我心中的老師的征文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我心中的老師的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的老師的征文1
孔子被尊稱為至圣先師，不僅全世界華人尊敬，外國(guó)人也很尊敬他。因?yàn)榭鬃訉?duì)每個(gè)學(xué)生，不論他聰明或愚笨都會(huì)以耐心教導(dǎo)，以有教而無(wú)類的方式教育學(xué)生，獲得每個(gè)人尊稱為至圣先師。我心目中的好老師就是像孔子一樣，能對(duì)每個(gè)同學(xué)都以耐心，慢慢教導(dǎo)，有不懂的地方，會(huì)不厭其煩的不斷講解直到學(xué)生完全了解為止。
“老師”是我們一生中非常重要的人，如果沒(méi)有了老師，那我們就不會(huì)讀書、寫字，甚至于連做人的基本原則都不會(huì)，所以老師這個(gè)職業(yè)是很神圣的。但是，老師還是有分好壞的，好的老師會(huì)讓你得到很多幫助和知識(shí)，不好的老師就會(huì)誤人子弟一生。
我心目中的理想老師是一位教學(xué)認(rèn)真、知識(shí)豐富、待人親切、品德良好，且能適當(dāng)?shù)母覀儨贤ǎ幚硎虑闀r(shí)，也很公正，不可以重男輕女，或重女輕男，這樣才會(huì)受人尊敬。
好老師還要有無(wú)比的耐性來(lái)教導(dǎo)那些頑皮的學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有那份耐性就不能把學(xué)生教導(dǎo)好的。其次，要有“賞罰分明”的心，做得對(duì)的學(xué)生，理應(yīng)當(dāng)“賞”，做錯(cuò)應(yīng)當(dāng)“罰”，學(xué)生也才會(huì)信服于老師。
另外，老師能懂得因材施教，也是十分重要的。能細(xì)心留意學(xué)生的情況，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)以外多元化的活動(dòng)，并發(fā)掘出學(xué)生不同的潛能。再者，老師也要有良好的EQ，每天面對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題，又不能隨便的亂發(fā)脾氣。做為今時(shí)今日的好老師，對(duì)時(shí)代的觸覺(jué)是少不了的，能掌握潮流的走勢(shì)，就能更加了解學(xué)生的心思和想法，這樣做可以增加彼此間的溝通，建立融洽的師生關(guān)系，減少彼此間隔膜。
所以，我心目中的好老師，不論他是男老師、女老師，年紀(jì)大的老師或年紀(jì)輕的老師，只要他是一位能處處為學(xué)生著想，凡事為學(xué)生打算，遇到學(xué)生有不明白的地方，能以真摰的心為學(xué)生解說(shuō)，就有如岸邊的燈塔在茫茫的大海指引船只的方向，航向安全而繁榮的港口，或有如一位經(jīng)驗(yàn)豐富的牧羊人，帶領(lǐng)迷途的羔羊找到正確的方向，這樣便是我心目中的好老師。
我心中的老師的征文2
當(dāng)時(shí)間沉淀下來(lái)，剩下的就只有回憶。踏入高中的第一年，就這么匆匆地過(guò)去了，真快，快得連好好道別的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，難過(guò)、不舍、想念各種感觸涌上心頭。
我深深愛(ài)著高一3班這個(gè)集體這個(gè)家，愛(ài)里面的同學(xué)，愛(ài)里面的老師。在我眼里，高一3班是最強(qiáng)的，最棒的，而將這一切融合在一起的，正是我們深愛(ài)著的班主任小嚴(yán)。
小嚴(yán)胖胖的身材，圓圓的臉蛋一下子就會(huì)給人十分深刻的印象，他談吐幽默風(fēng)趣，完全不像是一個(gè)比我們大20歲的老師，只是以一個(gè)跟我們一樣懷著童心的老師。下課了，他會(huì)陪我們一起玩，一起鬧，時(shí)不時(shí)還調(diào)侃我們，但是每個(gè)人包括小嚴(yán)在內(nèi)都很開(kāi)心。就是這樣，高一3班靠的越來(lái)越緊，關(guān)系越來(lái)越密。上課時(shí)，他生動(dòng)的講課循循善誘，我們每個(gè)人都聽(tīng)得津津有味，他會(huì)用自己獨(dú)特的方式使我們每個(gè)人都理解。
在工作上，他恪盡職守，自己能做的事情絕不會(huì)去麻煩別人，總是喜歡一個(gè)人去肩負(fù)，保護(hù)我們、維護(hù)我們。他總是喜歡和我們?cè)谝黄�，午睡總�?huì)過(guò)來(lái)和我們一起睡，有他在，我們也覺(jué)得休息的更踏實(shí)。
我們每次犯錯(cuò)，都會(huì)很后悔，并不是我們怕小嚴(yán)會(huì)狠狠地教訓(xùn)我們，而是感覺(jué)對(duì)不起小嚴(yán)。因?yàn)樵谖覀円淮斡忠淮蔚胤稿e(cuò)后，小嚴(yán)總會(huì)和我們講道理，最終原諒我們，這樣的他，深深地讓我們折服，讓我們?cè)贈(zèng)]有任何理由不好好學(xué)習(xí)。
小嚴(yán)身上散發(fā)著人格魅力，每次我們班總會(huì)有幾個(gè)淘氣的學(xué)生，把紙屑投在了外面，而小嚴(yán)每次都會(huì)默默地去把垃圾撿起來(lái)丟在垃圾桶里面，卻從不會(huì)去埋怨什么，只是一遍又一遍地跟我們說(shuō)要注意班級(jí)衛(wèi)生，不知不覺(jué)他在用自身行動(dòng)教育我們。
小嚴(yán)身體并不是很好，有好幾次上課他都面色蒼白，但他仍會(huì)用最響亮的聲音去講最生動(dòng)的課，一句“我沒(méi)事”，包含了多少他對(duì)我們的愛(ài)。
他就是我們高一3班的班主任，我們的老師，我們最好的朋友——小嚴(yán)！
我心中的老師的征文3
學(xué)海無(wú)涯，陪我們走過(guò)的是教我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨碌睦蠋�。老師就像一泓清泉，滋�?rùn)著我們干涸的心靈。在我心目中，有這樣一位好老師，她既是良師，又是益友。她，就是我們的語(yǔ)文老師舒老師。
良師 落紅護(hù)花
曾記否？那綠肥紅瘦。那是您為我們地?zé)o私付出。
課堂上，您總是妙語(yǔ)連珠，我知道，昨夜你又是一個(gè)不眠之夜。您又為了精彩的課堂，為了我們能更好地掌握知識(shí)操勞了一夜；課后，辦公室總是擠滿了人，那是一個(gè)個(gè)“小問(wèn)號(hào)”。您總是會(huì)耐心地為他們答疑解惑，讓他們一個(gè)個(gè)滿足地出去；放學(xué)后，您總是最后一個(gè)走的，您不知疲倦地在一百多本作業(yè)中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，您總是會(huì)用娟秀的字跡把他們的不足寫在作業(yè)本上，那一個(gè)個(gè)字中都飽含著您對(duì)學(xué)生們地愛(ài)！
您告訴我們，小草也美麗。我知道，芳草萋萋離不開(kāi)落紅的“化作春泥更護(hù)花”。
益友 寓教于樂(lè)
舒老師，您知道嗎？您一直都是我們心目中最好的朋友。您的幽默，早就成為我們心中的珍品。
還記得那次嗎？班上有一個(gè)好逸惡勞的人到網(wǎng)上抄答案。您慧眼識(shí)珠，一下子就看出來(lái)了。那人理直氣壯地說(shuō)：“我沒(méi)抄，只是問(wèn)了一下姐姐�！崩蠋熞晦D(zhuǎn)眼珠子，笑著說(shuō)：“你姐姐姓百名度嗎？”全班轟然大笑，那位同學(xué)臉“唰”地一下紅了，坦白了“犯罪”的事實(shí)。舒老師，您還真是有一套！
舒老師，您的那個(gè)電腦，可是同學(xué)們眼中的寶呢！我們天天指盼著您放電影，或是做出更棒的課件來(lái)給我們享受。您總是能滿足我們的心愿，那時(shí)我們總是“高呼萬(wàn)歲”。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！笔胬蠋煟拖衲谴河�，無(wú)聲地滋潤(rùn)我們，讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。您，就是我們的益友。
舒老師，您像蠟燭一樣點(diǎn)亮了我們的人生，您就是我心目中的良師益友。
我心中的老師的征文4
我還記得我在和初中的離別贈(zèng)言里寫道：“我遇到許多可敬的老師，有的活潑，有的深沉；這個(gè)怪異，那個(gè)幽默�！钡芸斓�，他們已在時(shí)間之河的另一頭，他們留給我的是一顆感恩的心。
步入高中，我又認(rèn)識(shí)了許多老師，我總認(rèn)為老師是可畏又可敬的。記得在一節(jié)地理課上，老師默寫有關(guān)前一節(jié)課的內(nèi)容，老師問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，但我沒(méi)有絲毫印象，一個(gè)沒(méi)默出來(lái)，待到默寫本發(fā)下來(lái)，只見(jiàn)三個(gè)紅叉，心里好不傷心，但我又吃驚地看到默寫旁寫了個(gè)顯眼的“60”，我能想象當(dāng)?shù)乩砝蠋煷蛳氯齻�(gè)紅叉后，又翻到封面，看到上面的名字，猶豫了一會(huì)兒，又翻至默寫，寫了“60”。我明白老師這是給我的警告和勉勵(lì)，我感激于老師給了我一次機(jī)會(huì)。
高中老師的關(guān)心無(wú)微不至。一天，同學(xué)們?cè)谏贤晁墓?jié)課，肚內(nèi)早已空空，我們排著隊(duì)去吃午飯，班主任伴著我們?nèi)ナ程茫?dāng)我們迅速地拿出盆子時(shí)，班主任瞥見(jiàn)有幾個(gè)長(zhǎng)凳沒(méi)放下來(lái)，便趕上前把凳子一個(gè)個(gè)的小心放下，我和幾個(gè)同學(xué)看到，我相信他們一定和我一樣，肯定格外感動(dòng)。班主任又在餐桌旁等待同學(xué)們打飯回來(lái)，她等待著所有人的到齊，若少了一個(gè)，她就詢問(wèn)同學(xué)，那位同學(xué)就大聲回答。
升至高二，就意味著與高一的別離。有時(shí)我看到我的高一老師，我便大聲打招呼；有時(shí)當(dāng)我的老師經(jīng)過(guò)我，我埋下頭去，也會(huì)霎紅了臉。我懷著對(duì)以往老師的懷念，卻又不敢表達(dá)，我對(duì)我膽小的性格感到厭煩。還記得與高一班主任告別時(shí)，我是拉著母親去的，我拽著母親到班主任跟前，母親把我不舍的心情都表達(dá)出來(lái)，我面對(duì)著即將見(jiàn)不到的班主任，眼眶里隱隱盈著淚，班主任說(shuō)：“沒(méi)事，我們高二還可以見(jiàn)面，暑假里多做做難題，有問(wèn)題可以問(wèn)我�！蔽疑钌畹狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我有許多令人難忘的老師，他們給予我的關(guān)愛(ài)并非這點(diǎn)木訥的文字所能盡言，但我著實(shí)感激著他們，發(fā)之肺腑。
我心中的老師的征文5
“老師”是個(gè)神圣的職位，“老師”是一個(gè)蘊(yùn)含著尊敬和贊嘆的稱呼，“老師”是人類靈魂的工程師，“老師”是他（她）在我們幼小的心田里播撒撒了文學(xué)的種子，“老師”是我們?cè)趯W(xué)校里唯一的“守護(hù)神”，“老師”……
每個(gè)人都有一段快樂(lè)的上學(xué)經(jīng)歷，上學(xué)的經(jīng)歷。每當(dāng)我們哭泣受傷的時(shí)候，老師都象自己的爸爸媽媽一樣，不讓我們傷心。
我姓心中一直有一個(gè)好老師，她是那么的善良。
他就是——卞老師。
卞老師原名叫卞彩云，她是我1到3年級(jí)的班主任，4年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，就是她教了我4年的數(shù)學(xué)，也是在他的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很Good。他在我的內(nèi)心深處播撒了數(shù)學(xué)的種子，他就是我心目中的好老師。
卞老師，身材不高不胖，帶這一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)，但他卻很普通。
你們會(huì)問(wèn)：“普通？那有啥好寫的？”
其實(shí)，那是一件是：
那時(shí)我上2年紀(jì)的時(shí)候一天上午，我們很早的放學(xué)了，我本想去校門等老爸，可天空卻下起了毛毛細(xì)雨，我只好在教室里等老爸，過(guò)了會(huì)，許多同學(xué)都都跟著家長(zhǎng)走了，可老爸的身影卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，直到毛毛細(xì)雨變成傾盆大雨的時(shí)候老爸一直沒(méi)來(lái)，同學(xué)們?cè)阶咴缴�，我的心也越�?lái)越急。恨不得一塊哦氣沖高速回老家。
這時(shí)候，卞老師走了過(guò)來(lái)，慈祥的問(wèn)我：“怎么了，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
卞老師說(shuō)：“等一下”。說(shuō)完便沖出教室去了。過(guò)了一會(huì)，老爸來(lái)了。我生氣地說(shuō)：“怎么這么晚才來(lái)？”老爸笑了笑說(shuō)：“Sorry，臨時(shí)有事來(lái)晚了，下次不敢了�！�
還沒(méi)等老爸說(shuō)完，我便跳上老爸的車子說(shuō)：“回家！。”就這意昂我們回家了，把卞老師的事也早就拋到腦后了。
可誰(shuí)知，第二天，卞老師遲遲沒(méi)來(lái)到學(xué)校，向同學(xué)一打聽(tīng)，原來(lái)卞老師生病了。一定是昨天的事。我茅塞頓開(kāi)，眼睛立刻濕潤(rùn)了。
她像蠟燭，照亮了我們，犧牲了自己。她更像春雨，哺育著我們！她是個(gè)好老師！
我心中的老師的征文6
我心目中的好老師就是我以前的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)?ài)娟老師。
劉老師年約三十，留著短發(fā)，顯得特別精神、利索。她雖然不是非常注重穿著打扮，但她的衣著總是樸素、整潔。她性格開(kāi)朗活潑，給我印象最深的就是她那爽朗的笑聲，非常響亮，從很遠(yuǎn)的地方就能聽(tīng)到，真是未見(jiàn)其人，先聞其聲。
她是我三年級(jí)和四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任，雖然這個(gè)任務(wù)很艱巨，可她沒(méi)有半絲怨言。她工作起來(lái)特別認(rèn)真，每次上課她總是運(yùn)用講故事、說(shuō)笑話等各種方法調(diào)動(dòng)我們的情緒，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們學(xué)得津津有味，總感覺(jué)每節(jié)課在快樂(lè)中過(guò)得飛快，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。她批改作業(yè)非常認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格，每個(gè)符號(hào)、每個(gè)單位她都看得很仔細(xì)。而且她總是在下節(jié)課上課之前準(zhǔn)時(shí)批完作業(yè)，對(duì)我們出錯(cuò)的題目，她一方面教育我們上課集中注意力，用心聽(tīng)講；一方面不厭其煩的耐心給講解錯(cuò)題的原因，讓我們及時(shí)改正錯(cuò)誤。如果碰到有打架的同學(xué)，她不會(huì)不問(wèn)青紅皂白的亂批評(píng)，總會(huì)問(wèn)清原由，公平處理，同時(shí)還教育我們要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心、共同進(jìn)步。
記得上四年級(jí)時(shí)，我得了一場(chǎng)病，由于住院耽誤了學(xué)習(xí)。當(dāng)我病好回到學(xué)校重新上課時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)了許多課程，我急得直想哭。劉老師為了幫我趕課，她犧牲課下休息時(shí)間，把我叫到辦公室給我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。并開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“呂子涵，落下課程不要著急，你平時(shí)成績(jī)很好，又非常聰明，再有老師和同學(xué)們的幫助，你很快就會(huì)趕上來(lái)的�！甭�(tīng)了她的話，我心里感到暖暖的，同時(shí)著急的心也慢慢的平靜下來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，我的課程真得趕了上來(lái)，劉老師也高興的臉上露出笑容。
值得我尊敬的好老師有很多，但我最敬佩的還是劉老師，我為有這樣一個(gè)好老師而感到高興、自豪。劉老師！你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心中的老師的征文7
在家的日子里，我靜靜地坐在窗前，望著窗外金色的陽(yáng)光。微風(fēng)透過(guò)窗戶輕撫著我的臉頰，風(fēng)鈴奏出了清脆的音符，霎時(shí)間，我的心緒回到了溫馨的校園……
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間邁入靖安三中的大門也有四個(gè)月了。我非常慶幸，在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師，她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師陳瑞梅老師。
陳老師是一個(gè)勤勞、熱愛(ài)教育事業(yè)的人。每天早上，她都早早地來(lái)到了班上，檢查衛(wèi)生工作，組織同學(xué)們讀書，在一片瑯瑯的讀書聲中，陳老師就這樣默默地站著，微笑地看著我們，日復(fù)一日地陪伴著我們成長(zhǎng)，她臉上綻放的微微的笑容好像是對(duì)未來(lái)桃李滿園的憧憬。陳老師就像是一縷輕風(fēng)，沐浴著我們的心田。
在課堂上，陳老師用獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，總是讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺。陳老師喜歡用多媒體上課，同學(xué)們都喜歡看電腦上她精心設(shè)計(jì)的課件，她上起課來(lái)言簡(jiǎn)意賅，行云流水卻通俗易懂。不僅讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，還大大提高了教學(xué)質(zhì)量。課后，她總是那樣不厭其煩地為我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)中的難題，在她不斷地鼓勵(lì)下，我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內(nèi)心的膽怯，敢和老師平等自由地交流，探討學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
記得開(kāi)學(xué)那幾天，陳老師在教室里找我，我看見(jiàn)她手里拿著一本我的作業(yè)本，笑容可掬地對(duì)我說(shuō)：“小舒呀！你這個(gè)字寫得非常整齊，但就是小了點(diǎn)，如果你能把字寫大點(diǎn)，那就會(huì)更美觀了。”第二天，我把字寫大了許多，陳老師竟然在班上表?yè)P(yáng)了我，我信心大增。
有一次，我數(shù)學(xué)考了74分，心情十分得沉重，郁悶，陳老師看出了我的心思，輕輕地來(lái)到我的身邊，拍著我的肩膀，用溫和的目光看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人生是一次次的失敗中成長(zhǎng)起來(lái)，一次失敗不算什么，站起來(lái)迎著風(fēng)霜繼續(xù)前行，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方�！�
敬愛(ài)的陳老師，隨著時(shí)間地流逝，我對(duì)您越來(lái)越喜歡和愛(ài)戴。如春風(fēng)拂過(guò)花朵，如艷陽(yáng)普照大地，在您的教育和引領(lǐng)下，我插上了理想的翅膀。我愛(ài)您，陳老師。
我心中的老師的征文8
我對(duì)我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有很高的要求，我希望她有一顆為人公平處事冷靜的心，最好是戴著眼鏡的女老師。
我心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)很重要的第一點(diǎn)要眼睛雪亮，相信。學(xué)生。比如：上課時(shí)老師正在黑板上寫字，有一位學(xué)生故意打了同桌一下，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)正好看見(jiàn)被挨打的同桌正在不服氣的還手，結(jié)果下課的時(shí)候老師狠狠地批評(píng)了受氣的同桌，并沒(méi)有批評(píng)第一位故意違反課堂紀(jì)律的同學(xué)。我覺(jué)得老師不該這樣做，老師應(yīng)該先調(diào)查清楚，問(wèn)清原因，還可以問(wèn)一問(wèn)周圍的同學(xué)，再做最后的決定，這樣的處理會(huì)讓我們心服口服，而不是不分青紅皂白的直接逮著誰(shuí)批評(píng)誰(shuí)。
我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)重要的第二點(diǎn)，就是批評(píng)學(xué)生時(shí)不要在課堂上，因?yàn)樯险n的時(shí)間很寶貴，是用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，而不是把這寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在去聽(tīng)老師批評(píng)某一個(gè)同學(xué)的身上，挨批評(píng)的同學(xué)很沒(méi)有面子是他自找，重要的是一個(gè)人兩三分鐘，我們?nèi)噙@么多同學(xué)的時(shí)間加在一起損失更大，我希望要把課堂上的40分鐘充分用在聽(tīng)課，練習(xí)，超越自我上，課下再單獨(dú)處理某一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題。
我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)第三點(diǎn)就是講習(xí)題一定要有條理的一層一層的講清楚，講明白。講的過(guò)程中有誰(shuí)不清楚舉手問(wèn)一下子解決了很長(zhǎng)的時(shí)間，為一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題解決完了再接著講課，這樣的講課聽(tīng)著很累，很沒(méi)興趣。不如這樣，先把要講的知識(shí)詳細(xì)的講解一遍，會(huì)的同學(xué)開(kāi)始練習(xí)，不會(huì)的同學(xué)開(kāi)始發(fā)問(wèn)，等待老師的再次講解。
最后一點(diǎn)，我心中的好老師最好是有一頭漂亮的卷發(fā)，經(jīng)常面帶空姐般的微笑，這樣看起來(lái)很優(yōu)雅，很高貴;最好是還要帶著一副眼鏡，因?yàn)檠坨R是學(xué)問(wèn)和文明的象征，它讓人很精神。
如果有老師會(huì)做到以上這幾點(diǎn)，那么這位老師就是我心中最好的老師。
我心中的老師的征文9
“好老師”這三個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，但是，它的包括面卻很廣，像關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真講課、作業(yè)及時(shí)批閱等等方方面面，都是衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。在我心中，陳磊老師就是當(dāng)之無(wú)愧的好老師，好“媽媽”了。
為什么說(shuō)是好“媽媽”呢？因?yàn)殛惱蠋煂?duì)我們無(wú)微不至的'照顧和關(guān)心使我們班每一個(gè)人都深受感動(dòng)。無(wú)論是一聲咳嗽、一個(gè)噴嚏，無(wú)論她在批作業(yè)、講課，都會(huì)立刻說(shuō)：“怎么？你生病了嗎？病得厲害嗎？如果不行，我叫你家長(zhǎng)把你接回去看看，病好了再來(lái)�！比绻俏煌瑢W(xué)說(shuō)沒(méi)事，那陳老師也要囑咐一句：“好吧，那你多喝些水，不要再劇烈運(yùn)動(dòng)了�！边@一句句話中，體現(xiàn)的不只是老師對(duì)我們的關(guān)心，還表現(xiàn)出師生之間的情感，是那么深，那么濃。
她不只關(guān)心同學(xué)們的身體健康，還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。講課便是其中的一種。
好的課堂效果，離不開(kāi)老師課前的精心備課，怪不得我每次聽(tīng)陳老師講的課，都如癡如醉。陳老師的講課語(yǔ)言通俗易懂，有時(shí)，看課堂氣氛過(guò)于緊張了，她還會(huì)插進(jìn)幾句幽默風(fēng)趣的話，調(diào)解一下這種氣氛，不過(guò)馬上就會(huì)回到主題上。聽(tīng)她的課，簡(jiǎn)直就是一種享受呢。
說(shuō)起課后的家庭作業(yè)批閱情況，陳老師一定會(huì)得滿分，不信嗎？那我說(shuō)給你聽(tīng)：每天，我們的語(yǔ)文作業(yè)只有兩三種，雖然很少，但如果全班53個(gè)同學(xué)的作業(yè)加在一起，那得是很多吧，把這么多的作業(yè)全部讓陳老師一人批閱，那得需要多少精力和時(shí)間呀。但陳老師一直在努力堅(jiān)持著，力爭(zhēng)做到一天之內(nèi)批完。如果把批好的作業(yè)發(fā)下去之后，有的作業(yè)上有錯(cuò)題，在語(yǔ)文課上，老師哪怕不講新內(nèi)容，也要先讓同學(xué)們把錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)才行。
陳老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活上對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，真是我們心中的好老師！
我心中的老師的征文10
我心目中的好老師是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。因?yàn)�，在我上小學(xué)之前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我對(duì)數(shù)學(xué)總沒(méi)有足夠的信心，那時(shí)，每次老師講數(shù)學(xué)題我都聽(tīng)不懂，我就想：我還是個(gè)小P孩，怎么就給我們講這么難的數(shù)學(xué)題，老師們是怎么了？那時(shí)，我做家庭作業(yè)也很慢，常常為了一道題想很久，常常要向家長(zhǎng)求教。自從我上了小學(xué)一年級(jí)，在第一學(xué)期時(shí)，我常常拿低分，有一次竟然還考了七十五分，見(jiàn)到爸爸之后他批評(píng)我了。
到了一年級(jí)第二學(xué)期王老師來(lái)教我們的數(shù)學(xué)課了，從那時(shí)起，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就有所上升了，那時(shí)我就很感激王老師。到了二年級(jí)第一學(xué)期我已經(jīng)深深的喜歡上了數(shù)學(xué)，在期中考試我也終于拿到了一百分。二年級(jí)第二學(xué)期時(shí)，我的�？嘉以诎嗬锟嫉貌诲e(cuò)，其中數(shù)學(xué)給我爭(zhēng)了許多分。到了三年級(jí)我第一單元測(cè)驗(yàn)，全年級(jí)只有四個(gè)一百加十，其中就有我。我特別高興！回家后，爸爸媽媽問(wèn)我怎么考得這么好時(shí)，我回答這都是王老師的功勞，還有她考試前發(fā)卷時(shí)對(duì)我說(shuō)的一句話：一定要考一百分！深深的鼓勵(lì)了我，給了我無(wú)限的信心與力量。現(xiàn)在再回想之前這太理想的成績(jī)，我又想如果沒(méi)有王老師，我是不是還會(huì)像以前那樣呢？
我喜歡王老師的原因之一，是因?yàn)樗v課時(shí)把每一個(gè)細(xì)節(jié)，第一個(gè)重點(diǎn)都給我們講的十分清楚，她講的解題思路十分的清楚，教給我們了許多的解題方法。原因之二是因?yàn)樗贾玫淖鳂I(yè)十分少�？赡茉S多家長(zhǎng)覺(jué)得布置作業(yè)少的老師一定不是好老師，那你就錯(cuò)了！那是因?yàn)橥趵蠋熓中湃挝覀�，她相信我們一定在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講了，把重點(diǎn)已經(jīng)掌握了，所以布置的作業(yè)比較少。王老師常常說(shuō)：”做題只是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，上課認(rèn)真聽(tīng)講才是最最重要的，如果上課不聽(tīng)講的話，這個(gè)問(wèn)題你就永遠(yuǎn)不會(huì)得到答案�！拔乙恢卑淹趵蠋煹脑捓卫斡浽谛睦�。
我很感謝王老師，是她讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，是她讓我喜歡上數(shù)學(xué)并且愛(ài)上數(shù)學(xué)。我對(duì)王老師的感激之情是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的。
謝謝您王老師！
我心中的老師的征文11
老師，您可否知道，你在我的心中有多么偉大嗎！您上課時(shí)的聲聲教育，談心時(shí)的一字一句，教育時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將是我們自信心的源泉！
我學(xué)習(xí)現(xiàn)在可謂突飛猛進(jìn)，而這股力量都來(lái)自于李老師地關(guān)懷。每次上課時(shí)，李老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給我們講方法，細(xì)心地告誡我們不要犯錯(cuò)。課文中一些不懂的，李老師一指導(dǎo)，問(wèn)題便與我們揮手再見(jiàn)了，真是：一點(diǎn)就通��！在這樣出類拔萃，博學(xué)多才的老師地細(xì)心指導(dǎo)下，能不進(jìn)步嗎？
有一次，我被旗桿打了背，腫了好大一塊，睡覺(jué)都躺不下來(lái)。起床后，剛無(wú)精打采地踏進(jìn)教室第一步，李老師便心急如焚地問(wèn)道："沒(méi)事吧，痛嗎？一定要重視傷口，好好休息，好好療傷��！"李老師真是在無(wú)微不至的關(guān)心我，雖然下午有一場(chǎng)比賽正虎視眈眈地看著我們，作為班主任的你理所當(dāng)然地會(huì)把全部精神放在比賽的同學(xué)身上，養(yǎng)精蓄力，勇奪第一。但這位好老師，卻時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著我，在她的心目中，學(xué)生是最重要的，教育是最重要的，無(wú)論在哪里，都不能忘記我們這些學(xué)生。還有李老師平時(shí)是一直關(guān)注著我們的，她不會(huì)因?yàn)闉榱藠Z得比賽第一而把我們學(xué)生丟在一旁視而不見(jiàn)，就是這股暖流，使同學(xué)們一直在飛越般的進(jìn)步，使我心里溫暖了許久，許久。
李老師，您是偉大的，您這個(gè)美麗而富有魅力的老師使我感動(dòng)不已，您關(guān)心我們的一舉一動(dòng)使我贊嘆不已，您熱愛(ài)教育的一筆一劃使我肅然起敬，李老師您是最棒的，我確定一定以及肯定地說(shuō)，我以后一定會(huì)給您這個(gè)富有魅力的老師爭(zhēng)口氣，給您一個(gè)美滿的答復(fù)，也會(huì)把您這位使我感動(dòng)的老師的心田溫暖許久，許久……
我心中的老師的征文12
每當(dāng)想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我的心里不禁油然而生，想起了我們的數(shù)學(xué)老師，她是我心中的理想老師。
在過(guò)去的半學(xué)期里，有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)厲的老師，而有些同學(xué)認(rèn)為她是一名風(fēng)趣幽默的老師。
別看數(shù)學(xué)老師看上去是一個(gè)滿腹數(shù)字的“理科人”，但是數(shù)學(xué)老師的肚子里還真是有一點(diǎn)小幽默的。每次上數(shù)學(xué)課，剛開(kāi)始每位同學(xué)還能打起精神來(lái)，可上了半節(jié)課，同學(xué)們就開(kāi)始走神、打哈欠等，數(shù)學(xué)老師便收起來(lái)她那滿肚子的理科知識(shí)，拿出她的幽默感，給同學(xué)們講個(gè)小笑話，同學(xué)們被逗得哈哈笑，一掃困意，又打起精氣神來(lái)了。每次臨近考試，同學(xué)們的壓力愈來(lái)愈大的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師又會(huì)給我們講幾個(gè)小笑話，調(diào)節(jié)一下我的緊張情緒。告誡我們不要那么緊張，放松才能取得好成績(jī)。
數(shù)學(xué)老師不僅是一位幽默風(fēng)趣的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。只要他能做到的就會(huì)盡力為每一個(gè)同學(xué)做好。有一陣子我們班感冒盛行，同學(xué)們咳嗽不斷，同學(xué)們做題時(shí)，時(shí)不時(shí)就會(huì)咳嗽。數(shù)學(xué)老師看到誰(shuí)咳嗽了就會(huì)去詢問(wèn)一下他的情況，并囑咐要多喝水及時(shí)吃藥。一段時(shí)間看同學(xué)們還不見(jiàn)好的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師又開(kāi)始為我們找偏方。沒(méi)過(guò)多久，我們班上的咳嗽聲漸漸就消失了，也許是老師的關(guān)懷讓我們逐漸痊愈。數(shù)學(xué)老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
數(shù)學(xué)老師就是我心中的理想老師。她既是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師又是一個(gè)關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生的長(zhǎng)者。數(shù)學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)很多，作為老師，她為我們樹(shù)立了榜樣；作為朋友，她教會(huì)了我們?nèi)绾侮P(guān)心愛(ài)護(hù)他人。我很慶幸自己有一位這樣的好老師！
我心中的老師的征文13
我心目中的好老師是班主任徐老師，徐老師她矮矮的，胖胖的，那和藹可親的絲絲笑容總是掛在她的臉龐上。他做事十分認(rèn)真，總要做到最好。
那一天，徐老師如離弦之箭一樣向我飛奔而來(lái)，我的心砰砰砰砰不斷地跳動(dòng)，我心想：我做錯(cuò)什么事了嗎?把徐老師急成那樣……。我還沒(méi)想完，徐老師就碰著了我的胳膊，親切的和我說(shuō)：“王梓衿，你去參加藝術(shù)節(jié)的繪畫比賽，這幾天去準(zhǔn)備一下，題目是《我的家鄉(xiāng)》。我懸著的心終于安穩(wěn)的落了下來(lái)，心情既高興又沉重。晚上，我拿出白紙，準(zhǔn)備好畫筆，極其認(rèn)真的畫起來(lái)，我先拿起畫筆，在紙上畫好了輪廓用彩鉛先畫出幾座房子，房子后面再畫幾座山，房子旁還有橋……整張畫頓時(shí)變得五彩繽紛，我心里暗暗自喜想明天徐老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。
第二天一早，我把畫交給了徐老師，徐老師看了畫露出了一副感覺(jué)我畫的不好的表情。后來(lái)，果然不出我所料，徐老師拍拍我的手臂對(duì)我說(shuō)：“王梓衿，你這里顏色不太豐富，那里太空了，遠(yuǎn)處的山畫得太多了……�！蔽衣�(tīng)了這番話心里很難過(guò)，暗暗地想：“我畫畫都好多年了，我會(huì)不知道哪里需要改，難道還要你教嗎?”我很不服氣的拿回了那張畫，放學(xué)回家又到家里去反復(fù)的改良，到最后，我舉起那張畫，真是美麗萬(wàn)分，我頓時(shí)打消了不服氣的念頭。一早，我興致勃勃地跑向徐老師辦公室，徐老師正在吃早飯我把畫給徐老師，徐老師高興地拿起畫說(shuō)：“恩!比上次好多了!一定能得一等獎(jiǎng)。”我很高興，心像火焰一樣炙熱!
比賽的那一天來(lái)了，我充滿著活力走進(jìn)了賽場(chǎng)，比賽時(shí)間是兩小時(shí)，我照著徐老師的步驟一步一步地往下畫，兩小時(shí)過(guò)得很快，馬上比賽就結(jié)束了，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了賽場(chǎng)。不過(guò)幾天，結(jié)果出來(lái)了，我非常激動(dòng)，等徐老師報(bào)出一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我一蹦三尺高，笑得合不攏嘴。
我知道，這一等獎(jiǎng)有著徐老師的功勞。徐老師是那么和藹可親，做事又那么認(rèn)真。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都永遠(yuǎn)喜歡她!
【3】我心目中的好老師征文
我心中的老師的征文14
我心中的老師征文：我的老師
莫言寫過(guò)一篇名叫《我的老師》的文章。共舉出三位他最想感謝的老師。文章年代感佷強(qiáng)三位老師分別擔(dān)任了‘啟蒙者’，‘領(lǐng)路人’，‘忘年友’的角色�；蛟S我還未經(jīng)歷過(guò)這些，但我也想談?wù)勎业睦蠋煛?/p>
班主任其貌不揚(yáng)，在他與其他老師的交談中，我們知道他叫‘老鮑’，于是大家在私底下親切的喊他老鮑，但看見(jiàn)他我們還是會(huì)喊‘鮑老師好！’。
老鮑是一個(gè)嚴(yán)肅與幽默并存的人。他會(huì)讓我們?cè)谂R考前說(shuō)個(gè)笑話，為我們放松心情；也會(huì)在下課找同學(xué)促膝交談。讓我們覺(jué)得他不僅是一個(gè)老師，更像是一個(gè)朋友。
老鮑的‘慈眉善目’一直讓我們覺(jué)得他一定是一個(gè)‘好欺負(fù)’的老師。于是有同學(xué)在他的課上松懶，拖沓他布置的作業(yè)，對(duì)于他的提醒置之不理。一切都好像再積蓄，塵埃中沉睡，但這世界的變遷都來(lái)自于塵埃。
終于，老鮑爆發(fā)了。在周三的晨會(huì)課上，老鮑一再的‘苦口婆心’講大道理，但臺(tái)下的同學(xué)一臉不屑。忽然，講臺(tái)上的聲音沉重了；‘你們初中可以成為好學(xué)生，但不要以為高中也可以這么松松懶懶度過(guò)!’老鮑臉色陰沉說(shuō)完后沉默不語(yǔ)，同學(xué)們或許感覺(jué)到了什么，心思也集中了些。
這是我們第一次看到老鮑發(fā)火�？吹竭@個(gè)平時(shí)沉默寡言，甚至有些‘弱不禁風(fēng)’的男子突然這樣，我們都不驚呼了口冷氣。
老鮑是陰著臉出教室的。到了下午的政治課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)小腦袋垂了下去，老鮑突然開(kāi)口向我們道歉，說(shuō)是他太沖動(dòng)了，沒(méi)有顧及到我們感受。然而對(duì)于我們的行為，老鮑只字不提，但我們都羞紅了臉。
從此我們班同學(xué)便不敢在課上隨意，把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。特別是政治課，大家都很認(rèn)真，老鮑也露出了欣慰的笑容。
我不會(huì)用華麗的辭藻贊美她，也不會(huì)用平樸的語(yǔ)言歌頌他。我沒(méi)有莫言的經(jīng)歷，不會(huì)編撰成文；也不會(huì)大聲想他表達(dá)我的敬意。但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他說(shuō)過(guò)的話和做過(guò)的事。
師恩難忘，我想莫過(guò)于此。
我心中的老師的征文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，是園丁，更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。在我讀四年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了這樣一位盡心盡職的老師，她就是我們的班主任陳老師。她教我們語(yǔ)文。她個(gè)子高高的。大概是由于她以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。在四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師為了讓我們看書。她用了很多時(shí)間來(lái)熏陶我們讀書品書。她在我們班級(jí)里建立了一個(gè)小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學(xué)一下課就爭(zhēng)先恐后去借書。時(shí)間一長(zhǎng)，我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時(shí)也明白了書中自有黃金屋的道理。陳老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文，總覺(jué)得語(yǔ)文太難了無(wú)法掌握�？墒�，從陳老師教我們語(yǔ)文起，我就喜歡上了語(yǔ)文，因?yàn)樗偸墙涛覀儗W(xué)習(xí)方法，而不是照本宣科，因此我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)陳老師還讓我與書本成為了好朋友;當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總是耐心的幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的時(shí)候，老師就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師比我們自己還要高興。陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。她要求我們?cè)诘赖缕焚|(zhì)不能犯任何錯(cuò)誤，說(shuō)：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。老師的職責(zé)在于教書育人，教書應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚”;育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。'
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