描寫工作態(tài)度的優(yōu)美句子
描寫工作態(tài)度的優(yōu)美句子
1、戀著的雙方,應(yīng)該在政治上互相幫助,品行上互相砥礪,工作上互相促進(jìn),學(xué)習(xí)上互相切磋,生活上互相關(guān)心。愛(ài)情才能得到鞏固,愛(ài)情之花方能越開(kāi)越艷。
2、不要活在別人的嘴里,不要?jiǎng)e人的眼里,而是把命運(yùn)握在自己手里。
3、忍受不了打擊和挫折,陳守不住忽視和平淡,就難以達(dá)到輝煌。
4、一般都認(rèn)為幸福存在于閑暇。不管怎么說(shuō),我們?yōu)闋?zhēng)取閑暇而工作,為生活在和平環(huán)境而戰(zhàn)爭(zhēng)。
5、生于憂患死于安樂(lè);如果想跨越自己目前的成績(jī),就不能畫(huà)地自限,而是要勇于接受挑戰(zhàn)。
6、天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)而發(fā)展起來(lái)的。簡(jiǎn)直可以說(shuō),天才——就其本質(zhì)而論——只不過(guò)是對(duì)事業(yè),對(duì)工作的熱愛(ài)而已。
7、決定經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的并不是財(cái)富強(qiáng),他們只決定媒體、報(bào)紙、電視的頭條,真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見(jiàn)經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè);真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的也不是少數(shù)幾個(gè)明星式的CEO,而是更多默默工作著的人,這些人也同樣是名不見(jiàn)經(jīng)傳,甚至文化程度教育背景都不高,這些人中,有經(jīng)理人、企業(yè)家,還有創(chuàng)業(yè)者。
8、人總是從平坦中獲得的教益少,從磨難中獲得的教益多;從平坦中獲得的教益淺,從磨難中獲得的教益深。
9、人生是一種高層次,高覺(jué)悟的淡泊與寧?kù)o。
10、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng),則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng),使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng),而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng),需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。
11、生活中,面對(duì)困境,我們常常會(huì)有走投無(wú)路的感覺(jué),但是要相信年輕的`人生沒(méi)有絕路,困境在前方,希望在拐角。
12、想要卓爾不群,就要有鶴立雞群的資本。
13、畢業(yè)幾年的你,是否經(jīng)常會(huì)怯場(chǎng)或是感到?jīng)]有底氣?此刻打盹,你將做夢(mèng);此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。(www.yuwenmi.com)
14、既異想天開(kāi),又實(shí)事求是,這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格,讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中探求無(wú)窮的真理吧。
15、胸懷大志,在能干的基礎(chǔ)上塌實(shí)肯干。
16、我們的壓力并不一定都像千鈞大石,而是像大雨來(lái)臨前的天色,灰色低沉,明明有空間,卻被灰色填滿了每一條縫隙,只能等待大雨傾盆后的晴空。
17、人類一生的工作,精巧還是粗劣,都由他每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。
18、人必須要有一個(gè)明確的方向。
19、成功的人不是贏在起點(diǎn),而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
20、人們對(duì)自己的工作沒(méi)有理想,這種情況是很可怕的。
21、小聰明的人最得意的是自己做過(guò)什么?大智慧的人最渴望的是自己還要做什么?
22、現(xiàn)實(shí)情況遠(yuǎn)非想的那么單純?nèi)菀浊逦寒?dāng)優(yōu)越感逐漸轉(zhuǎn)為失落感甚至挫敗感時(shí),當(dāng)由堅(jiān)信自己是一塊“金子”到懷疑自己是一粒“沙子”時(shí),憤怒,迷茫,自卑,焦急,躁動(dòng)就開(kāi)始與日俱增。
23、丑小鴨變成白天鵝,只需要一雙翅膀;灰姑娘變成美公主,只需要一雙水晶鞋。
24、小企業(yè)看老板,中企業(yè)看制度,大企業(yè)看文化。
25、把感恩刻在石頭上,把仇恨寫在沙灘上。
26、習(xí)慣性地想著省錢是賺不了錢的。
27、大樹(shù)說(shuō),我們的痛苦不是問(wèn)題本身帶來(lái)的,而是我們對(duì)這些問(wèn)題的看法產(chǎn)生的。
28、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈,只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識(shí),才能夠成為教育工作的真正的能手。
29、護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手。
30、我的人生我做主,命運(yùn)由己不由人。
31、往往有這樣的情形:為科學(xué)和技術(shù)開(kāi)拓新道路的,有時(shí)并不是科學(xué)界的著名人物,而是科學(xué)界毫不知名的人物,平凡的人物,實(shí)踐家,工作革新者。
32、贍養(yǎng)父母,結(jié)婚生子,升職加薪,工作壓力,生活質(zhì)量;也許正是我們現(xiàn)在所要面臨的五大問(wèn)題。
33、出路在哪里?出路在于思路。
34、放下“身段”才能提高身價(jià),讓自己沉淀下來(lái),抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境。
35、你永遠(yuǎn)都不知道客人在想什么,所以不要花心思去猜!
36、莫為浮云遮望眼,風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。
37、你永遠(yuǎn)不知道自己做得對(duì)不對(duì),所以做事情不要縮手縮腳!
38、愛(ài)夸海口的人,工作往往往落空。
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