六一的征文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)征文都再熟悉不過了吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編整理的六一的征文，希望對(duì)大家有所幫助。

六一的征文1

　　昨天，我們提前過‘六一節(jié)’，老師為我們準(zhǔn)備了很多游園活動(dòng)。我完了幾個(gè)游戲，最喜歡的是貼鼻子游戲。因?yàn)�，徐老師把紅領(lǐng)巾綁在我的眼睛上，我偷偷把紅領(lǐng)巾拉下來一點(diǎn)點(diǎn)，看見一張臉我就把鼻子貼上去，這樣，我就過關(guān)了。真是太好玩了！

　　放學(xué)回家，媽媽叫我先做作業(yè)，等我完成了作業(yè)媽媽就給我煎牛排，味道真是好極了！吃完，媽媽還帶我去萬達(dá)電影城看《潛艇總動(dòng)員4》。不過，看完電影媽媽沒讓我吃哈根達(dá)斯的冰激凌，她說太貴了，就買了個(gè)肯德基爺爺?shù)?圣代給我吃，我都吃不下去了，實(shí)在是太多了。

　　這個(gè)‘六一’我過得真愉快！

六一的征文2

　　今天是六一，下午，媽媽帶我一起去了森林公園。

　　一路上，我們有說有笑，不一會(huì)兒就到了森林公園的綠色水上健身樂園。我一進(jìn)園就迫不及待地沖向渾水摸魚這個(gè)項(xiàng)目，媽媽付過錢后，我就玩了起來。開始，我有些力不從心，玩的時(shí)間久了，我找到了很多小竅門，比如：怎么分辨半死不活的`魚？當(dāng)你抓住一條魚時(shí)，在空氣中待一會(huì)兒，看看魚兒蹦不蹦，如果蹦得厲害就很活潑，如果，只看到腮動(dòng)，就說明是半死不活的魚，這樣的魚還是放生了吧。怎么捕魚？一、把魚逼到死角就好捕了。二、在魚群聚集的時(shí)候，猛得向中心捕去，動(dòng)作要快、準(zhǔn)、狠。三、可以把小魚網(wǎng)隱藏在水里，趁魚游到小魚網(wǎng)上面時(shí)，把小魚網(wǎng)拉起來，這叫守株待兔。我捕得十分開心，臨走時(shí)，攤主還送我兩條活潑可愛的小魚呢。

　　走出渾水摸魚，我躺在吊床上歇了一會(huì)兒，還蕩了蕩秋千，就來到了手搖船地盤。知道怎么操作手搖船嗎？讓我來教教你吧。搖左面的手把，船會(huì)按順時(shí)針轉(zhuǎn)；搖右面的手把，船會(huì)按逆時(shí)針轉(zhuǎn)；兩個(gè)手把一起向前搖是前進(jìn)；反之則是后退。我駕駛得很不錯(cuò)，只不過總和別人“撞船”。

　　天色漸漸暗了，我又爬了爬攀巖，才依依不舍地離開了綠色水上健身樂園。

　　真是快樂的一天！其實(shí)，快樂就是這么簡(jiǎn)單。

六一的征文3

　　盼望著，盼望著……“六一”兒童節(jié)終于來到了。

　　這天早上，我一走進(jìn)校園，就被濃濃的節(jié)日氣氛吸引住了。黑板上醒目的大字“慶祝六一”，教學(xué)樓里充滿著歡聲笑語。

　　不一會(huì)兒，我們班的表演隊(duì)被老師叫了過去，當(dāng)然也包括我啦！到了辦公室，我才知道原來老師是要給我們化妝啊！三個(gè)老師流水線給我們化妝，整整花了一個(gè)小時(shí)才完成的。

　　伴隨著活動(dòng)的開始，我們排隊(duì)來到操場(chǎng)上，優(yōu)美的`樂曲在校園上空回蕩著，剎那間，校園變成了表演的天堂。瞧，低年級(jí)的小朋友正在翩翩起舞呢！看，高年級(jí)的大哥哥、大姐姐正在深情并茂地朗誦詩(shī)歌呢！

　　輪到我們表演了，我心情緊張極了，直到走到臺(tái)上，我的心情才緩和下來，隨著那音樂的美妙，我們的表演結(jié)束了。

　　這個(gè)“六一”我非常驕傲，因?yàn)槲夷軕?zhàn)勝自己，站在舞臺(tái)上表演了。

六一的征文4

　　這個(gè)星期五，我們又迎來了一年一度地六一活動(dòng)。走進(jìn)校園，看見小草在微風(fēng)中搖動(dòng)，好你在說“祝你們六一節(jié)快樂!”走進(jìn)教學(xué)樓，看見許多班級(jí)在精心打扮教室。

　　我一進(jìn)教室，看到有的同學(xué)忙著整理要分享的禮品，有的同學(xué)在用心地排練節(jié)目，還有的同學(xué)在幫老師干活，大家都不停地忙碌著。

　　上午，我們開展六一游園活動(dòng)，項(xiàng)目豐富多彩、花樣各異，有算二十四點(diǎn)、下湯圓、推杯子、幸運(yùn)球等十個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)過緊張刺激游玩，我最終得到了68分的好成績(jī)，被評(píng)到了一等獎(jiǎng)，老師獎(jiǎng)勵(lì)了一本本子。十個(gè)項(xiàng)目中我表現(xiàn)比較出色和自豪的'是——下湯圓，我來到場(chǎng)地時(shí)，前面的唐嘉燁同學(xué)正在下“湯圓”，但他因有時(shí)輕有時(shí)重，結(jié)果一個(gè)也沒下到“鍋中”。輪到我時(shí)，汲取了同學(xué)失敗的教訓(xùn)，右手拿起“湯圓”(乒乓球)沒有立即投射，而是集中注意，眼睛和手保持一致，對(duì)準(zhǔn)前方2.4米處的“鍋?zhàn)印?臉盆)再發(fā)射，不輕不重正好下到了鍋中，繼續(xù)保持同一動(dòng)作接二連三發(fā)射，結(jié)果全部成功，真是好激動(dòng)噢!

　　下午，我們班級(jí)組織活動(dòng)，同學(xué)們勇躍參加表演，表演的節(jié)目栩栩如生精彩極了!表演結(jié)束后，大家開始分享各自帶來的禮物，有各式各樣的文具和琳瑯滿目的食品，堆的課桌都快撐不信了，大家人也累得氣喘呼呼。

　　轉(zhuǎn)眼一天過得真快，馬上要快學(xué)了，老師叫我們整理好禮物準(zhǔn)備回家，我們今天玩得真過癮，過了一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)!

六一的征文5

　　大的小的，兩個(gè)男人

　　黑夜，踏上歸途……

　　車停，總是以最快的速度第一個(gè)沖下去，全然將平日人家送我的雅評(píng)“知性”拋之腦后！

　　下車后不用我費(fèi)力搜尋，就看到了那兩個(gè)可愛的男人，大的抱著小的'，大的戴著眼鏡，還在傻乎乎的左瞄瞄，右瞧瞧，小的不愧是小的，眼神好，早就朝我揮手了……

　　大的從我手中接過沉沉的筆記本，我則從大的手中接過小的，抱抱，親親��！

　　小的見大的如此憐香惜玉，也不甘落后，從我手中接過小挎包：“媽媽累了，我來幫你！”

　　“那你不累嗎？”磨蹭一下小的臉蛋。

　　“我不累，我是男子漢！”小的仰著臉蛋，一臉的自豪。大的在旁偷笑：“示范效果佳！”

　　換乘的士，小的說黑夜有怪獸，不過叫我別怕，他會(huì)變身奧特曼去擊敗他們……

　　當(dāng)然，夜再黑，我想也不會(huì)怕，有大的小的兩個(gè)男人在……

六一的征文6

　　一、活動(dòng)主題：

　　讀史，明智，做新人

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　為切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)他們從小樹立“建設(shè)幸福中國(guó)”的堅(jiān)定信心，通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。在讀書中，為精神打底，為人生奠基，開拓廣闊的視野，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、通過讀書教育活動(dòng)，讓每位學(xué)生更加熱愛黨，熱愛祖國(guó)。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的.內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)。

　　3、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使學(xué)生健康全面地發(fā)展，在全校形成讀書的熱潮，使校園充滿書香之氣。

　　4、以讀書教育活動(dòng)為載體，推進(jìn)“讀史，明智，做新人”活動(dòng)主題特色化。

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　振興小學(xué)全體師生。

　　五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng): xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx

　　六、主要活動(dòng)內(nèi)容及要求。

　�。ㄒ唬�、在全校開展“祖國(guó)發(fā)展，我成長(zhǎng)”征文比賽。

　　1、參賽學(xué)生應(yīng)通過認(rèn)真閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》活動(dòng)讀本，暢談自己是如何把個(gè)人的成長(zhǎng)融入時(shí)代發(fā)展之中，如何以參加這次讀書活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高和完善自己，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。

　　2、班主任老師應(yīng)切實(shí)加以指導(dǎo)，文章要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。

　　3、每班推薦2篇交到德育處進(jìn)行評(píng)選。

　�。ǘ�）、開展”知國(guó)情，立大志，建設(shè)幸福中國(guó)”講故事活動(dòng)。

　　參賽選手講故事的內(nèi)容必須以“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題。要求以生動(dòng)的語言和感人的事例，表達(dá)對(duì)活動(dòng)主題的理解和參加讀書活動(dòng)的感受；展現(xiàn)新時(shí)期青少年熱愛祖國(guó)、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。講題要生動(dòng)鮮明，表達(dá)內(nèi)容要連貫貼切，語言要符合年齡特點(diǎn)。時(shí)間不超過4分鐘。

　　（三）、開展“建設(shè)幸福中國(guó)”繪畫比賽

　　以“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題，要求主題鮮明，構(gòu)思生動(dòng)，表達(dá)參加讀書活動(dòng)的感受和體驗(yàn)，反映青少年對(duì)幸福生活的真情實(shí)感。

　�。ㄋ� ）、關(guān)注留守兒童，困難學(xué)生。

　�。ㄎ澹�、開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。

　　（六）、6月1日舉辦“振興小學(xué)六一文藝匯演暨優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)”。

　　七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　1、征文比賽：按照活動(dòng)要求組織學(xué)生撰寫征文并按照要求上交，學(xué)校對(duì)上交文章進(jìn)行評(píng)比，選出一二三等，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、講故事比賽：每班報(bào)1名選手進(jìn)行講故事比賽。選出優(yōu)秀選手三名并對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、繪畫比賽：每班需上交2幅作品，學(xué)校將評(píng)出一、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干，給獲獎(jiǎng)的學(xué)生所在班級(jí)分別加5、3、1分。

六一的征文7

　　六月一日在這一天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)隆重的文藝比賽，看!看那氣場(chǎng)布置的都漂亮。舞臺(tái)上高高掛起的彩色氣球隨風(fēng)擺動(dòng)，真像一個(gè)個(gè)跳舞的小精靈，操場(chǎng)上的彩帶被高空掛在桿子上。

　　沒過多久，就開始演出了，先登場(chǎng)的是二年級(jí)的小同學(xué)可愛的舞蹈，小同學(xué)們真可愛��！節(jié)目演的真精彩呀!還有四年級(jí)同學(xué)的表演的舞蹈也同樣精彩，把場(chǎng)上的人都迷住了，同樣六年級(jí)的詩(shī)朗誦也不甘示弱，獲的'了熱烈的掌聲。還有搞笑的“語言專家”，我哈哈大笑起來，還有“架子鼓”表演，讓我們大飽眼福，他們敲的真好聽，讓我如癡如醉……還有許多好看的表演。

　　但是這些精彩的節(jié)目后面，是付出了多少的汗水和辛酸呀！同學(xué)們表演的精彩的節(jié)目后面，是練習(xí)了多少次呀!俗話說：“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功�！蓖瑢W(xué)們辛勤的表演卻只為臺(tái)下暴風(fēng)雨般的掌聲，我真為他們這種精神，而感到驕傲。

　　六一兒童節(jié)到此結(jié)束了，同學(xué)們心滿意足的散場(chǎng)了，這一次的兒童節(jié)，讓我知道了:只有辛勤的付出和汗水，才能看到美麗的彩虹。

六一的征文8

　　六一兒童節(jié)將至，年輕的父母及爺爺、奶奶、外公、外婆們又像往年一樣，早早的在做著準(zhǔn)備，打算給孩子一個(gè)驚喜。

　　送什么禮物給孩子，可是愁煞了大人們。是陪孩子吃頓快餐，買一件新衣，還是送一套最新出版的百科全書?兒童節(jié)年年過，所送禮物既不好重復(fù)，又必須物有所值，富有意義，無疑是對(duì)父母等長(zhǎng)輩們智商和情商的一次考驗(yàn)。

　　在孩子的節(jié)日，適時(shí)地祝賀一下，無論怎樣都系人之常情。孩子是祖國(guó)的希望和未來，每一個(gè)成長(zhǎng)的結(jié)點(diǎn)，應(yīng)該留下美好難忘的印記。

　　但凡父母等長(zhǎng)輩，無不想給孩子送一份最合適最美好的禮物。然而，囿于外界環(huán)境壓力和自身?xiàng)l件，現(xiàn)實(shí)生活中不乏給孩子送節(jié)日禮物異樣的情景，通過向孩子送節(jié)日禮物寄予厚望的現(xiàn)象司空見慣。在送給孩子節(jié)日禮物的背后，更多地背負(fù)著超常的重負(fù)，如學(xué)習(xí)成績(jī)必須出眾，志趣專長(zhǎng)必須提升，成長(zhǎng)目標(biāo)必須夸越......手捧父母等長(zhǎng)輩送給的禮物，孩子們無所適從，一臉無辜，很難感受到節(jié)日帶給他們的應(yīng)有的快樂。

　　愛孩子，就應(yīng)當(dāng)幫助他創(chuàng)造一個(gè)和諧的局面，為他減壓。送給孩子節(jié)日禮物，同樣應(yīng)該減輕他的精神和心理負(fù)擔(dān)，讓他從中感到成長(zhǎng)的快樂。把節(jié)日禮物變得單純一些，使節(jié)日禮物不再承擔(dān)附加條件，既是對(duì)孩子的尊重，也是關(guān)愛孩子的明智之舉。知心姐姐、著名教育家盧勤說：“快樂的童年是父母送給孩子最好的禮物�！眱和�處在發(fā)育成長(zhǎng)階段，快樂是他們的天性，是他們成長(zhǎng)的源泉。惟有開心快樂，才能養(yǎng)成樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)、博愛的性格品質(zhì)，才能適應(yīng)今后漫長(zhǎng)人生的需求。相對(duì)于此，其他的或許可以趨緩。

　　想要讓孩子收到節(jié)日禮物感到快樂，父母等長(zhǎng)輩有必要學(xué)會(huì)舍得，放下和忘記。面對(duì)撲面而來的'誘惑，能改變的就改變，不能改變的就改善，不能改善的就承擔(dān)，不能承擔(dān)的就放棄。為了孩子的明天，更為了明天的孩子。

　　不妨把送給孩子禮物的選擇權(quán)交給孩子，相信他會(huì)處理好這件事情。一方面，可以使他有機(jī)會(huì)得到心滿意足的禮物。另一方面，還可以從小培養(yǎng)他的自主決斷能力。即便孩子的選擇有失偏頗，也應(yīng)多多給予鼓勵(lì)。畢竟，孩子的快樂最為重要。當(dāng)然，這種自主選擇絕非物質(zhì)至上，精神上的享受更持久更快樂。

　　快樂是上帝賜予每個(gè)人的美酒，讓孩子陶醉在快樂之中，是父母等長(zhǎng)輩的職責(zé)所在，是送給孩子節(jié)日的最好禮物。

六一的征文9

　　有木有那么一個(gè)時(shí)刻，你會(huì)攬鏡自照，幽幽地嘆口氣：曾經(jīng)我也蘿莉（正太）過！

　　有木有那么一段時(shí)間，你會(huì)呼朋喚友，大聊特聊小時(shí)候那些囧人囧事！

　　有木有那么一些物件，你會(huì)一直存在抽屜里，即使已經(jīng)破爛也舍不得丟棄！

　　如果現(xiàn)在給你一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你坐上回到童年的時(shí)光機(jī)，順便還能看看別人的`童年，你愿不愿意？

　　愿意的童鞋舉起你們的小手，現(xiàn)在就來日志，親手打造屬于自己的時(shí)光機(jī)�。�！這個(gè)兒童節(jié)，讓我們一起回到小時(shí)候，做回小孩子！

六一的征文10

　　伴著夏季愈來愈熱辣的風(fēng)，“六一兒童節(jié)”快到了。看到辦公室年輕的媽媽們忙著為孩子挑選節(jié)日的禮物，聽著學(xué)生饒有興趣地談?wù)撝�關(guān)于“六一節(jié)”的慶祝計(jì)劃，我不禁回想起自己小時(shí)候過“六一”的情景來：

　　鏡頭一：一本小人書

　　在家我排行最小，家里有兩個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐，因?yàn)槭抢乡蹚男「改笇?duì)我的疼愛就要甚于哥哥姐姐。每年“六一節(jié)”的前一晚，母親便會(huì)拿出二、三角錢給我（注：上個(gè)世紀(jì)七十年代，我父母兩人的工資加起來每月也就是四、五十元錢），讓我在“六一”那天買一本喜歡的小人書，當(dāng)做是送給我的節(jié)日禮物。我自然是歡天喜地地接過那錢，攥在手中，然后神氣地從滿眼羨慕又不乏妒忌的哥哥姐姐面前走過，把那一毛、兩毛的.紙幣小心翼翼地壓在枕頭下面，興奮地等待第二天的到來。

　　“六一”兒童節(jié)那天下午放學(xué)后，我常常是一路小跑到縣城里唯一的一家書店——新華書店，把沾滿汗水的毛票遞給書店的阿姨，買回一本心儀已久的小人書，然后反反復(fù)復(fù)地讀上一遍又一遍，并在同齡的小伙伴中炫耀上好久。

　　當(dāng)時(shí)的小人書大多上面是圖畫（大約占一頁(yè)的四分之三），下面是文字說明，全是圖畫的很少。這些小人書有黑白、彩色的手繪畫，也有是把電影的主要情節(jié)拍下來的印刷本。如果從內(nèi)容上來分，有童話故事，像《小蝌蚪找媽媽》、《皇帝的新裝》等；有經(jīng)典神話、四大名著，像《嫦娥奔月》、《孫悟空三打白骨精》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等；還有一些是戰(zhàn)爭(zhēng)題材的，像《鐵道游擊隊(duì)》、《青春之歌》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《雞毛信》等。要是能買一本快速翻動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)畫效果的圖畫書，更是如獲至寶�。�

　　也許就是這一本本圖文并茂、生動(dòng)有趣的小人書，讓我對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，漸漸養(yǎng)成了愛好閱讀的習(xí)慣，一日不讀書，便覺得生活中少了些什么。

　　鏡頭二：一次歌詠比賽

　　那時(shí)的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校通常是不放假的，更不會(huì)提前花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備些節(jié)目，開一個(gè)什么聯(lián)歡會(huì)。盡管那是縣城最好的一所小學(xué)�！傲�一”那天學(xué)校照常上課，一節(jié)都不會(huì)少，但是老師上課前必定會(huì)向我們祝賀節(jié)日，一般都是說：祝同學(xué)們節(jié)日快樂！你們又長(zhǎng)大了一歲，一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上等等。老師說完，我們都激動(dòng)地鼓掌，心中是那樣興奮、那樣快樂。現(xiàn)在回想起來，覺得當(dāng)時(shí)的我們都是那么單純、那么可愛！

　　記得三年級(jí)時(shí)的“六一”節(jié)那天，學(xué)校竟破天荒地組織了一場(chǎng)歌詠比賽。事先校長(zhǎng)并沒有通知大家，只是在前一天才告訴老師要比賽。各班的班主任老師聽到這個(gè)消息都忙壞了，急匆匆地和全校唯一的一位音樂老師商量自己班該唱什么歌曲。因時(shí)間太緊根本沒時(shí)間練習(xí)，可我們卻歡呼雀躍，開心得不得了。

　　兒童節(jié)那天上午，上過兩節(jié)課后，全校師生在學(xué)校操場(chǎng)上列隊(duì)集合，開始比賽。音樂老師也把腳踏風(fēng)琴搬到操場(chǎng)上，為我們伴奏。我們穿著自己最漂亮的衣服，佩戴著整潔的紅領(lǐng)巾，和著老師的琴聲，唱起了《社會(huì)主義好》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、唱起了《聽媽媽講那過去的事情》……就這樣，在那年六月第一個(gè)陽光燦爛的日子里，我們度過了一個(gè)最難忘的“六一兒童節(jié)”！

　　… …

　　時(shí)光匆匆，歲月悠悠。如今的我已為人母、為人師，每到“六一兒童節(jié)”的時(shí)候，看到書店擺放的琳瑯滿目的各類圖書，看到爸爸媽媽陪著孩子興奮地挑選圖書的畫面，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)抱著心愛的小人書愛不釋手的小姑娘的身影；每當(dāng)陪伴著女兒或?qū)W生欣賞“六一”聯(lián)歡會(huì)那豐富多彩的節(jié)目時(shí)，耳畔仿佛又響起那熟悉的旋律……

　　啊，童年

　　一個(gè)富有詩(shī)意的季節(jié)，

　　一個(gè)寫滿希望的詩(shī)篇

　　童年——

　　是永不漫滅的回憶

　　童年——

　　在每一個(gè)人的記憶中，

　　她永遠(yuǎn)是最美的一頁(yè)

六一的征文11

　　晨光微熹，我披衣坐起。如蘇軾之詩(shī)，月有陰晴陽缺，人有悲歡離合。已經(jīng)分班兩三周了，我仍常�；貞浧鹨郧鞍嗬锏男』锇閭�，我們一起上學(xué)，一起討論題目，一起放學(xué)回家……如今各奔東西，誰還記得我呢?

　　母親喚我起了。我慢慢步行到陽臺(tái)，正是秋風(fēng)送爽的季節(jié)，空氣清新至極。環(huán)視四周，我無意間看到桂花開了�；ㄩ_剎那，滿樹芳華。那一朵朵桂花小巧玲瓏，嫩黃的`顏色清麗脫俗。風(fēng)吹得樹葉搖曳，花也搖曳起來了。搖曳生姿，風(fēng)姿綽約。

　　很快風(fēng)消失了，無影無蹤。風(fēng)在消失前將桂花的花香一波波向人襲來，直教人心曠神怡。

　　我回到房中，只見母親利利索索地做起家務(wù)，如一只忙碌的蜜蜂。敲門聲響起，原來是同窗故友丫丫來做客。丫丫是她的小名，我常常這樣親昵地稱呼她。

　　我請(qǐng)丫丫坐下，笑道：“原以為和你再見不到幾面，你已將我忘得一干二凈，沒想到你來找我了�！毖狙舅厥至闷饎⒑＃�巧笑倩兮：“哪能忘記你呢?我們可是一輩子的好朋友。你偶爾才來找我，我還怕你忘了我呢。”我又笑：“看來我還得感謝你記我一輩子啊!”我們兩個(gè)姑娘放聲大笑起來。若有客人在，母親定罵我毫無淑女形象，沒有大家風(fēng)范。

　　其實(shí)我是打心里感謝丫丫，或說感恩。在這世上，有多少人能記住我?風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，花自然感恩風(fēng)。丫丫記得我，我自然感恩她，也感恩一切記得我的人。凡來塵往，莫不如此。

　　那些記住我的人啊，感恩你。是你讓我懂得了，我是你心中很重要的人。如此，我便有了燈塔的指引，在黑夜中享受你帶來的光明……

六一的征文12

　　兒子生下來體弱多病，很愛哭鬧，但色彩鮮艷的東西往往能吸引他的注意力。不到百天，他就盯著電視廣告看個(gè)沒夠，考慮到閃爍的熒屏對(duì)孩子眼睛不好，忙買回花花綠綠的嬰幼兒畫報(bào)——教兒讀書。

　　只要他鬧的時(shí)候，拿起書沖他晃晃，故作驚訝：咦？一棵小芽芽！注意力吸引過來了；小熊看到了一棵小芽芽……不管他聽得懂聽不懂，指給他看，講給他聽。慢慢的.這一招兒還真靈，只要拿起書說：“來，咱們讀讀”。他就會(huì)乖乖地坐在大人膝頭，有時(shí)甚至能持續(xù)十幾分鐘。

　　孩子七八個(gè)月時(shí)，開始學(xué)說話了，你讀：“天上下雨響咚咚”，他拍著書頁(yè)：“咚咚”！有時(shí)候一翻到這頁(yè)，他就用手指“咚咚！”

　　由于兒子的愛不釋卷，過不了多久，畫冊(cè)便體無完膚，雖經(jīng)多次整容，還是由一冊(cè)書演變成“提起來一串，放下一嘟�！钡漠嬳�(yè)，最后則成了只剩下書脊的“魷魚卷”。即便如此，也只能再給他買本相同的書更新，但決不能換代，否則他想起來便問你要他的“月月”“星星”“鴨鴨”“咚咚”……

　　嬰幼兒畫冊(cè)，文字簡(jiǎn)單，有的韻律很上口，培養(yǎng)了兒子的節(jié)奏感。他對(duì)音樂也很感興趣。剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，每晚只要電視上國(guó)歌響起，他就急三火四的跑到電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛、手舞足蹈。抓住時(shí)機(jī)，教他學(xué)會(huì)打拍子——不經(jīng)意間，他自己就會(huì)跟著節(jié)奏打起拍子。每當(dāng)國(guó)歌最后一個(gè)強(qiáng)勁的音符休止，他一副大功告成的樣子，自己給自己長(zhǎng)時(shí)間的熱烈鼓掌，以示祝賀。

　　有一次，電視新聞播放某國(guó)際比賽的頒獎(jiǎng)儀式，國(guó)歌剛起，他已從家人懷中彈到電視機(jī)前，可手還沒有揮舞兩下，剛跟上節(jié)奏，畫面和音樂全被切換。這下，可不得了，他還以為是誰調(diào)了臺(tái)，頓足捶胸，如喪考妣，咱們解釋也無濟(jì)于事。只要故技重施：來，咱們讀讀——教他讀書。

　　現(xiàn)在一歲七個(gè)月的兒子，能排著他的畫冊(cè)告訴你“陜西”，雖然他還不知道“陜西”是什么意思。但他慢慢的會(huì)知道：他手中翻動(dòng)的書頁(yè)便是通向未知世界的一扇扇大門。

六一的征文13

　　“為了給同學(xué)們過最后一個(gè)有意義的兒童節(jié)，我們級(jí)特別組織了30人傳籃球丶五人六腳綁腳跑丶盲蜈蚣繞障礙物系列活動(dòng)，歡迎大家踴躍參加。我一向喜歡“危險(xiǎn)活動(dòng)”，便報(bào)名參加了“五人六腳綁腳跑”。

　　“想拿第一，就要提前做好充分準(zhǔn)備！“所以，消息一傳出，參加活動(dòng)的同學(xué)們都在拼命地練習(xí)。下課時(shí)，放學(xué)后，到處都能看到為活動(dòng)做準(zhǔn)備的同學(xué)的身影。咱們班當(dāng)然也不甘落后，每天拼命地練習(xí)。

　　傳籃球的同學(xué)用手臂搭成一條道路，讓籃球通過，一位同學(xué)沒注意，球掉了，老師罰她唱歌，只用了10秒哦。你猜她唱的是什么？《兩只老虎》！笑死了。沒過多久，又一個(gè)男生不專心，老師罰他做了5個(gè)俯臥撐，呵呵，這位由于其重量之大，做一個(gè)，跌一下，做一個(gè)，又跌了一下。老師實(shí)在不忍心再看下去了，便讓他回到原位。

　　參加五人六腳綁腳的同學(xué)喊著口令，有節(jié)奏地走著�！白笥�，左右，左右……..”不過速度過慢，別班的同學(xué)都能跑得很快了，我們還在像蝸牛一樣爬行，我們大家不服氣，也練習(xí)跑步。“不練不知道，一練嚇一跳。”原來跑步比走路更簡(jiǎn)單�。≌�得意之時(shí)，節(jié)奏亂了，大家摔在了地上，膝蓋挫傷了，火辣辣地疼。但，為了能取得優(yōu)異獎(jiǎng)，一點(diǎn)小傷算不了什么，休息了一會(huì)兒，又繼續(xù)奔跑在操場(chǎng)上。

　　參加盲蜈蚣繞障礙物的同學(xué)用大樹當(dāng)障礙物，前11個(gè)人蒙住眼睛，最后一個(gè)人發(fā)出指令，但不可以用嘴哦，要用手拍肩膀來傳達(dá)指令。一次，一位同學(xué)傳錯(cuò)了指令，用兩只手拍第一位同學(xué)，害得該同學(xué)不知應(yīng)該往哪邊轉(zhuǎn)，撞在了大樹上，頭上起了一個(gè)大包，那個(gè)傳錯(cuò)指令的同學(xué)被罰跑操場(chǎng)，我想，他應(yīng)該再也不敢傳錯(cuò)了吧。

　　經(jīng)過幾天的練習(xí)，我們已經(jīng)完全掌握了技巧，勝券在握。

　　終于迎來了六一兒童節(jié)�，F(xiàn)在準(zhǔn)備進(jìn)行五人六腳綁腳比賽，請(qǐng)聽詳細(xì)報(bào)導(dǎo)。

　　看，各班隊(duì)員都準(zhǔn)備就緒，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備一決高低。最值得注意的是六班同學(xué)。他們個(gè)個(gè)精神抖擻，互相鼓勵(lì)，加油口號(hào)充滿了整個(gè)操場(chǎng)。第一棒的五個(gè)同學(xué)做出了沖刺的姿態(tài)，裁判員剛說完“開始”，六班同學(xué)就像離弦的.箭沖了出去，很快地把棒交給了第二隊(duì)選手，好驚人的速度��！真不愧是六班的選手！他們以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了優(yōu)異獎(jiǎng)！個(gè)個(gè)選手臉上洋溢著快樂的笑。他們?cè)谝蛴?xùn)練成功而喜悅；因比賽獲獎(jiǎng)而興奮高興………………..“

　　這次六一兒童節(jié)食我們記憶中最有意義的一次，因?yàn)樗�說明了“團(tuán)結(jié)就是力量”“只要努力，就能取得成功�！币沧屛覀凅w味到了快樂的滋味。現(xiàn)在，我們的童年已成回憶。告別童年，走向青年，我們還需要去追求丶去奮斗。加油！

六一的征文14

各中隊(duì)：

　　“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將來臨，為了讓我輔導(dǎo)組少年兒童度過一個(gè)歡樂的節(jié)日，在活動(dòng)中獲取知識(shí)、陶冶情操，交流感情，得到快樂，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施�，F(xiàn)將六一期間各級(jí)部門、學(xué)校組織開展相關(guān)活動(dòng)通知如下：

　　一、鎮(zhèn)“愛祖國(guó)、頌家鄉(xiāng)”小學(xué)生征文演講比賽的通知

　　1．組織單位：鎮(zhèn)婦女聯(lián)合會(huì)、鎮(zhèn)文化站

　　2．參加對(duì)象：全鎮(zhèn)小學(xué)生。

　　3．征文要求：各校要在開展主題鮮明、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，廣泛開展“家鄉(xiāng)巨變”的討論和開展“尋找一段歷史、發(fā)現(xiàn)一位人物、闡述一個(gè)事跡、傳承一種精神”等為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童在活動(dòng)中了解歷史、感悟精神，逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，激發(fā)全鎮(zhèn)青少年學(xué)生為建設(shè)、報(bào)效祖國(guó)而珍惜美好時(shí)光、立志發(fā)奮學(xué)習(xí)。各校在指導(dǎo)學(xué)生寫作征文時(shí)，要求主題鮮明、條理清晰、語言流暢、文體不限，字?jǐn)?shù)控制在800字以內(nèi)。

　　4．征文時(shí)間：自即日起至5月28日截稿。（逾期不候）

　　二、“祖國(guó)在我心中”主題征文活動(dòng)

　　組織單位：市教育局

　　主題：結(jié)合自身體會(huì)，反映家鄉(xiāng)和我們的祖國(guó)發(fā)生的巨大變化和取得的輝煌成就。

　　要求：

　　1．文章內(nèi)容積極向上，緊密圍繞國(guó)家、家鄉(xiāng)及個(gè)人生活多年來方方面面的發(fā)展和變化，同時(shí)認(rèn)真閱讀《祖國(guó)在我心中——慶祝新中國(guó)成立60周年》和其他反映祖國(guó)變化的圖書，結(jié)合實(shí)際談感受；

　　2．必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改；

　　3．除詩(shī)歌外，體裁不限，字?jǐn)?shù)1000字以內(nèi)；每位參賽者限一篇作品；

　　4．稿件征集時(shí)間：20xx年8月底（截稿）；

　　三、“祖國(guó)在我心中”主題書畫攝影大賽

　　組織單位：市教育局

　　主題：以“祖國(guó)在我心中”為主題，以自己手中的筆或相機(jī)，創(chuàng)作或記錄祖國(guó)大好河山發(fā)生的巨大變化，通過書畫攝影作品，訴說照片背后的故事。

　　要求：

　　1．內(nèi)容積極向上，貼近主題、具體生動(dòng)；

　　2．必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改；

　　稿件征集時(shí)間：20xx年8月底（截稿）

　　四、 “閱讀伴我成長(zhǎng)”慶祝建國(guó)60周年全市少兒征文大賽的通知

　　組織單位：由市文明辦、市教育局、市文化局、市婦女聯(lián)合會(huì)主辦，圖書館承辦。

　　1、主題：閱讀伴我成長(zhǎng)

　　3、組別設(shè)置：小學(xué)低年級(jí)組（小學(xué)二年級(jí)—小學(xué)三年級(jí)）、小學(xué)高年級(jí)組（小學(xué)四年級(jí)—小學(xué)六年級(jí)）、初中組 （初中一年級(jí)—初中二年級(jí)）

　　4、征文要求：主題鮮明，內(nèi)容真實(shí)，語句通順，結(jié)構(gòu)合理。除詩(shī)歌外，各種體裁均可，小學(xué)低年級(jí)組300字左右，小學(xué)高年級(jí)組500字左右，初中組800字左右。

　　五、我愛我的祖國(guó)——全國(guó)中小學(xué)生主題教育征文活動(dòng)

　�。ㄒ唬┲鬓k單位

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)

　　《輔導(dǎo)員》中旬刊（小學(xué)教學(xué)）

　　《輔導(dǎo)員》下旬刊（中學(xué)教學(xué)）

　　（二）參賽對(duì)象及組別：

　　1．參賽對(duì)象

　　全國(guó)中小學(xué)生

　　2．組別設(shè)置

　�。�1）小學(xué)a組（小學(xué)三、四年級(jí)）

　　（2）小學(xué)b組（小學(xué)五、六年級(jí)）

　�。ㄈ�）征文要求：

　　以“我愛我的祖國(guó)”為主題，題目自擬，內(nèi)容自選，圍繞愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛學(xué)校的征文主題展開，記敘、議論、詩(shī)歌、散文等體裁均可。要求原創(chuàng)作品，杜絕抄襲制作。文章要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出。小學(xué)生中高年級(jí)作文600字左右，中學(xué)生作文1000字左右。建議輔導(dǎo)老師在文后寫上評(píng)語和推薦意見并署名，組委會(huì)將評(píng)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

　　隨稿件請(qǐng)注明作者姓名、性別、年齡、指導(dǎo)老師、參賽組別、所在學(xué)校班級(jí)、聯(lián)系電話、詳細(xì)通訊地址、郵政編碼、e-mail等信息。

　�。ㄋ模﹨①惙绞郊霸u(píng)審辦法：

　　1.參賽方式：個(gè)人報(bào)名和學(xué)校統(tǒng)一組織報(bào)名均可。個(gè)人報(bào)名者，可直接將征文郵寄至征文活動(dòng)組委會(huì)；由學(xué)校統(tǒng)一組織征文的`，學(xué)校先進(jìn)行初評(píng)；然后由學(xué)校統(tǒng)一將初評(píng)優(yōu)秀征文郵寄到征文活動(dòng)組委會(huì)；

　　2.評(píng)審辦法：主辦單位將邀請(qǐng)教育專家和優(yōu)秀語文教師組成評(píng)審委員會(huì)，對(duì)征文進(jìn)行評(píng)審；

　　3．本次活動(dòng)將根據(jù)組別分設(shè)一等獎(jiǎng)20名，二等獎(jiǎng)100名，三等獎(jiǎng)300名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。

　　4．征文活動(dòng)組委會(huì)將于20xx年8月組織獲獎(jiǎng)作者進(jìn)京，參加征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式暨“我愛我的祖國(guó)教育”夏令營(yíng)活動(dòng)。期間將在參加頒獎(jiǎng)活動(dòng)的中小學(xué)生中分別推選出全國(guó)十佳小記者、全國(guó)百名小記者。

　　2．20xx年6月11日—6月15日，全國(guó)組織評(píng)選階段；

　　3. 20xx年6月16日—6月30日，獲獎(jiǎng)名單公布階段；

　　4．20xx年7月—8月，征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式暨“我愛我的祖國(guó)教育”夏令營(yíng)活動(dòng)報(bào)名、準(zhǔn)備、開展階段。

　　六．紅色經(jīng)典小故事演講比賽的通知

六一的征文15

　　今天是快樂的一天，因?yàn)槲覀儗W(xué)校舉行了一場(chǎng)熱鬧又好看的文藝演出。

　　早上，我一走進(jìn)學(xué)校，就看到今天的校園真漂亮呀!小朋友有的穿著潔白的上衣；有的穿著公主裙；還有人穿著威風(fēng)的武打衣......看的`我是眼花繚亂，在同學(xué)們的期待中演出開始了。首先上場(chǎng)的是大合唱，它們伴著音樂，唱起了盧溝謠這首歌，唱得是那么美妙動(dòng)聽，聽完后我和同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。接下來的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，拍的我小手都疼了。同學(xué)們表演地太精彩了...... 今天真是快樂的一天!

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