關(guān)于小學(xué)教師師德征文選集
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。下面有YJBYS小編整理的小學(xué)教師師德征文選集，歡迎閱讀!
小學(xué)教師師德征文選集
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師!
然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)�，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)�，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
小學(xué)教師師德征文選集
作為一名小學(xué)教師，我感到肩上責(zé)任的重大、萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì)影響學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。作為一名黨員教師，必須要有良好的思想道德風(fēng)尚，為人師表，率先垂范，為學(xué)生作出表率，只有這樣，才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，從而使教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
一、潛心練功提升師德
“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”。在小學(xué)教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無私的奉獻(xiàn)，孜孜不倦的追求精神，看到了社會(huì)的好形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐：認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
2、嚴(yán)以律己，注重言行：為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了學(xué)校就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合小學(xué)的審美情趣。
3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名小學(xué)教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己。有意識(shí)地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
二、一言一行彰顯師德:
師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它有一定的時(shí)間性、區(qū)域性和民族性。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時(shí)期，已注入了新內(nèi)涵;即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，我作為一名教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入小學(xué)教育。同時(shí)我深深的意識(shí)到教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到的，自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做;要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的.要求。
回顧自己的教育生涯，對(duì)師德的認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的認(rèn)知過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的小學(xué)教育工作有了新的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)教育開始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
在小學(xué)教育工作中，我始終做到情系學(xué)生，關(guān)愛每個(gè)孩子。作為一名數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，積極主動(dòng)地做好抓差補(bǔ)缺工作。針對(duì)班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生，我充分發(fā)揮他們?cè)谌后w中的優(yōu)勢(shì)地位，請(qǐng)他們做小老師，為他們提供更大的發(fā)展空間，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)作用。
有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶—春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭—燃燒自己，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則，維護(hù)自己的聲譽(yù);關(guān)愛學(xué)生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣!我想，我們不過是如此而已!
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使人對(duì)今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起小學(xué)教師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。
小學(xué)教師師德征文選集
愛是教育的前提，是溝通學(xué)生心靈的通道，是照亮學(xué)生心靈的火焰。我始終把對(duì)學(xué)生的愛視為自己的天職.多年來，我對(duì)宇生傾注了滿腔熱情，真誠(chéng)地愛著自己的學(xué)生。
如：我班有六名父母離異的孩子，占全班人數(shù)的8%，我覺得對(duì)這樣的學(xué)生要比對(duì)自己的孩子還要關(guān)心、愛護(hù)。我是一名黨員教師，要把父母的愛、黨的溫暖送給他們，讓他們與正常家庭的孩子一樣健康成長(zhǎng)!其中有一名男生，父母性格不合，天天吵架，最后鬧了離婚，把孩子判給父親，父親又沒錢撫養(yǎng)，雙方因撫養(yǎng)費(fèi)發(fā)生了口角，鬧得孩子整天心神不定，還產(chǎn)生了離家出走的想法。我得知后，找到了孩子的父母進(jìn)行調(diào)解，并達(dá)成了協(xié)議，也對(duì)該生做了耐心的工作，同時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上也給予極大的照顧，時(shí)常教育他要自強(qiáng)、自立，一定要爭(zhēng)氣�，F(xiàn)在他不但學(xué)習(xí)好，還是我最得力的干部。在一次用書信與老師溝通時(shí)他寫道：,'$老師，我的成長(zhǎng)進(jìn)步，一切的一切，都應(yīng)當(dāng)歸功于您，我不會(huì)忘記你―老師媽媽!"
還有我教過的一個(gè)學(xué)生，父母下崗，爸爸身體又不好，全家人的生活只靠他媽媽看自行車掙點(diǎn)錢維持。對(duì)這樣家庭的孩子我更是傾注愛心，把他當(dāng)做自己的孩子，不但經(jīng)常找他談心，問寒問暖，還經(jīng)常給他買午飯和學(xué)習(xí)用品，特別是我把自己孩子的衣服送給他穿。在我的細(xì)心呵護(hù)下，他不僅消除了自卑心理，還成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
我不僅關(guān)愛貧困家庭的學(xué)生，也不放松對(duì)家庭條件優(yōu)越的學(xué)生的教育，
哪怕是點(diǎn)滴小事我也看在眼里，記在心上。比如：有的學(xué)生買面包咬一口就不要了，買來盒飯吃幾口就倒掉了等，看到這些我都及時(shí)教育學(xué)生。還有一個(gè)學(xué)生手里總有幾十元錢，平時(shí)花錢很大。元旦前，一個(gè)同學(xué)說她買了幾十張賀卡要送給老師和同學(xué)。我知道后，馬卜找到這位同學(xué)，教育她：父母掙的錢不容易，不能亂花，再說你還沒掙錢，要表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的祝福，可以自做簡(jiǎn)易賀卡.也可寫幾句祝福的話。在我的說服教育下，她把賀卡退了回去，我還限制她每天零花錢不得超過5 元，她欣然接受。工作實(shí)踐使我感到：當(dāng)今對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素的傳統(tǒng)教育是非常必要的，也是不可缺少的。同時(shí)在工作中我更注重對(duì)雙差生的關(guān)愛。
多年來，正是教師的使命感，促使我沒放棄過一個(gè)學(xué)生，而且對(duì)班上多動(dòng)、紀(jì)律渙散、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)愛。我經(jīng)常找這些同學(xué)談心，并進(jìn)行鼓勵(lì)，還常常用寫紙條兒的方法與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界;常常鼓勵(lì)他們?cè)跒橥瑢W(xué)的服務(wù)中贏得同學(xué)的愛戴，尋回自尊;課堂上還經(jīng)常提問他們，對(duì)微小的進(jìn)步及時(shí)賞識(shí)，并在生活中關(guān)心他們，平時(shí)誰發(fā)燒感冒，我一看就知道，馬上把自備的藥送上，使他們?cè)诶蠋煹膼壑蝎@得勇氣，獲得啟迪。我班差生的座位是最佳的，搭配的同桌是最棒的，讓他們感受老師、同學(xué)的愛無時(shí)不在。就這樣，幾年來通過我的努力，班主任工作收到了良好的效果。班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，形成了團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的良好集體。班級(jí)人數(shù)已由入學(xué)的五十二人增加到現(xiàn)在的八十人。近年我雖然比同齡人多了白發(fā)，也彎了腰駝了背，嗓音也時(shí)常沙啞，但我卻充滿活力，不能說我是成功的，但我得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可.得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，我是欣慰的!
多年來，我把對(duì)黨的一片忠誠(chéng)，化成我對(duì)事業(yè)的無悔追求，從未因家里的困難和事情耽誤一節(jié)課，缺過一天勤。
記得那是19%年的6月，家在農(nóng)村的妹妹突然打來電話，說年邁的父親患了腦血栓，已神志不清，讓我馬上回去。孝敬父母是我的人生準(zhǔn)則，聽到這不幸的消息，我恨不得一下子飛到父親的身邊，可當(dāng)時(shí)我?guī)У氖钱厴I(yè)班，正面臨畢業(yè)考試，面對(duì)學(xué)生們?nèi)琊囁瓶实那笾凵�，家長(zhǎng)們望子成龍的殷切期盼，我毅然決然地選擇了三尺講臺(tái)，只把愛人和孩子打發(fā)回去。家人不理解，妹妹說進(jìn)城幾天連爹都不要了，父親說就當(dāng)沒我這個(gè)女兒。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)聽了這些刺耳的話，我心如刀絞，但為了不影響工作，我強(qiáng)忍心痛.直到放假才回去盡孝。父親患病期間，我沒占一分鐘工作時(shí)間去看望。 1997年2月，我還在學(xué)校值班備課，父親卻永遠(yuǎn)地離開了我。幾年來，我租房、買房共搬家四次，父親、公公、婆婆三位老人先后去世.我沒請(qǐng)過一天假，沒缺過一節(jié)課。
我患心臟病，身體素質(zhì)較差，又時(shí)常感冒，但我從未因此而影響工作。每天早早到校，天天兜里揣著藥，也常常帶病堅(jiān)持上課。幾次在課堂上心臟病復(fù)發(fā)，我都是偷偷地服下幾粒救心丸，咬咬牙挺過去。一次在開原教師學(xué)校上市級(jí)語文示范課，上課剛剛5分鐘，心里一著急，眼前一黑就犯病了，我硬是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持講完這節(jié)課，才回到鐵嶺看醫(yī)生。醫(yī)生一測(cè)心電圖，我的心跳竟達(dá)到每分鐘二百多次，醫(yī)生責(zé)怪我：“多危險(xiǎn)啊，你不要命啦!" 上學(xué)期我感冒足有二十天，吃藥不見效，白天怕耽誤學(xué)生上課，就利用晚上
時(shí)間去就近的金秋醫(yī)院打點(diǎn)滴，第二天怕學(xué)生和同事看出來，我就把手上針眼處貼的膠布偷偷撕下來。有時(shí)實(shí)在挺不住，就利用午休時(shí)間在課桌上躺一會(huì)兒。不少家長(zhǎng)和同事都說我精力充沛，看不出累，其實(shí)我是給學(xué)生樹個(gè)榜樣，我經(jīng)常教育學(xué)生，要把痛苦留給自己，把快樂和幸福給予別人。
我愛人在鐵嶺市七中工作，離家較遠(yuǎn)，每天往返騎自行車，無論工作多辛苦，我都無法照顧。
大女兒前年公安大學(xué)畢業(yè)，去南方工作時(shí)，剛好是我新學(xué)期開學(xué)，臨走時(shí)女兒含著淚說：“媽，我這一走一年都不一定回來一次，你就送送我吧!" 為了不影響工作，我沒答應(yīng)女兒的要求.只是偷偷落淚。
小女兒在師專上學(xué)，去年冬天生病，牙床腫起老高，掛了一周點(diǎn)滴，只有同學(xué)陪著她，病中的女兒夢(mèng)中還喊著媽媽!
為了工作，我雖然愧對(duì)家人，但每逢教師節(jié)，面對(duì)學(xué)生們送我祝福的卡片、鮮花和掌聲時(shí);每當(dāng)元旦，收到在大學(xué)里的學(xué)生寄來的賀卡時(shí);特別是看到自己的學(xué)生一批批成才時(shí)，我就欣慰了。深感我的付出、家人的犧牲是值得的，三尺講臺(tái)是我無悔的選擇。
我入黨二十八年，彈指一揮間。白己在三十年的教育教學(xué)生涯中歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，取得點(diǎn)滴成績(jī)。1998年被評(píng)為市首批教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)秀教師;1999 年、200。年、2004年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀黨員;2000年被區(qū)婦聯(lián)評(píng)為中國(guó)建功先進(jìn)個(gè)人、區(qū)師德標(biāo)兵，所帶班級(jí)被評(píng)為市、區(qū)三好班級(jí)。這些成績(jī)的取得，是與十八小學(xué)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持分不開的，也是黨組織對(duì)我的勉勵(lì)和鞭策。
不圖名利傳當(dāng)世，愿以詩書啟后賢。我雖然年到半百，但我童心仍在，壯志未減，我愿一如既往地為太陽底下最光輝的事業(yè)，奉獻(xiàn)一名黨員教師的光和熱!
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