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小學(xué)五年級運(yùn)動會廣播稿

時間:2022-07-22 04:41:42 運(yùn)動會廣播稿 我要投稿

小學(xué)五年級運(yùn)動會廣播稿(5篇)

  有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,我們廣播前都會提前做好廣播稿,好的廣播稿會帶來更好的廣播效果,那么問題來了,廣播稿應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級運(yùn)動會廣播稿,希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級運(yùn)動會廣播稿(5篇)

小學(xué)五年級運(yùn)動會廣播稿1

  隨著一聲清脆的槍響,五年級男子組50米的比賽開始了!

  一開始,所有選手都不相上下,爭得難解難分。到了中間一段,比賽進(jìn)入了白熱化階段。所有人都像一支離弦的'箭。咦,我們班的馬鴻飛怎么摔倒了?這可給了我當(dāng)頭一棒。

  幸好我們還有一個主力:xx。他可是個狠角色。別看他個子小,跑起步來課時健步如飛。他首當(dāng)其沖,保住了第一名的冠軍寶座。

  這時,全班不約而同地歡呼起來,為他的勝利而歡呼。

小學(xué)五年級運(yùn)動會廣播稿2

  1.蔚藍(lán)的天空下,有你矯健的身影,熱鬧的操場上,有你堅(jiān)定的步伐,美麗的鮮花后有你辛勤的汗水,我們的喝彩中,有你的自豪與驕傲!

  2.有人說,運(yùn)動場上狂奔的男兒,是一匹匹黑色的駿馬。有人說,運(yùn)動場上活躍的巾幗,是一道道亮麗的風(fēng)景。我說,你們都是我心中的英雄,你的颯爽英姿,你的頑強(qiáng)拼搏,你的永不屈服,你的自我挑戰(zhàn),都深深地烙在每個人的心中,你的精神在大家心中凝聚成了一股強(qiáng)大的力量,這力量源源不息,只因你是我心中的英雄。

  3.時間在流逝,賽道在延伸,成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動,熱血在沸騰,輝煌在你腳下鑄就加油吧,健兒們!

  4.你用行動述說著過城的重要,沒有無盡的終點(diǎn),沒有無法攀登的險峰,希望載著終點(diǎn)在向你微笑,拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩,迸發(fā)你全部的能量,成功是你汗水的寫照。

  5.看!那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗,是一朵朵盛開的鮮花;聽!那一陣陣驚天動地的歡呼,是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。

  6.看!運(yùn)動場上那一幕幕,一股股,無論是哭是笑,市喜是悲,其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者,是運(yùn)動場上的驕兒,更是我們心中的英雄。加油吧!英雄們!

  7.一位名人曾經(jīng)說過:“風(fēng)采來源于精神!蹦敲催\(yùn)動真正的風(fēng)采理應(yīng)來源于拼搏,不斷超越自我的精神和那種“友誼第一,比賽第二”的運(yùn)動品質(zhì)。

  8.不為掌聲的詮釋,不為刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的腳步,心中堅(jiān)定的信念,腳下沉穩(wěn)的.步伐,你用行動訴說著一個不變的真理,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山,希望在終點(diǎn)向你招手,努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志,去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲,相信成功屬于你。

  9.給予的越多。收獲的越多。奮斗的越多收獲的越多堅(jiān)韌的毅力堅(jiān)定的信念收獲閃光的金牌成功屬于誰人生的路,有坦途,也有坎坷;做過的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。

  10.百米戰(zhàn)場,槍聲炸響,你抬頭是勇氣是自信,低頭是深沉是內(nèi)斂,只需幾秒,那就是永恒。

小學(xué)五年級運(yùn)動會廣播稿3

  今天,杭州新世紀(jì)外國語學(xué)校第七屆秋季田徑運(yùn)動會在復(fù)興二小拉開了序幕。在上屆運(yùn)動會中,我們班取得了不錯的成績。其中,李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績的基礎(chǔ)上,我們還想在這一屆也獲得更好的成績。我想說:“五(2)班的們加油,獲得一個好成績,我們期待你們的好消息,加油!”

  五(2)俞嫣然

  今天風(fēng)和日麗,陽光燦爛,是個好天氣。

  今天我們每一個人都十分地興奮,因?yàn)榻裉煲e行一個盛大的“節(jié)目”——運(yùn)動會!你瞧,比賽場上多熱鬧!有跑步的,有跳遠(yuǎn)的,有跳高的,有扔手榴彈,還有扔鉛球和實(shí)心球的,可好玩了!

  同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽,看到這個場面,我感覺很欣慰,很開心!

  五(2)班 林詩雯

  只聽“怦”的一聲,60米跑開始了,只見運(yùn)動員都飛快地沖出了起跑線,他們跑得越來越快,把我們班的運(yùn)動員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時,我們的心里是多么緊張!他們的手?jǐn)[得越來越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。

  失敗是成功之母,失敗了不要緊,上次失敗了,這次要爭取名字,為班級爭光,你瞧,在60米的賽道上,6年級的大哥哥,大姐姐跑得多快!就像奔騰的駿馬脫了韁繩似的。在重量級的鉛球場上,五(2)班的陳宇展大顯身手投6米4……

  這些同學(xué)的例子就像軍號的“嗒嗒”聲在激勵著我們!

  你們一定要加油!發(fā)揮出你最好的水平。

  五 ( 2 ) 章粟粲

  今天,一個金風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來了第七屆秋季田徑運(yùn)動會。

  瞧,運(yùn)動場上的小運(yùn)動員多買力!有投實(shí)心球、鉛球、手榴彈的,有跑步的,有跳高、跳遠(yuǎn)的,還有跳繩的,運(yùn)動項(xiàng)目真是多得數(shù)不勝數(shù)。我本來就沒有什么項(xiàng)目,再加上我星期三又發(fā)燒了,我就是通訊員了。我這通訊員也沒派上什么用場,看了一個上午就只寫了一篇通訊稿,真是慚愧!這次我們的運(yùn)動員成績不太理想,女同學(xué)呢只獲得了三張獎狀,高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名,顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。而男同學(xué)呢,他們一張獎狀都沒獲得還來說我們,嘴真硬。≡诳煲街形绲臅r候,我大舅媽送了一大瓶雪碧來,這個東西很容易使人一見就生愛慕之心,所以我就馬上放進(jìn)書包里了。大舅媽走后不一會兒,我們就排隊(duì)吃飯了。我們坐在五(2)班的教室里,吃著一盒盒的營養(yǎng)快餐,真好!吃好之后,我們便扒在桌上休息了一會兒。后來,我們就舉行了接力賽,我們班又輸了,同學(xué)們互相埋怨,我們班掉了3次棒,所以我們又輸了。然后我們又舉行了“車輪滾滾”的比賽,因?yàn)樯洗挝覀儼嗟某煽兒退麄儼嗟囊粯樱@次重新來過。值得高興的是,我們班在這次比賽中獲勝了。在頒獎的時候,我們班獲得了兩張獎狀,而他們班獲得了很多張。

  施校長說過,運(yùn)動員是剛健有力的,運(yùn)動員是自立的,運(yùn)動員是團(tuán)結(jié)友愛的,運(yùn)動員是充滿創(chuàng)造性的。希望我們在下次運(yùn)動回、會上取得好成績!

  五(2)班 鄭依貝

  只聽“怦”的一聲,60米跑開始了,只見運(yùn)動員都飛快地沖出了起跑線,他們跑得越來越快,把我們班的運(yùn)動員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時,我們的心里是多么緊張!他們的手?jǐn)[得越來越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。

  教師的教育機(jī)智是指教師在教育教學(xué)過程中的一種特殊定向能力,是指教師對學(xué)生活動的敏感性,能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的'情況,迅速而正確的做出判斷,隨機(jī)應(yīng)變地及時采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。眾所周知,教師在課堂上經(jīng)常會遇到這樣那樣的事情,比如學(xué)生答錯問題,教師出現(xiàn)失誤,學(xué)生打架,學(xué)生辱罵教師等等。面對這些突發(fā)事件,教師如何巧妙地解決,便是教師教育機(jī)智的表現(xiàn)。

  教育機(jī)智是任何教師必須具備的一種重要的教育教學(xué)才能和素養(yǎng)。烏申斯基曾說:“不管教育者怎樣研究教育理論,如果他沒有教育機(jī)智,就不可能成為一名優(yōu)秀的教育實(shí)踐者!瘪R卡連柯說:“教育技巧的必要特征之一就是隨機(jī)應(yīng)變的能力,有了這種能力教師才能避免刻板的公式,才能估量此時此地的情況特點(diǎn),從而找到適當(dāng)?shù)姆椒ú⒓右哉_的應(yīng)用。”蘇霍姆林斯基也曾說過這樣的話:“教育的技巧并不在于能遇見課的所有細(xì)節(jié),而在于根據(jù)當(dāng)時的具體情況,巧妙的在學(xué)生不知不覺中做出相應(yīng)的變動!

  對于年輕教師來說,教育機(jī)智顯得尤為缺乏。

  還記得剛剛登上講臺的我,總是被弄得手忙腳亂,招架不住局勢。有一次,我去上一堂二年級的語文課,當(dāng)時有七位老師在聽。之前我辛辛苦苦準(zhǔn)備了一段精美的導(dǎo)入語?僧(dāng)我說到“大自然”一詞時,學(xué)生卻一臉茫然。原來學(xué)生還沒有對大自然這一詞語形成概念。我左思右想,讓學(xué)生看了看窗外的樹木、藍(lán)天、白云,又讓他們想象河流、田野的樣子,這一尷尬問題才得以解決。

  即使我們把課準(zhǔn)備得再好,我們也不能確保在課堂上的順利實(shí)施。如果我們靈活的運(yùn)用教育機(jī)智,我們或許在課堂上可以游刃有余;如果我們?nèi)狈逃龣C(jī)智,我們就會在課堂上處于被動狀態(tài)。

  如何運(yùn)用教育機(jī)智解決突發(fā)事件呢?

  1;筛隇橛癫

  有一位以管理嚴(yán)格聞名的教師,擔(dān)任了一個亂班的班主任,學(xué)生們預(yù)感到非

  要挨整不可了。第一天上課,就有一個號稱在男老師面前能“過五關(guān),斬六將” 的女生在教室后面的黑板上寫了幾個斗大的歪歪扭扭的字:“某某,請回去!”

  這位老師走上講臺,見此十分生氣,真想狠狠教訓(xùn)學(xué)生一頓,讓他們知道人是不可以隨便被侮辱的,然而,經(jīng)驗(yàn)告訴他,制作惡作劇的學(xué)生最希望看到的就是老師的激動,暴跳如雷。他告訴自己一定要上好第一堂課,于是他微笑的說:“謝謝大家對我的恭維,我還沒來就把我的大名登載到黑板報的頭版頭條了。其實(shí),我沒有這么偉大,更沒必要有勞大家把我請回去。在今后的班級工作中,如果你們認(rèn)為我不稱職,我會自動下臺!

  在任何情況下,教師都不能隨心所欲,不負(fù)責(zé)的對待學(xué)生,處理問題時不能夾雜個人情緒,任性妄為。即使當(dāng)學(xué)生眼中冒犯自己尊嚴(yán)時,也不采取有傷學(xué)生心靈,有損教育效果的態(tài)度和行為。

  2。變“有心栽花”為“無心插柳”

  語文課上,一向以調(diào)皮出名的小張?jiān)谕阑卮饐栴}的時候,把一包酸奶放在她的座位上,待同桌坐下時,她便洋相百出,同學(xué)們不由得大笑起來。老師不得不中斷講課,一邊讓班干部陪她去換衣服,一邊對學(xué)生說:“看來這酸奶是長腳了,不偏不倚,正好走到了她的凳子上!庇谑亲寣W(xué)生回家寫一篇作文——《酸奶“長腳”了》。下課后,小張便找到了老師,向老師承認(rèn)了錯誤,又向同位道了歉。第二天老師檢查作文時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的作文寫得很不錯。

  教育是一門藝術(shù),也許在最沒有教育意義的地方,最有教育的活力。學(xué)生在惡作劇時有時我們以不予批評,不加訓(xùn)斥的方式,而是把它轉(zhuǎn)化為一種更有意義的活動,這樣或許會更加事半功倍。

  3。因勢利導(dǎo),化險為夷

  公開課上,一位老師在板書題目《狼牙山五壯士》時,卻寫成了《狼牙山五位壯士》。學(xué)生在下面竊竊私語時教師才明白過來,頓時尷尬滿面。最后他急中生智,說:“同學(xué)們,這兩個題目相比,哪個更好呢?”學(xué)生說:“《狼牙山五壯士》更簡練。”最終圓了場。

  即便是老師,他也有出錯的時候。但機(jī)智的思考可以化腐朽為神奇。

  4。便春風(fēng)化雨為潤物細(xì)無聲

  實(shí)習(xí)的時候,我的課堂總是那么亂糟糟的。警告他們一遍,他們便安靜一分鐘。有一次課,我都警告五遍了,他們依然說他們的。最后我摔門而去,傷心地離開了教室。三分鐘后班長找到了我,說:“老師,對不起,我們錯了。您回去給我們上課吧,我們保證不說話!

  教育有時不在于教,而在于悟。讓學(xué)生自己去意會,這樣或許更有效果。

  總之,教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài),學(xué)會巧妙地運(yùn)用教育機(jī)智,用敏銳的眼光捕捉富有生命氣息的瞬間,緊緊抓住教育教學(xué)過程中一個個脫離預(yù)設(shè)的,稍縱即逝的“細(xì)節(jié)”。即景生成教育資源,讓這種靈光一閃“煥發(fā)光彩”,讓教育更有活力。

小學(xué)五年級運(yùn)動會廣播稿4

  1.槍聲響起,你們的征程開始在腳下,你們飛逝在跑道上的背景,將迎來只屬于你們的掌聲。

  2.汗水,淚水,笑聲,歌聲,我們盡情揮灑。開幕式上,運(yùn)動場上,我們盡情展現(xiàn),多少艱辛,多少困苦,我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p,因?yàn)閺垞P(yáng),因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來明天的微笑。

  3.秋風(fēng)習(xí)習(xí),天氣淡淡的轉(zhuǎn)涼。然而這人的秋在今天更加迷人,不是因?yàn)樗那锔邭馑,也不是因(yàn)樗拿髅年柟,是因(yàn)榻裉斓娜藘罕都泳駳馑?/p>

  4.這炎熱的.夏日居然也如此美麗,美麗得讓人絕望,你堅(jiān)毅的目光,終點(diǎn),加力,沖刺,馬上就是勝利。

  5.相信勝利會屬于你們,但在這征途上,需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油,你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊,困難和勝利都在向你招手,去呀,不要猶豫,快去擊敗困難,快去奪取勝利,相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑。

  6.雖然你們在場上的時間很短暫,但你們的身影依然停留在人們的腦海里,因?yàn)槟銈兪琴悎錾献羁蓯鄣娜恕?/p>

  7.加油吧,運(yùn)動健兒們!陣陣有力的步伐,聲聲有勁的吶喊,運(yùn)動場上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖,鼓聲聲,這里擋不助的是青春活力;槍聲響起,“預(yù)備起跑”,擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩。英雄舍我其誰,勝利當(dāng)仁不讓,聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們,為運(yùn)動健兒們喝彩,為運(yùn)動喝彩吧!場上精彩紛呈,空氣里的每一個分子浸透著自信。我要高喊一聲:“這里無限精彩!”

  8.除了超越的精神外,還有一種風(fēng)采感動著我們,那是運(yùn)動最本質(zhì)的品格,也是人類在競爭中的最真實(shí),自然的情感流露。那是一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,它讓本來殘酷的競爭帶上了人為的印記,捎上了一片真情。它讓運(yùn)動除了成績外多了一種品質(zhì)值得歌頌,相信那才是最感人的東西,它長存于我們運(yùn)動史,深烙在我們思想中。

  9.就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬,就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴(yán)冬。蹲下,昂首,出發(fā)……輕輕的一抬腳,便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手,便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽,你們踏歌而去,背著希望,我們等待你們的歸來。

  10.勝負(fù)只在轉(zhuǎn)瞬之間,不管結(jié)果怎么樣,你們都走到了最后,你們都是最后的勝利者。

小學(xué)五年級運(yùn)動會廣播稿5

  1.還記得奧林匹克的口號嗎?更高、更快、更強(qiáng),正是因?yàn)橛辛藙恿,才讓我們的運(yùn)動變的精彩,變的絢麗,變的引人。大家記憶尤新的永遠(yuǎn)是最有風(fēng)采的一面,喬丹的灌藍(lán),巴喬的射門。這所有的一切都讓我們深深感受到一種精神的存在,那是勇攀高峰的精神,那是不斷超越的精神,更是人類挑戰(zhàn)極限的精神。

  2.也許流星并不少見,但它燃燒的剎那,留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見,但勝利的喜悅,總會留給世界精彩的一瞬!是的,那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間,但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利,是每個人所追求的,勝利的喜悅,是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折,勝利是新的開始!

  3.運(yùn)動場上的你們,是勝利的`標(biāo)志,運(yùn)動場上的你們,是青春的贊嘆。去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn),去吧!去做一名追風(fēng)的少年。環(huán)形的跑道一圈又一圈的堅(jiān)持,毅力與精神活躍在會場上,濕透的衣衫,滿頭的大汗,無限追求,奮力追趕,我們?yōu)槟銡g呼,跳躍,我們?yōu)槟泸湴痢?/p>

  4.堅(jiān)定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

  5.“友誼第一,比賽第二!边@是每一場比賽必不可少的黃金號令。運(yùn)動員們在激烈的賽場上拼搏之后,就算是倒數(shù)第一,回到同學(xué)們身邊的時候希望聽到的是:“你真棒!雖然這次發(fā)揮不好,下次還有機(jī)會!

  6.不長不短的距離,需要的是全身心全程投入,自始至終你們都在拼全力此時此刻,你們處在最風(fēng)光的一刻,無論第幾堅(jiān)持勝利的信心,只要跑下來,你們就是英雄。

  7.泰戈?duì)栐谠娭姓f,天空沒有翅膀的影子,但我已飛過;艾青對朋友說,也許有人到達(dá)不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績,但運(yùn)動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。

  8.在我們期待的運(yùn)動會終于來臨之時,我們更多的是激動與高興。在一個個比賽項(xiàng)目里,我們能為班級做多少貢獻(xiàn)?在賽場上的健兒們努力拼搏時,我們能做的只是為他們加油助威。一百米的激動人心,兩百米的緊張氣氛,五百米的堅(jiān)持與不懈,一千米的努力與耐心……

  9.運(yùn)動場上有你們的颯爽英姿,運(yùn)動場上有你們拼搏的身影,面對漫漫的征程,你沒有畏懼和退縮,任汗水打濕脊背,任疲憊爬滿全身,依然分離追趕,只有一個目標(biāo),只有一個信念,為班級贏得榮譽(yù),拼搏吧,我為你們吶喊,加油。

  10.心中堅(jiān)定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動告訴我們一個不變之理,沒有走不完的路,沒有過不了的山,成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手,用你那頑強(qiáng)的意志去努力,去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲,相信成功一定是屬于你。

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