三年級(jí)好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文500字
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。下面是YJBYS小編為大家搜集的三年級(jí)好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!
三年級(jí)好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文500字
青銅,葵花兩個(gè)不同世界的人,連起一個(gè)特別的故事,當(dāng)生活在城市中的7歲孤女葵花,喪失了爸爸這唯一一個(gè)親人,來(lái)到了青銅這樣一戶(hù)揭不開(kāi)鍋農(nóng)家,使他們成為了以兄妹相稱(chēng)的朋友,一起生活,一起長(zhǎng)大。
粗茶淡飯中,一家人為了撫養(yǎng)葵花,用盡心力,而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。為葵花能照相,他冒風(fēng)雪站街頭賣(mài)蘆花鞋;為葵花夜讀書(shū),他點(diǎn)亮螢火蟲(chóng)南瓜燈;為葵花看馬戲,他把妹妹馱在自己的肩膀上;為葵花在舞臺(tái)上更奪目,他制作美麗、純凈的冰項(xiàng)鏈。而他們所在的村子里,也是一處和諧的家園。鄉(xiāng)親們都理解因啞巴而古怪的少年青銅,也都憐愛(ài)乖巧而聰敏的孤女葵花。故事中,青銅,葵花會(huì)遭遇火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘,但他們?nèi)栽陲L(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立。在饑荒最危急的`時(shí)候,村長(zhǎng)集合村民高唱雄壯的歌,號(hào)召大家“把腰桿挺直,挺成一棵樹(shù)”以渡過(guò)難關(guān)。災(zāi)難過(guò)后,葵花12歲那年,命運(yùn)卻又使她回到原來(lái)所在的城市。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫,自從火災(zāi)后就再?zèng)]能開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà)的他突然從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!這喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。小說(shuō)的主人公,青銅,火災(zāi)使他不再說(shuō)話(huà),在無(wú)言的成長(zhǎng)中,他對(duì)人對(duì)事對(duì)生活心領(lǐng)神會(huì),聰明絕頂。,殘疾,更磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)獨(dú)特形象,是我們需要感悟的,我們雖然不怎么可能去親身領(lǐng)會(huì),但也要
青銅和葵花是那么善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。但苦難卻是不可避免的,在苦難中,青銅所做感動(dòng)著葵花,感動(dòng)著我們,而他們的苦難也感動(dòng)著每一個(gè)人!
三年級(jí)好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文500字
書(shū),是一種養(yǎng)分;書(shū),是一個(gè)階梯;書(shū),也是一扇大門(mén)。
記得在我讀幼兒園的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一本《哪吒鬧海》的連環(huán)畫(huà),這是我成長(zhǎng)中的第一本書(shū)。手捧書(shū)本,仿佛手上有千斤重,一種自豪感便從心里開(kāi)始萌生發(fā)芽,書(shū)本拿回家后,我便坐在椅子上津津有味地看了起來(lái),和哪吒一起置身在神話(huà)故事里,協(xié)手小棕熊,一起智斗石姬娘娘。當(dāng)哪吒遇到困難時(shí),我替他擔(dān)心;當(dāng)哪吒勝利時(shí),我為他高興。有書(shū)相伴的日子里總是那么快樂(lè)。
讀小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候,爸爸又給我買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)。翻開(kāi)那五顏六色的童話(huà)書(shū),就會(huì)令人想起那美人魚(yú)的善良,壞皇后的惡毒,唐老鴨的幽默。書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事讓我分辨了什么是真善美,什么是假丑惡。
當(dāng)我有了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)后,我開(kāi)始自己挑選喜愛(ài)的書(shū)!妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我懂得了大自然的許多奧秘;《偉人的故事》激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí);《周記大全》使我的寫(xiě)作水品有了很大的提高。當(dāng)我書(shū)的海洋中自由遨游時(shí),一切的煩惱都將煙消云散。記得有一次,我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了一道難題,怎么解都解不開(kāi)。我索性把作業(yè)本放在一旁不管,反正明天老師會(huì)講解的。我放下作業(yè)本,隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)看了起來(lái)。當(dāng)我看到《水滴石穿》這個(gè)小故事后,我頓時(shí)為剛才的行為而感到羞愧。我重新拿起作業(yè)本,在草稿紙上一遍又一遍地計(jì)算著。功夫不負(fù)有心人,我終于攻破了這道難題,內(nèi)心之喜無(wú)以言表。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)。讀一些好書(shū),不但可以使人獲得更多的知識(shí),不斷給自己的大腦充電,而且能提高分辨的能力和戰(zhàn)勝困難的決心,真是受益匪淺啊!
三年級(jí)好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文500字
讀書(shū)能提高我的寫(xiě)作水平,能豐富我的課外生活,能陶冶我的情操,是我們打開(kāi)智慧大門(mén)的“金鑰匙”,帶我們走上成功的道路。
剛開(kāi)始,我覺(jué)得書(shū)只是由一張張白紙和一個(gè)個(gè)字印刷而成的,很無(wú)味。媽媽為了讓我愛(ài)上讀書(shū),于是給我買(mǎi)了我讓我永久珍藏的書(shū)——《安徒生童話(huà)》,就是因?yàn)檫@本書(shū),讓我喜歡上了讀書(shū),圖畫(huà)豐富多彩,一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而又富含哲理的書(shū),讓我懂得了許多道理,體會(huì)到了書(shū)中人物的酸甜苦辣。
四年級(jí)了,我更加熱愛(ài)讀書(shū)。暑假的一天,我與朋友交換著書(shū)看,我給她的是我最喜歡的書(shū)——《非常男生》,這本書(shū)是女作家楊紅櫻寫(xiě)的,講的是男生之間的兄弟情。我朋友有個(gè)妹妹,不小心把我書(shū)給撕了,當(dāng)她還我書(shū)時(shí),把事情告訴了我,我捧著那被撕得“慘不忍睹”的書(shū),哭了起來(lái),吵著讓她賠我,他連連向我道歉,可我沒(méi)有理會(huì)她。
過(guò)了幾天后,我冷靜了下來(lái),因?yàn)槲也幌霝闀?shū)而失去我的友誼。我便準(zhǔn)備去找她,我見(jiàn)到了她,她將一本新的《非常男生》遞給了我,并對(duì)我笑了笑,我拿起這本書(shū),含著淚光,緊緊地抱住了她,說(shuō):“謝謝你!”
現(xiàn)在,我還時(shí)常翻翻這本書(shū),因?yàn)樗液屠钍ッ赖慕忝们?
在書(shū)的王國(guó)里遨游時(shí),我發(fā)現(xiàn)了許多書(shū)的好處,書(shū)可以讓我練習(xí)朗讀,在朗讀的同時(shí)可以領(lǐng)悟到文章的美,書(shū)還是我的良師益友,我可以與它一起探究書(shū)中的奧秘。
與書(shū)作伴是多么的愉快,多么的自由啊!同學(xué)們,拿起你們身邊的書(shū)吧!
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