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師德征文「」

時(shí)間:2020-10-17 08:03:37 征文 我要投稿

師德征文「精選」

  歌頌師德,感恩師魂。下面YJBYS小編為大家搜集的3篇“師德征文【精選】”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

師德征文「精選」

  師德征文【精選】一

  感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……

  感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……

  每年的9月10日,或許對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是個(gè)普通的日子,但對(duì)于辛勤工作的園丁來(lái)說(shuō),卻有著特殊的意義,因?yàn)檫@一天是屬于他(她)們的節(jié)日,作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,借此機(jī)會(huì)向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福,敬祝老師節(jié)日快樂(lè)、康樂(lè)如意!

  人生最重要的,不是所站的位置,而是所朝的方向,在學(xué)校里,每日面向著看我們,您“指點(diǎn)江山,激昂文字”,三尺講臺(tái),您滿懷激情,教導(dǎo)了一屆又一屆的學(xué)生,桃李滿天下,春暉遍四方,卻從不知疲倦,其中最令我們感動(dòng)的有這么一位教師,也許我們不是她最出色的學(xué)生,但她卻是我們最尊敬的老師。在每位老師只帶個(gè)別班級(jí)的課程時(shí),她卻負(fù)責(zé)著全年級(jí)的生物課程,所以每個(gè)章節(jié)她幾乎都要在所有的班級(jí)里一遍又一遍的講著,也就是每一節(jié)課她都必須講十多遍,誨人不倦?yún)s不厭其煩,最后因過(guò)度勞累體力不支而不得已離開工作崗位回家休養(yǎng),多想在注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,這就是我的老師,一位對(duì)學(xué)生盡心盡力,對(duì)工作盡職盡責(zé)的好老師,即使她現(xiàn)在不在學(xué)校任教,但他的學(xué)生們依舊為她祝福,為她祈禱。

  加減乘除,算不盡您做出的奉獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。特殊的'日子里,我們歌頌師德,感恩師魂!

  師德征文【精選】二

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的燈光徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,一股股暖流流入我心房。啊!敬愛的好老師……”一首悅耳動(dòng)聽的歌曲在我的心海中緩緩流淌,我那記憶的門檻又開了……

  前幾天的四川汶川大地震震動(dòng)了每一個(gè)華夏子孫的心房,但地震廢墟中崛起師德的豐碑,危難路上更顯師德的光輝,為災(zāi)區(qū)的學(xué)生們帶來(lái)一片晴朗的藍(lán)天。大家肯定還記得譚千秋老師吧?這個(gè)陌生但又熟悉的名字深深地刻在我的腦海里。在那千鈞一發(fā)的危急時(shí)刻,他首先想到了自己的學(xué)生,毅然地張開了雙臂,一下子撲住四個(gè)學(xué)生,他把希望留給了“未來(lái)的花朵”,可自己卻走進(jìn)了天堂。譚千秋老師就像一只雄鷹,在危難時(shí)刻伸出他那隱形的翅膀,用愛心挽救自己的學(xué)生。這是一種多么偉大的精神呀!

  生活中其實(shí)有許多像千秋老師一樣的人。從小學(xué)6年一直走到現(xiàn)在,我覺(jué)得現(xiàn)在的語(yǔ)文老師給我留下了特別深的印象。不只是我說(shuō)她好網(wǎng)你也可以投稿,身邊的同學(xué)也都說(shuō)楊老師的品德特別好。為什么呢?我們的楊老師也是出身于農(nóng)村,因此她對(duì)住校生特別關(guān)心。記得有一年冬天,伙房里沒(méi)有人燒熱水。在冬天里沒(méi)有熱水喝,對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像嬰兒斷了奶。語(yǔ)文老師的辦公室生了個(gè)小爐子,她知道我們沒(méi)水喝后,就親自為我們燒水喝。水開了以后,再提著水壺到教室里給我們送水。她微笑著走過(guò)來(lái),非常和藹可親。她怕我們燙傷了手,就親自提著水壺往我們的杯子里倒。當(dāng)我們把暖烘烘的水杯放在手里時(shí),我覺(jué)得手中仿佛握著一個(gè)小小的火爐,再喝一口充滿著師愛的開水,我的心也變得暖和了,我深深地感到了師愛的無(wú)私、溫暖與偉大。

  師德征文【精選】三

  方老師是我小學(xué)二年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師,我很喜歡上她的課,她在教學(xué)中特別注重改革,使我們學(xué)生受益匪淺。

  方老師在教學(xué)中不讓我們學(xué)生只是當(dāng)“聽眾”,而讓我們也要當(dāng)“演員”;不讓我們只是當(dāng)“配角”,而讓我們也要當(dāng)“主角”。方老師不主張把知識(shí)“喂”給我們,她提倡我們學(xué)生自己動(dòng)手查資料,動(dòng)手搞活動(dòng),自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí),總結(jié)知識(shí)。這個(gè)做法在綜合實(shí)踐課上表現(xiàn)地尤為突出。方老師帶領(lǐng)我們“品茶”,我們了解了各種茶葉的知識(shí)、學(xué)會(huì)了泡茶的技巧,還懂得了品茶的學(xué)問(wèn);方老師帶領(lǐng)我們搞“動(dòng)物趣談”,幫助我們認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物,了解了它們的生活習(xí)性,使我們和一些動(dòng)物交上朋友;方老師帶領(lǐng)我們開展了“三國(guó)群英會(huì)”,一次活動(dòng),就讓我們知道了很多《三國(guó)演義》中的歷史人物,熟悉了很多《三國(guó)演義》中的歷史故事,更重要的是能培養(yǎng)了我們對(duì)歷史名著的興趣;方老師還帶領(lǐng)我們做了一次“一杯滿水中能放多少根回形針”的小實(shí)驗(yàn),讓我們知道我們身邊有許多奧秘和知識(shí),等待我們?nèi)ネ诰,去掌?hellip;…方老師的許多課,都給我留下了難忘的印象。

  在教學(xué)中進(jìn)行改革,說(shuō)來(lái)容易,做起來(lái)可并不容易,這我們學(xué)生也知道。首先要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),如果改得不好,要受到學(xué)校的批評(píng),家長(zhǎng)的指責(zé),學(xué)生的抱怨。再說(shuō),進(jìn)行教學(xué)改革要精心設(shè)計(jì),必然要花費(fèi)很多的心血,遇到很多困難。方老師是不怕困難,迎難而上的呀!

  為了學(xué)生,在教學(xué)中勇于課改,這是不易被人覺(jué)察的美麗的師德。

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