身邊最美的風景線征文
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在幼教這個行業(yè)中工作九個年頭了,回首這幾年,我收獲了很多。記得在我小時候,人們把幼兒教師叫作孩子王、擦屁股老師,幼兒教師在教師這個群體中的地位是很低的。可自從加入了新毛幼兒園這個大集體中,讓我覺得這份工作看起來雖然很平淡,很瑣碎,但是只要細細回味,那些看起來很平淡、瑣碎的事情也能編成一篇篇動人的故事,讓人思索和回味。
九年前,剛剛畢業(yè)的我,自豪而又興奮來到新毛幼兒園,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和 “傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進入了角色,將自己融入到新毛幼兒園生這個大家庭中。今天我就來夸夸我們這個大家庭中可愛的老師,首先我要夸夸我的師傅——毛老師。是她用言行告訴我如何愛孩子,做孩子最好的朋友。記得剛工作時的我,常常著眼于孩子們學(xué)得像不像,做得好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠發(fā)展,缺少全方位的考慮。記得一次,班級里有個外地孩子陽陽,這個孩子在家里主要由爺爺奶奶帶,沒有接受到良好的.家庭教育。有一天吃過午飯,我領(lǐng)著孩子們到戶外去散步。忽然間,我看到陽陽在一棵樹下面小便,我心中的火就不打一處來,氣勢洶洶地說:“你怎么這么不講衛(wèi)生?能到處亂小便嗎?” “我……我……”孩子支支吾吾了半天,好像想說什么但又不太敢說,似乎被我的責罵聲嚇到了。我又很嚴厲地說:“下次可不許再這樣了,這樣多不文明呀”。聽了我的話,孩子怔怔地站在那里好久,晚上放學(xué)時,在辦公室和毛老師說起,毛老師問我:“你有沒有問問孩子是什么原因在樹下小便”?我振振有詞地說:“沒有啊,他能有什么原因,就是到處亂小便唄”。但毛老師卻對我說:“孩子的想法和大人的想法有很多時候是不一樣的,每個孩子都是一張白紙,今天他在樹下小便,也許孩子有他自己的原因,下次碰到這種情況,我覺得你應(yīng)該多問問孩子原因,你今天這種教育方法只會嚇到孩子,剛進小班的孩子膽子非常小,你要蹲下去柔聲問他,相信你肯定能聽到孩子的真正想法”。當時,我對毛老師的這番話非常不屑。有一次,我偶然在一本書上看到高爾基說過這么一句話:“愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了”。看到這句話,再回想毛老師對我說起的那番話,我突然覺得我對在外面小便的陽陽的教育方法太欠妥了。也許陽陽在樹下小便真是有原因的,可能是他小便來不及了,也可能是他想要幫那棵又瘦又小的小樹施點肥呢?孩子不敢對我說原因,可能就是被我的“嚴厲”嚇到了,此后,我牢記師傅的話,不管孩子做錯了什么事,不會急于批評,而是蹲下身子,柔聲詢問孩子,做孩子覺得可以幫助他們的朋友。后來,我在工作中再遇到類似的事時,總會在腦海中想起毛老師的那些話,引以為戒,提醒自己注意正確教育孩子的方式方法。
接著,我要夸夸我的好搭班顧老師,別看她平時大大咧咧的,像個“老頑童”,其實顧老師對孩子真的是很細心,很溫柔。記得,那時班級里經(jīng)常有幾個接孩子遲到的家長,經(jīng)常很晚才來接孩子,然而這些孩子看著其他的小朋友一個個都被陸續(xù)接回家,就開始害怕并且哭了起來。這時她就會到這些孩子的面前,把他們摟在懷里安慰著,可有些孩子并不領(lǐng)情,繼續(xù)又哭又鬧,她并沒有因為他們的不講道理而不理他,反而更加得溫柔,還拿出了好吃的零食來給他們吃,來消除孩子的焦慮。如果正巧那天是我當班的話,顧老師總是會催著我早點回去,就叫我早點回家照顧女兒,這里只要交給她。每次,孩子們看不見她時,總是會追著問我,顧老師呢?顧老師哪里去了?可見孩子們多么喜歡她。如果說對于孩子她像奶奶,那么對于我,她就像媽媽。當我在班級工作中遇到難題時,她總會耐心地幫助我們解決困難。當我在班級管理中遇到困惑時,她總是細心地幫我分析每個環(huán)節(jié)。當我生活中遇到煩心事時,她總會靜靜地傾聽我的訴說,她就像黑暗中的那一縷陽光溫暖著我。其實還有太多太多的這樣的故事,每天都在我和她的工作生活中時時刻刻地發(fā)生。
回首這幾年,我與我們新毛幼兒園的老師們從陌生到熟悉,從相識到相知,關(guān)系越來越融洽,感情越來越深厚。也正因為身邊有這樣一群積極向上,心底善良的人,是她們帶給了我們正能量,才使我們感受生活的美好,生活的充實以及快樂,她們就是我身邊那道最美的風景線。
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