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葉圣陶的經(jīng)典語錄
在平凡的學習、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的語錄吧，語錄是不講求段落、內(nèi)容間聯(lián)系的一種文體。那么問題來了，到底什么樣的語錄才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的葉圣陶的經(jīng)典語錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
葉圣陶的經(jīng)典語錄1
1、教師并非教書，而是教育學生。
2、把依賴性的“受教育”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有缘摹白晕医逃薄?/p>
3、盡量運用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。
4、我無論擔任哪一門功課，都要認清那門功課的目標，如國文科在訓練思想，養(yǎng)成使用語言文字的好習慣，理化科在懂得自然，進而操縱自然之類；同時我不忘記各種功課有個總目標，那就是“教育”——造成健全的公民。
5、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
6、教育之要點，當天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。
7、一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣有利于學生的德、智、體全面發(fā)展，對學生的成長大有益處。
8、小朋友的成長和進步是我的歡快；小朋友的贏弱和拙鈍是我的憂慮。對朋友的'忠誠本該如此，不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。
9、所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在“引導(dǎo)”，并非一切由教師主動，學生處于被動地位，只聽教師講說。
10、教師和學生是朋友，在經(jīng)驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。
11、學校教育應(yīng)當使受教育者一輩子受用。
12、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
13、教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。
14、理想是事業(yè)之母。
15、教育就是習慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地的應(yīng)用，一輩子也用不盡。
16、各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。
17、教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負責，有的因為對教學本無興趣，當教師只是暫局。這種人只有嚴加淘汰一法。
18、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。
19、“教是為了不需要教”�！盀榱瞬恍枰獭保褪钦f咱們當教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。
20、或說寫似技能而非技能，實際是其人的表現(xiàn)。
21、德行須從民主來修養(yǎng)。
22、教訓對于兒童，冷酷而疏遠；感情對于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。
23、各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程。
24、在教育來學的人的同時，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新。
25、教育工作不限于課堂教學，課堂教學課外活動一起抓，才能使學生受到更多的實益，打下德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
26、教師應(yīng)該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識品德。
27、品德教育重在實做，不在于能說會道。
28、在現(xiàn)代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會。
29、當教師的人，應(yīng)當講究修養(yǎng)。
葉圣陶的經(jīng)典語錄2
1、教育層面，宜將少年兒童所原有文藝家的宇宙空間視善為保存，一方固須使其得到具體日常生活需要的專業(yè)知識，一方更須以造型藝術(shù)的陶治塑造其判斷力、情感和想象。——葉圣陶
2、教育是什么?往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣�！~圣陶
3、教師并非教書，而是教育學生。——葉圣陶
4、品德教育重在實做，不在于能說會道。——葉圣陶
5、隔而不隔，界而未界�！~圣陶
6、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。——葉圣陶
7、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶
8、作文是生活，而不是生活的點綴；——葉圣陶
9、各種各樣課程的課堂教學都一樣，無非教師幫著學生學習培訓的一串全過程�！~圣陶
10、就功效的層面說，發(fā)展的教育側(cè)重陶冶，就堅振的層面說，發(fā)展的教育側(cè)重怡然自得�！~圣陶
11、教師和學生是好朋友，在經(jīng)歷和專業(yè)知識上，彼此之間盡管有濃淡廣狹的區(qū)別，在精神上則是親密無間貼心的好朋友。——葉圣陶
12、他心碎了，怕看又不能不看，就膽怯地死盯著站在河邊的黑影。——葉圣陶
13、教師應(yīng)該通過自己的講課，在理解知識和掌握學習上給學生實際的益處。--葉圣陶
14、教師工作者的全部工作就是為人師表。
15、可否自始即不多講，而以提問與指點代替多講，提問不能答，指點不開竅，然后暢講，印入更深。——葉圣陶
16、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘�！~圣陶
17、教師當然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也�！~圣陶：《葉圣陶教育書簡》
18、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。
19、道德修養(yǎng)須從民主化來涵養(yǎng)�！~圣陶
20、教師之為教，不在全盤授予而在相機誘導(dǎo)�！~圣陶
21、葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”
22、師范學校教育是推動和創(chuàng)新教育工作的壓根。——葉圣陶
23、教師工作人員的所有工作中便是言傳身教�！~圣陶
24、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。——葉圣陶
25、教師要使自己的教育活動真正有益于學生，有益于教學質(zhì)量的提高，教師之間就要團結(jié)合作，互相配合�！~圣陶
26、凡為教，目地取決于做到不用教。——葉圣陶
27、教育就是培養(yǎng)習慣�！~圣陶
28、教師自然須教，而尤宜專注于導(dǎo)，導(dǎo)者，多方面想方設(shè)法，使學生能慢慢自求取之，卒底于還不等教師專家教授之謂也。——葉圣陶
29、教育就是習慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地的應(yīng)用，一輩子也用不盡。——葉圣陶
30、洞穴貫穿，彌見精勤。《葉圣陶序跋集〈中日戰(zhàn)爭〉序》
31、教師應(yīng)該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識品德�！~圣陶
32、文當然要作的，但是要緊的`在乎做人�！~圣陶
33、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)，必令學生運其才智，勤其練習，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。——葉圣陶
34、不要使用不足以看出學生精讀效果的考問方法。——葉圣陶
35、教師并不是執(zhí)教，反而是教育學生�！~圣陶
36、無論哪一種能力，要做到了習慣成自然的程度，準備大家擁有那類能力�！~圣陶
37、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。
38、小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。——葉圣陶
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)�！~圣陶
40、教育就是養(yǎng)成良好的行為習慣�！~圣陶
41、心有所思，情有所感，而后有所撰作；——葉圣陶
42、教師應(yīng)當為學生的一生考慮，要想一想學生未來如何一輩子為人處事，想一想做一個社會主義社會的好中國公民應(yīng)當具備怎樣的專業(yè)知識品行。——葉圣陶
43、在教育來學的人的同時，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新�！~圣陶
44、他仿佛急流里的一滴水滴，沒有回旋轉(zhuǎn)側(cè)的余地，僅有順著大眾的勢，腳不點地地走�！~圣陶
45、參考要有路徑，思索要有方法�！~圣陶
葉圣陶的經(jīng)典語錄3
1、品德教育重在實做，不在于能說會道；——葉圣陶
2、人只會崇拜空虛，只會信仰空虛�！~圣陶
3、活讀運心智，不為書奴仆。——葉圣陶
4、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)，必令學生運其才智，勤其練習，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也�！~圣陶
5、小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基�！~圣陶
6、我無論擔任哪一門功課，都要認清那門功課的目標，如國文科在訓練思想，養(yǎng)成使用語言文字的好習慣，理化科在懂得自然，進而操縱自然之類；同時我不忘記各種功課有個總目標，那就是“教育”造成健全的公民�！~圣陶
7、端正教育思想是改革教育最緊要之點�！~圣陶
8、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。
9、做教師最首要的是不用說謊話，規(guī)定學生保證的，自身要先保證�！~圣陶
10、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。——葉圣陶
11、志宏是少年兒童所必須的課程，志宏是發(fā)展趨勢少年兒童內(nèi)心的課程�！~圣陶
12、知識不能憑空得到，習慣不能憑空養(yǎng)成，必須有所憑借。那憑借就是語文課本�！~圣陶
13、把依賴性的受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有缘淖晕医逃！~圣陶
14、只有做學生的學生，才能做學生的先生；——葉圣陶
15、語文教師以講解為務(wù)者尚不乏其人，以為學生鮮能自覽，必為之講解始能明曉。鄙意則謂今日而言教育，此一點首宜打破。——葉圣陶
16、教師應(yīng)該通過自己的講課，在理解知識和掌握學習上給學生實際的益處�！~圣陶
17、教師應(yīng)該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識品德�！~圣陶
18、人們最高精神的連鎖是文學，使無數(shù)弱小的心團結(jié)而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深�！~圣陶
19、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力�！~圣陶
20、難得笑的平板的臉上卻浮著鄙夷不屑的笑意。——葉圣陶
21、習慣就是由于多次重復(fù)和長期練習而鞏固下來的并變成需要的行為方式。——葉圣陶
22、葉圣陶：什麼是教育，最根本的是培養(yǎng)孩子具有良好習慣。
23、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。——葉圣陶
24、各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。
25、各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民�！~圣陶
26、教師有獨立的思考與見解，又能不斷研究和實踐，掌握啟發(fā)學生和引導(dǎo)學生的方法，才能使學生得到實在的益處�！~圣陶
27、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老�！~圣陶
28、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人�！~圣陶
29、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果�！螒c齡培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶
30、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到�！~圣陶
31、"逐句講解"的教法卻只是從教師的主觀愿望出發(fā)，把學生當作被動接受知識的瓶子或袋子，認為學生是無知的，什么都不懂，一切都得靠老師來講解，來灌輸。這種方法總是"老師講，學生聽；老師演，學生看；老師寫，學生抄"，嚴重地阻礙了學生的獨立思考，壓制了學生學習的主動性和積極性。
32、葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”
33、作文即做人，我手寫我心。——葉圣陶
34、他仿佛急流里的一滴水滴，沒有回旋轉(zhuǎn)側(cè)的余地，僅有順著大眾的勢，腳不點地地走�！~圣陶
35、學校教育應(yīng)當使受教育者一輩子受用�！~圣陶
36、培育本事的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功�！~圣陶
37、參考要有路徑，思索要有方法�！~圣陶
38、院校的理想是：不必讓一切一個在智商層面沒有受到練習的人進到日常生活，愚昧的'人對社會發(fā)展而言是兇險的，無論她們受到哪一級的教育�！~圣陶
39、師范教育是推進和革新教育事業(yè)的根本。
40、夢想是事實之母。（中國作家）葉圣陶
41、作文是生活，而不是生活的點綴�！~圣陶
42、教育之關(guān)鍵點，當日逾培養(yǎng)孩子恰當精神之觀念能力。——葉圣陶
43、它用歌聲可憐那些不幸的人，可憐他們的勞力只為一些別人，他們做的事沒有一些意義和趣味�！~圣陶
44、學校教育的目的就在于使學生養(yǎng)成正確的人生觀�！~圣陶
45、積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣；——葉圣陶
46、讀書忌死讀，死讀鉆牛角�！~圣陶
47、語文是工具，自然科學方面的天文地理生物數(shù)理化，社會科學方面的文史哲經(jīng)，學習表達和交流都要使用這個工具�！~圣陶
48、教育理論盡管難懂萬端，還可以用一句包含，便是要學生生�！~圣陶
49、文自然要作的，可是重要的在意為人處事�！~圣陶
50、它用歌聲可憐那些不幸的人，可憐他們的勞力只為一些別人，他們做的事沒有一些意義和趣味。——葉圣陶
51、一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣有利于學生的德、智、體全面發(fā)展，對學生的成長大有益處�！~圣陶
52、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到�！~圣陶
53、德行須從民主來修養(yǎng)。
54、端正教育思想是改革教育最緊要之點。
55、擺正教育觀念是改革創(chuàng)新教育最重要之點。——葉圣陶
56、學校教育應(yīng)當使受教育者一輩子受用�！~圣陶
57、教育之要點，當天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。
58、教師并非教書，而是教育學生�！~圣陶
59、語文教學需采用啟發(fā)誘導(dǎo)，溫故知新，閱讀與寫作，精讀與略讀，經(jīng)師與人師等相互結(jié)合的方法和原則�！~圣陶
60、人們最高精神的連鎖是文學，使無數(shù)弱小的心團結(jié)而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深�！~圣陶
葉圣陶的經(jīng)典語錄4
1、教師當然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
2、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
3、人們最高精神的連鎖是文學，使無數(shù)弱小的心團結(jié)而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。
4、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
5、積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。
6、理想是事業(yè)之母。
7、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。
8、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會。
9、讀書忌死讀，死讀鉆牛角
10、清曠的襟懷和高遠的想象力未必定須由對目而形成，把仰望的雙眼移到地面，同樣可以收到修養(yǎng)上的效益，而且更見切實。
11、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
12、成功不是回首，不是寄望，而是把握現(xiàn)在。讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
13、凡為教者必期于達到不須教。
14、人們最高精神的.連鎖是文學，使無數(shù)弱小的心團結(jié)而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。
15、每個孩子都有好奇心，好奇心驅(qū)使孩子們干這干那，努力在嘗試中發(fā)現(xiàn)自己的長處和能力。
16、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。
葉圣陶的經(jīng)典語錄5
1、凡為教者必期于達到不須教。
2、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
3、過于心急的學習實在并不是學習。“百日通”、“速成科”只能欺騙熱切的希望。決不能從這些上得到真實的益處。
4、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
5、理想是事業(yè)之母。
6、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。
7、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
8、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘。
9、所念在那里，故鄉(xiāng)就在那里。
10、人們最高精神的鏈鎖是文學，使無數(shù)弱小的心團結(jié)而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。
11、好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧。
12、秋天來了，記憶就輕輕提示道，“凄凄切切的秋蟲又要響起來了”。
13、作文即做人，我手寫我心。
14、活讀運心智，不為書奴仆。
15、參考要有路徑，思索要有方法。
16、如果他能走，他一定立刻照著他的心愿做；但是不幸，他的身體跟樹木一樣，長在泥土里，連半步也不能動。
17、他心碎了，怕看又不能不看，就膽怯地死盯著站在河邊的黑影。
18、隔而不隔，界而未界。
19、閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內(nèi)，一個是出，從內(nèi)到外。
20、若無所牽，更何所戀？
21、柳條長，桃花開，蝴蝶都飛來。菜花黃，菜花香，蝴蝶飛過墻。飛飛飛，看不見，蝴蝶飛上天。
22、描寫人物，假若只叫人的共同之點來寫，則只能保存人的.內(nèi)心，不能表現(xiàn)出魔一個人，要把滲出膜一個人抓住它給予我們的特殊的印象。
23、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
24、一條小溪是各種可愛的東西的家。
25、一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘。
26、教師應(yīng)該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識品德。
27、一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣有利于學生的德、智、體全面發(fā)展，對學生的成長大有益處。
28、它用歌聲可憐那些不幸的人，可憐他們的勞力只為一些別人，他們做的事沒有一些意義和趣味。
29、無論什么人總覺得自己最苦，人家都比他快活�？墒堑搅巳思业木车兀匀挥X得世界上最苦的是他自己。
30、人只會崇拜空虛，只會信仰空虛。
31、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
32、教師要使自己的教育活動真正有益于學生，有益于教學質(zhì)量的提高，教師之間就要團結(jié)合作，互相配合。
33、教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負責，有的因為對教學本無興趣，當教師只是暫局。這種人只有嚴加淘汰一法。
34、難得笑的平板的臉上卻浮著鄙夷不屑的笑意。
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