我的正能量書信大賽征文記敘文
"正能量”本是物理學名詞,而“正能量”的流行源于英國心理學家理查德·懷斯曼的專著《正能量》,其中將人體比作一個能量場,通過激發(fā)內(nèi)在潛能,可以使人表現(xiàn)出一個新的自我,從而更加自信、更加充滿活力。下面有YJBYS小編整理的我的正能量書信大賽征文記敘文,歡迎閱讀!
我的正能量書信大賽征文記敘文
“正能量“是什么?正能量就是一副”熱心腸”,到哪都做好人好事唄!我從小到大對正能量的理解是;“正能量”只是一個網(wǎng)絡(luò)熱詞?墒峭ㄟ^去年的一件事,讓我對正能量改變了最初的印象。
去年夏天,我做為山東廣播電視臺的八位愛心小記者之一參加了“生命因愛而精彩”,愛心小使者匯聚真情獻沂源的活動,參加當?shù)氐南MW愛心捐助儀式。
8日12清晨,青島的天空陰雨綿綿,還伴有閃電,可這些仍然沒有阻礙了小記者們?nèi)ヒ试礊樯絽^(qū)孩子送愛心的迫切心情,我們乘坐大巴來到了沂源石臼小學。一進學校,不由得驚訝起來,眼前看到的不是漂亮的磚瓦房,而是簡陋的稻草房,那里的操場上除了籃球架幾乎沒有任何體育設(shè)施。走進教室,我還發(fā)現(xiàn),教室里也是非常簡陋。下午兩點整,愛心捐助儀式在沂源石臼小學的教室里舉行。參加愛心捐助儀式的當?shù)仡I(lǐng)導依次就座,首先,當?shù)仡I(lǐng)導介紹了石臼小學的情況,然后,小記者們親手將捐贈的書本送給了石臼小學的同學們,收到書的同學們更是笑容滿面,喜笑顏開,儀式現(xiàn)場頓時沸騰起來了。我通過對石臼小學的同學們的采訪,了解到他們的家庭經(jīng)濟情況不算太好,生活過得非常貧苦,但是,他們?nèi)匀粺釔圩x書,努力學習。我了解后感觸萬分,感慨我們的生活環(huán)境這么好,而這些同學們相比較卻落后了一大步,所以,今后我一定要珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境,努力刻苦學習,做一番成績來。我想,我們的這種行為傳遞了什么?應(yīng)該就是傳遞了正能量吧!“正能量”不是憑一副口才說出來的,而是用實際行為做出來的,那世上有沒有真正擁有正能量的人呢?有!像雷鋒,王杰都是,F(xiàn)在漸漸地也有許多人加入到這個傳遞正能量的隊列當中,它也不僅僅只是一個網(wǎng)絡(luò)熱詞,而是一個充滿愛的象征意義的符號。我相信正能量一定比負能量傳播的更快,逐漸地傳遞到我們每一個國人的心中。
“正能量”,在這個詞里,它蘊含著我們國人善良的心和對祖國的愛,愿它能流傳到以后的世世代代,直到久遠。
我的正能量書信大賽征文記敘文
這是一洌清泉,洗滌著人們的心靈;這是一種能量,沖擊著人們的靈魂!}記
在這人心上了鎖的時代,人與人之間,早已沒有了最初的信任、最初的關(guān)懷,社會也都變的冰冷了。但是,想起那一年的3月5日,想起動力十足的雷鋒精神,便覺得這雷鋒精神給社會注入了一股全新的正能量。
有人說:“現(xiàn)在的社會是人吃人的社會:”或許這個說法是正確的,不然也不會有這么多人同意。雖然我從未否認過強者生存,弱者淘汰的道理,但是我始終相信:無論變強或弱,人與人之間的`愛是不會變的。
可是到了最后,我發(fā)現(xiàn)我錯了,單純的我低估了人們的欲望。放眼望去,多少人紙醉金迷,多少人醉生夢死,整個社會都充斥著銅臭的味道。但是轉(zhuǎn)變就發(fā)生在1963年3月5日,自毛澤東同志為雷鋒題詞后,社會上出現(xiàn)了一股清風,刮走了污濁,刮走了陰暗。
隨著雷鋒精神在社會上盛行開來,一代又一代的人們受著雷鋒同志的感染,主動獻身社會,用自己的力量去幫助他人,推進著社會的發(fā)展。從攔驚馬救兒童壯烈犧牲的著名烈士劉英俊,到后面的奮力撲火的英雄少年賴寧,無私奉獻的叢飛和此生不需浮名伴的朱光亞等等。這些都是新時期的雷鋒式人物,他們用自己的力量奉獻著,感染著他人,他們渾身散發(fā)著一股正能量,感染著社會。
當今的社會確實有些不完善的地方,但是我相信,有了這種雷鋒精神,這社會定能迅速向前發(fā)展,不過這些需要多數(shù)人的參與,正如雷鋒同志所說的:“一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海。”如果有一天,雷鋒精神在社會上蔚然成風了,這社會就一定會像古代人們所向往的“大同”社會一樣,人與人之間講信修睦,互幫互助,大家可以夜不閉戶,坦誠相待,而這個時候,也就到了我們所期盼的共產(chǎn)主義時代。
雷鋒精神,不是一個任務(wù),不是一個稱號,這是一種習慣,一種素質(zhì)。人的生命是有限的,但是為人民服務(wù)是無限的,我們要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去。讓生命從此充滿意義。
雷鋒精神像是一陣暖和的春風,吹暖了冰冷的社會;雷鋒精神又像是一把鑰匙,打開了人們封鎖了多年的心鎖。
我相信,雷鋒精神:是一?梢韵礈烊藗冃撵`的清泉;是一種可以沖擊人們靈魂的能量。
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我的正能量來源于它,陪我走過無數(shù)風風雨雨的梧桐樹。從孩提時代開始,它就是我的伙伴,它陪我度過了多少低迷的歲月啊。不管多長時間過去,它依舊是我的正能量。
在小學的操場旁,一棵梧桐樹靜立在那里,它闊大的葉子舒展著,引起我的注意。于是兒時的我最喜歡在愜意的午后拉幾個小伙伴在樹下跳皮筋。那時候,靜靜的梧桐也不再寂寞了。他隨著春日微風,伴著我們的笑語發(fā)出低吟。僅便是只有單調(diào)的“沙沙”聲也足夠令我們更加歡愉,一如我兒時單純快樂的童年。梧桐樹,它承載著我對童年的惦念,它是我最要好的玩伴之一。
邁出小學,我以為要和梧桐樹說再見了。然而緣分真是奇特的東西。在通往中學校園的路上,竟種了兩排挺立的梧桐樹。起初我并沒有在意它,直到有一天我考試失敗,拖著厭倦的步子走向?qū)W校時。心不在焉的我猛然看見了足以令我驚訝的場景。無人的街道上兩排傲然站立的梧桐樹的上半部分竟然一夜之間開滿了花,而下部分也已經(jīng)含苞待放。我驚詫于梧桐這樣強大的生命力。也許許多人和我一樣,每天忙碌地奔波于這條街道,沒有人看它一眼。然而它沒有懊惱,仍然默默積攢著能量,在沒有人注意的地方潛滋暗長。然后,一鳴驚人,帶給曾經(jīng)忽略它的人們極大的震撼。跟它相比,一時的失敗是那么不值一提。我的耐心和毅力突然得到了激發(fā),從此這梧桐在我心里占據(jù)了一席之地。它的堅忍成為了一種正能量,這能量總激勵著我,使我作別了無憂無慮的童年,鍛造出同樣擁有耐性與韌性的靈魂。
隨著歲月的流駛,我叛逆的心理越發(fā)強了。我似乎對于安分地學習產(chǎn)生了抵觸,對物質(zhì)方面卻有了追求。然而每次從梧桐樹下走過,這份叛逆總會被抑制住。梧桐樹經(jīng)過多年的生長,依舊坐落在這城市最為平凡的一隅。它每個周期都開花、結(jié)果、落葉再長出新的葉子,這樣枯燥的循環(huán)著。然而他沒有厭倦,它依舊努力地延續(xù)著生命的周期,而且試著讓每一次開花都轟轟烈烈。即使沒人注意,它也會開滿一樹繁花。白中帶著淡紫的一數(shù)夢幻,夾雜著香甜的氣味。它是那般美好,純潔地做好它自己。它與世無爭,葆守著最真實的美麗。它的淡泊使我汗顏,也是這樣的一份淡泊成為了一股正能量,使我在繁華都市中尋得一份本真,不盲目,不攀比,做最真實的自己。
謝謝你,親愛的梧桐樹,是你在我迷茫的時候給予我正能量,讓我不至于在黑暗中迷失了自我。謝謝你的指引我前行的方向,讓我的前路一片光明!
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