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同學(xué)為班級服務(wù)的優(yōu)美句子

時(shí)間:2024-04-25 08:04:25 優(yōu)美句子 我要投稿
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同學(xué)為班級服務(wù)的優(yōu)美句子

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都看到過許多經(jīng)典的句子吧,從表達(dá)的角度說,句子是最基本的表述單位。你知道什么樣的句子才能算得上是好的句子嗎?下面是小編收集整理的同學(xué)為班級服務(wù)的優(yōu)美句子,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)為班級服務(wù)的優(yōu)美句子

  1、“望窗外云卷云舒,看門前花開花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生,踏入社會。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。

  2、我要的好朋友,不是有了男人就可以輕易取代,不是找了我不討厭的男人就瞞著我不讓我知道,是交往前問我的意見,因?yàn)樗牢也粫孔约呵榫w任性的拿她的幸福開玩笑。

  3、班級是師生成長的家園,在鍋碗瓢盆交響曲中,播種希望、收獲快樂!

  4、團(tuán)結(jié)的力量離不開個(gè)體的努力。作為最基礎(chǔ)的組成單元,每個(gè)個(gè)體付出的多少直接決定著最終力量的大校盡管團(tuán)結(jié)的合力并非個(gè)體簡單的線性累加,但只要每個(gè)人都全心全意將自己的能量發(fā)揮到極致,其整體必將堅(jiān)如磐石,牢不可破,成為鋼鐵般不可戰(zhàn)勝的力量。三人成虎,眾口鑠金。團(tuán)結(jié)的力量亦有良莠之別。

  5、路邊的空地里開了一些黃色的野花,是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?哇,那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著,綠色的底色上,那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛,感覺是多么的可愛天真,像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

  6、班級是一個(gè)綠色生態(tài)場,順其自然,和諧共生;班級是一個(gè)磁場,相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個(gè)氣場,師生之間相互尊重,教學(xué)相長。

  7、你在我身邊也好,在天邊也罷,想到世界的角落有一個(gè)你,覺得整個(gè)世界也變得溫柔安定了。

  8、好的班級是那高遠(yuǎn)的天穹,孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋,孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔(dān)的就是那鳥媽媽,教會鳥兒會飛;是那魚媽媽,教會魚兒會游。天高任鳥飛,海闊憑魚躍。

  9、班級是孩子們的游樂場,是孩子們的風(fēng)箏園,是孩子們的棲息地,是孩子們的幸福家!

  10、班級是一個(gè)繡場,管理則好比女紅,得沉下心來,用心地納線縫針,處處留心針腳的疏密深淺,耐心地熨燙修復(fù)。長此以往,錦瑟五十弦,弦弦染春色。

  11、班級是師生的共同的天堂,班級是我們的心所能達(dá)到的地方,是我們理想起航的灣港。

  12、我的班級像一座花園,培育了36朵花朵,為我們遮風(fēng)擋雨。我的班級像一輛卡車,裝載了36箱貨物,帶領(lǐng)我們駛向成功的終點(diǎn)。我的班級像一艘巨輪,乘坐了36名船員,正開往知識的太平洋……

  13、現(xiàn)在的世界,少不了合作,合作成了成功的跳板。生活中有了合作才會有成功,成功是合作的體現(xiàn)。國家的管理,需要人民的合作,一個(gè)工廠的正常運(yùn)行也需要工人們合作。

  14、班級是師生的游樂場,美德、價(jià)值觀、思維方式是游戲的規(guī)則。會玩的師生寓教于樂,選擇有道,玩中生智,擇人而誨。

  15、班級是師生共同學(xué)習(xí)的知識樂園,是師生相互交流的情感驛站,是師生一起成長的微型舞臺。

  16、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

  17、所以到哪里都像快樂被燃起就好像你曾在我隔壁的班級人們把難言的愛都埋入土壤里袖手旁觀著別人盡力撇清自己我聽見了你的聲音也藏著顆不敢見的心我躲進(jìn)挑剔的人群夜一深就找那顆星星。

  18、只要一個(gè)電話,一條短信,就還是能在那個(gè)老地方,看見你站在那里等我,我們都不曾離開。

  19、班級是一幅長長的畫卷,由師生共同點(diǎn)染,鐫刻在記憶的庭院。

  20、班級是一幅長長的畫卷,由師生共同點(diǎn)染,鐫刻在記憶的庭院。

  21、一個(gè)班級體,理應(yīng)是全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,共同努力。可是,卻恰恰相反,不但不能團(tuán)結(jié)一致,還分門別類,總是抓住別人的小辮子,只因?yàn)樗臣虑榈倪^失,就來判定一個(gè)人的好壞善惡,是萬萬要不得的。我們應(yīng)該懷有一個(gè)寬廣的心胸,去原諒朋友,原諒生活中的人!

  22、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。

  23、真羨慕一個(gè)學(xué)期都見不到幾次輔導(dǎo)員的班級。

  24、現(xiàn)實(shí)生活中,一些不足為奇的事,一些不足掛齒的事,生活中需要的一切,不可能自己生產(chǎn)。所以,人類是生活在團(tuán)結(jié)合作的生活中,人類無疑是幸福的,但人類的合作有虛偽的合作。

  25、班級是師生共同學(xué)習(xí)的知識樂園,是師生相互交流的情感驛站,是師生一起成長的微型舞臺。

  26、班級是一個(gè)學(xué)生心靈交融、暢想的共同體,在思維碰撞中獲得新知。是一個(gè)互相促進(jìn),互相幫助,互相成長的學(xué)習(xí)團(tuán)體。

  27、團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)上具有很多優(yōu)勢,有著與其他群體不可替代的作用,這也是團(tuán)隊(duì)合作重要之所在。所以我們要學(xué)會與他人合作,學(xué)會做一只合群的大雁,這樣才使得我們的團(tuán)隊(duì)能飛得更高更快更遠(yuǎn)。

  28、愛是一個(gè)溫馨的字眼,我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛,我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級里。

  29、我想,在我們都還沒成為他人之婦時(shí),一定要一起去拍一次婚紗照,只屬于我們的婚紗照。

  30、班級是師生共同學(xué)習(xí)的知識樂園,是師生相互交流的情感驛站,是師生一起成長的微型舞臺!

  31、班級是一個(gè)天然樂園,師生集體商討好規(guī)則之后,孩子們可以選擇自己喜歡的風(fēng)箏自由放飛,線是無形的,風(fēng)是無形的,剩下的就是創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。

  32、“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字在字典里的意思是“為了集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想而結(jié)合的”,就是把大家看作一個(gè)整體,團(tuán)結(jié)就是力量。美國總統(tǒng)林肯說的好:“一個(gè)裂開的房子是站立不住的!”是的,國家要團(tuán)結(jié),民族要團(tuán)結(jié),社會要團(tuán)結(jié),班級也要團(tuán)結(jié)。

  33、喜歡一個(gè)人漫步于校園,獨(dú)自感受校園的清新,體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨,中午,黃昏,不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時(shí)會有灰白相間的喜鵲從面前掠過,落在草坪上悠閑自在的踱來踱去,一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

  34、班集是我除家以外的別一個(gè)溫暖的港灣,在這里有歡聲笑語,也有淚水,但是這個(gè)班是我們每一個(gè)人凝結(jié)成的溫暖的家,我們愛自己的家,愛自己的班集體,我們曾經(jīng)一起努力過,一起奮斗過,一起在這里成長,這里有我們每個(gè)人奔跑的足跡,我愛人們的班集體,是最優(yōu)秀的!

  35、不管努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。--德。歌德

  36、班級是孩子們放飛夢想的樂園,師生成長的家園。每個(gè)人都是一張白紙就看你拿什么給孩子,用無形的筆去編織美麗的故事,去描繪人生的畫卷。

  37、國家的統(tǒng)一,人民的團(tuán)結(jié),國內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié),這就是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈WC。在當(dāng)前,加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié),加強(qiáng)黨與人民群眾的團(tuán)結(jié),具有特殊意義。

  38、通過團(tuán)隊(duì)合作可以約束規(guī)范和控制成員的行為。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部,當(dāng)一個(gè)人與其他人不同時(shí),團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所形成的那種觀念力量氛圍會對這個(gè)人施加一種有形和無形的壓力,會致使他在心理上產(chǎn)生一種壓抑和緊迫感。在這種壓力下,成員在不知不覺中隨同大眾,在意識判斷和行為上表現(xiàn)出與團(tuán)隊(duì)中大多數(shù)人的相一致,從而達(dá)到去約束規(guī)范和控制個(gè)體的行為的目的。規(guī)范和控制個(gè)體的行為有助于團(tuán)體行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化,有利于提高團(tuán)隊(duì)的辦事效率。

  39、班級是一個(gè)天然樂園,師生集體商討好規(guī)則之后,孩子們可以選擇自己喜歡的風(fēng)箏自由放飛,線是無形的,風(fēng)是無形的,剩下的就是創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮

  40、對你最好的那個(gè)人,往往是最好欺負(fù)的人。天下間的人,往往總是欺負(fù)對他最好的那個(gè)人。

  41、班級是一個(gè)天然樂園,師生集體商討好規(guī)則之后,孩子們可以選擇自己喜歡的風(fēng)箏自由放飛,線是無形的,風(fēng)是無形的,剩下的就是創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。

  42、班級是一個(gè)綠色生態(tài)場,順其自然,和諧共生;班級是一個(gè)磁場,相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個(gè)氣場,師生之間相互尊重,教學(xué)相長。

  43、我們班是一個(gè)大家庭。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹,老師就是我的爸爸媽媽。在班里,有時(shí),我撞你一下,你不跟我斤斤計(jì)較;你踩我一腳,我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友,大家共同度過這段快樂時(shí)光,共同品嘗其中的喜怒哀樂,共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。這些全靠她。我愛她。

  44、一個(gè)人如果單靠自己,如果置身于集體的關(guān)系之外,置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外,就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。

  45、班級其實(shí)就是一個(gè)相互影響的生命場。教師可以影響孩子,孩子也可以影響教師。

  46、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。--雷鋒

  47、班級是師生的共同的天堂,班級是我們的心所能達(dá)到的地方,是我們理想起航的灣港。

  48、每學(xué)期學(xué)校里都要評選出年級先進(jìn)班。當(dāng)光榮榜上又有我們班評為先進(jìn)班時(shí),全班同學(xué)都伸出兩根手指用“V”比劃著,來表達(dá)自己喜悅的心情。

  49、團(tuán)結(jié)就是力量,就是勝利。我們的國家大,人口多,底子薄,要辦好我們國家的事,適合用加法,即把各種積極因素都凝聚起來;不適合用減法,即力量分散和抵消。我們是社會主義國家,我們的人民有共同理想共同利益,集中起來辦大事是我們的優(yōu)勢。只要我們團(tuán)結(jié)一致,把全黨和全國各族人民的智慧和力量集中起來,任何困難都不可能阻擋我們前進(jìn)的步伐!

  50、正因?yàn)槟菐讉(gè)男生,我甚至討厭整個(gè)班級,討厭整個(gè)學(xué)校,當(dāng)然了,沒遇到他們的時(shí)候我就很討厭我的學(xué)校。

  51、閨蜜就是坐在一起即使我說的前言不搭后語,你也懂,即使什么也不說,也不會感到尷尬。

  52、班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站,而且這個(gè)驛站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。

  53、班級是一個(gè)長長的句子,根據(jù)意愿,學(xué)生可以做“主謂賓”,可以當(dāng)“定狀補(bǔ)”,學(xué)生“成分”的不同是因他們個(gè)性的“標(biāo)簽”不一樣。眾多的“不一樣”使“句子”有豐富的底蘊(yùn)和內(nèi)涵。

  54、二人同心,其利斷金;三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。團(tuán)結(jié)是迸發(fā)新力量的源泉。通過凝結(jié)個(gè)體的力量,形成合力,從而由量的積累實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。人心齊,泰山移。團(tuán)結(jié)的力量源于統(tǒng)一的目標(biāo)。共同的理想,一致的追求使各種力量匯聚到一起,并朝著同一方向疊加累積,進(jìn)而真正達(dá)成心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩。團(tuán)結(jié)的力量來自合理的分工。

  55、“望窗外云卷云舒,看門前花開花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生,踏入社會。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。

  56、班級是一座大花壇,玫瑰爭艷,茉莉吐蕊,薔薇亦素雅地開放著;班級是一個(gè)百鳥園,百靈秀才藝,布谷在低語,但也容得下小麻雀絮絮不停!

  57、沒有你的世界,再明媚的陽光也照不進(jìn)我的心。有一種默契叫做心照不宣。有一種感覺叫做妙不可言。有一種幸福叫做有你相伴。有一種思念叫做望眼欲穿。有一句成語叫做心有靈犀。

  58、班級是一個(gè)綠色生態(tài)場,順其自然,和諧共生;班級是一個(gè)磁場,相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個(gè)氣場,師生之間相互尊重,教學(xué)相長。

  59、班級是一個(gè)養(yǎng)蜂場,養(yǎng)蜂人帶領(lǐng)小蜜蜂追尋著陽光和花香,讓蜜蜂們自由飛入花叢中,訪得百花后,釀出最甜的蜜。

  60、為集體,為他人多做好事善事,維護(hù)集體利益和榮譽(yù),懂得在集體生活中要團(tuán)結(jié)友愛互相幫助,要養(yǎng)成集體生活中應(yīng)有的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則,自覺遵守集體紀(jì)律,培養(yǎng)熱愛集體的感情。

  61、班級是孩子們放飛夢想的樂園,師生成長的家園。每個(gè)人都是一張白紙就看你拿什么給孩子,用無形的筆去編織美麗的故事,去描繪人生的畫卷

  62、雨后的清晨,林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花,盡管花瓣已凋殘,猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面,又送過一陣香氣,但這卻與梧桐香不同,淡淡的,更加怡人。循著花香,原來是院子里的槐花散發(fā)出的?吹綐渖夏且淮枬M的白中微透綠的槐花,心中是微微的詫異,槐花已然開了,原來不知不覺竟來了有一個(gè)多月了。哦,家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

  63、一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰也動(dòng)不得的;但是丟在路上,擋人走路時(shí)要被人一腳踢開的。--艾思奇

  64、班級是放飛心靈的樂園,任孩子自由徜徉;班級是溫馨和諧的港灣,任孩子健康成長;班級是展示才藝的舞臺,任孩子翩躚起舞。

  65、班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站,而且這個(gè)驛站注定會給孩子留下難以忘懷的東西。

  66、個(gè)人如果但靠自己,如果置身于集體的關(guān)系之外,置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外,就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。

  67、班級是放飛心靈的樂園,任孩子自由徜徉;班級是溫馨和諧的港灣,任孩子健康成長;班級是展示才藝的舞臺,任孩子翩躚起舞。

  68、你說日子這么過下去,我們都有了工作,再有了家庭,我們是不是就要忙忙碌碌地為了柴米油鹽變成黃臉婆,但是,即使那樣了,我們也會千里迢迢去看彼此。

  69、班級應(yīng)該像一方小池塘,允許不同稟賦的學(xué)生“萬類霜天競自由”——自由地發(fā)展個(gè)性,自主地發(fā)掘潛能,自覺地追求夢想。

  70、熱愛勞動(dòng)吧。沒有一種力量能象勞動(dòng),既集體友愛自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

  71、班級是師生成長的家園,在鍋碗瓢盆交響曲中,播種希望、收獲快樂!

  72、班級應(yīng)該像一方小池塘,允許不同稟賦的學(xué)生“萬類霜天競自由”——自由地發(fā)展個(gè)性,自主地發(fā)掘潛能,自覺地追求夢想。

  73、以中心花園為對稱點(diǎn),四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契,飛走的檐壁,踩上去咯吱作響的木地板,白發(fā)蒼蒼的教授,一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處,又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放,白的、粉紅的、深紅的、黃的,多姿多彩。無需知道花的名字,只需用心領(lǐng)略,是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景,點(diǎn)綴著如花的心情。

  74、若不團(tuán)結(jié),任何力量都是弱小的。--拉封丹

  75、團(tuán)隊(duì)合作更有利于提高決策效率。團(tuán)隊(duì)與一般的群體不同,團(tuán)隊(duì)的人數(shù)相對比較少,這有利于減少信息在傳遞過程中的缺失,有利于團(tuán)隊(duì)成員之間的交流溝通,有利于提高成員參與團(tuán)隊(duì)的決策的積極性。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的概念在團(tuán)隊(duì)之間相對不強(qiáng),團(tuán)隊(duì)成員之間相對扁平,這有利于形成決策民主化。

  76、我愛我的班級。班中的每一位同學(xué)都是那么的善良團(tuán)結(jié)友好可愛。同學(xué)們都富有愛心樂于助人。

  77、班級是師生的游樂場,美德、價(jià)值觀、思維方式是游戲的規(guī)則。會玩的師生寓教于樂,選擇有道,玩中生智,擇人而誨。

  78、班級是師生共同學(xué)習(xí)的知識樂園,是師生相互交流的情感驛站,是師生一起成長的微型舞臺。

  79、凡是經(jīng)過考驗(yàn)的朋友,就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍。--英。莎士比亞

  80、班級是一個(gè)天然的氧吧,這里有豐富的養(yǎng)料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫,吮吸大自然的甘露。

  81、一朵孤芳自賞的花只是美麗的,一片互相偎依著而怒放的錦繡才會燦爛奪目。同欲者勝民齊者強(qiáng),讓我們投身到為祖國和人民的事業(yè)而奮斗的汪洋之中,攜手并肩同舟共濟(jì),在凝聚和奉獻(xiàn)中閃耀團(tuán)結(jié)之光,彰顯力量之美。

  82、教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香,總是不停的散發(fā)香氣,令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去,夾在書里或放在瓶里,香氣立刻彌漫了周圍,毋自沉浸在飄飄的世界里,遐想翩翩。

  83、班級是師生的游樂場,美德價(jià)值觀思維方式是游戲的規(guī)則。會玩的師生寓教于樂,選擇有道,玩中生智,擇人而誨。

  84、校園多么像哺育我們成長的寧靜的港灣,然而班級就是我們乘搭的一艘艘船,在浩瀚的大海中,帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪,我們帶著全新的夢想,踏上全新的旅程。說起我們班,它是由一群群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛生如子的老師組成的,是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭

  85、中國的載人宇宙飛船的發(fā)射,使中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國家,楊利偉的成功。背后有多少人團(tuán)結(jié)合作,成功的背后覆蓋著多少失敗。也許,伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但我們還是堅(jiān)持不懈地博斗下去,通過合作,終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯(cuò),恐怕我們迎來的又是失敗?梢,合作是不可少的。

  86、當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Φ墓麑?shí),是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當(dāng)我們傷心失落時(shí),是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當(dāng)我們生病時(shí),又是班級中的每一員來關(guān)懷,來給予我們內(nèi)心的溫暖。一個(gè)溫暖的班集體,是多么像我們第二個(gè)家庭!

  87、班級是孩子們放飛夢想的樂園,師生成長的家園。每個(gè)人都是一張白紙就看你拿什么給孩子,用無形的筆去編織美麗的故事,去描繪人生的畫卷。

  88、班——即是“集”,所以允許大家個(gè)性的相容、文化的相容、愛好的相容;級——即是“階”,所以無論上下都要將“相容”轉(zhuǎn)化成“動(dòng)力”,才能順利促進(jìn)成長。

  89、班級是一個(gè)綠色生態(tài)場,無毒原生態(tài)。班級又是一個(gè)磁場,力與力相助,美與美相吸。班級又是一個(gè)氣場,它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現(xiàn)積極健康向上的氛圍。

  90、國家的統(tǒng)一,人民的團(tuán)結(jié),國內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié),這就是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈WC。在當(dāng)前,加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié),加強(qiáng)黨與人民群眾的團(tuán)結(jié),具有特殊意義。

  91、班級是孩子們的游樂場,是孩子們的風(fēng)箏園,是孩子們的棲息地,是孩子們的幸福家!

  92、班級是一個(gè)天然的氧吧,這里有豐富的養(yǎng)料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫,吮吸大自然的甘露。

  93、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),是激勵(lì)新疆各族人民銳意進(jìn)取拼搏創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力,是凝聚人心集中力量創(chuàng)大業(yè)干大事的道德文化旗幟。

  94、班級是一幅長長的畫卷,由師生共同點(diǎn)染,鐫刻在記憶的庭院。

  95、喜歡一個(gè)人漫步于校園,獨(dú)自感受校園的清新,體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨,中午,黃昏,不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時(shí)會有灰白相間的喜鵲從面前掠過,落在草坪上悠閑自在的踱來踱去,一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

  96、不僅人類學(xué)會合作,就連小小的螞蟻,在發(fā)現(xiàn)食物后,都會共同合作。把食物搬“回家”它們小小的體形,居然能把超過自己的許多倍的東西搬運(yùn)。體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。

  97、沒有團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神,我們就難以承擔(dān)和實(shí)現(xiàn)中央賦予新疆的兩大歷史任務(wù);沒有團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神,我們就難以發(fā)揮自身特殊優(yōu)勢,科學(xué)跨越后發(fā)趕超;沒有團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神,我們就難以應(yīng)對前行中的新挑戰(zhàn)解決征程中的新問題。

  98、班級是師生的游樂場,美德價(jià)值觀思維方式是游戲的規(guī)則。會玩的師生寓教于樂,選擇有道,玩中生智,擇人而誨。

  99、為了達(dá)到偉大的目標(biāo)和團(tuán)結(jié),為此所必需的千百萬大軍應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記主要的東西,不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。

  100、班級是師生成長的家園,在鍋碗瓢盆交響曲中,播種希望收獲快樂!

  101、生活中,我們要學(xué)會合作,了解合作的重要性。讓合作伴隨我們。今天的中國需要合作明天的中國更需合作,讓我們共同建設(shè)美好的祖國。

  102、班級是一個(gè)繡場,管理則好比女紅,得沉下心來,用心地納線縫針,處處留心針腳的疏密深淺,耐心地熨燙修復(fù)。長此以往,錦瑟五十弦,弦弦染春色。

  103、延伸到我們生活的周圍,只有團(tuán)結(jié)的集體才能在各個(gè)方面取得好的成績。這就要求每一個(gè)同學(xué)都要有集體觀念。

  104、團(tuán)隊(duì)合作可以實(shí)現(xiàn)“人多好辦事”,團(tuán)隊(duì)合作可以完成個(gè)人無法獨(dú)立完成的大項(xiàng)目。現(xiàn)在很多項(xiàng)目,都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。畢竟人無完人,一個(gè)人的力量有限,一個(gè)人單打獨(dú)斗難以把全部事情都做盡做全做大。但是多人分工合作的話,就會有人多力量大的優(yōu)勢,就可以把團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)分割成許多小目標(biāo),然后再分配給團(tuán)隊(duì)的成員去一起完成,這樣就可以縮短完成大目標(biāo)的時(shí)間而提高效率。

  105、槍聲響了,你們沖向前,不為別的,就為班級一馬當(dāng)先,沒有昔日的汗水,怎見今天的勝利?相信自己,鼓勵(lì)自己,超越自己。為太陽的光輝在添上永恒的一筆!要的就是堅(jiān)持到底,不是華麗。沖吧!向著那未來,進(jìn)行到底。

  106、我們班是一個(gè)大家庭。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹,老師就是我的爸爸媽媽。在班里,有時(shí),我撞你一下,你不跟我斤斤計(jì)較;你踩我一腳,我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友,大家共同度過這段快樂時(shí)光,共同品嘗其中的喜怒哀樂,共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。這些全靠她。我愛她。

  107、聰明人與朋友同行,步調(diào)總是齊一的。--法國諺語

  108、團(tuán)結(jié)協(xié)作吃苦奉獻(xiàn)是中國人民精神實(shí)質(zhì)的準(zhǔn)確描述。這種精神不僅過去需要,現(xiàn)在需要,將來更加需要。因?yàn)樵谖磥淼穆飞,還有無數(shù)艱難險(xiǎn)阻等著我們。

  109、如果把每個(gè)人比作一滴水,一滴水是成不了水流的,只有大家合在一起,才能形成滔滔不絕的江河。他使我們大家懂得,只有團(tuán)結(jié)才能構(gòu)造出和諧美好的班級和社會。

  110、一個(gè)班集體,一旦用“尊人者,人尊之”的思想統(tǒng)帥起來,一旦成員們都姑言行中盡可能多地用尊重別人的方式,獲得別人對自己的尊重,這個(gè)集體就會產(chǎn)生極大的凝聚力,每個(gè)生活在集體中的人都會感到幸福自豪,從而發(fā)揮出巨大的潛力,取得意想不到的好成績。

  111、班級是一個(gè)長長的句子,根據(jù)意愿,學(xué)生可以做“主謂賓”,可以當(dāng)“定狀補(bǔ)”,學(xué)生“成分”的不同是因他們個(gè)性的“標(biāo)簽”不一樣。眾多的“不一樣”使“句子”有豐富的底蘊(yùn)和內(nèi)涵。

  112、人們在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起,幾乎是萬能的。--美。韋伯斯特

  113、班級就是一個(gè)大孩子和一群小孩子互相學(xué)習(xí)生活的一個(gè)集體。

  114、我的班級像一座花園,培育了36朵花朵,為我們遮風(fēng)擋雨。我的班級像一輛卡車,裝載了36箱貨物,帶領(lǐng)我們駛向成功的終點(diǎn)。我的班級像一艘巨輪,乘坐了36名船員,正開往知識的太平洋……

  115、班級是一個(gè)綠色生態(tài)場,順其自然,和諧共生;班級是一個(gè)磁場,相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個(gè)氣場,師生之間相互尊重,教學(xué)相長。

  116、班級是一個(gè)天然的氧吧,這里有豐富的養(yǎng)料清新的空氣溫暖的土壤充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫,吮吸大自然的甘露。

  117、路邊的空地里開了一些黃色的野花,是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?哇,那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著,綠色的底色上,那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛,感覺是多么的可愛天真,像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

  118、天時(shí)不如地利,地利不如人和。--先秦?孟子

  119、班級是一座大花壇,玫瑰爭艷,茉莉吐蕊,薔薇亦素雅地開放著;班級是一個(gè)百鳥園,百靈秀才藝,布谷在低語,但也容得下小麻雀絮絮不停!

  120、好的班級是那高遠(yuǎn)的天穹,孩子則是天穹下翱翔的鳥兒;好的班級是那遼闊的海洋,孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔(dān)的就是那鳥媽媽,教會鳥兒會飛;是那魚媽媽,教會魚兒會游。天高任鳥飛,海闊憑魚躍。

  121、班級是一座大花壇,玫瑰爭艷,茉莉吐蕊,薔薇亦素雅地開放著;班級是一個(gè)百鳥園,百靈秀才藝,布谷在低語,但也容得下小麻雀絮絮不停!

  122、班級是一個(gè)綠色生態(tài)場,順其自然,和諧共生;班級是一個(gè)磁場,相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個(gè)氣場,師生之間相互尊重,教學(xué)相長。

  123、在各個(gè)生產(chǎn)部門,都是通過分工合作,其至幾個(gè)大企業(yè)合作。這也是司空見慣,不足為奇。比如生產(chǎn)一輛小汽車,一個(gè)工人能獨(dú)自完成嗎?不能,但不是絕對否定。因?yàn)楦嗟娜耸峭ㄟ^合作完成的,你生產(chǎn)外殼、我生產(chǎn)零件、他組裝,經(jīng)過許多人的合作,才能更好更快地生產(chǎn)出一輛小轎車。

  124、班——即是“集”,所以允許大家個(gè)性的相容、文化的相容、愛好的相容;級——即是“階”,所以無論上下都要將“相容”轉(zhuǎn)化成“動(dòng)力”,才能順利促進(jìn)成長。

  125、國家的穩(wěn)定團(tuán)結(jié),是社會進(jìn)步和發(fā)展的條件。同理,班集體的凝聚力如何,直接影響我們的發(fā)展。

  126、班級應(yīng)該像一方小池塘,允許不同稟賦的學(xué)生“萬類霜天競自由”——自由地發(fā)展個(gè)性,自主地發(fā)掘潛能,自覺地追求夢想。

  127、山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈;人不在多,有你則行。運(yùn)動(dòng)員們,你們那英姿颯爽深深地牽引著我們這些觀眾的心,讓我們不分班級情不自禁的為你們吶喊,不由自主的為你們的勝利而興奮。因?yàn)橛心,我們感到自豪。因支持,我們必?

  128、教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香,總是不停的散發(fā)香氣,令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去,夾在書里或放在瓶里,香氣立刻彌漫了周圍,毋自沉浸在飄飄的世界里,遐想翩翩。

  129、單個(gè)的人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱孫一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)。

  130、班級其實(shí)就是一個(gè)相互影響的生命場。教師可以影響孩子,孩子也可以影響教師。

  131、班級就是一個(gè)大孩子和一群小孩子互相學(xué)習(xí)生活的一個(gè)集體。

  132、“團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼……”當(dāng)我們還是孩提時(shí),老師就教我們唱這首《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌,而此時(shí)此刻,這首歌再次在我的耳邊響起,因?yàn)槲覀兓Q團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)無處不在。

  133、班級是師生的共同的天堂,班級是我們的心所能達(dá)到的地方,是我們理想起航的灣港。

  134、萬人操弓,共射一招,招無不中。--呂氏春秋

  135、班級是一個(gè)綠色生態(tài)場,無毒、原生態(tài)。班級又是一個(gè)磁場,力與力相助,美與美相吸。班級又是一個(gè)氣場,它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現(xiàn)積極、健康、向上的氛圍。

  136、班級是一個(gè)綠色生態(tài)場,無毒、原生態(tài)。班級又是一個(gè)磁場,力與力相助,美與美相吸。班級又是一個(gè)氣場,它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現(xiàn)積極、健康、向上的氛圍。

  137、校園多么像哺育我們成長的寧靜的港灣,然而班級就是我們乘搭的一艘艘船,在浩瀚的大海中,帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪,我們帶著全新的夢想,踏上全新的旅程。說起我們班,它是由一群群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛生如子的老師組成的,是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭

  138、班級是一方磁場,奮斗磁場,成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場!

  139、當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Φ墓麑?shí),是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當(dāng)我們傷心失落時(shí),是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當(dāng)我們生病時(shí),又是班級中的每一員來關(guān)懷,來給予我們內(nèi)心的溫暖。一個(gè)溫暖的班集體,是多么像我們第二個(gè)家庭!

  140、共同的事業(yè),共同的斗爭,可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。--奧斯特洛夫斯基

  141、班級是一個(gè)長長的句子,根據(jù)意愿,學(xué)生可以做“主謂賓”,可以當(dāng)“定狀補(bǔ)”,學(xué)生“成分”的不同是因他們個(gè)性的“標(biāo)簽”不一樣。眾多的“不一樣”使“句子”有豐富的底蘊(yùn)和內(nèi)涵。

  142、團(tuán)結(jié)似乎是每個(gè)工會宗旨中的必須成分。每每看到工會宣傳自己的時(shí)候都以我們很團(tuán)結(jié)而自豪,也以團(tuán)結(jié)為自己的固有特色。

  143、班級是一方磁場,奮斗磁場,成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場!

  144、雨打桂花落翻到班級一起出去那次我那時(shí)候胖的咧臉大的咧還不扎頭發(fā)喜歡今天的唇色胡言亂語因?yàn)槲颐魈熘苣]有了我得找點(diǎn)讓自己開心點(diǎn)。

  145、閨蜜可遇不可求,不是每一個(gè)人都可以隨叫隨到,打鬧過后相視一笑然后罵對方是xx,在外人面前永遠(yuǎn)和你同一邊,獨(dú)處時(shí)才會說出你的不是,這就是閨蜜。

  146、班級是一個(gè)學(xué)生心靈交融、暢想的共同體,在思維碰撞中獲得新知。是一個(gè)互相促進(jìn),互相幫助,互相成長的學(xué)習(xí)團(tuán)體。

  147、團(tuán)隊(duì)合作有利于產(chǎn)生新穎的創(chuàng)意。從團(tuán)隊(duì)的定義出發(fā),團(tuán)隊(duì)至少由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體組成。三人行,必有一師焉。也就是說每個(gè)人都有自己的優(yōu)劣點(diǎn),每個(gè)人都有自己獨(dú)創(chuàng)的想法。團(tuán)隊(duì)成員組成的多元化有助于產(chǎn)生不同種想法,從而有助于在決策的時(shí)候可以集思廣益而產(chǎn)生一種比較好的方案。

  148、只有用集體的力量才能夠解釋那直到現(xiàn)在還是不能超越的神話和史詩的深刻的美。

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