閱讀經(jīng)典品味人生征文2000字（通用18篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得征文很難寫吧，下面是小編精心整理的閱讀經(jīng)典品味人生征文2000字，歡迎大家分享。

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 1

　　人常說：“一本好的經(jīng)典就是一個好朋友�！苯�(jīng)典給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們在書中長大，它教我們學(xué)會做人，教我們?nèi)松�哲理，教我們怎樣走好生命中的每一步。�?jīng)典的書籍更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，它對我們一生的影響是不可估量的。

　　經(jīng)典使我受益無窮。春秋末期，一部堪稱為經(jīng)典之作。它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論�！墩撜Z》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應(yīng)答，點(diǎn)到即止;或啟發(fā)論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動人。諸多語句令我回味無窮，比如：“學(xué)而不思，則罔;思而不學(xué)，則殆�！币馑际牵簩W(xué)習(xí)了而不深入思考，就會迷惑;只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險了。在學(xué)習(xí)中，我們要遵循這句話，不陷入 “迷途”。

　　《論語》是我的一位好友。它教我分辨是非。每次當(dāng)我因失敗而傷心時;因挫折而流淚時，我都會想起《論語》中所講的哲理，找到失敗的原因，忘記煩惱，恢復(fù)自信。這本書讓我懂得了對真、善、美的追求;對假、惡、丑的痛恨，明白了書是人類精神的圣殿，書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　讀中華經(jīng)典，做龍的傳人�！端疂G傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八漢從書中走來，及時雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵……雖然他們在朝廷反動叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳庸智取生辰鋼、黑旋風(fēng)斗浪里白條……作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來，栩栩如生。它把我們帶入了英雄當(dāng)中，追溯著北宋農(nóng)民無窮的力量。使我們看到北宋的腐朽和群眾反抗的決心。

　　與經(jīng)典作伴，與圣賢為友。老舍先生寫的《駱駝祥子》是中國近代文學(xué)史上的一部瑰寶。它反映了舊社會的黑暗，貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災(zāi)難，祥子就是這個活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會的黑暗之處。他對平民生活的熟悉不亞于我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們后人留下了寶貴的財(cái)富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會無比的黑暗，它，是中國不可磨滅的恥辱!也暗含了一些引人深思的道理：我們的`生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，不虛度一絲光陰。

　　還有很多名著，像家喻戶曉的《西游記》、看破世間的《紅樓夢》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂回曲折的《三國演義》……讀經(jīng)典就是讀人生哲理，讀歷史故事，每本經(jīng)典帶給我們的是不同的心靈震撼。

　　我是在經(jīng)典名著的熏陶下成長，它是一位好朋友，它也是一種營養(yǎng)品;它給我們?nèi)松�的幫助，也給我們心理的健康。我愛經(jīng)典，愛他們給我的啟迪;我愛經(jīng)典，愛他們給我的哲理;我愛經(jīng)典，愛他們伴我成長!感謝經(jīng)典我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨!

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 2

　　奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部最輝煌的名著，是人生的目標(biāo)，精神的航向。從這本書中，我讀懂了毅力，學(xué)會了堅(jiān)持，領(lǐng)悟了生命的價值。

　　毅力乃成功之本，是一種韌勁，是一種堅(jiān)持，是人生最寶貴的財(cái)富。荀子說：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我更加領(lǐng)悟到：一個人的毅力對他的一生有多么大的影響。保爾，一個普普通通的青年人，他的一生充滿坎坷，然而他卻憑著毅力戰(zhàn)勝了困難絕境，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的動搖絕望，堅(jiān)持為革命事業(yè)奉獻(xiàn)著

　　自己的力量，最終實(shí)現(xiàn)了人生理想，即使病痛纏身，即使雙目失明，他也從未放棄。是毅力給予了他無窮的力量，給予了他堅(jiān)持不懈的精神，給予了他別樣的輝煌人生。

　　試想，如果保爾面對生活中一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難，就一蹶不振，自暴自棄，失去了毅力與堅(jiān)持。那么他又怎樣能擁有輝煌的人生?遇到困難時，想想保爾吧，只要勇敢的去面對，就一定會戰(zhàn)勝困難，獲得成功。經(jīng)歷過戰(zhàn)勝困難的過程，你就會發(fā)覺，原來自己是最有毅力的。人生不如意十之八九，不要自卑，要勇敢的面對，自信的堅(jiān)持。

　　挫折是培養(yǎng)毅力的必要前提。 毅力的表現(xiàn)往往是一個人在挫折中所展示的驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，會堅(jiān)強(qiáng)地去面對。巴爾扎克曾說過：“挫折是塊磨刀石。”再鋒利的刀一直不用，也會變得鈍。這時，就需要“挫折”這塊磨刀石使其鋒利起來。保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅(jiān)持寫書，對自己毫不顧惜，功夫不負(fù)有心人，他終于成功地寫完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。

　　許多名人志士也是如此，在挫折中鍛煉了自己，考驗(yàn)了自己，使自己的事跡成為了千古佳話。馬克思寫《資本論》用了40年，李時珍的《本草綱目》花了30年時間，司馬遷編《史記》歷時20多年等等。

　　人的一生是充滿酸甜苦辣的過程，只有在戰(zhàn)勝挫折、戰(zhàn)勝苦難的過程中，你才會逐步的成熟，逐步的'成長。那是人生的必經(jīng)之路。試想如果沒有悲歡離別的傷心，又怎會有重逢的喜悅呢?如果沒有酸甜苦辣的痛楚，又怎會有苦盡甘來的歡欣?

　　毅力需要堅(jiān)持，需要接受磨難的考驗(yàn)，但在堅(jiān)持的同時，還要有信念的指引。信念猶如茫茫黑夜中的指明燈，她鼓舞著人們不斷前行。無論是血戰(zhàn)中致命的創(chuàng)傷，還是威脅生命的重病，都不曾挫折過保爾。因?yàn)樗�有一種信念：要讓唯有一次的生命放射光芒，而不能碌碌無為的逝去。人生的痛苦并不可怕，痛苦是和甜蜜相隨的，走過它，我們不是可以看到美好的明天，看到希望與成功嗎?黎巴嫩著名詩人紀(jì)伯倫在他的一首詩中曾寫道：“悲哀的創(chuàng)痕在你身上刻得越深，你越能容受更多的歡樂�！�

　　我讀著，讀著，保爾那堅(jiān)毅的臉龐，不屈的笑容仿佛就出現(xiàn)在我的眼前，我被他感動了，震撼了，征服了。一個普通的戰(zhàn)士，竟有鋼鐵般的毅力。我也要像他一樣，把自己煉成一塊真正的鋼鐵。每當(dāng)我遇到困難而退縮時，我會想起保爾，每當(dāng)我受挫折而落淚時， 我會想起保爾。保爾時時激勵著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難。鼓勵著我面對人生的任何挑戰(zhàn)!

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 3

　　蘇格拉底說：“我比別人知道得多，不過是我知道自己無知！”在沒讀書前，我不知道自己的無知，甚至覺得自己滿腹經(jīng)綸。上了十幾年的學(xué)，無論是天文地理，還是哲學(xué)英語都學(xué)過；也在北上廣闖蕩過，覺自己的知識比村里人的要多、見識比縣城里的多數(shù)人要廣。直到有一天我知道了自己的無知，我才主動拿起書去讀，而那時的我已邁入而立之年。

　　看到現(xiàn)在的小孩在小學(xué)時就開始閱讀各種名著，真是羨慕��！不知他們是否能讀懂，但能去閱讀就值得鼓勵。我開始讀四大名著是在兩年前，也就是在那時開始主動讀書的。把曾經(jīng)贈送給朋友的四大名著又要了回來，那套四大名著是大學(xué)時參加課外活動獲得的獎品，朋友說他想要，我就毫不猶豫地送給了他，心里想：“有什么好讀的？電視劇不都演過嗎？”當(dāng)我要回之后讀時才發(fā)現(xiàn)五指山下壓的不是孫悟空而是自己。我讀書慢，但心急，想快一點(diǎn)能把國內(nèi)外的名著都讀完，好讓自己早一點(diǎn)變得有文化。四本厚厚的四大名著花費(fèi)了我大半年的時間，聽人說《紅樓夢》至少要讀四遍才能讀懂，而我卻沒有讀第二遍的耐心。是什么原因讓我開始主動讀書呢？說是自己的才華支撐不起自己的夢想會覺得不真誠，自己感覺是一種挫敗感、一種內(nèi)心深處的空虛，需要書籍來拯救自己�？吹胶芏嗳嗽谟龅酱煺蹠r，會在朋友圈分享一些哲學(xué)家、文學(xué)家的經(jīng)典語錄來激勵自己，有的人甚至開始舞文弄墨，徹底的追求精神生活。我也不例外，挫折讓我陷入自卑，公眾號里看到一篇《讀書可以讓人不自卑》的文章，就信以為真，并按照此篇文章中列出的書單在網(wǎng)上買了十幾本書。那是我第一次主動買書，書拿到手后就像找到了絕癥的藥方一樣興奮，迫不及待地打開讀了起來，晦澀難懂也強(qiáng)迫自己讀，“苦口良藥利于病”�。∈畮妆緯�讀完后，我依然很自卑，不過心態(tài)好了一些，書中的生離死別、愛恨情仇、貧困潦倒與我當(dāng)時的處境相比，讓我感到有些慶幸。也多少能理解那位作家說過的那句話：“如果你覺得自己生活苦，那是因?yàn)樾≌f讀得太少！”

　　與朋友在一些公眾場合談?wù)撜軐W(xué)引起路人的嘲笑，像兩個神經(jīng)病活在自己的世界里。現(xiàn)在的人們都在談?wù)摲�、車，談�(wù)撊绾钨嶅X，滿地都是六便士，抬頭看月亮的人必定會被人認(rèn)為不正常。還好這位知己也認(rèn)為我們之間的聊天是有意義的，我們需要精神生活。另外一位朋友卻說：“我們這個年紀(jì)，要讀書就要讀實(shí)用性的工具書，其他的書毫無意義！”身背五十萬房貸的'他說出這樣的話，我能夠理解，但也對他有些失望。他可是我們這群朋友中最早開始主動讀書的人，也可能是我的朋友中讀書讀的最多的人。在那個還沒有電商的年代，他就開始買書，通過《意林》和《讀者》雜志上面留的電話進(jìn)行訂購，一大箱一大箱的書往回買。那時的我還沉迷在《籃球雜志》，覺得這位朋友有病，有時連吃飯的錢都沒有，還要借錢買書。什么《三國志》《資治通鑒》等文史類的書籍他都能看到忘我的境界。如今他講話依舊文縐縐的，時不時就是引用古文，也不管聽眾是誰。他現(xiàn)在還買書，買的都是些法律、計(jì)算機(jī)操作、房子裝修之類的書籍。我沒有他那么豐富的閱讀量，更沒有他那多年飽讀詩書養(yǎng)成的高貴品質(zhì)，但我渴望擁有知識，渴望自己能有高貴的品質(zhì)。看到《白鹿原》中的黑娃由一個土匪變成了一個愛讀書的人，朱先生也沒有想到自己最好的學(xué)生曾經(jīng)居然是一個土匪。我想選擇讀書不單單是生活方式的轉(zhuǎn)變，更可以讓一個人的靈魂得到蛻變，就像朱先生說那句“學(xué)為好人”！

　　懂得讀書的重要性后，在任何場合讀書，我不再在乎別人說我是做樣子，更不會覺得這是一種不切實(shí)際的幼稚行為。功利性盛行的社會環(huán)境下，很多人更相信那句“百無一用是書生”，但還是有人不管書里有沒有黃金屋和顏如玉，還在堅(jiān)持讀書。如果說讀書有什么用的話，我想有太多人講過讀書的好處。我只想說自己的一點(diǎn)感受。讀書讓我懂得廉恥，以前的自己不懂什么是廉恥，更沒有廉恥之心，覺得只要自己高興，才不在乎別人的感受，做了很多恬不知恥的事，現(xiàn)在回想起來都臉頰發(fā)熱。書中有太多的人，讓我想見賢思齊，無論是歷史還是小說，人性的光輝總會直擊我的心靈，讓我懂得怎樣的人生才是我想要的，什么樣的人才是我想成為的人。另外，我覺得讀書是一個人選擇的生活方式，“一日不讀書，塵生其中，兩日不讀書，言語乏味，三日不讀書，面目可憎”，我時常把讀書比作吃藥，雖沒得了不讀書就會死的絕癥，但只要有一段時間沒有讀書，自己就會“原形畢露”，講話聲大氣粗、言語穢污，又開始耀武揚(yáng)威、狂妄自大。只能強(qiáng)迫自己每天讀一兩個小時的書，使自己的心能靜下來，不再那么浮躁。

　　讀書也讓我的虛榮心漸漸減少，我開始坦白自己，無知就是無知，無知才去讀書，而不是像以前那樣，拿無知當(dāng)個性。看到有人曬自己讀了上百本的經(jīng)典名著，每天讀幾本書，每月讀多少本書，我不再去追隨他們的數(shù)量；有人看到我讀的那些書，覺得不夠深厚，說是小學(xué)生讀的，我也只好微笑回應(yīng)。真誠地面對自己，真誠地去讀書，我想三十歲能懂得去讀書還算不晚！

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 4

　　你是否早已忘記了那種進(jìn)圖書館或閱覽室的憧憬與好奇？你是否早已遺忘了那一卷在手，伴著脈脈書香而廢寢忘食的寧靜與享受?你是否早已忘卻了那種邂逅好書，會晤作者的悸動與欣喜？

　　我們似乎都在忙著讀書，而忘卻了閱讀！

　　溫總理曾說：“一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的�！睍�籍本身不能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松�。讀書可以擺脫平庸的困擾，可以成就人生的精彩。因而，書籍不僅是培植智慧的工具，更是造就靈魂的工具。

　　不同的書籍，給我們開啟不同的大門，帶我們領(lǐng)略不同的風(fēng)景：讀傳記，品翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩歌，賞蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀散文，看風(fēng)土人情，嘗人間冷暖；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我們的世界因此而遼闊，我們的精神因此而高貴。

　　不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會合胃口的�？偠�言之，正是“于書無所不讀，凡物皆有可觀”。

　　不同的人有不同的閱讀方法。就像魯迅提倡博采眾家，說“書在手頭，不管他是什么，總要拿來翻一下”，有拓寬思路，增長知識的好處。蘇軾是觀其大略，領(lǐng)會其意就好。恩格斯的讀書方法之一是讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手資料……不拘一格，各顯神通，各盡其妙。

　　打開你的書來，讓你走進(jìn)書本里去，或者做一個夢，或者洗一個思想的澡，或者尋求無價的人類的聰明才智；打開你的書來，正如漆黑的夜里，一根火柴劃亮了，你的眼里一片光輝；正如清晨起來，把一扇鎖著的門打開，微風(fēng)攜來新鮮牛奶一樣的空氣，沉醉著你，使你身心感到舒暢。

　　好書總能夠讓我們仰起頭，不再只注意自己鼻尖底下那一點(diǎn)點(diǎn)，而會重新看一看頭頂浩瀚的天空——太陽還在明朗朗地照耀著。

　　閱讀經(jīng)典征文 篇著名人士高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的'階梯”。當(dāng)然，書不僅能教會我們很多知識，還能把我們帶到知識的海洋。毛澤東主席也曾經(jīng)說過：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，不也是讓我們多讀書嗎？書能伴隨人的一生，如果你讀懂了它，你就會收獲到無限的樂趣、神奇和奧妙。

　　在美國有一個人，他小時候非常喜歡讀書。有一次，他拿著剛從圖書館借來的書高高興興地往家里跑，快要到家的時候，恰巧碰到了鄰居家的鴨子，鴨子好奇的看著他的書，想要上去啄一下，當(dāng)時他如果放下書拿起棍子就可以趕走鴨子，可是他沒有放下書，而是緊緊地抱在懷里，鴨子把他啄倒了；他的姐姐看到后趕快過來把鴨子趕走了，問他：“你為什么不放下書把鴨子趕走呢？”。他說：“那樣會弄臟我心愛的書�！苯憬隳眠^書來看著他笑了笑說：“你真是一個愛書如命的好孩子”。后來，他成為了一位偉人。

　　我也很喜歡讀書。在我的房間里有一大堆書，有故事書、連環(huán)畫、小說等等，我每天都要花上1小時的時間用心的去讀。在我讀過的所有書籍中，我最喜歡《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》兩本書。通過讀《真正的賊》這本書，使我懂得了做人要誠實(shí)、要勇于承認(rèn)錯誤。而《老鼠阿貝漂流記》這本書，使我學(xué)會了在遇到困難時要勇敢的去面對，處理問題時要堅(jiān)毅、果斷，才能擺脫困境。

　　在我小時候，還不知道英語是什么，是書教會了我ABCD 。書就像一位會說話的老師隨時給我指點(diǎn)迷津，讓我在閱讀中不斷的成長。因此，讀書能給我?guī)�來很多好處，不僅從中學(xué)會了很多好詞好句，而且還得到了許多靈感啟發(fā)，在我寫作的時候就會得心應(yīng)手。

　　上學(xué)后，新教育的晨誦、午讀更讓我愛不釋手，其中，《聆聽花開的聲音》和《海底兩萬里》讓我感受深刻。早晨，老師讓我們閱讀精彩的小詩。中午，我們又進(jìn)入了奇妙的海洋世界。我終生都不會忘記。

　　我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們這一代也不能落后，要多讀書、讀好書，積累足夠多的知識，長大后成為一個有利于國家的棟梁之材。

　　書，你或許可以珍藏幾本。等你長大之后，可以給你的孩子們看，等你老了。

　　之后，你還可以給你的孫輩們看，我們可以讓這種讀書的精神永遠(yuǎn)的傳承下去。

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 5

　　讀李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》也是很偶然的。沒看內(nèi)容時，我想這一定是本人文性很強(qiáng)的教育類書記，令我沒想到的是，這本書讓我一拿起來就愛不釋手，因?yàn)樵谶@本書里，我沒有讀到有關(guān)素質(zhì)教育的深奧理論，也沒有弄不懂的字詞句，所有的文字都使用心靈寫成的。那三尺講臺，那個有幾十個學(xué)生的課堂，那一個個感人肺腑的生動的故事深深地吸引了我，震撼了我。

　　李老師的教育方法是多種多樣的，豐富多彩的，讀完了他著的《愛心與教育》，好比觀摩了他一堂生動的素質(zhì)教育示范課。李老師對教育的一份執(zhí)著和對愛的一種堅(jiān)持深深打動了我。正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求。做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個老師創(chuàng)造一個感人的'場面并不難，但一個老師，能夠長期像李鎮(zhèn)西老師對待萬同那樣對待每一個學(xué)生，難！在萬同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生有多難。更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。只有愛心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。在閱讀過程中，我不斷地被感動，在工作中，時刻提醒自己以李老師為榜樣，用自己的愛心去感化學(xué)生。小學(xué)生比較純真，他們認(rèn)為后進(jìn)生為班級抹黑，丟全班同學(xué)的臉，因而不喜歡和后進(jìn)生交往，這樣便容易形成好的越好、差的越差的現(xiàn)象，我班也不例外。為此，我開展了“班級互補(bǔ)活動”，使學(xué)生認(rèn)識到后進(jìn)生并非一無是處，只是他們遇到困難挫折時沒能正確對待，走了彎路，只要同學(xué)們能幫助他們，他們一定會為班級爭光的。在安排座位時我也盡量讓好學(xué)生與后進(jìn)生做同桌，幫助后進(jìn)生。我還經(jīng)常同家長互通情況，共同尋找教育孩子的辦法。在同家長聯(lián)系時避免“告狀”的現(xiàn)象，使家長看到自己的孩子有希望而去鼓勵支持孩子，不是氣急敗壞地回家打孩子。并經(jīng)常與任課老師溝通，向他們了解后進(jìn)學(xué)生的情況和課堂表現(xiàn)，對癥下藥，尋找轉(zhuǎn)化的方法。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中，我不斷用《愛心與教育》給我的啟示指導(dǎo)知道自己的實(shí)踐，在教育中融入教師的情感情懷，去縮短師生間的心理距離，最終走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，為他們的生命長廊中多開啟一扇美麗的窗。

　　高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子�！钡拇_，讀完《愛心與教育》我還進(jìn)一步感悟到：愛是一種情感交流，當(dāng)你把炙熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。在教育實(shí)踐中，教師心中只有裝滿愛學(xué)生、愛事業(yè)的情感，才能閃現(xiàn)智慧的光芒，收到事半功倍的效果。我班的蘭姚是五年級第二學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的，剛來時我發(fā)現(xiàn)他在路上遇到我從不打招呼；中午不好好吃飯，東張西望，說三道四；平時做事也經(jīng)常丟三落四，有時干脆不做，理由是“忘記了”。上課時，他做小動作，擺弄東西，一副漫不經(jīng)心的樣子，可是當(dāng)哪位同學(xué)答錯了題，他卻呵呵地笑個沒完，那樣子開心極了……課堂上，全班其他同學(xué)都做端正，再看他，不著急，不著慌，正在自己的抽屜里翻找，最后，在我目光的注視下，“泰然自若”地坐端正。就連好端端的坐著也會從椅子上摔下來。我耐心的開導(dǎo)他，指出他的缺點(diǎn)是，他的臉上沒有任何表情，茫然的眼神不知望著何處，嘴角鄉(xiāng)下撇著，一言不發(fā)，只偶爾從嗓子深處發(fā)出一點(diǎn)聲音，而與此同時，一條腿還在有節(jié)律地抖著�！耙�用欣賞的眼光開來看待自己的學(xué)生”。我卻深深地感到：“想要說聲愛他真的很難﹗”他總是有意無意的考驗(yàn)著我的耐心與恒心，是否也在激發(fā)著我更博大的愛心？此時我想起了李老師，李老師的的愛是建立在真正的民主的基礎(chǔ)之上的，是真正平等的愛，而更重要的事，這份愛不是單向的灌輸，而是雙向的互動﹗“純收一粒粟，秋收萬顆籽�！薄跋嘈趴傆幸环N力量會打動他�！庇谑俏铱嗫谄判牡匮�循誘導(dǎo)，努力的去發(fā)掘他身上的閃光點(diǎn)，和他談心，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，漸漸的，他真的變了，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，成績也進(jìn)步了。

　　《愛心與教育》還啟發(fā)我在日常的教育活動中，不要吝嗇自己動人的微笑，由衷地贊嘆，熱情的鼓勵，真誠的幫助和無私的愛心，他們是清香宜人的玫瑰，他們是哺育萬物的陽光雨露，他們是滋補(bǔ)孩子們心靈的靈丹妙藥。我要像李老師那樣，用我的真心、愛心和責(zé)任心在每一位孩子的心田都播下希望的種子。

　　寫到這，我不禁想到前陣子看到的一則寓言：智慧、成功和愛這三位天使到人間，一位母親請他們到自己家中做客，天使對那位母親說：“我們?nèi)�位只能去一位，你回家商量一下，看選擇我們中的哪一個�！蹦赣H和家人商量后決定把愛請進(jìn)家里。愛起身向屋里走去，但智慧和成功也跟著進(jìn)屋，母親很驚訝地問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了。”答曰：“我們兩個都是跟著愛的，哪里有愛，哪里就有智慧和成功�！�

　　原來有愛就有一切，教育部也是這樣嗎？我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學(xué)生，才能為祖國的明天培養(yǎng)更多的合格人才，我們的民族也才能屹立于世界民族之林﹗

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 6

　　讀書可以勵志、養(yǎng)性、立德，是對人生的磨煉和意志的考驗(yàn)；讀書是傳承文明、更新知識、提高素質(zhì)的基本途徑。《讀書的力量》這本書從文明根脈、精神底色、歷史之輪、書寫人生和全民閱讀這五個部分分別敘述讀書的“力量”。讀書，讓文明從細(xì)流匯聚成江海。

　　時代呼喚讀書�！笆�八大以來，全民閱讀連續(xù)4年被寫入政府工作報(bào)告，倡導(dǎo)和推廣全民閱讀成為國家重要文化發(fā)展戰(zhàn)略。“如果將人類300萬年的進(jìn)化歷程壓縮成24小時，那么，在最后的3分鐘里，文字、造紙術(shù)和印刷術(shù)才不期而遇，使得現(xiàn)代意義上的書籍脫穎而出。而就是在書籍伴隨人類的這3分鐘里，歷史發(fā)生了前所未有的變化。無論是處于時間縱軸上的古代文明，還是處于空間橫軸上的異域文明，終于由各自流淌的涓涓細(xì)流，匯聚成一瀉千里的奔騰江河�！边@是紀(jì)錄片《讀書的力量》的開場白，也是印刷在其同名書籍《讀書的力量》上的卷首語�！蹲x書的力量》回到人類精神文明的原典，闡釋《論語》的價值、展示《道德經(jīng)》的意義、溯源古希臘典籍，探尋書籍與人類的關(guān)系，是一種宏偉的創(chuàng)造，中國文藝評論家協(xié)會名譽(yù)主席李準(zhǔn)評價。同時他也提醒，在全民閱讀已深入開展的背景下，開卷并非一定有益，倡導(dǎo)如何讀書、讀好書也非常重要。一個國家國民閱讀率的高低，國民閱讀力的大小，則直接關(guān)系到國家軟實(shí)力和綜合國力的強(qiáng)弱，影響到全社會的總體文明程度和創(chuàng)造能力，國民閱讀水平更標(biāo)志著一個國家社會發(fā)展的文明程度。

　　讀書傳播文明。讀書不僅是個人行為，更是城市的發(fā)展戰(zhàn)略。城市因閱讀而厚重，城市因閱讀而改變，城市因閱讀而高貴。因?yàn)闀�中的思想和知識，往往蘊(yùn)藏著創(chuàng)新的基因，而讀書則是獲取知識、啟迪智慧的必經(jīng)之路。強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力都與閱讀密切相關(guān)，無數(shù)大膽的設(shè)想和創(chuàng)意都來源于持續(xù)閱讀的啟發(fā)。通過讀書，提升市民文明素質(zhì)；通過讀書，提升城市文化品位；通過讀書，提升城市文明程度。一個城市真正的文化高地，更應(yīng)是那些跨越地域格局、與時代共享、與人類文明共同脈動的思想聚集地與知識供給地，具有現(xiàn)實(shí)精神，也有未來情懷，更有終極價值。近年來，連云港加快“書香城市”的`建設(shè)步伐，連續(xù)七屆的“連云港讀書節(jié)”成為全民閱讀的良性載體。閱讀活動持續(xù)普及推廣，閱讀空間持續(xù)轉(zhuǎn)型升級，閱讀組織持續(xù)成長壯大，全民閱讀的知曉率和參與率大幅提升，不斷推動著這個城市邁向開放之城、美德之城、人文之城和書香之城，也是成為文明之城的重要標(biāo)志。

　　讀書勵志，奉獻(xiàn)崗位。一個人閱讀能力的大小，直接影響到他的成長、職業(yè)能力和他對社會作用的發(fā)揮。作為交通系統(tǒng)一名女職工，要完善自身的修養(yǎng)，首先要致力于讀書，完善自身的認(rèn)知水平，認(rèn)知達(dá)到一定水平，才能夠“知行合一”。多讀書、讀好書、好讀書，講學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，以讀書促工作，以工作促讀書，豐富理論知識，拓寬視野，從書籍中汲取正能量，不斷提升工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地立足本職工作，奉獻(xiàn)崗位。文明交通、微笑服務(wù)，交通巾幗志愿者弘揚(yáng)雷鋒精神，每天都在用自己的實(shí)際傳遞著溫暖與愛心。如“海事媽媽”關(guān)心留守兒童，慰問孤寡老人，進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動，協(xié)助交警維護(hù)交通秩序，勸阻不文明行為，做到文明創(chuàng)建與業(yè)務(wù)工作兩不誤，處處彰顯了交通人服務(wù)港城高質(zhì)發(fā)展，踐行交通先行使命的擔(dān)當(dāng)精神。

　　悅享靜美書香。悅行書海，靜享生活，滋養(yǎng)心靈，共筑成長。想想我們現(xiàn)在的生活，手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等等的電子產(chǎn)品基本上不離手、不離身，我們現(xiàn)在獲得信息的途徑各種各樣，但是，讀書不是走馬觀花，不是旅游，不是住旅店，要沉下心慢慢看。因?yàn)樽x書時刻讓我們感受著智慧力量的博大。讀書讓孩子找到了人生的方向，讀書讓成人變得不再浮躁，讀書還可以帶你遨游世界、愉悅心情。共享書吧，圖書漂流，“連工惠”的職工書屋等各類共享閱讀的方式可以隨時隨地讓我們享受書香，可以便利地將閱讀學(xué)習(xí)與文化休閑有機(jī)結(jié)合，可以讓心儀的書籍與心靈進(jìn)行一次交匯與碰撞，安享閱讀之趣。我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)闀�籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進(jìn)步的階梯。讀書將使我們每一個人生活得更加充實(shí)、更加健康。列寧曾經(jīng)說過：“書籍是最大的力量！”從《中國詩詞大會》到《朗讀者》，以充滿書香的節(jié)目形式“圈粉”無數(shù)，被提及最多的一句是“腹有詩書氣自華”，讓人感受到文字的力量，是人文精神的回歸。這就是讀書的力量。

　　手捧書香，閱讀著，吟誦著并快樂著，播下經(jīng)典的種子，守護(hù)精神的家園。讓讀書成為一種生活方式，就像喝茶、散步、工作一樣；做一個幸福的讀書人，勇于創(chuàng)新，充實(shí)人生，共建和諧。通過讀書汲取營養(yǎng)，用自己個人的文明行為，為我市文明城市創(chuàng)建工作增光添彩，為港城“高質(zhì)發(fā)展，后發(fā)先至”貢獻(xiàn)力量。

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 7

　　古人云“賭書消得潑茶香”，從小到大，媽媽一直給我們灌輸讀書的好處，“坐書齋，品熱茶”，她常常在我們耳邊說。在她眼里，讀書是件不能再幸福的事了，大人們?nèi)找构ぷ�，賺錢養(yǎng)家，才是做著世上最累的活兒�？墒俏覀冃『⒆硬欢�，明明讀書那么痛苦，為什么卻還是最輕松的�！昂�！你以后便知。”她說。

　　小學(xué)時期，最愛的就是看文學(xué)類的書，安徒生童話，作文集，廣東第二課堂，看得津津有味。一看就難以放下，常常是一本書循環(huán)著整個小學(xué)時期。還好小學(xué)任務(wù)不重，所以總有時間看無數(shù)遍。安徒生童話里的《野天鵝》，艾麗莎在嫁給國王后被大臣誣陷是妖魔鬼怪，牢獄之中，她沒日沒夜地為十一個哥哥織衣，眼睛都熬紅了，手都被蕁麻的粗刺感弄出水泡來，她很痛苦，還要忍受一年不能說話的委屈與痛楚，否則她的哥哥就會因此而失去生命�？催@個故事，你會明白，善良最終戰(zhàn)勝邪惡，盡管個人力量很弱小，但是在安徒生的筆下，每個善良的人，都有她最好的歸宿。而壞人，都會得到她應(yīng)有的下場。安徒生的童話里，每個人都要經(jīng)歷磨難、痛苦，在浴火中洗禮，保持善良、人性、愛心，最終鍛造出一身華麗、高貴。這不就是我們的人生嗎？沒有誰是在這世上不受一點(diǎn)苦的，你來，上天總要送贈你一點(diǎn)什么，好叫你沒白白活這一遭。你走，上天也會讓你帶走一些東西，好叫你知道你是個什么東西�，F(xiàn)在想來，孩童時期，那些故事教會了我善良、正義、不畏苦難，讓我長大后一直保有這些特性，也學(xué)會了站在他人處境上理解他們。我一直認(rèn)為，假如人沒有在年紀(jì)小的時候接受這種教育，長大了要來教就很難了，小孩子是最容易吸收知識的，長大了腦子里的東西已經(jīng)根深蒂固了，要來改就不是輕易的事了。

　　小時候媽媽會買很多練習(xí)冊，星期日的早上我在書桌上填著一個個田格字，姐姐在對面算著數(shù)學(xué)題，這些額外作業(yè)都讓我們頭疼不已，我常常是描著描著就打起瞌睡來，但是一到看課外書時間又渾身有精神，周圍安安靜靜，躺在地上一頁紙一頁紙地翻，外頭的鳥兒嘰嘰喳喳，姐姐彈琴的聲音，媽媽擺弄茶具喝茶的聲音，都打擾不了我。記得每次一放學(xué)，回家的第一件事就是放下書包，抓起抽屜里一本看了好幾遍的作文選，從頭又安安靜靜地翻了一遍。也因?yàn)閻劭次恼拢�所有科目里我最愛的就是語文，學(xué)得最好的也是這門課程。在很多人眼里，語文等于數(shù)學(xué)加英語。于是，在班上我一直是優(yōu)秀生。

　　不知為何，很多人都說雨天最適合讀書，在我眼里，雨天是最不適合讀書的了。黑蒙蒙的天，白天的屋里還要開著燈，看著真沒精神，更別提看書了，倘若找本書來閱讀，只會白白糟蹋了這本書。窩在沙發(fā)上看書也不好，頭發(fā)、衣服都被弄得亂糟糟，這種狀態(tài)真不舒服。我覺得看書要在明媚燦爛的白天，窗外一片陽光，藍(lán)天中印上朵朵白云，茂密的葉子，盛開的花朵，陣陣清風(fēng)，窗外偶爾有鳥兒飛來停歇在樹梢上，清脆地叫了幾聲，沒多久又飛走了。穿上整潔的衣服，正正經(jīng)經(jīng)地坐在書桌前，桌上放著一杯干凈的白開水，偶爾抿一口，清清神，繼續(xù)下一頁。這樣的狀態(tài)才是最舒服，最合適我的。

　　讀了這么多年書，常常在想，書其實(shí)是不可能改變一個人的容貌的。你長什么樣就一直是這樣，怎么可能因?yàn)楸葎e人多讀了幾本書就變得美麗呢？這是假話來的。但書是能改變一個人的.氣量與眼界的，讀書多了，知道生活中還有那么多荒誕可笑之人，悲喜交加之事，國家有興衰，個人有成敗。這時你就會知道自己的生活其實(shí)一直平凡著，普通著，也比別人順風(fēng)著�？赐鈬鴷�籍，能把你帶到另一個國度，在書里，你就是那一國的人，無需辦理簽證，無需搭乘飛機(jī)，精神是相通的，沒有種族、膚色之分。

　　心情不好，最好就去謄寫唐詩宋詞。唐詩里我最喜愛讀的是王維的詩。王維，字摩詰，人稱詩佛。王維精通佛學(xué)，細(xì)讀他的詩，都能感覺到靜謐的生活和寧靜的心�！翱丈叫掠旰�，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流�！泵鑼懙恼�是一幅夏天的傍晚，一場大雨過后山間的景象�！八娠L(fēng)吹解帶，山月照彈琴�！币环�詩人夜晚山泉邊撫琴的畫面便油然而出。這樣謄寫著，難道不使人的心情得到愉悅？

　　我常常想象著一幅畫面，一輪銀月照在安靜的湖面上，泛出波光粼粼，湖面上荷花朵朵，含苞的、盛放的，夜里寂靜時聽見它們？的開花聲，荷葉陪在它們身邊，護(hù)著它們。湖里魚兒不時發(fā)出“咚咚”的聲音，我撫著琴，大自然贈我以明月，予我以清風(fēng)。添亮我的雙眼，擺弄我的衣袖……

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 8

　　書香滿校園，夢想伴書香。氤氳在濃郁的書卷氣息中，飽讀詩書，領(lǐng)悟六般精髓;博覽萬卷，神游三味書屋。書香彌漫，儒雅沉著。

　　在互聯(lián)網(wǎng)迅速更新開展的今天，人們幾乎很難駐足稍作休息，更難靜處一隅，凝思品閱書籍。這種急躁難免會影響到我們。而閱讀可以讓我們息心養(yǎng)性，營造良好的學(xué)習(xí)充實(shí)氣氛。在閱讀中，我們于喧鬧和躁動中漸入寧靜，學(xué)會明辨是非，彬彬有禮。

　　著名學(xué)者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們!閱讀，讓歷史和時間記住我們!閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!〞。是的，閱讀可以陶冶人的情操，可以長才，可以開拓人的眼界，感悟靈魂深處的精神所在。在閱讀名人作品是，就如與他們面對面的交談。我們虛心聆聽著古今圣賢的教誨，盡情領(lǐng)略文人騷客的俊逸風(fēng)采。這種境界，在網(wǎng)絡(luò)興旺的現(xiàn)今，是電腦閱讀所不能代替的。

　　創(chuàng)立書香校園，讓學(xué)生置身于文化縈繞的環(huán)境，去探索知識的無窮世界，汲取生命的養(yǎng)分，徜徉在文字的陽光雨露中。詩意的語言和優(yōu)美的語句帶來愛的感受和美的熏陶，當(dāng)你融入其中怎還將會去管那喧喧鬧鬧呢當(dāng)走過學(xué)校圖書館就能看到那句永遠(yuǎn)伴隨我們學(xué)習(xí)成長的標(biāo)語：“為中華崛起二讀書!〞這是一種豪言壯語，但實(shí)踐在我們平淡的日常生活中。多讀一本書，感悟周圍的一草一木，都是充滿生機(jī)的精魂在舞動。

　　有些人會認(rèn)為建設(shè)書香校園，會是學(xué)校氣氛顯得太過沉重和壓抑。其實(shí)，書香校園只其次，我們從中真正得到的，應(yīng)該是怎樣靜下心細(xì)細(xì)品讀一本書，而不是被書香校園的外表所嚇到，只會一味地認(rèn)為書本太過枯燥，而逃避這種可以怡情的學(xué)習(xí)方式。把閱讀作為享受而不是受罪才會感受到閱讀的真正魅力所在。

　　當(dāng)然學(xué)�？梢宰x舉辦一些校園讀書節(jié)，在豐富多彩的活動中，讓學(xué)生們體驗(yàn)閱讀的快樂與喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣;營造文化宿舍，以宿舍為單位，互相交流和鼓勵對方多讀書，讀好書，充實(shí)宿舍文化氣氛�？梢栽谒奚嵋唤琴N上文化標(biāo)語，例如“書香與夢想起飛，讀書與人生相伴，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園，用書籍開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生!〞在濃郁的氣氛中逐漸培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

　　“書香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。〞我們這些充滿活力的鉆井人，就應(yīng)該拿出十二分的魄力，探索知識的源頭，掘出智慧的甘甜。

　　這件事是讓人多么難忘啊!每當(dāng)我看見小鳥在天空中自由自在飛翔的時候，我閉上眼晴肆意1653地感受著它帶來的快樂，就會不禁想起曾經(jīng)發(fā)生的事。在一個陽光明媚的早晨，我和小伙伴們在家里玩捉迷藏，玩得滿頭大汗，開心極了!只見伙伴蒙著眼睛，數(shù)著數(shù)，“一、二、三、四……〞她不耐煩地?cái)?shù)著，“好了嗎〞她摘下了眼罩，東望望、西瞧瞧，可還是不見蹤影，急得直跺腳，像一只熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她自言自語道：“這幾個小家伙藏得可牢得!〞其實(shí)，她并不用找，我就在她后面跟著，惹得我哈哈大笑，淘氣的我捂著嘴吧，差點(diǎn)就笑出聲來了。她一轉(zhuǎn)身，我立馬跟著她，學(xué)著她的動作一轉(zhuǎn)，像跟屁蟲似的。突然，我的鞋帶被她給踩住了，把我摔了個仰面朝天，那時不懂事的我在小孩面前哇哇大哭，眼淚像斷了線的珍珠似的留下來，疼得我摸著屁股，揉著腿，心想：怎么躲個這樣的地方，唉!早知今日，何必當(dāng)初啊!腿上破了皮，流出了鮮血�？粗�快樂的小鳥，我不禁又想起了那件事! “讀萬卷書，行萬里路。〞“讀書破萬卷，下筆如有神。......確實(shí)，讀書使我受益匪淺:沉浸在書中，不覺得不愉快都拋到九霄云外;沉浸在書中，我懂得了許多人生哲理;沉浸在書中，我游覽了很多自然風(fēng)光。讀書，使我的寫作水平節(jié)節(jié)盤升。我讀的第一本雜志就是少先隊(duì)小干部了，它是我的'好老師、好朋友;更是我的好幫手、開心果。從這本書中，我學(xué)會了如何做一名小干部;也感受到了競選大隊(duì)長的挫折與那辣辣的幸福;又回憶了剛剛?cè)腙?duì)神圣的時刻。其中我最喜歡的欄目是:“嚕嚕說話〞。在嚕嚕說話中最危險的“報(bào)道〞是作弊一文。在這篇文章中，耿孜玉同學(xué)將一次語文單元測驗(yàn)的考試作弊內(nèi)幕全盤托出，不知道會不會得到報(bào)復(fù)呢從中我明白了:考試只不過是對我們學(xué)業(yè)的測試。如果自己對自己的學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé)，就失去了它原本的意義，通過作弊取得好成績，最終是自欺欺人。到現(xiàn)在，我還讀過小學(xué)生作文一本全，三字經(jīng)，中國少年兒童......在我記事以來，書就一直陪伴著我成長!一年，兩年，三年......書，使我從一個柔弱怕事的小女孩變成了一個知書達(dá)理的小學(xué)生。與書相伴，我會變得談吐非凡、字字珠璣。再也無須華貴的衣物、艷麗的外表，極其簡單的外表也是我與眾不同。書，溫潤了我的心靈;書，塑造了我的氣質(zhì);書，升華了我的靈魂。讀書，伴我一生成長! 書寧靜而淡雅，2113用清新的書香撩起了我5261們4102的心簾。

　　我們以書1653為友，以書為伴。是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠(yuǎn)……

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 9

　　初讀《血色浪漫》是一個偶然的機(jī)會，大學(xué)時期去閨蜜宿舍看到這本書，隨手翻看了幾頁，被鐘躍民、袁軍和鄭桐之間嬉笑怒罵的兄弟情義吸引，隨取走通讀。

　　近些年讀書學(xué)習(xí)的時機(jī)非常少，尤其是做了媽媽，精力全在工作和孩子身上，所讀的書籍演變成為孩子的繪本，但是《血色浪漫》這本書中的人物和作者都梁想表達(dá)的對理想生活的向往和追求深深地印在我的腦海里。

　　三十五六歲，人到中年上有老下有小，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上，漸漸消磨掉了原有的激情和最初的夢想，每一天都在緊張忙碌中度過。張愛玲說，人到中年，時常會覺得孤獨(dú)，因?yàn)樗�一睜開眼睛，周圍都是要依靠他的人，卻沒有他可以依靠的人。從在父母跟前撒嬌使性，到想要清凈的休息兩天都成奢望，時光荏苒，父母子女角色沒有改變，但是承擔(dān)的責(zé)任卻不一樣了，出門在外，報(bào)喜不報(bào)憂，學(xué)會了自己面對生活的艱難困苦。

　　但是每當(dāng)遇到不如意，我腦子里總會浮現(xiàn)鐘躍民的影子，一個不務(wù)正業(yè)的京城頑主，在文化的革命經(jīng)歷父親被隔離審查，生活墜入落魄；下鄉(xiāng)插隊(duì)，初到陜北遇上饑荒，飯不夠吃，出去要飯；從部隊(duì)軍官轉(zhuǎn)業(yè)到遇到復(fù)原女兵高玥合伙開煎餅攤；從貿(mào)易公司高管到鋃鐺入獄……無論是得意、失意，無論是成功、失敗，永遠(yuǎn)是高高興興地投入到每一段生活，認(rèn)真地感受、樂觀地接受、積極地改變和創(chuàng)造。即使是討飯，也是認(rèn)真地、投入地、甚至是有點(diǎn)高興地考慮如何能提高討飯的水平。你總是能看到他揚(yáng)在臉上的自信，融進(jìn)血液里的骨氣和刻進(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng)。

　　從某種意義上來講，他更像一位行者，一位永遠(yuǎn)行走在路上的人，用自己的腳步去丈量世界，發(fā)現(xiàn)風(fēng)景，以游玩的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)、創(chuàng)造。他擁有悲天憫人的.廣闊胸懷，對強(qiáng)者不卑不亢，對弱者也充滿理解和尊重，這也表現(xiàn)出鐘躍民，對純潔良心的信仰。他永遠(yuǎn)充滿血性，永不妥協(xié)永不言敗，永遠(yuǎn)忠實(shí)于自己的理想，他想活的自由而有尊嚴(yán)。他腦子靈活，為人仗義，膽大心細(xì)，才情俱佳而又心胸開闊，所以走到哪里身邊都有一群“哥們兒”朋友，趕也趕不走，這也使得他的人生更加生動、立體。

　　永遠(yuǎn)記得鐘躍民說，你知道將來和我過日子的女人應(yīng)該是什么樣子嗎？我告訴你，如果我去要飯，她會興高彩烈地和我一起去，我們還會坐在草堆上邊曬太陽邊互相捉虱子，就像動物園猴兒山上的猴子一樣。如果哪天我突然覺得安穩(wěn)日子過煩了，忽發(fā)奇想，打算去神農(nóng)架找野人，去尼斯湖抓怪獸，她都會高高興興和我一起玩……這也正是他對人生、對愛情的一種態(tài)度和對伴侶的基本要求。他好像生來就是為了體驗(yàn)人生百態(tài)的，各種各樣的生活都只是他人生的一種簡單經(jīng)歷，無論做大事，小事都是積極認(rèn)真的態(tài)度，他對生活從不低頭，永遠(yuǎn)掌控，他也不會為誰停留，永遠(yuǎn)聽從自己內(nèi)心的召喚，面對人生困境，他只有笑容。他向往自由、無拘無束的生活，也一直在不斷地付諸實(shí)踐，勇敢地追求，高高興興投入每一場“游戲”，是鐘躍民喜歡掛在嘴邊的語言。無論何種處境，都是人生的過程和收獲。無論面對生離還是死別都從不流淚，除了在聽秦嶺唱陜北民歌時淚流滿面，蓋因如此他才會執(zhí)著于對秦嶺的愛情，執(zhí)著而不糾纏。

　　大學(xué)畢業(yè)步入社會，漸漸地我越來越多的從鐘躍民樂觀的生活態(tài)度中學(xué)會了什么叫做真正的積極。鐘躍民改變了我對生活的看法，他讓我能夠輕松地面對很多人生的困難，不管經(jīng)歷著什么，面對著什么，永遠(yuǎn)對生活充滿熱愛和熱情。我們經(jīng)常會感嘆，走著走著就忘了自己本來想要什么，忘記了自己最初的理想，最初的單純，最初的人生追求。尤其是當(dāng)今的社會背景，多少人在這樣物欲橫流、人云亦云的社會背景下都會被物欲所驅(qū)使，慢慢地忘記了自己剛開始的追求。當(dāng)我們在生活的磨難和失敗中不斷地低頭，不斷地妥協(xié)，我們早就已經(jīng)忘記了自己的人生理想，放棄了最初的夢想甚至是尊嚴(yán)。在那些從“想不通”到“想通了”的一個個過程中，我們終于被改造成了隨波逐流的體制下和社會化的奴隸。

　　適應(yīng)社會大概并不是壞事，但是不管在什么狀態(tài)下，都要保持內(nèi)心原本的純凈，保留一點(diǎn)點(diǎn)理想主義，一點(diǎn)點(diǎn)血性，一點(diǎn)質(zhì)樸，給生活留一點(diǎn)點(diǎn)浪漫，一點(diǎn)點(diǎn)熱情，一點(diǎn)點(diǎn)從容，擁有“笑看庭前花開花落，漫觀天邊云卷云舒”這種寵辱不驚的心態(tài)，得不喜，失不憂，身體和靈魂總有一個要在路上，讓內(nèi)心變得強(qiáng)大而寧靜，活出有色彩的平凡人生。

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 10

　　作為一名老師，我經(jīng)常對我的學(xué)生說"書籍是人類進(jìn)步的階梯"，要求學(xué)生每天讀書，可想想自己，平時讀了幾本書呢？可能連學(xué)生都不如。感覺到自己腦子中的東西越來越少了。這學(xué)期，隨著在教師和學(xué)生中開展的讀書活動，我也跟著看了不少書，感覺真是收獲不少。讀書是提高一個人文化內(nèi)涵不可或缺的重要途徑。這學(xué)期我讀了亞米契斯的《愛的教育》，使我懂的了愛在教育中的重要作用，從于永正的《教海漫記》中，使我獲取了微笑教學(xué)的真諦，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》使我反省自己的教學(xué)行為。

　　除了看一些教育書籍之外，我也會看一些關(guān)于人生哲理的 書，如《誰動了我的奶酪》。書中有4個"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

　　由此想到了自己，在生活中、在工作中害怕改變，常常為后退、慵懶、安逸尋找借口和理由。不善于學(xué)習(xí)或?qū)W而不思、不勇于進(jìn)取或有心思無踐行，心胸不開闊，眼界不高遠(yuǎn)。不嗅嗅、不匆匆、也不唧唧，卻常常哼哼。

　　"奶酪"自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。我喜歡這本書，因?yàn)樗�是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

　　世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

　　教學(xué)工作是繁重、瑣碎的，生活又常常考驗(yàn)著我們。如果我們沒有一個良好的心態(tài)，沒有隨時奔跑追尋的準(zhǔn)備，沒有一個平常心，那人生將不堪重負(fù)。一個人面對太陽，眼中就是陽光燦爛;如果背對太陽，看到的將永遠(yuǎn)是自己的影子。一件同樣的事情，從不同的角度看，會有不同的效果。面對同一扇打開的窗子，有的人會欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來。無論對待成功還是失敗，都要有一個良好的心態(tài)。成功固然可喜，失敗卻也是一筆不小的財(cái)富。在教學(xué)中，我們常常會遇到不如意的事情。如個別學(xué)生不聽話、教學(xué)成績不理想等，這些都是很正常的。在教學(xué)中，很難有常勝將軍，關(guān)鍵是如何對待。每一次考試，都代表著過去，不代表將來。我們要及時地找出失敗的原因并加以彌補(bǔ)，任何力圖辯解的話語都是起反作用的。試想一下……

　　一個整天怨天尤人的教師，怎么能培育出堅(jiān)強(qiáng)樂觀的學(xué)生？

　　一個整天唉聲嘆氣的教師，怎能指望學(xué)生在人生的`旅途中勇往直前？

　　一個教好教壞都無所謂的教師，又怎能贏得學(xué)生的尊重？

　　教師的情緒，教師的臉色，最能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。有人說，一個人一天的情緒從早上一起床就定了調(diào)，一節(jié)課的成敗從教師走進(jìn)課堂時的神態(tài)就辨得出。學(xué)生是最敏感的，也是最容易受影響的。

　　教師讀書靠的是長期的積淀，堅(jiān)持不懈的讀書，讀好書，耳濡目染，日積月累，才會儲備真知，才會受到文化的熏陶，才會不斷完善自己，提升教育教學(xué)藝術(shù)，在教學(xué)中得心應(yīng)手、游刃有余;才能展現(xiàn)個人魅力和為師者的風(fēng)范。一個教師如果沒有擁有一定數(shù)量的書籍、報(bào)刊、雜志那是不行的。讀書，應(yīng)該成為教師的一種生活方式。只有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴，成為未來學(xué)習(xí)型社會的"讀書人"，而教師也才會成為真正的"學(xué)者型教師"。

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 11

　　你喜歡閱讀嗎?我很喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x不僅給了我一個想象的空間，而且讓我擁有了獨(dú)立的思考能力和獨(dú)特的觀點(diǎn)。

　　閱讀就像在吃大餐一樣，每本書猶如擺在我面前的美味佳肴。《穆斯林的葬禮》就如同苦瓜，很苦澀，但讓人回味無窮，忍不住想要再看一遍;《貓武士》則像濃濃的黑巧克力一般，剛開始有一點(diǎn)苦，細(xì)細(xì)品味卻是厚重的甜味盡管每本書里的味道各不相同，但都能帶給我閱讀的享受。

　　書不僅帶給我無窮的樂趣，同時也帶來知識的甘霖。昆蟲界的荷馬法布爾寫的《昆蟲記》，告訴我石峰、螳螂、蟈蟈等昆蟲的特點(diǎn)和生活習(xí)性;《天天愛學(xué)習(xí)》教會我很多學(xué)習(xí)的方法和基本常識，讓我受益匪淺;《上下五千年》則讓我知曉中華民族五千年歲月中發(fā)生的故事，了解我國悠久的歷史。我在知識的海洋中遨游，閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。

　　閱讀伴我成長。閱讀豐富了我的情感，有時讓我開懷大笑，有時讓我淚流不止，有時讓我思考;閱讀開闊了我的眼界，增長了對社會的認(rèn)識。我以后要多讀書，讓生活更加豐富，更加多姿多彩。

　　不管在學(xué)習(xí)中，還是生活中，都離不開書。就如我們的老師，教我們知識;就如一位伴侶陪伴著我們;就如一壺綠茶耐人尋味。

　　小時候，我還不識字，但是我非常喜歡讀書。有時我會翻看買來的漫畫書，慢慢品味。我漸漸地讀帶少量字的圖畫書，如果有不會讀的字，我會刨根問底，非把不知道的字問出來不可!晚上睡覺時，我總要媽媽給我講各種童話故事。那里面的各個動人、傳神的童話像磁石一樣吸引著我。

　　我漸漸大了，上了幼兒園，那是我已會讀不少字了。沒到放學(xué)，我就纏著媽媽帶我去圖書館看書，去書店買書。就這樣日積月累，我的腦子里已裝滿了各種各樣的故事，詞匯量也比原先大多了。

　　我想，我就如一只小鳥，翱翔在閱讀的藍(lán)天中，我會越飛越高，尋找我渴望的知識。

　　在書中讓我學(xué)會了什么是勇敢，讓我知道了什么是努力，我相信，我會再次起航，在書海中自由自在地翱游。

　　我聽到過杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜;我看到過紫禁城上空的彎月，落寞時，彷徨時;我嗅到過蘭亭周邊的花香，意境起，思緒飄。這些，都是書饋贈給我的。我欣賞魯迅犀利的文筆，我敬佩孔子的仁愛，我理解仲永的無奈，那些，都是書告訴我的。

　　我與他，在某一個路口相遇，微笑，凝望，有了交集。我們攜手，一起去旅行，后來在一個十字路口，我們產(chǎn)生了分歧，我發(fā)現(xiàn)，這條路實(shí)在又坎坷又崎嶇，每一步是那么艱難，我萌發(fā)出放棄的沖動，更發(fā)覺自己的懦弱，因?yàn)楹ε滤�的高度與一路攀登的壓力，便想抽離，想逃避。我開始預(yù)測自己的未來，卻固執(zhí)地認(rèn)定了他是我的工具，我不過是利用他為未來的生活換來面包和榮譽(yù)。其實(shí)他有多想?yún)群埃翰皇堑�，我們�?yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去，割舍不斷地是這份真摯的感情。可我在迷茫中迷失了方向，我不知道

　　他換了新裝，悄悄地走到我面前，很自然的伸開雙臂，試圖得到我的理解，希望給予我一絲慰藉，我擁抱了他。他恢復(fù)了，我的熱情，他恢復(fù)了，我的心跳。我的眼眶濕潤了，我再也忍不住，眼淚來勢洶涌，像打開了的水龍頭，淚珠連成了一條線，濕了他的臉頰，此刻，我只能用感動二字來描述我復(fù)雜的心境。是啊，我沒有忘記，我也沒有放棄，我為我的夢想而在執(zhí)著，在奮斗，即便那是個遙遠(yuǎn)的.夢，隔著銀河般的距離，但當(dāng)我想象我已經(jīng)看見了彼岸前的薄霧時，我便貪婪地想象彼岸的形狀，遠(yuǎn)方的風(fēng)景，能在閉上眼的瞬間聞到一絲芬芳。我相信，我可以的。這一次，我決不再將他推開，將夢想輕易的放棄，也不允許暫停。每一篇閱讀都給了我一個空間去幻想，給我一個午后來享受陽光，我的眼里交織了歡樂與憂傷，充斥了光明與黑暗，透徹了善惡，明辨了是非，我從一個夢爬到了另一個夢，像雪球積累著翻滾，我登上一個個小臺階，進(jìn)行更具有挑戰(zhàn)性的跨越。我對他越是了解，我便越清楚自己的目標(biāo)，越覺得夢想的真實(shí)可靠。我安靜下來，看著他并湊到他耳旁，告訴他，終有一天，我會實(shí)現(xiàn)我的夢想，因?yàn)槲覉?jiān)持著，我會比以前加倍的呵護(hù)他，于是夢的種子在心坎兒上發(fā)芽了

　　六年寒窗，三年挑燈，轉(zhuǎn)眼間面對趴在書桌前奮筆疾書的自己，我真的改變了不少。我比以前成熟了，耐心了，懂事了，認(rèn)真了，還有很多很多一時半刻說不出來的細(xì)微的變化，鏡子前的臉仿佛還多了一些青澀，當(dāng)衣柜里再也找不出一件米老鼠的T-恤，我也會傻傻的感嘆一句：哎，老了。我的童年結(jié)束了。但我并不后悔，因?yàn)槲蚁嘈拍贻p就是我炫耀的資本，我的驕傲，這個夢想的墊腳石，并非拿出來顯擺，而是用來創(chuàng)造。因?yàn)樾闹械膲粝肴绻�，閃著光亮，我便不曾退縮，不曾逃避，不管結(jié)局是否事與愿違，我仍在奔跑的路上

　　堅(jiān)持閱讀，放飛夢想，那些，這些陪伴了我的成長，愿曾經(jīng)流過的苦苦的淚水，揮灑下的咸咸的汗水凝結(jié)成一塊甜甜的方糖，為我的人生增添亮麗的裝飾。抬頭看那道溫暖人心的陽光，天空也一同微笑，明天，我將啟程，我將遠(yuǎn)航!

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 12

　　“媽媽，媽媽，時間到了，我們該讀書了!”晚上八點(diǎn)一到，我就把媽媽從客廳拉到了房間。“我們今天讀什么呢?”媽媽問。我想了想，說：“就讀《親親我的媽媽》吧!”……這樣的一幕每天都會在我家出現(xiàn)�，F(xiàn)在書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，啊，讀書真是一件快樂的事情!

　　在小學(xué)一年級的時候，我曾經(jīng)讀過一本叫《石頭湯》的書，說的是阿福、阿祿和阿壽這三個和尚來到一個飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人。和尚們用煮石頭湯的方法，讓村民們不自覺地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多的道理。故事雖然很簡單，可它卻引起了我的思考：石頭湯的美味是從哪里來的?毫無疑問，來自村民們的胡蘿卜、洋蔥、蘑菇……如果僅有和尚們的三塊石頭，是怎么也煮不出那么香醇的湯的!只有學(xué)會付出，才可能使我們得到更多的東西。

　　其實(shí)這樣的例子在我們的生活中比比皆是。記得有一天，我在教室里寫著老師布置的家庭作業(yè)，不經(jīng)意地抬起頭來，發(fā)現(xiàn)我的同桌沒有動筆，還在東張西望著，怎么回事?為什么他拿著筆不寫作業(yè)呢?我仔細(xì)一看，原來是他的鋼筆沒有水了，我急忙把我另外的一支鋼筆遞給了他，他看了我一眼，開心地笑了。過了幾天，我忘記帶字典，同桌看見我沒精打采的樣子，連忙問我怎么了，我說：“我忘記帶字典了，怎么辦呀?”他把他的字典往我這邊挪了挪，說：“我們一起看吧!”這不是正如“石頭湯”一樣嗎?當(dāng)別人有困難時我?guī)椭�了他們，而�?dāng)我有了困難時，他們也主動伸出了雙手來幫助我。和我的付出相比，我得到的更多!

　　歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！钡拇_，在書中，我不僅學(xué)到要主動付出，還知道了不能為小事斤斤計(jì)較，要學(xué)會謙讓，學(xué)會原諒別人，這是每個人應(yīng)有的美德……而且也正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界上有那么多動人的故事，我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為長襪子皮皮的淘氣而會心一笑，為白雪公主逃脫惡人的詭計(jì)而高興……

　　書給我以知識和力量，在快樂的閱讀中我正快樂地成長著。同學(xué)們，你是不是也在快樂閱讀呢?就讓我們一起來分享閱讀的快樂吧! 閱讀經(jīng)典征文 篇18

　　每個人都有一個自己的夢想。我的夢想從讀書開始，讀書是一輩子的事，讀書可以帶我到夢想的那一端，實(shí)現(xiàn)他。讀書帶我們遨游古今中外;讀書讓我們賞心悅目;讀書帶給我們生活的啟示，開闊眼界;讀書能讓我們學(xué)會包容，潤得人心;讀書更能帶給我們自信。

　　讀書對我說是一種享受，而不是消磨時間的工具，細(xì)細(xì)品讀文字，或優(yōu)美，或飄逸，或憂傷，或激昂，或沉醉。讀書讓我的心靈不斷積淀，更豐富，更滋潤，讓我的心智慢慢成熟。我十分渴望小學(xué)的時光，因?yàn)槟菚r有大把的時間可以肆無忌憚的徜洋在書海里，生活因讀書而精彩，夢境因讀書而絢麗�，F(xiàn)在讀書的時間越來越少了，空暇時間被無休止的習(xí)練填盈。但我相信，時間都是擠出來的，盡管時間很少，我們還是一樣要抽點(diǎn)時間讀書。因?yàn)樽x書是一輩子的事。

　　讀《簡愛》里面有一段名言：“我貧窮，低微，不漂亮，但當(dāng)我們的靈魂穿越墳?zāi)箷r，我們都是一樣的。”讓我們品出了一種不可挑戰(zhàn)的內(nèi)在人格力量——尊嚴(yán)、頑強(qiáng)。我想我的人生格言也要尊嚴(yán)、頑強(qiáng)。

　　我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，是生命的一次拓展。

　　一直很喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，這本書震憾著我的心，它有一種力量，讓我贊嘆，讓我敬佩。故事的主人公保爾·柯察金當(dāng)他負(fù)傷不得不退出戰(zhàn)場之際，在后方他仍然不停地努力奉獻(xiàn)。當(dāng)他被診斷神經(jīng)中樞有問題時，他沒有退縮，一如既往的工作，為社會無私奉獻(xiàn)。他一直奮斗著，他兩腿癱瘓，又目失明，可他依舊沒有放棄，他沒有退縮，一如既往的工作用，堅(jiān)決拿起了“武器”——文學(xué)創(chuàng)作，與命運(yùn)做斗爭。正如羅曼羅蘭所說：“最可怕的`敵人，就是自己沒有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力”。鋼鐵就是這樣練成的，堅(jiān)定的信念和毅力。這不就是人生的風(fēng)向標(biāo)嗎?!

　　讀到一本好書，是幸運(yùn)的，能和書里的人和事對話，是幸福的。細(xì)細(xì)品味，以書來作為精神糧食。我們的夢想就從讀書開始，用我們的青春踐行我們的夢想。就如書中的保爾一樣，堅(jiān)定信念，永不言棄，堅(jiān)持到底。我們都是普通人，不要在乎我們的夢想有多么的渺小，多么的微不足道， 13億人團(tuán)結(jié)一心，就能成就我們的大夢想——中國夢。

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 13

　　時光悄無聲息的從染指間流過，歲月無情，眉宇間不經(jīng)意又多了些許皺紋，曾經(jīng)向往的高中生活，曾經(jīng)憧憬的高中生活，現(xiàn)已覺得失落、黯然。每天周而復(fù)始，始而復(fù)周地演繹著三點(diǎn)一線的生活——教室、宿舍、食堂。不經(jīng)意間我已習(xí)慣了這樣的生活，每天伴著疲憊的身影，晃晃悠悠走來走去，不知不覺大一快要結(jié)束了，茫然之中不知追尋著什么？

　　高中生活，時間永遠(yuǎn)不夠用，有做完的作業(yè)，有考不完的試，有看不完的書，讓人感覺無比疲憊�？墒牵�我卻怎么也得不到內(nèi)心的安寧，焦躁的情緒越演越烈。周末放假，不少同學(xué)選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，或者干脆睡覺，睡到自然醒，早餐和午飯總會合二為一。又是一個周末，飯后，我一個人傻傻的在七仙廣場去晃悠著，不經(jīng)意間走到了保亭圖書館，“保亭縣圖書館”這幾個大字映在了我的心房，可悲的我整整一年了還沒到里面去過，不知里面是個什么樣子的。也許這幾個字讓我鼓起了勇氣走進(jìn)去看看，想要尋覓一處靜謐的空間，到底錢鐘書先生說的：圍城，城里的人想出去，城外的人想進(jìn)來的是個什么地方？走進(jìn)保亭圖書館，我感到不知所措，豐富的藏書，干凈的地面，安靜的環(huán)境，突然感覺自己是那么的渺小，那么的可憐。別人都在知識的海洋里暢游，而我卻在到處夢游，虛度光陰。走近閱覽室，有一處角落讓我不由自主的走過去，那是臨窗靠墻的一處座位，我很喜歡這個位置，因?yàn)檫@里有陽光的照耀，感覺很溫暖。坐下之后，無所事事，透過窗外看見樹枝上的鳥兒嘰嘰喳喳的好像在議論里面的畫面，徐徐春風(fēng)吹動著椰樹和棕櫚樹沙沙作響，陣陣花香也隨風(fēng)飄了進(jìn)來，所有的心思投入到窗外的畫面里，享受著造物主給與的恩賜。漸漸地忘卻了自己進(jìn)來的`初衷，忽然間一陣刺耳的聲音傳到了我的耳里，轉(zhuǎn)過頭來，仔細(xì)的尋找聲音的來源，沒想到是身邊的一為老年讀者在翻著發(fā)黃的書頁，好像在尋找什么，那表情如此的嚴(yán)肅，我呆呆的望著，凝視著這張嚴(yán)肅的臉頰。他好像發(fā)現(xiàn)我在看他，好奇的望著我，問我：“同學(xué)你有事嗎？”我老半天沒回過神來，慌張的答了一句，立刻把目光投到了別處。眼前的此景，我無法用言語表達(dá)，步履匆匆，有坐著的，也有站著的，幾乎每個角落里都有兩三個手里持著各式書籍的讀者，他們默默的在讀著，談?wù)撝�，不時嘴角邊還透露著一絲微笑，那微笑是那么的甜蜜。此刻，我明白了。為什么這里會有這么多的讀者在學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冋业搅艘惶幮撵`的歸屬地，他們再也不會像我這樣渾渾噩噩了。

　　我按捺不住內(nèi)心的喜悅，走進(jìn)了圖書室，拿出身份證，辦了一張借閱卡。走了兩步，看見前面寫了一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊约翰唤�感慨，是��！這里匯聚了多少文人墨客的心血啊，是他們讓我們懂得了什么是文明，什么是文化，什么是進(jìn)步，什么是凝聚。我們還有什么理由墮落，還有什么時間閑逛。內(nèi)心的愧疚無法言喻，默默地拿上借閱卡，走到了書架前，看著各式的書，自己一本都沒見過�；艁y之中借閱卡從手中滑落下來，周圍投來鄙夷的目光，使我不知所措不敢妄為，一本本書讓我著迷，我不知道該看什么了，茫然間看見了一本書，名字是那么的貼合我，《復(fù)活》我很好奇的拿上了它，看了一下作者，居然是列夫·托爾斯泰。我不禁一笑，顫抖的拿上它走到了我原來的位子，翻開它，我完全被它吸進(jìn)去了，我忘卻了時間在走，周圍的人幾乎都快走完了，我居然不知道，是管理員親切的提示我：“下班了，同學(xué)�！边@時我才回過神來，原來天已經(jīng)快黑了。

　　我走出保亭圖書館，內(nèi)心卻久久不能平靜。原來，生命中還有這樣一處棲息地，在人無助的時候，可以給人心靈的慰藉。在人迷茫的時候，可以給人方向。因?yàn)樵谶@片大海中，我又從新找回了自己，不再迷茫、不再無助、不再空虛！真是尋尋覓覓才充實(shí)，驀然回首獲驚喜。我自言自語感慨著保亭圖書館真是一座沒有圍城的大學(xué)，它散布了知識，也散布了生命。是保亭圖書館給了我重新面對生活的希望，保亭圖書館里各種各樣的書，也讓我增長了不少見識，我很感謝，在我迷茫之際，有這樣一處地方，讓我歸宿，不嫌棄我。保亭圖書館，我想對你說：是你拯救了我，給我指點(diǎn)迷津，讓我不再四處飄搖，只為一個目標(biāo)奮發(fā)向上。同時我也希望保亭圖書館能增加更多不同類型的書籍，來滿足廣大讀者的需求。

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 14

　　六年的小學(xué)生活眨眼間就結(jié)束了，如今，我邁出了新的一步，逐漸走向了初中生活。在小學(xué)的六年里，陪我一起走過這條漫長的路除了苦心教導(dǎo)我的老師，一直鼓勵和支持我的同學(xué)、親人之外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書。

　　讀書，是一種享受。在浩瀚的“書�！敝�，我們可以盡情地遨游，神游其中。從小時候開始，我就已經(jīng)對書情有獨(dú)鐘，經(jīng)常要媽媽買故事書給我看。長大后，我不再看那些故事書，開始看各種各樣的小說，增長見聞。我之所以這樣愛看書，是因?yàn)椤皶��！敝械摹袄嘶ā睂?shí)在是太燦爛了!每朵花都有它們最美麗的一部分，我不得不用心去觀察，去欣賞。

　　就象《哈利波特》和《衛(wèi)斯里》，它們各自充滿了神秘，象那黑夜般讓人難以捉摸;《伊索寓言》，那一句句生動、有趣的句子，都給我留下難以磨滅的印象;《少年名偵探柯南》以及各種各樣的武俠小說，里面的內(nèi)容精彩絕倫，作者透過一系列的描寫，牽引著我的'心，讓我感到仿佛置身于書中世界;《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛的教育》，它們就象是我的家長、老師，教我做一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人、教我用心去愛身邊每一個人，關(guān)注每一件事……面對著各種各樣的書，我仿佛是一個饑渴已久的旅行人，突然找到了一個水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水。那種滿足的感覺，言語是無法表達(dá)出來的。

　　只要你曾認(rèn)真地看過一本書，你會發(fā)現(xiàn)，從此你也離不開書，一直追尋這種感覺，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……因?yàn)闀�中那精彩的�?nèi)容，還有那令人可歌可泣的故事情節(jié)和主人翁那高尚的品格，全都一一印在了你的腦海里，感動著你，吸引著你。此時，你會覺得讀書是一種悠閑、舒適、高級的享受，是一個能帶給人無比快樂的天使。

　　與書同行，是明智的選擇。宋朝皇帝趙恒說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹谖覀兂砷L的過程中，書的功勞絕不亞于老師和家長的功勞。書，它是一盞導(dǎo)航燈，在茫茫前路中指引我們走向光明大道;它又是一套爬山工具，協(xié)助我們攀過一座座山，走向新的世界……

　　與書同行，讓書帶領(lǐng)著我們邁向成功的道路吧!閱讀與經(jīng)典同行征文300(3)

　　閑暇時，喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茶，聞著淡淡的茶香，握一卷書，任意倘佯在書的世界，書的海洋，就這樣自我陶醉其中，暢快淋漓!書中的世界是美好的，沒有書的世界是不可思議的，古時的人們就早已認(rèn)識到了這點(diǎn)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千盅粟，書中車馬多簇簇，”現(xiàn)在，雖然我們不敢確認(rèn)這些，但書籍帶給我們的無窮裨益，卻是毋庸置疑的，這幽幽的書香，凝聚的，是中華民族幾千年的文化，擁有深厚的底蘊(yùn)和撼人魄的力量，令人無法不為之臣服，為之陶醉。

　　我喜歡游覽這書中的世界，在這里，我能上貫古今，暢游世界�！伴L嘆息以掩泣兮，哀民生機(jī)多艱……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

　　是屈原來了!您憂國憂民的愛國情懷，驚天動地之堅(jiān)貞氣節(jié)，怎能不令人扼腕?“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”李白來了!桀驁不馴，狂放不羈，不愧一代詩仙!“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！毙熘灸�來了，凄惋動人的愛情不由讓人唏噓寒問暖不已�！叭说囊簧鷳�(yīng)當(dāng)這樣度過……”保爾來了!您鋼鐵般的意志就是這樣煉成的嗎?“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡!”魯迅來了!您好用比刺刀更鋒利的筆尖，直刺敵人的心臟!又喚醒了多少仁人愛國志士!還有巴黎圣母院中善良的敲鐘人，《紅樓夢》中寶玉、黛玉的凄美愛情，荒島上堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勇敢的魯賓遜……許多許多的文學(xué)學(xué)著作，讓我從中級取了豐富的養(yǎng)料，開拓了視野，提升了精神境界。

　　回想小時，那時便已對書籍產(chǎn)生了興趣，不過常接觸的都是些童話書，故事書之類。只記得自己總是樂書中人物所樂，憂其所憂。長大一些便偷偷去書店“蹭書”看，不過這樣的機(jī)會其實(shí)也不多，書店的人比較精明，不過幾次便會識破我，將我“掃地出門”�，F(xiàn)在回想一番，卻是忍俊不禁了。那時的我便培養(yǎng)了對

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 15

　　閱讀是一種享受，給予我們精神的寄托，閱讀中，我們會有無限的樂趣。休閑時，坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會覺得心情舒暢，一切都很好美!

　　我愛閱讀，正如明代王心齋所說“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂”。因快樂而閱讀，因閱讀而快樂。知識的海洋無窮無盡，我通過閱讀獲取知識，了解文化發(fā)展，體會思想得到滿足的愉悅。閱讀不需要應(yīng)試性的去讀，而是帶著一種享受的感覺去讀，心煩意亂時，可以隨意翻翻，或許文中的某段語句會讓你靜下心來，心情閑適時，閱讀更是一種精神滿足感的催化劑，讓你感到世界的變化也有美麗之處。

　　閱讀是發(fā)動機(jī)，給予我們奮斗的動力。當(dāng)我們遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時，何不去找一些勵志作品讀一讀呢?比如羅曼.羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。看如何磨練意志，從而使自己勇敢的面對困難，樂觀的看待一切。閱讀讓生活變得充實(shí)，書卷中的意念像一股無形的動力，影響我們的思想和心態(tài)。

　　閱讀是塑造一個人內(nèi)在品格的重要途徑。書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。冰心也敬告我們“讀書好，多讀書，讀好書”。猶記“談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)�！辈⑦_(dá)到“斯是陋室，惟吾德馨。”的境界。我想這其中必不可缺閱讀的功勞吧!閱讀，是用心在讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的充盈與美滿，提高人的內(nèi)在修養(yǎng)與外在氣質(zhì)，從而成為人的一種享受，一份樂趣。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇”。讀書可以明智，讀書可以使人心理健康，讀書可以使人心態(tài)平衡，讀書可以使生活滋潤起來，讀書可以使人生瀟灑開去。閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味!

　　閱讀，是一種享受。享受陽光，明媚;享受空氣，清新;享受歷練，深邃。

　　閱讀，是一種情懷。關(guān)照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。――題記

　　很小的時候，我就熱衷于讀書。常常被書文雅的味道吸引，陶醉在其中流連忘返。一本好書中，散落著無數(shù)美麗的文字，敘寫著無數(shù)動人的詩篇，蘊(yùn)藏著不盡豐富的知識。雖然我不會游泳，但我最喜歡暢游知識的海洋了。因?yàn)橹�識能讓我的.人生變得精彩繽紛。

　　閱讀給我描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài);閱讀能安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆;閱讀可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時日;閱讀可以使種種信念注入我的腦海，使我的腦海充滿崇高快樂的思想，從而使我入神忘情，靈魂升華。

　　有人說，打開你喜愛的書，就走進(jìn)了心靈，開始了對話與交流。在我看來，閱讀是一種心靈的“旅行”，閱讀是開啟人生智慧大門的鑰匙。生活中沒有書籍，就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，一本書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

　　從古至今，有不少文人志士贊美閱讀的妙處，杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，劉向的“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”，都告訴我們閱讀能啟迪智慧，滋養(yǎng)心靈，人生正如一句話中說的那樣“閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松�的終點(diǎn)�！弊鳛榍嗌倌甑奈覀�，在人生的起點(diǎn)上，應(yīng)該多讀書，在閱讀中前行，增加自己的人生高度和寬度。

　　然而，閱讀也要學(xué)會篩選，現(xiàn)在的書籍種類多之又多，魚龍混雜。武俠、言情小說隨處可見，而我們這些意志力薄弱的青少年往往會被其表面事物所蒙蔽，一旦迷上此類書籍，便會誤入歧途，直至滑向犯罪的深淵�？磥�，我們不僅要多讀書，而且要讀好書。要選之精華，棄其糟粕，這樣才能真正啟迪智慧，豐富人生，才能真正在書籍的照耀下不斷前行。

　　弗蘭西斯?培根曾說：“人類的命運(yùn)，操縱在自己的手里�！蔽覀兌伎释�成功，希望做一番大事業(yè)，這就需要智慧的指引。那么就從讀好書開始吧!它將告訴我們所有邁向成功的方法和技巧，幫助我們打開財(cái)富的智慧之門，開創(chuàng)我們輝煌的人生!

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 16

　　古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”、“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。勤儉節(jié)約是國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約這四個字�？梢哉f修身、持家、治國都離不開勤儉節(jié)約。我讀了《我的長征》這本書后深有感觸。

　　《我的長征》中的紅軍戰(zhàn)士們一路上穿的都是草鞋。這樣的鞋能穿嗎？這樣簡陋的鞋啊，如此的簡單、如此的廉價，但是戰(zhàn)士們卻如似珍寶！特別是毛澤東同志的那雙草鞋早已不成樣了，可他還執(zhí)著地穿在腳上。身邊的戰(zhàn)士看見了，給他換了雙新鞋，卻受到了批評，說國家現(xiàn)在還是困難時期，我們要節(jié)約，不能浪費(fèi)。“浪費(fèi)是極大的犯罪”！一句多么嚴(yán)肅而又平凡的話啊，不知牽動了多少人的心！它久久地?fù)軇恿宋业男南�，使我感觸萬千。這就是一代偉大領(lǐng)袖毛澤東艱苦樸素、勤儉節(jié)約的真實(shí)寫照啊！

　　要知道，現(xiàn)在國家富裕了，人們過上幸福的生活�？涩F(xiàn)新一代的青少年當(dāng)中對“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”這句話提得越來越少了。勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。可是，有些“幸運(yùn)兒”卻從父母口袋中抓出錢來隨意地?fù)]霍，甚至一味地趕時髦，盲目地購置了許多無用的東西；穿的要名牌，吃的要憑興趣，餐桌上的剩飯剩菜更讓人觸目驚心，喝的要各式罐裝飲料；玩的要進(jìn)網(wǎng)吧甚至玩通宵。他們整天游魂晃晃蕩蕩，無心求知，只知消費(fèi)，揮金如土，他們這種無節(jié)制的`高浪費(fèi)是害人害已��！他們鋪張浪費(fèi)為人們所不齒。想一想，捫心自問，這是我們應(yīng)該做的嗎？他們這種做法不能不引起我們的關(guān)注和深思。

　　“誰知盤是餐，粒粒皆辛苦。”你們只會脫口而出，可是你們在浪費(fèi)時，你們就想不到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的情景呢？節(jié)約意味著尊重和珍惜別人的勞動成果，一個勤儉節(jié)約的人同時也是個負(fù)責(zé)任的人。如果世界上每個人都有一顆節(jié)約的心，那么，我們的生活將會更富裕。我們的國家雖然在迅速發(fā)展，人們的生活一天勝似一天，然而我們應(yīng)當(dāng)看到，國家的經(jīng)濟(jì)和世界發(fā)達(dá)的國家相比，仍有很大的差距，我們國家還有部分貧困的山區(qū)人民不能解決溫飽問題，我們的身邊還有窮困的孩子不能上學(xué)。作為我們新一代應(yīng)當(dāng)把這些衣物、零錢存起來捐給他們。應(yīng)學(xué)習(xí)年輕歌手叢飛11年來資助了178名貧困兒童，累計(jì)捐款捐物300多萬元的精神。而他自己的一家，卻一直住在一套不足六十平方米的簡陋商品房中，過著清貧的生活。正是他這平日里看似不起眼的點(diǎn)滴勤儉節(jié)約，最終才凝聚成了堅(jiān)不可摧的力量，才閃耀出了人性的光芒。

　　事實(shí)教育我們，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約的美德是什么時候也不能丟的。我們都應(yīng)保持清醒和理智的頭腦，時刻警醒不忘勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，明觀而慎思，哪些地方存在浪費(fèi)，哪些地方還可以節(jié)約。讓節(jié)約真正成為我們的一種習(xí)慣，成為我們對人生恪守的一種信仰。當(dāng)我們離開家時是否記得隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，隨身攜帶手帕而不是手紙，這些事做起來并不是那么困難，一張紙，一滴水，一度電，司空見慣，似乎微不足道，但如果每個人每一天毫不在意的浪費(fèi)一點(diǎn)，日積月累，一年下來，數(shù)字一定高得驚人。身邊的一點(diǎn)一滴都是有限的，只有節(jié)約才能使我們的資源用之不竭，所以我們應(yīng)當(dāng)站起來堅(jiān)決反對對那些揮霍奢侈、只顧眼前、不顧長遠(yuǎn)的高消費(fèi)做法。我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)毛澤東、叢飛等人的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。即使國家再富裕，我們也應(yīng)保持中華民族勤儉節(jié)約的美德。如果大家只知道浪費(fèi)，不知道節(jié)儉，我們就會成為社會的罪人，成為一個無益于社會的人。相反，如果我們?nèi)巳四苈男泄?jié)約，勤儉持家，我們的國家和人民就會更快地富裕起來，實(shí)現(xiàn)東方巨龍的夢想。

　　俗話說得好：“身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食三餐，每念農(nóng)夫之苦；每喝滴水，當(dāng)思飲水之源�！庇^看了這部電影，我受到了很大的教育。艱苦樸素的作風(fēng)不可無。我們應(yīng)像毛澤東等人那樣勤儉節(jié)約，時時不忘勤儉持家，此乃立國之本也。我們應(yīng)從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，重拾我們勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)，為我們的國家，貢獻(xiàn)一份微小但卻堅(jiān)定的力量，把艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大！

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 17

　　我崇尚魯迅先生的那種“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”的閑適自在，想往一種自由，一種解脫，尋找心靈應(yīng)擺放的地方，又希望自己是一個能夠“傳道、授業(yè)、解惑”的智者，能夠回答學(xué)生的每一次提問，但是我越來越發(fā)現(xiàn)：我不能。

　　剛參加工作時，憑的是自己對教育事業(yè)的滿腔熱忱和對未來生活的無限憧憬。隨著時光的流逝，當(dāng)熱情不再，對生活的憧憬日漸趨向于現(xiàn)實(shí)的時候，我經(jīng)常叩問心靈，我的每一天應(yīng)該怎么過？我應(yīng)該如何指導(dǎo)我的學(xué)生在人生的坐標(biāo)上找準(zhǔn)方向，堅(jiān)實(shí)而又愉悅地迎接每一天的挑戰(zhàn)，走完這漫長而又短暫的一生？我只能借鑒先人的經(jīng)驗(yàn)，在書中找尋他們的足跡。讀書最主要的目的其實(shí)不是吸取多少多少的知識，當(dāng)然這也是目的之一，但絕對不是最最主要的，最主要的目的在于教會自己一種思考的方法，一種看問題的能力，一種眼光。所以書不可讀死了，絕不要讀成不食人間煙火的書呆子。

　　每讀完一部精彩的小說或一篇三角頗深的文章，我的職業(yè)告訴我，一定要把它們介紹給我的學(xué)生們，我總希望里面的哪件事或哪幾個句子能夠與他們產(chǎn)生心靈的共鳴；總希望能通過幾部小說教會他們堅(jiān)強(qiáng)，寬容，睿智，團(tuán)結(jié)；總希望能通過名人的名言能教會他們向上，進(jìn)取，自強(qiáng)不息。這是很有用的，但需要拿出我們當(dāng)老師的應(yīng)有的耐心，將滔滔江水化作涓涓細(xì)流，日日年年的不斷督促與監(jiān)督，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生每日必讀的好習(xí)慣。而學(xué)生的這種習(xí)慣大多是在老師的影響下養(yǎng)成的。所謂“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。所以，我以讀書作為生活的調(diào)味劑，不管憂傷，無論快樂；工作間隙中，夜闌人靜時，坐車時，等人間，不論時間，無關(guān)地點(diǎn)；回味歷史，查看地理，品味童話，體會小說，無論長篇，無論短文。正如金庸先生所說的：“只要有書讀，做人就幸福。”

　　讀書是一種心情。

　　當(dāng)夜深人靜時，打開一本書，與文人對話，與墨客談心；坐觀中國幾千年的歷史變遷，游歷祖國的名山大川；品大家裝閨秀的.回眸一笑，觀古代詩人的獨(dú)倚斜欄；與書中人物共落淚，同書中人物共歡顏。與作者的一次共鳴，足以使你心情愉悅，久久回味于心間。我喜歡踏著前人的足跡，去傾聽先人心跳的聲音。

　　讀書以博聞。

　　古今中外，大凡有作為者，哪個不是廣泛閱讀，踩著先人的足跡前進(jìn)的？大凡讀書，讀的是一種知識，一種經(jīng)驗(yàn)，一種人生。讀書可以使我們從那些長生不老的仙丹、點(diǎn)石成金的法術(shù)、一帆風(fēng)順的人生、永遠(yuǎn)屬于自己的美貌與光榮等這些世俗無盡的煩惱中解脫出來，讓生活的喜怒哀樂變成醇酒入口的那一霎那的苦感，從先人的經(jīng)驗(yàn)中細(xì)細(xì)品味我們的人生。

　　讀書以明志。

　　它讓你在前進(jìn)的道路上辨明方向，又可使你遠(yuǎn)離塵世的煩惱，消除精神的壓力，回歸自我的心靈世界�！皶�中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍�籍，猶如巍巍高山，讓我們俯視大地，又如滔滔江水，綿延不斷，當(dāng)讀書到了一定程度，我們就能高屋建瓴，對事物的認(rèn)識更加深刻與透徹，用更深邃的眼光看待萬物。讀書，可以令我們提起筆來，思如泉涌；面對榮耀挫折，做到寵辱不驚、心胸?zé)o限寬闊。讀書，雖不能讓我們修煉成世外高人，但總可以讓自己活得充實(shí)而快樂，愉悅而滿足。

　　讀書以冶情。

　　知識是氣質(zhì)的源泉。人的心靈也會因?yàn)橛辛酥�識的澆灌而細(xì)膩沉穩(wěn)、靈活機(jī)智、寬廣幽默。讀文史使我們浪漫，讀數(shù)理令我們思路清晰、懂韻律。如果沒有這五彩繽紛、波瀾起伏的情感體驗(yàn)，那么我們的生活也就是一潭死水，毫無精彩可言，那么我們活著，又有什么樂趣可言？與動物又有何差異呢？記得一篇名為《有點(diǎn)文化真好》的文章中這樣寫道：“獅子長在人的懷抱中，餓了還是獅子；人在文化的懷抱中，墮落了不過是小丑�！庇形幕�的人即使吃著菜葉，喝著白開水，也會很開心的說：有點(diǎn)文化，真好。

　　拿起書來吧，欣賞一下五千年來祖祖輩輩為我們留下的精華，讓每次讀書時不斷被激起的沖動、想像、思考和希冀，在我們的精神和人格上留下越來越深、難以磨滅的印記，讓讀書伴隨心靈，插上自由的翅膀飛翔。

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 18

　　書是類指揮的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。

　　我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語的未來是我們的識字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著�？梢哉f書在我的成長中是比不可少的。為崛起的中國喝彩因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。讀書活動之名人名言或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著的絕代風(fēng)華，無一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。

　　日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于我來說更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。記得小時侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩三百首》里的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……

　　上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了。低年級時候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個問題都說得非常詳細(xì)，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國少兒十萬個為什么》。這套書又使我增長了許多知識。

　　一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！現(xiàn)在六年級了，我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會了如何在多變的`生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞�！�

　　讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。書將繼續(xù)伴我成長，伴我生命之光環(huán)。讀好書，好讀書，讀書好。——冰心冥冥之中，我越來越深刻地體會到：除了父母的親情，還有誰能支撐起我的生命？是書，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。我首次結(jié)識書，已年過六歲，對大凡實(shí)施早期教育的家庭來說，這的確延誤了不少時間，但這并不影響我和書的感情，初次碰到書，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細(xì)膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風(fēng)輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺告訴我說“這是一本好書！”我將注意力集中到內(nèi)容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書畫，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒��！她使我的行為得到規(guī)范，使我的心靈得到洗禮。這，便是“好書”。

　　好讀書約摸十一二歲，我體會到要將一本的好書的營養(yǎng)真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液�！皶�讀百遍，其義自見”，是一種享受，一種樂趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見祥子拉著車從我身邊走過；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見保爾那堅(jiān)定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛讀她，無需問為什么。讀書好好書是諍友——這是我初中體會出來的。她著實(shí)令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績優(yōu)異，視野開闊，能說會道，她更給了我心靈上的慰藉。好書，打磨我，塑造我，雕琢我，沒有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實(shí)的呢？讀書伴我成長，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛讀書，永遠(yuǎn)……

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