骨干教師目標責任書模板
篇一：骨干教師目標責任書
貴德縣民族寄宿制學校骨干教師目標責任書
為進一步深化教學研究，造就一批在我校教育教學工作中能夠發(fā)揮示范作用的創(chuàng)新型學科帶頭人及骨干教師，激勵優(yōu)秀教師脫穎而出，帶動教師隊伍整體素質和教學水平的提高，加強我校師資隊伍建設，促進學校和諧發(fā)展特制定骨干教師目標責任書。
骨干教師職責
1、對所教學科具有扎實、系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識，較系統(tǒng)地掌握教育學、心理學和本學科教學法的基礎理論知識，掌握先進的教學方法，擔任觀摩課、公開課教學任務。
2、教育思想先進，教學經(jīng)驗豐富，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學效果得到學生及學生家長的一致好評。
3、有一定的教研能力并承擔或參與校級課題研究。
4、教學業(yè)績突出，所教學科考試成績在學校平行班中保持領先地位。
5、承擔培養(yǎng)、指導青年教師任務，所帶的青年教師的教學水平有大幅度提高。
6、每學年至少承擔一次校級及以上觀摩課。
7、每學年由教務處安排聯(lián)系1-2班級進行示范教學，示范教學不少于10課時。
8、每學年至少完成一篇以上有一定質量的論文，其中至少有一篇在州級及以上刊物發(fā)表或獲獎。
9、每學年承擔不少于一名青年教師的指導任務。
校級骨干教師的權利
1、優(yōu)先參加各級教育部門組織的教育教學活動及各類進修活動。
2、骨干教師上交的教育論文參加學校統(tǒng)一的論文評比，可以提交兩篇或兩篇以上論文參評。
3、在教師評優(yōu)、評先進、推薦骨干、聘任、晉升等方面優(yōu)先考慮。
4、視骨干教師履行職責情況，每學期每位相關教師加2—5分。
5、參與制定學校的各類教育教學計劃，可以隨時提出建議。
6、對年輕教師的不對之處可以及時指導或批評。
7、不定期的對本年級組教師業(yè)務進行考核。
骨干教師待遇
可享受教育局補發(fā)的津貼，每月按100的元標準。
教務主任簽名：
骨干教師簽名：
xx年x月x日
篇二：骨干教師目標責任書
濱海三中
骨干教師專業(yè)成長學期發(fā)展目標責任書
為了進一步加強骨干教師隊伍的建設和管理，造就一支師德高尚、素質全面、業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師群體，促進學校健康、持續(xù)、協(xié)調發(fā)展，特簽訂個人學期發(fā)展目標如下：
1、自覺加強師德修養(yǎng)。全面貫徹黨的路線、方針、政策，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“縣師德禁令”，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，樂于奉獻。
2、不斷提高業(yè)務水平。每學期至少閱讀一本“市教育局推薦書目”中的教育專著，更新教育理念，提高理論素養(yǎng)。今年重點閱讀專著《 》，完成隨筆3000～5000字。用好各類業(yè)務刊物，吸收教改的前沿信息，完成資料摘錄40篇。熟練掌握信息技術，會獨立制作課件和使用多媒體輔助教學。建立個人教育博客，將自己的教學感悟和教學反思，通過博客進行交流和分享，博客每周更新不少于一次。
3、全面推進素質教育。堅持教學五認真，努力將先進的教學理念轉化為有效的教學行為，逐步形成個人教育教學風格，促進學生素質全面和諧發(fā)展。確保教學實績列同軌年級前列。
4、積極參與校本教研。按時參加學校組織的各類教研活動，深入開展校本教研，每學期聽課不少于20次。參與省、市級課題的研究，切實完成研究任務，確保每年至少有1篇論文在市級以上報刊發(fā)表或評比中獲獎。本學期參與學校 級課題《 》研究，具體承擔子課題“ ”研究任務,學期完成一篇課題研究案例或階段總結。申報個人校本教研課題為《 》，確保按時上交研究方案和課題研究成果。
5、悉心指導青年教師。指導所在備課組和教研組開展活動，本學期在學校執(zhí)教示范課一節(jié)，內容為《 》。指導培養(yǎng)青年教師1人: ，使其師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教學能力有較大提升。
6、近期個人發(fā)展目標。近期積極創(chuàng)造條件，準備申報�！敖虊滦恪被蚩h“教學能手”）。
學校在學習培訓、組織活動、提供經(jīng)費等方面提供良好的服務，并依據(jù)目標責任書進行考核，實施獎懲。
學校校長（簽字）： 目標責任人（簽字）：
xx年x月x日
篇三：骨干教師目標責任書
甲方：蘇州高新區(qū)通安中學
乙方：
為進一步加強學校教師隊伍建設，大力推進學校名師工程，更好地發(fā)揮骨干教師在學校工作中的示范和輻射作用，整體提升學校教師隊伍素質，本著明確雙方權利和義務的原則，按照《通安中學骨干教師評選考核獎勵條例》規(guī)定，學校和受聘的骨干教師特簽訂本目標責任書。
骨干教師權利
1．學校積極支持骨干教師的教育教學改革實驗和教育科學研究，為他們開展研究工作創(chuàng)造條件。
2．骨干教師享受學校骨干教師獎勵津貼（每年10個月）。
3．骨干教師享有優(yōu)先參加各級各類學術交流、教育考察和學科競賽活動的權利。
4．骨干教師可優(yōu)先作為市區(qū)后備骨干教師培訓與評選的.推薦對象。
5．骨干教師享有在評職、職務晉升和高一級榮譽稱號評比時優(yōu)先推薦的權利。
骨干教師職責
1．忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，模范遵守職業(yè)道德，履行教師職責。
2．教學工作量達到學校規(guī)定要求，成為學校教師“六認真”工作的表率。任教學科教學質量高，所教學科成績每學期在同層次班級中名列前茅。
3．日常課堂教學要隨時向全校開放，每學年至少承擔2次校級及以上示范課、觀摩課、公開課或學術講座，每學年承擔一次由學校組織的骨干教師示范課，每學期聽課不少于15節(jié)。
4．主動承擔并有效完成教育教學研究，撰寫教育教學論文，每學年至少有2份教科研成果在區(qū)級（含區(qū)級）以上刊物發(fā)表或獲獎。
5．充分發(fā)揮在培養(yǎng)、提高其他教師的教育教學能力方面的作用，積極承擔學校指派的指導培養(yǎng)青年教師任務，被培養(yǎng)的青年教師教育教學能力有明顯提高。
6．接受學校的骨干教師考核，服從學校的統(tǒng)一調配，認真完成學校安排的其他任務。
甲方簽字：蘇州高新區(qū)通安中學
乙方簽字：
xx年x月x日
此目標責任書一式兩份，學校和教師各留一份。
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