【熱門】小學(xué)趣味運動會作文7篇
無論在學(xué)習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)趣味運動會作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)趣味運動會作文 篇1
今天,我們學(xué)校舉行了期盼已久的趣味運動會,這可不是一般的運動會哦!而是趣味的。
這次比賽我們初三年級比賽的項目有四個,分別是兩人三足,背對背夾球,呼啦圈競走,60米接力賽,我參加了兩人三足,呼啦圈競走,60米接力賽。
最好玩的'就是兩人三足,兩人三足就是兩個人三只腳,但是兩個人怎么會只有三只叫呢?難道是一個人殘疾不成?錯了,還是讓我來告訴你吧!就是兩個人并排走,把中間那個腳綁起來,考驗的是兩個人的協(xié)調(diào)性,我和施千兒分在一組,我們倆想了一個辦法,在跑的時候喊一二,一二 ,當喊 一的時候抬中間那個被綁的腳,二的時候就抬旁邊的,盡管我們做了很多準備工作,可是真走的時候還是頻頻出錯,我們班還有同學(xué)在走的時候摔了一跤,所以這個項目我們只獲得了第四名,哎!真可惜!
我們班背對背夾球獲得了第一名,接著,我們呼啦圈競走和60米接力賽都取得了第二名得成績。其中最可惜的要數(shù)60米接力賽了,因為我們中途掉棒,差不多停了10秒鐘,結(jié)果(1)班已0。9秒得優(yōu)勢取得了第一名,我們只能屈居亞軍,雖然這次輸了,但我相信我們的體育水平一定不比四(1)班差,我們下個回合見!
趣味運動會真好玩!
小學(xué)趣味運動會作文 篇2
今天,我一早就興高采烈地奔向?qū)W校,去參加一年一度的運動會。
走進校門,只見校園的地面像一片雪地一樣,我不知發(fā)生了什么事,我就問了一位老師,問后才知道原來地上鋪上了一層巖石灰,所以才像雪似的.,真美啊!
很快,比賽就開始了。我參加了螞蟻搬家比賽,接力跑比賽,運球接力比賽,跳繩比賽,抱球接力比賽,跳羊角球比賽。
其中,我印像最深的是螞蟻搬家比賽。比賽剛開始,不知怎的,我兩腳無力,我怕連累大家,怕我會導(dǎo)致這條隊伍不能獲得第一名。那時,我的心就像彈簧一樣撲通撲通地跳著,就這樣,三班遠遠地把我們甩在后面,眼看三班就要沖向終點,我突然找回了信心,我們團結(jié)一致奔向勝利的終點,但還是輸給了三班。
雖然這一次輸給了三班,但是我找回了信心,下次的運動會我決對不會輸?shù)摹?/p>
小學(xué)趣味運動會作文 篇3
在一個風和日麗的星期五早晨,我們迎來了第三屆的趣味運動會,也是我們的最后一屆趣味運動會。天陰陰的,天上看不到火紅的太陽,碩大的白云將它擋住了,時不時還吹來一陣涼爽的風。
操場上到處是體育老師和裁判員,他們手忙腳亂的準備著一個個項目的開始。比賽從一年級開始,一年級可愛的小朋友用他們各種的姿勢,在草地上奔跑著,坐在一旁觀看的我們,不得不驚嘆他們的速度,看起來跑的比我們還快。
鏡頭再轉(zhuǎn)到我們班的比賽,我們班的比賽,最有看頭的當然莫過于跳大繩了,比賽前,我們在小操場上苦練跳繩,畢竟“泡湯隊”這個名字可不是白來的,我們一直練到滿頭大汗筋疲力盡了才肯休息。
終于輪到我們上場了,我們像國家運動員似的,昂頭挺胸,氣勢磅礴的走到了操場上,還沒開始跳,密斯伍的贊揚讓我們瞬間有了信心,看著耗子和樂揚甩繩的速度,正是我們平時練習的速度,當我正在擔心會不會有些慢時,其他三個班的速度讓我放下了心來。
哨聲一響,我們一個接著一個跳進了繩中,又如小精靈一般靈活輕巧的跳了出來,兩分半的`時間中,沒有人說話,能聽到的只有韓老師數(shù)數(shù)的聲音和繩子抽打在草地上聲音,整個過程鴉雀無聲。
又以一聲哨響結(jié)束了這場比賽,值得慶幸的是,我們發(fā)揮出了這幾次練習以來最好的水平,一共就斷了三四次。所以最終,我們以196下的最高成績贏得了第一名。
跳繩這個項目,雖然辛苦,但我們都很享受這個比賽的過程。
小學(xué)趣味運動會作文 篇4
今天,老師說我們班要舉行了一場趣味運動會。我們都十分好奇,也十分興奮,想看看這個趣味運動會到底是怎么玩的。
老師把游戲規(guī)則講解完后,便把我們班同學(xué)分成了兩組讓我們來比拼,首先上場的是我們組。老師先讓我在教室后面原地轉(zhuǎn)了6圈,然后我便腦袋暈暈的按著組員的指示走到教室前面去剝桂圓。我趕忙拿起了桂圓用力的剝,但是桂圓好像在跟我作對一樣偏不破殼,正當我急得不知怎么辦的'時候,突然有人在旁邊喊“用腳踩!用腳踩!”我連忙把桂圓丟到地上用力地踩,幾秒鐘就把桂圓都踩扁了。我連忙又去接力下一位組員,第二個出發(fā)的是彭錦豪,他負責運乒乓球,他不知道是緊張還是怎么,總是把乒乓球掉下去,浪費了很多時間。到了第三棒,我們組的李長江也需要和我一樣完成剝堅果的任務(wù),他學(xué)著我之前的樣子,十分用勁,我看他臉都紅了,真有意思。第四個接力隊員是彭陽,只見他接過老師手里的糖就走,十分輕松的就完成了嘴里含糖說繞口令的任務(wù)。終于來到了最后,最后一位的接棒者仍然是我,我需要把瓶子里的糖果夾到蓋子里,當我夾到第四顆的時候,忍不住把糖吃進了自己嘴里,同學(xué)們看到都笑了。
這次趣味運動會可真有趣,我太開心了。
小學(xué)趣味運動會作文 篇5
星期五,我們盼望已久的運動會開始了。
第一個項目就是我的,我參加的項目是投標槍。這是我的第一個項目,也是最后一個。
投標槍的規(guī)則是:每人投兩次,按投出的.最高成績算。參賽者不能過線,可原地投和跑投。
我前面的一個男孩跑著投得很遠,所以老師決定讓我們跑著投。我緊張的覺得自己的舌頭好像一小時沒喝水一樣。很快就到我了,老師讓我跑投,我深吸一口氣,跑到線后使出全身的力氣用力一扔,結(jié)果因為用力過猛,沒投多遠。第二次,我是原地投。我記得上次的教訓(xùn),輕輕一扔,標搶就“飛”出去了。可因為用力又太輕了,跟第一次差不了多少。我傷心極了,正在這時,老師對我說:“沒關(guān)系,你已經(jīng)盡力了。”
通過這次比賽,我知道了比賽并不是和他人比而是跟自己比。
小學(xué)趣味運動會作文 篇6
清晨醒來推開窗依舊是艷陽高照,清風拂面,又是一個好天氣!
送路路上學(xué)回來,開始在家打掃衛(wèi)生,忽然一陣鼓樂聲和喧鬧聲吸引著我來到窗前。仔細一看,原來是樓下的小學(xué)正在開春季趣味運動會。運動會,今天路路學(xué)校也在開,看不到寶貝的,看看其他孩子們的也是樂趣其中呢!
遠遠的看見拉的條幅上寫著——xx小學(xué)書法操比賽暨春季趣味運動會,呵呵,真是有趣!看過很多類型的運動會,但是這書法操我可是頭一回見。∫粫r興致上來,站在窗前觀賞起來。
各具特色的運動會口號
一行行、一列列,孩子們穿著整潔的校服,排著整齊的隊伍依次列隊通過主席臺,那激情昂揚的口號聲響徹云霄:“六一、六一,數(shù)我第一!”“六二、六二,激情澎湃!”……呵呵,每個班與班之間的口號還都不一樣,真是個性獨立新一代!想想我們那個時代喊得好像都是“增強人民體質(zhì),鍛煉身體、保衛(wèi)祖國!”,真的很純真!時代不同了連運動會的口號也有了這翻天覆地般的變化,真是有趣呢!
獨具魅力的書法藝術(shù)操
隨著悠揚而又動聽的樂曲聲,一年級一班的小同學(xué)們首先站在寬闊的廣場中間,揮舞著稚嫩的肢體,向大家展示著書法操的魅力。(書法操,顧名思義就是把書法寫字中的一些動作融合進孩子們做操的動作中,形成一種獨特的藝術(shù)操。)孩子們的動作時而舒展、時而振奮,仿若那莘莘學(xué)子們在奮筆疾書,墨香陣陣。那一筆筆左勾右描柔而有韌,那一道道橫平豎直剛?cè)嵯酀。手臂揮動中,抬頭踢腿間,仿佛孩子們都化身成為一只只沾滿墨汁的神筆,在人生的道路上盡情揮寫著燦爛的明天。讓孩子們在鍛煉了身體的同時還認識和熟悉了書法寫作中的`一些知識,鍛煉了身體、陶冶了情操,一舉兩得呢!這樣的藝術(shù)操真是奇妙呢!看的我是眼癢心動,趕緊拿出手機一陣狂拍,可惜校園邊上的一棵梧桐樹太不解風情,諾大的樹冠擋在那里,讓我從涼臺這頭跑到那頭,始終看不清孩子們的全貌呢!
全班參與的共同力量
運動會,在我的記憶里,基本上都是同學(xué)們自己報名參與。但是還是有很多身體弱的同學(xué)不能參與其中,雖說可以和大家一起分享運動會帶來的榮譽和快樂,但是親身參與的那種激情和拼搏后的快感卻是無法體會到的。而今天的運動會,從一年級到六年級的十八個班,每個班的全體同學(xué)都積極參與其中,沒有看到一個孩子掉隊,大家都為自己的班級榮譽努力著、積極爭取著。場上其他班的孩子們還在比賽,場下已經(jīng)排好隊準備的孩子們抓緊時間隨著音樂練習,為取得好的名次而積極努力著。大家都在為競技者加油、鼓掌、喝彩!通過這樣的比賽,團隊精神得以凝聚、同學(xué)們之間的友誼會更加深厚,這次比賽讓孩子們收獲的東西可真是豐富呢!
隨著太陽的步步高升,孩子們也一個班接一個班的結(jié)束了比賽。運動會結(jié)束了,可是那種快樂的心情沒有結(jié)束,反而更加的飛揚,孩子們那張張快樂的笑臉就是最好的詮釋呢!
樓下的運動會,別具一格的運動會,新時代的運動會呢!
小學(xué)趣味運動會作文 篇7
今天我起了個大早,因為今天是我進小學(xué)后參加的第一場運動會?墒墙裉炖咸鞝斃鲜窃诟覀冮_玩笑,每當我們出場的時候都會下雨,我們只好個個抱著頭往教室里跑,然后等雨停了在出來比賽。上午,我們比了廣播操,跳繩,扔壘球。
大家都取得了不錯的'成績。下午,我們?nèi)鄥⒓恿私恿惐荣。一年級四個班進過激烈的比賽,成績不理想只得了第4名,有一位朱立同學(xué)因此還傷心地哭了,我相信等我們好好努力明年一定能取得好成績。
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