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成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 1
時(shí)間還不算太晚，天邊上的太陽(yáng)似乎有意順著它的周邊發(fā)出的光芒從山廓落下去，只剩下千萬(wàn)縷余溫蕩漾著這沿江的風(fēng)景。路旁叢中的鳴蟬也毫不拘束的打開(kāi)了它們那清脆動(dòng)聽(tīng)的歌喉，那渺遠(yuǎn)的晚風(fēng)中飄來(lái)那稀稀疏疏的歌謠。難道它們也在歌頌這“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的景色嗎？我望著漸暗的天空偶爾飛過(guò)去的自由的飛鳥(niǎo)想到。此時(shí)的晚風(fēng)也不像白天那般熾熱，江水不禁溫柔的泛起漣漪，一切都像幾陣喧囂過(guò)后總歸于平靜的湖面，給這個(gè)晝夜交替的時(shí)分平添了一份耐人尋味的意韻。我和父母并肩走在這去爺爺家的路上。
爺爺奶奶家還是一樣，古老且又開(kāi)始褪色掉漆的紅木藤椅，干凈整齊的黒木桌子，開(kāi)滿花兒的窗臺(tái)。家中改變的或許只有他們漸老的容顏和陽(yáng)臺(tái)上愈開(kāi)愈盛的花兒吧。不久，姑姑也來(lái)了，似乎一家人已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這樣坐在一起的吃飯了。圍桌團(tuán)坐，話匣子在人多熱鬧的氣氛中不知不覺(jué)的打開(kāi)了。飯吃到一半，爐里的火開(kāi)始微弱，不一會(huì)兒似乎已經(jīng)熄滅。奶奶從廚房提來(lái)一小瓶燃料，姑姑見(jiàn)勢(shì)端起火鍋，奶奶小心翼翼的把燃料倒進(jìn)爐下的凹處，這一下子整個(gè)餐廳里只聽(tīng)得見(jiàn)一陣劇烈洪亮的爆破聲。之所以澆上去的燃料會(huì)變成火星爆發(fā)出來(lái)，原來(lái)是燃料并沒(méi)有完全熄滅。更不幸的還在后面，姑姑的整只左手臂被忽然竄起來(lái)的火燒傷了二分之一，媽媽趕緊帶著她在廁所里用流動(dòng)的冷水沖洗了很長(zhǎng)時(shí)間。餐廳里一陣混亂，我跟著恐慌的爺爺奶奶一人手捂一塊濕毛巾在廚房接水滅火。眼見(jiàn)火勢(shì)沒(méi)有得到一點(diǎn)減弱，爺爺當(dāng)機(jī)立斷扯下被燃到的窗簾扔到窗外的空曠地，才盡量減小的火勢(shì)的蔓延性。媽媽帶著姑姑火速去了醫(yī)院，屋子里的我們還在忙個(gè)不停，雖然已是濃煙滾滾，可我們毫無(wú)察覺(jué)更加說(shuō)不上顧著埋怨是誰(shuí)的不小心了。大約二三十分鐘后，火終于被撲滅了，只是明天要重新去訂做一個(gè)窗簾、重新買(mǎi)一個(gè)沙發(fā)。我打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)透氣，剛剛懸著的心猛然一下子就放了下來(lái)。
姑爹和爸爸一起趕去了醫(yī)院，爺爺奶奶則不安的留在家里進(jìn)行善后處理。當(dāng)時(shí)的一幕幕使第一次遇到這種情況的我嚇了一大跳，我第一次感覺(jué)自己的卑微，在危急的時(shí)候幫不了大人一點(diǎn)點(diǎn)忙，甚至于有些礙手礙腳分散他們救火的精力。后來(lái)在醫(yī)生與姑爹的交談中我才知道姑姑的.燒傷情況留下傷疤是一定的，但因?yàn)榧皶r(shí)用流動(dòng)的冷水沖洗被燒傷的區(qū)域才讓燒傷的面積沒(méi)有蔓延，也減少了疼痛，這可謂是這次不幸中的萬(wàn)幸了。
又是一日新的夕陽(yáng)，似乎它還是如當(dāng)初那般容顏未改，似曾相識(shí)的絢爛。只是現(xiàn)在這時(shí)候的我欣賞這番景色的心情已經(jīng)不同從前了，原來(lái)人的一生中不僅僅是只有美好、溫暖、安全而已罷了，任何一切意想不到的事情和危險(xiǎn)說(shuō)不定都會(huì)隨時(shí)發(fā)生，我們只有謹(jǐn)慎小心，在生活中多學(xué)習(xí)多積累才能勇敢自如的面對(duì)一切�；蛟S來(lái)說(shuō)，這次并不是一次冒險(xiǎn)或者是生活意義上的災(zāi)難，我覺(jué)得更像是我人生中一步成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 2
地球，一個(gè)充滿生機(jī)的星球。它，養(yǎng)育了我們?nèi)祟?lèi)以及各種各樣的生命。但是，我們的生活實(shí)際上并沒(méi)有想象之中的那么安全，地球上各種各樣的災(zāi)難始終威脅著我們的生命：地震、洪水、大風(fēng)、火山噴發(fā)……這些東東也不是完全沒(méi)有辦法，不能等著它們來(lái)危害生命，保護(hù)好自然環(huán)境，讓我們的地球母親少受到傷害，這我們?nèi)祟?lèi)所能夠做的最好的貢獻(xiàn)！
只不過(guò)光是這些是不夠的，災(zāi)害如果真的要來(lái)，我們以現(xiàn)在的科技水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵擋不住的，但可以減少一些不必要的傷亡。我們的地球之所以會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)模樣，人類(lèi)的“貢獻(xiàn)”可少不了，現(xiàn)在的科技水平在不斷上升，人們的生活水平也在不斷提高。可惜的是，現(xiàn)代人的環(huán)保意識(shí)是在逐年下降。地球再了不起也抵擋不住這樣的攻擊。像那些泥石流啊，山體滑坡啊，一些因砍伐樹(shù)木過(guò)多而導(dǎo)致的洪水啊，大面積土地沙漠化啊等等一系列的自然災(zāi)害人類(lèi)是完全有這個(gè)能力預(yù)防的。在此我向人們提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、少砍伐樹(shù)木，多植樹(shù)造林（是有益的.植物都行）
2、盡可能的少制造對(duì)大自然有危害的垃圾
3、人人心中要有環(huán)保意識(shí)，要正確認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性
4、現(xiàn)代科技在高速發(fā)展中，我們的未來(lái)依然是那么美好。
不過(guò)，地球這個(gè)脆弱的小東西，稍稍的對(duì)它不好，它就會(huì)非常非常地不舒服，還會(huì)和你鬧別扭，可麻煩啦！不過(guò)呢，你好好的保護(hù)它，它還是個(gè)乖孩子喲。
這些都只是可以防止一些不該發(fā)生卻又偏偏因?yàn)槿祟?lèi)的破壞而造成的一系列的災(zāi)難。但是，一些由地球本身造成的災(zāi)難人類(lèi)是很難防備的。我們不僅需要防備一些災(zāi)難，還需要具備一些基本的防災(zāi)知識(shí)和自衛(wèi)知識(shí)。就像那些發(fā)地震啊，發(fā)洪水啊等該怎樣自救，這些一定都要牢記在心，它們都是相當(dāng)重要的，千萬(wàn)千萬(wàn)不能忘��！
災(zāi)難并不可怕，中國(guó)億萬(wàn)人民一起抗災(zāi)，再大的災(zāi)難除以十三億，也是寥寥無(wú)幾！
這就是我們中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的一件事，它是我們中國(guó)的“震”撼人心！
讓我們?cè)倏纯船F(xiàn)在的地球，災(zāi)難到處都是，我們的生活處處受到它的襲擊，但這又能怪誰(shuí)呢？只不過(guò)是人類(lèi)自己在吃自己種下的惡果。好好的保護(hù)自然環(huán)境，這便就是保護(hù)了我們?nèi)祟?lèi)自己��！
防災(zāi)減災(zāi)，環(huán)保意識(shí)；科學(xué)發(fā)展，你我來(lái)創(chuàng)！
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 3
我們?cè)谝簧�，可能�?huì)遇到許多的天災(zāi)人禍，如果沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，那么在電視或廣播里也應(yīng)該早有耳聞了吧。如：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)……在面對(duì)這些災(zāi)難時(shí)，難道我們只能做任宰的羔羊，坐以待斃嗎？答案是：不！就算不能阻止災(zāi)情發(fā)生，但是在它來(lái)臨時(shí)，我們卻可以憑借有效的預(yù)防、冷靜的頭腦和科學(xué)、合理的方法，來(lái)減少災(zāi)情對(duì)我們?cè)斐傻膿p失，甚至能保住性命！
例如，在地震來(lái)臨時(shí)，我們不是混亂，要冷靜思考該怎么辦。要是在學(xué)校，如果沒(méi)能及時(shí)路到籃球場(chǎng)或操場(chǎng)等較空曠的`地方時(shí)，要趕快蹲到桌子底下，用書(shū)包或比較軟的東西護(hù)住頭部，背對(duì)首窗戶。要盡量提早把門(mén)打開(kāi)，以便宜于有人來(lái)救時(shí)方便些。如果家是樓房的人，要及時(shí)跑去安全通道，沒(méi)來(lái)的及的話，就躲在廚房、衛(wèi)生間等結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的房間，也要打開(kāi)門(mén)。當(dāng)然，家住樓房的人也不是不可以跳，樓但要選擇好的位置。比如：要在二、三樓內(nèi)，下面是草坪或水塘的，還可以用綿被裹住身體，減小下落時(shí)的沖擊力。
再例如，碰到火災(zāi)時(shí)，如果是小火，要及時(shí)撲來(lái)，但如果是大火，要立刻彎下腰，用手或手絹捂住口鼻，跑進(jìn)衛(wèi)生間，用水澆滿整個(gè)衛(wèi)生間，以防“閃火”。還要用水把身上澆濕。如果家是樓房，要立刻跑到陽(yáng)臺(tái)，用比較鮮明的東西，如手絹、盆子等向下面的人呼救。當(dāng)然，不發(fā)生火災(zāi)是最好的，可是怎么預(yù)防呢？要注意，在用完煤氣灶時(shí)，一定要關(guān)住煤氣閘門(mén)，不然，在煤氣泄漏時(shí)，很容易起火，也很難撲滅。而且，家里只有小孩時(shí)，一定要把打火機(jī)等物口放在孩子所接觸不到的地方。一航身處樓房的同學(xué)一樓都會(huì)有消防栓，平時(shí)盡量不要到那兒玩，這樣可以在滅火時(shí)節(jié)省許多寶貴的時(shí)間。
防災(zāi)減災(zāi)，從我做起！從每個(gè)人做起！
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 4
地震災(zāi)難是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)難之一。我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，正確地把握避震和自救、互救的方法。
我們要聽(tīng)地震預(yù)告，學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比方：動(dòng)物們的異樣驚飛、逃離、狂叫等，也可以預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生，以防在先及早報(bào)告、撤離。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角、桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。準(zhǔn)時(shí)得用坐墊等愛(ài)惜好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們確定用科學(xué)的方法來(lái)愛(ài)惜好自己和家園，共同防止災(zāi)難的發(fā)生。
今日是學(xué)校防震演習(xí)的日子，全體師生都參加了。具體的狀況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個(gè)同學(xué)�！暗卣饋�(lái)了”廣播中傳來(lái)老師急促的.喊聲。我們快速將書(shū)包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個(gè)同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的往操場(chǎng)上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學(xué)生們。全校師生在規(guī)定的時(shí)間全部撤離，我們確定要學(xué)會(huì)自救。
我們還要多看防震減災(zāi)的書(shū)籍。把防震減災(zāi)的學(xué)問(wèn)告知身邊的每一個(gè)人，讓這些學(xué)問(wèn)一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都知道在地震來(lái)到時(shí)，人人都知道如何愛(ài)惜自己，削減地震給我們帶來(lái)的災(zāi)難。讓這些學(xué)問(wèn)伴隨我們每一個(gè)人，讓我們每個(gè)人都有防震意識(shí)。
我們是祖國(guó)的建設(shè)者、保衛(wèi)者，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，共同防止災(zāi)難的發(fā)生。“防震減災(zāi)，人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛！
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 5
生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分寶貴，失去了就沒(méi)有第二次了，日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無(wú)家可歸，但他們并沒(méi)有驚慌，而是十分鎮(zhèn)靜。這一切都說(shuō)明了。他們毫不畏懼大災(zāi)大難，因?yàn)樗麄兊姆勒鹨庾R(shí)比我們強(qiáng)。在3月2日，學(xué)校舉行了放在防震演習(xí)，為的就是讓我們珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
到了教室，老師教給我們一些防災(zāi)知識(shí)，便分組練習(xí)，在練習(xí)時(shí)，同學(xué)們都嘻嘻哈哈，有說(shuō)有笑，我不禁思索道：這很好笑么？不，一點(diǎn)也不好笑。我可以很?chē)?yán)肅的告訴你：“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩?lái)了，這就是拿自己的生命開(kāi)玩笑。”時(shí)間一分一秒過(guò)去了，正當(dāng)9：28時(shí)，“烏拉……烏拉……烏……”第一聲警報(bào)突然拉響，同學(xué)們反應(yīng)都很及時(shí)，有的鉆到課桌下，有的.躲到墻角，我意迅雷不及之勢(shì)靠好板凳，沖到門(mén)后，一扭門(mén)把手，將門(mén)打開(kāi)，之后便雙手抱頭，身子緊緊蜷縮在一塊。整套動(dòng)作一氣呵成。后面的同學(xué)也緊跟著跑了過(guò)來(lái)，雙手抱頭，大家不再像演習(xí)時(shí)那么放松了，大家都嚴(yán)肅了起來(lái)，可其他班的卻大呼小叫，毫無(wú)次序。警報(bào)再次響起，同學(xué)們毫不猶豫地沖出門(mén)外，往樓梯口跑去，樓梯口有老師疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊走，下了樓梯，同學(xué)們都往操場(chǎng)沖去，整個(gè)校園全是急促的腳步聲與老師在主席臺(tái)指揮的聲音。幾分鐘后，大家都有序的撤離到安全地帶。我們坐在操場(chǎng)上，雙手抱頭。當(dāng)老師將每個(gè)年級(jí)的應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)匯報(bào)完后，我身旁的同學(xué)紛紛開(kāi)始議論起來(lái)。六年級(jí)整整少了10人��！所以地震來(lái)臨，應(yīng)隨著人群行動(dòng)，以免走丟。操場(chǎng)上，雖然還有小小的議論聲，但都聽(tīng)從老師統(tǒng)一指揮，雙手仍舊緊緊護(hù)著頭部……這次演習(xí)十分成功，不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人保護(hù)意識(shí)，更讓>
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 6
我們?cè)谝簧�，可能�?huì)遇到許多的天災(zāi)人禍，假如沒(méi)有親身經(jīng)受過(guò)，那么在電視或廣播里也應(yīng)當(dāng)早有耳聞了吧。如：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)……在面對(duì)這些災(zāi)難時(shí)，莫非我們只能做任宰的羔羊，坐以待斃嗎？答案是：不！就算不能阻擋災(zāi)情發(fā)生，但是在它來(lái)臨時(shí)，我們卻可以憑借有效的預(yù)防、冷靜的頭腦和科學(xué)、合理的.方法，來(lái)削減災(zāi)情對(duì)我們?cè)斐傻膿p失，甚至能保住性命！
例如，在地震來(lái)臨時(shí)，我們不是混亂，要冷靜思索該怎么辦。要是在學(xué)校，假如沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)路到籃球場(chǎng)或操場(chǎng)等較空曠的地方時(shí)，要趕快蹲到桌子底下，用書(shū)包或比較軟的東西護(hù)住頭部，背對(duì)首窗戶。要盡量提早把門(mén)打開(kāi)，以廉價(jià)于有人來(lái)救時(shí)方便些。假如家是樓房的人，要準(zhǔn)時(shí)跑去安全通道，沒(méi)來(lái)的及的話，就躲在廚房、衛(wèi)生間等結(jié)構(gòu)比較冗雜的房間，也要打開(kāi)門(mén)。當(dāng)然，家住樓房的人也不是不行以跳，樓但要選擇好的位置。比方：要在二、三樓內(nèi)，下面是草坪或水塘的，還可以用綿被裹住身體，減小下落時(shí)的沖擊力。
再例如，碰到火災(zāi)時(shí)，假如是小火，要準(zhǔn)時(shí)撲來(lái)，但假如是大火，要馬上彎下腰，用手或手絹捂住口鼻，跑進(jìn)衛(wèi)生間，用水澆滿整個(gè)衛(wèi)生間，以防“閃火”。還要用水把身上澆濕。假如家是樓房，要馬上跑到陽(yáng)臺(tái)，用比較鮮亮的東西，如手絹、盆子等向下面的人呼救。當(dāng)然，不發(fā)生火災(zāi)是最好的，可是怎么預(yù)防呢？要留意，在用完煤氣灶時(shí)，確定要關(guān)住煤氣閘門(mén)，不然，在煤氣泄漏時(shí)，很簡(jiǎn)潔起火，也很難撲滅。而且，家里只有小孩時(shí)，確定要把打火機(jī)等物口放在孩子所接觸不到的地方。一航身處樓房的同學(xué)一樓都會(huì)有消防栓，平常盡量不要到那兒玩，這樣可以在滅火時(shí)節(jié)省許多寶貴的時(shí)間。
防災(zāi)減災(zāi)，從我做起！從每個(gè)人做起！
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 7
地殼運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，地下的巖層會(huì)受到不同程度的擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，當(dāng)力大到一定程度的時(shí)候，在巖層構(gòu)造比較脆弱的地方或原有斷層處就會(huì)發(fā)生突然的、快速的破裂，巖層斷裂之處就是震源，巖層斷裂所產(chǎn)生的振動(dòng)就是地震。
在家地震時(shí)要躲在比較堅(jiān)固的家具下或者躲在衛(wèi)生間、火房里，用靠背捂在頭上。在學(xué)校時(shí)，應(yīng)用較厚的書(shū)本護(hù)住頭，躲在課桌下，等地震小了再在老師的指揮下有序地撤離教室。在戶外，迅速離開(kāi)山邊、水邊等危險(xiǎn)場(chǎng)地選擇開(kāi)闊、穩(wěn)定地方就地避震； 河邊、湖邊、海邊，以防河岸坍塌而落水，上游水庫(kù)坍塌而漲水，或出現(xiàn)海嘯；山腳下、陡崖邊，以防山崩、滾石、泥石流；變壓器、高壓線下，以防觸電。
地震發(fā)生在地下，地下水埋藏于地層之中，地震前應(yīng)力的變化引起地下水位的上升、下降，井水翻花、發(fā)渾或引起化學(xué)成份的變化等，都是地下水震前的非常現(xiàn)象；臨震的氣象非常種類(lèi)繁多，形式多變，主要包括震前風(fēng)、氣壓、地溫、氣溫等等，是非常豐富的。震前出現(xiàn)灰塵滿天，霧氣騰騰，地裂氣升，臭氣難聞等現(xiàn)象十分普遍。這些非常現(xiàn)象一般在震前幾分鐘甚至幾天多為出現(xiàn)； 動(dòng)物震前非常比較普遍，表現(xiàn)行為有：煩躁、驚慌、活動(dòng)反常、不進(jìn)圈。動(dòng)物非常出現(xiàn)的.時(shí)間多集中在震前幾分鐘至兩三天，以震前一天反應(yīng)居多，震中區(qū)最為集中；震前植物非�，F(xiàn)象與氣溫、地溫變化有一定的關(guān)系。表現(xiàn)為在冬季果樹(shù)開(kāi)花、重果，竹子開(kāi)花，樹(shù)干裂縫。在夏季，如成熟南瓜重新開(kāi)花，含羞草、榕花樹(shù)葉子開(kāi)合時(shí)間反�！ぁぁぁぁぁぐl(fā)現(xiàn)這種非常，應(yīng)立即采取措施做好防震準(zhǔn)備。
其實(shí)，不光是地震有強(qiáng)大的破壞力，比如：火災(zāi)、泥石流、洪水、海嘯······我們應(yīng)該在戶外也注意一下，以免碰到其他災(zāi)害。應(yīng)該定期組織家庭和學(xué)校做防災(zāi)演習(xí)，這樣可以減少受害人民。
大家一起動(dòng)起來(lái)！我們一起保衛(wèi)家園！讓自然災(zāi)害變得更少！
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 8
“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”“減災(zāi)意識(shí)入課堂，安全意識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”……這一條條張貼在公共場(chǎng)所的安全警示，我們司空見(jiàn)慣，然而又有多少人能把防災(zāi)知識(shí)真正地熟讀、詳知并銘記于心呢？
還記得去年秋天的一個(gè)夜晚，凌晨一點(diǎn)鐘熟睡的我們被姥爺小區(qū)物業(yè)叔叔的一通電話給吵醒，才得知姥爺因肚子饑餓用微波爐加熱油炸糕點(diǎn)，由于溫度過(guò)高、油點(diǎn)飛濺導(dǎo)致微波爐爆炸失火，姥爺胳膊受傷流血至昏迷不醒，被隔壁鄰居和物業(yè)叔叔送到了醫(yī)院，我和媽媽二話不說(shuō)穿上衣服就往人民醫(yī)院急診科跑去。到了醫(yī)院看到姥爺血肉模糊的胳膊和渾身插滿的'管子，媽媽黑青的臉上留下了傷心的淚水，我攥緊媽媽冰冷的手，又害怕又心疼。擔(dān)心姥爺?shù)耐瑫r(shí)，我也在想：這個(gè)粗心大意馬虎的姥爺，一點(diǎn)也不把自己當(dāng)回事，凈拿自己的生命開(kāi)玩笑。如果姥爺知道微波爐不能加熱油炸食品，因?yàn)槿菀装l(fā)生飛濺引發(fā)火災(zāi)；如果當(dāng)時(shí)看到微波爐里面起火，姥爺沒(méi)有立馬打開(kāi)微波爐，而是切斷了電源，等火熄滅后再開(kāi)啟微波爐的門(mén)，姥爺現(xiàn)在就不會(huì)躺在醫(yī)院，媽媽也不會(huì)這么悲痛欲絕了。這都是平時(shí)缺乏安全防范知識(shí)、盲目自救造成的。從那刻起，我就暗暗下決心：遇到再緊急的狀況，也一定要用科學(xué)的方法來(lái)保護(hù)自己和家園，我一定要引以為戒吸取教訓(xùn)。
生命是渺小的，就像瀚海宇宙里的繁星點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，好似深邃海洋里的顆顆夜明珠，無(wú)比珍貴。因此我們要珍愛(ài)生命！我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該從小多讀、多看、多總結(jié)相關(guān)災(zāi)害自救知識(shí)和要領(lǐng)。比如牢記地震前兆，或許就能幸免于難；發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要選對(duì)相應(yīng)的滅火器具，以及熟知消防安全通道，都會(huì)為我們逃生贏得至關(guān)重要的時(shí)機(jī)。
防災(zāi)減災(zāi)連著你我他，提高自救技能靠大家。將防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)告訴身邊的每一個(gè)小伙伴，讓這些“救命小本領(lǐng)”像插上翅膀的鳥(niǎo)兒一樣，一傳十、十傳百，讓安全多一份保障、讓明天多一份幸福！同時(shí)，“安全成長(zhǎng)、守護(hù)家園”也不僅僅只是個(gè)口號(hào)，我們要從我做起、從點(diǎn)滴著手，確保記好、學(xué)會(huì)自救知識(shí)，小手拉大手，幸福你我他！
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 9
5.12汶川大地震一周年即將來(lái)臨，時(shí)間再次將我們的目光引向那讓人流淚、讓人牽掛的地方，一年前，在大災(zāi)面前，災(zāi)區(qū)人民以堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命意志，在廢墟中堅(jiān)強(qiáng)挺立，一年中，全國(guó)人民眾志成城，八方支援，幫助著災(zāi)區(qū)人民重建家園，一年后，災(zāi)區(qū)人民的生產(chǎn)生活逐漸步入正軌，再婚、重組家庭、新生兒降生……喜悅、快樂(lè)讓曾經(jīng)破碎的心得到安慰，得到溫暖。
在全球氣候變化和中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的背景下，中國(guó)面臨的自然災(zāi)害形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加劇、災(zāi)害損失日趨嚴(yán)重，防災(zāi)減災(zāi)目的設(shè)立旨在增強(qiáng)全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，普及全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失，保障全民的生命財(cái)產(chǎn)安全�！凹訌�(qiáng)防震減災(zāi)關(guān)注生命安全”，提供給大家防災(zāi)減災(zāi)的科普知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，提高自救及救他人的能力，提高自我保護(hù)及保護(hù)他人的能力。所以，2009年3月2日，國(guó)家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。
面對(duì)災(zāi)難，離去者安息，因?yàn)樯玫搅俗鹬�。北川中學(xué)的一位只有十二歲的被截肢的女孩說(shuō)過(guò)：“請(qǐng)你們不要稱我的那些死去的同學(xué)們——是沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)放的花蕾，就已經(jīng)凋落了。不，他們不是凋落，他們已經(jīng)盛放過(guò)了�！北贝ㄖ袑W(xué)的同學(xué)們還說(shuō)了一句感人的話：“翅膀上馱著天堂親人的希望，你要高高飛翔�！�
是�。∩c死僅在一念之差。
生命，如流水一般，沒(méi)有輪回，不可逆轉(zhuǎn)；生命，如鮮花一般，都曾有過(guò)燦爛，有過(guò)輝煌；生命，如清茶一般，苦澀過(guò)后，醇厚甘美，回味悠遠(yuǎn)。
《泰坦尼克號(hào)》中杰克沉入水中的一剎那；《薰衣草》里“以晨”閉上眼睛時(shí)“修琪”心痛的淚水；《秋天的懷念》里母親的'最后一句話；《夢(mèng)里花落知多少》中悲劇的結(jié)尾，都把珍惜生命的道理一次次訴說(shuō)。正如一顆耀眼的流星劃破了天際，又在瞬間消失，這就是生命的短暫與美麗。
生命因曇花盛開(kāi)的一瞬間而美得絢爛；生命因飛蛾撲火的一瞬間而美得壯烈；生命因蠟燭燃燒到最后的一息而美得燦爛……生命的美麗無(wú)處不在，所以，學(xué)會(huì)在災(zāi)難面前學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛(ài)生命，你才會(huì)感到無(wú)比的充實(shí)，你才會(huì)奮發(fā)向上、不在災(zāi)難面前放棄，你的人生將會(huì)為此而更加輝煌！
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 10
說(shuō)起防災(zāi)減災(zāi)，你們一定再熟悉不過(guò)了吧。教師、家長(zhǎng)都一遍又一遍地在我們的耳邊嘮叨�？墒欠勒饻p震卻怎么也防不了，減不了。所以，我們只能做一些防震演習(xí)，避免被砸到。
記得有一次，我們學(xué)校舉行了一次“防震減震”的逃生演習(xí)。到了大課間，孫教師趕緊來(lái)到教室。組織我們班的同學(xué)們“逃跑”。只見(jiàn)同學(xué)們抓起課桌上的書(shū)籍、本子擋在頭上就沖出了危險(xiǎn)地帶—教室。在樓道里，我聽(tīng)到到處有教師敲鑼打鼓，仿佛大地真的在猛烈地顫動(dòng)。我邊跑邊想：現(xiàn)在只是逃生演習(xí)呀！防震演習(xí)就這么可怕。那要是真的地震來(lái)了可怎么辦呢？在“逃”著“逃”著，我突然看到有人嬉皮笑臉，臉上竟然洋溢著無(wú)所謂的笑。我不禁又想：這些人笑什么笑��！看來(lái)沒(méi)有看過(guò)《唐山大地震》，不知道地震的嚴(yán)重性。地震是多么可怕呀！還笑！在不知不覺(jué)中，我就來(lái)到了安全地帶—小廣場(chǎng)。我看到人還不多，就和我的`好朋友呂皓月聊了起來(lái)。我對(duì)呂皓月說(shuō)了我剛才的經(jīng)歷。呂皓月聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“是啊，虧他們還笑得出來(lái)！萬(wàn)一地震真來(lái)了，他們逃也逃不出來(lái)了��！”我們聊了半天，孫教師來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“剛才有的同學(xué)竟然在收拾作業(yè)本和書(shū)籍。比如曹洪亮、李知謙等等，他們這樣做犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤。萬(wàn)一真的地震來(lái)了，就應(yīng)該第一時(shí)間跑出去，不應(yīng)該在教室里逗留�！�
同學(xué)們，讓我們一起做到“防災(zāi)減災(zāi)，防震減震”，共同學(xué)習(xí)防震意識(shí)吧！
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 11
生命脆弱得就像一張薄薄的紙，禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。生命是短暫的，只屬于我們一次，一旦失去就永遠(yuǎn)失去了，因此我們要珍愛(ài)生命，讓我們用有限的生命繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)吧！
今年的5月12日馬上就要來(lái)臨了，回顧去年的今天，不少人的眼角中還夾帶著絲絲淚水！5.12汶川大地震震撼了所有人的心靈。
有多少人在瞬間被地震無(wú)情地奪去了生命？答案是6萬(wàn)多人�？上攵拇嗳酰辉诙潭痰膸追昼姷臅r(shí)間，那么多人喪失了他們最最寶貴的生命。那兒的學(xué)校頃刻間倒塌，無(wú)數(shù)師生被埋，可是也有幾所學(xué)校因撤離速度快而幸免于難，這就說(shuō)明災(zāi)害是可以防止和避免的'，只要我們掌握防災(zāi)知識(shí)，就可以將災(zāi)害帶給我們的損失降到小。
地震往往是突發(fā)事件，有些人不了解求生常識(shí)，采取“盲目避震”的行動(dòng)，結(jié)果造成傷亡。而有些人沉著冷靜，化險(xiǎn)為夷，求得生存。地震來(lái)臨時(shí)，我們要就近躲避，在家中可躲在比較結(jié)實(shí)的家具如床、桌子下邊，注意保護(hù)頭部。在學(xué)�？梢跃o貼墻根或避到桌子下邊，同時(shí)將書(shū)包頂在頭上……
地震是自然災(zāi)害，無(wú)法避免，可是我們只要按照以上步驟來(lái)做就可能生存。
我們生活在這個(gè)世界上，會(huì)遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此我們要珍愛(ài)生命！！
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 12
說(shuō)起防災(zāi)減災(zāi)，你們確定再熟識(shí)不過(guò)了吧。老師、家長(zhǎng)都一遍又一遍地在我們的耳邊嘮叨�？墒欠勒饻p震卻怎么也防不了，減不了。所以，我們只能做一些防震演習(xí)，避開(kāi)被砸到。
記得有一次，我們學(xué)校舉行了一次“防震減震”的逃命演習(xí)。到了大課間，孫老師抓緊來(lái)到教室。組織我們班的同學(xué)們“逃跑”。只見(jiàn)同學(xué)們抓起課桌上的書(shū)籍、本子擋在頭上就沖出了危險(xiǎn)地帶—教室。在樓道里，我聽(tīng)處處處有老師敲鑼打鼓，仿佛大地真的在猛烈地抖動(dòng)。我邊跑邊想：如今只是逃命演習(xí)呀！防震演習(xí)就這么可怕。那要是真的地震來(lái)了可怎么辦呢？在“逃”著，“逃”著，我突然看到有人嬉皮笑臉，臉上竟然洋溢著無(wú)所謂的`笑。我不禁又想：這些人笑什么笑啊！看來(lái)沒(méi)有看過(guò)《唐山大地震》，不知道地震的嚴(yán)重性。地震是多么可
怕呀！還笑！在不知不覺(jué)中，我就來(lái)到了安全地帶—小廣場(chǎng)。我看到人還不多，就和我的好伴侶呂皓月聊了起來(lái)。我對(duì)呂皓月說(shuō)了我剛剛的經(jīng)受。呂皓月聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“是啊，虧他們還笑得出來(lái)！萬(wàn)一地震真來(lái)了，他們逃也逃不出來(lái)了啊！”我們聊了半天，孫老師來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“剛剛有的同學(xué)竟然在整理作業(yè)本和書(shū)籍。比方曹響亮、李知謙等等，他們這樣做犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤。萬(wàn)一真的地震來(lái)了，就應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間跑出去，不應(yīng)當(dāng)在教室里逗留。”
同學(xué)們，讓我們一起做到“防災(zāi)減災(zāi)，防震減震”，共同學(xué)習(xí)防震意識(shí)吧！
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 13
成長(zhǎng)，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。而學(xué)會(huì)防災(zāi)減災(zāi)，便是我們成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要的一課。
回首過(guò)往，那些因?yàn)?zāi)害而造成的傷痛畫(huà)面仍歷歷在目。地震可以在瞬間讓高樓大廈化為廢墟，洪水能夠席卷家園讓人們流離失所，火災(zāi)也許會(huì)在不經(jīng)意間吞噬掉寶貴的生命。每一次災(zāi)害的發(fā)生，都在提醒著我們防災(zāi)減災(zāi)的重要性。
從個(gè)人成長(zhǎng)的角度來(lái)看，了解和掌握防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們?cè)谌粘Ｉ钪�，要時(shí)刻保持警惕。比如，在家中，我們要注意用電安全，定期檢查電線是否老化，避免因電線短路而引發(fā)火災(zāi)。同時(shí)，要熟悉家中的消防設(shè)備位置和使用方法，確保在緊急情況下能夠迅速應(yīng)對(duì)。當(dāng)我們外出時(shí)，要關(guān)注天氣變化，遇到暴雨、臺(tái)風(fēng)等惡劣天氣，要及時(shí)尋找安全的避難場(chǎng)所。在公共場(chǎng)所，要留意安全出口的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)能夠快速疏散。
在學(xué)校里，我們通過(guò)各種安全教育課程和演練不斷成長(zhǎng)。地震演練讓我們學(xué)會(huì)了在地震來(lái)臨時(shí)如何正確地躲避和逃生；消防演練則教會(huì)我們?nèi)绾问褂脺缁鹌饕约叭绾卧诨馂?zāi)中有序地撤離。這些演練不僅提高了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在演練過(guò)程中，我們從最初的.緊張慌亂到后來(lái)的從容應(yīng)對(duì)，這便是一種成長(zhǎng)的體現(xiàn)。
成長(zhǎng)也意味著我們要有責(zé)任意識(shí)，不僅要保護(hù)好自己，還要積極地向身邊的人宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。我們可以向家人、朋友講解火災(zāi)的預(yù)防和撲救方法，提醒他們注意用火用電安全；可以在社區(qū)里組織防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，向居民們普及地震、洪水等災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)我們的努力，讓更多的人了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高大家的防范意識(shí)。
同時(shí)，隨著我們的成長(zhǎng)，我們還可以積極參與到社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)工作中。比如，成為一名志愿者，在災(zāi)害發(fā)生后協(xié)助救援人員進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)工作；或者參與到社區(qū)的防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃中，為建設(shè)更加安全的居住環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
在成長(zhǎng)的道路上，防災(zāi)減災(zāi)是我們必須要面對(duì)的重要課題。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的防災(zāi)減災(zāi)能力。只有這樣，我們才能在災(zāi)害面前保持冷靜，保護(hù)自己和他人的生命安全。讓我們?cè)诜罏?zāi)減災(zāi)的實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，為構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)而努力奮斗。因?yàn)椋覀兊拿恳淮纬砷L(zhǎng)，都將為我們的未來(lái)增添一份堅(jiān)實(shí)的保障。
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 14
生命，如同璀璨的星辰，在浩瀚的宇宙中閃耀著獨(dú)特的光芒。然而，在大自然的力量面前，生命有時(shí)又顯得如此脆弱。從地震的地動(dòng)山搖到洪水的洶涌肆虐，從火災(zāi)的熊熊烈焰到臺(tái)風(fēng)的呼嘯侵襲，各種災(zāi)害隨時(shí)都有可能給我們的生活帶來(lái)巨大的沖擊。而在成長(zhǎng)的道路上，學(xué)會(huì)防災(zāi)減災(zāi)，便是我們?yōu)樯ｑ{護(hù)航的關(guān)鍵一課。
成長(zhǎng)，意味著我們要逐漸承擔(dān)起對(duì)自己和他人的責(zé)任。防災(zāi)減災(zāi)，從我做起，這不僅僅是一句口號(hào)，更是一種行動(dòng)的'指引。我們要從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好的安全意識(shí)和習(xí)慣。
在學(xué)校里，我們積極參與各種防災(zāi)減災(zāi)演練。那尖銳的警報(bào)聲響起時(shí)，我們迅速而有序地按照預(yù)定的路線撤離到安全地帶。在演練的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下保持冷靜，如何正確地使用滅火器等消防器材，如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救處理。這些技能和知識(shí)，如同星星之火，在我們心中點(diǎn)燃了安全的火種。
回到家中，我們也可以成為家庭中的防災(zāi)減災(zāi)小衛(wèi)士。檢查家中的電器設(shè)備是否存在安全隱患，確保電線沒(méi)有老化、破損的情況；定期清理樓道和陽(yáng)臺(tái)，避免堆放易燃雜物；向家人宣傳防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。我們還可以和家人一起制定家庭應(yīng)急預(yù)案，明確在災(zāi)害發(fā)生時(shí)各自的職責(zé)和行動(dòng)步驟。
在社會(huì)中，我們要積極參與防災(zāi)減災(zāi)的宣傳活動(dòng)。通過(guò)制作手抄報(bào)、參加社區(qū)講座等方式，向更多的人普及防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)和技能。我們可以用自己的行動(dòng)影響身邊的人，讓大家都認(rèn)識(shí)到防災(zāi)減災(zāi)的重要性。
然而，成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順，我們?cè)诜罏?zāi)減災(zāi)的過(guò)程中也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)因?yàn)槭韬龆浟艘恍┌踩?xì)節(jié)；有時(shí)候，我們可能會(huì)在面對(duì)災(zāi)害時(shí)感到恐懼和無(wú)助。但是，正是這些挫折和困難，讓我們不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
記得有一次，學(xué)校附近的一處居民樓發(fā)生了火災(zāi)�？粗菨L滾的濃煙和熊熊的烈火，我的心中充滿了恐懼。但是，我很快冷靜了下來(lái)，想起了在學(xué)校里學(xué)到的火災(zāi)逃生知識(shí)。我迅速撥打了火警電話，并幫助周?chē)木用袷枭⒌桨踩貛�。在消防員趕到現(xiàn)場(chǎng)后，我還積極地協(xié)助他們進(jìn)行滅火工作。雖然這次經(jīng)歷讓我感到十分緊張和害怕，但是我也從中收獲了成長(zhǎng)和自信。
成長(zhǎng)是一個(gè)不斷積累和進(jìn)步的過(guò)程，而防災(zāi)減災(zāi)則是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，積極學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，為自己和他人的生命安全撐起一把堅(jiān)實(shí)的保護(hù)傘。在與災(zāi)害的不斷斗爭(zhēng)中，我們將不斷磨礪自己，變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和成熟。讓我們?cè)诜罏?zāi)減災(zāi)的道路上，綻放出屬于自己的光芒，為構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)�，我們的成長(zhǎng)，與防災(zāi)減災(zāi)緊密相連，我們的未來(lái)，也將在防災(zāi)減災(zāi)中變得更加美好。
成長(zhǎng)為題目的防災(zāi)減災(zāi)，從我做起的征文 15
生命，這是一個(gè)多么寶貴卻又脆弱的詞匯。從我們呱呱墜地的那一刻起，生命的旅程便開(kāi)啟了，而在這漫長(zhǎng)的旅程中，我們不可避免地會(huì)遭遇各種自然災(zāi)害和人為災(zāi)害的威脅。在成長(zhǎng)的道路上，學(xué)會(huì)防災(zāi)減災(zāi)，不僅僅是為了保護(hù)自己，更是為了對(duì)生命負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
回首成長(zhǎng)的歲月，那些關(guān)于災(zāi)害的記憶猶如一顆顆尖銳的石子，在心中留下了或深或淺的痕跡。小時(shí)候，一次突如其來(lái)的暴雨引發(fā)了洪水，看著街道上湍急的水流，我心中充滿了恐懼。那是我第一次真切地感受到大自然的力量，也讓我明白了災(zāi)害隨時(shí)可能降臨在我們身邊。從那以后，我開(kāi)始關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，學(xué)會(huì)在惡劣天氣來(lái)臨前做好防范措施，這小小的舉動(dòng)，成為了我成長(zhǎng)中的一個(gè)重要里程碑。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識(shí)也逐漸深入。學(xué)校里開(kāi)展的各種防災(zāi)演練，如地震演練、火災(zāi)演練等，讓我學(xué)會(huì)了在緊急情況下如何冷靜應(yīng)對(duì)。記得有一次地震演練，警報(bào)聲突然響起，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速躲到桌子底下，然后有序地撤離到安全地帶。那一刻，我深刻體會(huì)到了秩序和冷靜的重要性。這些演練不僅提高了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力，更讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
然而，防災(zāi)減災(zāi)不僅僅是個(gè)人的事情，更是全社會(huì)的責(zé)任。我們生活在一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的世界里，一次災(zāi)害可能會(huì)影響到無(wú)數(shù)人的生活。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸明白，我們應(yīng)該積極參與到社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)工作中去。比如，參與社區(qū)的防災(zāi)宣傳活動(dòng)，向鄰居們普及防災(zāi)知識(shí)；在自然災(zāi)害發(fā)生后，積極參與志愿者工作，為受災(zāi)群眾提供幫助。這些經(jīng)歷讓我懂得了關(guān)愛(ài)他人，也讓我在為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。
在科技日益發(fā)達(dá)的今天，我們有了更多的手段來(lái)預(yù)防和應(yīng)對(duì)災(zāi)害。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以及時(shí)了解到各種災(zāi)害預(yù)警信息；先進(jìn)的建筑技術(shù)和防災(zāi)設(shè)施，也為我們提供了更安全的`生活環(huán)境。但是，我們不能僅僅依賴科技，更要提高自身的防災(zāi)意識(shí)和能力。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如定期檢查電器設(shè)備，保持消防通道暢通等。只有這樣，我們才能在災(zāi)害面前做到從容不迫。
成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，而防災(zāi)減災(zāi)則是我們成長(zhǎng)道路上必須掌握的一項(xiàng)重要技能。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)災(zāi)害，如何保護(hù)自己和他人，我們也就變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，積極投身到防災(zāi)減災(zāi)的行動(dòng)中去，讓我們的生命在安全的環(huán)境中綻放出更加絢爛的光彩。
在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我相信，只要我們始終牢記防災(zāi)減災(zāi)的重要性，不斷提升自己的能力，我們就一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)害，走向更加美好的明天。因?yàn)椋诜罏?zāi)減災(zāi)的道路上，我們一直在成長(zhǎng)。
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