實(shí)用的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文共4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
期待已久的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了,女生跳大繩的人可都是精兵強(qiáng)將,瞧,她們?cè)诓賵?chǎng)跳的熱火朝天。
開頭暢語(yǔ)涵跳的向一只靈活的小鳥,正在廣闊的天空中飛翔。孫景軒跳的像一只火烈鳥在水中輕巧的跳躍。李荷雨跳的'像一只小貓正在靈敏的跳躍。王譽(yù)非正面帶微笑的跳著大繩,那美妙的姿態(tài)真像一位美麗的芭蕾舞蹈家。我坐在操場(chǎng)上出神的看著這一切。我突然聽到有同學(xué)在我耳邊緊張的數(shù),1、2、3、4、5、6、7、·········。她們跳的好多呀。
跳大繩的同學(xué)下場(chǎng)了,剛才可真是精彩的一幕呀。令我想不到的是接下來(lái)還有激動(dòng)人心的一幕那。
接下來(lái)是后挽花項(xiàng)目,瞧,暢語(yǔ)涵拿著一根不粗不細(xì)的白繩子出場(chǎng)了。她來(lái)到操場(chǎng),站到自己的場(chǎng)地上,拿起繩子做好準(zhǔn)備。裁判剛宣布開始,暢語(yǔ)涵就開始跳了。她跳的很好,她就像會(huì)變魔術(shù)一樣,繩子在她手中,就像有生命一般,上躥下跳。
回到教室,我們才知道這些跳繩的同學(xué)有多刻苦,有多認(rèn)真了。
他們刻苦的精神,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
今天,我們又迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我在運(yùn)動(dòng)方面比較差勁,所以沒有當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員,本想當(dāng)拉拉隊(duì)員的,可卻被體育老師莫名其妙地拉去當(dāng)了傳遞員,說(shuō)白了,就是跑腿的。
我稀里胡涂地走進(jìn)了辦公室。老師給了我兩張記錄單,分別給兩位老師。還叫我順便找兩個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙,我叫了薛雯鈺、謝怡潔,原來(lái)我們?nèi)齻(gè)都有點(diǎn)心不甘,情不愿,因?yàn)槲覀冞要看比賽寫作文呢,而且還要來(lái)回奔跑,且不說(shuō)累個(gè)半死,一點(diǎn)獎(jiǎng)品也沒有,那不是白干了嗎?我們的嘴巴翹得高高的,都可以掛一個(gè)油瓶了。也許是老師看出了我們的心事,老師塞給了我們每人一支鋼筆做彩頭,才干起了勁。我負(fù)責(zé)跑到跑步的終點(diǎn)去把記錄單給朱老師;薛雯鈺負(fù)責(zé)把記錄單給廣播組的汪老師讓她公布成績(jī);謝怡潔負(fù)責(zé)隨時(shí)在成績(jī)公布處的黑板上粘貼發(fā)票,讓大家知道各班的得分情況。
別看傳遞員這份活兒很累,但待遇相當(dāng)不錯(cuò)。工作間隙,老師讓我們坐在電腦前玩會(huì)兒游戲,上會(huì)兒網(wǎng)。我們上網(wǎng)查了好吃的`冰激凌和蛋糕?粗娔X里的美食,真想抓出來(lái)吃個(gè)夠,可是只能看,不能吃,只可飽飽眼福羅!我們?nèi)齻(gè)看得垂涎三尺,不停地咽口水。
可是那幫男生,卻在外面閑言閑語(yǔ),還把薛雯鈺給逼哭了!我和謝怡潔都不怕,我們是干了活,才讓我們上
- 網(wǎng)
的,又不是不勞而獲。
以后我還想當(dāng)傳遞員!
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
從多個(gè)視角看運(yùn)動(dòng)會(huì),哪一個(gè)視角是最美的?
或許是運(yùn)動(dòng)員的視角。他們的眼前是無(wú)盡延伸的賽道和夢(mèng)寐以求的終點(diǎn);他們的背后是奮力追趕,旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手,他們的身邊是飽含期待,熱情洋溢的同學(xué)。他們的'每一步踏在賽場(chǎng)上,就像是每一步踏在人生的路上。
或許是裁判員的視角。在發(fā)令槍響起的那一刻,所有的運(yùn)動(dòng)員在自己面前疾馳而過(guò);在運(yùn)動(dòng)員沖破重點(diǎn)的那一刻,運(yùn)動(dòng)員欣喜或堅(jiān)強(qiáng)的面龐;當(dāng)秒表停止的那一刻,活躍跳動(dòng)在表格上的一個(gè)個(gè)數(shù)字,一個(gè)個(gè)名字。他們的手里是秒表與發(fā)令槍,心中端著的是一把秤。他們維持著這把秤的平衡,匯報(bào)出最公平公正的結(jié)果。
或許是記者的視角,活躍在賽場(chǎng)的每一個(gè)角落,相機(jī)中映出的是運(yùn)動(dòng)員馳騁的英姿,滿是汗水的臉頰;是裁判員忙碌的身影,認(rèn)真的表情;是觀眾們興奮的動(dòng)作,喜悅的笑容。他們用手中的筆和相機(jī),記錄下整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有美好瞬間。
或許是老師們的視角,看著自己的學(xué)生在賽場(chǎng)上爭(zhēng)勇奪冠,用汗水寫下自己的輝煌。他們有時(shí)喜悅,有時(shí)欣慰,有時(shí)擔(dān)憂,有時(shí)無(wú)奈。他們一路陪伴我們,在我們磕倒時(shí)給我們鼓勵(lì)與安慰,讓我們有勇氣繼續(xù)面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。
或許是……
在風(fēng)起云涌的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,視角是多種多樣的。每一種視角都是美的,無(wú)論是什么人,無(wú)論是哪種情緒,無(wú)論是何種挑戰(zhàn),都值得我們細(xì)細(xì)的品味與享受,都值得我們永久的銘刻在心中。一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),帶給我們的不僅僅是獎(jiǎng)品,也不僅僅是榮耀,更是那份經(jīng)歷過(guò)的感受,嘗試過(guò)后的無(wú)悔。
也許不會(huì)看到他人的視角,但,請(qǐng)永遠(yuǎn)記住從自己的視角中看到的美好。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇4
奪得冠軍了!想起同學(xué)們的表?yè)P(yáng),我又覺得這個(gè)瞬間好難忘,更是想起了比賽時(shí)……
這個(gè)項(xiàng)目我們班五(11)班的隊(duì)員本來(lái)十分有信心,可是我們的比賽對(duì)手班級(jí)都很強(qiáng)。我們比賽分別是五個(gè)班為一個(gè)小組,三班、十一班、八班、十班和一班。我是我們班第四棒,我心里十分緊張。不等我緩過(guò)來(lái),比賽就開始了。只聽發(fā)令槍一聲響,我們十一班的“拉距之王”陳子涵“咻”的一聲沖了出去,想為我們爭(zhēng)取更大的.優(yōu)勢(shì),很不巧八班的黃俊東一直遙遙領(lǐng)先。
到余昊陽(yáng)這兒了,他拉開了3米、5米、7米……。的距離。眼看著接力棒傳到陳楚陽(yáng)手上了,過(guò)來(lái)了!陳楚陽(yáng)以十萬(wàn)火急的速度過(guò)來(lái)了!我能接住這個(gè)接力棒嗎?我的心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我接住了!我沒有時(shí)間高興,此時(shí),我只知道我必須用盡全力,從起點(diǎn)一直跑過(guò)去。這時(shí),我能聽見的只有場(chǎng)外啦啦隊(duì)的吶喊聲和身邊對(duì)手的喘息聲、腳步聲,旁邊的風(fēng)景十分美麗,可這時(shí)我只顧著往前跑……
思緒回到了現(xiàn)在,不管過(guò)去多久,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽獲得小組第一的那一刻,我相信我不會(huì)忘記!
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