精選征文作文集合八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的征文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
征文作文 篇1
同學(xué)們，四好少年不是夢(mèng)，只要努力，在座的你我都能夠?qū)崿F(xiàn)!今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)。
我要爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年：熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大，為了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的富強(qiáng)，努力向前。祖國(guó)是我們的母親，我要好好學(xué)習(xí)報(bào)答祖國(guó)。
無論在學(xué)校，在家中還是公共場(chǎng)合，都要講禮貌，講文明，舉止大方、得體，出言不遜，爭(zhēng)做文明小使者。要有樂于助人、拾金不昧的精神，向有困難的人伸出援助之手。在校，要與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，不爭(zhēng)吵，不要為小事斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)寬容大度，要與同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。
我們爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年：體魄強(qiáng)健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國(guó)建設(shè)的重任，扛在雙肩。身心健康是主要，鍛煉身體，活潑開朗，才會(huì)有好心身來爭(zhēng)當(dāng)四好少年。不要像脫了毛的雄鷹，沒有健康也非不起來。
國(guó)是和諧的家園，每個(gè)人享受著幸福和溫暖�！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上;虛心好學(xué)，刻苦鉆研”，是每個(gè)學(xué)生的座右銘�！皥F(tuán)結(jié)友愛，互相幫助;幫助別人，快樂自己”，是每個(gè)少年時(shí)刻不忘的真理。為自己存在的價(jià)值而努力，就是上進(jìn)。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這話聽了有些年了，現(xiàn)在都是左耳進(jìn)右耳出，其實(shí)就是勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，學(xué)習(xí)，人人都學(xué)，學(xué)的勤奮就少了一大片，那些窮孩子的學(xué)習(xí)欲望反而比富裕的孩子高，那是生活逼的，在你不想學(xué)時(shí)，你就想象自己又窮又沒文化，步履艱難，這樣來鞭策自己，如果你勤奮了，那你一定有上進(jìn)心，也就是有好勝心，要做就做最好!
征文作文 篇2
五星飄揚(yáng)的紅旗,帶著我們的中國(guó)夢(mèng)。那閃閃發(fā)光的幾顆星,代表著我們的中國(guó)心!
我們忘不了中國(guó)屈辱的歷史,更忘不了中國(guó)被踐踏都那些日子。作為一名小學(xué)六年級(jí)小學(xué)生,我還太小,并不能出什么驚天動(dòng)地的大事,不能為祖國(guó)奉獻(xiàn)。但養(yǎng)成“多出力”的好習(xí)慣可以為以后的“幫助國(guó)家”有著力挺的幫助哦!
多多幫老師分擔(dān),多多幫學(xué)校分擔(dān),養(yǎng)成“分擔(dān)責(zé)任”的好習(xí)慣,以后好為國(guó)家做。
看著我們胸前的紅領(lǐng)巾,你會(huì)想起中國(guó)的雪恥~那中華人民的羞愧!
不忘國(guó)恥振興中華!
共產(chǎn)黨已經(jīng)九十二歲了,這就十二歲以來中華人民,分發(fā)突進(jìn)!科技的腳步也增快了!為的是祖國(guó)的未來輝煌!為的是祖國(guó)的子子孫孫。不能然他們認(rèn)為中國(guó)是“懦弱”的,不能讓他們以為中國(guó)人是“人人擺脫的”中華!是堅(jiān)強(qiáng)不屈!屹立不倒的!
做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做好身邊事,用認(rèn)真的態(tài)度來回。報(bào)祖國(guó)母親的滋養(yǎng),用堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)著祖國(guó)母親、讓世世輩輩的人類都知道我們中華是團(tuán)結(jié)的大家庭!
讓我們從現(xiàn)在起,做好點(diǎn)滴身邊事,讓家人放心,讓老師點(diǎn)頭,對(duì)你說聲“好樣的”!
征文作文 篇3
綠野田疇，鄉(xiāng)村阡陌，犬吠雞鳴，從遠(yuǎn)處看來，是一幅令人迷醉的畫面，有著柔和浪漫的詩(shī)意，而對(duì)于生活于其中的農(nóng)人來說，則有著外人無法確知的沉重、艱難、辛勞與疲憊。
我是個(gè)農(nóng)村女孩，父母對(duì)我的期望并不高，似乎并無宏大的培養(yǎng)目標(biāo)，只是不希望女兒將來和他們一樣，卑微的耕作一生，向瘠薄的土地討得一點(diǎn)口糧，所以，在他們的視界里，讀書是一件神圣的事，也是一件值得期待的事，是一件值得他們傾其所有的事，為了我的明天，為了我不輟學(xué)業(yè)，他們不顧自己的辛勞，拼命的掙錢供我讀書，每當(dāng)那些浸潤(rùn)著汗水與希冀的鈔票放到我的手中時(shí)，我感覺到的是粗糙和沉重，如同父母午夜的低聲嘆息。
父母額頭的皺紋一天天的加深了，頭發(fā)一根根的變白了，每次面對(duì)他們?nèi)諠u蒼老而疲憊的容顏，我都心酸無比，泫然欲泣。
我要上高中了，高昂的學(xué)費(fèi)將耗盡父母全部的心血，他們必須以他們的健康為代價(jià)換取我坐進(jìn)高中教室的權(quán)力。棄，我不甘；讀，我不忍。
后來我聽說就讀中職可以減免學(xué)費(fèi)，還可以享受國(guó)家的助學(xué)金，我?guī)缀醪桓蚁嘈牛?dāng)我的懷疑被打消后，我知道，我可以繼續(xù)我的路，可以繼續(xù)我的夢(mèng)。在那個(gè)寒冷的冬季，當(dāng)我手捧著七百五十元存款的資助卡時(shí)，我感覺我捧著的是一片希望，是一片陽(yáng)光。也許在富人看來，這只是一頓飯或一頓下午茶的費(fèi)用，但對(duì)于我這個(gè)以及許許多多像我一樣貧寒的農(nóng)家子弟而言，它無異于深冬的炭火。盡管這些錢還不能從根本上解決我的問題，但至少可以減輕父母的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讓他們可以在炎熱的中午，多享受一下老柳樹下的清涼；可以讓他們多幾宿甜美的酣眠，不再因?yàn)榻箲]我的學(xué)費(fèi)而夜半驚醒，然后無眠到天明。
我心懷感恩。
美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪說過，不要追問國(guó)家為你做了什么，而要追問你為國(guó)家做了什么。我知道，國(guó)家已經(jīng)為我做了很多。資助，扶掖我在求學(xué)路上無所憂懼的前行，使我免于在豆蔻年華就面對(duì)自己夢(mèng)的碎片發(fā)出聲聲浩嘆。
我試著追問，我能為國(guó)家做些什么？回報(bào)國(guó)家，服務(wù)社會(huì)，似乎有點(diǎn)過于抽象與宏闊，現(xiàn)在，我所能做的只能是刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自礪，夯實(shí)基礎(chǔ)，練就技能，做一個(gè)優(yōu)秀的中職生。如果還可以多做一點(diǎn)，我想做一個(gè)有責(zé)任感的人，做一個(gè)守秩序講文明的人，做一個(gè)誠(chéng)信的甘于擔(dān)待的人，做一個(gè)絕不虛度年華的人，做一個(gè)隨時(shí)可以向他人奉獻(xiàn)自己善意和善舉的人。
因?yàn)槲叶们啻簭膩聿皇菍Ｖ盖嗍[的容顏，它是一束越挫越勇絕不言敗的雄視天下的傲然的目光，它是一種敢于開拓敢于創(chuàng)新健步前行的決然的姿態(tài)。我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)也只是咫尺之遙，改變距離的只有“奮斗”二字。
國(guó)家的資助政策是冬日里溫暖的陽(yáng)光，融化了我心中厚積的冰雪；是三春里的細(xì)雨，滋潤(rùn)了我龜裂的心田。資助政策也是我眼前一道高揚(yáng)的鞭影，是我耳畔一曲奮進(jìn)的號(hào)角，我唯有懷揣著一顆感恩的心，勇往直前！唯有如此，方能對(duì)得起國(guó)家的關(guān)愛，方能對(duì)得起自己的青春，我期待著，將來的某一天，我回望我的中職歲月，我能毫無愧色的說——在我如花的青春中，我滿懷豪情的奮斗過！
征文作文 篇4
望著湛藍(lán)的天空，看見那云朵，自由自在的飄泊著;細(xì)聽那風(fēng)，無邊無際的吹拂著，就好像童年的那道時(shí)光，如此寬闊，卻又如此單純。
童年，在我身旁的她，是我的朋友;在我身邊的那個(gè)你，是我的玩伴，和大家相處是那樣的和諧，這樣的溫馨，幼小而純潔的心，就如同銀河中最耀眼的那一顆星，回響在每一位赤子的心中。
進(jìn)入小學(xué)，原本是充滿恐懼與無奈的，直到我拭去眼淚，抬起頭來看到你那真誠(chéng)的微笑，那充滿友誼的雙手，牽著我走向童年專屬的天空。大家都叫她小涵，和小涵在一起最快樂的總是我，自己的新發(fā)現(xiàn)總是第一個(gè)告訴她，最希望她永遠(yuǎn)陪伴自己更是我的心愿，和小涵在一起我了解到分享的喜悅、體會(huì)到友誼的真切。
然而，這樣的幸福并不是永遠(yuǎn)的;我得知小涵要搬家的時(shí)候，我并不了解離別的感受;一直到她要從學(xué)校直接去外地的最后那一刻，我才知道流淚是在表達(dá)內(nèi)心的悲傷，這樣來自于真心的淚水是止不住的，但我無從改變事實(shí)，只能躲在角落啜泣，百般希望這時(shí)她會(huì)再度帶著我回到童年的光陰歲月。
童年是幸福美滿的，但告別童年的`時(shí)刻，卻十分痛苦，珍惜童年的一切回憶，珍惜回憶中的感情，持續(xù)向未來前進(jìn)吧！不要悔恨的人生，不要沉浸在童年的美好，我要努力創(chuàng)造和童年一樣充滿意義的未來！
征文作文 篇5
德國(guó)歌德說過：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！钡拇_，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。
曾看過這樣一則故事：1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情阻喪，很遺憾地對(duì)兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要�！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)即普朗克公式。他阻喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新�，F(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識(shí)的大門;創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈;創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來的路!因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的幸福;因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的豐富多彩;因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的快樂;因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的精彩。
征文作文 篇6
小學(xué)六年是我成長(zhǎng)歲月里最歡樂的時(shí)光，看著舊照片，腦里就如幻燈片般，歷歷如繪，無論歡笑、淚水、爭(zhēng)執(zhí)的畫面彷佛重新上演一番。而令我最難忘的回憶，非兩天一夜的畢業(yè)旅行莫屬。
還記得那日，天還是灰蒙蒙的，陽(yáng)光被后重的烏云遮住只露出絲絲光線。然而一早，我便精神抖擻的到校集合了，細(xì)雨帶著冷意飄落在我們身上，卻不滅我門火熱的興致。
整天，我們都像精神過剩的小孩，帶著好奇心東看看西看看，走了好幾公里的路都不喊累，嘴角的笑意從未消失過。大夥兒牽著手，踏著相同的步伐，在大街上唱起歌來，旁人看我們的目光都不友善，認(rèn)為我們是瘋子；但在那天，興奮的情緒渲染了大家，即便被別人指點(diǎn)也不在意，只管大聲的歌唱，把那帶著愉悅的洪亮歌聲唱出來。
到了夜晚，我們依然興致不滅，在飯店里打起枕頭戰(zhàn)，拿著枕頭在床上又跳又叫，使整個(gè)床單凌亂不堪。在隔音極好的房間里大叫、把燈全部關(guān)掉扮鬼，甚至還跟其他房的同學(xué)玩起了“躲貓貓”，如此孩子氣的幼稚游戲在大家歡樂沸騰下格外特別。過了午夜零點(diǎn)，才各自回房。躺在床上，黑漆漆的房間十分安靜，同學(xué)就躺在自己身邊，但卻因?yàn)闆]有光線而看不清彼此的表情，不知道是否與我一樣，都在回憶著這幾年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？只知道在黑暗中，我們市如此的接近。
回程，看著窗外太陽(yáng)漸漸落下，心情也跟著低落，突然間，天空已看不見太陽(yáng)的蹤跡，像在宣告，我們即將分離，畢旅結(jié)束后，我們就將要畢業(yè)，各奔東西。一思及此，心中無限感傷，同時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在落淚，但是眼里閃爍著光，嘴角微笑，即使在哭，也是因?yàn)椤霸谝黄饡r(shí)的幸福”，而非“即將離別的悲傷”。我想，這都會(huì)成為我們最難忘的回憶吧。
征文作文 篇7
節(jié)約首先是一種修養(yǎng)，是一種文明的生活方式，更是做的一種社會(huì)責(zé)任。一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱，中華民族把勤儉節(jié)約視為傳統(tǒng)美德，尊重勞動(dòng)，珍惜創(chuàng)造財(cái)富的艱辛。節(jié)約不等于節(jié)儉，不以犧牲經(jīng)濟(jì)發(fā)展、犧牲生活品質(zhì)為前提，節(jié)約需倡導(dǎo)科學(xué)的節(jié)約的風(fēng)尚。記得讀大時(shí)，一位老師曾講授過和外的兩種生活觀念，暢述了歐洲家生活相對(duì)富裕，但他們飲食很節(jié)省，從不費(fèi)，富而不奢。歐洲即使收入很高，也不愿意修建很豪華的房子。究其原因，很重要的一條，是們認(rèn)為奢侈費(fèi)是低級(jí)粗俗、沒有品位的表現(xiàn)，生活中講求奢侈費(fèi)會(huì)感到別的鄙視。每個(gè)的一個(gè)小小行動(dòng)，能匯聚全社會(huì)良好的節(jié)約風(fēng)尚。
當(dāng)我們走在街道常�？匆娛缗驇浉鐐冸S手扔下手中的零食，在洗手間，經(jīng)�？匆娪杏煤蟛魂P(guān)龍。這些行為幾乎都是禿發(fā)在年輕，在漂亮的公園里，那些綻放的美麗嬌艷的花朵隨時(shí)都會(huì)遭受毒手掐斷，那些少少女們想都不想就有可能隨手扔下手中的垃圾，這些錯(cuò)誤的行徑每天都在發(fā)生著。中的道德意識(shí)亟待趨于向著一個(gè)高的層次出發(fā)。下五千年，中的勤儉節(jié)約，互敬互精神一直都淵源流傳著，從孔孟之道到八文，都是在崇揚(yáng)著中精神，作為當(dāng)代的青年，我們責(zé)無旁貸為繼續(xù)發(fā)揚(yáng)古精神。
讓我們開始行動(dòng)吧！首先，從邊的事做起。護(hù)花草，不要隨便在路扔垃圾。當(dāng)你在公共場(chǎng)所時(shí)，要兼顧他，不要太大聲講話。護(hù)地球，節(jié)約用，用完龍要及時(shí)關(guān)。盡量騎自行車或坐公共汽車去班來避免坐私家車去班。把零用錢存起來然后貢獻(xiàn)給環(huán)境保護(hù)組織。這些事雖小甚至讓你覺得可笑，但是，我們的很多省長(zhǎng)，市長(zhǎng)為了地球，為了環(huán)保都在環(huán)保的那天力行，步行班，我不想用華麗的詞句來表達(dá)這些，甚至是以小學(xué)生的吻來述說這些的，但我覺得這才是最真實(shí)的呼喚。把垃圾撿起來扔到垃圾桶里去。把廢紙和酒瓶收集起來去回收利用。去種植一些樹和花，等等。而實(shí)現(xiàn)綠奧運(yùn)也正是應(yīng)該從邊的這些小事做起。
征文作文 篇8
犯罪，它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。不好自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)聯(lián)。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸�！�
那么青少年犯罪有那些原因呢？從主體因素上看，一是自我控制潛質(zhì)脆弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施；五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
對(duì)我們學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)潛質(zhì)：
1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的潛質(zhì)。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。應(yīng)對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，錢財(cái)要妥善保管；二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們就應(yīng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，用心爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫忙。
讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己！
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