情。為此他放棄享受安逸的晚年生活,抱著“治病救人”的理想,堅(jiān)持在醫(yī)療戰(zhàn)線上不斷探索。

  “我們必須相信,我們每個(gè)人都能把某件事情做好,而且當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這件事情是什么的時(shí)候,我們就必須努力干下去,直到成功為止。”鄭教授說(shuō),在鉆研技術(shù)改革之時(shí),在漫漫長(zhǎng)夜耕耘之際,他總是想起居里夫人所說(shuō)的這句話,而這,恰恰是他能夠不斷戰(zhàn)勝自我,挑戰(zhàn)極限的精神支柱。

  冬去春來(lái),日月交輝,在鄭教授的人生篇章里寫(xiě)滿了“充實(shí)”二字。不斷奮斗、不斷追求的鄭教授走到今天已是碩果累累。但就是這樣一位老人,卻常說(shuō)越來(lái)越力不從心了,“恨不得再讀十年書(shū)”,而這恰恰是“心血傾盡仍恨少,愛(ài)到深處癡幾分?”治病救人與伏耕工作對(duì)鄭教授來(lái)說(shuō)早已不是一份職業(yè),而是一種欲罷不能的生活方式、生存狀態(tài)和歷史彌堅(jiān)的人生信念。

  近年,一些好心的人總是關(guān)切地對(duì)他說(shuō):“您還干呢?別太玩命了!毖韵轮猓耗几闪舜蟀胼呑恿耍陕镞要拼命?當(dāng)我再次提起這個(gè)問(wèn)題時(shí),鄭教授淡然一笑,把目光移向遠(yuǎn)方,似乎陷入了沉思:“是啊,我為什么還要做呢?有一段時(shí)間,我確實(shí)無(wú)言以對(duì)。但后來(lái)看到的一個(gè)小故事使我找到了答案。據(jù)說(shuō)曾經(jīng)有人詢問(wèn)一位登山者何以要登山,這位登山者不假思索的回答道:‘因?yàn)樯皆谀抢铩!@個(gè)回答正中我意,他是如此簡(jiǎn)單而深刻。是啊,靠登山升不了官發(fā)不了財(cái),還有生命危險(xiǎn),但對(duì)于登山者,山就是他的宿命。他抗拒不了來(lái)自心靈深處的召喚。有時(shí),我也問(wèn)自己:這片土地,這個(gè)時(shí)代,這個(gè)職業(yè)給了我一個(gè)什么樣的精神指令,使我要不停地干下去?現(xiàn)在我終于明白了:在某種意義上思考并完成它就是我對(duì)世界的發(fā)言,它已經(jīng)成為我生存的一種方式,年過(guò)60,我已不大可能去創(chuàng)造太多經(jīng)典的美麗故事,但我要對(duì)腳下養(yǎng)育我生命的泥土盡可能做些樸素的回報(bào)。我不能不干,一如登山者不能不登山一樣……”

  當(dāng)我寫(xiě)下這些文字的時(shí)候,鄭教授正在為下一次手術(shù),進(jìn)行一場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備,看著鄭教授忙碌的身影,我們祝愿這位老人身體健康,為更多的患者帶來(lái)福音。

  在我記憶的湖泊中,還有許多像鄭教授一樣默默奉獻(xiàn)的人,他們就像鮮花一樣常開(kāi)在人們記憶的湖畔上,每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钪锌吹竭@些前輩執(zhí)著的身影時(shí),都不禁問(wèn)自己:我們是否真的走在前進(jìn)的道路上?我們是否像畫(huà)家仔細(xì)研究畫(huà)布一樣,仔細(xì)研究職業(yè)領(lǐng)域的各個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題?我們是否為了增加自己的知識(shí)面,而認(rèn)真閱讀過(guò)專業(yè)方面的書(shū)籍?我們?cè)谧约旱墓ぷ黝I(lǐng)域,是否做到了盡職盡責(zé)?……

  引一句羅曼·羅蘭的話來(lái)為我們回答:“琴弦松弛,彈不出悅耳的聲音;生活的閑散,點(diǎn)不然青春的火焰!睂(shí)現(xiàn)自我,是我們?cè)?jīng)的期盼,更是現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。歲月必將有消退的時(shí)候,當(dāng)我們卸去裝飾、洗盡鉛華之后,是否會(huì)憶起曾經(jīng)的付出,留下淺淺的笑靨……

  記憶就像一位不速之客,在我們不經(jīng)意的時(shí)候,它就來(lái)敲擊我們的心靈之扉,且還來(lái)不及詢問(wèn)“你是誰(shuí)?”它就已出現(xiàn)在我們面前了,讓我們還來(lái)不及審視自己。當(dāng)我們回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn):我們正在成熟,我們認(rèn)為,一切珍貴的東西我們就要去學(xué)習(xí)。人生在世,一息尚存,絕不松勁,用我們的思想、行為、青春來(lái)改變這個(gè)世界,感染我們身邊的世界,盡管我們會(huì)遇到“荊棘”,面對(duì)“失敗”,挑戰(zhàn)“極限”,但我們固執(zhí)的認(rèn)為,我們必須共同努力,用心去改造自己。如果你還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備,請(qǐng)讓我告訴你:不論你身邊有何工作,都要盡心盡力地去做!你也能創(chuàng)造不平凡的人生!

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇13

  往事如歌,余音裊裊。一晃在這三尺見(jiàn)方的講臺(tái)上走過(guò)了十幾個(gè)春秋。昔時(shí)雖歷歷在目,青春卻不復(fù)常在?晌覠o(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槟鞘俏业膿磹?ài)——一個(gè)點(diǎn)燃自己,照亮別人的舞臺(tái)。多么神圣,多么高尚!

  猶記孩堤時(shí),靜坐于課堂中,望著侃侃而談,循循善誘的老師,心里憧憬著哪天我也能像他一樣。兒時(shí)對(duì)老師的向往,源于心中的一份羨慕——威嚴(yán)、神圣。漸漸地,隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)老師有了新的認(rèn)識(shí):教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!人類文明的傳承者,這是多么神圣的事業(yè)。〗處煹拇猴L(fēng),日日沐我心。懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想,我走進(jìn)了師范的大門,而今走向教師崗位的.我,讀懂了老師的真正含義,“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!薄皫熣,.身教重于言傳也。”

  剛參加工作,我被分配到一個(gè)農(nóng)村的基層小學(xué)。初出茅廬的我?guī)е鴮?duì)教育的滿腔熱忱,忘我地投入,廢寢忘食。雖是新手上路卻是血?dú)夥絼。我主?dòng)請(qǐng)纓接下了被人譽(yù)為最差的一個(gè)班。為了扭轉(zhuǎn)乾坤,課堂上下我備足了功夫,望著那一雙雙求知、迷惑的眼睛,我極為詫異;感受著那如死水般的課堂,我無(wú)計(jì)可施,一片茫然。難道?我的教學(xué)有問(wèn)題。果不其然,半個(gè)月后,我接到了家長(zhǎng)的投訴,理由是我說(shuō)的那一口字正腔圓的普通話,孩子們聽(tīng)不懂。要求我上課時(shí)能不能一遍普通話一遍方言。這是多么雷人的事情,猶如一瓢冷水,直灌頭頂。理想和現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn),我的熱情頓然消失,心情跌到谷底。校長(zhǎng)察覺(jué)到了我的情緒變化,與我進(jìn)行一次長(zhǎng)談,語(yǔ)氣謙和,卻字斟句酌,寓意深遠(yuǎn)。它那一席話至今仍深印于我心中:“教書(shū)育人,看似簡(jiǎn)單,卻是一門大學(xué)問(wèn)。它涉及到方方面面如果你想吃這碗飯,就得磨練自己……改變能夠改變的,接受不能改變的。既然改變別人是很難的一件事,那么就嘗試改變自己。這樣才能在工作中求新得發(fā)展!笔前,這只是我人生舞臺(tái)的開(kāi)幕而已,難道就此退縮,氣餒?不!我應(yīng)該去嘗試,去改變,不是嗎?從那以后,我主動(dòng)與學(xué)生交流,拉近距離,成了他們無(wú)話不談的朋友。利用課余時(shí)間家訪,促進(jìn)家校聯(lián)系。有生生互動(dòng),家校到動(dòng)中,我和孩子們一起成長(zhǎng)著,快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。最終深受孩子喜愛(ài),得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。課堂教學(xué)井然有序,聽(tīng)著孩子們那一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,心里樂(lè)開(kāi)了花。

  正所謂陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨,怎能看到美麗的彩虹?|回眸十幾年的教學(xué)歷程,雖艱難卻步履堅(jiān)定。滿園春色,桃李芬芳時(shí),我仍一枝獨(dú)秀展豐姿。這是一個(gè)沒(méi)有掌聲的舞臺(tái),卻無(wú)聲勝有聲。

  愛(ài)崗敬業(yè)的征文 篇14

  一滴水要怎樣才能永不干涸?問(wèn)題曾經(jīng)讓年少的我想了許久,直到參加工作后的有一天,大家一起玩腦筋急轉(zhuǎn)彎,朋友突然了問(wèn)題,我的心狂跳,讓我困惑多年的答案呼之欲出,我假裝不太在意,可精力都在等待那個(gè)的答案,大家猜了可是那個(gè)朋友搖頭,最后大家說(shuō)是你也不知道答案呀!那朋友淡淡的說(shuō);“其實(shí)答案很簡(jiǎn)單,把它放到大海里去吧!”這我等了多年的答案,而在那一刻我也終于明白了,是滄海一粟浪花一朵都有他的承載,人也一樣,永遠(yuǎn)不單獨(dú),在集體的依托下才有發(fā)光發(fā)熱,的人生價(jià)值,而我有幸在雙益大家庭里生活工作,每天懷著感恩的心情走進(jìn)了的人生舞臺(tái),我優(yōu)秀的歌者或舞者但我在為我而活著,有價(jià)值的做人我的初衷。

  曾經(jīng)我懷著怎樣的新奇與豪情加入了服務(wù)大軍,而在遍嘗酸甜苦辣之后,我終于選擇了雙益做為我人生的另起點(diǎn),從雙益渤海店的雛型到現(xiàn)在的初具規(guī)模,這里的一切發(fā)展都有的.付出,看著熱愛(ài)的地方繁榮與蓬勃,就象母親看著的寶貝優(yōu)秀的成長(zhǎng),心里充滿了自豪和,而隨之而來(lái)的是的充實(shí),使之能跟上企業(yè)發(fā)展的腳步,努力個(gè)人素質(zhì),在做優(yōu)秀服務(wù)員的,更要做好的企業(yè)員工。在我心里服務(wù)員和員工是有差別的,服務(wù)員主要消費(fèi)者的需求,而企業(yè)員工則是要想企業(yè)之所想,急企業(yè)之所急,為企業(yè)的發(fā)展盡心盡力?梢杂梦⑿Υ蛲讼M(fèi)者的無(wú)禮和執(zhí)拗,可以用親切贏得消費(fèi)者的頻繁光顧,可以用智慧為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策,也可以用無(wú)私的奉獻(xiàn)為企業(yè)更大的經(jīng)濟(jì)效益。做為員工,熱愛(ài)的集體,就象水滴融入大海而永不干涸,就象星星閃亮在天宇天空才不寂寞,就象小草雖柔弱卻也綠了一季春天。做為集體的一員,也許能力有限,“眾人拾柴火焰高”,只要齊心協(xié)力就趟不平的溝溝坎坎。我堅(jiān)信,只要努力就有,只要付出就有,只要有信心就有美好的明天!

  社會(huì)上有人看不起的工作,不過(guò)個(gè)賣東西的,只要是人就能干,在的工作中,有時(shí)會(huì)遇到不可理喻的事,可是本著顧客上帝的工作理念,把所委屈和淚水咽到肚子里,帶著微笑一遍遍的解釋,甚至是道歉。人說(shuō)“一份耕耘一份收獲”,的耐心和細(xì)致終于了消費(fèi)者的認(rèn)可,只要能讓顧客滿意,所辛苦甜蜜的。做為二十幾歲的女女孩,有的理想和追求,努力本職工作,自力更生,消除世人的偏見(jiàn),活出的尊嚴(yán)。每個(gè)行業(yè)都有的先例,在商場(chǎng)工作的學(xué)會(huì)的自尊、自立、自強(qiáng),做生活的強(qiáng)者,不生活之于的太少而抱怨,也不不公平的待遇而頹喪,坦然的生活和工作,在的崗位上真正的,把熱情和執(zhí)著投入到工作之中,把關(guān)愛(ài)和勤奮放置到服務(wù)之中,從工作中體會(huì)到快樂(lè),從付出中體味到甘美。這普通女孩的職業(yè)宣言。年輕,朝氣蓬勃,何時(shí)我都會(huì)自豪的說(shuō),職業(yè)讓我的青春歲月從此無(wú)悔!

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