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我心目中的好老師征文

時(shí)間:2024-09-10 11:26:36 征文 我要投稿
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我心目中的好老師征文通用40篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫過征文吧,征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的我心目中的好老師征文,歡迎閱讀與收藏。

我心目中的好老師征文通用40篇

  我心目中的好老師征文 1

  都說老師是園丁,培育了一株株嬌嫩的花朵;都說老師是蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人。在我成長(zhǎng)的道路中也到處留下了老師的足跡和身影。

  記得在幼兒園時(shí),我還是個(gè)無(wú)知的兒童,也許是因?yàn)樾r(shí)候眼睛大的緣故吧,老師好像特別喜歡我,她經(jīng)常給我一點(diǎn)玩具,還教我一些簡(jiǎn)單的數(shù)字,語(yǔ)文知識(shí)。

  當(dāng)時(shí)的我特別淘氣,上課時(shí)到處亂跑,不僅撕爛了老師為我們準(zhǔn)備的數(shù)字卡片,而且還把小椅子也推倒了,媽媽在一旁直搖頭,對(duì)著老師苦笑?衫蠋焻s說:“淘氣是孩子的天性嘛,你的孩子還是很聰明的,只要現(xiàn)在多努力,長(zhǎng)大后肯定也會(huì)有大成就的。”老師安慰完媽媽后笑瞇瞇地向我走來。這時(shí),我看著老師的.眼睛,仿佛聽到了老師用她那鼓勵(lì)、親切的眼神對(duì)我說:“小寶寶,好好學(xué)喔,這樣長(zhǎng)大之后才會(huì)有成就。”這目光勝過了千言萬(wàn)語(yǔ),猶如一股暖流滋潤(rùn)著我的心田。我不好意思地吐了吐舌頭,乖乖地把小椅子扶起來,靜靜地坐在了上面。老師看了欣慰地笑了。“下面開始上課羅!”老師用銀鈴般的聲音說:“1像小小火柴棍,2像鴨子水上漂……”老師邊教我們朗朗上口的順口溜邊耐心詳細(xì)地給我們講解著。我聽得如癡如醉,一會(huì)兒就入了迷!跋抡n了!大家都去玩吧!崩蠋熢俅蜗蛭易邅恚p輕地?fù)崦业念^,呵呵呵!老師又笑了,露出了兩個(gè)甜甜的酒窩,在我眼里這就是一道無(wú)比亮麗的風(fēng)景線。

  記得有一次,我作業(yè)忘了帶,可是又不敢跟老師說,等到老師發(fā)作業(yè)成績(jī)的時(shí)候,我還是沒說,我以為可以逃過一劫,但那天正碰上學(xué)校檢查,老師便知道我沒有交作業(yè),在下課時(shí)把我叫進(jìn)了辦公室,用嚴(yán)厲的話語(yǔ)問我:“你是不是沒交作業(yè)!蔽覐臎]看過老師這么嚴(yán)肅,于是我“哇”的一聲就哭了,我以為老師不會(huì)再逼問我了,可是卻恰恰相反,老師更嚴(yán)厲地說:“別哭了,到底交還是沒交?”我只得搖了搖頭。我以為老師會(huì)把我打一頓,沒想到老師的眼神卻從嚴(yán)厲變得溫柔了,她為我拭去眼淚,用輕柔地語(yǔ)氣對(duì)我說:“別哭了,下次一定要交,就算寫不完,也要跟我說,我會(huì)幫你的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,老師又說:“知錯(cuò)就改,才是好孩子嘛!比缓,老師就帶我回教室了,她要我安靜地反省一下。

  春去秋來,日復(fù)一日,我終于在老師的細(xì)心輔導(dǎo)下學(xué)會(huì)了許多東西。

  我深深地感謝我的老師——我的啟蒙老師,感謝她用愛心、耐心、恒心和專心扶著我一步步走向知識(shí)殿堂。

  我心目中的好老師征文 2

  我心中的老師,是一位和藹可親,待學(xué)生一視同仁,關(guān)心學(xué)生的好老師。

  她便是我心目中的老師,她為人和藹,是一位值得我們尊敬的好老師。她從不會(huì)因?yàn)槟囊晃煌瑢W(xué)成績(jī)好一些而偏袒哪一位同學(xué),她一向?qū)ξ覀兌际且粯拥摹@,有一次測(cè)驗(yàn),有好幾位同學(xué)進(jìn)步了,從不合格上到60多分去了,其中有一兩個(gè)同學(xué)是常常惹她生氣的,但她都沒有不理睬他們,反而在課堂上向我們表?yè)P(yáng)他們,說他們這次測(cè)驗(yàn)進(jìn)步了,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。這是一位如此寬宏大量的老師啊!

  老師也非常關(guān)心我們。前幾天,老師聽說有偷小孩的,正好是我們組值日,老師也來幫忙,幾分鐘后,教室就被我們清潔得干干凈凈了。她還催促我們趕快回家,不要在街上逗留,盡量讓我們安全到家。這是一位多么關(guān)心學(xué)生的老師啊!

  我這心位心目中的.老師,便是為我們付出了許多許多的老師——郭老師。郭老師不僅僅是我心目中的好老師,還是我們?nèi)嘈哪恐械暮美蠋煛?/p>

  我心目中的好老師征文 3

  我心目中最好的老師是我們的班主任——倪老師。

  倪老師三十多歲,中等個(gè)兒,短短的頭發(fā)黑亮黑亮的,大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì)說話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她那雙眼睛好像在說:“你真行,Good! ”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí),她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”上星期,倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,同學(xué)們迫不及待地問老師:“老師得獎(jiǎng)了沒?”“你們猜!”倪老師笑瞇瞇地說!耙欢ǖ锚(jiǎng)了!”“哦,何以見得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫著兩個(gè)字――成功!”“知我者,你們也!”倪老師笑得更歡了!捌鋵(shí)任何事,只要認(rèn)真去做,都會(huì)有成功的.機(jī)會(huì)!孩子們,你們說,對(duì)不對(duì)?”我們心悅誠(chéng)服。

  倪老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計(jì),在所有任課老師當(dāng)中,倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限,幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林,如魚得水,越發(fā)得意。她講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問題時(shí),她喊同學(xué)回答,都要帶上一個(gè)修飾語(yǔ):“我的課代表”“我的小助手”,好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩,她便會(huì)來一句“Sit down please, very good”,引得我們哈哈大笑。講課時(shí),她喜歡用一些有趣的手勢(shì)和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí),她說:“你們記住,地球的形狀就像你們平時(shí)愛吃的橄欖,不過,它是一個(gè)變形的橄欖,一頭大,一頭小!闭f著,她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”,那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí)。

  期中考試前,由于學(xué)習(xí)緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但倪老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,讓我們倍感溫暖。記得有一次,她進(jìn)教室上晨會(huì)課,獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著一個(gè)大包,很神秘。是什么呢?她微微一笑,說:“這里面裝的棒棒糖,是獎(jiǎng)勵(lì)你們的……”話一出口,教室里便炸開了鍋,怎么把我們當(dāng)做小毛頭了?她接著說:“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了,領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)喜滋滋地上臺(tái)去,手捧著棒棒糖,樂呵呵地回來;沒有得獎(jiǎng)的,東瞧西望,看一眼也幸福似的 。同學(xué)們很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老師的孩子,甜到了心窩里。

  每天放學(xué)后,倪老師很晚才回家,總是一個(gè)人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢,看得那么專注?有一次,我終于按捺不住好奇心,輕輕地敲開了辦公室的門!澳呃蠋,什么書這么好看?能借我看看嗎?”我拿過書一看,恍然大悟地說:“是江蘇自學(xué)考試的書!我看不懂!蹦呃蠋煋崦业念^,笑了,她的眼睛告訴我:“等你長(zhǎng)大了,就能看懂了!”

  看,這就是我最最崇拜的老師——倪老師!

  我心目中的好老師征文 4

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,有許多給予我?guī)椭睦蠋煛5靡嬗谒麄兊募?lì)和灌溉,我健康地成長(zhǎng)著。在我的心目中,“最好的老師”這個(gè)王冠非我們的班主任兼語(yǔ)文老師——傅老師莫屬了。

  每天,當(dāng)傅老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前,我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊(yùn)藏著的巨大力量,推動(dòng)著我們?nèi)で笾R(shí)的寶藏;厚厚的鏡片下,一雙睿智的眼睛,永遠(yuǎn)在啟迪著我們?nèi)ヅε实侵R(shí)的殿堂。

  六年來,我的語(yǔ)文成績(jī)之所以能有穩(wěn)步的提高,不僅是因?yàn)楦道蠋煹牟⿲W(xué),更得益于她的'教學(xué)方法。她總是善于用敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)我們身上剛處于萌芽狀態(tài)的小問題,及時(shí)地幫助我們領(lǐng)悟、改正。使我們懂得“千里之堤,潰于蟻穴”的道理,并在一次次的錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  記得是六年級(jí)的上學(xué)期,由于剛過完暑假,我的玩心還沒收回來,心思也沒放在學(xué)習(xí)上:作業(yè)不寫、遲交,考試成績(jī)也是在及格的邊緣徘徊。老師沒有“放過我”,很快找來了家長(zhǎng)一起商討。不僅找到我學(xué)習(xí)態(tài)度的深層次原因,而且也幫助我尋求合適的解決辦法,把我從懸崖邊拽了回來,又重新成為了尖子生。她教給我如何樹立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這一定會(huì)使我受益終身。

  作為班主任,傅老師時(shí)刻把關(guān)注的目光放在我們的身心成長(zhǎng)上。

  前幾天,班里盛行玩手機(jī)。老師知道了這件事后,并沒有簡(jiǎn)單粗暴地去禁止,只是暗地里觀察。班里一個(gè)優(yōu)秀生,自從帶了手機(jī)以后,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。在她一次單元測(cè)驗(yàn)失敗后,老師和她做了深入交流,知道了手機(jī)是家長(zhǎng)怕孩子走失才讓她帶的,但沒想到會(huì)影響學(xué)習(xí)。于是,老師及時(shí)和家長(zhǎng)溝通了手機(jī)可能對(duì)未成年人造成的身心危害。之后,傅老師給我們上了一堂班會(huì)課,和我們一起探討了手機(jī)的利與弊,又列舉了手機(jī)對(duì)青少年危害的例子,并教給我們?nèi)绾魏侠硎褂檬謾C(jī)。傅老師就是這樣,不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè),也注重我們的身心健康。怪不得爸媽常對(duì)我說:“能遇到傅老師,真是你的福氣!”

  下面,我要介紹傅老師最令我欣賞的特點(diǎn):幽默風(fēng)趣。

  一天下午,老師走進(jìn)教室對(duì)全班同學(xué)說:“今天有兩個(gè)人沒交作業(yè),請(qǐng)自覺站起來。”話音剛落,劉磊和劉剛就垂頭喪氣地站了起來!澳銈儭蟿⒁患摇。

  我心目中的好老師征文 5

  教過我的好老師有很多,其中最好的老師是教我們語(yǔ)文的李老師。

  我們和他第一次見面是在那個(gè)秋天,那時(shí)候天有些冷了,我們和他以前沒見過,都有些怕他。他對(duì)我們說:“天冷了,早上出門時(shí)記得穿厚些,帽子戴上,手套戴上,圍巾圍上,不要把豬娃子凍壞了!彼@么一說,我們都笑了起來,有些膽子大的同學(xué)還笑出了聲,我們都不覺得害怕了。

  從那以后,他就每天帶著我們學(xué)習(xí)。在課堂上,他有時(shí)給我們講,有時(shí)帶著我們讀,有時(shí)帶著我們背。聽他的課,得認(rèn)真聽,因?yàn)樗偸窍矚g一邊講一邊問,要是不好好聽,就回答不上來。在學(xué)習(xí)“水滴石穿非一日之功”時(shí),他說:“上一個(gè)單元學(xué)了一個(gè)句子,意思和這個(gè)歇后語(yǔ)是一樣的,那個(gè)詞語(yǔ)是什么?”大家都不出聲,我想可能是“精誠(chéng)所至,金石為開”,就低聲的說了出來,他一聽,高興的說:“太好了,說得非常正確。這兩句都表示,只要不斷的努力,很難的事情也能做成功。”有一個(gè)單元的四篇課文都是寫田園風(fēng)光的,他竟然在每一篇課文中都挑了些句子,組成一篇很精彩的作文,叫《我的家鄉(xiāng)》,真是太神奇了!

  課文中的有些字詞和句子,總是不容易記住,他就教給我們?cè)趺窗岩粋(gè)很難記的句子變得容易起來,讓我們可以少花時(shí)間,多學(xué)知識(shí)?墒,有些同學(xué)光對(duì)著書看,不開口,還有的.三心二意,誰(shuí)知道他在想著什么呢,這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念,一個(gè)人一個(gè)人往下念,一句一句往下念,這樣一來那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了,十幾個(gè)英語(yǔ)單詞一節(jié)課下來全部讀會(huì)背會(huì),一篇英語(yǔ)課文,也可以只用一節(jié)課時(shí)間讓全部同學(xué)都讀會(huì)。學(xué)了《和時(shí)間賽跑》以后,他就經(jīng)常提醒我們說:“要和時(shí)間賽跑,做事要趕早不趕遲!本瓦@樣,一年多來,貪玩的人越來越少了,放學(xué)后還沒做完的人也很少了,成績(jī)也越來越好。

  他經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生,每一個(gè)同學(xué)都能得到他的表?yè)P(yáng),或者是因?yàn)樽鰧?duì)的題多,或者是因?yàn)樽謱懙煤,或者是因(yàn)橛羞M(jìn)步,我們經(jīng)常能得到他給的小獎(jiǎng)品,糖果、紅棗、小貼畫都有,或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些,得到獎(jiǎng)品后,高興得活蹦亂跳,王慧興膽子小,不說話,后來也變得慢慢敢說話了。

  他是一個(gè)很愛干凈的人,他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生,每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手,要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說,我就開始留意他的手了,呀!他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說:“安全第一,學(xué)習(xí)第二,不去危險(xiǎn)的地方,不做危險(xiǎn)的事情!闭f得我們都能背下來了。

  他還對(duì)我們說,我們的爸爸媽媽種田、打工,很辛苦,要我們好好學(xué)習(xí),好好聽爸爸媽媽的話。實(shí)際上,我覺得老師也很辛苦。老師,您就像辛勤的園丁,用心的培育著我們這些小花。老師,您辛苦了,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。等我們長(zhǎng)大后,一定會(huì)報(bào)答您的。

  我心目中的好老師征文 6

  在家的日子里,我靜靜地坐在窗前,望著窗外金色的陽(yáng)光。微風(fēng)透過窗戶輕撫著我的臉頰,風(fēng)鈴奏出了清脆的音符,霎時(shí)間,我的心緒回到了溫馨的校園……

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間邁入靖安三中的大門也有四個(gè)月了。我非常慶幸,在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師,她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師陳瑞梅老師。

  陳老師是一個(gè)勤勞、熱愛教育事業(yè)的人。每天早上,她都早早地來到了班上,檢查衛(wèi)生工作,組織同學(xué)們讀書,在一片瑯瑯的`讀書聲中,陳老師就這樣默默地站著,微笑地看著我們,日復(fù)一日地陪伴著我們成長(zhǎng),她臉上綻放的微微的笑容好像是對(duì)未來桃李滿園的憧憬。陳老師就像是一縷輕風(fēng),沐浴著我們的心田。

  在課堂上,陳老師用獨(dú)特的教學(xué)方式,新穎的思維方式與技巧,總是讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺。陳老師喜歡用多媒體上課,同學(xué)們都喜歡看電腦上她精心設(shè)計(jì)的課件,她上起課來言簡(jiǎn)意賅,行云流水卻通俗易懂。不僅讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),還大大提高了教學(xué)質(zhì)量。課后,她總是那樣不厭其煩地為我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)中的難題,在她不斷地鼓勵(lì)下,我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內(nèi)心的膽怯,敢和老師平等自由地交流,探討學(xué)習(xí)中的問題。

  記得開學(xué)那幾天,陳老師在教室里找我,我看見她手里拿著一本我的作業(yè)本,笑容可掬地對(duì)我說:“小舒呀!你這個(gè)字寫得非常整齊,但就是小了點(diǎn),如果你能把字寫大點(diǎn),那就會(huì)更美觀了!钡诙,我把字寫大了許多,陳老師竟然在班上表?yè)P(yáng)了我,我信心大增。

  有一次,我數(shù)學(xué)考了74分,心情十分得沉重,郁悶,陳老師看出了我的心思,輕輕地來到我的身邊,拍著我的肩膀,用溫和的目光看著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“人生是一次次的失敗中成長(zhǎng)起來,一次失敗不算什么,站起來迎著風(fēng)霜繼續(xù)前行,有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。”

  敬愛的陳老師,隨著時(shí)間地流逝,我對(duì)您越來越喜歡和愛戴。如春風(fēng)拂過花朵,如艷陽(yáng)普照大地,在您的教育和引領(lǐng)下,我插上了理想的翅膀。我愛您,陳老師。

  我心目中的好老師征文 7

  在我的記憶中,除了爸爸媽媽和我度過了很長(zhǎng)的美好時(shí)光,還有就是老師了。我從上小學(xué)以來,可以說,老師就是我的另一個(gè)父母,我和每一個(gè)老師曾經(jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都銘記在心。

  就在上個(gè)學(xué)期,一個(gè)女老師走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活。她慈祥的臉上有一對(duì)特別有神的眼睛,濃濃的眉毛,整個(gè)人顯得格外精神。 每當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí),我的心里是既著急有很惱火,臉上的眉頭緊皺著,真是恨不得把書都給扔了。老師見我這樣,總是會(huì)輕輕地走到我的身邊,看我緊張的神情,就會(huì)溫柔地問我:“怎么了,這道題不會(huì)寫嗎?”

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師就不厭其煩地給我講解,看到老師那專注的樣子,我也不敢馬虎,每回都是認(rèn)認(rèn)真真地聽著,經(jīng)過老師的細(xì)細(xì)講解,我也會(huì)最終明白每道題的解題方法。

  汪老師在學(xué)習(xí)上是我的良師,在生活上也是我的益友。

  那是一個(gè)星期一的早晨,我由于發(fā)了高燒不能來上學(xué)了,爸爸媽媽也只顧著要照顧我,沒有睡想到要去跟老師請(qǐng)假。等到上課的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)我沒有上學(xué),就急著問大家:“你們看到小媛了嗎?”大家你看看我,我看看你,都搖了搖頭。這一下子可把老師給急壞了,她到處都找不到,有些不放心,就徑直往我家跑,才明白了是怎么一回事。

  老師在我家坐下來溫和地對(duì)我說:“沒有關(guān)系,等病好了再去上學(xué),落下的'課我會(huì)幫你補(bǔ)起來的!

  聽了老師的話我覺得更加安心了。第二天,我就趕去上學(xué)了,老師關(guān)切地問道:“你好點(diǎn)了嗎?要不要緊,能堅(jiān)持嗎?”

  汪老師就是這樣如春雨一樣滋潤(rùn)著我們每一個(gè)學(xué)生,我真是慶幸自己能夠遇上這樣的一位好老師。

  我心目中的好老師征文 8

  我從一年級(jí)到六年級(jí),已經(jīng)六年了。六年里在這美麗的校園里,有我們這些學(xué)生玩耍的痕跡,有我們這些學(xué)生吵鬧的記憶,還有校園的水泥路上的我們踩下的腳印,這些痕跡、記憶、腳印是摩擦不掉的,更有我們最敬愛的老師。

  在這六年里我的代課老師有好幾位,其中一位印象最深的就是我們班里的高級(jí)數(shù)學(xué)老師——趙老師

  人們都說,老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵。得到老師的心血和汗水的澆灌,我們這些祖國(guó)的`花朵生機(jī)勃勃茁壯成長(zhǎng)。

  趙老師是一位和藹可親,善良淳樸的老師,也是對(duì)我們非常關(guān)心的老師。每當(dāng)班里有人生病了,趙老師都交代同學(xué)們幫助生病的學(xué)生補(bǔ)課。班里有人傷心、難過,她會(huì)用溫柔的聲音安慰我們。

  這個(gè)世上贊美老師的詩(shī)句名言很多,如:清代詩(shī)人的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”;陶行知的“捧著一顆心來,不帶半根草去”這些贊美老師的詩(shī)句是那樣優(yōu)美,寫出了老師對(duì)我們的無(wú)私的愛。我們班里的趙老師,也是這樣做的。

  記得我在上四年級(jí)的時(shí)候,發(fā)生了一件事讓我深深的記在腦海里。

  那天,趙老師正給我們上課,外面突然來了一位女老師,她在趙老師耳旁說起話,頓時(shí),趙老師臉色蒼白,身體顫抖,又會(huì)來給我們上課。教室里很安靜,只有趙老師一個(gè)人的聲音在教室里回蕩。我們開始議論起來,趙老師家發(fā)生什么事了?下課了,才得知趙老師的母親得了一場(chǎng)大病,再不治療就晚了,現(xiàn)在已經(jīng)在醫(yī)院了。

  下午,我想趙老師應(yīng)該不來上學(xué)了,誰(shuí)知,趙老師像往常一樣微笑著給我們上課。第二天,趙老師非常困乏,顯然,昨天晚上她為了照顧生病的母親沒睡覺。趙老師就這樣學(xué)校、醫(yī)院來回跑了半個(gè)月,但從來沒遲到,從來沒缺課,我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好,但趙老師卻變的很瘦。

  趙老師,你就像春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。

  趙老師,你就是我們心田里的春雨,我們將永遠(yuǎn)記住你、感謝你。

  我心目中的好老師征文 9

  有人曾說,老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓我們茁壯成長(zhǎng)。也有人說,老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為老師是一束燭光,燭光雖然微弱,但為我們照亮了前方的道路,讓我們對(duì)前途充滿希望。當(dāng)我們不開心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫我們打開心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放

  在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班英語(yǔ)課的馬老師。馬老師是我班的班主任,更是我們的好老師。她不愛打扮,一門心思撲在教學(xué)上。

  在工作中,馬老師把工作的責(zé)任感放在第一位。馬老師在教學(xué)過程中 ,堅(jiān)持寓思想教育于英語(yǔ)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)精神。在她的從教生涯中,每次上課她總是認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提前幾分鐘進(jìn)教室做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,這已經(jīng)成了她的一種職業(yè)習(xí)慣。工作中的不斷學(xué)習(xí)、不斷探索和創(chuàng)新的理念也在潛移默化地影響著每一位學(xué)生。“當(dāng)老師,絕不能誤人子弟”,自己訂閱大量的專業(yè)方面的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法,及時(shí)更新和豐富自己的知識(shí)。

  在學(xué)習(xí)中,她對(duì)我們傾注了大量心血。還記得一次班會(huì)課上,馬老師作為我們的班主任對(duì)于我們班近來的學(xué)習(xí)情況不是很滿意,于是就讓我們大家說說“真心話!蔽覀冞依稀記得馬老師的一句話:“….奮斗的過程中,常會(huì)遭受挫折,唯有堅(jiān)持到底,才能獲得最后的成功…“一席話,燃起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的斗志。馬老師你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴和愛戴!正所謂“一日為師終生為父,”老師就想我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒是老師的精神與品格;奉獻(xiàn)是老師的精神與品格。用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水滋潤(rùn),用心血澆灌,這就是老師們的勞動(dòng)。

  在生活中,她為我們奉獻(xiàn)了父母般的愛心。記得新生入校軍訓(xùn)的時(shí)候。我們個(gè)個(gè)叫苦不迭,一晌下來各個(gè)像霜打了的茄子。其實(shí)我們的'馬老師也天天在烈日下陪著我們,還不時(shí)的加以指導(dǎo)。為了給我們?nèi)松牡谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),留下這難忘的瞬間。她不惜在烈日下為我們拍照,抓拍著每個(gè)美麗的瞬間,每一張美麗的笑臉。每一次休息時(shí),我們?nèi)ズ人,拿起水杯才發(fā)現(xiàn)原本輕的水杯變重了,原本很少的水卻神奇的變多了,每一只水杯都變得滿滿的,似乎在向我們表達(dá)著一種特殊的情感孩子們。千萬(wàn)別渴著,這里有足夠的水源!這一定是細(xì)心的馬老師做的,我們彼此傳遞著會(huì)意的眼神。

  有一首詩(shī)最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái)......

  同學(xué)們,讓我們用自己的行動(dòng)來回報(bào)老師對(duì)我們的付出,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步,這才是對(duì)我們心中的好老師最好的報(bào)答 。

  我心目中的好老師征文 10

  我心目中的好老師是班主任徐老師,徐老師她矮矮的,胖胖的,那和藹可親的絲絲笑容總是掛在她的臉龐上。他做事十分認(rèn)真,總要做到最好。

  那一天,徐老師如離弦之箭一樣向我飛奔而來,我的'心砰砰砰砰不斷地跳動(dòng),我心想:我做錯(cuò)什么事了嗎?把徐老師急成那樣……。我還沒想完,徐老師就碰著了我的胳膊,親切的和我說:“王梓衿,你去參加藝術(shù)節(jié)的繪畫比賽,這幾天去準(zhǔn)備一下,題目是《我的家鄉(xiāng)》。我懸著的心終于安穩(wěn)的落了下來,心情既高興又沉重。晚上,我拿出白紙,準(zhǔn)備好畫筆,極其認(rèn)真的畫起來,我先拿起畫筆,在紙上畫好了輪廓用彩鉛先畫出幾座房子,房子后面再畫幾座山,房子旁還有橋……整張畫頓時(shí)變得五彩繽紛,我心里暗暗自喜想明天徐老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。

  第二天一早,我把畫交給了徐老師,徐老師看了畫露出了一副感覺我畫的不好的表情。后來,果然不出我所料,徐老師拍拍我的手臂對(duì)我說:“王梓衿,你這里顏色不太豐富,那里太空了,遠(yuǎn)處的山畫得太多了……”我聽了這番話心里很難過,暗暗地想:“我畫畫都好多年了,我會(huì)不知道哪里需要改,難道還要你教嗎?”我很不服氣的拿回了那張畫,放學(xué)回家又到家里去反復(fù)的改良,到最后,我舉起那張畫,真是美麗萬(wàn)分,我頓時(shí)打消了不服氣的念頭。一早,我興致勃勃地跑向徐老師辦公室,徐老師正在吃早飯我把畫給徐老師,徐老師高興地拿起畫說:“恩!比上次好多了!一定能得一等獎(jiǎng)!蔽液芨吲d,心像火焰一樣炙熱!

  比賽的那一天來了,我充滿著活力走進(jìn)了賽場(chǎng),比賽時(shí)間是兩小時(shí),我照著徐老師的步驟一步一步地往下畫,兩小時(shí)過得很快,馬上比賽就結(jié)束了,我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,走出了賽場(chǎng)。不過幾天,結(jié)果出來了,我非常激動(dòng),等徐老師報(bào)出一等獎(jiǎng)的時(shí)候,我一蹦三尺高,笑得合不攏嘴。

  我知道,這一等獎(jiǎng)有著徐老師的功勞。徐老師是那么和藹可親,做事又那么認(rèn)真。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都永遠(yuǎn)喜歡她!

  我心目中的好老師征文 11

  老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師,她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋里快樂的遨游,她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖,她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級(jí)英語(yǔ)教師;宋老師。

  宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說話似的。課堂上,她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝;課余時(shí),她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽的故事,使人覺得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),她用鼓勵(lì)的`眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去,同學(xué)們都很喜歡她。

  這就是我心中的老師,宋老師。我真想向她說一聲:“謝謝您,宋老師!”

  我心目中的好老師征文 12

  晚上,睡覺了,我在夢(mèng)中進(jìn)入了一座美麗的學(xué)校。咦,我怎么都13歲了?當(dāng)然還是個(gè)學(xué)生。我走進(jìn)初一的教室,一位和藹可親的老師向我走來。她有金黃色的頭發(fā),雪白的皮膚,精致的眉毛,藍(lán)色的大眼睛,櫻桃似的小嘴巴。她穿著一件白色的連衣裙,白色的高跟鞋,顯現(xiàn)出她的高雅氣質(zhì)。

  她先用溫和的語(yǔ)氣向我們做了自我介紹。之后,她給每人發(fā)了一份試卷,我們相互看了看對(duì)方的試卷。哎,怎么每個(gè)人的`試卷都不一樣呢?有的是美術(shù)試卷,有的人是作文試卷,有的人是英語(yǔ)試卷,有的人竟然是勞動(dòng)試卷……我的是作文試卷,作文可是我最拿手的了。不到30分鐘,我就把試卷寫完了。我迫不及待地將試卷拿給老師改。老師改完了,我得了100分。這時(shí),同學(xué)們的試卷也改了,啊!他們?nèi)际?00分!后來我們才知道原來老師是按各人的特長(zhǎng)來發(fā)試卷的呀!怪不得每個(gè)的試卷都不一樣呢!

  老師開始選課代表了,!竟然每個(gè)人都當(dāng)上了一個(gè)官兒了:組長(zhǎng)、課代表……

  “叮呤叮呤”我從夢(mèng)中醒來。哎,原來是南柯一夢(mèng)呀。我真希望長(zhǎng)大后的我就是一位老師呀!

  我心目中的好老師征文 13

  生命如歌,桃李芬芳;生命如歌,是您種下了那些音符,是您用辛勤的汗水教育了我們,是您用微笑詮釋了人間最美!

  ——題記

  在白云和白云之間,在星辰和星辰之間,您執(zhí)著地尋覓著屬于我們的那片深邃的藍(lán)天;在歷史和歷史之間,在歌謠和歌謠之間,您冷靜地審視著那書卷上鏗鏘詩(shī)句;在一棵心靈和一棵心靈之間,您記下那聲摯愛的感嘆……

  那時(shí),我們初二,您剛教完初三,被學(xué)校分配到我們班;那時(shí),我們的成績(jī)一塌糊涂;那時(shí),您扎著馬尾,一臉嚴(yán)肅地告訴我們,您將成為我們的任課老師。那時(shí),我們心生抱怨:怎換來一位如此嚴(yán)厲,不茍言笑的老師。我們課余不斷懷念著前任老師的詼諧幽默,卻把您對(duì)我們的愛置之不理。

  后來您剪了一頭利落的短發(fā),我們真的覺得美多了,親切多了;您用自己那顆愛我們的心教育著我們,鼓勵(lì)著我們,您的諄諄教導(dǎo),您的書案?jìng)湔n,始終在我們的腦海中揮之不去。漸漸地我們的成績(jī)有了好轉(zhuǎn),這都來自您日夜的操心!雖然我們嘴上還一如既往地說您有多么嚴(yán),多么的不茍言笑,但是,您知道嗎?在我們的心中已經(jīng)認(rèn)可了您,我們也愿意開始用心去與您交流,我們也已經(jīng)把您當(dāng)成學(xué)習(xí)中有幸結(jié)拜的良師!

  再后來,您的課堂上不再是死寂一般的沉靜,取而代之的,是同學(xué)們帶有嘗試性的回答以及您贊許的目光。您的目光給予了我們力量,您的微笑給了我們自由遨翔于書海歷史畫卷的自信,您的話語(yǔ)同樣給了我們飛得更高的夢(mèng)想。

  老師,您所為我們付出的,我們時(shí)時(shí)都銘記于心底,深深藏于腦海,您的恩情,您的心血,我們無(wú)以為報(bào),現(xiàn)在,我們所能做的,不過是認(rèn)真汲取您所灌輸給我們的知識(shí),借著您舞起的微風(fēng)揚(yáng)帆起航。

  老師,感謝您選擇相信我們,感謝您堅(jiān)持留下來教我們這個(gè)基礎(chǔ)薄弱還時(shí)不時(shí)惹您生氣的班級(jí);當(dāng)我們聽到在兩個(gè)班中您毅然選擇繼續(xù)教我們時(shí),我們真的好開心,好興奮,因?yàn)槲覀兊男哪恐心且晃环Q職的好老師,我們不想讓您走;當(dāng)時(shí)我們恨不得上前緊緊擁住您說聲謝謝!也是因?yàn)槟牧粝聛,讓我們?duì)這門科目還存有信心,讓我們知道我們并不差。

  老師,您所教給的不有僅是課本上那些知識(shí),您給的是自信,給的是包攬整個(gè)世界的勇氣,我們的青春也因您而精彩美麗……

  每每想起您的微笑,都給了我們前進(jìn)的.不竭動(dòng)力。您用黑板擦凈化了我的心靈,您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添智慧,是您讓乏味無(wú)奇的文字在我的世界里燦爛多彩,增添光彩;也是您賜予了我一顆無(wú)比熱愛于文學(xué)的心,您,永遠(yuǎn)都閃爍在我的腦海里,您也永遠(yuǎn)地成為我心中那不滅的燈;

  您,親愛的張老師,也許不久后的我們將會(huì)分別,但是我們始終不會(huì)把您給忘懷。張老師,愿您永遠(yuǎn)都是快快樂樂的,就像現(xiàn)在一樣一直幸福平安下去。

  老師,有一支歌,它會(huì)靜靜地為您譜著愛的曲子,用它跳動(dòng)的旋律,舞動(dòng)的音符,永遠(yuǎn)地為您吟唱,永遠(yuǎn)為您祝福;歲月將為您雕塑,世界將為您永恒,我們將為您綻放。

  ——后記

  我心目中的好老師征文 14

  在我的心目中,老師是一個(gè)神圣而又崇高的職業(yè),老師是我們每個(gè)人心中重要的人物,是促進(jìn)我們成長(zhǎng)的源泉。

  給我留下印象最深的老師是我在六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,她教學(xué)的方法很獨(dú)特,課堂上經(jīng)常會(huì)聽到我們響亮的笑聲。她的嘴角總是掛著一絲微笑,讓人覺得十分親切。她對(duì)人的態(tài)度十分和藹可親,感覺就像是我們的朋友一樣。而且,她還十分地關(guān)心我們。

  記得有一次,我們學(xué)校組織集體坐車去春游,一路上我們都興高采烈?墒,就在這時(shí),一名同學(xué)突然開始嘔吐起來,老師急忙從包里拿出紙巾來給那名同學(xué)擦拭污物,一邊關(guān)切的問道:“你還好嗎?”事后,老師才發(fā)現(xiàn)自己的身上也沾上了同學(xué)嘔吐的污物,可她卻毫不在意。

  老師就像那默默無(wú)聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。

  那次期中考試,一向在語(yǔ)文方面得意的我卻僅僅只考了一個(gè)中等,老師卻并沒有責(zé)怪我,而是幫我仔細(xì)地分析了錯(cuò)誤的原因,用輕柔的語(yǔ)氣對(duì)我說:“沒關(guān)系,這一次沒有考好,下一次再繼續(xù)努力,你一定能行的,要相信自己有這個(gè)能力!甭犃死蠋熯@番鼓勵(lì)的`話語(yǔ),我暗暗下定決心,在下一次考試前,回家好好復(fù)習(xí)。果然,我取得了一個(gè)理想的成績(jī),老師的臉上露出了欣慰的笑容。

  老師,您對(duì)我們的關(guān)心,說也說不盡;您為我們所付出的心血,道也道不完。我要以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您,您就是我心目中的好老師!

  我心目中的好老師征文 15

  說到老師,我們的一位老師不得不讓我心驚膽戰(zhàn)起來她就是我們的數(shù)學(xué)老師——羅老師。

  上羅老師的課,我們就像隨時(shí)可能被獵人擊殺的野兔,不敢弄出一點(diǎn)聲響,生怕被羅老師逮個(gè)正著。羅老師上課時(shí)總會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃視大家一遍,這時(shí),教師安靜得出奇。

  因?yàn)榱_老師的嚴(yán)厲,所以我給羅老師編了一句話——“羅老師上課,不得不怕!庇幸淮紊险n,羅老師隨口點(diǎn)了旁邊的吳欣鑫起來回答問題,問:“小欣,零是不是自然數(shù)?”對(duì)于這個(gè)十分簡(jiǎn)單的問題,他卻吞吞吐吐半天回答不出來,我十分同情小欣,隨口答了句:“是”。

  “小淞!”羅老師大聲叫到。

  我站了起來,臉上火辣辣的,耳根都在發(fā)熱,羅老師說:“你這樣不是在幫他,而是在害他,你幫助同學(xué)要有正確的方法,坐下!”坐下來后,我還在不停地抱怨羅老師,后面的同學(xué)用筆捅了我一下,我往上一看,原來是羅老師來了,她說:“放學(xué)后來我辦公室!

  放學(xué)后,我坐在辦公室的小凳子上,準(zhǔn)備接受“大刑伺候”,羅老師進(jìn)來后,不僅沒有批評(píng)我,還摸了我的頭,說:“小淞,以后祖國(guó)就扛在你的肩上,不學(xué)好知識(shí)怎么能報(bào)效祖國(guó)呢,你一定要好好學(xué)習(xí),將來成為祖國(guó)的棟梁!甭犃诉@句話,以后我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多,上課也不再開小差了。

  這就是我眼中的老師,她有時(shí)像慈祥的.母親,有時(shí)像勤勞的園丁,照顧著我們這些祖國(guó)的花朵,我為有這樣的老師感到自豪。

  我心目中的好老師征文 16

  我眼中的老師有一個(gè)響亮的外號(hào)——“趙小五”!嘻嘻,她的真名叫做趙韋華。她是一個(gè)美麗的老師,有著美麗的大眼睛,是我們的好朋友。

  我記得在我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí),看見她眨著明亮的大眼睛對(duì)我們說:“你們好,我是你們的新老師!本驮谶@個(gè)時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不能離開她了。從此以后,我們將一起度過五年的快樂時(shí)光。

  記得剛開學(xué)不久,趙老師要出去學(xué)習(xí)一周,在臨走的時(shí)候給我們留下了一封信,雖然信的內(nèi)容我已經(jīng)記不清,但是,有一句話已經(jīng)深深地烙在了我心里:“原諒我婆婆媽媽一大堆。孩子們,只因我愛你們!”一看見這句話,我就感動(dòng)落淚。是啊,只因你愛我們。老師,請(qǐng)您放心學(xué)習(xí),我們也愛你,祝你一路順風(fēng)!

  老師,請(qǐng)你不要老是發(fā)脾氣,生氣就會(huì)不漂亮的!還記得你開會(huì)回來聽到了我們的一些過錯(cuò),大發(fā)雷霆,對(duì)我們生氣。我有點(diǎn)傷心,因?yàn)槊利惖内w老師生氣了,老師,生氣就會(huì)不漂亮,而且也不會(huì)年輕了哦!

  還記得“趙小五”這個(gè)外號(hào)是王瑞瑄起的,結(jié)果這個(gè)名字伴隨了我們將近四年的時(shí)間,F(xiàn)在,我們美麗的趙老師已經(jīng)進(jìn)化,升為“趙四五”,我們也光榮的跟著趙老師成為了“趙四五”的`學(xué)生。

  老師,我還記得我們班的口號(hào):“懷揣夢(mèng)想,努力綻放!”老師,我們一定會(huì)一直懷揣著我們小小的夢(mèng)想,等待您跟著我們一起,努力的綻放!謝謝你,我眼中最美麗,最重要的人!

  我心目中的好老師征文 17

  老師就像辛勤的園丁,我們?cè)谒麄兊呐嘤挛议T茁壯成長(zhǎng)。讓我印象最深的是向老師。

  他經(jīng)常穿著一套黑色運(yùn)動(dòng)服,帶有一個(gè)可愛的藍(lán)色小狗圖案。一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋,樣子很帥。上課的時(shí)候會(huì)帶著夏威夷琴叫我們彈奏曲子,總共有四根炫,每根炫都能彈奏出不同的曲調(diào),很好聽。我的琴是古銅色的,上面有一條黑色的龍張牙舞爪,很漂亮。向老師教我學(xué)琴,他上課對(duì)我們很嚴(yán)厲。有一次我和同學(xué)逃課去玩了,最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了。他找到我們問:“你們干什么去了?”看著向老師那生氣的面孔,我只好說出了真相,老師用教鞭輕輕地敲了兩下我們的手,說:“要你玩,要你不來上課!狈艑W(xué)后,老師讓我去他辦公室,輕輕的撫摸著我的頭說:“小宇,你想當(dāng)音樂家嗎?”“我想而且想像你一樣厲害!蔽倚睦锏倪@個(gè)聲音一直在回蕩。

  向老師很刻苦,他學(xué)這個(gè)琴14年了,每練一次手都會(huì)破皮,但是他依然堅(jiān)持著,從老師的眼神可以感覺到老師很愛音樂,發(fā)自內(nèi)心的`,從骨子里喜歡的那種。這種精神很值得我學(xué)習(xí)。有時(shí)候我們上課很聽話,老師就會(huì)給我們彈一些很好聽的曲子,比如說《貓和老鼠》、《新年快樂》等等。有時(shí)候我們調(diào)皮老師就會(huì)輕輕的拍一下我們的后腦勺,予以警告,但是我很喜歡他。

  感謝和藹可親的向老師您教我,愿您永遠(yuǎn)身體健康,我愛你!

  我心目中的好老師征文 18

  我眼中的老師不是“蠟燭”,而是“長(zhǎng)明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情,還能為學(xué)生不斷充電。

  我眼中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”,還應(yīng)該是“充滿光和熱的太陽(yáng)”。

  學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無(wú)微不至的照顧,但一個(gè)園丁,他再努力澆水施肥,都無(wú)法將一朵百合培育成一棵紫荊。

  我眼中的老師,不應(yīng)該做“倒水人”,應(yīng)該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉,一眼取之不盡,用之不竭的泉。

  我眼中的語(yǔ)文老師應(yīng)該是我們的領(lǐng)頭人,他文采奕奕的,就是有些“瘦小”,混在學(xué)生堆里,更不易被人發(fā)現(xiàn),他又是一個(gè)“探秘”的高手,雖說語(yǔ)文老師也常常跟著我們跑題,但幾乎每次,都能跑回來,而且每次都恰好落在學(xué)習(xí)上,可謂技藝高超,用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導(dǎo)?

  我眼中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的'代名詞!皩W(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”,俗話都這么說,當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的分量!皵(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”,可見上了年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師,平時(shí)衣著穿戴很樸素,但讓人有一種自然的敬佩,講課頗為幽默,時(shí)常透露出智慧的味道。

  總而言之,在我眼中,最好的老師就應(yīng)該像上面所說的,是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。

  我心目中的好老師征文 19

  老師您是園丁,整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽(yáng),照耀著我們的成長(zhǎng),是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。

  我們的.班主任,她大約二十幾歲,中等身材,她既年輕,又漂亮,一頭烏黑的短發(fā),耳朵上還戴著一對(duì)花朵形的耳釘,還有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼睛,一張櫻桃似的小嘴,既會(huì)說,又會(huì)唱。

  她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子,以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì):語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),繪畫樣樣精通。在我的眼中,她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。

  我們班主任——彭老師,她有三大優(yōu)點(diǎn):有一雙:“千里眼”,上課時(shí),不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品,她都一清二楚,還有一對(duì)“順風(fēng)耳”,上課時(shí),有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫字的時(shí)候,偷偷講話,老師聽到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來、還有一張能說會(huì)道的嘴,在講臺(tái)上,她聚精會(huì)神地給我們講課,使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得入迷,一位她講的全面細(xì)致,所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽她講課。

  我眼中的老師是一位勤奮,善良有責(zé)任心的好老師,每當(dāng)我遇到難題,您縱耐心細(xì)致地講解,只到我弄懂為止,老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心,讓我堅(jiān)強(qiáng),自信和勤奮。

  是您給我們樹立了榜樣,值得我們學(xué)習(xí),我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!

  我心目中的好老師征文 20

  廖老師,她是一位和藹可親、爽朗大方的老師。

  她戴著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問的樣子。高高的鼻梁,像花瓣一樣紅潤(rùn)的嘴唇,身穿紅色的大衣,黑色的褲子,頭上扎著一個(gè)高高的馬尾,顯得很有氣質(zhì)。

  我認(rèn)識(shí)廖老師是在三年級(jí)的時(shí)候。第一次聽廖老師上作文課,就感覺這個(gè)老師很親切,很溫柔,和其他的'老師相比,簡(jiǎn)直是天壤之別。廖老師看起來很可愛,實(shí)際上有點(diǎn)大大咧咧,她為人大方,不拘小節(jié)。

  記得有一次周五的晚上,廖老師早早地走到了教室,將自己的飯放在辦公室里。其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地到了教室,廖老師見時(shí)間還早,就去辦公室吃晚飯。同學(xué)們見廖老師在吃晚飯,都站在門口看著廖老師吃,饞得口水都流出來了。廖老師看見我們,連忙讓我們也一起吃。小鵬同學(xué)手抓一塊魚肉,狼吞虎咽地吃著;小紅同學(xué)拿了一片青菜,津津有味地吃著;小剛同學(xué)手捏一塊小炒肉,不緊不慢地吃著;小范同學(xué)拿起一塊黃瓜,慢悠悠地啃著,滿足極了!

  不一會(huì)兒工夫,廖老師的晚飯就所剩無(wú)幾了,小范同學(xué)還不忘去喝菜里的湯呢!廖老師和我們都很開心,一是光盤行動(dòng)了,二是吃到了美味的晚飯。

  廖老師就是這么可愛,和藹可親,爽朗大方。她的和藹可親讓我每次上課時(shí)都倍感輕松愉悅,她的爽朗大方,讓我更愿意與她交談。

  我心目中的好老師征文 21

  我們的體育老師——周老師,她是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的人。

  瞧!周老師走過來了。她身高中等,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,高高的鼻梁上架著一副方方的眼鏡,但怎么也擋不住她那溫柔的目光。她的臉白白嫩嫩的,嘴唇紅紅的,牙齒白白的,同學(xué)們可喜歡她了!

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了,體育課開始了。只見周老師脖子上掛著口哨,右手拿著秒表,左手拿著成績(jī)單,大步流星地走了過來。

  周老師嚴(yán)厲地對(duì)我們說:“繞操場(chǎng)慢跑兩圈,不準(zhǔn)講話,前面的同學(xué)叮囑后面的同學(xué)!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣,周老師立馬一個(gè)眼神殺了過來,同學(xué)們馬上閉緊嘴巴,抬起腳步,一個(gè)跟著一個(gè),開始跑步。

  三分鐘過去了,幾個(gè)小胖子和柔弱的小女生都開始拖著腳,喘著粗氣,走了起來。隨即響亮的哨聲劃破了天空,一個(gè)洪亮的聲音從前方傳來:“不許停,跑起來!”

  不一會(huì)兒,同學(xué)們陸續(xù)到了終點(diǎn),有的同學(xué)癱坐在地上,周老師又像個(gè)好朋友,關(guān)心地對(duì)他們說:“剛跑完步,不要馬上坐下來,再走幾步緩緩,要不然會(huì)缺氧頭暈哦!”

  聽了老師的建議,果真,同學(xué)們立刻又生龍活虎了。運(yùn)動(dòng)完,大家還會(huì)拉著周老師一起圍成一個(gè)圓,玩貼燒餅的`游戲,這時(shí)候,她好像變成了調(diào)皮可愛的孩子,和我們一起玩一起樂......

  看,這就是我們的周老師,嚴(yán)厲的時(shí)候是老師,溫柔的時(shí)候是和我們一樣的孩子。

  我心目中的好老師征文 22

  我有一個(gè)溫柔而又美麗的語(yǔ)文老師,她也是我們的班主任。

  她的個(gè)子很高,走起路來風(fēng)風(fēng)火火。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,總是散發(fā)出一股迷人的香氣。頭頂扎著一個(gè)俏皮的“小丸子”,可愛極了。她的嘴巴可“大”啦!每天都教給我們很多新的知識(shí)。最特別的還是那兩道彎彎的.眉毛,每次她高興的時(shí)候,眉毛往上一揚(yáng),大眼睛瞇成了一條細(xì)線,宛如一朵綻放的康乃馨,好親切呀!

  我們的老師很溫柔,只有個(gè)別同學(xué)屢教不改的時(shí)候,才會(huì)大發(fā)雷霆。尤其是在上課時(shí),她對(duì)我們格外有耐心。

  還記得一年級(jí)的時(shí)候,每次上語(yǔ)文課,老師提出一個(gè)問題,我就會(huì)馬上低頭,手上好像壓了一塊重重的石頭,怎么也舉不起來,就怕會(huì)說錯(cuò)。有一次,老師突然喊到了我的名字,我慢慢地站了起來,握緊拳頭,心里的小鹿砰砰直跳,回答的聲音就如蚊子般“嗡嗡”叫,連我自己都聽不見,甚至還不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字,我不由得在心里大喊一聲:“哎呀,這下可慘了!”

  出乎預(yù)料的是,老師輕輕地走過來,老師非但沒有批評(píng)我,而是笑瞇瞇地看著我,摸摸我的頭,溫柔地說:“沒關(guān)系,再來一遍,你可以的!”老師的話就像一股暖流流進(jìn)我心田。我鼓起勇氣,用洪亮的聲音準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問題。老師和同學(xué)們都向我投來了贊許的目光。從那以后,課上總能看到我高舉的小手,心里美滋滋的。

  這就是我最愛的語(yǔ)文老師,你們羨慕嗎?

  我心目中的好老師征文 23

  說起我們班的老師呀,可謂是個(gè)個(gè)身懷“絕技”,教學(xué)方式各有自己的一本“經(jīng)”,然而他們的個(gè)性也是千差萬(wàn)別,在我這個(gè)學(xué)生的眼中,他們是這樣的!

  不茍言笑型——數(shù)學(xué)老師,她可是我們的班主任大人,她很少有笑容,平時(shí)說話做事十分嚴(yán)謹(jǐn),她對(duì)我們要求很嚴(yán)格,那些調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)過她手,也會(huì)安分一些。記得前幾天,因?yàn)槲覀儼嗌镎n很吵,她把全班訓(xùn)了一頓,那場(chǎng)面唉,真是嚇得底下的學(xué)生說不出話來,果然是班主任啊。

  慢條期理、幽默風(fēng)趣型——語(yǔ)文老師,說起語(yǔ)文老師,他主要有兩個(gè)特點(diǎn),其一,不論是說話、做事,甚至是走路的姿勢(shì)都慢慢吞吞,不慌不忙的,每天上班,他都是優(yōu)哉游哉地來,大搖大擺地去,說話的語(yǔ)調(diào)也是慢慢地,很有特點(diǎn)。其二,語(yǔ)文老師還十分幽默,每次都把同學(xué)們弄得前府后仰,然后自己在一旁樂呵呵地跟著笑。這可和前面的數(shù)學(xué)老師形成了鮮明的對(duì)比呀。

  活力四射型——英語(yǔ)老師,英語(yǔ)老師上課很有激情,她朗讀課文時(shí)那歡快的語(yǔ)調(diào),總是能帶動(dòng)起學(xué)生們的`情緒,她要求我們讀英語(yǔ)時(shí)一定要大聲,她還喜歡用競(jìng)爭(zhēng)的方式激起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,看得出來,英語(yǔ)老師是一個(gè)很活潑的人呀。

  瞧,這就是我們班的老師們,不論是嚴(yán)肅還是幽默或是活潑,他們的特點(diǎn)各不相同,可卻都是在為了我們的將來而揮灑汗水,因此他們是真正值得我感謝的人。

  我心目中的好老師征文 24

  段老師有一雙水汪汪的大眼睛,有一對(duì)彎曲的眉毛,但是,美中不足的是戴著一副黑邊的眼鏡。段老師有一個(gè)小巧的鼻子和一張出口成章的嘴巴,還有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā),就像一條大瀑布。我們的段老師有一個(gè)完美的身材和一個(gè)中等的個(gè)子,這就是我們段老師的外貌。

  段老師有許多優(yōu)點(diǎn),比如:嚴(yán)格、愛玩、仔細(xì)認(rèn)真、自律……等。但是,在我心里感覺到段老師最大的.優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該是“自律”。因?yàn)槎卫蠋煶3:臀覀冋f:“一個(gè)人的人行德品不好,其它方面再好也是要?dú)w零的!”就是說——“做事先做人,做人先立德!笨鬃釉唬骸靶杏杏嗔Γ瑒t已學(xué)文”,學(xué)習(xí)固然重要,也要把做人列為頭等大事。所以修身、齊家、治國(guó)、平天下是人生進(jìn)修的階梯。修身為本是人生的第一課堂,只有學(xué)會(huì)做人以后,才能成事。這就是我理解段老師要求我們自律方面的要點(diǎn)。

  有一次,我在做語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)的時(shí)候遇到了一道難題,我就舉手向段老師求助。老師及時(shí)走過來幫我解決問題,就仿佛從天上下來了一位美麗的天使來幫我解決這一道難題。頓時(shí),我的心里變得溫暖幸福起來!

  我感覺到段老師對(duì)我們的愛和鼓勵(lì),我對(duì)段老師的評(píng)價(jià)是優(yōu)秀。因?yàn),段老師有一顆能溫暖別人的心,是一位高尚美麗的女老師,這就是我們的段老師。

  我心目中的好老師征文 25

  我的老師時(shí)尚又漂亮。一頭清秀飄逸的長(zhǎng)發(fā),一雙可以看穿一切的眼睛,一張愛說愛笑的嘴巴。她的口才也是棒棒噠,她多次參加演講比賽都是名列前茅,給我們講課也是妙趣橫生。她的課堂充滿了樂趣和魔力,讓我們?cè)谒墓适轮辛暨B忘返。我們都喜歡段老師。

  段老師對(duì)我們可嚴(yán)厲了,對(duì)我們坐姿,路隊(duì),紀(jì)律一一提出要求,誰(shuí)也逃不過她的眼睛。也正是這種嚴(yán)厲,讓我們班經(jīng)常獲得學(xué)校的`各種榮譽(yù)。

  段老師辦法可多了,總能把我們的小缺點(diǎn)慢慢改正,把我們帶入正確的軌道。段老師還是位愛講笑話的老師,每次她的課堂上,我們笑聲不斷,情緒高漲。有一次,老師給我們講了一個(gè)很好笑的笑話。從前,有個(gè)人要給他生病的舅舅寫信,可是他認(rèn)字有限,很多字都不會(huì)寫。于是,他就把不會(huì)的字用0代替。他寫道:親愛的老舅,就不會(huì)寫,用了0代替。聽說你生病了,病也不會(huì)寫。你一定要好好養(yǎng)病,病還是用0代替。不要隨便下床,床又不會(huì)寫,用0代替。舅舅收到信后,哭笑不得,因?yàn)樗麑懗闪耍河H愛的老蛋,聽說你生蛋了,要好好養(yǎng)蛋,不要隨便下蛋。我們聽了哈哈大笑,直不起腰,我的老師太幽默了!

  段老師不只是我的老師,我們也成為特別要好的朋友,建立了深厚的友誼。我覺得我特別幸運(yùn),能有這樣一位耐心,仔細(xì),認(rèn)真,幽默,才氣的好老師。段老師能教我們,我簡(jiǎn)直太幸福了,您是我眼中最美的老師,也是我的啟蒙老師,段老師,謝謝您,我們愛您!

  我心目中的好老師征文 26

  老師,是一個(gè)平凡的職業(yè)。而在我眼中,這是一個(gè)偉大的職業(yè),是個(gè)不同尋常,值得尊敬的職業(yè)。

  有一次冬天,快要期末考試的時(shí)候,我因不注意保暖感冒了,醫(yī)生說要在家休息幾天。可期末考試一天天逼近,我哪能放的下心來,每天的愁眉苦臉,焦躁不安。就在這個(gè)時(shí)候,是老師,冒著漫天飛舞的大雪,風(fēng)塵仆仆來到我身邊,幫我補(bǔ)課,每天都是如此。在老師的幫助和照顧下,我的并很快就好了,可是老師卻感冒生病了。盡管這樣,老師仍堅(jiān)持帶病來上課。在老師的教導(dǎo)下,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)期末考試都成績(jī)優(yōu)異。老師,是無(wú)私的。

  還有一次,吃午飯的.時(shí)候,因少做了一盒飯,導(dǎo)致有一位同學(xué)沒有午飯吃,他看著大家吃香噴噴的飯,自己卻沒有飯吃,便在座位上低聲哭泣。這時(shí),老師走了過來,詢問了情況后,毫不猶豫地把自己的飯給了那位同學(xué)。那位同學(xué)剛開始還不接受,老師見了就多他說:“你先拿去吃,老師那里還有!蹦俏煌瑢W(xué)聽了,便猶豫的.把飯拿了過來,后來才知道,原來老師那里并沒有飯,她是為了讓同學(xué)接受自己的飯才那么說的,因此一整天都餓著肚子給我們講課,這使我們很是感動(dòng)。

  老師是無(wú)私的,是辛勤的,對(duì)學(xué)生如自己的孩子一般,嘔心瀝血只為我們的美好未來。

  老師是一位園丁,辛勤地培育著我們;老師是一葉扁舟,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游;老師是一雙翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔。啊,老師。偉大的老師!

  我心目中的好老師征文 27

  以前,在我的眼中,所有的老師都是一個(gè)樣:嚴(yán)肅、公正、受人尊敬。我的父母也喜歡這樣的老師。可是,現(xiàn)在,自從劉老師給我們上了《一碗水》之后,我就改變了對(duì)老師的看法。

  這是三年前的`事,那時(shí)候劉老師剛來我們學(xué)校。他選擇我們班上第一節(jié)公開課。大家和他不熟悉,心里也沒有底。不過這似乎沒有影響劉老師上課的情緒,劉老師的課一下子就吸引了我們。我們都忘記了是在上課,就和劉老師一起說說笑笑。大家還沒有回過神來,就下課了。

  星期四,也就是昨天,劉老師又來給我們班上課。同學(xué)們都高興得跳起來。昨天上的是魯迅的《從百草園到三味書屋》。也許是上次大家覺得沒有盡興,這次一上課,就連那些平時(shí)在課堂上難開金口的同學(xué)也都積極勇敢地舉手發(fā)言。

  “章老師和我有什么差別嗎?”劉老師開課的第一句話就這樣問我們。同學(xué)們都很興奮,答案也就紛紜起來。有人說:“您是男的,章老師是女的。”

  “是嗎?那么你是希望章老師變男的呢,還是希望劉老師變女的呀?”

  哈哈哈哈!

  講臺(tái)下笑聲一片。

  瞧!老師的威嚴(yán)就這樣被這個(gè)劉老師“破壞”得一塌糊涂了?赏瑢W(xué)們就喜歡這樣的老師。這樣的老師平易近人,讓同學(xué)們感到非常親切,也讓我們更加喜歡劉老師了。

  我眼中的劉老師,就是一個(gè)大頑童。

  我心目中的好老師征文 28

  老師,多么神圣的職業(yè)!老師也許是嚴(yán)厲的、善良的、無(wú)私的、可敬的,每一個(gè)人的心中都有著不同的老師,不同的形象。我眼中的老師是……

  嚴(yán)厲的老師

  老師,您還記得嗎?那年考試,我成績(jī)直線下滑,您很生氣,一張威嚴(yán)的臉,拿起棍子慢慢地走下來,我的心緊緊地揪在一起,心呯呯直跳,該發(fā)生的總會(huì)發(fā)生的。鉆心的痛驚醒了我每一根神經(jīng)。當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)仿佛還在耳邊回蕩,不懂事的我曾深深地記恨您。

  無(wú)私的老師

  天好像故意跟我作對(duì),雨像斷了線的珠子傾瀉下來,我站在雨中犯愁了:“這么大的雨,怎么回家呢?”這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前,您把傘遞到我的手中。我當(dāng)時(shí)很感激,又疑惑地問:“老師,那您呢?”您說自己沒事,讓我趕快回家。我手里拿著一把充滿愛的傘一路小跑地回家了。第二天上課時(shí),您總是打噴嚏,我才恍然大悟,原來是您把傘借給了我,自己卻冒雨回去的。多么無(wú)私的老師!千言萬(wàn)語(yǔ)也說不盡我對(duì)您的感激。

  可愛的老師

  上課時(shí),您總是給我們講笑話,使我們?cè)谳p松快樂的氛圍中完成了作業(yè)。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽,讓我們學(xué)會(huì)了要從不同的角度去思考一件事情,既鍛煉了我們的'口才,又鍛煉了我們的思維能力。您還經(jīng)常講一些趣聞給我們聽,使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得以放松。

  在我眼里,老師像個(gè)嚴(yán)厲的家長(zhǎng),又像個(gè)無(wú)私的工人,也像和藹可親的朋友,變來變?nèi),可是唯一不變的是她愛學(xué)生。這就是我眼里的老師。

  我心目中的好老師征文 29

  因?yàn)橥趵蠋熣{(diào)走,不用說,我們這個(gè)學(xué)期又來了一位新老師,姓劉,因?yàn)橐郧敖踢^我哥哥,所以我得知了她的名字,叫劉丹,據(jù)哥哥說是個(gè)特嚴(yán)格特嚴(yán)肅的人,哥哥就很怕他。

  于是在上語(yǔ)文課的時(shí)候,我注意觀察了她,她個(gè)子不高,還算個(gè)“資深美女”,一雙眼睛可以說是最厲害的“殺傷武器”,她的個(gè)性呀,真不知道怎么形容才好。

  正如哥哥所說,她非常嚴(yán)格,我真不習(xí)慣,以前讀書的作業(yè)我從不在乎,想自己拿起書,就能流利地讀,還用讀三五遍?再說一個(gè)班七十多人,就是點(diǎn)人讀也輪不到我?墒莿⒗蠋熋刻煸绯繖z查作業(yè)、檢查簽字,課堂上每篇課文的每個(gè)自然段都點(diǎn)人讀,害得我回家嘰里呱啦地讀得口冒白沫,真煩人!但媽媽說,瞧,現(xiàn)在書讀得越來越好,正向播音員的標(biāo)準(zhǔn)看齊。

  上語(yǔ)文課的時(shí)候,極少有同學(xué)講小話,班上很多同學(xué)都很怕她,就因?yàn)樗龂?yán)格嚴(yán)厲。我的小毛病也改了不少,偶爾還被她精彩的講課吸引。她也很公正,不管你是誰(shuí),一樣罰,一樣表?yè)P(yáng),我喜歡不偏心的老師。上課時(shí),一些夸張的.動(dòng)作虧她做得出,時(shí)不時(shí)還夾雜些英語(yǔ)單詞,真是“I服YOU”,有好幾次,居然和我們一樣哈哈大笑,一點(diǎn)也不淑女,我看和我們一樣幼稚。

  但是,我真的真的有些喜歡這位新語(yǔ)文老師了。

  我心目中的好老師征文 30

  老師,有各種各樣的性格,有幽默、有趣、嚴(yán)格,可不,我們的數(shù)學(xué)老師,她非常的嚴(yán)格。

  一升上六年級(jí),學(xué)習(xí)生活將變得緊張起來。我們換了許多老師,其中,姓藍(lán)的老師最嚴(yán)格。她是女的,留著長(zhǎng)發(fā),一雙有神的眼睛,你們別看她老,講起數(shù)學(xué)來頭頭是道,并且嚴(yán)格的'很!

  有一次,我有一道題做錯(cuò)了,老師講解了,可我還不訂正,老師見了,生氣地說:“馬上訂正,這一塊你就落下了……”我當(dāng)做耳邊風(fēng),不聽也不訂正,因?yàn)槲也粫?huì)做呀!到了第二天,老師了相應(yīng)的題給我做,并且耐心給我講這些題,直到我懂了從罷休。

  還有一次,考試成績(jī)下來,99.5分,因?yàn)閼?yīng)用題最后一道題的“千”被我寫成“4”了。我見狀,書寫馬虎的我把試卷扔在一旁,不管它。老師看見,對(duì)我說:“你做題一定要寫仔細(xì),不要馬虎粗心!”我不以為然,小聲的說:“這點(diǎn)問題老師還要說,太啰嗦了。”老師似乎聽到了,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“你一定要改正,不然你是要吃虧的。”果不其然,月考時(shí),我就因?yàn)檫@個(gè)問題,扣了4分。這時(shí),我才意識(shí)到嚴(yán)重性了,藍(lán)老師也批評(píng)我。我頓時(shí)臉紅,真是“不聽老人言,吃虧在眼前”呀。我馬上改正了這個(gè)錯(cuò)誤,下一次考試,我絕對(duì)不能犯下這種低等的錯(cuò)誤了

  老師的嚴(yán)格,目的想讓我們“更上一層樓,”我喜歡藍(lán)老師,更喜歡藍(lán)老師的嚴(yán)格!

  我心目中的好老師征文 31

  我眼中的語(yǔ)文老師是一個(gè)樸實(shí),和藹的一名老師,他在我心中是不可替代的,因?yàn)樗袑儆谧约旱耐䥽?yán),如果有人挑戰(zhàn)他的耐心,那你就要小心了,因?yàn)椤八麜?huì)代表月亮消滅你。”

  在語(yǔ)文課上他那純樸而不太悅耳的聲音講課給我們聽,即使有人在下面“嘀咕,”他一開始會(huì)用銳利的眼神警告一下,如果是什么大動(dòng)作的'話,他可就要點(diǎn)名了,再不行的話,他可就要上演“空手道”絕技了,往往這一招就是我們的弱點(diǎn)。再開一些玩笑時(shí),他的嘴角微微一撮,我就知道他在笑。我最喜歡上高老師的課,因?yàn)槲以谒恼n里能找到樂趣和幽默,這一點(diǎn)是非常重要的。

  我眼中的高老師外貌是獨(dú)特的,他那高大的身軀支持著整個(gè)身體,兩只眼睛帶有與別人不一樣的目光,鼻子“夾”在兩個(gè)腮幫子之間,嘴上還有一些胡渣子,那一般化的耳朵在“自己的崗位上站崗,”兩題大長(zhǎng)腿占據(jù)了他身體的一半位置。雖然語(yǔ)文老師有事很兇,但有時(shí)也挺和藹的,不會(huì)給我們太大的作文壓力啊,總的來說他對(duì)我們就像是對(duì)自己的兒女一樣,那樣用心,那樣的與眾不同,只有這樣我才能感到不一樣的學(xué)校溫暖,是語(yǔ)文老師給了我們希望,我們應(yīng)該將他給予的希望繼續(xù)傳播下去,不要讓它在前進(jìn)的道路上熄滅。

  我的語(yǔ)文老師是我的指路明燈,他會(huì)在不同時(shí)間,不同地點(diǎn)為你照亮前方的黑暗。它就是一盞煤油燈,每天都在滴著那知識(shí)的源泉,而我們每一天都在吸收著。記住她的名字——高書平。

  我心目中的好老師征文 32

  楊老師是我們二小學(xué)的驕傲,是靈石人的驕傲,是山西省的驕傲。去年教師節(jié)楊老師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師,是我縣的`唯一。

  楊老師幽默風(fēng)趣,為人盛好。提起楊老師人人都會(huì)翹起大拇指:“楊老師真棒!彼膶W(xué)生更對(duì)他贊不絕口:“我們老師真好啊!”

  楊老師總來我們班視察,他常常翻出我們班的作文來細(xì)細(xì)看,不時(shí)的還拿筆勾勾畫畫,為我們批改作文。有時(shí)哈哈大笑,有時(shí)眉頭緊皺。他最喜歡我們班的馬寅超了。每次來我們班都要好好夸贊一下馬寅超。

  百聞不如一見,楊老師不僅幽默風(fēng)趣,而且知識(shí)豐富。瞧他那高鼻梁上的一副方眼鏡,就知道他是知識(shí)分子。人未到眼鏡先到,還經(jīng)常給我們指點(diǎn)一二。他從事教育事業(yè)已經(jīng)十多年了,經(jīng)驗(yàn)豐富,教導(dǎo)有方。聽117班的同學(xué)說,楊老師講課活靈活現(xiàn),栩栩如生,非常吸引人,讓學(xué)生們都能有身臨其境之感。

  除此之外,楊老師還寫得一手好字。楊老師真是樣樣都精通,讓我佩服得五體投地。

  楊老師也很嚴(yán)肅,昨天下午,我們?cè)诓賵?chǎng)升旗時(shí),有些同學(xué)說話了,楊老師發(fā)現(xiàn)后,嚴(yán)厲的批評(píng)了他們。說話的同學(xué)一個(gè)個(gè)都羞愧地低下了頭,再也不敢說話了。

  在我的眼中楊老師就是這么一個(gè)知識(shí)豐富,幽默風(fēng)趣、嚴(yán)肅正直的好老師,他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,是值得我們尊敬的好老師,是我們的優(yōu)秀教師。

  我心目中的好老師征文 33

  老師像辛勤的園丁,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),讓我們茁壯成長(zhǎng);老師像人梯,把我們托向科學(xué)的高峰;老師像渡船,把我們送到成功的彼岸;老師像春蠶,給世界留下一片光潔和華麗······“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,不正是對(duì)老師的真實(shí)寫照嗎?

  每位同學(xué)心目中好老師的人選都不一樣,你們知道我心目中的.好老師是誰(shuí)嗎?那就請(qǐng)看我的敘述吧:

  首先,我心目中的好老師她有淵博的知識(shí)和不厭其煩的精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中總會(huì)遇到這樣那樣的問題,老師會(huì)用自己的豐富知識(shí)去一一化解我們心中的疑惑。班里有些同學(xué)的反應(yīng)比較慢,基礎(chǔ)知識(shí)差,老師便反復(fù),耐心去講解,而并沒有嘲笑且斥責(zé)他們。

  其次,我心目中的好老師她具有因材施教的能力。我們的性格和學(xué)習(xí)能力各有差異,在某一方面都有自己的長(zhǎng)處和短處,老師便會(huì)去挖掘我們的潛能。有的同學(xué)上課不愛舉手發(fā)言,老師就經(jīng)常提問他們,鼓勵(lì)他們。

  我心目中的好老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師,更是我們生活中的益友。

  作為好老師,老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在課后卻是那么親切。她有時(shí)還和我們開開玩笑,然后微笑著走出教室。

  最后,老師她更是以身作則,成為我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在學(xué)校里,老師注意自己的言行舉止;在生活中,老師尊老愛幼,發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

  同學(xué)們,到了揭示謎底的時(shí)刻了,這位老師就是我們班級(jí)的語(yǔ)文老師——唐玲老師。你心目中的好老師是誰(shuí)呢?說出來與大家分享吧!

  我心目中的好老師征文 34

  我升二年級(jí)時(shí),有一位老師讓我們大家忘不掉。他應(yīng)該是我心目中最好的老師了。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,我高興地去一年級(jí)的教室,準(zhǔn)備聽以前的老師分配班級(jí)。我被分到了二(3)班,那里有許多我不認(rèn)識(shí)的人,我不怎么敢說話。自我介紹時(shí),我鼓起勇氣說:“我相信我二年級(jí)一定能當(dāng)上班長(zhǎng)!”臺(tái)下沒什么反應(yīng),那位老師卻對(duì)我說:“我要看你的成績(jī)哦。”我很高興,老師沒有覺得我很天真。

  我很努力很努力地學(xué)習(xí)。終于有一天,老師把我叫到了辦公室,對(duì)我說:“你的表現(xiàn)很好,我決定讓你當(dāng)班長(zhǎng)。許峻豪是副班長(zhǎng),你去告訴他一下!蔽壹(dòng)啊!趕緊去告訴許峻豪,他也看起來很高興,很激動(dòng)。

  從那以后,我每天都用心地學(xué)習(xí)。老師也微笑著給我們上每一堂課。

  但是,美麗時(shí)光好景不長(zhǎng)。老師,不再是我們的'老師了。

  那事,起于一次中午,我?guī)е嗉?jí)去食堂吃飯。吃完飯,發(fā)現(xiàn)老師不見了!我問了大家,大家都不知道,我很著急。

  午自習(xí),一個(gè)陌生的女老師對(duì)我們說:“你們的老師不教你們班了!闭f是懷孕了什么的。我們都很傷心。

  我們斷斷續(xù)續(xù)又換了兩個(gè)老師,傷心了兩次。為什么?為什么只有我們班……

  那位老師,教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但我們大家都深深地銘刻在心:老師,我們愛您!我心目中的好老師征文

  我心目中的好老師征文 35

  在我的心里,老師,有著一個(gè)神圣不可取代的位子。在我的心里,老師,有著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。在我的心里,老師,有著一炷蠟燭的精神,燃燒著自己,照亮了別人。

  我心目中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師

  盧老師,她戴著一副眼鏡,和藹可親,當(dāng)我們遇到不會(huì)的她就會(huì)為我們講解,她總是認(rèn)真地去講好每一道題,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),還會(huì)一心一意的想教好差生,使他們不妥班級(jí)后退。她總是講她以前的學(xué)生,來激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。她總是堅(jiān)信著能把我們教好,能讓我們學(xué)好數(shù)學(xué),不再為數(shù)學(xué)成績(jī)而迷茫。

  記得以前,我的成績(jī)可謂是老太太上坑——一年不如一年?勺詮谋R老師來了以后,她跟我們說了一句話,她說:學(xué)好數(shù)理化,可走遍天下。我當(dāng)時(shí)很詫異,難道學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)難道就真的可以走遍天下了嗎?于是我決定學(xué)好數(shù)學(xué),不能少壯不努力,老大徒傷悲。

  從這以后我學(xué)習(xí)態(tài)度有了極大的轉(zhuǎn)變,每當(dāng)我做不起來的時(shí)候,就回去問盧老師,她會(huì)為我深入講解,使我更好的理解這道題目的意思。她常常會(huì)叫我上去做題,給予我應(yīng)有的鼓勵(lì)。終于,功夫不負(fù)有心人,在期末考試那一天,我考了一個(gè)好成績(jī)。我想,這不是我一個(gè)人的好成績(jī),這里面含著老師的諄諄教誨,這,是用老師的.辛苦換來的!

  啊,老師,您是一位辛勤的園丁,照顧著我們,讓我們更好地成長(zhǎng)。盧老師您是我心目中的好教師,是我心中誰(shuí)也無(wú)法代替的好教師!

  我心目中的好老師征文 36

  叮零零,叮零零,上課了,又是一節(jié)語(yǔ)文課,我們班的同學(xué)都高興極了,只見張老師依舊是滿戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》,她那抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)同學(xué)們?cè)缫崖牭娜朊粤,就連新轉(zhuǎn)來的同學(xué)也連連叫好——她采用了讓我們多讀,多討論的方法,使課堂氣氛非常地活躍,讓我們總是在快樂中學(xué)習(xí)。課上到了一半時(shí),老師在鼓勵(lì)班上新轉(zhuǎn)來的新同學(xué)發(fā)言,可是,他們不一個(gè)敢發(fā)言,張老師用親切、鼓勵(lì)的話語(yǔ),終于有一位寫同學(xué)站了起來,后來,老師把新同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹給了全班同學(xué),并讓我們多關(guān)心他們~

  我還想再說說我老師的長(zhǎng)相和特點(diǎn)——那真是值得一提呀!她的心地善良,待人熱情大方。長(zhǎng)著一雙迷人的.眼睛,小小的嘴巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)又順又直,身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌非常地好聽,我覺得如果我的老師再年輕一點(diǎn)就可以去參加“超級(jí)女生”,一定會(huì)獲得冠軍的~

  這就是我的班主任張老師,她就是我心目中的老師,一位美麗的老師,一位值得我們愛戴的好老師。

  我心目中的好老師征文 37

  教師節(jié)又到了,我不禁想起了好久未見的黎老師,眼前隱隱約約看見了黎老師在講臺(tái)上漂亮的背影。

  黎老師是我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師。那天,黎老師讓我們教們看圖寫話。我寫完后,給老師批改。黎老師看了,打了分。具體打了多少分,我現(xiàn)在記得不太清晰,印象中的分?jǐn)?shù)很高。隨后,老師改黃一鳴同學(xué)的作文。老師看了黃一鳴的作文說:“黃一鳴,你的寫作能力比李?yuàn)W差一點(diǎn),希望能努力趕超!秉S一鳴撓撓了腦袋,拿著本子走了。

  當(dāng)時(shí)我的位置離講臺(tái)很近,聽了老師的話,心里高興極了!在以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,一想到這件事情,心里就美滋滋的。現(xiàn)在想想,那次看圖寫話,其實(shí)沒有什么復(fù)雜的內(nèi)容。我以前太天真,只能聽出老師對(duì)我的'表?yè)P(yáng)。現(xiàn)在,我明白了老師的話其實(shí)不光是表?yè)P(yáng)我,更多的是在鼓勵(lì)黃一鳴!

  黎老師,您是個(gè)好老師。怎么直到今天才發(fā)現(xiàn)您的深意呢?是因?yàn)槟菚r(shí)的天真,還是發(fā)現(xiàn)了卻沒有細(xì)細(xì)體會(huì)?我心里一陣懊悔!黎老師,您是我心目中的好老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您!

  我心目中的好老師征文 38

  我們班的老師對(duì)我們大家都很好,但他卻不是我心目中的老師。

  我心目中的老師必須要有一個(gè)特點(diǎn)——有寬容心,但不能太寬容了,該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲,該寬容就寬容。老師太寬容了,對(duì)我們不但沒有好處,反而壞處連連,你上課吃口香糖,破壞課堂紀(jì)律,老師還寬容你,那大家以后都會(huì)上課吃口香糖,那這樣你肯定會(huì)變壞的,這樣的老師,不但家長(zhǎng)討厭,甚至連學(xué)生都會(huì)討厭他。

  作為一個(gè)老師,他不能偏愛于那些高材生,而把那些差一點(diǎn)、拖后腿的學(xué)生視為眼中釘、肉中刺,想方設(shè)法的刁難這些差生。如果是一個(gè)好老師,他就會(huì)去讓好學(xué)生與這些差生成為好朋友,并讓他們幫助差生把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。一個(gè)好老師還會(huì)用自己那慧眼金睛去發(fā)現(xiàn)差生星光燦爛的一面。

  我心目中的好老師還要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生們的心理狀況,假如某些同學(xué)因?yàn)榧彝サ年P(guān)系而導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后,就要好好的幫助他走出陰影,讓他重拾快樂,讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星。

  我心目中的好老師知道和學(xué)生打成一片才是與學(xué)生交流的`最好方法。假如本班學(xué)生愛好打籃球,而老師又會(huì)打籃球,何不與學(xué)生一起打打籃球,和他們一起開心,一起高興,順便與他們交談,了解他們的愛好、性格、別人眼中的“他(她)”、習(xí)慣……這樣才能成為學(xué)生的好朋友,讓學(xué)生感覺你親切,讓學(xué)生對(duì)你的印象更深,從而提高他們的成績(jī),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們好學(xué)、愛學(xué)、想學(xué)、科學(xué)……

  我心目中的老師就是這樣了,你心目中的老師又是怎樣的呢?

  我心目中的好老師征文 39

  在我心目中我覺得金老師是最好的老師,金老師對(duì)我的任何方面都很有幫助,我也在慢慢地一步一個(gè)腳印的進(jìn)步,從什么都不會(huì)的幼兒園的小朋友變成了懂得很多知識(shí)的小學(xué)生。 在我的腦海當(dāng)中,金老師是幫助過我改正了睡覺和別人玩這個(gè)壞毛病,有一次,金老師看午休,我剛好也在玩兒。當(dāng)今老師發(fā)現(xiàn)了以后,親切地對(duì)我說:“你以后不要在睡覺和別人玩兒了,這樣會(huì)影響到你自己,也會(huì)影響到的其他的同學(xué),讓大家都休息不好,下午的課也上不好,晚上做作業(yè)也沒有精神。”說完以后,又讓我寫了一份檢討。我覺得金老師對(duì)我說的這些話都非常的有道理,所以我以后每一天睡覺都睡得非常的好,非常的香甜,進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  金老師對(duì)我的.作文提高也非常的大,她經(jīng)常給我們推薦一些很有趣的課外書,讓我們的詞匯量更廣,金老師不光讓我們讀書,還經(jīng)常讓我們?cè)谡n堂上練習(xí)寫作文,或著教我們一些寫作文的方法,讓我們覺得寫作文是一件非常容易的事情。

  總之,我非常地喜歡金老師,金老師就是我的心目中最好的老師。

  我心目中的好老師征文 40

  在我讀四年級(jí)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了這樣一位盡心盡職的老師,他就是我們的班主任劉老師。他教我們語(yǔ)文。大概是由于他以前看書看的太多,所以戴了一副眼鏡。

  在四年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,老師為了讓我們看書。他用了很多時(shí)間來熏陶我們讀書品書。他在我們班級(jí)里建立了一個(gè)小圖書館。從圖書館建立的那天起,我們班上的同學(xué)一下課就爭(zhēng)先恐后去借書。時(shí)間一長(zhǎng),我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡上了書。我也是如此,以前我不是很喜歡看書,可我在陳老師的潛移默化下,也喜歡上看書,同時(shí)也明白了書中自有黃金屋的`道理。

  劉老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文,總覺得語(yǔ)文太難了無(wú)法掌握。可是,從劉老師教我們語(yǔ)文起,我就喜歡上了語(yǔ)文,因?yàn)閯⒖偸墙涛覀儗W(xué)習(xí)方法,而不是照本宣科,因此我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣,同時(shí)劉老師還讓我與書本成為了好朋友;當(dāng)我們遇到難題時(shí),他總是耐心的幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的時(shí)候,老師就會(huì)鼓勵(lì)我們,讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),老師比我們自己還要高興。

  劉老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。他要求我們?cè)诘赖缕焚|(zhì)不能犯任何錯(cuò)誤,說:人一定要有的德,那么“才”才能得以發(fā)揮。

  老師的職責(zé)在于教書育人,教書應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚”;育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的劉老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。

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