運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文4篇【精華】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
“下個(gè)星期二就是我們珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，請(qǐng)同學(xué)們積極報(bào)名參加各種項(xiàng)目，為班上贏得榮譽(yù)……”聽著廣播里那熟悉而又親切的聲音，教室里亂成了一鍋粥：有的同學(xué)興奮得高聲叫喊；有的同學(xué)兩眼望著天花板，盤算著運(yùn)動(dòng)會(huì)要干些什么；有的同學(xué)若無其事地繼續(xù)做著作業(yè)，好像不關(guān)他的事似的……哦，告訴你們吧！這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次不同凡響的運(yùn)動(dòng)會(huì)，既有有趣的義賣活動(dòng)，還有熱鬧的“鹵菜拼排”，真是應(yīng)有盡有，豐富多彩。
看了這么多，你最想聽哪個(gè)話題？趁著這會(huì)兒比賽沒到我，我就給你聊聊關(guān)于“鹵菜拼排”的故事吧！
“這里放豬肝還是雞腿呢？”我望著一副即將完成的“杰作”，頭望天花板細(xì)細(xì)地思考著。十幾分鐘后，一只長著翅膀的可愛的“大熊貓”展現(xiàn)在了我面前。用豬肝做成的.腦袋，圓圓的，還有兩只塞滿了火腿腸的大眼睛；圓潤的身體，一左一右兩個(gè)雞翅膀斜在兩端；還有幾顆油亮亮的花生米作點(diǎn)綴。好了，大功告成！我用食品袋把“大熊貓”小心翼翼地包了起來，信心滿懷地來到學(xué)校。
一進(jìn)校門，我一下子愣住了！真是不看不知道，一看下一跳！五花八門的“鹵菜拼排”映入我的眼簾：用好吃的蛋糕與可口的鹵菜做成的“兩江環(huán)繞”；用香甜的桔子和美味的雞翅做成的“雙層樓房”……哦，看看都讓人“口水流下三千尺”。自己的作品在璀璨的群星之中，顯得是那樣的不起眼。我灰溜溜地把“大熊貓”扔進(jìn)抽屜，有些難為情地和同學(xué)們一起議論紛紛“下面我來評(píng)獎(jiǎng)！”郭老師“威嚴(yán)”地站在講臺(tái)上，眼睛在那幾盤“鹵菜”中掃來掃去，“這個(gè)‘雙層樓房’一等獎(jiǎng)，這個(gè)“兩江環(huán)繞”和這個(gè)“鳳”什么來著二等獎(jiǎng)，其余的都是三等獎(jiǎng)！”“老師，所有的都要評(píng)獎(jiǎng)嗎？”哪個(gè)同學(xué)隨意地插了一句�！澳钱�(dāng)然！做了的都有獎(jiǎng)！”聽到這句話，我有些心動(dòng)了，有一點(diǎn)想把自己的作品也交上去。轉(zhuǎn)頭看看王維漢做的那盤花花綠綠的“大雜和”都端上了講臺(tái)，我心中立刻增添了幾分勇氣。整理了一下自己的思緒，我終于把自己的作品也交了上去。沒想到什么事也沒有，簡直輕松得讓我有些難以置信。不過，我總算長長地舒了一口氣。
“大家排著隊(duì)上來慢慢享用哦！”郭老師的語言里也充滿了活力，似乎她也跟著我們一起溶化在這難以忘記的快樂時(shí)刻里了。
“哦，你別動(dòng)，那快肉是我的！”
“別搶，別搶，我要吃桔子！”
“好好，給你，雞腿就別和我搶了噻！”
“要不要我請(qǐng)你吃一包豆腐干呀？”
……
多么美好的一刻，多么歡樂的一刻，多么放松的一刻！我那份不太滿意的作品同學(xué)們也用牙簽在慢慢“消化”著，早知道，我就應(yīng)該自信一些嘛！把沉重的學(xué)習(xí)擔(dān)子放在一邊，痛痛快快地度過了這一段愉快的時(shí)間，真是讓人留念的一個(gè)星期呀！
有充滿加油聲的比賽，充滿品嘗聲的鹵菜，還有充滿推薦聲的圖書義賣……呀！這真是一個(gè)讓人回味無窮的充實(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)！
“陳躍月，快來參加跑步比賽！”“來了！來了！”朋友，就說道這里吧！我要去跑道上向前方勇敢地沖刺了！再見！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
馬路，是人們行走的地方；馬路，是車輛開過的地方；馬路，是非機(jī)動(dòng)車壓過的地方。總之而言，馬路是在我們的生活必不可少的東西，不過竟然是交通方面，卻還有一群人在馬路上開“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。今天就讓我?guī)е闳タ匆豢催@場(chǎng)特殊的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”吧！
“投籃”
嗯，你瞧在一條寬廣的馬路上有一位小孩子吃完了手里的梨子，我以為他會(huì)走到附近的垃圾桶旁，把梨核扔進(jìn)去，誰知這個(gè)男孩站在馬路中間，一手向上伸，身體直往后仰，腳往后一伸，做出投籃的動(dòng)作，只聽到“唰”一聲，他把手上的梨核扔了出去，不過可惜的是他投籃技術(shù)不太好，沒投進(jìn)掉在了垃圾桶的旁邊，而他卻像這事沒發(fā)生過一樣，徑直向前了過去。
“賽跑”
一天在學(xué)校門口有兩位小學(xué)生正想過馬路，一胖一瘦、一高一矮，還有一位是學(xué)校里的短跑健將呢，只見他們走到馬路一邊，正是紅燈，其中一位小學(xué)生發(fā)現(xiàn)沒有車輛經(jīng)過，就提議說：“我們來賽跑吧，終點(diǎn)就是對(duì)面。”“不行啊，現(xiàn)在是紅燈呀！”短跑健將并不同意另外一位同學(xué)的建議，但是另一位同學(xué)卻說：“小鬼還是短跑健將呢！”被他這么一說，短跑健將就被激怒了，氣沖沖地說：“來呀，誰怕誰！”于是他倆就像離弦的箭一樣跑了出去，但只聽“哧哧”的幾聲，飛馳而來的車，緊急地停了下來，幾輛車追尾了，車主們?cè)诹R他們。
“跨欄”
在商場(chǎng)對(duì)面的一條馬路上，有一位青年男子高高瘦瘦的，他快步走到了馬路中央的.欄桿旁，望了望對(duì)面，發(fā)現(xiàn)那邊沒有警察，就兩手一撐欄桿，兩腳一蹬地，“唰”的一下就翻了過來，整個(gè)動(dòng)作利索而敏捷，然后他又慢慢悠悠地走進(jìn)商場(chǎng)，讓來往的車輛都要給他讓行，我想他的跨欄技術(shù)可真高超，他應(yīng)該報(bào)名參加奧運(yùn)會(huì)，準(zhǔn)能拿冠軍。
“游樂場(chǎng)”
一天公園門口出現(xiàn)了兩位小男孩，這兩位小男孩中有一位小男孩抱著一個(gè)皮球，準(zhǔn)備把它拋給另外一位小男孩，但是由于技術(shù)不高，失球了！球滾到了馬路中間，那小男孩也不顧車輛危險(xiǎn)，直接跑過去撿球，另一個(gè)小男孩看到后也跑到馬路中央，兩個(gè)人就在馬路上玩起來，一旁的車輛發(fā)出刺耳的聲音，他倆也不管。直到有位中年婦女下車教訓(xùn)他們，他們才離開。
在馬路上玩耍是不安全的，以上這些人我們都不應(yīng)該學(xué)，要做一位文明的人。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
“呯”這發(fā)令槍聲如沖鋒的號(hào)角，響亮而急促，自然是主菜，而光輝燦爛的主角便是我們這些運(yùn)動(dòng)健兒啦！
首當(dāng)其沖的是50米迎面接力，我這個(gè)下酒小菜也混在其中，心里像揣了只兔子似的，“撲通撲通”地跳個(gè)不停，其它選手也流露出緊張的神情，有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的深吸一口氣，努力地使自已那顆激動(dòng)、振奮的心穩(wěn)定下來；還有的做著充足的準(zhǔn)備，全力以赴。
“呯“老師的發(fā)令槍猶如轟天雷一般在我耳邊炸開，我班同學(xué)好似一枚小導(dǎo)彈率先沖了出去，啦啦隊(duì)傳來一片吶喊聲。近了，對(duì)面同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“唰”地接過棒，如離弦的箭沖了過去，領(lǐng)先了！不好，一個(gè)同學(xué)起步慢了一拍，和別人相差了一大截！我的頭上滲出了一粒�！凹�(xì)珠”。擺好姿勢(shì)，接過棒，如一頭渴望第一的小牛，風(fēng)掠過我的'面頰，呼呼作響，看著別人飛奔的身影，我也不覺加快了步伐。最后，我們以良好的成績，奪下了第一的桂冠。
吶喊聲此起彼伏，叫好聲一浪高過一浪。我班的啦啦隊(duì)揮舞著那充滿熱情的牌子。因?yàn)�，我下面要參�?00米短跑。
老朋友發(fā)令槍又來唱了一喉嚨，對(duì)手像小鹿沖了出去，我也不甘示弱，奮起直追�？蓪�(duì)手們個(gè)個(gè)人高馬大，我也無能無力。跑了一段之后，別人氣喘吁吁，腳步也漸漸失去了靈性，我乘機(jī)趕了上去。漸漸地，我的步伐也慢了下來，像拖了百斤重的鐵，我心里只有一個(gè)念頭：為班級(jí)爭光！抱著這個(gè)念頭，我獲得了應(yīng)有的喜悅。
在這春暖花開，百花齊放的春天，我也獲得了自己的甜果。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇4
“張旸加油！加油張旸！”這是我們?nèi)?）班的同學(xué)在為我加油呢！
此時(shí)我正和小伙伴們參加學(xué)校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)“趕豬接力”的`項(xiàng)目呢！這個(gè)項(xiàng)目首先由我們班趙宸開始第一棒可是他有些緊張了“小豬”——實(shí)心球不聽他的指揮和三（1）班、三（2）班的選手已落下好長一段距離了。第二棒是郎佳琦別看她長得矮小可她掌握要領(lǐng)很快把“小豬”趕到了我的面前。接著我接起木棒用力撥打“小豬”催它前進(jìn)�？赡苡捎谖也惶珳厝帷靶∝i”發(fā)起了“豬脾氣”不走直線了老想“開溜”！“張旸要用巧勁找準(zhǔn)著力點(diǎn)！”場(chǎng)外指揮——班主任方老師立即送上了妙計(jì)�！靶∝i”又聽話了。我把接力棒傳給了王宇韜……用老師教的這個(gè)方法總算是縮短了一點(diǎn)與別的班級(jí)的差距可是我們班還是輸了。
不過沒關(guān)系通過這個(gè)比賽我明白了一個(gè)道理——做一件事光靠一個(gè)人的力量是不夠的要大家一起努力才能獲得勝利。
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