【實(shí)用】成語大賽作文300字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的成語大賽作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
成語大賽作文300字 篇1
我們家有三口人:首先我要介紹的是美麗善良的媽媽;接著是我?guī)洑庥袑W(xué)問的爸爸;最后當(dāng)然是文靜可愛而又喜歡學(xué)習(xí)的我嘍!
有一天,我們一家吃完飯后,老爸說:“我們來一個(gè)成語比賽吧!蔽液蛬寢尞惪谕暤卣f道:“好呀!”坐在比賽臺(tái)上,我想:爸爸這么有學(xué)問,他肯定是冠軍?纯窗职帜樕系谋砬,得意洋洋的,像似冠軍非他莫屬;再看看媽媽,毫無表情。比賽開始了,我因?yàn)閷冽,所以首先說了:“龍騰虎躍!”爸爸屬牛,所以接了:“老牛舐犢。”媽媽因?yàn)橐矊冽,她愣了半天沒接上,淘汰!我和爸爸繼續(xù)比賽,我又一個(gè)“藏龍臥虎!”,爸爸一個(gè)“牛角掛書”……時(shí)間一分一秒地過去,我一個(gè)“畫龍點(diǎn)睛”把爸爸難住了,爸爸絞盡腦汁,怎么也想不起來了,淘汰!這時(shí)我大聲喊道:“我第一,爸爸第二,媽媽第三!蔽覞M面笑容地走進(jìn)書房,拍拍成語詞典說:“這次多虧了你,我要和你交朋友,好嗎?”
成語大賽作文300字 篇2
“刷刷刷”整個(gè)教室鴉雀無聲,只有筆尖劃過紙張的聲音。
今天老師舉行了一場成語大賽,我們此刻正在絞盡腦汁地答題。整個(gè)教室烏壓壓一片,有的同學(xué)抓耳撓腮,有的同學(xué)胸有成竹,有的同學(xué)如有神助。
如果要問誰是“霸主”,那自然非李旭垠莫屬。只見她時(shí)而冥思苦想,時(shí)而筆下生風(fēng),使我等“草民”望塵莫及。
再看看坐在窗前那位同學(xué),脖子伸得比長頸鹿有過之而無不及。至于結(jié)果嘛,當(dāng)然逃不脫鐵面無私的“包大人”的慧眼。
而我因?yàn)樵诒荣惽皠倓偪催^成語詞典,所以剛開始的.時(shí)候還覺得比較輕松,可是不一會(huì)兒,就覺得大腦好像死機(jī)了。真是“書到用時(shí)方恨少”啊。
正在我苦苦思索之際,只聽得老師已經(jīng)在催促我們:“同學(xué)們,時(shí)間已經(jīng)不多,大家加快速度!笨粗覀円粋(gè)個(gè)哭喪的臉,老師微笑著接著又說:“你們看看自己的臉,哭的成語寫了嗎?笑得呢?還有其他什么像心里著急之類的?”
我聽了老師的啟發(fā),瞬間思如泉涌,只可惜時(shí)間已經(jīng)不多了,隨著老師一聲“時(shí)間到!”,我們的成語大賽結(jié)束了。
最后的比賽結(jié)果,我們的“霸主”居然一共寫了二百多個(gè)成語!我本來覺得自己發(fā)揮得也還不錯(cuò)。唉,真是“山外青山樓外樓,強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”啊。
成語大賽作文300字 篇3
今天,老師教我們做了一個(gè)有趣的比賽——第一屆成語大賽。
游戲規(guī)則是,我們每人兩組分成四組,一個(gè)人做動(dòng)作,另一個(gè)人來猜。
游戲開始了,先上場的是第一組的郭懷賢和劉軒榮,成語有自言自語,小鳥依人……等等,在猜“自言自語”的時(shí)候,劉軒榮用一根手指放在嘴唇前面,悄悄地說話。我覺得表演的很生動(dòng)。
第二組是孫夢楠和周梓涵,當(dāng)他們猜到成語“狗急跳墻”的時(shí)候,臺(tái)下的同學(xué)們一邊學(xué)著狗叫,一邊在教室墻邊跳,干脆還有的同學(xué)爬上了墻,太有趣了。
第三組輪到我的好朋友馬景鵬和王澤軒了,成語“抓耳撓腮”表演的人是馬景鵬,他抓抓自己的頭,又撓撓自己的耳朵,表演的惟妙惟肖。
第四組到魏渤睿和郭懷賢了,成語是“咬牙切齒”表演的同學(xué)賣力的咬著牙,呲著齒,可是猜的那位同學(xué)卻說是“目瞪口呆”,把表演的同學(xué)氣的真的在那里咬牙切齒了,牙都疼了。
這真是一節(jié)別開生面的成語課!教室里的同學(xué)們都哈哈大笑,最終第四組同學(xué)猜出的成語最多,獲勝了,其他組都垂頭喪氣了。
成語大賽作文300字 篇4
“快快快,時(shí)間過得快點(diǎn)啊”,教室里傳來我們緊張的聲音,我們在玩成語大賽。規(guī)則是:一共五輪,兩組各選五人上場。檸檬則會(huì)給出圖片,讓我們猜,猜不出的檸檬給出成語答案,由選手表演出動(dòng)作,組員猜,但提示的話,一分鐘將會(huì)變成50秒的時(shí)間。
第一輪由我們組的小豆組員上場,頓時(shí)我們組鴉雀無聲,我想:小豆子,一定要表演得簡單點(diǎn),才能猜出來。】晌抑豢吹叫《棺幽樕系囊苫,不禁坐立不安。終于,小豆子選擇了讓老師告訴他答案,然后他伸出了五個(gè)指頭,做了一朵花,又用手指做出八,然后指著門,我們的大腦飛速旋轉(zhuǎn),終于小度說:“我知道了,是五花八門。”“是的!睓幟收f。這時(shí),檸檬給我們加了一分。我們高興地手舞足蹈,慶祝贏得勝利!
終于到我了,我立刻到檸檬那去,只見眼前有一張圖,里面有一個(gè)顛倒的3和4,我想:這能是什么成語呢?最后,我選擇了讓老師告訴我答案,哦!原來是顛三倒四。于是我倒了一個(gè)顛倒的動(dòng)作,可是他們還沒有猜出來,哎,那扮一個(gè)顛倒的動(dòng)作,不就可以了嗎?于是我做了這個(gè)動(dòng)作,可是他們還是沒猜出來。哎……不過,我們贏了也很好!
這次游戲,不僅讓我們增加了成語量,也讓我們放松了心情,真好!
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