幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不在自己預(yù)料之中的事件,為了降低事故后果,時(shí)常要預(yù)先開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案準(zhǔn)備工作。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案1
為了認(rèn)真落實(shí)山東省學(xué)生欺凌防治落實(shí)行動(dòng)精神,貫徹執(zhí)行“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,全面落實(shí)幼兒園防欺凌工作,努力打造和諧、平安的園所。根據(jù)教育局要求,結(jié)合幼兒園的實(shí)際,特制訂如下方案:
一、完善安全管理機(jī)制,構(gòu)建平安和諧幼兒園
1、全面落實(shí)幼兒園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作。成立由黨政一把手牽頭的幼兒園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。擔(dān)任總指揮,副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各組長(zhǎng)、各班主班教師和各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員具體落實(shí)。實(shí)行“層層把關(guān),防范第一,定人定崗”的安全工作管理模式。按照“誰(shuí),誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)在崗,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解,具體責(zé)任到人。各園區(qū)簽訂組織安全管理責(zé)任狀,明確各自責(zé)任范圍和工作要求,使得全園人人都有安全防范意識(shí),人人都有監(jiān)督崗,人人都懂得安全防范措施,人人都是安全衛(wèi)士。
2、幼兒園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組:
總指揮:姜月芹
副組長(zhǎng):胡文靜
組員:各班班主任教師、保育及人員。
3、組建幼兒園執(zhí)勤崗。早晚各班輪流由家長(zhǎng)自愿組成執(zhí)勤隊(duì)伍,幫助行政值班人員及進(jìn)行安全防護(hù)及秩序疏通。
二、周密部署,措施得力
1、取得轄區(qū)警方的支持。利用共建單位的有效資源,密切與幼兒周邊治理警務(wù)室、派出所的聯(lián)系,共同維護(hù)幼兒園內(nèi)外的安全穩(wěn)定。
2、發(fā)現(xiàn)幼兒園欺凌者的應(yīng)急措施。如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。教育孩子發(fā)現(xiàn)了欺凌現(xiàn)象,應(yīng)立即報(bào)告教師、保安,然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、加強(qiáng)幼兒園周邊的安全管理。嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)一律”的門(mén)衛(wèi)值班制度,把好入口關(guān),堅(jiān)決把可能引起安全事故的.人和事堵在園門(mén)外,規(guī)范填好出入登記,落實(shí)來(lái)訪(fǎng)人員門(mén)房接待制度,外來(lái)車(chē)輛一律不得進(jìn)入園內(nèi),家長(zhǎng)接送幼兒必須到其孩子所在老師處辦理交接手續(xù)等措施。嚴(yán)格落實(shí)幼兒接送制度、一日常規(guī)管理、保安巡查登記制度、行政值班巡視制度,特別關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段(入園、離園和午休)和重點(diǎn)場(chǎng)所(拐角和僻靜處等)的安全防護(hù)措施。
4、強(qiáng)化信息報(bào)告制度。維護(hù)幼兒園的安全和穩(wěn)定,是全體教師共同的義務(wù)和責(zé)任。召開(kāi)教師大會(huì),組織安全,告知全體教職工,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)暴力恐怖傾向,應(yīng)第一時(shí)間向幼兒園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)小組接報(bào)告后,緊急啟動(dòng)預(yù)案,第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)和教育局安全保衛(wèi)處報(bào)告。同時(shí)迅速組織人員開(kāi)展暴力防控,第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),控制事件發(fā)生的局面,把事件的影響縮小到最小范圍。
5、加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)。幼兒園集中開(kāi)展以幼兒園欺凌治理為的安全、法制專(zhuān)題教育,邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到幼兒園開(kāi)展法制教育。班級(jí)老師要對(duì)孩子進(jìn)行品德、心理教育,充分利用各種途徑開(kāi)展心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)。幼兒園各園區(qū)主管要組織教職工集中對(duì)幼兒園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
三、強(qiáng)化工作要求,制度落實(shí)到位
為確保防控工作萬(wàn)無(wú)一失,幼兒園強(qiáng)化各部門(mén)各責(zé)任人工作要求,嚴(yán)格各項(xiàng)制度、措施的落實(shí)。
1、及時(shí)收集信息。各園區(qū)各部門(mén)要針對(duì)各自的的任務(wù)和特點(diǎn),適時(shí)分析本園的安全形勢(shì),重視問(wèn)題苗頭,有針對(duì)性地化解各類(lèi)矛盾,努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。關(guān)愛(ài)特質(zhì)學(xué)生,對(duì)于有心臟病、癲癇、哮喘、傷殘以及其他嚴(yán)重疾病或心理問(wèn)題的,建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案,跟蹤管理,及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通工作。
2、暢通信息渠道。全體師生員一旦發(fā)現(xiàn)暴力恐慌苗頭,須及時(shí)向防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,杜絕隱情不報(bào),截留信息的現(xiàn)象發(fā)生。
3、各方配合默契。當(dāng)暴力恐怖現(xiàn)象發(fā)生后,各方須無(wú)條件快捷配合,把確保孩子的安全擺在工作的首位,平息事態(tài)、穩(wěn)定秩序,其他部門(mén)工作必須無(wú)條件服從,不許推諉、拖拉、扯皮,要第一時(shí)間到位、履責(zé)、防暴、維穩(wěn)。
4、落實(shí)紀(jì)律責(zé)任。凡在處置暴力恐慌事件過(guò)程中,因工作延誤、失職、不服從指揮、不負(fù)責(zé)任而造成嚴(yán)重后果的,追究相關(guān)人員的責(zé)任,產(chǎn)生嚴(yán)重失職瀆職行為者,按國(guó)家有關(guān)法規(guī)處置。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案2
一、指導(dǎo)思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件,切實(shí)保障全體師幼人身和幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師幼安全的惡性l事件,維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定,特制定幼兒園防控校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我園欺凌傷害事件。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、幼兒園成立欺凌防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng):洪蕾
副組長(zhǎng):梅峰
下設(shè):安全員:曹軍華,陶敏,各年級(jí)組長(zhǎng)
。1)應(yīng)急處理組
組 長(zhǎng):陸芬芬
組 員:陶敏
(2)傷員救護(hù)組
組 長(zhǎng):張晨
組 員:王海萍
。3)疏散引導(dǎo)組
組 長(zhǎng):翁海娜
組 員:曹軍華
全體班主任
。4)通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組
組 長(zhǎng):梅峰
2、應(yīng)急處理組負(fù)責(zé)在公安部門(mén)介入之前的處理調(diào)查,緊急時(shí)的格斗、控制等;傷員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù);疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方;通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)幼兒園欺凌事件的主要原因。
2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施
(1)加強(qiáng)對(duì)師幼進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師幼的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,教育學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)友善、和睦相處、不惡語(yǔ)傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對(duì)方,就可以避免很多不必要的沖突,為校園欺凌的發(fā)生消除隱患;注意特別時(shí)期,畢業(yè)生臨畢業(yè)時(shí),學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期,加強(qiáng)管理。曉之以理、動(dòng)之以情,最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生。
。2)嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度,加強(qiáng)巡視,禁止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入幼兒園。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。教育學(xué)生不參與社會(huì)的小團(tuán)體,通過(guò)合法途徑解決矛盾糾紛,避免社會(huì)青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件。
(3)對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排查登記,主動(dòng)耐心接待,全力做好化解工作。
。ǎ矗┙(jīng)常性地與辦事處、派出所溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握幼兒園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的人或事,采取有效對(duì)策。
五、處置流程
一旦發(fā)生幼兒園欺凌事件,一般應(yīng)按下列程序處理:
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生并做好記錄,對(duì)實(shí)施校園欺凌的'學(xué)生,該批評(píng)教育要批評(píng)教育,該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話(huà)。
2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案,各工作小組按照職責(zé)開(kāi)展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)急處理組的人員要在公安部門(mén)趕到之前,全力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)幼兒園要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話(huà),通過(guò)校園廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡,傷員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長(zhǎng)或家屬。
。、協(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實(shí)施。
六、善后處理
1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
3、及時(shí)向師幼及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò),穩(wěn)定情緒,把損失降到最低。
七、校園欺凌監(jiān)督電話(huà):0574-xxxx
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案3
一、指導(dǎo)思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件,切實(shí)保障廣大師幼人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師生安全事件,維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定,特制定我園校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我園校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):寇鵬軍 李建平 寇慧君 李延新
下設(shè)四個(gè)小組:
、賾(yīng)變保護(hù)組
組長(zhǎng):xxx
組員:保衛(wèi)處全體人員
②人員救護(hù)組
組長(zhǎng):xxx
組員:校醫(yī)、總務(wù)全體人員、各班主任
、凼枭⒁龑(dǎo)組
組長(zhǎng):xxx
組員:各班主任、科任教師
、芡ㄓ嵚(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組
組長(zhǎng):寇鵬軍
組員:辦公室及信息室全體成員
2、各組職責(zé)
、賾(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋,緊急時(shí)的格斗等。
、谌藛T救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。
、凼枭⒁龑(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所。
、芡ㄓ嵚(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn),因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù),精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪;學(xué)生之間的`矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌,暴力事件的主要原因。
2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施
、俑髂昙(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
、诶斡浶@欺凌報(bào)警電話(huà),相關(guān)人員第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告。 ③心理咨詢(xún)室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際,開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)工作。
、?chē)?yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度,控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。
⑤對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
、藿(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時(shí)采取有效對(duì)策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:
。裕
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案4
隨著社會(huì)的發(fā)展,幼兒園防欺凌工作越來(lái)越受到大家的重視。為了確保孩子們?cè)谟變簣@中的安全,學(xué)校應(yīng)該制訂應(yīng)急預(yù)案和處置流程,以應(yīng)對(duì)各種不同的欺凌事件。
一、應(yīng)急預(yù)案
(一)預(yù)防措施
1、教育幼兒正確表達(dá)自己的需求,避免出現(xiàn)不良行為。
2、照顧好每位幼兒,避免落單幼兒,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言、心理和肢體行為成長(zhǎng)的指導(dǎo)、輔導(dǎo),引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)合理勸說(shuō),自我保護(hù)。
3、加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,了解每個(gè)幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
4、組織家長(zhǎng)參與監(jiān)督教育,加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),打造和諧園所。
。ǘ┦录幚
1、及時(shí)采取措施遏制事件發(fā)生,并保持場(chǎng)景現(xiàn)場(chǎng)原貌的不動(dòng)。
2、及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)并解釋事件的情況,并通過(guò)家長(zhǎng)了解孩子的家庭背景。
3、把事件的各個(gè)方面進(jìn)行全面概述、分析和歸納,等到具備完整的'證據(jù)材料后,由園長(zhǎng)召集處理小組成員,制定過(guò)程中一定要明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并運(yùn)用到治理中。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育,以防止事件重演,同時(shí)向幼兒厘清態(tài)度和立場(chǎng)。
二、處置流程
。ㄒ唬⿷(yīng)急處理
1、制定幼兒園應(yīng)急預(yù)案;
2、及時(shí)處理暴力沖突,安撫被害人的情緒;
3、減少傷害后果,確保被害人的安全,要及時(shí)查看并處理傷口;
4、及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解孩子受到傷害的情況,并告知應(yīng)對(duì)措施。
。ǘ┖罄m(xù)處理
1、組織開(kāi)展防欺凌教育,為孩子們提供正確的價(jià)值觀(guān)與方法。
2、對(duì)施暴學(xué)生進(jìn)行必要的教育和懲處,并向其家長(zhǎng)說(shuō)明情況。
3、監(jiān)管學(xué)生的行為,對(duì)于行為危險(xiǎn)的學(xué)生增強(qiáng)關(guān)注,及時(shí)進(jìn)行教育。
4、向監(jiān)管部門(mén)上報(bào)情況,尋求其支持和呼吁,加強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)管工作,規(guī)范其經(jīng)營(yíng)行為。
結(jié)語(yǔ):
幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案和處置流程的建立是為了更好地保障學(xué)生們的權(quán)益和安全,同時(shí)也是整個(gè)學(xué)校的安全管理體系的一部分。幼兒園應(yīng)該積極建立相關(guān)制度,加強(qiáng)教育,向家長(zhǎng)及時(shí)反饋相關(guān)的信息,促進(jìn)家校合作。只有這樣,才能更好地維護(hù)學(xué)生的權(quán)益和安全,增強(qiáng)幼兒園的整體管理水平。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案5
為認(rèn)真貫徹《xxx辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治的通知》(攀府教督辦〔20xx〕19號(hào))精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校20xx年關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案》要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,防范校園欺凌事件的'發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際,特制定本預(yù)案。
校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)
(一)校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
。ǘ┓乐蛊哿枋录(yīng)急工作組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
職責(zé):
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和制止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員(當(dāng)班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)),負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)隊(duì)伍和物資的調(diào)動(dòng)。
3、向公安、教育體育局等部門(mén)匯報(bào),聯(lián)系就近醫(yī)院及時(shí)救治受傷人員,配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展應(yīng)急救援工作。
4、向相關(guān)部門(mén)匯報(bào)事件處置情況,校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析。
(三)現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)組:
組長(zhǎng):
成員:
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長(zhǎng)及時(shí)帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng),對(duì)欺凌者行為進(jìn)行強(qiáng)制制止或報(bào)警,必要時(shí)可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。
。ㄋ模┦枭⒁龑(dǎo)組:組長(zhǎng):
成員:
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長(zhǎng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)疏散相關(guān)人員(如圍觀(guān)者),防止事態(tài)擴(kuò)大,確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。
。ㄎ澹┩ㄓ嵚(lián)絡(luò)組:
組長(zhǎng):
成員:
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長(zhǎng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng),了解情況,及時(shí)向教育體育局和公安等部門(mén)匯報(bào)情況,如事件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)參與救援工作,確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
。┈F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組:
組長(zhǎng):
成員:
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長(zhǎng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng),對(duì)受傷人員進(jìn)行救治,如有重傷人員及時(shí)聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。
防止校園欺凌事件報(bào)告、處理措施
1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時(shí),學(xué)校師生應(yīng)及時(shí)制止或勸阻。如無(wú)能力制止,應(yīng)及時(shí)撥打校內(nèi)舉報(bào)電話(huà);蛲ㄖ桨嘀魅。接到消息后保衛(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并及時(shí)按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場(chǎng)處理。
2、發(fā)生欺凌事件時(shí),受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況緊急呼救,引起周邊人員注意,盡量拖延時(shí)間或減小受傷害。
3、教師面對(duì)欺凌暴力者,如無(wú)能力制止,應(yīng)巧妙周旋,在保證學(xué)生安全的情況下,暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來(lái)協(xié)助制止或通報(bào)相關(guān)部門(mén)。
4、各組在接到通知后應(yīng)及時(shí)趕撲現(xiàn)場(chǎng)按工作職責(zé)開(kāi)展工作。
5、事故調(diào)查和善后處理。
(1)情節(jié)輕緩的,由當(dāng)事人雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理。
。2)學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù),并安穩(wěn)家長(zhǎng)情緒等。
。3)學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
(4)如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,交由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行相應(yīng)處罰。
6、紀(jì)律處分。
凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置,對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案6
一、組織機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):園長(zhǎng)
副組長(zhǎng):副園長(zhǎng)
組員:保健醫(yī)、各班、教師
二、應(yīng)急措施:
。ㄒ唬┐箝T(mén)保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)。
(二)幼兒入園、離園時(shí),值班人員要在大門(mén)口巡視。
。ㄈ┯變喝雸@、離園后及時(shí)關(guān)閉大門(mén),防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園。
(四)幼兒園大門(mén)保持上鎖關(guān)閉狀態(tài),有外人進(jìn)入時(shí),必須查明身份,做好記錄方可入園。
。ㄎ澹┩话l(fā)事件當(dāng)事人立刻通過(guò)電話(huà)報(bào)告園長(zhǎng)。
。﹫@長(zhǎng)、后勤園長(zhǎng)、保健醫(yī)等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)按照職責(zé)進(jìn)行工作。
(七)外來(lái)因素造成的突發(fā)事件要報(bào)告主辦單位領(lǐng)導(dǎo),如果意外事故,保健教師處理后迅速送醫(yī)院。
。ò耍┤绻鈦(lái)人造成的事件,迅速撥打110報(bào)警。
安全保衛(wèi)制度
總則
為保護(hù)幼兒及全體教職的'人身安全、幼兒園的財(cái)物安全,預(yù)防各種意外傷害的發(fā)生,特制定以下制度:
第一章、安全保衛(wèi)小組
1、成立安全保衛(wèi)小組負(fù)責(zé)全園安全保衛(wèi)工作,園長(zhǎng)任組長(zhǎng)。
2、安全保衛(wèi)小組每月檢查一次安全制度的執(zhí)行情況,各崗人員要嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改、培訓(xùn),盡早消除安全隱患。
章、值班巡視
3、執(zhí)行二小時(shí)門(mén)衛(wèi)值班制度,所有來(lái)訪(fǎng)者必須經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)許可并進(jìn)行登記方可入園。在家長(zhǎng)接送時(shí)間段打開(kāi)大門(mén),嚴(yán)格查驗(yàn)接送卡,堅(jiān)守,其他時(shí)間大門(mén)必須上鎖,確保安全。
4、節(jié)假日值班人員要堅(jiān)守工作崗位、加強(qiáng)巡視,檢查并及時(shí)消除事故隱患、處理突發(fā)事件并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。值班期間要保證手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī),確保緊急情況下能及時(shí)溝通聯(lián)絡(luò),迅速到位。
5、各崗員工下班前,關(guān)好水籠頭、電器、門(mén)窗,各部門(mén)最后離開(kāi)的員工全面檢查后將門(mén)鎖好。靜園后門(mén)衛(wèi)要對(duì)全園進(jìn)行一次巡視并做好記錄。
第三章、應(yīng)急處理
6、建立完善的應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)情況的預(yù)案,每位員工都應(yīng)記住求救電話(huà),如:急救電話(huà):120、火警電話(huà):119、匪警電話(huà):110,一旦發(fā)生緊急情況能迅速、準(zhǔn)確地求救,并能簡(jiǎn)要地描述情況,冷靜地說(shuō)明電話(huà)及詳細(xì)住址。
第四章、請(qǐng)示報(bào)告
7、各崗人員要加強(qiáng)請(qǐng)示報(bào)告,根據(jù)實(shí)際情況可以邊處置邊報(bào)告或先處置后報(bào)告。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案7
為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定,有效預(yù)防幼兒園暴力事件的發(fā)生,及時(shí)處置危及全體教職工及幼兒生命安全的各類(lèi)恐怖事件,切實(shí)保障廣大師生生命與財(cái)產(chǎn)的安全,依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),結(jié)合本園工作實(shí)際,特制定本預(yù)案:
一.組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng):xxx。
副組長(zhǎng):xxx。
組員:各班教師及后勤人員。
二.預(yù)防措施。
1、安全管理。
(1).園長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)員工和安保人員的培訓(xùn),提高防范犯罪、制止犯罪和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
。2).園長(zhǎng)對(duì)安保人員的工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo);組織師生進(jìn)行防暴力事件演習(xí),提高師生防范和自救能力。
。3).幼兒園公共區(qū)域設(shè)置監(jiān)控系統(tǒng)。
(4).門(mén)衛(wèi)保安人員及時(shí)關(guān)注幼兒園圍欄的修護(hù);每天對(duì)園所經(jīng)行檢查,特別是外圍設(shè)施。
2、關(guān)心員工。
。1).員工入職必須到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢。
(2).園長(zhǎng)及時(shí)了解員工生活和思想動(dòng)態(tài),重視員工的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工,關(guān)心、幫助困難員工。
3、安全保衛(wèi)。
。1).門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園來(lái)離園接送制度,除來(lái)離園時(shí)間外,幼兒園大門(mén)時(shí)刻處于關(guān)閉狀態(tài);嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員登記制度,控制不明身份的人員進(jìn)入幼兒園。
。2).門(mén)衛(wèi)保安人員在早晚接送幼兒時(shí),在園門(mén)口維護(hù)治安、排查可疑人員。
。3).門(mén)衛(wèi)保安人員隨時(shí)查看監(jiān)控設(shè)備;定時(shí)對(duì)幼兒園外圍進(jìn)行巡查。
(4).發(fā)現(xiàn)可疑情況立即上報(bào)園長(zhǎng)。
三.處理事件一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,務(wù)必以保護(hù)幼兒的'生命安全為主要目的,按照下列程序處理:
1、保護(hù)幼兒。
。1).所在班級(jí)教師應(yīng)保持高度的沉著冷靜,盡力保護(hù)幼兒生命,機(jī)智的和劫持人周旋;利用一切可利用的防身設(shè)備,保護(hù)幼兒人身安全。
。2).歹徒所在班級(jí)同時(shí)有多名教師時(shí),主班老師負(fù)責(zé)與歹徒周旋,其他教師將其他幼兒護(hù)送到遠(yuǎn)離歹徒的安全地點(diǎn);如事件發(fā)生時(shí)班級(jí)只有一名教師時(shí),應(yīng)顧全大局,盡可能帶領(lǐng)其他幼兒先撤離到安全地點(diǎn)。
2、報(bào)警。
要求第一發(fā)現(xiàn)人立即報(bào)告園長(zhǎng)。同時(shí)立即撥打“110”報(bào)警。
3、現(xiàn)場(chǎng)處理。
。1).園長(zhǎng)負(fù)責(zé)與歹徒進(jìn)行談判,在警方介入之前,拖延時(shí)間,盡力穩(wěn)定局勢(shì)。
。2).門(mén)衛(wèi)保安人員負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行保護(hù),避免事件擴(kuò)大。
。3).班級(jí)老師組織其他班級(jí)迅速轉(zhuǎn)移幼兒到安全地點(diǎn),在撤離過(guò)程中穩(wěn)定幼兒情緒。
4、搶救。
。1).如已發(fā)生傷害事件,保健醫(yī)就地進(jìn)行急救;根據(jù)情況撥打120,以最快的速度將傷員送往就近正規(guī)醫(yī)院搶救。
。2).及時(shí)通知家長(zhǎng),做好家長(zhǎng)安撫工作。
5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。
。1).門(mén)衛(wèi)、教師對(duì)來(lái)園警務(wù)人員進(jìn)行指引。
。2).門(mén)衛(wèi)保安人員組織現(xiàn)場(chǎng)人員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),并配合警方調(diào)查。
6.報(bào)告上級(jí)。
園長(zhǎng)先口頭后書(shū)面上報(bào)主管部門(mén)。
四.緊急聯(lián)系電話(huà)。
園長(zhǎng):xxxxxx辦公室:xxxxxxx匪警:110火警:119急救:120。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案8
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《防范中小學(xué)生欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》的文件精神,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,保障學(xué)生人身安全,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),特制定本預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育部《防范中小學(xué)生欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》的文件精神和上級(jí)有關(guān)指示,認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育,深入開(kāi)展反校園欺凌宣傳教育活動(dòng),大力宣傳普及反欺凌法治知識(shí),充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展反校園欺凌教育活動(dòng)的重要意義,進(jìn)一步提高廣大師生反校園欺凌意識(shí),構(gòu)建平安友善,和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)
。ㄒ唬⿷(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
。ǘ┓止づc職責(zé)
1、現(xiàn)場(chǎng)指揮組
組長(zhǎng):
組員:
主要職責(zé):負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對(duì)重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策,督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。
2、警戒疏散組
組長(zhǎng):
組員:
主要職責(zé):負(fù)責(zé)疏散師生,維護(hù)秩序,保持現(xiàn)場(chǎng),協(xié)調(diào)有關(guān)單位(如公安、派出所、醫(yī)院等部門(mén))負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組
組長(zhǎng):
組員:
負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員進(jìn)行救治,對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜,消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
三、預(yù)防措施
1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記管理制度,嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置,及時(shí)掌握和保存校內(nèi)外動(dòng)態(tài)。
4、加強(qiáng)對(duì)在校患有精神病史人的監(jiān)控,加強(qiáng)對(duì)患有精神病史人的關(guān)心,并勸其在家休養(yǎng)治療。
5、對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一摸排登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
6、成立值日教師工作隊(duì)伍,加強(qiáng)校園值班巡邏,落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。
7、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu),做到各盡其責(zé),協(xié)調(diào)合力。
四、處理程序
(一)接警與通知
事件發(fā)生后,在場(chǎng)知情人員(包括教職工、學(xué)生、家長(zhǎng))必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后,立即組織人員進(jìn)行制止,控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告校長(zhǎng),校長(zhǎng)必須掌握的情況有:事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類(lèi)、程度;在基本掌握事件情況后,立即通知副組長(zhǎng)和各工作組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
。ǘ┨幹门c救助
欺凌事件發(fā)生后,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場(chǎng)人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的'原則立即對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置,對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),保存物證,并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
。ㄈ┍Wo(hù)與維穩(wěn)
應(yīng)急組應(yīng)對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù),妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要痕跡、物證。維持秩序,疏散師生,監(jiān)控案情,關(guān)注事態(tài)發(fā)展,作好安撫處理工作,穩(wěn)定師生情緒,統(tǒng)一口徑,將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來(lái)人員身份,不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長(zhǎng)和閑人進(jìn)入校園,保證校園的'治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員,在事件處理過(guò)程中無(wú)理取鬧,擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的,應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。
。ㄋ模﹫(bào)告與通報(bào)
校園欺凌事件發(fā)生后,學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度,并迅速配合公安部門(mén)調(diào)查事件發(fā)生的原因,做好有關(guān)材料的收集,視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息,以免失實(shí)。
。ㄎ澹┦录{(diào)查
1、配合上級(jí)部門(mén)進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因,整理事件記錄,形成書(shū)面報(bào)告。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)題,制定防范措施。
。┥坪筇幚
1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作,并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,做好受傷害學(xué)生家長(zhǎng)的安撫解釋工作。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校配合處置工作,嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作,依法處理、協(xié)調(diào)賠償,如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰,對(duì)受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行,努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。
。ㄆ撸┴(zé)任追究
1、根據(jù)事實(shí),分清責(zé)任,按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
2、事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是,尊重科學(xué),依法處置的原則,任何人不得干涉事件的.調(diào)查處理。對(duì)違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案9
為認(rèn)真貫徹《xxx辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治的通知》(攀府教督辦〔20xx〕19號(hào))精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校20xx年關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案》要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際,特制定本預(yù)案。
校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)
。ㄒ唬┬@安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
。ǘ┓乐蛊哿枋录(yīng)急工作組:
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責(zé):
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和制止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員(當(dāng)班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)),負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)隊(duì)伍和物資的調(diào)動(dòng)。
3、向公安、教育體育局等部門(mén)匯報(bào),聯(lián)系就近醫(yī)院及時(shí)救治受傷人員,配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展應(yīng)急救援工作。
4、向相關(guān)部門(mén)匯報(bào)事件處置情況,校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析。
。ㄈ┈F(xiàn)場(chǎng)維護(hù)組:
組長(zhǎng):xxx
成員:xxx、xxx、xxx
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長(zhǎng)及時(shí)帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng),對(duì)欺凌者行為進(jìn)行強(qiáng)制制止或報(bào)警,必要時(shí)可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。
。ㄋ模┦枭⒁龑(dǎo)組:
組長(zhǎng):xxx
成員:xxx、xxx、xxx
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長(zhǎng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)疏散相關(guān)人員(如圍觀(guān)者),防止事態(tài)擴(kuò)大,確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。
。ㄎ澹┩ㄓ嵚(lián)絡(luò)組:
組長(zhǎng):xxx
成員:xxx、xxx、xxx
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長(zhǎng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng),了解情況,及時(shí)向教育體育局和公安等部門(mén)匯報(bào)情況,如事件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)參與救援工作,確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
。┈F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組:
組長(zhǎng):xxx
成員:xxx、xxx、xxx
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長(zhǎng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng),對(duì)受傷人員進(jìn)行救治,如有重傷人員及時(shí)聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。
防止校園欺凌事件報(bào)告、處理措施
1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時(shí),學(xué)校師生應(yīng)及時(shí)制止或勸阻。如無(wú)能力制止,應(yīng)及時(shí)撥打校內(nèi)舉報(bào)電話(huà);蛲ㄖ桨嘀魅。接到消息后保衛(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并及時(shí)按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場(chǎng)處理。
2、發(fā)生欺凌事件時(shí),受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況緊急呼救,引起周邊人員注意,盡量拖延時(shí)間或減小受傷害。
3、教師面對(duì)欺凌暴力者,如無(wú)能力制止,應(yīng)巧妙周旋,在保證學(xué)生安全的'情況下,暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來(lái)協(xié)助制止或通報(bào)相關(guān)部門(mén)。
4、各組在接到通知后應(yīng)及時(shí)趕撲現(xiàn)場(chǎng)按工作職責(zé)開(kāi)展工作。
5、事故調(diào)查和善后處理。
(1)情節(jié)輕緩的,由當(dāng)事人雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理。
。2)學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù),并安穩(wěn)家長(zhǎng)情緒等。
。3)學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
。4)如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,交由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行相應(yīng)處罰。
6、紀(jì)律處分。
凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置,對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案10
為認(rèn)真貫徹《xxx辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治的通知》(攀府教督辦〔20xx〕19號(hào))精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校20xx年關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案》要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際,特制定本預(yù)案。
校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)
(一)校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):吳建偉
副組長(zhǎng):周海濤
。ǘ┓乐蛊哿枋录(yīng)急工作組:
組長(zhǎng):周海濤
副組長(zhǎng):周廣平
成員:周均、張福林、高國(guó)峰、高加才、楊業(yè)君
職責(zé):
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和制止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員(當(dāng)班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)),負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)隊(duì)伍和物資的調(diào)動(dòng)。
3、向公安、教育體育局等部門(mén)匯報(bào),聯(lián)系就近醫(yī)院及時(shí)救治受傷人員,配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展應(yīng)急救援工作。
4、向相關(guān)部門(mén)匯報(bào)事件處置情況,校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析。
。ㄈ┈F(xiàn)場(chǎng)維護(hù)組:
組長(zhǎng):周廣平
成員:高國(guó)峰、高加才、楊業(yè)君
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長(zhǎng)及時(shí)帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng),對(duì)欺凌者行為進(jìn)行強(qiáng)制制止或報(bào)警,必要時(shí)可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。
。ㄋ模┦枭⒁龑(dǎo)組:
組長(zhǎng):周均
成員:李大波、魯力、李晶、趙志遠(yuǎn)
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長(zhǎng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)疏散相關(guān)人員(如圍觀(guān)者),防止事態(tài)擴(kuò)大,確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。
。ㄎ澹┩ㄓ嵚(lián)絡(luò)組:
組長(zhǎng):張福林
成員:羅文富、羅?
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長(zhǎng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng),了解情況,及時(shí)向教育體育局和公安等部門(mén)匯報(bào)情況,如事件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)參與救援工作,確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
。┈F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組:
組長(zhǎng):莫仙
成員:張等峰、關(guān)瑛、陳衛(wèi)平
職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長(zhǎng)按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng),對(duì)受傷人員進(jìn)行救治,如有重傷人員及時(shí)聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。
防止校園欺凌事件報(bào)告、處理措施
1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時(shí),學(xué)校師生應(yīng)及時(shí)制止或勸阻。如無(wú)能力制止,應(yīng)及時(shí)撥打校內(nèi)舉報(bào)電話(huà);蛲ㄖ桨嘀魅。接到消息后保衛(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并及時(shí)按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場(chǎng)處理。
2、發(fā)生欺凌事件時(shí),受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況緊急呼救,引起周邊人員注意,盡量拖延時(shí)間或減小受傷害。
3、教師面對(duì)欺凌暴力者,如無(wú)能力制止,應(yīng)巧妙周旋,在保證學(xué)生安全的情況下,暗自派其他學(xué)生通知就近的.老師來(lái)協(xié)助制止或通報(bào)相關(guān)部門(mén)。
4、各組在接到通知后應(yīng)及時(shí)趕撲現(xiàn)場(chǎng)按工作職責(zé)開(kāi)展工作。
。1)、小學(xué)生掃黑除惡預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)內(nèi)容
(2)、小學(xué)生防校園欺凌安全知識(shí)內(nèi)容
。3)、小學(xué)生防止校園欺凌內(nèi)容手抄報(bào)(兩篇)
(4)、學(xué)校防止校園欺凌內(nèi)容宣傳標(biāo)語(yǔ)58條
。5)、防校園欺凌順口溜宣傳標(biāo)語(yǔ)41條
(6)、學(xué)校防校園欺凌順口溜60條
。7)、20xx年學(xué)校防校園欺凌安全教育(兩篇)
。8)、20xx年小學(xué)生防校園欺凌安全教育內(nèi)容
。9)、對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”濟(jì)南德潤(rùn)中學(xué)舉行開(kāi)學(xué)典禮
(10)、中學(xué)預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)方案
5、事故調(diào)查和善后處理。
。1)情節(jié)輕緩的,由當(dāng)事人雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理。
(2)學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù),并安穩(wěn)家長(zhǎng)情緒等。
。3)學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
。4)如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,交由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行相應(yīng)處罰。
6、紀(jì)律處分。
凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置,對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案11
為了認(rèn)真落實(shí)山東省學(xué)生欺凌防治落實(shí)行動(dòng)精神,貫徹執(zhí)行“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,全面落實(shí)幼兒園防欺凌工作,努力打造和諧、平安的園所。根據(jù)教育局要求,結(jié)合幼兒園的實(shí)際,特制訂如下方案:
一、完善安全管理機(jī)制,構(gòu)建平安和諧幼兒園
1、全面落實(shí)幼兒園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作。成立由黨政一把手牽頭的幼兒園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。園長(zhǎng)擔(dān)任總指揮,副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主班教師和各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員具體落實(shí)。實(shí)行“層層把關(guān),防范第一,定人定崗”的安全工作管理模式。按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)在崗,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解,具體責(zé)任到人。各園區(qū)簽訂組織安全管理責(zé)任狀,明確各自責(zé)任范圍和工作要求,使得全園人人都有安全防范意識(shí),人人都有監(jiān)督崗,人人都懂得安全防范措施,人人都是安全衛(wèi)士。
2、幼兒園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組:
總指揮:姜月芹
副組長(zhǎng):胡文靜
組員:各班班主任教師、保育老師及后勤行政人員。
3、組建幼兒園執(zhí)勤崗。早晚各班輪流由家長(zhǎng)自愿組成執(zhí)勤隊(duì)伍,幫助行政值班人員及保安進(jìn)行安全防護(hù)及秩序疏通。
二、周密部署,防控措施得力
1、取得轄區(qū)警方的支持。利用共建單位的有效資源,密切與幼兒周邊綜合治理警務(wù)室、派出所的聯(lián)系,共同維護(hù)幼兒園內(nèi)外的安全穩(wěn)定。
2、發(fā)現(xiàn)幼兒園欺凌者的應(yīng)急措施。如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)孩子施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。教育孩子發(fā)現(xiàn)了欺凌現(xiàn)象,應(yīng)立即報(bào)告教師、保安,然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、加強(qiáng)幼兒園周邊的安全管理。嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)一律”的門(mén)衛(wèi)值班制度,把好入口關(guān),堅(jiān)決把可能引起安全事故的.人和事堵在園門(mén)外,規(guī)范填好出入登記,落實(shí)來(lái)訪(fǎng)人員門(mén)房接待制度,外來(lái)車(chē)輛一律不得進(jìn)入園內(nèi),家長(zhǎng)接送幼兒必須到其孩子所在班級(jí)老師處辦理交接手續(xù)等措施。嚴(yán)格落實(shí)幼兒接送制度、一日常規(guī)管理、保安巡查登記制度、行政值班巡視制度,特別關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段(入園、離園和午休)和重點(diǎn)場(chǎng)所(拐角和僻靜處等)的安全防護(hù)措施。
4、強(qiáng)化信息報(bào)告制度。維護(hù)幼兒園的安全和穩(wěn)定,是全體教師共同的義務(wù)和責(zé)任。召開(kāi)教師大會(huì),組織安全培訓(xùn),告知全體教職工,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)暴力恐怖傾向,應(yīng)第一時(shí)間向幼兒園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)小組接報(bào)告后,緊急啟動(dòng)預(yù)案,第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)和教育局安全保衛(wèi)處報(bào)告。同時(shí)迅速組織人員開(kāi)展暴力防控,第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),控制事件發(fā)生的局面,把事件的影響縮小到最小范圍。
5、加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)。幼兒園集中開(kāi)展以幼兒園欺凌治理為主題的安全、法制專(zhuān)題教育,邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到幼兒園開(kāi)展法制教育。班級(jí)老師要對(duì)孩子進(jìn)行品德、心理健康教育,充分利用各種途徑開(kāi)展心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)。幼兒園各園區(qū)主管要組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)幼兒園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
三、強(qiáng)化工作要求,制度落實(shí)到位
為確保防控工作萬(wàn)無(wú)一失,幼兒園強(qiáng)化各部門(mén)各責(zé)任人工作要求,嚴(yán)格各項(xiàng)制度、措施的落實(shí)。
1、及時(shí)收集信息。各園區(qū)各部門(mén)要針對(duì)各自的的任務(wù)和特點(diǎn),適時(shí)分析本園的安全形勢(shì),重視問(wèn)題苗頭,有針對(duì)性地化解各類(lèi)矛盾,努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。關(guān)愛(ài)特質(zhì)學(xué)生,對(duì)于有心臟病、癲癇、哮喘、傷殘以及其他嚴(yán)重疾病或心理問(wèn)題的,建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案,跟蹤管理,及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通工作。
2、暢通信息渠道。全體師生員一旦發(fā)現(xiàn)暴力恐慌苗頭,須及時(shí)向防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,杜絕隱情不報(bào),截留信息的現(xiàn)象發(fā)生。
3、各方配合默契。當(dāng)暴力恐怖現(xiàn)象發(fā)生后,各方須無(wú)條件快捷配合,把確保孩子的生命安全擺在如何工作的首位,平息事態(tài)、穩(wěn)定秩序,其他部門(mén)工作必須無(wú)條件服從,不許推諉、拖拉、扯皮,要第一時(shí)間到位、履責(zé)、防暴、維穩(wěn)。
4、落實(shí)紀(jì)律責(zé)任。凡在處置暴力恐慌事件過(guò)程中,因工作延誤、失職、不服從指揮、不負(fù)責(zé)任而造成嚴(yán)重后果的,追究相關(guān)人員的責(zé)任,產(chǎn)生嚴(yán)重失職瀆職行為者,按國(guó)家有關(guān)法規(guī)處置。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案12
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)部《防范中生欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)》的文件,防范欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,保障人身,促進(jìn)各項(xiàng)工作順利,依照上級(jí)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),特制定本預(yù)案。
一、指導(dǎo)
根據(jù)教育部《防范中欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》的文件精神和上級(jí)有關(guān)指示,認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行主義核心價(jià)值觀(guān)教育,深入開(kāi)展反校園欺凌教育,大力宣傳普及反欺凌法治,充分開(kāi)展反校園欺凌教育活動(dòng)的重要意義,進(jìn)一步提高廣大師生反校園欺凌意識(shí),構(gòu)建平安友善,和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)
。ㄒ唬⿷(yīng)急處置小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
(二)分工與職責(zé)
1、現(xiàn)場(chǎng)指揮組
組長(zhǎng):
組員:
主要職責(zé):負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對(duì)重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策,督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。
2、警戒疏散組
組長(zhǎng):
組員:
主要職責(zé):負(fù)責(zé)疏散師生,維護(hù)秩序,保持現(xiàn)場(chǎng),協(xié)調(diào)有關(guān)(如公安、派出所、等)負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組
組長(zhǎng):
組員:
負(fù)責(zé)對(duì)受傷進(jìn)行救治,對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜,消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
三、預(yù)防措施
1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和意識(shí)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記制度,嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置,及時(shí)掌握和保存校內(nèi)外動(dòng)態(tài)。
4、加強(qiáng)對(duì)在;加芯癫∈繁O(jiān)控,加強(qiáng)對(duì)患有精神病史人的關(guān)心,并勸其在家休養(yǎng)治療。
5、對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一摸排登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
6、成立值日工作隊(duì)伍,加強(qiáng)校園值班巡邏,落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。
7、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu),做到各盡其責(zé),協(xié)調(diào)合力。
四、處理程序
。ㄒ唬┙泳c
事件發(fā)生后,在場(chǎng)知情人員(包括教職工、學(xué)生、家長(zhǎng))必須立即將所發(fā)生的事件情況向或值日領(lǐng)導(dǎo)。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后,立即組織人員進(jìn)行制止,控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告,校長(zhǎng)必須掌握的情況有:事件發(fā)生的與地點(diǎn)、種類(lèi)、程度;在基本掌握事件情況后,立即通知副組長(zhǎng)和各工作組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
。ǘ┨幹门c救助
欺凌事件發(fā)生后,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場(chǎng)人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置,對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),保存物證,并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
。ㄈ┍Wo(hù)與維穩(wěn)
應(yīng)急組應(yīng)對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù),妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要痕跡、物證。維持秩序,疏散師生,監(jiān)控案情,關(guān)注事態(tài)發(fā)展,作好安撫處理工作,穩(wěn)定師生情緒,統(tǒng)一口徑,將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來(lái)人員身份,不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長(zhǎng)和閑人進(jìn)入校園,保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員,在事件處理過(guò)程中無(wú)理取鬧,擾亂學(xué)校正常教育秩序,或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的,應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。
。ㄋ模﹫(bào)告與通報(bào)
校園欺凌事件發(fā)生后,學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度,并迅速配合公安部門(mén)調(diào)查事件發(fā)生的原因,做好有關(guān)的收集,視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何不得接受隨意傳播小道消息,以免失實(shí)。
。ㄎ澹┦录{(diào)查
1、配合上級(jí)部門(mén)進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因,整理事件記錄,形成書(shū)面報(bào)告。
2、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)題,制定防范措施。
。┥坪筇幚
1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作,并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,做好受傷害學(xué)生家安撫解釋工作。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校配合處置工作,嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作,依法處理、協(xié)調(diào)賠償,如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰,對(duì)受傷學(xué)生的'賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行,努力維護(hù)學(xué)校和社穩(wěn)定。
。ㄆ撸┴(zé)任追究
1、根據(jù)事實(shí),分清責(zé)任,按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
2、事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是,尊重,依法處置的原則,任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對(duì)違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案13
隨著社會(huì)的發(fā)展,幼兒園里的欺凌現(xiàn)象也越來(lái)越普遍。作為幼兒園教育者,我們必須認(rèn)真對(duì)待這種現(xiàn)象,制定相應(yīng)的幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案和處置流程,以保障孩子們的健康成長(zhǎng)。
一、防范
1、提高教師的素質(zhì)。教師必須具備敏銳的觀(guān)察力,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子之間的過(guò)激行為,防止學(xué)生之間出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系。教師應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)知道孩子在園的表現(xiàn),并減少欺凌的發(fā)生。
3、建立監(jiān)測(cè)機(jī)制。每個(gè)班級(jí)都應(yīng)設(shè)立欺凌情況記錄表,對(duì)學(xué)生之間的`沖突和過(guò)激行為進(jìn)行記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決欺凌問(wèn)題。
二、發(fā)現(xiàn)欺凌行為
1、學(xué)生自行舉報(bào)。班里設(shè)立舉報(bào)箱,讓學(xué)生們自我保護(hù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)欺凌行為。
2、班級(jí)管理者發(fā)現(xiàn)。班級(jí)管理者如班主任、教師、園務(wù),能夠通過(guò)觀(guān)察和了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)欺凌行為。
3、家長(zhǎng)舉報(bào)。家長(zhǎng)能夠通過(guò)電話(huà)、短信等方式向幼兒園管理人員反映欺凌情況。
三、應(yīng)對(duì)措施
1、制定計(jì)劃。對(duì)于欺凌行為,應(yīng)制定相應(yīng)的計(jì)劃,明確相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方案。
2、處理情況。對(duì)于嚴(yán)重情況,建議召開(kāi)家長(zhǎng)和園方聯(lián)席會(huì)議,共同商議處理方案。
3、與參與者進(jìn)行談話(huà)。與當(dāng)事人交談,讓他們了解自己的欺凌行為對(duì)被欺凌者造成的傷害,以達(dá)到警惕作用。
4、培訓(xùn)孩子。針對(duì)普遍的欺凌行為舉辦相關(guān)的活動(dòng)和講座,使孩子們充分了解欺凌行為的危害,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提升情商。
在實(shí)際操作過(guò)程中,防欺凌工作還需根據(jù)具體的情況進(jìn)行不斷調(diào)整和完善。為了確保孩子的健康成長(zhǎng),幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高教師的素質(zhì),建立完善的監(jiān)測(cè)機(jī)制,并在發(fā)現(xiàn)欺凌行為時(shí)能夠及時(shí)采取相應(yīng)的措施,實(shí)現(xiàn)預(yù)防和處理并重的目標(biāo)。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案14
安全事故的危害,根據(jù)通知精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定校園欺凌事件應(yīng)急處置實(shí)施預(yù)案。
一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)組長(zhǎng):xxx(負(fù)責(zé)全盤(pán)工作)
XXXXXX成員:、勇、王二、防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組
職責(zé)
1 .決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。
2 .統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍調(diào)動(dòng)。
3 .向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門(mén)報(bào)告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門(mén)人員到達(dá)單位后,配合這些部門(mén)指揮應(yīng)急救援工作。
4 .向單位員工通報(bào)事故情況。
5 .向上級(jí)部門(mén)請(qǐng)求救援事項(xiàng)。
三、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序:
1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生,學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告臨近教師,臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng),并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并勸解教育。
2、發(fā)現(xiàn)者是教師,立即阻止并報(bào)告通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng),快速
組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并教育分開(kāi)。
3、組長(zhǎng)指揮本組成員,第一時(shí)間通知小組成員、應(yīng)急小組組長(zhǎng)、班主任趕赴現(xiàn)場(chǎng)、年級(jí)或教室。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后,迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),啟動(dòng)校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案,先到人員先指揮(組長(zhǎng)到后由組長(zhǎng))各應(yīng)急小組按職責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作。
5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作方案。
幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案15
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)山東省、濟(jì)南市、平陰縣教體局相關(guān)文件精神,進(jìn)一步做好校園安全整治工作,保障幼兒的身體健康,促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我園實(shí)際出發(fā),特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行“十九大精神”和《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治的通知》精神為指導(dǎo),全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān),切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師幼人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,建立健全幼兒園安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制,徹底消除各類(lèi)誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患,使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道,努力構(gòu)建安全、和諧校園,切實(shí)保障廣大師幼身心健康不受傷害。
二、主要目標(biāo)
1、防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全,責(zé)任明確,制度完善,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2、防范校園欺凌事件安全知識(shí)教育普及率達(dá)到100%,廣大師幼的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。
3、防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改,整改率達(dá)到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、工作機(jī)構(gòu)及職責(zé)
。ㄒ唬┬@欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):張三
副組長(zhǎng):李四
成員:王五、趙六、各班班主任
。ǘ┕ぷ髀氊(zé)
1、組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作,根據(jù)上級(jí)文件精神及幼兒園實(shí)際,研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。
2、發(fā)生校園欺凌事件后,決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。
3、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。
4、向公安、醫(yī)院、教體局等應(yīng)急部門(mén)報(bào)告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門(mén)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,配合這些部門(mén)指揮應(yīng)急救援工作。
5、向有關(guān)方面通報(bào)事故情況。
6、向上級(jí)部門(mén)請(qǐng)求救援事項(xiàng)。
。ㄈ┕ぷ鞣止
1、應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋,緊急時(shí)刻的正當(dāng)防衛(wèi)等。
2、人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷幼兒提供及時(shí)有效的救護(hù)。
3、疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒到安全場(chǎng)所。
4、通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
。ㄒ唬┛赡芤l(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防
1、原因分析
由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、幼兒之間的矛盾等情形是引發(fā)幼兒園欺凌、暴力事件的主要原因。
2、預(yù)防措施
(1)依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》。
(2)各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師幼進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師幼集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,增強(qiáng)師幼的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
(3)心理咨詢(xún)室要結(jié)合幼兒園班級(jí)實(shí)際,開(kāi)展幼兒、老師心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)工作。
(4)對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
(5)嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度,控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園。牢記校園欺凌報(bào)警電話(huà),發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。
(6)經(jīng)常性地與轄區(qū)派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的.不穩(wěn)定的因素(人或事),及時(shí)采取有效對(duì)策。
。ǘ┬@欺凌事件的處理程序及措施
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施
(1)如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)幼兒施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng);。
(2)如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他幼兒施暴,此幼兒應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師,然后再報(bào)告幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。
2、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施
防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),同時(shí)撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止),與此同時(shí),一面迅速召集最近的教師(趕赴現(xiàn)場(chǎng),阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。
3、各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施
。1)應(yīng)變保護(hù)員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來(lái)齊后)前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力,本著保護(hù)幼兒安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí),本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。
。2)疏散引導(dǎo)員:在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)防護(hù)組(員)與欺凌者周旋時(shí),本組人員在可能的情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者相近,易受傷害的幼兒撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止欺凌者對(duì)更多幼兒造成傷害
(3)通訊聯(lián)絡(luò)員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),負(fù)責(zé)摸清情況,同時(shí)向上級(jí)報(bào)告,傳達(dá)事故情況,保證通訊暢通
。4)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,立即攜帶
藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況,對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治,對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院治療。
4、事故調(diào)查,善后處理
。1)幼兒園應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長(zhǎng)情緒。
。2)幼兒園應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
。3)如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
5、紀(jì)律處分
凡幼兒園教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對(duì)幼兒園出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置,對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,幼兒園將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生幼兒園欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:
1、園內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話(huà)。
2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開(kāi)展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門(mén)趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)幼兒園要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他幼兒,根據(jù)具體情況,決定是否要對(duì)幼兒進(jìn)行疏散。若有需要,則通過(guò)校園廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮幼兒有序疏散。
3、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長(zhǎng)或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師幼及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò),穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
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