運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文（必備3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文3篇，歡迎大家分享。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
12月9日，下午兩點(diǎn)，當(dāng)教室的播音器里傳出老師那略微帶點(diǎn)小興奮的聲音，大家就不約而同地把沉甸甸的書(shū)包往桌子上一扔，搬起椅子就沖出了教室。下樓時(shí)，同學(xué)們的椅子相互碰撞，發(fā)出“啪啪”的聲音，好似一首難聽(tīng)的“交響樂(lè)”。
來(lái)到操場(chǎng)上，大家都按順序坐好。隨著老師一聲令下，第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了。
選手上場(chǎng)，剩下的同學(xué)自動(dòng)組成拉拉隊(duì)陣容，為自己的同伴吶喊助威。第一項(xiàng)是跳繩比賽，由五年級(jí)先來(lái)，然后四年級(jí)、三年級(jí)、二年級(jí)、一年級(jí)... ...我們班的同學(xué)跳得非�？欤环昼娞艘话俣鄠�(gè)的不在少數(shù)，可是，也就是這樣，我們班的最高成績(jī)才158個(gè)。后來(lái)，據(jù)可靠消息，四年級(jí)的一位同學(xué)竟然跳了170多個(gè)，這可讓我們很惱火。
第二項(xiàng)比賽是一二三年級(jí)的“袋鼠運(yùn)瓜’’。所謂“袋鼠運(yùn)瓜”就是把球放在腿中間夾著，看誰(shuí)運(yùn)得快，誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏(yíng)了。一只只“小袋鼠”忙得不亦樂(lè)乎。
緊接著是四五年級(jí)的“抬花轎”�！疤ЩㄞI”就是兩人背靠背，胳膊互相勾著，中間放個(gè)球，看誰(shuí)跑得快，就算贏(yíng)。這主要是考驗(yàn)兩人的默契度。一開(kāi)始我們五年級(jí)勝券在握時(shí)，但因一組可能速度不夠吧，四年級(jí)暫時(shí)領(lǐng)先，我們最后一組不甘示弱，在同學(xué)們的堅(jiān)持努力下，和同學(xué)們的吶喊助威聲中，最終我班取得了成功。
第三項(xiàng)是投準(zhǔn)比賽。因?yàn)閳?bào)名的'人數(shù)很多，而投進(jìn)的人很少，所以大家都喪失了信心。這時(shí)，我班班長(zhǎng)扭轉(zhuǎn)了局面，只見(jiàn)他全神貫注地瞄準(zhǔn)，一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)成功投了進(jìn)去。又進(jìn)了！又進(jìn)了！一連投進(jìn)三個(gè)球，全場(chǎng)沸騰。
最后，是老師們的比賽。老師們比賽投籃，不到我們班老師我們便十分安靜，一到我們班老師我們便熱血沸騰，鉚足了勁兒，一門(mén)心思地給老師加油。從開(kāi)始的“五一加油” 到后來(lái)的“老師加油”，每個(gè)字無(wú)不透露出我們對(duì)勝利的渴望。
當(dāng)然，比賽輸贏(yíng)不重要，這只是個(gè)游戲，重點(diǎn)在于開(kāi)心嘛。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
今天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，早上，溫暖的陽(yáng)光照耀著操場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)員們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，他們精神抖擻地進(jìn)入操場(chǎng)，在校長(zhǎng)講完話(huà)后，運(yùn)動(dòng)會(huì)就正式開(kāi)始了。
我們班有12名運(yùn)動(dòng)員參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。二年級(jí)男子跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)朱一航的眼睛緊緊地盯著沙坑，邁開(kāi)大步快速地向前跑去，一個(gè)輕快有力的起跳，他便像翠鳥(niǎo)掠過(guò)湖面，濺起一片片沙子，以3。32米的好成績(jī)?nèi)〉昧说谝幻?/p>
男子200米跑步快開(kāi)始了，金珈毅胸有成竹地進(jìn)入賽場(chǎng)，裁判一說(shuō)準(zhǔn)備，他便雙手按著地面，兩腳蹲步，隨著一聲槍響，我班的`“劉翔”飛快地彈了出去，只見(jiàn)他矯健的身影在操場(chǎng)上飛奔，兩手張開(kāi)像大鵬展翅，扇著“翅膀”遙遙領(lǐng)先，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了對(duì)手，奪得了冠軍。
女子100米跑道上，陳怡倩好像很緊張的樣子進(jìn)入賽場(chǎng)，裁判一聲槍響，她便咬緊牙關(guān)，撒開(kāi)腳丫，大步流星地向前跑起來(lái)，最后獲得了第四名。傷心的淚水順著她紅撲撲的雙頰流下來(lái)。大家都過(guò)去安慰她：“你真棒！”我想：陳怡倩對(duì)自己的要求真高，得了第四名還哭，其實(shí)我很羨慕她，我連當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的份兒都沒(méi)有，只能當(dāng)旁觀(guān)者，搖旗吶喊。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出色，獲得了二年級(jí)團(tuán)體第一名，為班級(jí)爭(zhēng)光，我為他們感到自豪！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
“加油，加油”，耳邊不時(shí)傳來(lái)震耳的加油聲。走進(jìn)我們的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎所有的同學(xué)都舉著一面小紅旗，或是舉著幾個(gè)橫幅：某某班加油！對(duì)了，這就是我們一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我也參加了接力比賽，而且是站在第一棒的位置。三年級(jí)開(kāi)始比賽了，四年級(jí)……隨著年級(jí)的'增高，我的心情也越來(lái)越緊張，心中像有一個(gè)兔子在蹦跳，好緊張�。∨乱�?yàn)樽约旱囊徊恍⌒亩鴮?dǎo)致我們的班級(jí)與第一名失之交臂！真希望自己能夠停住時(shí)間，不再讓它往前走。
令我害怕，恐懼的一刻還是到來(lái)了，站在比賽的賽道上，我感到心跳得更厲害了。“咚咚”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己心跳的聲音。鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定！我在心中暗暗對(duì)自己說(shuō)：深呼吸，緊張會(huì)影響正常發(fā)揮，從而影響自己班級(jí)的成績(jī)。裁判吹響了哨子，時(shí)間已容不得我多想，連忙向前沖去。糟糕，我的起跑比其他三班慢了點(diǎn)，我們班暫且落后，怎么辦？我的耳邊仿佛只聽(tīng)見(jiàn)了呼呼的風(fēng)聲以及吶喊助威聲，近了，更近了，我快要跑到我們班另一位選手的身邊了。
不想，這時(shí)卻發(fā)生了意外：旁邊的另一位選手可能是因?yàn)榍髣傩那�，不知怎的竟跑到我們跑道上了，此時(shí)我正準(zhǔn)備給我們另一位選手接棒，卻一下子被他撞到重重的摔到地上，只感到渾身火辣辣地疼，一股鉆心的疼痛。大腦在一剎那一片空白，恍惚中，好像是另一位選手拾起棒跑了起來(lái)。繼而，我又站了起來(lái)，和我們班的同學(xué)一起給我們班的選手加油。我們班目前落后，我不禁有些自責(zé)：都是因?yàn)樽约旱氖д`。又更加賣(mài)力地喊加油，選手也絲毫沒(méi)有因?yàn)殚_(kāi)始的失利而喪失信心，反而更激發(fā)了斗志。其他三班多次掉棒，更給了我們機(jī)會(huì)。最后第二名竟還和我們相差一大截，我們贏(yíng)了，第一名！
此時(shí)此刻，我激動(dòng)的心情難以言表：我們贏(yíng)了，在小學(xué)最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們賽出了我們的風(fēng)采，并使我感到了我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)的力量。
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