幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案（精選11篇）
在學(xué)校抑或是社會中，難免會發(fā)生一些不在自己預(yù)料之中的事件，為了控制事故的發(fā)展勢態(tài)，總歸要預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。我們應(yīng)該怎么編制應(yīng)急預(yù)案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 1
為保障師生生命與財產(chǎn)安全，和諧校園，保障學(xué)校正常教學(xué)、工作和秩序。根據(jù)縣教育局的通知，結(jié)合我校實際特制定校園欺凌應(yīng)急預(yù)案。
一、加強教育，預(yù)防為主
1、班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團結(jié)友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園暴力的發(fā)生消除隱患。
2、加強巡視，不讓外校學(xué)生進(jìn)入校園與本校學(xué)生打架斗毆，教育學(xué)生不參與社會的小團體，避免社會小到校發(fā)生暴力校園欺凌事件。
3、對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律法規(guī)以及治安管理條例的教育，學(xué)習(xí)，使學(xué)生知法、懂法、不觸犯法律，做一個守法的學(xué)生。
二、校園暴力處理程序及措施：
1、學(xué)校每天組織人員進(jìn)行對校園周邊進(jìn)行巡邏，排查可疑人員。
2、學(xué)校門衛(wèi)人員對進(jìn)出人員進(jìn)行登記、搜查。
3、學(xué)校保安人員校園進(jìn)行24小時巡邏。
4、發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急措施。
如果是教師發(fā)現(xiàn)有人正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告校領(lǐng)導(dǎo)。如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了有人正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告值日領(lǐng)導(dǎo)。
5、值日領(lǐng)導(dǎo)接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”，通知派出所，警察迅速前往現(xiàn)場阻止，與此同時，校領(lǐng)導(dǎo)一面迅速召集最近的教師（小分隊）趕赴現(xiàn)場，阻止施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場防暴組組長前往現(xiàn)場。
6、各應(yīng)急組現(xiàn)場救護
現(xiàn)場小分隊：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的.學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組：組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。
�、俟簿帧�110”。
�、趯W(xué)校應(yīng)急組各組組長。
�、巯蛏霞墸ń逃郑﹫蟾媲闆r，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場救護組：在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。
7、事故調(diào)查，善后處理。
學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護，并安撫家長情緒等。學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生的經(jīng)過。如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
8、各小組組成人員如下：
總指揮：
現(xiàn)場防暴組組長：
組員：
現(xiàn)場救護組：
通訊聯(lián)絡(luò)組：（教導(dǎo)主任）
疏散引導(dǎo)組：（總務(wù)主任）班主任
幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 2
為認(rèn)真貫徹《xxx辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》（攀府教督辦〔20xx〕19號）精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校20xx年關(guān)于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實際，特制定本預(yù)案。
校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案工作機構(gòu)、職責(zé)
�。ㄒ唬┬@安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
�。ǘ┓乐蛊哿枋录�(yīng)急工作組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責(zé)：
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和制止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員（當(dāng)班校級領(lǐng)導(dǎo)），負(fù)責(zé)應(yīng)急救護隊伍和物資的調(diào)動。
3、向公安、教育體育局等部門匯報，聯(lián)系就近醫(yī)院及時救治受傷人員，配合相關(guān)部門開展應(yīng)急救援工作。
4、向相關(guān)部門匯報事件處置情況，校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析。
�。ㄈ┈F(xiàn)場維護組：
組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長及時帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場，對欺凌者行為進(jìn)行強制制止或報警，必要時可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。
�。ㄋ模┦枭⒁龑�(dǎo)組：
組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場，及時疏散相關(guān)人員（如圍觀者），防止事態(tài)擴大，確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。
�。ㄎ澹┩ㄓ嵚�(lián)絡(luò)組：
組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場，了解情況，及時向教育體育局和公安等部門匯報情況，如事件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門參與救援工作，確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
�。┈F(xiàn)場救護組：
組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場，對受傷人員進(jìn)行救治，如有重傷人員及時聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。
防止校園欺凌事件報告、處理措施
1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時，學(xué)校師生應(yīng)及時制止或勸阻。如無能力制止，應(yīng)及時撥打校內(nèi)舉報電話�；蛲ㄖ桨嘀魅�。接到消息后保衛(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報并及時按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場處理。
2、發(fā)生欺凌事件時，受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況緊急呼救，引起周邊人員注意，盡量拖延時間或減小受傷害。
3、教師面對欺凌暴力者，如無能力制止，應(yīng)巧妙周旋，在保證學(xué)生安全的`情況下，暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關(guān)部門。
4、各組在接到通知后應(yīng)及時趕撲現(xiàn)場按工作職責(zé)開展工作。
5、事故調(diào)查和善后處理。
�。�1）情節(jié)輕緩的，由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。
�。�2）學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。
（3）學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
（4）如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。
6、紀(jì)律處分。
凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。
幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 3
為了認(rèn)真貫徹落實教育部《防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，保障學(xué)生人身安全，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育部《防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神和上級有關(guān)指示，認(rèn)真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展反校園欺凌宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認(rèn)識開展反校園欺凌教育活動的重要意義，進(jìn)一步提高廣大師生反校園欺凌意識，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機構(gòu)、職責(zé)
�。ㄒ唬⿷�(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
�。ǘ┓止づc職責(zé)
1、現(xiàn)場指揮組
組長：
組員：
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長：
組員：
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調(diào)有關(guān)單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組
組長：
組員：
負(fù)責(zé)對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學(xué)生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
三、預(yù)防措施
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。
3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。
4、加強對在�；加芯癫∈啡说谋O(jiān)控，加強對患有精神病史人的關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療。
5、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一摸排登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。
7、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。
四、處理程序
（一）接警與通知
事件發(fā)生后，在場知情人員（包括教職工、學(xué)生、家長）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報告。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案。
�。ǘ┨幹门c救助
欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機關(guān)報案。
�。ㄈ┍Ｗo與維穩(wěn)
應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實行嚴(yán)格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的.合法權(quán)益的，應(yīng)立即報告公安機關(guān)依法處理。
�。ㄋ模﹫蟾媾c通報
校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安部門調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
�。ㄎ澹┦录{(diào)查
1、配合上級部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題，制定防范措施。
（六）善后處理
1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作，并及時與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰，對受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定。
�。ㄆ撸┴�(zé)任追究
1、根據(jù)事實，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
2、事件的調(diào)查處理必須堅持實事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 4
一、指導(dǎo)思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師幼人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全事件，維護幼兒園的穩(wěn)定，特制定我園校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我園校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構(gòu)
1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx
副組長：
下設(shè)四個小組：
�、賾�(yīng)變保護組
組長：xxx
組員：保衛(wèi)處全體人員
�、谌藛T救護組
組長：xxx
組員：校醫(yī)、總務(wù)全體人員、各班主任
③疏散引導(dǎo)組
組長：xxx
組員：各班主任、科任教師
④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組
組長：
組員：辦公室及信息室全體成員
2、各組職責(zé)
�、賾�(yīng)變保護組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的'周旋，緊急時的格斗等。
�、谌藛T救護組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護。
�、凼枭⒁龑�(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。
④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)，精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪；學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌，暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預(yù)防措施
�、俑髂昙墶嗉壱訌妼熒M(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
②牢記校園欺凌報警電話，相關(guān)人員第一時間向?qū)W校報告。 ③心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。
�、車�(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。
�、輰赡芤鹈芗せ录漠�(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
�、藿�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 5
隨著社會的發(fā)展，幼兒園防欺凌工作越來越受到大家的重視。為了確保孩子們在幼兒園中的安全，學(xué)校應(yīng)該制訂應(yīng)急預(yù)案和處置流程，以應(yīng)對各種不同的欺凌事件。
一、應(yīng)急預(yù)案
�。ㄒ唬╊A(yù)防措施
1、教育幼兒正確表達(dá)自己的.需求，避免出現(xiàn)不良行為。
2、照顧好每位幼兒，避免落單幼兒，加強對學(xué)生的語言、心理和肢體行為成長的指導(dǎo)、輔導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會合理勸說，自我保護。
3、加強師生之間的溝通和交流，了解每個幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4、組織家長參與監(jiān)督教育，加強家校聯(lián)動，打造和諧園所。
（二）事件處理
1、及時采取措施遏制事件發(fā)生，并保持場景現(xiàn)場原貌的不動。
2、及時聯(lián)系家長并解釋事件的情況，并通過家長了解孩子的家庭背景。
3、把事件的各個方面進(jìn)行全面概述、分析和歸納，等到具備完整的證據(jù)材料后，由園長召集處理小組成員，制定過程中一定要明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并運用到治理中。
4、對學(xué)生進(jìn)行必要的教育，以防止事件重演，同時向幼兒厘清態(tài)度和立場。
二、處置流程
�。ㄒ唬⿷�(yīng)急處理
1、制定幼兒園應(yīng)急預(yù)案；
2、及時處理暴力沖突，安撫被害人的情緒；
3、減少傷害后果，確保被害人的安全，要及時查看并處理傷口；
4、及時聯(lián)系家長，讓家長了解孩子受到傷害的情況，并告知應(yīng)對措施。
�。ǘ┖罄m(xù)處理
1、組織開展防欺凌教育，為孩子們提供正確的價值觀與方法。
2、對施暴學(xué)生進(jìn)行必要的教育和懲處，并向其家長說明情況。
3、監(jiān)管學(xué)生的行為，對于行為危險的學(xué)生增強關(guān)注，及時進(jìn)行教育。
4、向監(jiān)管部門上報情況，尋求其支持和呼吁，加強對幼兒園的監(jiān)管工作，規(guī)范其經(jīng)營行為。
幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 6
一、指導(dǎo)思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件，切實保障全體師幼人身和幼兒園財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師幼安全的惡性l事件，維護幼兒園的穩(wěn)定，特制定幼兒園防控校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我園欺凌傷害事件。
三、組織機構(gòu)
1、幼兒園成立欺凌防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
副組長：
�。�1）應(yīng)急處理組
組 長：
組 員：
�。�2）傷員救護組
組 長：
組 員：
�。�3）疏散引導(dǎo)組
組 長：
組 員：
全體班主任
�。�4）通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組
組 長：
2、應(yīng)急處理組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前的處理調(diào)查，緊急時的格斗、控制等；傷員救護組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護；疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方；通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)幼兒園欺凌事件的主要原因。
2、采取針對性的預(yù)防措施
�。�1）加強對師幼進(jìn)行法制和安全教育，增強師幼的法制意識和自我保護意識。班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團結(jié)友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患；注意特別時期，畢業(yè)生臨畢業(yè)時，學(xué)生的思想波動比較大，是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期，加強管理。曉之以理、動之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生。
�。�2）嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，加強巡視，禁止外來閑雜人員進(jìn)入幼兒園。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。教育學(xué)生不參與社會的小團體，通過合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件。
�。ǎ常⿲赡芤鹈芗せ录漠�(dāng)事人要逐一排查登記，主動耐心接待，全力做好化解工作。
�。ǎ矗┙�(jīng)常性地與辦事處、派出所溝通聯(lián)系，及時掌握幼兒園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的.人或事，采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生幼兒園欺凌事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生并做好記錄，對實施校園欺凌的學(xué)生，該批評教育要批評教育，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案，各工作小組按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)急處理組的人員要在公安部門趕到之前，全力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時幼兒園要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
�。�、如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
�。础f(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實施。
六、善后處理
1、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
3、及時向師幼及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒，把損失降到最低。
幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 7
為了認(rèn)真落實山東省學(xué)生欺凌防治落實行動精神，貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，全面落實幼兒園防欺凌工作，努力打造和諧、平安的園所。根據(jù)教育局要求，結(jié)合幼兒園的實際，特制訂如下方案：
一、完善安全管理機制，構(gòu)建平安和諧幼兒園
1、全面落實幼兒園欺凌專項治理工作。成立由黨政一把手牽頭的幼兒園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組。園長擔(dān)任總指揮，副園長任副組長、各年級組長、各班主班教師和各部門負(fù)責(zé)人為組員具體落實。實行“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的原則，將各項安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人。各園區(qū)簽訂組織安全管理責(zé)任狀，明確各自責(zé)任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)督崗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。
2、幼兒園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組：
總指揮：
副組長：
組員：各班班主任教師、保育老師及后勤行政人員。
3、組建幼兒園執(zhí)勤崗。早晚各班輪流由家長自愿組成執(zhí)勤隊伍，幫助行政值班人員及保安進(jìn)行安全防護及秩序疏通。
二、周密部署，防控措施得力
1、取得轄區(qū)警方的支持。利用共建單位的有效資源，密切與幼兒周邊綜合治理警務(wù)室、派出所的'聯(lián)系，共同維護幼兒園內(nèi)外的安全穩(wěn)定。
2、發(fā)現(xiàn)幼兒園欺凌者的應(yīng)急措施。如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對孩子施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。教育孩子發(fā)現(xiàn)了欺凌現(xiàn)象，應(yīng)立即報告教師、保安，然后再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、加強幼兒園周邊的安全管理。嚴(yán)格落實“四個一律”的門衛(wèi)值班制度，把好入口關(guān)，堅決把可能引起安全事故的人和事堵在園門外，規(guī)范填好出入登記，落實來訪人員門房接待制度，外來車輛一律不得進(jìn)入園內(nèi)，家長接送幼兒必須到其孩子所在班級老師處辦理交接手續(xù)等措施。嚴(yán)格落實幼兒接送制度、一日常規(guī)管理、保安巡查登記制度、行政值班巡視制度，特別關(guān)注重點時段(入園、離園和午休)和重點場所(拐角和僻靜處等)的安全防護措施。
4、強化信息報告制度。維護幼兒園的安全和穩(wěn)定，是全體教師共同的義務(wù)和責(zé)任。召開教師大會，組織安全培訓(xùn)，告知全體教職工，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)暴力恐怖傾向，應(yīng)第一時間向幼兒園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組報告。領(lǐng)導(dǎo)小組接報告后，緊急啟動預(yù)案，第一時間向公安機關(guān)和教育局安全保衛(wèi)處報告。同時迅速組織人員開展暴力防控，第一時間到達(dá)現(xiàn)場，控制事件發(fā)生的局面，把事件的影響縮小到最小范圍。
5、加強安全教育和培訓(xùn)。幼兒園集中開展以幼兒園欺凌治理為主題的安全、法制專題教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到幼兒園開展法制教育。班級老師要對孩子進(jìn)行品德、心理健康教育，充分利用各種途徑開展心理健康咨詢和疏導(dǎo)。幼兒園各園區(qū)主管要組織教職工集中學(xué)習(xí)對幼兒園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
三、強化工作要求，制度落實到位
為確保防控工作萬無一失，幼兒園強化各部門各責(zé)任人工作要求，嚴(yán)格各項制度、措施的落實。
1、及時收集信息。各園區(qū)各部門要針對各自的的任務(wù)和特點，適時分析本園的安全形勢，重視問題苗頭，有針對性地化解各類矛盾，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。關(guān)愛特質(zhì)學(xué)生，對于有心臟病、癲癇、哮喘、傷殘以及其他嚴(yán)重疾病或心理問題的，建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，跟蹤管理，及時做好與家長的溝通工作。
2、暢通信息渠道。全體師生員一旦發(fā)現(xiàn)暴力恐慌苗頭，須及時向防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告，杜絕隱情不報，截留信息的現(xiàn)象發(fā)生。
3、各方配合默契。當(dāng)暴力恐怖現(xiàn)象發(fā)生后，各方須無條件快捷配合，把確保孩子的生命安全擺在如何工作的首位，平息事態(tài)、穩(wěn)定秩序，其他部門工作必須無條件服從，不許推諉、拖拉、扯皮，要第一時間到位、履責(zé)、防暴、維穩(wěn)。
4、落實紀(jì)律責(zé)任。凡在處置暴力恐慌事件過程中，因工作延誤、失職、不服從指揮、不負(fù)責(zé)任而造成嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)人員的責(zé)任，產(chǎn)生嚴(yán)重失職瀆職行為者，按國家有關(guān)法規(guī)處置。
幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 8
為了保護全校師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)不受侵犯，針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件的發(fā)生，特制定本預(yù)案，希全體師生員工遵照執(zhí)行。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
主要負(fù)責(zé)部門：政教處、教導(dǎo)處、校務(wù)辦、團委、總務(wù)處、保衛(wèi)科、各年級。
二、報告程序
�。ㄒ唬⿲W(xué)生中發(fā)生欺凌事件，首遇人應(yīng)在能力范圍內(nèi)先行處置，并立即向?qū)W生所在班主任、年級主任報告，不能處置的立即報告學(xué)校政教處；
�。ǘ┙搪殕T工中發(fā)生的欺凌事件，首遇人應(yīng)立即同時向年級主任、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)報告；
�。ㄈ┰诮虒W(xué)區(qū)發(fā)生的'校園欺凌事件，首遇人應(yīng)第一時間報告班主任、年級主任；
（四）宿舍內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應(yīng)第一時間報告年級值班教師和年級主任；
�。ㄎ澹┬Ｍ饣顒又邪l(fā)生校園欺凌事件，首遇人應(yīng)報告活動責(zé)任人；
�。┬Ｍ饣蛏稀⒎艑W(xué)時間發(fā)生的校園欺凌事件首遇人應(yīng)報告班主任和級部責(zé)任人。
三、處置程序
�。ㄒ唬┮话闫哿瑁丛斐娠@著傷害的事件，由班主任負(fù)責(zé)處置，主要對受害人進(jìn)行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長等，對實施欺凌行為人進(jìn)行排查，教育，告知家長，報政教處處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學(xué)生進(jìn)行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生；
�。ǘ﹪�(yán)重欺凌，造成傷害的事件，由政教處負(fù)責(zé)處置，首要是對受傷人進(jìn)行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴(yán)厲處分，直至勸其轉(zhuǎn)學(xué)，同時報公安機關(guān)；
�。ㄈ┛缒昙壠哿枋录饕烧烫幹�，政教處根據(jù)欺凌程度，傷害程度，視情節(jié)輕重，分別予以處置；
�。ㄋ模┰斐蓢�(yán)重傷害的欺凌事件，首遇人應(yīng)立即報120搶救和報110派出所處理。
四、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究
（一）每個責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的行為人和其他人員不斷的加強教育直至消除欺凌隱患；
�。ǘ┟總�責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注，防止報復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生；
（三）對每個責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，對發(fā)現(xiàn)問題不上報、不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面依據(jù)學(xué)校的考核制度考核，對造成嚴(yán)重后果，涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機關(guān)處理。
幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 9
一、指導(dǎo)思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡性、事件，維護學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。
二、組織機構(gòu)
學(xué)校成立暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xxx
副組長:xxx
組員:xx、xxx、xx、xxx
及其他班子成員和班主任
三、預(yù)警預(yù)防
1.分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、xx人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。
2.采取針對性的預(yù)防措施
(1)加強對師生進(jìn)行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
(2)嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。
(3)對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
(4)經(jīng)常性地與派出所溝通聯(lián)系，及時掌握學(xué)校周邊地區(qū)存在的'不穩(wěn)定的因素(人或事)，采取有效對策。
四、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理:
1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話。
2.啟動應(yīng)急處置預(yù)案，各工作小組按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪;同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班主任到班級指揮學(xué)生有序疏散。各任課教師到各自崗位及時開展工作。
3.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4.協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實施。
五、善后處理
1.保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。
2.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 10
為了防止校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，我們制定了xxx校園欺凌事件應(yīng)急處置實施預(yù)案。
一、組織機構(gòu)：
1、校園欺凌治理處置領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：班級的班主任、教師
二、校園欺凌治理小組職責(zé)：
1、通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。
2、現(xiàn)場防欺凌組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強行阻止。
3、現(xiàn)場疏散組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求，將學(xué)生迅速分開教育。
4、現(xiàn)場救護組職責(zé)：對受欺凌學(xué)生進(jìn)行簡單心理健康咨詢。
5、接待、安撫、善后組職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求，做到安撫善后工作。
三、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序：
1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡(luò)組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。
3、通訊聯(lián)絡(luò)組組長指揮本組成員，第一時間通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應(yīng)急小組按職責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場操作。
5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作。
四、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪。同時，學(xué)校要全力保護在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
五、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
六、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的`最后實施。
七、善后處理
1、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。
幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 11
為迅速有效處理發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,維護和促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園，根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，結(jié)合我校實際,制定復(fù)圣中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。
一、適用范圍
本預(yù)案適用于校園發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件。
二、組織機構(gòu)及職責(zé)
1 .應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
組長：
副組長：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)治保室，治保室主任：
學(xué)生救助電話：
2 .領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
(1)接到校園欺凌事件報告，迅速到達(dá)現(xiàn)場，極力控制事態(tài)發(fā)展，若有學(xué)生受傷，應(yīng)迅速組織人員護送學(xué)生就醫(yī)或報救護。
(2)向組長和副組長匯報欺凌事件及學(xué)生受傷處置情況。
(3)組織相關(guān)組員調(diào)查事件原因，若有學(xué)生受傷，及時通知學(xué)生家長。
(4)對一般性欺凌事件進(jìn)行處理，涉及人身傷害事故的'，報主管部門和公安。
三、校園欺凌事件處置程序
(1)年級主任、班主任、學(xué)校保安、生活管理員要適時巡查學(xué)生活動場所，尤其是容易發(fā)生學(xué)生欺凌事件的場所,如操場、地下車庫、廁所等。
(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌或接到學(xué)生欺凌報告后，應(yīng)立即趕赴學(xué)生欺凌現(xiàn)場，極力制止學(xué)生欺凌行為。若有學(xué)生受傷，應(yīng)根據(jù)學(xué)生受120傷情況，迅速組織人員護送學(xué)生就醫(yī)或報救護。若班主任不在場，要迅速通知班主任到場。
(3)向組長和副組長匯報欺凌事件及學(xué)生受傷處置情 況。
(4)組長、副組長組織相關(guān)組員調(diào)查事件原因，若有學(xué)生受傷，及時通知學(xué)生家長。
(5)對一般性欺凌事件按照校規(guī)校紀(jì)處理，涉及人身傷害事故的，報主管部門和公安。
(6)對受欺凌的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
(7)全面書面總結(jié)，報告。
(8)針對校園欺凌事件，舉一反三，排除隱患，對全校學(xué)生加強教育。
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