爭(zhēng)做五好小公民征文
當(dāng)春風(fēng)吹綠大地，當(dāng)百花無限嬌艷的時(shí)候，做“五好小公民”的新風(fēng)也隨之吹遍了每個(gè)校園，吹進(jìn)了你我的心中。接下來是YJBYS小編為大家搜集了的爭(zhēng)做五好小公民征文，供大家參考借鑒。
爭(zhēng)做五好小公民征文一
當(dāng)今社會(huì)，隨著物質(zhì)文明建設(shè)的飛速發(fā)展，精神文明建設(shè)也逐步邁向一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，人們正向著“合格公民”的領(lǐng)域而奔去。要使公民“合格化”，我們青少年是一支不可缺少的動(dòng)力軍。因而公民“合格化”的重任較大一部分落在了我們這些青少年身上。我堅(jiān)信我們定會(huì)為之付出自己的不懈努力以不負(fù)重望。爭(zhēng)做一個(gè)五好小公民。
回想現(xiàn)在的我們，何嘗不是慚愧自疚呢?你是否還記得那些令人痛心的一幕幕。大街上，你匆匆走過。隨手卻留下了令人頭痛的垃圾。那天，車上的人影重重。你多么悠閑的聽著MP3，瀟灑極了，渾然忘卻了久立在身旁虛弱的老者。你年輕，又酷愛時(shí)尚，父母從來不在你面前說什么。你說每次從父親粗糙開裂的手里拿錢買衣服是你最開心的事了�？赡憧稍婺愀改赣H想想?
《我是五好小公民》當(dāng)你第一次看到這本書根本不予理會(huì)�？勺詮哪愕谝淮螐拇蠼稚蠐炱鹚酉碌睦鴷r(shí)，自從你第一次為那位老爺爺讓座時(shí)，自從你第一次拒絕父親伸手給你的鈔票時(shí)，你真的長(zhǎng)大了。你已不再是任性的“少爺”，不再是老師眼里的“搗蛋王”，不再是街上行人口中的“小流氓”了。你走在街上，花兒也為你微笑，柳兒也為你舞蹈!你說這個(gè)世界多美好!
我想所謂的五好小公民決不僅僅是學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好，而是要在家中、學(xué)校、社會(huì)中都能夠用合理的方法去待人處世，去與他人合作，用自己的實(shí)際行動(dòng)去遵守某方面的秩序。這本書給我的看似簡(jiǎn)單，但寓于的責(zé)任，則是我今生所追求，所努力的方向。在家里，我更愿是一個(gè)孝敬父母的好兒子：在學(xué)校，我何嘗不想成為同學(xué)愛戴的的好同學(xué)?在社會(huì)，我也定當(dāng)遵紀(jì)守法，誠(chéng)心奉獻(xiàn)!就像是一滴雨點(diǎn)兒最終匯成大海一樣沒有辦不好的事。而現(xiàn)在的我們則是一滴清泉，我們能使小溪，河流，大海變得更加的清澈，但我們不能做一滴污水，而玷污了整片海洋。
爭(zhēng)做五好小公民征文二
師說“復(fù)興中華，從我做起”，父母說“復(fù)興中華，從我做起”，讓我們一起“復(fù)興中華，從我做起”吧!
復(fù)興中華，人人有責(zé)。2013年，無數(shù)普通人的名字，感動(dòng)著我們，溫暖著我們，激勵(lì)著我們。如：“最美教師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌;“最美司機(jī)”吳斌用16秒的堅(jiān)守詮釋了什么是責(zé)任;“最美路人”周沖托舉失足女童的義舉感動(dòng)了網(wǎng)友……這些平凡人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)演繹著奉獻(xiàn)之美，用自己微薄的力量擔(dān)負(fù)著社會(huì)的責(zé)任。
復(fù)興中華，我們要從小事做起。我們要做關(guān)心親人的“小幫手”;做熱愛祖國(guó)的“小標(biāo)兵”，遵守秩序的“小衛(wèi)士”;做團(tuán)結(jié)友愛的“小伙伴”，胸懷開闊的“小主人”。
“復(fù)興中華，從我做起”，讓我們一起行動(dòng)起來吧!
爭(zhēng)做“五好小公民”
爭(zhēng)做五好小公民征文三
我們是祖國(guó)的.花朵，朝氣蓬勃向上;我們是未來的棟梁，推進(jìn)技術(shù)的增長(zhǎng);我們是少先隊(duì)員，正處在學(xué)習(xí)的階段。因?yàn)榧缲?fù)著父母的期望，建設(shè)祖國(guó)的重任，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做對(duì)社會(huì)有用的人。所以，我要從現(xiàn)在做起，從小做起，從小事做起，從各個(gè)方面盡自己最大的努力做到最好，爭(zhēng)當(dāng)一名五好小公民。
在學(xué)校，我要爭(zhēng)做同學(xué)們的知心朋友，爭(zhēng)做樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的“小伙伴”。在同學(xué)疑難時(shí)給予解答，在同學(xué)吵嘴時(shí)給予勸解，在同學(xué)傷心時(shí)給予安慰，在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)給予幫助。目前，我們班開始了一幫一的活動(dòng)，我一定要在自己學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的情況下，幫助同學(xué)一起進(jìn)步。針對(duì)語(yǔ)數(shù)英三門功課，我分別制定了不同的學(xué)習(xí)方案，在課間，在放學(xué)后，利用課余時(shí)間多給她講解。
在生活中，我要成為自己的“小主人”。學(xué)會(huì)自立，能夠做自己必須要做的一些小事，不再讓家長(zhǎng)為我操心。我是家里的小寶貝，有父母寵著，有長(zhǎng)輩慣著，什么事都不用親自動(dòng)手。一次，爸爸媽媽都去上班，讓姥姥來照顧我，可是姥姥乘坐的火車晚點(diǎn)，晚上才能到，我只能自己做午飯。電話一頭是媽媽喋喋不休的指導(dǎo)，另一頭是我在手忙腳亂的操作著。結(jié)果，我只好吃了一頓我親手制作、并且味道不怎么樣的“佳肴”方便面。從那以后，我就開始學(xué)習(xí)自己的事情自己做�，F(xiàn)在，我自己坐車去少年宮學(xué)習(xí)，自己早晨去吃早點(diǎn)，學(xué)習(xí)上面也不用父母督促。我想告訴小朋友們：學(xué)會(huì)自立吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠做自己的小主人，不再讓爸爸媽媽擔(dān)心了!
我不僅要成為“小伙伴”、“小主人”，在家里，還要做一個(gè)孝敬父母“小幫手”，主動(dòng)幫父母分擔(dān)家務(wù);在學(xué)校里，做一個(gè)尊敬老師“小幫手”，盡心盡力做好班里的宣傳工作。在公共場(chǎng)所，做一名遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”，圖書館里不高聲喧嘩，馬路上不打鬧玩耍，維持秩序。在公共場(chǎng)所，做一名愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”，不亂扔垃圾、踐踏草坪，并以身作則，勸告別人也要愛護(hù)大家共同的家園。
從今天起，我要說到做到，讓身邊的每個(gè)人做我的監(jiān)督人，爭(zhēng)取成為一名五好小公民。同學(xué)們，讓我們共同努力，大家都爭(zhēng)當(dāng)五好小公民!從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，為建設(shè)和諧美好的祖國(guó)出一份力!
爭(zhēng)做五好小公民征文四
《公民道德建設(shè)綱要》給公民提出了“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的要求，這不僅是為大人提出的，我們小學(xué)生也應(yīng)該自覺遵守爭(zhēng)做“五好小公民”。要成為一名“五好小公民”必須做到以下幾點(diǎn)：⑴是家庭的小幫手;⑵是社會(huì)的的小標(biāo)兵;⑶是學(xué)校的小伙伴;⑷是社區(qū)和公共場(chǎng)所的小衛(wèi)士;⑸是獨(dú)處的小主人。
在爭(zhēng)做“五好小公民”的活動(dòng)中，我在團(tuán)結(jié)友愛這個(gè)方面做得比較好，曾有這么一件事。那是上星期的一個(gè)晚上，一陣清脆的鈴聲劃柀破校園的寧?kù)o，我們住宿部的同學(xué)拿著碗，正準(zhǔn)備到食堂去吃晚飯。我走到教室門口，回過頭來時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)陳濤同學(xué)仍坐在座位上做作業(yè)。我感到十分奇怪，大家都去吃晚飯了，他一人在這兒干什么。于是，我便走上前去，問道：“你怎么不去吃晚飯呢?”“搖了搖頭無可奈何地走了。來到食堂，大家坐在一起，狼吞虎咽地吃著飯菜。突然，不知是誰(shuí)喊了一聲“這里怎么差一個(gè)人呢?”霎時(shí)，大家不約而同地把目光投向了那個(gè)位子，那正是陳濤的位置。我看著那個(gè)空位子，心里很不是滋味：大家都坐在這里吃著香噴噴的飯菜，而他卻一個(gè)人孤憐憐地在教室里做作業(yè)，我很是余心不忍。我想把自己盛湯的碗借，但又一想，現(xiàn)在正是非典型肺炎的高發(fā)時(shí)期，要是染上這病怎么得了呀!這時(shí)，我猶豫了，可再一想，他可是我的同學(xué)呀，他現(xiàn)在有困難，我不去幫他，誰(shuí)去幫他呢?我不再考慮，我把湯倒在飯碗里，然后把碗洗得干干凈凈的，打了滿滿一碗飯，端到桌子上，我又飛快地跑回教室，把陳濤叫到了食堂。陳濤看著桌子上的飯，眼淚頓時(shí)奪眶而出，這是感激的淚、高興的淚、幸福的淚……看著陳濤津津有味地吃著飯，我心里有種說不出的喜悅。雖然我今天所做的一切不是什么豐功偉績(jī)，但是，我體會(huì)到了從小事做起、從身邊做起也是一種莫大的快樂。
“加強(qiáng)公民的道德建設(shè)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)”這是提出來的，我作為一名小公民，應(yīng)將在實(shí)踐中推進(jìn)全國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃，使全國(guó)小學(xué)生通過豐富多采的活動(dòng)，逐步成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義小公民。
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