“我心中的好老師”主題征文5篇
【第1篇】我們學(xué)校的好生活老師
有時(shí)候，簡(jiǎn)單就是愛(ài)，平凡就是美，你平時(shí)認(rèn)為微不足道的東西，往往能迸發(fā)出最深刻的感動(dòng)。
作為一個(gè)外來(lái)的孩子，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客” ，內(nèi)心自然空虛不已，每到晚上便特別思念家人。這時(shí)，一句溫情而真誠(chéng)的話語(yǔ)就在腦海中響起：
“孩子們蓋好被子，千萬(wàn)別著涼了！”
真如陣陣春風(fēng)，敲開(kāi)了沉睡的心靈，好似點(diǎn)點(diǎn)熒光，照亮他鄉(xiāng)漂泊的旅途。這話的主人便是那位永遠(yuǎn)慈愛(ài)的——廖老師。
飄逸的直發(fā)，平常的面孔，本應(yīng)是位不易記住的路人甲，卻令我深深感恩至念。
宿舍里的女生們總喜歡“翻江倒海”，睡覺(jué)時(shí)相當(dāng)不安分，尤其是我，回回醒來(lái)都不知在哪個(gè)“海岸”，真是讓人擔(dān)心，著涼還不說(shuō)吧，萬(wàn)一從穿上摔下來(lái)，后果簡(jiǎn)直是不堪設(shè)想
全宿舍的同學(xué)都為此擔(dān)心，誰(shuí)又能通宵達(dá)旦地守著我呢？正當(dāng)眾人萬(wàn)分苦惱之際，廖老師知道這件事情，熱心的她毫不猶豫地就答應(yīng)了下來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，以后我會(huì)多多照顧你們的！”大家頓時(shí)怔住了，從沒(méi)有人想到，還有廖老師呀，如此好心腸的老師，我們?yōu)楹螐奈戳私膺^(guò)？慚愧��！
之后，每天清晨睜開(kāi)眼睛，被子總被掖得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，頭也乖乖地呆在枕頭上，沒(méi)人知道晚上都發(fā)生過(guò)什么，但同學(xué)們都心知肚明。
感動(dòng)，油然而生。我想，我不再需要任何華美的詞句，只有深深的贊美：夸夸我們最偉大的生活老師！真的！
【第2篇】夸夸我的美術(shù)老師
雖然說(shuō)我是一名剛剛進(jìn)入學(xué)校的新成員，不是十分了解這個(gè)學(xué)校。但是，我對(duì)我們的美術(shù)老師印象卻很深刻。
在第一次見(jiàn)到美術(shù)老師的時(shí)候，她就給我留下了美好印象，她長(zhǎng)得很漂亮。當(dāng)時(shí)我們這些同學(xué)都以為她很會(huì)兇，會(huì)像以前小學(xué)老師一樣�？墒钱�(dāng)她開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，我們就已經(jīng)改變了主意。她說(shuō)她姓邱，讓我們叫她邱老師。
她說(shuō)話的聲音很柔和，不像有些老師的聲音一樣粗啞，而是那種很細(xì)卻又不尖銳的聲音，像棉花一樣輕柔，卻讓每一個(gè)人都可以聽(tīng)見(jiàn)。邱老師是典型的古典女性，尖尖的瓜子臉，嬌好的五官，白皙的皮膚，是那種很好相處的大姐姐。邱老師的笑總是淡淡的，沁人心脾。
邱老師也很時(shí)尚，而且授課也十分好。第一次上她的課，她給我們放了一部幻燈片，一邊放一邊講解，像畫的種類和由來(lái)。我們也細(xì)細(xì)聽(tīng)著，沒(méi)有人發(fā)出絲毫聲音，我想唯獨(dú)邱老師的課才會(huì)這么安靜吧。
她好像有魔力一樣，將我們這個(gè)原本鬧哄哄的班級(jí)管理得安安靜靜，讓那些枯燥乏味的文字慢慢進(jìn)入我們的鬧海中，吸收著營(yíng)養(yǎng)。
雖然我們只上過(guò)邱老師一節(jié)課，卻給我們留下了深刻而美好的印象。
【第3篇】夸夸我們的好校長(zhǎng)
每個(gè)人都不一樣，在社會(huì)上的職位也有所不同。有人說(shuō)，什么事業(yè)最崇高？醫(yī)生、科學(xué)家、工人……但我認(rèn)為是校長(zhǎng)。校長(zhǎng)他要用心去創(chuàng)辦學(xué)校，做好學(xué)校與老師的工作，其實(shí)這是讓人敬畏的。
我們學(xué)校的.周校長(zhǎng)，雖然臉上掛滿了皺紋，兩鬢蒼白，但他每天都還會(huì)巡視，我們也能見(jiàn)到他的身影。每當(dāng)發(fā)生什么事，他都第一時(shí)間去查看。看到同學(xué)們有些不適也上前詢問(wèn)。在一次全校集合時(shí)，因初三的教學(xué)樓正在裝LED顯示屏，搭了架子，地上堆著些竹子，同學(xué)老師走到升旗臺(tái)上時(shí)都要跨過(guò)幾根竹竿，如不小心，就有可能被絆倒。這時(shí)，我在隊(duì)伍中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人勾著腰，手撐在腳上在拾起地下的竹竿，將那些竹竿挪開(kāi)，那身影是那樣的熟悉。我再定睛一看的時(shí)候，我有些驚訝。原來(lái)挪開(kāi)那些竹竿的，不是老師，也不是工人，而是年老而又可親可敬的周校長(zhǎng)。我從未想到一位校長(zhǎng)會(huì)注意到這種細(xì)節(jié)，而且還親自把那些東西挪開(kāi)。
這件事在我們班曾引發(fā)過(guò)討論，細(xì)微之處見(jiàn)真情，從這么小的事情就能發(fā)映出我們的校長(zhǎng)有一顆愛(ài)心，他心里時(shí)時(shí)裝著學(xué)生。我們也要有一顆愛(ài)心，做自己舉手之勞的事。在幫助了別人的同時(shí)，他人快樂(lè)，也使自己快樂(lè)。對(duì)他人多一句問(wèn)候，多一些幫助，這些看上去表面的東西，其實(shí)能溫暖人心，校長(zhǎng)的言傳身教我們記住了。
這就是我們學(xué)校的周校長(zhǎng)，他總是關(guān)心每一個(gè)人，對(duì)每位同學(xué)都是那樣的和藹可親。我也希望校長(zhǎng)要保重身體，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝全天下的老師們：“教師節(jié)快樂(lè)！”
【第4篇】寫給生活老師的一封信
親愛(ài)的生活老師：
你們好！現(xiàn)在，走進(jìn)奎光學(xué)校當(dāng)內(nèi)宿生也有兩個(gè)學(xué)期了，我不禁在教師節(jié)拿起筆寫下了這封信。
開(kāi)學(xué)進(jìn)入奎光學(xué)校內(nèi)宿的那一天起，就認(rèn)識(shí)了許多的生活老師：陳老師、曹老師、廖老師，也就是你們。你們每天都輪流換班，監(jiān)督我們搞好內(nèi)務(wù)。這些美好的回憶都深深的留在了我們的心里：起床后記得疊好被子，搞好衛(wèi)生，抓緊時(shí)間做好內(nèi)務(wù)，下操場(chǎng)集隊(duì)做晨練。而我們的一言一行，卻在無(wú)時(shí)無(wú)刻使你們煩惱。原本能夠完成的，卻有時(shí)也忘記你們的提醒：早上起床后忘了倒垃圾，忘了掃地，忘了拖地，中午晚上時(shí)不時(shí)講小話影響他人的休息，而每當(dāng)發(fā)生這些，我們總能找借口說(shuō)沒(méi)時(shí)間了，忘記了，每次發(fā)生這些的時(shí)候，總使你們頭痛。記得有一個(gè)晚上，我們宿舍有五人：我、劉杰、李海軍、袁卓成。文華端。當(dāng)時(shí)已是打鈴熄燈的時(shí)候了，而我們關(guān)了燈后，又開(kāi)始干自己的事情了：袁卓程和文華端在洗自己的衣物，我拿了把扇子在袁卓程床上邊吹空調(diào)邊和劉杰他們聊天。沒(méi)過(guò)多久，危險(xiǎn)降臨了，原來(lái)吳俊偉老師站在門口已經(jīng)有一兩分鐘了，然后，把我們?nèi)拷辛顺鋈�，�?duì)我們進(jìn)行教育。這件事讓你們感到了羞恥，感到自己沒(méi)教好我們，而我們也感到十分慚愧，認(rèn)為丟了你們的臉，也從此引以為戒。
現(xiàn)在，我們初二了，你們信任我們了，雖然宿舍有了改變，不過(guò)，在即將到來(lái)教師節(jié)，祝你們教師節(jié)快樂(lè)。
此致
敬禮！
【第5篇】夸夸我們學(xué)校的張老師
來(lái)到了新學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)和新老師，還以為初中的老師會(huì)很嚴(yán)厲，可是相處了這幾天卻發(fā)現(xiàn)，老師也有非常和藹、可愛(ài)的一另面。在張老師的課堂上，每一節(jié)語(yǔ)文課都另我期待，
我們班的班主任張老師能說(shuō)會(huì)道，在課堂上，會(huì)時(shí)不時(shí)有一些小插曲，會(huì)讓我們開(kāi)懷大笑，殊不知其實(shí)老師在打比方，為的就是讓我們牢記這些知識(shí)，老師多用心呀！
不僅僅是在課堂上，在課余時(shí)間，張老師也會(huì)很關(guān)心我們，即使是在軍訓(xùn)的時(shí)候，張老師也會(huì)交給我們?cè)S多道理。我很高興，可以再初中的學(xué)習(xí)中遇到一個(gè)這么好的老師，相信在今后的學(xué)習(xí)中，張老師還會(huì)交給我更多的道理，這初中三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，擔(dān)任最重要的角色。
在所有的老師中，我還比較喜歡我們班的英語(yǔ)老師——申老師。申老師上課也很有趣，而且和申老師之間，我們有一樣的愛(ài)好，可以想說(shuō)什么就大方地說(shuō)，可以向老師說(shuō)出自己的心理話。我還是第一次遇到這么好的老師以前對(duì)老師都是恭恭敬敬的，從來(lái)不敢在老師面前多說(shuō)些什么，但是申老師讓我明白了其實(shí)老師也可以是無(wú)話不談的朋友，敞開(kāi)心扉，讓老師以朋友的身份來(lái)了解你，關(guān)心你，你也會(huì)了解老師這樣也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助！
夸夸我們的老師，他們真的很棒，能夠接受這樣的好老師的教誨，真是幸運(yùn)��！
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