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紀(jì)律教育在身邊征文「佳作」

時(shí)間:2022-09-20 17:11:51 征文 我要投稿
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紀(jì)律教育在身邊征文「佳作」

  紀(jì)律是對(duì)人的一種約束,也是規(guī)定,下面是YJBYS小編為大家搜集的紀(jì)律教育在身邊征文,供大家參考,歡迎大家借鑒。

紀(jì)律教育在身邊征文「佳作」

  紀(jì)律教育在身邊征文

  總是認(rèn)為朋友是很重要的,在我們的生活中。但是,當(dāng)它與紀(jì)律相悖是 時(shí)候,我們又該怎樣處理好它們呢?

  真的,說起這個(gè)問題,我們很多人都無可奈何,因?yàn),我們真的不知道該怎樣在它們之間取舍。但是,它卻是真的存在了。所以,我們不應(yīng)該逃避,應(yīng)該正視這個(gè)問題。

  在我們這樣的學(xué)生時(shí)代,朋友是我們的大多數(shù)社交關(guān)系,我們不應(yīng)該為了一些小事情斤斤計(jì)較,但是,在原則問題上,我們也應(yīng)該站住腳,我們可以婉娩的向朋友說明問題的重要性,勸朋友在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合做適當(dāng)是事情,不要違背紀(jì)律。當(dāng)然,如果他能聽,那當(dāng)然是最好的,那樣,這個(gè)問題也就簡(jiǎn)單的解決了。但是,往往我們的朋友認(rèn)為他和我們的關(guān)系不一般,所以,認(rèn)為他是可以特殊對(duì)待的。當(dāng)然,他的想法是個(gè)錯(cuò)誤。然而,我們不能直面指出他的錯(cuò)誤,在這種情況下,我們可以尋求家長(zhǎng)老師的幫助,讓他們站在他們的角度來勸他,因?yàn)樗麄兊脑捒偸菫榱怂玫?也可以讓其他的朋友跟他交流,因?yàn)樵谇啻浩诘娜丝偸怯X得長(zhǎng)輩的話是不可取的,而同齡人就不一樣,他們總是在一起,一起學(xué)習(xí),生活,所以他會(huì)認(rèn)為他們的話是非常正確的,是為了他好的。

  其實(shí),這也是我的一點(diǎn)愚見罷了,希望對(duì)于面臨這個(gè)困難的 問題的朋友們可以有一點(diǎn)幫助。

  紀(jì)律教育在身邊征文

  紀(jì)律教育在身邊;我該怎么辦;機(jī)關(guān)干部老陳最近給“紀(jì)律君”來電說,臨近年節(jié),作;中國(guó)社會(huì)講究人情世故,崇尚“禮尚往來”,逢年過節(jié);首先明確,有些禮是絕不能收的;能與公職相關(guān)聯(lián)的、與公正履行公職相沖突的禮品、禮;其次,新《條例》沒有對(duì)收受禮品、禮金、消費(fèi)卡等行;第83條第二款強(qiáng)調(diào)“收受其他明顯超出正常禮尚往來;另外還要強(qiáng)調(diào)的是,平等相待、有來有往,是禮尚往來;延

  紀(jì)律教育在身邊征文

  我要說的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生”。那么什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律,依法辦事,嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。

  有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的,俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對(duì)的,是有條件的。鳥在空中飛翔,它們是自由的;魚在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥放入水中,讓魚離開水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂竄馬路,被車輛撞到,那就失去了行走的自由。因此,世上沒有不受約束的自由。此外,紀(jì)律限制自由,又保護(hù)自由。如果當(dāng)你走進(jìn)圖書室,里面靜悄悄的。對(duì)于讀書的人來說,這一片安靜多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷乜磿o(jì)律,大家可以享受這文明讀書不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律,高聲談笑,這文明就消失了。

  同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友愛相處,團(tuán)結(jié)合作。如果出現(xiàn)矛盾和摩擦,一定要冷靜處事,決不可出口罵人,更不可揮拳相向,傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜,要有法紀(jì)觀念,不能做害人害己的事。

  同學(xué)們,我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來建設(shè)祖國(guó)的重任,祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法懂法、尊法守法、遵紀(jì)守法。一名學(xué)生,更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處,理智冷靜地對(duì)待和處理問題,讓我們嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)遵紀(jì)守法的小學(xué)生!

  紀(jì)律教育在身邊征文

  星期一這天,老師因?yàn)榧o(jì)律又一次發(fā)火了,這次不是小火,是大大的火

  午自習(xí),學(xué)校要求五年級(jí)全體學(xué)生寫什么《論語》讀后感,我正在發(fā)愁,寫哪句好呢,篤信好學(xué)……還是三軍可奪帥也……好呢?哎呀,煩死了,有好些同學(xué)在打打鬧鬧,心不在焉,我真想混進(jìn)去,可我還有任務(wù)在身啊,該做的作業(yè)還是要做的,總不能拋到九霄云外吧,再說我也是語文課代表(當(dāng)時(shí)),總要起到帶頭作用吧?“咚咚咚……”又是檢查紅領(lǐng)巾的,沒看見我們都戴著嗎?不對(duì)不對(duì),檢查紅領(lǐng)巾的人力氣哪有那么大?我抬頭一看,是金老師,看著金老師兇狠的眼神,要是目光能殺人,我們?cè)缫阉懒藥變|次了,肯定有急事,同學(xué)們從熱鬧非凡,一下子變得鴉雀無聲了,等待金老師發(fā)令

  “講話的自覺站起來!苯鹄蠋熞幌伦雍韲淀懥疗饋恚拔叶悸牭搅!庇行┤诉想濫竽充數(shù)一下,聽到后半句話,不敢了,就怕兩個(gè)字“多罰”,我和大部分同學(xué)慢吞吞地站起來。嗨,誰叫葉開萍問我一個(gè)字呢,要是她有本字典,我有本字典,也不至于這樣了吧,我出于熱心腸,真是靈驗(yàn)了第三單元考試課外閱讀最后一句話啊,“設(shè)下圈套”,害了自己,悲劇啊,看在和學(xué)習(xí)有關(guān)的份上,就饒我一次吧,饒我一次還送福神和財(cái)神,饒一送二,還不好啊,什么,饒一送一百,不劃算啊,老師這么貪啊,早知道就讓周易八卦大師先幫我算算命了,怎樣才能逃過這劫,看來一切全靠命運(yùn)掌握了!薄案鷮W(xué)習(xí)有關(guān)而說話的坐下。”噢耶,我無罪釋放嘍,我表情目光呆滯,但是心里有說不出的高興,我吳竣凱福大、命大、好運(yùn)氣更大!真想舉辦個(gè)party慶祝一下。其余沒坐下的同學(xué)呢,就倒霉了,那天金老師太傷心了,懲罰力度就大大的增加——500字檢討

  要說紀(jì)律,這不是金老師一個(gè)人煩惱的問題,其他的任課老師包括同學(xué)們也對(duì)我們班的紀(jì)律頭疼,不想提起“紀(jì)律”兩字。這就像個(gè)病,是個(gè)傳染病,早期(三(1)班)只是個(gè)別同學(xué),老師以為正常,吵是孩子們的天性,所以不重視。中期(四(1)班)就開始泛濫了,老師管得不徹底,沒打破沙鍋管到底,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)治一點(diǎn),最重要的病源沒有治好。晚期(五(1)班)開始重視已經(jīng)來不及了,泛濫成災(zāi),從個(gè)別變成一大部分,現(xiàn)在只能控制病情,要想變得每個(gè)人都自覺遵守紀(jì)律,很難了

  我相信,經(jīng)過這一天,紀(jì)律一定會(huì)大幅度改進(jìn),我希望上面所說的治不好這個(gè)病是騙人的,獎(jiǎng)勵(lì)處罰是暫時(shí)的,自覺遵守紀(jì)律才是長(zhǎng)久之計(jì)啊!

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