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黨和人民滿意的好老師征文
引導(dǎo)語：教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，下面是兩篇黨和人民滿意的好老師征文，歡迎參考。
黨和人民滿意的好老師征文 1
聯(lián)系自己走上教學(xué)崗位的十幾年的感受，對如何能夠做好人民滿意的好老師做了一番思考，從中領(lǐng)悟到幾點(diǎn)：
首先，教師不僅要才學(xué)廣博，而且要品德高尚。人們常常用“德高為師，身正為范”的贊譽(yù)來說明才學(xué)廣博精深的人可為人師，品德高尚的人可為世人的典范，而德與才的結(jié)合就是為師的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。
教師在學(xué)校中既是傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 能力的 老師，又是育人的導(dǎo)師;既要用人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識武裝學(xué)生的頭腦，開發(fā)他們的智能，又要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)良好的思想品德。小平指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師”。
其次，敬業(yè)探索是教師提升的重要內(nèi)容。教師除了要認(rèn)真施教、因材施教外，還應(yīng)該掌握多種教學(xué)方法，并根據(jù)需要靈活運(yùn)用，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師在勤學(xué)的基礎(chǔ)上，做到精深與廣博。精深的知識，來源于對業(yè)務(wù)的.刻苦鉆研。古人說;“資之深，則取之左右逢其源”。
第三，教育要“尊生愛生，誨人不倦”。一位教育家曾經(jīng)說;“所謂師德，或者說教師修養(yǎng)，包含許多方面的內(nèi)容，但是最重要的，我以為是對待學(xué)生的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度就是對事業(yè)的態(tài)度，這是修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容�！睆倪@個(gè)意義上說，“尊生愛生，誨人不倦”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心，同時(shí)也是對每一個(gè)教師的教育實(shí)踐提出的一項(xiàng)重要的道德要求。
“尊生愛生，誨人不倦”就要求我們教師要努力使自己成為學(xué)生的知心朋友，要力求全面深入的了解每一個(gè)學(xué)生，要克服心理效應(yīng)的影響，公正客觀的認(rèn)識學(xué)生。其次，我們要尊重學(xué)生，重視他們主動(dòng)性的發(fā)揮。教師要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的自尊心。我們要關(guān)心學(xué)生，激勵(lì)他們不斷成長，同時(shí)要嚴(yán)格要求學(xué)生，教盡量做到言慈相濟(jì)、嚴(yán)中見愛、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒，引導(dǎo)他們逐步走向成熟。
第四，建立良好的集體氛圍，促進(jìn)學(xué)術(shù)和教育水平發(fā)展。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯指出：“教師集體的統(tǒng)一是最有決定性的一件事情。就是最年輕、最沒有經(jīng)驗(yàn)的教師，如果在統(tǒng)一的、精誠團(tuán)結(jié)的集體里，有很好的有才能的領(lǐng)導(dǎo)者來領(lǐng)導(dǎo)，那么跟任何一個(gè)與教師集體分道揚(yáng)鑣的有經(jīng)驗(yàn)、有才能的教師比起來，也要作出更多的事情來�！痹谶@個(gè)集體里，要互敬互諒，建立和諧的人際關(guān)系，同時(shí)要關(guān)心集體，大局為重，同行相助，見賢思齊，多做貢獻(xiàn)，在競爭的環(huán)境中共同發(fā)展。
教師這個(gè)職業(yè)平凡而偉大。教師的偉大，在于人類所有的職業(yè)都在改造世界，只有教師在改造世界的同時(shí)又創(chuàng)造著未來;教師的平凡，因?yàn)樗裣灎T，奉獻(xiàn)了自己，照亮了別人。教師永一支筆、一個(gè)講臺，一腔心血去做一件事——傳道、授業(yè)、解惑。
黨和人民滿意的好老師征文 2
“國家興旺，教育為本!”，教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。”那么如何能夠成為一名好老師，就我個(gè)人自身感受來談一下這個(gè)問題。
勝似親人
記高三班主 任 C 老師，四十多歲的女老師，戴一副高度近視鏡，說話溫文爾雅。當(dāng)年我成績很好，但由于戶口不是內(nèi)蒙的，不能參加高考，但辦遷戶又沒錢。班主任與其他 任課 老師及班委協(xié)商，把班級的印卷費(fèi) 和任課 老師的捐款湊夠了辦理戶口的錢，另一任 任課 老 師 W 老師帶著我去了他親戚的牧區(qū)給我辦理了戶口遷移手續(xù)。
高考時(shí)，我以全區(qū)第一的成績考入大學(xué)，但高額的學(xué)費(fèi)卻難住了我全家，C老師到我家了解情況后，隨即拿出了身上所帶的400元錢塞給我了。這些事，始終溫暖著我，激勵(lì)著我不斷地前進(jìn)。
另一位老師，是我的大學(xué)老師，現(xiàn)在是我同事L老師。她是位美女老師，雖然現(xiàn)在已五十多歲了，但我們?nèi)哉J(rèn)為她是最美的老師，不僅人長得漂亮，關(guān)鍵是心靈美。她就像親人一樣對待她的學(xué)生，她的同事。工作十多年來，一直拿我當(dāng)她的學(xué)生，小妹妹，能夠容忍我的任性、急躁、賴皮。不管是不是她工作上的事，我都愿意和她說一說;遇到不順心的事，也跑到她那兒訴苦一翻。不管當(dāng)時(shí)她在忙什么緊急的事，她總會(huì)停下來，認(rèn)真地聽我說完，然后幫我出主意，安慰我，就像對待自己的家人一樣。
記得我剛上班時(shí)，學(xué)院組織旅游，在火車上由于身體不適，我嘔吐到了車廂內(nèi)，L老師二話沒說拿起撮子掃帚就給收拾了，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得眼淚都流下來了。不光是對我這樣，對其它人也是如此。單位里有了她總是讓人倍感親切。
還有一位老師，我一定要說一下，那是上大學(xué)的時(shí)候，那年寒假我沒回家，在學(xué)校勤工儉學(xué)，過小年那天，我們還在外面干活。中午的時(shí)候，我的體育老師，也是L老師，給我用方便面袋裝了滿滿一袋熱騰騰地餃子。那時(shí)的心情至今我無法用文字形容，但卻永生難忘�，F(xiàn)在在寫這段，也是激動(dòng)得熱淚盈眶。
在我的求學(xué)生涯中，這樣的勝似親人的好老師很多很多，是她們給了我正能量，給了我溫暖，也給了我繼續(xù)前行的動(dòng)力和勇氣。
如沐春風(fēng)
記我的老領(lǐng)導(dǎo)P老師，他總是以和藹可親的笑容對待我，使我不懼怕，也常使我覺得那是我的長輩，不是我的領(lǐng)導(dǎo)。
那是我上大學(xué)時(shí)，有次有人通知我，讓我去幫院長錄文字。當(dāng)我進(jìn)他辦公室時(shí)，P老師微笑地問了我一些學(xué)習(xí)、生活情況等(之前P老師并不認(rèn)識我)，然后告訴我?guī)退鍪裁�。后來又把音響放開，讓我邊聽音樂邊工作，說這樣就不會(huì)乏味，枯燥。
在后來的工作中，也體現(xiàn)了他寬以待人，善待年青人的'作風(fēng)。年青人犯錯(cuò)，他總是說：“年青人嘛，犯錯(cuò)是難免的，他能及時(shí)改正就行!”
還有我的領(lǐng)導(dǎo)X老師，我非常佩服他的睿智和儒家風(fēng)范。不管遇到什么事都能泰若自如，不驕不躁，學(xué)校、學(xué)院大會(huì)上從不搶話，但每次都能抓住重點(diǎn)，語出驚人。
風(fēng)趣幽默
記我院兩位年青的L老師，這兩位老師不僅平時(shí)幽默，講課時(shí)也不時(shí)施展一下。經(jīng)常把深?yuàn)W的，難懂的知識深入淺出，淺顯易懂地講出來，使學(xué)生容易理解，并能加深印象。在學(xué)生感到聽課疲憊時(shí)，來段幽默風(fēng)趣的插曲，讓學(xué)生活躍起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
好老師有好多種，以上僅寫了幾種作為代表，好老師身上總會(huì)有正能量的閃光點(diǎn)，一般都是若干種閃合。
那么好老 師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我認(rèn)為，能夠給學(xué)生帶來正能量留下深刻 印象的 老師，并能在其一生中潛移默化地影響著他，這就是好老師。
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