- 相關推薦
書香校園教師讀書征文（通用15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得征文很難寫吧，下面是小編精心整理的書香校園教師讀書征文，希望能夠幫助到大家。
書香校園教師讀書征文 1
書是人類進步的階梯，書是你一生不可拋棄的朋友，書包含著許多的情感，書同時讓你走進另一個人的內心世界，書可以形容這世界之大，書可以讓你放眼人生。
《開國上將》這本書讓我走進四九年之前，那時的艱難與困苦，讓我看到了老一代革命家的聰明智慧與那種為了新中國而奮不顧身，在戰(zhàn)場上不退縮，敵人面前不畏懼，甘灑熱血的革命精神，這種精神激勵著一代又一代的中華兒女，這種精神永遠會被銘記。我們的生活來之不易，我們的生活是戰(zhàn)士們的鮮血所構成的，我們的生活是老一輩革命家挑燈夜戰(zhàn)，費盡心血所想出的各種戰(zhàn)略，而這種來之不易，會讓我們更加珍惜，不論經(jīng)歷百年千載。
童年是一桿記錄快樂的筆，《笑貓日記》樣我走進了我自己的內心世界，讓我懂得了童年的含義：童年是一種單純，是一種純潔的心靈，童年是一個小小的人生，是一種幼稚，是一幅彩色，絢爛的畫作，同時也是一種回憶。楊紅櫻在笑貓的角度上進行了描寫，把自己的`感受傾注到各種動物身上，把自己當笑貓，來看孩子，這樣更為生動。
《戰(zhàn)爭與和平》是列夫托爾斯泰的作品，列夫托爾斯泰是一個討厭上流生活，喜歡平凡生活的人，他認為只有親近大自然的人，才能找回人應有的本性。戰(zhàn)爭是殘酷的，和平是美好的，而這種美好起源于大自然。
《上下五千年》講述了中國的歷史與文化，記載了中國的進程于宏偉的建筑，炎黃子孫的后代。
《老人與�！贩从沉艘晃焕先俗钇椒驳牟遏~生活，那種樂觀的生活態(tài)度，與簡樸的生活。
書是人類的營養(yǎng)品，它從不同的角度，來理解人生，社會，戰(zhàn)爭與和平。書體現(xiàn)著一個人的心情、理解，書讓你走進另一個人的人生，走進作者的心靈，體會作者的心情，讓人與人走得更近，讓生活變得更和諧。
書香校園教師讀書征文 2
“天下第一好事，還是讀書”閑暇之余，獨坐山間，備小酒一盞，捧起一本經(jīng)典著作，細細品味當中人情世故、真理規(guī)律，著實算得上是人間頂級享受！我愿意同季老先生一樣，加入愛書如命的行列，品味天下第一好事。我愛讀書，此“書”沒有泛指，就是實實在在的紙本子。想必季老先生話中的“書”也是沒有泛指的吧。
英國作家培根在《談讀書》中提到：“讀書足以怡情、足以傅彩，足以長才。即陶冶情操，給言辭增添光彩，增長才學！此為讀書循序漸進之關系，順序顛倒不得。他還提到：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。所說道理十分顯豁。然而，千萬卷紙本子，并不是所有的書都值得讀上第二遍，有如進食，得選有營養(yǎng)之食物以作主食，且需合理搭配，飯后散散步，消化消化;書也要精選，更要精讀，要用心去消化書上的內容教師書香校園讀書征文教師書香校園讀書征文。
書本的使命就是傳遞智慧，將智慧拓印到白紙上，沒有聲音的吶喊，只有靈性的熏陶。書越來越多，智慧就越滾越大�！叭酥胖堑袦K，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之�！笨梢娮x書之作用巨大。讀書的技巧在于興致來臨之時，廢寢忘食地去閱讀，在書中，在白紙黑字上，去品味人生與自然，任意一種境界都可以從中領悟！
我很知道，我無法像一些大作家那樣去談讀書，讀書不算是多，也談不上精，可我總想表達對讀書的愛慕之情，以表對書的感激之情，在我的讀書歲月里，我學到了許多的無法言喻的知識。
我最喜歡建筑一座大圖書館。因為只有分享才能擁有。舊的問題解決了，新的問題還會出現(xiàn)，學無止境，對于真理的探索是沒有終點的，我很同意這種觀點！讀書，也要孜孜以求，不斷求進，只有這樣才能不斷地前進，讀書自然就是終生以之了！
我有過一段日子，見不著書就睡不著覺，也許聽上去有些夸張，但確有其事。即使不認真去看，就隨便翻翻，也能安了我心，而后才能欣然入睡，也許這是習慣，也許又是我的對書偏愛的細胞在作祟。
讀書，宜廣泛，更宜專注，略讀萬部詩，不如深度一部《國風》，又或其他價值頗高的詩。讀書不分年齡段，只要是健康的書，有意向有興趣，就大可捧起一本如嚼甘蔗似的忘情閱讀。讀書，最好是不帶功利目的的，每有所需，便可讀書。
此外，讀書最能使人堅強。“萬般皆下品，唯有讀書高”，從小就聽說，后來讀書漸多，果覺如此！素來，讀書也被視為修身養(yǎng)性的必經(jīng)之途。讀書為何會有如此高的位置，我想只有讀書人自己知道。
讀書，還少不了讀書筆記，我經(jīng)常整理我的讀書筆記，那是幸福、驕傲的事，就像整理腦中的智慧，會使我更明晰前方的`路教師書香校園讀書征文作讀書不忘摘要，這是讀書過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，許多見解與感悟也都是在這個環(huán)節(jié)形成的。作品中，無不攜帶著作者充滿成的人生經(jīng)驗，要求讀書者每有獨到之見、誅心之論，便需起筆記之，在此同時，也摻雜自己的思想進去，這就更明顯地突出了讀書的作用。
談到此，還要講講身邊關于讀書的實際情況，對于讀書，我們不少教師要么不讀，要么僅僅停留在一個層面上，大多也是為了某種目的去讀書。當然，這已經(jīng)不錯了，對于整日忙于教務的一線教師來說，靜心讀書確實有許多困難;殊不知，當讀書順暢之時，與書之境界接軌之際，則會感覺到與書打交道其樂無窮，歡愉過后，一切困難便不再是困難了，它甚至可以激發(fā)教師在教學上的靈感，升級教師的思維模式，讓生活左右逢源，解決教學事宜，自然就得心應手了。有時教師不知道自己教書之目的，一片雜亂迷茫，這不僅毀了自身的前程，還有可能毀了幾十個家庭，讀書則可以明確我們的目標，給我們力量，幫我們指明方向。無可非議，教育能走到今朝，還主要得益于閱讀！
書香校園教師讀書征文 3
從小學開始，我就熱愛散文，任何事物在我的腦海中都會有著縷縷的思緒。近期，我細細地品讀了《聽聽那冷雨》這篇文章，感覺寫得真是好。
今天也下起了雨，看雨，我也收獲了一些平時無法領悟到的東西。
你看那雨，淅淅瀝瀝地下，不曾間斷。這一條銀絲帶剛剛落下，下一條已經(jīng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑了下來，唯恐這好不容易的相連突然消逝，自己便迷迷茫茫地失去了方向。追連得這樣緊，一場大雨會不會是一個雨家族的遷徙?上億個成員，浩浩蕩蕩地朝一個城市進軍，從不知道有多高的澄澈之空毅然落下，經(jīng)過冷風的洗禮，完成自己的旅行——以生命的代價。從天空到地面需要多長時間?給我距離和速度，做一個雨絲不受外力吸引的大膽假設，避免了繁雜的計算，我就能給你一個答案。也許這有些多余，但在這段時間中，我們還能看到什么呢?就是一個生命從誕生到消亡的過程。
突然發(fā)現(xiàn)，雨絲跟人好相像;一樣純潔無暇地來到這個世上，赤裸裸，什么都不帶，靈魂是無知的，美好的，慢慢張開眼睛，看世界。我們先看到的是繁雜的極致之美，五顏六色的世界，有花，有草，有你，有我，然而，卻看不見花下的刺。
雨呢?它們先看到的是荒蕪的頂點之美，干干凈凈的天空，有各種各樣的藍，明澈的，凈朗的，深沉的。不過，好像它們比我們幸運一些，因為天空的背后沒有丑惡，原來，它們看見的才是真正美好的世界。
然而，雨點下落，我們向上;它們的生命是自由落體，我們的生命是緩慢生長。在我們的世界中，每一秒都有生和死，我將之想象為一個丑惡的解脫和一個美麗的出現(xiàn)。美和丑是并蒂花，雙胞胎，連生姐妹。沒有丑，就認不出什么是美，連這樣極端的兩個事物都這樣平等的出現(xiàn)，我們怎么還能奢求沒有骯臟的'世界的存在呢?
生物界中，人是最高級的動物、智慧的種群。然而，從生命的層面上講，每樣事物都應該是平等的。比如一棵樹、一朵花、一根雨絲，它們和我們一樣，都是生而平等的。你說你比它們聰明?沒用，這又沒讓你造母艦;你說你比它們漂亮?哈哈，這沒有辦法比較，甚至從某種意義上說，你不如它們漂亮。所有的虛榮與優(yōu)越就在這里毫無用處;所以，我堅持認為信仰是存在的，它存在于我們的思想深處。信仰的存在，會讓我們對生活中的很多事情另眼相看。或許是明白了這一點，雨才會以自己的犧牲為代價。
雨的出現(xiàn)使空氣凈化，使植物們可以汲取必需的營養(yǎng)，使詩人們可以盡情的思考。站在窗前，眼前的景色很朦朧，原不那么好看的事物，也變得漂亮了;而一直美麗的事物，更是增添了一絲詩意。
書香校園教師讀書征文 4
書香滿校園，夢想伴書香。氤氳在濃郁的書卷氣息中，飽讀詩書，領悟六般精髓；博覽萬卷，神游三味書屋。書香彌漫，儒雅從容。
在互聯(lián)網(wǎng)迅速更新發(fā)展的今天，人們幾乎很難駐足稍作休息，更難靜處一隅，凝思品閱書籍。這種浮躁難免會影響到我們。而閱讀可以讓我們息心養(yǎng)性，營造良好的學習充實氛圍。在閱讀中，我們于喧鬧和躁動中漸入寧靜，學會明辨是非，彬彬有禮。
著名學者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！閱讀，讓博學和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”是的，閱讀可以陶冶人的情操，可以長才，可以開拓人的眼界，感悟靈魂深處的精神所在。在閱讀名人作品是，就如與他們面對面的交談。我們虛心聆聽著古今圣賢的教誨，盡情領略文人騷客的俊逸風采。這種境界，在網(wǎng)絡發(fā)達的現(xiàn)今，是電腦閱讀所不能代替的。
創(chuàng)建書香校園，讓學生置身于文化縈繞的環(huán)境，去探索知識的無窮世界，汲取生命的養(yǎng)分，徜徉在文字的陽光雨露中。詩意的語言和優(yōu)美的語句帶來愛的感受和美的熏陶，當你融入其中怎還將會去管那喧喧鬧鬧呢？當走過學校圖書館就能看到那句永遠伴隨我們學習成長的'標語：“為中華崛起二讀書！”這是一種豪言壯語，但實踐在我們平淡的日常生活中。多讀一本書，感悟周圍的一草一木，都是充滿生機的精魂在舞動。
有些人會認為建設書香校園，會是學校氛圍顯得太過沉重和壓抑。其實，書香校園只其次，我們從中真正得到的，應該是怎樣靜下心細細品讀一本書，而不是被書香校園的外表所嚇到，只會一味地認為書本太過枯燥，而逃避這種可以怡情的學習方式。把閱讀作為享受而不是受罪才會感受到閱讀的真正魅力所在。
當然學校可以讀舉辦一些校園讀書節(jié)，在豐富多彩的活動中，讓學生們體驗閱讀的快樂與喜悅，培養(yǎng)學生的閱讀興趣;營造文化宿舍，以宿舍為單位，互相交流和激勵對方多讀書，讀好書，充實宿舍文化氛圍�？梢栽谒奚嵋唤琴N上文化標語，例如“書香與夢想起飛，讀書與人生相伴，讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園，用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生！”在濃郁的氛圍中逐漸培養(yǎng)閱讀習慣。
“書香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦�！蔽覀冞@些充滿活力的鉆井人，就應該拿出十二分的魄力，探索知識的源頭，掘出智慧的甘甜。
書香校園教師讀書征文 5
還記得我們敬愛的周總理曾說過，“為中華之崛起而讀書”，我愛讀書，卻沒敢說的那么有氣魄;又記起古人“金榜題名”的榮耀，我愛讀書，卻沒敢想的那么遠大;只是為了耳邊�；仨懙脑捳Z：“兒啊！好好讀書，學會了做人才會有出息�。 �
從小，母親就要求我好好讀書�！度纸�(jīng)》是我的第一個伙伴，“人之初，性本善，性相近，習相遠”，這里面沒有什么豪言壯語，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生。
百善孝為先，鴉有反哺情，羊有跪乳恩�！赌咎m詩》中的花木蘭，為了年邁的老父，不惜掩飾自己的女兒身，替余從軍。今日的我們雖不能做的這般壯烈，也應在北風凜凜的寒冬為自己的父母端上一回洗腳水吧！也應在炎炎夏日為自己的父母捧一杯涼開水吧！
漸漸的，隨著年齡的增長，我的讀書視野越來越廣。我迷上了書中那刀光血影的古代，為那些為國捐軀的忠義之士所折服。想著文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的骨氣，誦著屈原“惟草木之零落兮，讀著王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美秋景，我感慨萬千。生于和平年代的`我們，雖不能為國殺敵，雖不能感天動地，卻可以在內心深入呼吁我要為祖國的明天更努力的讀書。書賦予我最神圣的使命——愛與責任。
當我開始懂得怎么去愛一個人時，我就不可自拔的愛上《巴黎圣母院》中的那個丑陋的敲鐘人，為還滴水之恩，甘愿為美麗的吉普賽女郎南出自己寶貴的生命。我這才恍然大悟，原來愛的定義就是奉獻給予。
十六七歲是一個多夢的年齡，我在書的海洋中幻想著自己的未來。池田大作說：“沒有思想的人生就像沒有舵的船�！比司蛻撟非笞约旱膲�，因為夢想會在你的成功的道路上加油吶喊。簡愛曾經(jīng)說過：“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死后都會經(jīng)由墓地，平等的跪在上帝面前一樣。”
書香校園教師讀書征文 6
我們攀枝花市實驗學校不但有花，有草，有樹，而且空氣清新，環(huán)境優(yōu)美哩！
走進學校的電動大門，左邊就是一顆黃桷樹，陽光透過它那密密的枝丫，撒下星星零零細碎的日影。一葉的樹枝那么茂盛，幾篇樹葉悠悠然的獨自飄落下來，顯得那么微不足道。
我們接著往前走，那是一座紅色的`名字叫翔的雕塑，那的喻意是：希望我們能夠在藍藍的天空像鳥兒醫(yī)院展翅高飛，越飛越高，越飛越遠。翔四周的灌木叢中，有剛探出頭來的嫩芽，有對大千世界已經(jīng)不那么新奇的綠葉。綠葉點綴著嫩芽，顯得分外精神。
繞過大榕樹往前走，經(jīng)過六藝館就到了中學操場，那旗桿在太陽下閃閃發(fā)光，旗桿上的五星紅旗迎風飄揚，在黃星的點綴下，紅旗如血一般，在紅旗的映照下黃星也更加艷麗了。
走下樓梯，就來到了小學操場�？茨模@里多么熱鬧，同學們有的打籃球，有的跳繩，有的玩三個字操場旁的大樹也傾斜著樹桿，仿佛想和他們一起玩樂。天空中一只麻雀掠過。少頃間，便消失的無影無蹤了。幾只鴿子留戀徘徊在操場的上空，斜眼看著操場上的影像。
看！這就是我們的校園，一個充滿快樂的學校。我們在這里學習生活。
書香校園教師讀書征文 7
我們每個人都有一個夢想，那么夢想是什么？她就像美麗的童話，一個神秘的童話。
在丑小鴨眼里，夢想就是變成一只白天鵝，是美好的憧憬；在灰姑娘眼里，夢想就是那雙閃耀的舞鞋，是堅強的信念；在賣火柴的小女孩眼里，夢想就是香噴噴的烤鵝，是幸福的.希望、如果說信念是萌發(fā)的嫩芽，那么夢想就是一縷陽光，給予它們希望和不斷奮發(fā)的精神。夢想是我們“隱形的翅膀”，帶我們飛向更廣闊的天空，自由馳騁。她是生命的最高價值，是人性的最高榮譽，她諷刺了平庸，贊頌了杰出，也指引我們步步向前，走向偉大。
我們都知道，夢想是粒種子，只有辛勤的汗水才能將它灌溉成絢麗的成功的花。我們只有咬緊牙關，一步一步地走，劈荊斬棘。成功的道路不乏泥濘，我們跌倒過，幾次想放棄，但往前看，在路的盡頭，有最美好的人和物，透出希望的曙光。青春不會回頭，夢想不會回頭。只要心還在，夢就在。
少年智則國智，少年強則國強。這句話在千千萬萬個炎黃子孫的夢里回響。當我們從那段飽受欺侮的華夏歷史旁擦肩而過；當我們看著那鮮紅如血的五星紅旗在曙光中冉冉升起；我們是中國人，我們骨肉中有一份無法磨滅的民族魂！我們的夢隨著體內血液的沸騰而燃燒起來，像熊熊烈火，怎么也無法熄滅。是的，我們有強國之夢，我們有中國夢！何謂“中國夢”？她是一個追求目標，是我們中國人民共
同的目標——實現(xiàn)中華民族的偉大復興。我們依舊知道，這條路同樣滿是泥濘，但我們會帶著那份倔強，帶著那團烈火，帶著那份骨子里的驕傲，想著夢的光點，永永遠遠走下去！
書香校園教師讀書征文 8
午后，坐在靜謐的書房內，品著一杯清茶，等待一縷午后的陽光從窗外射進，照在書本上，暖暖的書香，愜意地讀著一本書……
書，像詩苑里的奇葩，讓身處逆境的我們領悟，奮進;書，似淡藍的風鈴，讓天真的我們聆聽她的低吟淺唱;書，又宛如一道亮麗的風景線，讓閑暇之余的我們仔細的欣賞她的獨特;書，又好似……
回眸中華五千年有多少文人對書籍情有獨鐘，然而對于讀書，他們有多么的熱情，還記得“為中華之崛起而讀書”嗎?這一偉大的高呼，震撼了多少人。又記起“書是人類進步的階梯”，無論是從民族進步還是人人發(fā)展的角度來說，都應當提倡讀書。
著名作家高爾基說過“書是人類進步的階梯”，沒錯，每一個成功人士都是踩著書——這個階梯一步一步的走到最后。
我也讀過很多類型的書，我曾經(jīng)跟隨《海蒂》里一起漫步在阿爾卑斯山的草地上;聽《海的女兒》們講她們有趣的故事;我會跟著魯迅一起站在山頂上《吶喊》，喊出民國時期人們的不如意;我還會……
《戰(zhàn)爭與和平》這本書，恐怕是世界上最偉大的小說了。從《戰(zhàn)爭與和平》中，我們不僅可以學到有關俄國的歷史，而且還可以學到哲學，軍事等許多知識。正是這一系列的綜合，才使它永垂不朽，成為文學史上一部閃閃發(fā)亮的啟明星。我想，托爾斯泰寫這本書的.目的不是寫當時歐洲整天烽火交擊、戰(zhàn)場上英勇奮戰(zhàn)的英雄，而是以硝煙滾滾為背景，歌頌了整個俄國人同仇敵愾的偉大精神。同時也揭露了當時沙皇俄國的黑暗。
他用最精煉的文字，穿梭在“戰(zhàn)爭”與“和平”之間，井然有序、分毫不亂。他從烽火連篇的戰(zhàn)場到高雅端莊的舞會、酒席，每一個細節(jié)都絲毫沒有馬虎，用最簡練的語句來描繪出最生動的心理變化。是我們這些迷戀他的讀者，沉浸在這個情景中。
100百多年前，那時的少年少女，才不會顧及自己與別人的與眾不同，一心只想著怎么去為國家和民族贏得尊嚴�，F(xiàn)在十三四歲的我們，恐怕得有60%的人，頭發(fā)各種各樣，耳朵上滿是洞……那要是在當時，肯定沒有一個像我們這樣的“不良少年”。現(xiàn)在的我們，每天都泡在“蜜罐”里生活，根本不知道什么叫“勇敢、自信與偉大”。如果困難會使一個人成長，那我寧愿盼望戰(zhàn)爭。這么一篇勵志小說，在我的生命里延續(xù)、擴散，我走過了歡樂，走過了風雨。
我感到了成長的責任，學會了堅強，學會了如何為人處事。對它，我有太多太多的感想，太多太多的話語�！皶�，這么一個獨特的名字，在它的的世界中，竟蘊藏著如此之多的知識。我感謝書，我愛書，愛那一縷清幽的書香，愛它的淵博，愛它在我遇到困難的時候像一盞明燈引領自己時時清醒、保持冷靜。
我需要書，因為它可以讓我消遣時光，也可以將知識的雨露撒向我的心田，更可以陶冶情操。看書猶如和作家進行一次深切的交談，猶如與偉人進行一場你我的對話。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡。看書更是靈魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實，洗凈思維的垃圾，從而成為一個感情豐富、行為正直的人。
書香校園教師讀書征文 9
鴉鴻橋河西小學，位于還鄉(xiāng)河畔的東側，是一座古老又新奇的學校。這些簡單又靜謐的校舍，隱藏著許多古老的傳說和傳奇……這所小學早已成為遠近聞名的名校小學。
傳說河西小學最早是一座老爺廟，這里供奉著許多神靈和佛像。人們不斷祭祀祈禱著幸福和吉祥的降臨……河西小學發(fā)源于這樣的吉祥地，有著很深的文化底蘊和厚重的民俗特征。他就像一位飽經(jīng)滄桑的爺爺，歷經(jīng)千辛萬苦、千錘百煉、滄和桑的見證，道和義的洗禮，依然展現(xiàn)著他獨具的成熟魅力。風光綺麗，書卷飄香，吸引著八方來客。
河西小學讀書節(jié)的跳蚤市場獨具匠心，熱鬧的市場，火熱的交易，卻充滿著如此神奇的寧靜，那是只有讀書懂書的人才能營造出的書卷氛圍。好一個河西小學讀書節(jié)！好一個跳蚤市場！我不禁叫絕。
我融于其中，仿佛置身于花的海洋和童話世界。孩子們手捧著書天真的推廣著，微笑的臉如花兒般靜美，稚嫩的聲兒如水般輕柔……是的，這是書的魅力，書的匠心獨運，才能打造出如此儒雅書香的文化氣質。
看著零散而秩序的跳蚤市場，一堆堆，一團團，一簇簇，攢動著小腦袋。我不斷的走，不斷的看，不斷的興奮，不斷的想，也不斷的疑問，這些孩子們?yōu)槭裁磳@個市場有如此大的興致和專注，是蠅頭小利嗎？還是？這時一個帥氣的小男孩手拿一本《稻草人》來到我面前，輕聲禮貌的對我說，阿姨，你來這本吧！三塊錢賣與您好嗎？我故意說你能不能再便宜點呢？小男孩睜大明亮的雙眼好像有點委屈，接著說：“這本書我買時很貴的，您能花這么便宜的錢買上這樣好的書，滿值的”。我笑了，所有的答案都有了，這些天真的孩子們太愛書了，這些孩子們也漸漸懂得了什么是生活。這些孩子也漸漸學會人與人的交流與合作……是的，他們收獲的不只只是蠅頭小利，還有生活的大道理人生的大智慧。
朋友，當你走近每一個孩子的時候，每個開心的'孩子都有一件至愛的寶貝，這個寶貝如張?zhí)炝x童話般的寶葫蘆，置換出無數(shù)奇異的珍品，那就是他們美妙的夢想。這些可愛的孩子們已經(jīng)超然地享受在書的海洋之中了。孩子們讀書的樂趣，不再只停留書的知識，書的故事，書的奇跡。因為孩子們自己也在書寫著故事，創(chuàng)造著價值，發(fā)生著奇跡。
當一方熱土，經(jīng)濟繁榮，物欲橫流之下，孩子們仍然保持著對書的如此熱愛和癡迷，真的是河西小學的驕傲！
腹有詩書氣自華。曾經(jīng)傳說中的老爺廟——今日的河西小學愈發(fā)像一位自信的老人，書卷氣濃，神采奕奕。我不禁向遠處望去，看見了李校長陳校長會心的笑著，看見了老師和孩子們們燦爛的笑容。
書香校園教師讀書征文 10
很遠，但細細品味之后，才真正感覺到書里面的每個事例都影射出了做好一件事情的真諦：“把小事做細”是做好每一件事情的關鍵。能做到這一步的確很難，需要你認真對待每一件事，認真對待事情的每一個細節(jié)，力爭做好每一件事。每當翻開這本書，必然想起一句話：小事成就大事，細節(jié)決定成敗。仔細閱讀后發(fā)覺里面也滲透著一種理念：節(jié)約也可以決定成敗�，F(xiàn)在國家正在倡導節(jié)約型社會，學校也是如此。要培養(yǎng)人們的節(jié)約意識必須從細節(jié)抓起，從小事抓起。
教學工作是繁重的、瑣碎的，生活常�？简炛覀儭Ｈ绻覀儧]有一個良好的心態(tài)，沒有一個平常心，那人生將不堪重負。一個人面對太陽，眼中就是陽光燦爛；如果背對太陽，看到的將永遠是自己的影子。面對同一扇打開的窗子，有的人會欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來。無論對待成功還是失敗，都要保持一個良好的心態(tài)。成功固然可喜，失敗卻也是一筆不小的財富。在教學中，我們常常會遇到不如意的事情。如個別學生不聽話、教學成績不理想等，這些都是很正常的。在教學中，很難有常勝將軍，關鍵是如何對待。每一次考試，都代表著過去，不代表將來。我們要及時地找出失敗的原因并加以彌補，任何力圖辯解的話語都是起反作用的。試想一下，一個整天怨天尤人的教師，怎么能培育出堅強樂觀的學生？ 一個整天唉聲嘆氣的'教師，怎么能指望學生在人生的旅途中勇往直前？一個教好教壞都無所謂的教師，又怎能贏得學生的尊重？
教師的情緒，教師的臉色，能直接地在學生身上起到影響作用。有人說，一個人一天的情緒從早上一起床就定了調，一節(jié)課的成敗從教師走進課堂時的神態(tài)就辨得出。學生是最敏感的，也是最容易受影響的。
教師讀書靠的是長期的積淀，堅持不懈的讀書，讀好書，耳濡目染，日積月累，才會儲備真知，才會受到文化的熏陶，才會不斷完善自我，提升教育教學藝術，在教學中得心應手、游刃有余；才能展現(xiàn)個人魅力和為師者的風范。讀書，應該成為教師的一種生活方式。只有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學生，使之熱愛讀書，與書為伴，成為未來學習型社會的“讀書人”，而教師也才會成為真正的“學者型教師”。
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學習以充實、以發(fā)展。
書香校園教師讀書征文 11
夜守書齋,把白天的喧囂和煩惱拋向九霄,橘黃色的光影中,心之犁悄然開鏵。
讀書,猶如在人生的荒漠中耕作,思想的胚芽，在知識的花園里茁壯成長。
讀書，就像在炎炎夏日痛飲一杯可樂，在茫茫沙漠中找到了綠洲，荒蕪的心在甘露的潤澤下更加明亮純凈。
讀書，可以讓我們撩開前人生活的面紗，探尋一個個不平凡靈魂深處的奧秘，可以漫游世上一處處陌生而多彩的地方，見識新奇的事物，體驗迵異的社會環(huán)境和人生品味。有時候文字不僅激起情感，還像雷電似的撞擊出思想的火花，這些火花落于紙，便成了一抹靈魂的鴻印。
讀書，是生命中一種真正的投入，是精神的一種暢達飛馳。靜夜獨坐，展卷而讀，神游五洲四海。讀書，讀出了疲憊，讀來了智慧。
靜夜讀書，與幾千年前的古人對話，與哲人相廝守，是一種超凡脫俗的萍逢。那顆平靜的心總是不由自主的涌動著一種愉悅感和幸福感。塵封深處的悟性也漸漸活躍，經(jīng)縷縷清風輕輕伴奏，不眠夜蟲的纏綿低唱，一種思維便會慢慢從心底冒出來，使我不得不用理性的目光，對人生這個命題展開無限的遐想。
讀書，能給困難架一條希望的虹，能給黑暗點一盞明亮的燈，能給孤獨伸一雙溫暖的手，能給寒冷燃一堆熱烘烘的火，能給匱乏注一桶高能的油。
在書籍的海洋中暢游，浮躁變的沉靜，膚淺變得深刻，狹隘變得寬容，無奈變得自信。翻一本“老照片”集錦，恰如和一位滄桑老者交流，看一個關于“人生與修養(yǎng)”的.著作，或許是與一位摯友娓娓訴說，也可能是一汪清水滋潤自己的心田。
讀書，如魚游于水，鷹翔于空。不僅有目睹珊瑚的美麗與神奇，穿越水草的激越與快感，也有飛翔的豪氣與壯美，追求的快慰與浪漫，不僅有叮咚小溪的歡樂，也有鷹擊長空的豪情。每一本好書都是一個智者，它手握思想的花朵，讓我們分享它的芳香。書，就像一方清幽的芳草地，供我們在一天匆忙之中作短暫的休息。我們可以和書中許許多多高尚的人物對話，聆聽先哲們的諄諄教誨，走上人類文明進步的階梯。
讀書吧，走進書香的世界，宛若走進人類溫馨的家園，生活多了一種滋味，多了一份輕松。
今夜端坐桌前，輕輕地翻動著書頁，窗外的秋葉隨風而落，留下的是累累的碩果。葉的使命，原本是為了帶來枝頭的蔥翠，果實的芳香。那么書給我們帶來的則是精神的富有和思想的充實。我們要牢記名人所說的“讀書之于精神，恰如運動之于身體�！�
書香校園教師讀書征文 12
書是生命永恒的香味，而茶卻是這淡淡清香的源頭，把讀書作為日常，也被認為是人生命之中最好的習慣。------題記
讀書，是智慧的行為，生活之中與書為伴，把書作為自己的朋友，以誠相待，融入書的世界，知識的海洋，使其頭腦清溪，思維敏達。
書是生命永恒的香味，而茶卻是這淡淡清香的源頭，把讀書作為日常，也被認為是人生命之中最好的習慣。一本好書，一杯清茶，一個愜意的午后。
茶幾上散發(fā)出幽幽的香氣，彌漫在了空中，合著陽光照射進來，撲鼻傾心，細細的咀嚼書中的文字，反復品嘗，方方盈口，滿滿的都是余香。古今中外，萬千氣象，多數(shù)如此。
一生之中，讀書閱人，增知識、長智慧，遨游在書的海洋，與偉人指點江山，與智者談思想進步和提高，與同行談天說地，聊聊你我，與文人墨客談討千古文章、詩詞歌賦。跟著歷史學家的腳步，穿越時空的隧道了解古代文明，和考古專家一起探索發(fā)現(xiàn)那沉睡千年的古城恒源，讓福爾摩斯帶你去破獲各類撲朔迷離的'驚天奇案。
你可以走近歷史的深處，看三國風云變幻，群雄爭霸，觀大宋揚鞭懲厄，好漢難歸。你也可以悄悄的走近封建時代的大觀園、和寶黛們一起，賦詞歌舞，嬉笑玩鬧，偷偷的溜進神秘的西廂閣、愛上崔鶯鶯，和張生一起玩轉不倫不類的三角戀。
而這一切都可以在一個閑暇的時光，砌上一杯小茶，隨心而欲，無需太多的講究與糾纏，忘卻短暫的煩惱，補充一個美好精神世界，那么只次一本，就可以撲獲更大的快樂!
書就是我們的朋友，讀一本好書猶如交了一個益友。一杯茶，一個悠然的午后，靜坐在窗前的藤椅上，隨便的拿起一本小書細心地品讀了起來，靜靜地沉醉在了其中，這種隨心而愜意的時光仿佛古人隱居一般悠閑自樂，沉醉不拔，稱心而滿意。
人們常說，讀書是智慧的行為，可以說這種行為的本身能引領我們走向更大的智慧。如果一個人能在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)的恰淡愉悅，快樂自得，那么他的生活必然有書籍的陪伴，使得他能活的豁達開朗，意境超俗，隨意而安。
時光流逝，歲月不言。生命在書墨中渲染，散發(fā)出一種靈魂的香味，就像那杯清茶一樣飄逸四撒，那一縷芬芳就是我們留給著這世上最美的痕跡。
如此想念某一段時光，一個人，一杯茶，一本書，在一個安逸的午后，這種隨心而愜意的生活。
書香校園教師讀書征文 13
閱讀是為了活著，福樓拜如是說。何詐麻說：閱讀是為了追求真理。余秋雨說：生命的質量需要用閱讀來鍛造。巴丹說：閱讀可以改變人生……不管誰怎麼說，都是在強調閱讀對人一生的重要性和必要性的。作為靠知識“吃飯”的教書人，首先更應該是個讀書人。我談不上是個合格的讀書人，但我努力在朝讀書人的方向努力前行著，因為我感覺到了自身的淺薄，也體會到了讀書的快樂。在向讀書人成長的路上，我也在努力和我身邊的人相互攙扶前行。
利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題復雜性的思考，這實實在在是作者以一個學者的思想在為我們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運用了感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
除了教育專著，我也喜愛一些名家的小說、散文、詩歌，如《山楂樹之戀》、《文化苦旅》、《繁星·春水》等等。每當恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本好書，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無的音樂聲中，我可以隨意想象，想象自己是藍天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的`憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進入書的世界，一天工作的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。
我堅信一位有思想的教師必定是一位熱愛讀書的人。讀書是我們擁有思想的最佳途徑。著名教育家朱永新指出：“人類的精神高峰是沒有辦法跨越的，只有通過閱讀才能跨過去。每一代人都要重新開始精神成長，因為上一代的精神是沒有辦法被我們這一代人復制的，只有閱讀，人類的智慧保留在閱讀的經(jīng)典當中，人的物質財富是可以保留在這個國家的，就像我們中國的長城，埃及的金字塔，永遠保留在那里，但是，精神文化遺產(chǎn)需要每一代人的對話、學習，才能不斷獲得，這是永無止境的精神長城�！币粋�有思想、有精神的民族必然是一個熱愛讀書的民族。全世界讀書最多的是猶太人，猶太民族誕生了馬克思、愛因斯坦等許多杰出的思想家、科學家，這就是最有力的證明。
說實話，我并非是閱讀的忠實堅持者。因為，在平時的日子里，我們都能找到很多理由作為不閱讀的借口，比如我們老師的工作量太大，教學任務繁重，再加上家庭生活負擔，工作很辛苦，而且我們用現(xiàn)在掌握的知識來教學生也基本能綽綽有余了，還有我們也過了學習的黃金時間，記憶力也減退了，等等。然而，我仍是教師閱讀計劃的積極擁護者。因為，我以我十年來間斷性的閱讀經(jīng)歷體驗到了閱讀對一名教師，尤其是對青年教師的成長來說是不容小覷的。
雖然我們教師的舞臺是狹小和平凡的，但教育工作具有獨特的創(chuàng)新性，我們絕不能讓思想和精神被限制和固定，我們要保持思想、精神的獨立與創(chuàng)新，溫暖、滋潤學生的心靈，引領他們健康快樂成長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！弊x書、思考、踐行，在教育改革與發(fā)展的征途中始終保持積極向上、不斷攀登、開拓進取的精神，為人民教育事業(yè)貢獻自己的力量。
讀書是我教育教學中最大的樂趣。
書香校園教師讀書征文 14
我們常說書籍是人類走向文明與進步的階梯，是我們的精神食糧。一本書就像一艘船，引領著我們從狹隘的陋室，駛向無垠的知識海洋；一本書就像一盞燈，引領著我們從昏暗貧瘠的荒漠跨入水草豐美的綠野。我們在讀書中提高生活品位，在讀書中吐故納新，在讀書中成長成人，在讀書中享受歡樂、體驗人生。然而，讀書對于我們“人類靈魂的工程師”——教師來說，更有著深遠而特殊的意義。
教師的讀書愛好決定一所學校的學風和校風。在眼下的教育領域，一個不容忽視的現(xiàn)實問題是，當代中學生不愛讀書。教育就是培養(yǎng)良好的習慣，而其中最重要的習慣應該是讀書的習慣。學會讀書，愛好閱讀，是“學會學習”的最主要內容。不難想象，一個學生在離開學校后如果厭惡讀書的話，那實在是可悲的。而要讓閱讀成為學生的自覺習慣和精神需要，最重要的是教師。教師的讀書風氣能影響和帶動學生的愛好和社會的風尚�！叭绻愕膶W生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學生深信你今天所講的不是重復昨天講過的話，那么，閱讀就會成為你的學生的精神需要�！保ㄌK霍姆林斯基）當書籍成為教師的第一至愛的時候，喜愛讀書便會成為學生的第一愛好。從一定意義上說，教師的讀書愛好，決定著一所學校的校風。
讀書能提升教師心靈修養(yǎng)，讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。教師是社會上最大的一個知識分子群體，雖然待遇較差，地位一般，但是社會看教師的眼光卻很高。人們往往把教師看作是有學識、有文化、有修養(yǎng)的人，無論說話做事，都得高標準，嚴要求，不能跟社會上的`人一樣。一個有讀書習慣的教師，經(jīng)過讀書日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會贏得別人的尊重。
讀書能讓教師博學多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科，以教師為主的講解教材，而是要師生互動，要聯(lián)系實際生發(fā)、擴展。只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教。
讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難以比擬的。當你對一本書、一篇文章、甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時候，你會覺得讀書有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。
讀書的好處當然很多，我個人認為，對教師而言，還是應該有所選擇的。除了應該讀一些文學方面的名著外，更應該多讀一些專業(yè)方面的書籍。文學書籍要讀名家名著，經(jīng)典名著經(jīng)歷了歲月的淘洗而流傳至今，凝聚了人類思想文化的精華，讀來可以陶冶思想情操，給人以更深的啟迪。專業(yè)方面要有所提升，首先要走近大師，讀陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理論著作；其次要熟悉當下一些實力派教育專家，如李希貴、張文質、魏書生、于漪、朱永新、肖川等人的著述；再次要學習教學名師的課堂教學藝術，如李鎮(zhèn)西、竇桂梅等人的教學隨想。當然，讀書是教師的個人行為，應根據(jù)個人的愛好和個性有選擇地閱讀。相信，讀名家的書，肯定會受益匪淺。
“書是人類進步的階梯�！苯處熥x書的腳步永不能停歇。通過讀書活動，我們對讀書有了更深刻的認識：只有多讀書，常讀書，精讀書，才能緊跟時代的步伐，在教育工作中做出更嬌人的成績，培育出更燦爛的花朵！
書香校園教師讀書征文 15
在未出來工作之前，最令我喜歡和愜意的事就是縮在被窩里，在昏黃的燈光下閱讀那一本本自己買來并收藏的書。但出來工作之后，這樣的機會不多了，特別是有了自己的家庭之后，這樣的機會機會杜絕了。
這次，學校開展以“建設書香校園，共享閱讀快樂”為主題的征文比賽，我們老師也可參與，于是，我那塵封已久的愛好蠢蠢欲動，我準備好了。
夜晚，我做了兩件事。一件是泡了一杯綠茶；另一件事就是搬來了一張?zhí)贄l椅子，一并和綠茶拿到了書柜前。
書柜上的灰塵特別多，我只是那么的輕輕一吹，嗆了我一下，眼淚都出來了，朦朧中，仿佛看見有許許多多的手在向我招手，也仿佛聽見許多微弱而清晰的聲音傳入我的耳朵。我知道，我的朋友們迫不及待想與我見面了。
我簡單地清掃了一下，拿起第一本書——《安徒生童話》。這是我兒童時代最愛不釋手的讀物，在它的帶領下，我知道了萬花筒般的世界，多姿多彩，在它的促使下，我習作方面的啟蒙非它莫屬了。
在書中，我聽見了是自卑又羞澀的丑小鴨在歡快的呼喊：“我終于成為了美麗高貴的白天鵝了”�！鞍ァ保钦l在嘆息，原來是海的女兒在化為美麗泡沫時幸福而絕望的'嘆息。嘿！誰在笑？原來是一群天真的孩子正圍著皇帝的新裝正拍著手掌在笑。書中還傳來吵鬧聲，哭啼聲。
正是這一個個小小的故事，陪伴著我的成長，豐富了我兒時的記憶。
當我再次拿起《情深深雨朦朦》這本書時，我內心不禁悸動起來，想到曾青春懵懂年少的我，為了書中男主人公的愛情淚一把，鼻涕一把，從而多了一個綽號“大白癡”。當看到如萍和書豪鬧誤會時，自己恨不得化身為書中的角色跑去向他們解釋，我無奈，當看到有第三者插足時，我怒火燒身，口中直罵人家臭不要臉，我氣憤。
正是有了這一本本言情的小說，萌發(fā)了我少年悸動的心；也正是它，陪我渡多了一次次“感情”危機；也正是它，讓我明白了：小說是美好的，而現(xiàn)實是殘酷的。讓我以后樹立了正確的愛情觀。
“人最寶貴的是生命”。生命屬于人類只有一次，人的一生應當這樣渡過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他就能夠說：“我已經(jīng)把自己整個的生命和全部精力奉獻給惡劣世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而奮斗”。頓時，我的耳邊縈繞著這句話，內心澎湃，我知道，這是我的英雄和偶像說過的話，就是保爾-柯察金。在我的高考之路上，我遇到了不少的困難，是保爾讓我明白了：毅力是成功之本，有了毅力，就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強去面對。在保爾的激勵下，我成功跨越了高考而邁向了更高級的學府求學，在以后的生活中，保爾精神永遠激勵著我前進。
我困倦了，輕輕咯了一口茶。茶的清新香味和舊書散發(fā)出淡淡的霉味，相互交織。使我頓時清醒過來，也許書會陳舊，但書的魅力會隨之增加，和我慢慢變老。
【書香校園教師讀書征文】相關文章：
書香校園征文11-06
書香讀書征文06-27
讀書書香征文04-24
書香讀書征文01-04
讀書書香征文05-20
書香校園閱讀圓夢征文08-19
書香校園征文（精選43篇）11-14
書香校園征文(15篇)11-06
書香校園征文15篇11-06