小學(xué)四年級讀書征文范文
書，是一位知識淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。下面有應(yīng)屆畢業(yè)生小編整理的小學(xué)四年級讀書征文范文，歡迎閱讀!
小學(xué)四年級讀書征文范文
夢想是燈，照亮前路辟未來;夢想是歌，激發(fā)斗志破萬難;夢想是筆，書寫奇跡鑄華章。在新的歷史時期，中國夢正破浪起航。
憶往昔崢嶸歲月稠。追憶中華幾千年文明發(fā)展，民族自豪感不禁油然而生。秦將蒙恬巡萬里關(guān)山，北擊匈奴，使“胡人不敢南下而牧馬”;漢武劉徹“生啖胡虜肉，渴飲匈奴血”，將三軍直搗匈奴漠北王庭;唐宗宋祖，四夷稱臣，萬國來朝。更有鄭和七下西洋，揚(yáng)我國威，四海臣服;清圣祖康熙臨強(qiáng)俄之入侵而不亂，勇?lián)舳硖�，護(hù)我邊疆。這一切讓每一個中華兒女為之熱血沸騰。然而，往事越千年，歷史的繁華在延續(xù)了千年之后開始落幕。1840年，當(dāng)中國人還在天朝上國的“國門”內(nèi)沉醉時，英吉利的大炮卻無情地打碎了這一美夢�！赌暇l約》 、《馬關(guān)條約》 、《辛丑條約》販販販一系列喪權(quán)辱國的條約銘刻著中華民族百年屈辱的歷史。
但是，中華民族是不會在列強(qiáng)堅船利炮下屈服的。一代代優(yōu)秀中華兒女開始為中華獨立富強(qiáng)而奮斗，傳遞著中國夢�！耙該�(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖�？菔癄�，而此身尚存，此心不死”是孫中山先生對中國夢的承諾;“在自力更生基礎(chǔ)上光復(fù)舊物”是毛主席對中國夢的豪言;“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理對中國夢的誓辭。
歷史的車輪滾滾，歲月洗滌舊跡。燃燒著中國夢的“火炬”傳遞到了當(dāng)代中華兒女手中，“功崇唯志，業(yè)廣唯勤”，當(dāng)代中國人唯一能做的便是承先人之遺志，艱苦奮斗，在中華復(fù)興之路上奮力奔跑，為中國夢保駕護(hù)航。功夫不負(fù)有心人，中國人民在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，懷揣著中華復(fù)興之夢，迎難而上，終于用血汗書寫了一個個奇跡：原子彈的爆炸，震驚了歐美;“嫦娥”升空，令奔月不再是神話;北京奧運(yùn)會成功舉辦，令中國奧運(yùn)不是夢;中國一度否決制裁敘利亞，令西方國家看到中國已經(jīng)是個獨立自主的國家。中國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化多方面的成就，讓華夏兒女看到復(fù)興不是夢。中國第一艘航母“遼寧艦”下海，邁開了中華強(qiáng)國夢神圣的一步;中國飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，夯實了中華富民夢堅實的基石;孔子學(xué)院遍布五洲四洋，實現(xiàn)了中國人“五湖四海皆兄弟”的文化夢。中國人以艱難萬險渾不怕的精神，一次次創(chuàng)造奇跡書寫輝煌�？墒沁@輝煌之后卻有一雙雙恐懼仇恨的眼睛，西方國家一度企圖干預(yù)中國內(nèi)政，頻繁制造“中國威脅論”，妄圖扼制中國發(fā)展。然而，令列強(qiáng)失望的是，如今的中國已不再是列強(qiáng)堅船利炮下卑躬屈膝的晚清政府，中國領(lǐng)導(dǎo)人不再是聞洋人喪膽的西太后慈禧，西方人宰割中國的'時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。
中國夢是一代代仁人志士復(fù)興中華理想的凝聚，如今我們這些風(fēng)華正茂的同學(xué)少年要做的就是用知識武裝自己，接過承載著中國夢不滅的火炬，開辟中華復(fù)興的天地，銘記國家主席“堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”的諄諄教誨，以蓬勃的朝氣迎接祖國復(fù)興的旭日，告訴歷史“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
展望神州大地，俯瞰華夏九州。追夢的朝陽正在升起，復(fù)興的樂章已經(jīng)奏響。我堅信在以國家主席為核心的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，正在起航的中國夢將乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海，中華復(fù)興指日可待。
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讀書可以讓人奮進(jìn)，讓人變得睿智。好書是思想的導(dǎo)游，更是心靈的雞湯。
革命先行者孫中山先生就酷愛讀書。他流亡國外期間，雖然仍在為革命奔忙，但只要一有時間，他就一頭鉆進(jìn)書堆里。他曾說：“我一生的嗜好，除了革 命之外，只有讀書。我一天不讀書，便不能生活�！�
過去，我從不愿意讀書，因為我總覺的讀書是一件很單調(diào)，無味的事情。但一不讀書，卻在各個方面給我?guī)砹撕芏嘁庀蟛坏降睦щy。比如：說話時不會用適當(dāng)?shù)脑~，而鬧些笑話;寫作文時，因為沒有豐富的辭藻，而寫不出生動的作文……現(xiàn)在，我每天放學(xué)回家后，做完作業(yè)，就讀一會兒的書。剛開始時堅持不了多久，慢慢的就喜歡上了讀書。我還從中學(xué)到了很多的常識呢。有一天晚上，家里有蚊子，媽媽就點燃了蚊香，但刺鼻的氣味讓人難以呼吸，這時我就說：“媽媽，在蚊香上撒點兒風(fēng)油精吧。"媽媽照著做后，果然沒有刺鼻的味兒了，就問我怎么知道的，我驕傲的說是書上看到的唄。我還跟媽媽說了，永茶葉水泡腳，可以去除臭味;新買的牙刷放在鹽水中浸泡一下，可持久耐用……
讀書可以增長知識，開闊眼界，陶冶情操。一個人不讀書，他就永遠(yuǎn)不會進(jìn)步。因為這個社會在不斷進(jìn)步，科技也在飛速發(fā)展。我們只有通過讀書來擴(kuò)大自己的知識面，才能適應(yīng)這個日新月異的社會。
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一個月前，我們老師讓我們看《目送》，其中，我就讀到這篇叫《寒色》的文章，讓我感受匪淺。
這篇文章主要是講作者對“家”的看法。看到“家”這個字，我也陷入了沉思。家，是什么?作者給出了這樣的答案：作為被人呵護(hù)的兒女時，父母在的地方，就是家。和人做終身伴侶時，兩個人在哪里，哪里就是家。一有兒女，家，就是兒女在的地方。
可是這些家，都變成怎樣了呢?
第一個家的人，一個個走掉，通常走很遠(yuǎn)，很久。到最后，僅剩的那個人，可能自己慢慢走了出去，可能坐在輪椅中，被推出去，也可能是一張白布蓋著，被抬出去。
第二個家，沒多久就散了，因為人會變，生活會變，家，也跟著變質(zhì)。家，一不小心就會成為一個沒有溫暖，只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家卻可以更寒冷。
第三個家，會怎樣呢?這次，作者沒留下答案。我想，是和第一個家一樣吧?他們的兒女也會長大，也會一個個走掉，而他們就成了留在這里的人，過著漫長的歲月。
我想，我現(xiàn)在還處于第一個價吧?我上學(xué)時，父母是否也過著這樣漫長的歲月?我也會長大，長大了，我也會走嗎?像哥哥那樣，出國讀書，成家立業(yè)，然后留下父母在這里生老病死?也許像中秋、元宵，端午，春節(jié)，過年時會回來看它們吧，可是其他時間呢?任由父母都自顧都，獨自難過?現(xiàn)在的他們，應(yīng)該處于第三個家的階段吧，他們知不知道，第一個家的場景將重現(xiàn)于他們身上，只是被抬出去的那個人，是他們?
生活，其實就像一條莫比烏斯帶，繞出來，繞進(jìn)去，最終還是得回到原點。生活，就是這樣無限循環(huán)著，人，出生，到死，在有限的時間內(nèi)，做著有限的事情。既然時間不肯為我們停留，那我們就只能追趕他，在父母還沒被蓋上白布抬出去之前，多陪陪他們，和他們一起去旅游，去散步，去看風(fēng)景，讓他們在渡過漫長歲月時，不再孤寂。
這個家，變成什么樣，其實是取決于我們，所以，讓我們努力把這個家變成一個溫暖的家吧。
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