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    校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案

    時(shí)間:2024-10-17 10:07:53 俊豪 應(yīng)急預(yù)案 我要投稿

    校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案(精選20篇)

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,有時(shí)會面對自然災(zāi)害、重特大事故、環(huán)境公害及人為破壞等突發(fā)事件,為了控制事故的發(fā)展,就不得不需要事先制定應(yīng)急預(yù)案。優(yōu)秀的應(yīng)急預(yù)案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案(精選20篇)

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 1

      為了防止校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害,我們制定了xxx校園欺凌事件應(yīng)急處置實(shí)施預(yù)案。

      一、組織機(jī)構(gòu):

      1、校園欺凌治理處置領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:

      副組長:

      成員:班級的班主任、教師

      二、校園欺凌治理小組職責(zé):

      1、通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé):發(fā)生欺凌時(shí),及時(shí)通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。

      2、現(xiàn)場防欺凌組職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,對施暴者勸告、強(qiáng)行阻止。

      3、現(xiàn)場疏散組職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,根據(jù)實(shí)際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求,將學(xué)生迅速分開教育。

      4、現(xiàn)場救護(hù)組職責(zé):對受欺凌學(xué)生進(jìn)行簡單心理健康咨詢。

      5、接待、安撫、善后組職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室,會議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求,做到安撫善后工作。

      三、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序:

      1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生,學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告臨近教師,臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長,并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并勸解教育。

      2、發(fā)現(xiàn)者是教師,立即報(bào)告通訊聯(lián)絡(luò)組組長,并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并教育分開。

      3、通訊聯(lián)絡(luò)組組長指揮本組成員,第一時(shí)間通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。

      4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后,迅速趕到現(xiàn)場,啟動校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案,先到人員先指揮(組長到后由組長)各應(yīng)急小組按職責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場操作。

      5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作。

      四、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。

      各工作小組按照職責(zé)開展工作。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的'人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪。同時(shí),學(xué)校要全力保護(hù)在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

      五、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

      六、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

      七、善后處理

      1、保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。

      2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

      3、及時(shí)向師生及家長通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 2

      近年來,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。

      為加強(qiáng)此類事件的預(yù)防和處理,我校結(jié)合國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知國教督辦函[xx]22號的要求,開展校園欺凌專項(xiàng)治理。要求通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園,F(xiàn)將有關(guān)治理活動應(yīng)急預(yù)案制定如下:

      一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:一把手

      副組長:副校長

      成員:

      二、主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé):

      一把手:負(fù)責(zé)對校園欺凌專項(xiàng)治理工作做總體安排。

      副校長:負(fù)責(zé)對校園欺凌專項(xiàng)治理工作的具體落實(shí)。

      德育處:負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專項(xiàng)治理防治及根據(jù)上級要求部署具體工作。

      班主任:負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應(yīng)的情況的落實(shí)。

      中層、德育處職員:負(fù)責(zé)校園學(xué)生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作,嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校園。

      各班主任:負(fù)責(zé)具體向?qū)W生講解校園欺凌專項(xiàng)治理相關(guān)知識,并開展相關(guān)活動加大宣傳和預(yù)防力度,負(fù)責(zé)每日班級安全情況,有問題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

      三、工作目標(biāo)和任務(wù)

      通過加強(qiáng)學(xué)生晨檢,中午、晚上三個(gè)時(shí)間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實(shí)預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)治理工作,采取個(gè)人預(yù)防,學(xué)校預(yù)防,科技預(yù)防(學(xué)校有多個(gè)電子攝像)相結(jié)合的辦法,沉著、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對校園欺凌專項(xiàng)治理工作,確保師生身體健康、生命安全,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

      四、落實(shí)防范措施

      1、班主任要了解班級實(shí)際情況,有問題及時(shí)進(jìn)行有效干預(yù)。如需要協(xié)助要求及時(shí)上報(bào)上級主管部門或當(dāng)天值班的中層干部。

      2、每天三位值班教師要按時(shí)按崗巡視校園,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時(shí)處理。

      3、借助電子設(shè)備,加強(qiáng)對校園多角度的監(jiān)控,確保校園無欺凌事件的發(fā)生。

      4、通過升旗講話,校會,班會,公安人員的相關(guān)教育等方法,消除個(gè)別學(xué)生僥幸心理,建立健康的'生活方式。

      5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專項(xiàng)治理情況,及時(shí)加強(qiáng)宣傳力度,通過教工培訓(xùn)等多種形式,加強(qiáng)相關(guān)防治知識,引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高學(xué)生預(yù)防的。意識和自我保護(hù)的能力,消除恐慌心理。

      6、校門口公告校園報(bào)警電話聯(lián)系人:xx

      五、緊急情況應(yīng)急處理

      當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時(shí),班主任或年級組長立即向德育處報(bào)告,第一時(shí)間了解情況,并由德育處或值班中層負(fù)責(zé)對整個(gè)事件的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)查取證工作后及時(shí)通知家長,使其了解實(shí)際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 3

      為有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件,切實(shí)保障廣大師生人身和國家財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師生安全的事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,按照教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件“沉著應(yīng)付、措施果斷、快速反應(yīng)、高效處置”的總體要求,在認(rèn)真做好學(xué)校安全保衛(wèi)和綜合整治等工作的基礎(chǔ)上,為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定,特制定本預(yù)案。

      一、工作原則

      樹立“責(zé)任重于泰山,安全第一”的思想,抓平時(shí),敲警鐘,以防為主,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級負(fù)責(zé),措施果斷,快速反應(yīng),高效處置。

      二、組織管理

      學(xué)校校長負(fù)總責(zé),親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立校園防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)學(xué)校防欺凌事件處置工作,一旦發(fā)生欺凌事件,立即啟動應(yīng)急預(yù)案,處置領(lǐng)導(dǎo)小組快速有效開展工作。

      防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長:

      副組長:

      成員:

      工作職責(zé):

      組長:對校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》,對此次治理活動督查并評定實(shí)施情況。

      副組長:對《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評審,治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識講座。

      成員:服從領(lǐng)導(dǎo),各司其職。總務(wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械;安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作;班主任等做好對學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作,為學(xué)生保駕護(hù)航。

      三、引發(fā)校園欺凌事件原因:

      學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件。

      四、應(yīng)急措施

      1、學(xué)校門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行校門口來客登記制度,履行登記手續(xù)。如來客已闖入校內(nèi),門衛(wèi)追趕不及,應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)將闖入者逐出校門。

      2、各班級加大對班級學(xué)生防欺凌安全保護(hù)意識的教育,同時(shí)要加大對班級問題學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注,要及時(shí)與家長溝通,對學(xué)生中間的矛盾要及時(shí)化解。

      3、各年級要定期召開本年級學(xué)生思想教育大會,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)則及文明習(xí)慣教育,學(xué)校每學(xué)期聘請法制副校長到學(xué)校對全體學(xué)生進(jìn)行法律、法規(guī)宣傳教育,提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。

      4、值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要認(rèn)真履行值班、值勤職責(zé),加大巡查力度,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生如有斗毆的'矛盾苗頭時(shí),應(yīng)及時(shí)職責(zé),并向當(dāng)事雙方學(xué)生的班主任進(jìn)行反饋,由班主任及時(shí)化解。

      5、如果校園內(nèi)已發(fā)生學(xué)生間的欺凌事件,任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報(bào)告,由學(xué)校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進(jìn)行調(diào)查處理,通知雙方家長,共同做好事件的處理。

      6、如果校外不良少年進(jìn)入校園對學(xué)生進(jìn)行欺凌,任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報(bào)告,并同時(shí)打110報(bào)警。

      7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)迅速組織力量趕赴現(xiàn)場,對進(jìn)入校園的不法分子進(jìn)行勸阻或制服,使犯罪分子無法靠近學(xué)生,保護(hù)在場師生安全,防止事態(tài)擴(kuò)大。

      8、為防止不法分子逃跑,在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門。

      9、如有傷員,立即將受傷師生送往醫(yī)院進(jìn)行救治,并通知受傷人員的家長或家屬到場。

      10、負(fù)責(zé)組織班主任、教師把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的穩(wěn)定工作。

      11、事件發(fā)生后,學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向上級部門報(bào)告。

      五、預(yù)防措施

      1、加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育,自我保護(hù)意識。

      2、嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。

      3、對學(xué)生中存在的矛盾沖突,班主任及相關(guān)工作人員要及時(shí)化解,做好雙方調(diào)節(jié)工作,并告知學(xué)生家長,由家長進(jìn)一步進(jìn)行思想疏導(dǎo)教育。

      4、如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件,對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要耐心接待,盡力做好化解工作。

      六、處理程序

      一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件,一般按下列程序處理;

      1、學(xué)生間的欺凌事件,視事件的程度,進(jìn)行逐漸調(diào)查處理,輕微事件由班主任及年級組共同處理,告知家長,做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作,并將事件處理結(jié)果報(bào)學(xué)校德育處。

      2、對學(xué)生之間發(fā)生的嚴(yán)重欺凌事件或校外不良分子到校對學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時(shí)間報(bào)警,撥打“110”報(bào)警電話。

      3、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報(bào),可先口頭后書面。

      4、學(xué)校第一時(shí)間成立由德育處、年級組、班主任組成的調(diào)查組,對事件進(jìn)行調(diào)查,同時(shí)要做好師生安撫工作,特別是受欺凌同學(xué)家長的安撫工作,確保事件處理不會造成新的傷害隱患。

      七、職責(zé)分工

      1、門衛(wèi):嚴(yán)格門衛(wèi)工作制度,對來往人員及時(shí)查問,切實(shí)做好登記制度,外來人員憑出入單進(jìn)出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。

      2、值班領(lǐng)導(dǎo):值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師要加強(qiáng)值班和校園巡視,及時(shí)處置突出事件,做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

      3、德育處:處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間的矛盾,會同派出所、綜治辦處理打架,敲詐勒索、偷竊等事件。負(fù)責(zé)與學(xué)生家長聯(lián)系,妥善處理突發(fā)事件。

      4、辦公室:根據(jù)《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》,會同校長,妥善處理學(xué)生的傷害事故,保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

      5、教務(wù)處,加強(qiáng)對學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度,封堵查處有害信息,同時(shí)預(yù)防利用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上散步對學(xué)生人身攻擊等事件。

      6、總務(wù)處,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部設(shè)施安全檢查,及時(shí)排查、消除安全隱患,避免人為投毒事件。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 4

      近年來,校園欺凌事件頻頻發(fā)生,給學(xué)生身心健康造成了極大的傷害,引起了社會廣泛關(guān)注。為了加強(qiáng)預(yù)防和處理這類事件,我校結(jié)合xxx辦公室的要求,開展了校園欺凌專項(xiàng)治理。下面是我們的'應(yīng)急預(yù)案:

      一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:校長

      副組長:副校長

      成員:中層干部和班主任

      二、主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé):

      校長負(fù)責(zé)總體安排,副校長負(fù)責(zé)具體落實(shí),德育處負(fù)責(zé)防治和部署工作,班主任負(fù)責(zé)日常管理和學(xué)生反應(yīng)的情況,中層干部和德育處職員負(fù)責(zé)學(xué)生活動場所的安全和巡視。

      三、工作目標(biāo)和任務(wù)

      通過加強(qiáng)學(xué)生晨檢和三個(gè)時(shí)間段的巡視,以及科技預(yù)防(學(xué)校有多個(gè)電子攝像),沉著、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對校園欺凌,確保師生身體健康、生命安全,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

      四、落實(shí)防范措施

      1、班主任了解班級情況,有問題及時(shí)干預(yù),需要協(xié)助要求上報(bào)上級主管部門或當(dāng)天值班的中層干部。

      2、每天三位值班教師按時(shí)按崗巡視校園,發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)處理。

      3、加強(qiáng)對校園多角度的監(jiān)控,確保校園無欺凌事件的發(fā)生。

      4、通過升旗講話、校會、班會、公安人員的相關(guān)教育等方法,消除個(gè)別學(xué)生僥幸心理,建立健康的生活方式。

      5、加強(qiáng)宣傳力度,通過教工培訓(xùn)等多種形式,引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活慣,提高學(xué)生預(yù)防的意識和自我保護(hù)的能力,消除恐慌心理。

      6、在校門口公告校園報(bào)警電話聯(lián)系人。

      五、緊急情況應(yīng)急處理

      在緊急情況下,應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組將立即啟動應(yīng)急預(yù)案,采取有效措施處理,確保師生生命安全。同時(shí),及時(shí)向上級主管部門匯報(bào)。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 5

      近年來,發(fā)生在同學(xué)之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺侮、污辱造成損害的校內(nèi)欺凌大事,損害了同學(xué)身心健康,引起了社會高度關(guān)注,中學(xué)開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理應(yīng)急預(yù)案。為加強(qiáng)此類大事的預(yù)防和處理,我校結(jié)合國務(wù)院訓(xùn)練督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理的通知國教督的要求,開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理。要求通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制訓(xùn)練,嚴(yán)峻校規(guī)校紀(jì),規(guī)范同學(xué)行為,促進(jìn)同學(xué)身心健康,建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)。現(xiàn)將有關(guān)治理活動應(yīng)急預(yù)案制定如下:

      一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:

      副組長:

      成員:班主任

      二、主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé):

      一把手:負(fù)責(zé)對校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作做總體支配。

      副校長:負(fù)責(zé)對校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作的具體落實(shí)。

      德育處:負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專項(xiàng)治理防治及依據(jù)上級要求部署具體工作。

      班主任:負(fù)責(zé)同學(xué)日常管理工作及同學(xué)反應(yīng)的狀況的落實(shí)。

      中層、德育處職員:負(fù)責(zé)校內(nèi)同學(xué)活動場所的早晨、中午、晚上平安及巡察工作,嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校內(nèi)。

      各班主任:負(fù)責(zé)具體向同學(xué)講解校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理相關(guān)學(xué)問,并開展相關(guān)活動加大宣揚(yáng)和預(yù)防力度,負(fù)責(zé)每日班級平安狀況,有問題準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

      三、工作目標(biāo)和任務(wù)

      通過加強(qiáng)同學(xué)晨檢,中午、晚上三個(gè)時(shí)間段的巡察及德育處職員的課間巡察落實(shí)預(yù)防校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作,實(shí)行個(gè)人預(yù)防,學(xué)校預(yù)防,科技預(yù)防(學(xué)校有多個(gè)電子攝像)相結(jié)合的方法,冷靜、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作,確保師生身體健康、生命平安。

      四、落實(shí)防范措施

      1、班主任要了解班級實(shí)際狀況,有問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行有效干預(yù)。如需要掛念要求準(zhǔn)時(shí)上報(bào)上級主管部門或當(dāng)天值班的中層干部。消退個(gè)別同學(xué)僥幸心理,建立健康的.生活方式。

      2、學(xué)校親熱關(guān)注校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理狀況,準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)宣揚(yáng)力度,通過教工培訓(xùn)等多種形式,加強(qiáng)相關(guān)防治學(xué)問,引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高同學(xué)預(yù)防的意識和自我疼惜的力氣,消退恐慌心理。

      五、緊急狀況應(yīng)急處理

      當(dāng)學(xué)校發(fā)覺有校內(nèi)欺凌大事發(fā)生時(shí),班主任或班級組長馬上向德育處報(bào)告,第一時(shí)間了解狀況,并由德育處或值班中層負(fù)責(zé)對整個(gè)大事的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)狀況的調(diào)查取證工作后準(zhǔn)時(shí)通知家長,使其了解實(shí)際狀況并掛念進(jìn)行訓(xùn)練。重大大事上報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 6

      為認(rèn)真貫徹《xxx辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》(攀府教督辦〔20xx〕19號)精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校20xx年關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治工作方案》要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際,特制定本預(yù)案。

      校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)

     。ㄒ唬┬@安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長:

      副組長:

      (二)防止欺凌事件應(yīng)急工作組:

      組長:

      副組長:

      成員:

      職責(zé):

      1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和制止。

      2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員(當(dāng)班校級領(lǐng)導(dǎo)),負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)隊(duì)伍和物資的.調(diào)動。

      3、向公安、教育體育局等部門匯報(bào),聯(lián)系就近醫(yī)院及時(shí)救治受傷人員,配合相關(guān)部門開展應(yīng)急救援工作。

      4、向相關(guān)部門匯報(bào)事件處置情況,校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析。

     。ㄈ┈F(xiàn)場維護(hù)組:

      組長:

      成員:

      職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長及時(shí)帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,對欺凌者行為進(jìn)行強(qiáng)制制止或報(bào)警,必要時(shí)可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。

     。ㄋ模┦枭⒁龑(dǎo)組:

      組長:

      成員:

      職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,及時(shí)疏散相關(guān)人員(如圍觀者),防止事態(tài)擴(kuò)大,確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。

      (五)通訊聯(lián)絡(luò)組:

      組長:

      成員:

      職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,了解情況,及時(shí)向教育體育局和公安等部門匯報(bào)情況,如事件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門參與救援工作,確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

     。┈F(xiàn)場救護(hù)組:

      組長:

      成員:

      職責(zé):發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行救治,如有重傷人員及時(shí)聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。

      防止校園欺凌事件報(bào)告、處理措施

      1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時(shí),學(xué)校師生應(yīng)及時(shí)制止或勸阻。如無能力制止,應(yīng)及時(shí)撥打校內(nèi)舉報(bào)電話。或通知到班主任。接到消息后保衛(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并及時(shí)按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場處理。

      2、發(fā)生欺凌事件時(shí),受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況緊急呼救,引起周邊人員注意,盡量拖延時(shí)間或減小受傷害。

      3、教師面對欺凌暴力者,如無能力制止,應(yīng)巧妙周旋,在保證學(xué)生安全的情況下,暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報(bào)相關(guān)部門。

      4、各組在接到通知后應(yīng)及時(shí)趕撲現(xiàn)場按工作職責(zé)開展工作。

      (1)、小學(xué)生掃黑除惡預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)內(nèi)容

     。2)、小學(xué)生防校園欺凌安全知識內(nèi)容

     。3)、小學(xué)生防止校園欺凌內(nèi)容手抄報(bào)(兩篇)

      (4)、學(xué)校防止校園欺凌內(nèi)容宣傳標(biāo)語58條

     。5)、防校園欺凌順口溜宣傳標(biāo)語41條

     。6)、學(xué)校防校園欺凌順口溜60條

      (7)、20xx年學(xué)校防校園欺凌安全教育(兩篇)

     。8)、20xx年小學(xué)生防校園欺凌安全教育內(nèi)容

     。9)、對校園欺凌說“不”濟(jì)南德潤中學(xué)舉行開學(xué)典禮

     。10)、中學(xué)預(yù)防校園欺凌主題班會方案

      5、事故調(diào)查和善后處理。

     。1)情節(jié)輕緩的,由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。

     。2)學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安穩(wěn)家長情緒等。

     。3)學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

     。4)如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。

      6、紀(jì)律處分。

      凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 7

      為保障師生生命與財(cái)產(chǎn)安全,建設(shè)和諧校園,保障學(xué)校正常教學(xué)、工作和生活秩序。根據(jù)縣教育局的通知,結(jié)合我校實(shí)際特制定校園欺凌應(yīng)急預(yù)案。

      一、加強(qiáng)教育,預(yù)防為主

      1、班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,教育學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、能包容和諒解對方,就可以避免很多不必要的沖突,為校園暴力的'發(fā)生消除隱患。

      2、加強(qiáng)巡視,不讓外校學(xué)生進(jìn)入校園與本校學(xué)生打架斗毆,教育學(xué)生不參與社會的小團(tuán)體,避免社會小青年到校發(fā)生暴力校園欺凌事件。

      3、對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律法規(guī)以及治安管理?xiàng)l例的教育,學(xué)習(xí),使學(xué)生知法、懂法、不觸犯法律,做一個(gè)守法的學(xué)生。

      二、校園暴力處理程序及措施:

      1、學(xué)校每天組織人員進(jìn)行對校園周邊進(jìn)行巡邏,排查可疑人員。

      2、學(xué)校門衛(wèi)人員對進(jìn)出人員進(jìn)行登記、搜查。

      3、學(xué)校保安人員校園進(jìn)行24小時(shí)巡邏。

      4、發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急措施。

      5、值日領(lǐng)導(dǎo)接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時(shí)撥打“110”,通知派出所,警察迅速前往現(xiàn)場阻止,與此同時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)一面迅速召集最近的教師(小分隊(duì))趕赴現(xiàn)場,阻止施暴者施暴,一面通知現(xiàn)場防暴組組長前往現(xiàn)場。

      6、各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)

      現(xiàn)場小分隊(duì):組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí),本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

      疏散引導(dǎo)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí),本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與歹徒相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。

      通訊聯(lián)絡(luò)組:組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。

     、俟簿帧110”。

      ②學(xué)校應(yīng)急組各組組長。

     、巯蛏霞墸ń逃郑﹫(bào)告情況,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

      現(xiàn)場救護(hù)組:在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院。

      7、事故調(diào)查,善后處理。

      學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒等。學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生的經(jīng)過。如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 8

      為有效防范校園發(fā)生欺凌事件,及時(shí)處置校園欺凌事件,維護(hù)校園秩序,按照《教育部防治中小學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊》文件精神,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定本預(yù)案。

      一、適用范圍

      適用于發(fā)生在我校校園欺凌傷害事件。

      二、基本原則

      及早發(fā)現(xiàn),預(yù)防為主,部門聯(lián)動,果斷處置。

      三、組織機(jī)構(gòu)

      學(xué)校成立校園欺凌防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。職責(zé):應(yīng)急處理組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前的處理調(diào)查,緊急時(shí)的控制等;傷員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù);疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方;心理疏導(dǎo)組負(fù)責(zé)輿情應(yīng)對和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

      四、預(yù)案啟動

      1.如果發(fā)生校園欺凌事件的報(bào)告,可能導(dǎo)致人員傷亡,需要及時(shí)處置。特別重大事件(Ⅰ級)、重大事件(Ⅱ級)較大事件(Ⅲ級)發(fā)生后,及時(shí)報(bào)告教體局,在教體局和黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展處置工作。

      2.一般事件(Ⅳ級)發(fā)生后,在匯報(bào)教體局和黨委政府后積極開展處置工作。

      五、處置流程

      一旦發(fā)生學(xué)校欺凌事件,一般應(yīng)按下列程序處理:

      1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

      2.學(xué)生中心做好對引發(fā)校園欺凌因素的監(jiān)控、信息收集和報(bào)告工作。

      3.安保處加強(qiáng)校園巡查和監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭時(shí),及時(shí)處理。

      4.發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件苗頭時(shí),學(xué)校負(fù)責(zé)人及有關(guān)處室負(fù)責(zé)人應(yīng)立即趕到現(xiàn)場,對事件原因進(jìn)行調(diào)查,配合有關(guān)部門及時(shí)解決。

      5.學(xué)生中心及時(shí)處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的'學(xué)生并做好記錄,對實(shí)施校園欺凌的學(xué)生,按照校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行處分。涉嫌違法犯罪的,及時(shí)匯報(bào)學(xué)校,向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

      6.如有人員傷亡,傷員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

      六、善后處理

      1.突發(fā)事件應(yīng)急處置完畢后,后期處置工作應(yīng)對在事故中傷亡的學(xué)生進(jìn)行人道主義撫恤和補(bǔ)償,對受害者家屬進(jìn)行慰問。

      2.在黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)下,積極配合政法、公安等部門,加強(qiáng)對校園及周邊環(huán)境的清理整治,解決校園及周邊存在的治安問題,確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

      3.及時(shí)向師生及家長通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒,把損失降到最低。

      4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找制度、管理等存在的問題,制定完善有效的防范措施。在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào),做到舉一反三,警鐘長鳴。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作、發(fā)布假消息、不服從指揮的人員進(jìn)行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 9

      為進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障同學(xué)的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開展,防范校內(nèi)欺凌大事的發(fā)生,切實(shí)有效降低和掌握校內(nèi)欺凌大事的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際動身,特制定本預(yù)案。

      一、指導(dǎo)思想

      依據(jù)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神和上級有關(guān)指示,仔細(xì)落實(shí)貫徹踐行社會主義核心價(jià)值觀訓(xùn)練,深化開展"反校內(nèi)欺凌宣揚(yáng)訓(xùn)練活動,大力宣揚(yáng)普及反欺凌法治學(xué)問,充分熟悉開展校內(nèi)反欺凌訓(xùn)練活動的重要意義,切實(shí)提高對校內(nèi)欺凌危害的熟悉,進(jìn)一步提高廣闊師生"反校內(nèi)欺凌意識,構(gòu)建安全友善,和諧穩(wěn)定的校內(nèi)環(huán)境。

      二、校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)

      組長:

      副組長:

      組員:

      三、預(yù)防措施

      1、加強(qiáng)對師生法制和安全訓(xùn)練,增加師生的法制意識。

      2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度,嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。

      3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置,準(zhǔn)時(shí)把握和保存校內(nèi)外動態(tài)。

      4、對可能引起沖突激化大事的當(dāng)事人要逐一排摸登記,急躁接待,盡力做好化解工作。

      5、成立帶班老師工作隊(duì)伍,加強(qiáng)校內(nèi)值班巡邏,落實(shí)帶班領(lǐng)導(dǎo)、帶班老師管理責(zé)任制。

      6、建立防范校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急處置機(jī)構(gòu),做到各盡其責(zé),協(xié)調(diào)合力。

      四、處理程序

     。ㄒ唬┙泳c通知

      大事發(fā)生后,在場知情人員(包括行政、教職工、同學(xué))必需馬上將所發(fā)生的大事狀況向班主任或帶班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和帶班領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后,馬上組織人員進(jìn)行制止,掌握事態(tài)和相關(guān)人員并馬上將所發(fā)生的大事狀況報(bào)告校長,校長必需把握的狀況有:大事發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度;在基本把握大事狀況后,馬上通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案并第一時(shí)間向中心學(xué)校報(bào)告。

     。ǘ┨幹门c救助

      欺凌大事發(fā)生后,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必需第一時(shí)間趕到事發(fā)覺場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場狀況實(shí)行樂觀措施進(jìn)行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查同學(xué)受傷狀況。依據(jù)先重后輕的原則馬上對受傷同學(xué)進(jìn)行應(yīng)急處置,對傷者應(yīng)準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院就診,愛護(hù)現(xiàn)場,保存物證,并依據(jù)大事性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

     。ㄈ⿶圩o(hù)與維穩(wěn)

      應(yīng)急組應(yīng)對大事現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的愛護(hù),妥當(dāng)保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序,疏散師生,監(jiān)控案情,關(guān)注事態(tài)進(jìn)展,作好安撫處理工作,穩(wěn)定師生心情,統(tǒng)一口徑,將影響減到最小。

      保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來人員身份,不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進(jìn)入校內(nèi),保證校內(nèi)的治安秩序的穩(wěn)定。受損害同學(xué)的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員,在大事處理過程中無理取鬧,擾亂學(xué)校正常訓(xùn)練教學(xué)秩序,或者侵害學(xué)校老師或者其他工作人員的合法權(quán)益的,應(yīng)馬上報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。

     。ㄋ模﹫(bào)告與通報(bào)

      校內(nèi)欺凌大事發(fā)生后,學(xué)校必需準(zhǔn)時(shí)、精確、全面地了解大事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度,并快速協(xié)作公安部門調(diào)查大事發(fā)生的緣由,做好有關(guān)材料的收集,視狀況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。

      大事狀況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何個(gè)人不得接受隨便傳播小道消息,以免失實(shí)。

     。ㄎ澹┐笫抡{(diào)查

      1、協(xié)作上級部門進(jìn)行大事處理及調(diào)查工作。調(diào)查大事緣由,整理大事記錄,形成書面報(bào)告。

      2、總結(jié)閱歷教訓(xùn),查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題,制定防范措施。

     。┥坪筇幚

      1、做好受傷同學(xué)和受驚嚇同學(xué)的慰問工作,并準(zhǔn)時(shí)與受損害同學(xué)家長取得聯(lián)系,做好受損害同學(xué)家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校協(xié)作處置工作,嚴(yán)厲處理相關(guān)責(zé)任人。

      2、協(xié)同有關(guān)部門做好大事的善后撫恤及處理工作,依法處理、協(xié)調(diào)賠償,如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)懲罰,對受傷同學(xué)的賠償要依據(jù)《民法通則》、《同學(xué)損害事故處理方法》等法律、法規(guī)執(zhí)行,努力維護(hù)學(xué)校和社會的.穩(wěn)定。

     。ㄆ撸┴(zé)任追究

      1、依據(jù)事實(shí),分清責(zé)任,按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

      2、大事的調(diào)查處理必需堅(jiān)持實(shí)事求是,敬重科學(xué),依法處置的原則,任何人不得干涉大事的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不聽從指揮的人員進(jìn)行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 10

      為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),特制定本預(yù)案。

      一、應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)

      1、為切實(shí)加強(qiáng)校園欺凌應(yīng)急處置的組織領(lǐng)導(dǎo),確保應(yīng)急工作的順利進(jìn)行,做到職責(zé)明確,責(zé)任到位,學(xué)校特成立應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

      組長:

      副組長:

      組員:

      2、防止校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)

      (1)決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。

     。2)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動。

     。3)向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報(bào)告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達(dá)單位后,配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

     。4)根據(jù)需要對師生進(jìn)行疏散,并根據(jù)事件性質(zhì),及時(shí)上報(bào)上級有關(guān)部門。

      二、工作分工

      根據(jù)各相關(guān)部門具體職能及事件發(fā)生后的具體操作范圍特成立相關(guān)工作小組,以妥善的做好活動的相關(guān)工作。

      (一)搶險(xiǎn)救援組

      組長:

      成員:

      職責(zé)任務(wù):

      1、組織開展人員救護(hù),把損失降低到最小程度。

      2、協(xié)調(diào)各種救援隊(duì)和社會力量開展緊急救護(hù)工作,負(fù)責(zé)救援現(xiàn)場的臨時(shí)處置。

     。ǘ┦枭⒁龑(dǎo)組

      組長:

      成員:

      職責(zé)任務(wù):

      1、組織引導(dǎo)學(xué)校師生員工迅速撤離危險(xiǎn)地區(qū)。

      2、負(fù)責(zé)維護(hù)救援秩序,制止無關(guān)人員進(jìn)入救援現(xiàn)場。

     。ㄈ┽t(yī)療救護(hù)組

      組長:

      成員:

      職責(zé)任務(wù):

      1、一旦發(fā)生突發(fā)事件,馬上趕赴現(xiàn)場進(jìn)行救治。

      2、對受傷學(xué)生提出救治的可行措施,并根據(jù)傷員情況聯(lián)絡(luò)急救中心或醫(yī)院。

      (四)新聞宣傳組

      組長:

      成員:

      職責(zé)任務(wù):按事實(shí)通報(bào)情況;負(fù)責(zé)接待上級領(lǐng)導(dǎo);對宣傳報(bào)道進(jìn)行把關(guān),防止失實(shí)報(bào)道造成不良影響 。

     。ㄎ澹┦鹿收{(diào)查組

      組長:

      成員:

      職責(zé)任務(wù):協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過,上報(bào)上級主管部門。

     。┥坪蠊ぷ鹘M

      組長:

      成員:

      職責(zé)任務(wù):負(fù)責(zé)事故的.現(xiàn)場清理,事后的心理輔導(dǎo)。

      三、校園欺凌事件處理程序及措施:

      1、如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長。

      2、如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師,然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

      3、組長接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時(shí)撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時(shí),安全組長一面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。

      4、各應(yīng)急小組接到通知立即趕赴現(xiàn)場救護(hù),防止暴力行為再次發(fā)生。本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí),小組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

      5、學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒等。

      6、凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 11

      為了進(jìn)一步做好我校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求,從我校實(shí)際出發(fā),特制定本預(yù)案。

      一、指導(dǎo)思想

      牢固樹立“安全第一”的思想,增強(qiáng)大局意識和責(zé)任意識,積極主動和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的'工作,為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)境。

      二、目的要求

      通過加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園,和諧校園。

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)

      根據(jù)上級要求,相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作,對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策,協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題,必要時(shí)向上級門、公安及時(shí)匯報(bào),檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

      (一)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

      成立以一把手校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作,決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施,確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。

      組長:

      副組長:

      組員:各處室主任年級長與各班主任

     。ǘ┈F(xiàn)場防暴組

      發(fā)生暴力欺凌事件時(shí),組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場,對施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

      組長:

      組員:學(xué)校應(yīng)急隊(duì)成員

     。ㄈ┦枭⒁龑(dǎo)組

      發(fā)生欺凌事件時(shí),組長馬上按的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學(xué)生,并機(jī)智地疏散到安全地帶。

      組長:

      組員:各年級班主任

      (四)通訊聯(lián)絡(luò)組

      發(fā)生欺凌事件時(shí),組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場,了解情況,同時(shí)向“110”和上級教育主管部門報(bào)告,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通,及時(shí)傳達(dá)情況。

      組長:

      組員:學(xué)校辦公室人員

      四、處置原則

      1.堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識,積極、主動、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

      2.防止矛盾激化原則。對參與重大的學(xué)生,要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激,以教育疏導(dǎo)為主,力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài),“寧可信其有,不可信其無”,不可粗心大意、掉以輕心,要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視:一是問題發(fā)生前,要立足防范,超前工作,掌握主動;二是問題發(fā)生后,要迅速判明性質(zhì),依法辦事,注意方法,及時(shí)果斷處置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出現(xiàn)反復(fù)。

      五、日常開展防欺凌宣傳教育工作

      1.利用校園宣傳板報(bào),讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。

      2.開展“反校園欺凌”為主題的國旗下講話,啟動“反校園欺凌”活動周。

      3.進(jìn)行全面的排查工作,在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等,并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教,心理有問題者個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),做到防患于未然。

      4.舉行主題班會,運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及。

      5.舉行以“反校園欺凌,善待身邊人”為主題的征文比賽,全體學(xué)生參與,通過學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 12

      為了保護(hù)全校師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)不受侵犯,針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件的發(fā)生,特制定本預(yù)案。

      一、領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:

      副組長:

      成員:

      主要負(fù)責(zé)部門:政教處、教導(dǎo)處、校務(wù)辦、團(tuán)委、總務(wù)處、保衛(wèi)科、各年級。

      二、報(bào)告程序

      (一)學(xué)生中發(fā)生欺凌事件,首遇人應(yīng)在能力范圍內(nèi)先行處置,并立即向?qū)W生所在班主任、年級主任報(bào)告,不能處置的立即報(bào)告學(xué)校政教處;

     。ǘ┙搪殕T工中發(fā)生的欺凌事件,首遇人應(yīng)立即同時(shí)向年級主任、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告;

     。ㄈ┰诮虒W(xué)區(qū)發(fā)生的校園欺凌事件,首遇人應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告班主任、年級主任;

     。ㄋ模┧奚醿(nèi)發(fā)生校園欺凌事件,首遇人應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告年級值班教師和年級主任;

     。ㄎ澹┬M饣顒又邪l(fā)生校園欺凌事件,首遇人應(yīng)報(bào)告活動責(zé)任人;

      (六)校外或上、放學(xué)時(shí)間發(fā)生的校園欺凌事件首遇人應(yīng)報(bào)告班主任和級部責(zé)任人。

      三、處置程序

      (一)一般欺凌,未造成顯著傷害的'事件,由班主任負(fù)責(zé)處置,主要對受害人進(jìn)行寬慰,疏導(dǎo),告知家長等,對實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查,教育,告知家長,報(bào)政教處處分,結(jié)合其他欺凌事件,對學(xué)生進(jìn)行主題教育,預(yù)防再次發(fā)生;

     。ǘ﹪(yán)重欺凌,造成傷害的事件,由政教處負(fù)責(zé)處置,首要是對受傷人進(jìn)行醫(yī)治,告知家長,由心理老師進(jìn)行心理疏導(dǎo),對實(shí)施欺凌行為人,告知家長,嚴(yán)厲處分,直至勸其轉(zhuǎn)學(xué),同時(shí)報(bào)公安機(jī)關(guān);

     。ㄈ┛缒昙壠哿枋录,主要由政教處置,政教處根據(jù)欺凌程度,傷害程度,視情節(jié)輕重,分別予以處置;

     。ㄋ模┰斐蓢(yán)重傷害的欺凌事件,首遇人應(yīng)立即報(bào)120搶救和報(bào)110派出所處理。

      四、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究

     。ㄒ唬┟總(gè)責(zé)任人,應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的行為人和其他人員不斷的加強(qiáng)教育直至消除欺凌隱患;

     。ǘ┟總(gè)責(zé)任人,應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實(shí)施跟蹤關(guān)注,防止報(bào)復(fù)、心理扭曲等行為的發(fā)生;

      (三)對每個(gè)責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守,對發(fā)現(xiàn)問題不上報(bào)、不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面依據(jù)學(xué)校的考核制度考核,對造成嚴(yán)重后果,涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機(jī)關(guān)處理。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 13

      一、指導(dǎo)思想

      為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件,切實(shí)保障廣大師生人身和國家財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師生安全的事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定學(xué)校欺凌預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。

      二、適用范圍

      適用于發(fā)生在我校校園欺凌事件。

      三、組織機(jī)構(gòu)

      組長:

      副組長:

      組員:

      四、預(yù)警預(yù)防

      1.分析可能引發(fā)事件的原因

      由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌的主要原因。

      2.采取針對性的預(yù)防措施

      ①各科室要對各年級、班級的師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。

     、诶斡泩(bào)警電話,相關(guān)人員第一時(shí)間向?qū)W校當(dāng)天總護(hù)導(dǎo)報(bào)告情況。

     、坌睦碜稍兪乙Y(jié)合學(xué)校班級實(shí)際,開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。

     、車(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

     、輰赡芤鹈芗せ录漠(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

     、藿(jīng)常性地與派出所溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時(shí)采取有效對策。

      五、處置流程

      一旦發(fā)生學(xué)校欺凌事件,一般應(yīng)按下列程序處理:

      1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話110。

      2.啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的`人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

      3.如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

     。.協(xié)助警方阻止欺凌行為的最后實(shí)施。

      六、善后處理

      1.保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。

      2.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

      3.及時(shí)向師生及家長通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 14

      一、編制目的

      為科學(xué)應(yīng)對校園欺凌事件,指導(dǎo)和規(guī)范校園欺凌事件的應(yīng)急處理工作,建立依法規(guī)范的校園欺凌應(yīng)急處置體系,保障師生權(quán)益和教育教學(xué)秩序,根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實(shí)際,制定本預(yù)案。

      二、工作原則

      (一)堅(jiān)持教育為先。深入開展中小學(xué)生思想道德教育、法治教育、心理健康教育,促進(jìn)提高人民群眾的思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng),提高全社會文明程度,特別要加強(qiáng)防治學(xué)生欺凌專題教育,培養(yǎng)校長、教師、學(xué)生及家長等不同群體積極預(yù)防和自覺反對學(xué)生欺凌的意識。

     。ǘ﹫(jiān)持預(yù)防為主。完善有關(guān)規(guī)章制度,及時(shí)排查可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌事件發(fā)生的苗頭隱患,強(qiáng)化學(xué)校及周邊日常安全管理,加強(qiáng)欺凌事件易發(fā)現(xiàn)場監(jiān)管,完善學(xué)生尋求幫助的維權(quán)渠道。

     。ㄈ﹫(jiān)持保護(hù)為要。切實(shí)保障學(xué)生的合法權(quán)益,嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。切實(shí)保護(hù)被欺凌學(xué)生的身心健康,防止二次傷害發(fā)生,幫助被欺凌學(xué)生盡早恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。

     。ㄋ模﹫(jiān)持法治為基。按照全面依法治國的要求,依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌事件,按照“寬容不縱容、關(guān)愛又嚴(yán)管”的原則,對實(shí)施欺凌的學(xué)生予以必要的處置及懲戒,及時(shí)糾正不當(dāng)行為。

      三、編制依據(jù)

      依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》、《社旗縣加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理實(shí)施方案》、《社旗縣教育系統(tǒng)防治校園欺凌及涉校涉生違法犯罪專項(xiàng)行動工作方案》等法律法規(guī)、規(guī)范性文件。

      四、適用范圍

      本預(yù)案適用于縣教體局、中小學(xué)校應(yīng)對校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作。

      五、校園欺凌事件

      校園欺凌事件是指發(fā)生在中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校校園內(nèi)外、學(xué)生之間,一方個(gè)體或群體學(xué)生單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱或誹謗,造成另一方個(gè)體或群體學(xué)生身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

      六、預(yù)防與預(yù)警

     。ㄒ唬┬@欺凌事件的預(yù)防

      1.指導(dǎo)學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教育培訓(xùn)?h教體局督促學(xué)校開展防范校園欺凌的思想道德教育、法治教育、心理健康教育,通過在《道德與法治》等課程中專門設(shè)置教學(xué)模塊等方式,定期對中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)生欺凌防治專題教育,引導(dǎo)學(xué)生建立平等、友善、互助的同學(xué)關(guān)系;從心理干預(yù)入手,主動介入有偏激想法的學(xué)生,加強(qiáng)心理疏導(dǎo);學(xué)校將《公共安全教育》地方課程、師資、課時(shí)落實(shí)到位,組織教職工學(xué)習(xí)預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的相關(guān)政策、措施和方法。

      2.組織開展家長教育。學(xué)校要利用家長會或家委會等形式,加強(qiáng)家長家庭教育輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生家長增強(qiáng)法治意識,落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任,幫助家長了解學(xué)生欺凌防治知識。

      3.嚴(yán)格學(xué)校日常管理。學(xué)校根據(jù)實(shí)際成立由校長負(fù)責(zé),教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、法治(綜治)副校長、法律顧問和家長代表、校外專家等人員組成的學(xué)生欺凌治理委員會(高中階段學(xué)校還應(yīng)吸納學(xué)生代表),負(fù)責(zé)學(xué)生欺凌行為的預(yù)防和宣傳教育、組織認(rèn)定、實(shí)施矯治、提供援助等;推進(jìn)將校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報(bào)警裝置接入公安機(jī)關(guān),逐步建立校園安全網(wǎng)上巡查機(jī)制;重點(diǎn)排查校園容易發(fā)生欺凌的場所如廁所、茶水間、學(xué)生宿舍,在操場角落、樓頂、走廊等隱蔽處增加安裝視頻監(jiān)控,加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理;學(xué)校制定防治學(xué)生欺凌工作各項(xiàng)規(guī)章制度,主要包括:相關(guān)崗位教職工防治學(xué)生欺凌的職責(zé)、學(xué)生欺凌事件應(yīng)急預(yù)案、學(xué)生欺凌的早期預(yù)警和事中處理及事后干預(yù)的具體流程、校規(guī)校紀(jì)中對實(shí)施欺凌學(xué)生的處罰規(guī)定等。

     。ǘ┬@欺凌事件的預(yù)警

      學(xué)校開展“班主任、科任教師日排查,校領(lǐng)導(dǎo)、安全干部周巡查”常態(tài)化滾動排查,及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件,向相關(guān)崗位人員發(fā)出預(yù)警。定期開展校園欺凌專項(xiàng)調(diào)查,對是否存在欺凌進(jìn)行評估;學(xué)校加強(qiáng)家校溝通,及時(shí)掌握以留守兒童、離異或單親家庭子女、進(jìn)城務(wù)工人員子女為重點(diǎn)學(xué)生的思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況,特別要關(guān)注學(xué)生有無學(xué)習(xí)成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現(xiàn),了解其產(chǎn)生的原因。教職工應(yīng)當(dāng)關(guān)注因身體條件、家庭背景或者學(xué)習(xí)成績等可能處于弱勢或者特殊地位的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在被孤立、排擠等情形的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)干預(yù);教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生有明顯的情緒反常、身體損傷等情形,應(yīng)當(dāng)及時(shí)溝通了解情況,可能存在被欺凌情形的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育、支持學(xué)生主動、及時(shí)報(bào)告所發(fā)現(xiàn)的欺凌情形,保護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

      七、信息報(bào)告

      校園欺凌事件發(fā)生后,學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、處理進(jìn)度,做好有關(guān)材料的收集;學(xué)校要嚴(yán)格按照縣教體局辦公室關(guān)于重要緊急情況信息報(bào)送工作的要求,及時(shí)向縣教體局報(bào)告。

      八、應(yīng)急響應(yīng)

      (一)先期處置

      如果學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)欺凌者正在實(shí)施欺凌,應(yīng)立即上前阻止并報(bào)告學(xué)校。學(xué)校應(yīng)第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào),阻止欺凌者施暴;如有學(xué)生受傷,在場人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況,對傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診,并根據(jù)事件性質(zhì)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案;學(xué)校要保護(hù)現(xiàn)場,保存物證,維持秩序,疏散師生,關(guān)注事態(tài)發(fā)展,作好安撫工作,穩(wěn)定師生情緒;學(xué)校嚴(yán)格核查外來人員身份,不準(zhǔn)非當(dāng)事人監(jiān)護(hù)人(家長)和閑人進(jìn)入校園,維護(hù)校園秩序;當(dāng)事人監(jiān)護(hù)人(家長)或其他有關(guān)人員,在事件處理過程中無理取鬧,擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,侵犯學(xué)校教職工合法權(quán)益的,應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。

     。ǘ┨幹么胧

      1.接報(bào)與認(rèn)定

      教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或者家長向?qū)W校舉報(bào)的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案和處理流程對事件及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理,由學(xué)生欺凌治理委員會對事件是否屬于校園欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定,原則上學(xué)校應(yīng)在啟動調(diào)查處理程序10日內(nèi)完成調(diào)查;對可能涉及違反治安管理或涉嫌犯罪的`學(xué)生欺凌事件,學(xué)校要及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法查處;處理時(shí)應(yīng)注意保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,保護(hù)受欺凌學(xué)生和知情學(xué)生的個(gè)人隱私,避免受欺凌學(xué)生遭受二次傷害。

      2.復(fù)查與申訴

      學(xué)生欺凌治理委員會處理程序妥當(dāng)、事件比較清晰的,應(yīng)以學(xué)生欺凌治理委員會的處理結(jié)果為準(zhǔn);確需復(fù)查的,移交由縣防治學(xué)生欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)校代表、家長代表和校外專家等組成調(diào)查小組啟動復(fù)查。復(fù)查工作應(yīng)在15日內(nèi)完成,對事件是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認(rèn)定,提出處置意見并通知學(xué)校和家長、學(xué)生。

      縣防治學(xué)生欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組接受申訴請求并啟動復(fù)查程序的,應(yīng)在復(fù)查工作結(jié)束后,及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)上級防治學(xué)生欺凌工作部門備案;涉法涉訴案件等不宜由縣防治學(xué)生欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組受理的,應(yīng)明確告知當(dāng)事人,引導(dǎo)其及時(shí)納入相應(yīng)法律程序辦理。

      3.教育與懲戒

      對經(jīng)調(diào)查認(rèn)定實(shí)施欺凌的學(xué)生,學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會要根據(jù)實(shí)際情況,制定一定學(xué)時(shí)的專門教育方案并監(jiān)督實(shí)施欺凌學(xué)生按要求接受教育,同時(shí)針對欺凌事件的不同情形予以相應(yīng)懲戒,并對其家長提出加強(qiáng)管教的要求。

      情節(jié)輕微的一般欺凌事件,由學(xué)校對實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評、教育。實(shí)施欺凌學(xué)生應(yīng)向被欺凌學(xué)生當(dāng)面或書面道歉,取得諒解。對于反復(fù)發(fā)生的一般欺凌事件,學(xué)校在對實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評、教育的同時(shí),可視具體情節(jié)和危害程度給予紀(jì)律處分。

      情節(jié)比較惡劣、對被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件,學(xué)校對實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評、教育的同時(shí),可邀請法治(綜治)副校長、公安機(jī)關(guān)參與警示教育或?qū)?shí)施欺凌學(xué)生予以訓(xùn)誡。學(xué)?梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予實(shí)施欺凌學(xué)生紀(jì)律處分,將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

      涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件,處置以公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院為主?h教體局和學(xué)校要及時(shí)聯(lián)系公安機(jī)關(guān)依法處置;對依法不予行政、刑事處罰的學(xué)生,學(xué)校要給予紀(jì)律處分,非義務(wù)教育階段學(xué)?梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予留校察看、勒令退學(xué)、開除等處分。

      (三)后期處置

      1.善后與調(diào)查

      做好遭受校園欺凌學(xué)生的安撫工作,并及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系,做好安撫解釋工作;對發(fā)生的校園欺凌事件,聯(lián)合公安機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查分析,深入剖析發(fā)生的原因。

      2.總結(jié)與改進(jìn)

      學(xué)校及時(shí)做好防治學(xué)生欺凌工作總結(jié),一方面認(rèn)真總結(jié)防治學(xué)生欺凌工作中帶有啟示性、經(jīng)驗(yàn)性的做法;另一方面認(rèn)真查找不足和薄弱環(huán)節(jié),查找問題真正的根源,汲取教訓(xùn),研究改進(jìn),推動防治學(xué)生欺凌工作進(jìn)一步取得實(shí)效。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 15

      為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》要求,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,加強(qiáng)法制教育,保護(hù)學(xué)生身心健康,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,建設(shè)平安和諧校園,根據(jù)上級部門有關(guān)文件和通知精神,特制定我校“校園欺凌”事件處置應(yīng)急預(yù)案。

      一、明確概念

      要將一般的“校園欺凌”與玩笑、“校園暴力”區(qū)分開:根據(jù)陳寶生部長的解釋:

      1.校園欺凌與發(fā)生在學(xué)生之間的一種失范行為,有時(shí)候可能帶有輕微違法,但不是犯罪。

      2.校園欺凌不是玩笑,也不是過分的玩笑,和玩笑無關(guān)。

      3.校園暴力是犯罪,是違法行為。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo)

      我校“校園欺凌”事件的應(yīng)急處置工作,接受學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo),由學(xué)校安全事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱應(yīng)急處置小組)具體負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指揮組、通訊聯(lián)絡(luò)組、物資保障組、輿情應(yīng)對組、人員疏散組、防暴搶險(xiǎn)組、應(yīng)急醫(yī)療組和心理輔導(dǎo)組等八支相關(guān)安全應(yīng)急隊(duì)伍,并與各處室部門協(xié)調(diào)合作,共同開展事故應(yīng)急處置工作。

      三、工作原則

      1.堅(jiān)持“安全第一”的原則

      增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識,扎實(shí)、認(rèn)真地做好校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作,維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

      2.堅(jiān)持“預(yù)防為主”的原則

      班主任要做好班級安全管控,對可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài),“寧可信其有,不可信其無",不可大意、掉以輕心,要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。

      3.堅(jiān)持“教育為主”的原則

      陳寶生部長表示:實(shí)施校園欺凌的學(xué)生,往往帶有一些炫耀,炫耀力量、炫耀關(guān)系、炫耀地位,是孩子不成熟的一種行為方式。

      手段有時(shí)候可能很殘忍,這種殘忍也許是他自己無法評估、自己把握不了的,他不知道后果。

      這告訴我們,青少年學(xué)生無論是生理還是心理上,都還不成熟,有很大的可塑性。在事件的處置上,我們要堅(jiān)持教育為主,提高學(xué)生對問題的認(rèn)識,增強(qiáng)法治意識,幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

      4.堅(jiān)持“首遇負(fù)責(zé)”原則

      無論欺凌事件是不是涉及本班、本組部、無論是不是本人工作職責(zé)之內(nèi),凡是事件的第一目擊者、第一接報(bào)者,全體教職工都有負(fù)責(zé)對事件進(jìn)行先期處置,并上報(bào)應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組。

      四、應(yīng)急處置程序

      因校園欺凌事件性質(zhì)惡劣,對學(xué)生人身、心理傷害嚴(yán)重,對學(xué)校教育教學(xué)秩序影響很大,故對此類事件全部采取一級應(yīng)急處置程序。

      1.教職工在接到校園欺凌事件報(bào)告或目擊疑似校園欺凌事件時(shí),立即報(bào)告安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,報(bào)告要簡明扼,要說明事件的規(guī)模和嚴(yán)重程度,并進(jìn)行先期處置,防止事態(tài)惡化。

      2.領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告初步確認(rèn)屬“校園暴力事件”后,指揮組立即啟動一級應(yīng)急處置程序,張?jiān)伱沸iL立即趕到事件現(xiàn)場,岳都民副校長通知通訊聯(lián)絡(luò)組向其他應(yīng)急隊(duì)伍發(fā)出集結(jié)指令,然后趕到現(xiàn)場協(xié)助張校長指揮協(xié)調(diào)各應(yīng)急隊(duì)伍展開應(yīng)急處置。

      3.通訊聯(lián)絡(luò)組接到調(diào)度指令后,立即擔(dān)負(fù)起事故處置的通訊聯(lián)絡(luò)工作,向各應(yīng)急組傳達(dá)指揮調(diào)度指令,并在三十分鐘內(nèi)對事故情況進(jìn)行初步匯總,向上級進(jìn)行簡單報(bào)告。

      4.人員疏散組對事件現(xiàn)場周圍滯留的學(xué)生進(jìn)行疏散,防止事件范圍擴(kuò)大。

      5.防暴搶險(xiǎn)組將事件雙方分隔,控制現(xiàn)場秩序,對欺凌方采取必要限制措施,防止矛盾激化或發(fā)生二次傷害。

      6.輿情應(yīng)對組立即向通訊聯(lián)絡(luò)組了解事件情況,著手輿情應(yīng)對和安撫事件學(xué)生家長的.準(zhǔn)備工作。

      7.如果有人員傷害,現(xiàn)場處置指揮人員通知應(yīng)急醫(yī)療組攜帶醫(yī)藥器材趕到現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行初步醫(yī)療救治,視情況必要時(shí)聯(lián)系相關(guān)醫(yī)療部門做進(jìn)一步治療。

      8.應(yīng)急心理輔導(dǎo)組對受欺凌學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)工作,安撫和穩(wěn)定學(xué)生情緒。

      9.在欺凌者被有效控制并帶離現(xiàn)場進(jìn)行處理,受害人得到妥善治療或送醫(yī)院進(jìn)一步治療,正常教育教學(xué)秩序恢復(fù)后,則終止應(yīng)急處置程序。

      10.后續(xù)處置。對于非校園欺凌范圍的普通口角和一時(shí)沖動的沖突,不作為校園欺凌事件進(jìn)行處置,移交政教處進(jìn)行處理。

      對于確定屬校園欺凌事件的,除責(zé)令欺凌者其向受害者道歉外,情節(jié)較嚴(yán)重者,學(xué)校視情況給予相應(yīng)紀(jì)律處分。同時(shí)要加強(qiáng)對雙方的法治教育,使欺凌者認(rèn)為到行為的錯(cuò)誤性質(zhì)和嚴(yán)重性,改正錯(cuò)誤,作一名遵守法紀(jì)的學(xué)生;對受害者申明學(xué)校立場,鼓勵受害者面對欺凌不要退縮忍讓,也不要沖動報(bào)復(fù),而要沉著、理智,在盡力保護(hù)自己免受傷害、少受傷害的同時(shí),依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 16

      近年來,媒體報(bào)道的校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生,而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制,提高快速反應(yīng)和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道,最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,從我校實(shí)際出發(fā),特制定我校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。

      一、指導(dǎo)思想

      牢固樹立“安全第一”的思想,增強(qiáng)大局意識和責(zé)任意識,積極主動和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)境。

      二、治理目的

      通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園,和諧校園。

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)

      根據(jù)市、區(qū)教育局要求,相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作,對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策,協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題,檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

      (一)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

      成立以校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作,加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào),決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施,確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。

      組 長:

      副組長:

      組 員:

     。ǘ┈F(xiàn)場防暴組

      發(fā)生暴力欺凌事件時(shí),組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場,對施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

      組長:

      組員:學(xué)校保衛(wèi)人員及教導(dǎo)處工作人員

      (三)疏散引導(dǎo)組

      發(fā)生欺凌事件時(shí),組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學(xué)生,并機(jī)智地疏散到安全地帶。

      組長:

      組員:各年級主任和班主任等

     。ㄋ模┩ㄓ嵚(lián)絡(luò)組

      發(fā)生欺凌事件時(shí),組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場,了解情況,同時(shí)向“110”和上級教育主管部門報(bào)告,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通,及時(shí)傳達(dá)情況。

      組長:

      組員:辦公室人員等

     。ㄎ澹┈F(xiàn)場救護(hù)組

      發(fā)生欺凌事件后,組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行救治,并立即與“120”聯(lián)系。

      組長:

      組員:醫(yī)務(wù)室人員和班主任等

      四、處置原則

      1.堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識,積極、主動、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

      2.防止矛盾激化原則。對參與重大群體性事件的學(xué)生,要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激,以教育疏導(dǎo)為主,力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的'言論、動態(tài)或事態(tài),“寧可信其有,不可信其無”,不可麻痹大意、掉以輕心,要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視:一是問題發(fā)生前,要立足防范,超前工作,掌握主動;二是問題發(fā)生后,要迅速判明性質(zhì),依法辦事,注意方法,及時(shí)果斷處置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出現(xiàn)反復(fù)。

      3.本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級負(fù)責(zé)處置的原則。校長對學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對本處室安全負(fù)責(zé),各年級部主任對本年級學(xué)生安全負(fù)責(zé),各班級班主任對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé),欺凌事件一旦發(fā)生,必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過,事故責(zé)任者得不到處理不放過,整改措施不落實(shí)不放過,教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任,已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性,對學(xué)生和社會負(fù)責(zé)。

      五、平時(shí)的管理和教育工作

      1.廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地,如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等,向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例,宣傳社會主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則,宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進(jìn)行專項(xiàng)講座,進(jìn)行宣傳教育,讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果,積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例,做好正面的引導(dǎo),建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。

      2.開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議,組織學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題班會,通過班會,幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。

      3.完善制度。及時(shí)制定《校園欺凌事件突發(fā)預(yù)案》,指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理,明確相關(guān)部門、相關(guān)人員職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任意識,做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首見誰負(fù)責(zé)”,杜絕相互推諉現(xiàn)象,做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急,可直接向校長匯報(bào),在校長指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警;如情況失控,緊急聯(lián)系校園保安人員,第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散,防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化;如發(fā)生人員傷害,視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù),后匯報(bào)。

      4.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)摸底排查,要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,積極化解矛盾糾紛,對各種苗頭性問題要及時(shí)處置,對個(gè)別品行不端行為的學(xué)生,要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作,轉(zhuǎn)化他們的行為方式,必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。加強(qiáng)心理干預(yù),要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用,特別要針對個(gè)別學(xué)生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn),針對性開展心理干預(yù)。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè),建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度,完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。

      5.排查建檔。加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù),摸清底細(xì),建檔造冊;要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對象和人員,進(jìn)行排查,屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作并逐一建檔,落實(shí)專人加強(qiáng)管控,如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

      六、欺凌事件的處置流程

      1、一般欺凌,未造成顯著傷害的事件,由年級主任負(fù)責(zé)調(diào)查處理,班主任進(jìn)行協(xié)助,主要對受害人進(jìn)行寬慰,疏導(dǎo),告知家長等,對實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查,教育,告知家長,報(bào)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律處分,結(jié)合其他欺凌事件,對學(xué)生進(jìn)行主題教育,預(yù)防再次發(fā)生。

      2、校外欺凌及校內(nèi)嚴(yán)重欺凌,造成傷害的事件,由德育處負(fù)責(zé)調(diào)查處置,年級處進(jìn)行協(xié)助,首要是對受傷人進(jìn)行醫(yī)治,告知家長,由心理老師進(jìn)行心理疏導(dǎo),對實(shí)施欺凌行為人,告知家長,嚴(yán)厲處分,直至開除學(xué)籍,涉及違法的事件要報(bào)公安機(jī)關(guān)處理。

      3、如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生,造成嚴(yán)重傷害的事件,按照下列程序執(zhí)行:

      ㈠.通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警電話110和急救中心電話120,并立即報(bào)告上級主管部門,先口頭、后書面。同時(shí),根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長,并做好接待解釋工作,穩(wěn)定家長和家屬情緒。(負(fù)責(zé)人:辦公室、大隊(duì)部)。

     、.防暴組立即采取有效措施,制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴,防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大,有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者(負(fù)責(zé):大隊(duì)部、學(xué)校保衛(wèi)人員)。

      ㈢.救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治(負(fù)責(zé)人:醫(yī)務(wù)室、班主任)。

     、.疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn),清點(diǎn)人員,穩(wěn)定學(xué)生情緒,并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(負(fù)責(zé)人:總務(wù)處、當(dāng)日值班教師和班主任)

      七、每學(xué)期要開展的具體工作

      1.出一期校園宣傳櫥窗,校園電子屏幕宣傳,讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。

      2.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話,啟動“反校園欺凌”活動周。

      3.進(jìn)行全面的排查工作,在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等,并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教,心理有問題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),做到防患于未然。

      4.舉行主題班會,運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及。

      5.舉辦多場法制現(xiàn)場會,讓學(xué)生知法懂法。

      6.舉行一次以“反校園欺凌,善待身邊人”為主題的征文比賽,全體學(xué)生參與,通過學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。

      八、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究

     、迕總(gè)責(zé)任人,應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的學(xué)生和其他人員,要不斷的加強(qiáng)教育直至消除欺凌隱患。

     、婷總(gè)責(zé)任人,應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實(shí)施跟蹤關(guān)注,防止被報(bào)復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

     、缛w教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)人員的責(zé)任。對每個(gè)責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守,不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面,依據(jù)學(xué)校的考核制度進(jìn)行處理,對造成嚴(yán)重后果,涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機(jī)關(guān)處理。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 17

      為了加強(qiáng)對校園安全活動的管理,防止校園學(xué)生欺凌等意外事故的發(fā)生,根據(jù)我校實(shí)際,現(xiàn)制定本防范學(xué)生欺凌現(xiàn)象的安全應(yīng)急預(yù)案。

      —、成立組織領(lǐng)導(dǎo):

      1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長:

      副組長:

      組員:

      二、應(yīng)急預(yù)案

      1、預(yù)防教育

      第一條各班主任及任課教師有責(zé)任對本班學(xué)生進(jìn)行和諧相處,文明做人的教育,對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時(shí)報(bào)告政教處或安全辦,把問題解決在萌芽階段。

      第二條班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名單,報(bào)告學(xué)校政教處統(tǒng)籌管理,重點(diǎn)做好這部分學(xué)生的工作,防止欺凌事件的發(fā)生。

      第三條對曾參與欺凌的'學(xué)生,所在班級的班主任老師要對這類問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理,要做耐心的思想工作,隨時(shí)觀察其動態(tài),做到防患于未然。

      2、應(yīng)急處理

     。ㄒ唬┦子鲐(fù)責(zé)制

      第一條發(fā)生學(xué)生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時(shí),首遇教職工除了要當(dāng)面進(jìn)行勸阻,與此同時(shí),還要將情況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)和政教處。

      第二條若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等,首遇教職工有責(zé)任立即勸阻,有效控制事態(tài)發(fā)展,并要及時(shí)報(bào)告校安全辦;若現(xiàn)場情況較為嚴(yán)重的,還要在第一時(shí)間打電話報(bào)警,爭取時(shí)間,以防事態(tài)失控。

      第三條一旦出現(xiàn)人身傷害事故,首遇教職工要馬上報(bào)告學(xué)校,同時(shí)撥打急救電話,與此同時(shí),積極做好組織送往醫(yī)院進(jìn)行搶救處理的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

      (二)問題處理程序

      第一步由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。

      第二步值班領(lǐng)導(dǎo)、安全辦接到報(bào)告后,應(yīng)迅速召集政教處及相關(guān)班主任趕赴現(xiàn)場,積極疏導(dǎo),化解矛盾,有效控制事態(tài)進(jìn)一步蔓延,力爭在第一時(shí)間、第一地點(diǎn)解決問題。若現(xiàn)場情況已達(dá)到難以控制的程度,要立即報(bào)告校長并打電話報(bào)警。

      一旦出現(xiàn)人身傷害事故,馬上撥打急救電話,由政教處相關(guān)成員會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理,同時(shí)要與相關(guān)家長取得聯(lián)系。

      3、事后處理

      (1)由年部主任、政教處、班主任召集本校肇事學(xué)生進(jìn)行詢問,了解事情經(jīng)過,及時(shí)與家長取得聯(lián)系,多方配合,做好事后的初步處理工作,力爭不留隱患,并做好相關(guān)記錄。

     。2)對校外社會人員,應(yīng)配合警方及時(shí)做好事后處理工作。對校外學(xué)生,要及時(shí)與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。

     。3)由分管校長負(fù)責(zé)向校長辦公室匯報(bào)情況,并提出相關(guān)的處理意見,提請校長辦公會討論通過。

     。4)全校通報(bào)處理結(jié)果,警示學(xué)生以此為戒,防止此類事故再次發(fā)生。

      4、責(zé)任追究

      未履行安全職責(zé),違反上述規(guī)定的,經(jīng)校行政會及有關(guān)部門的認(rèn)定,由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故,造成惡劣影響的,由有關(guān)管理部門和公安依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的,由相關(guān)部門依法追究刑事責(zé)任。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 18

      為深入貫徹落實(shí)有關(guān)校園欺凌專項(xiàng)治理工作要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全治理工作,保障學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,杜絕校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本預(yù)案。

      一、成立校園欺凌事件應(yīng)急處置組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)

     。ㄒ唬⿷(yīng)急處置小組xx組長:

      xxx現(xiàn)場防護(hù)組:(組長)xx、xxx疏散引導(dǎo)組:(組長)、xxx通訊聯(lián)絡(luò)組:方(組長)、xxx現(xiàn)場救護(hù)組:(組長)

      (二)具體職責(zé)

      1、現(xiàn)場防護(hù)組:

     。1)馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場,對欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為;

     。2)立即了解情況,穩(wěn)住情緒,保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通,視其情節(jié)程度,嚴(yán)重到不可控制時(shí)應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組和上級報(bào)告。

      2、疏散引導(dǎo)組:

      發(fā)生校園欺凌事件后,組長馬上按領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生,并及時(shí)地疏散到安全地帶。

      3、通訊聯(lián)絡(luò)組:

      發(fā)生校園欺凌事件后,迅速按組長要求組織人員趕赴現(xiàn)場,了解情況,傳達(dá)事故情況,保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

      4、現(xiàn)場救護(hù)組:

      發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行救治,對重傷員應(yīng)立即與聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

      二、校園欺凌事件報(bào)告流程

      發(fā)現(xiàn)欺凌者(或受害者)一一附近任意組長或教職工一一趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知組長一一穩(wěn)住現(xiàn)場情況、疏散局外人、收集資料一一向上級匯報(bào)。

      三、校園欺凌事件處理程序及措施

     。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施

      1、如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前教育阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告組長。

      2、如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師,然后再報(bào)告組長。

     。ǘ┙M長接到報(bào)告應(yīng)急反應(yīng)

      組長接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,控制局面。與此同時(shí),一面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知現(xiàn)場防護(hù)組前往現(xiàn)場。

      (三)各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)

      1、現(xiàn)場防護(hù)組:立即前往現(xiàn)場阻止暴力行為,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)欺凌者強(qiáng)行施暴時(shí),本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

      2、疏散引導(dǎo)組:迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí),本小組在可能的`情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者近距離、易受傷害的學(xué)生撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止欺凌者對更多學(xué)生實(shí)施傷害。

      3、通訊聯(lián)絡(luò)組:迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場,了解事件詳細(xì)“110”情況,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組組長匯報(bào)。必要時(shí)及時(shí)與派出所、醫(yī)療急救聯(lián)系,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

      4、現(xiàn)場救護(hù)組:接到事故發(fā)生的消息后,應(yīng)立即攜帶醫(yī)藥箱到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)“120”立即撥打緊急救護(hù),送往醫(yī)院。

     。ㄋ模┦鹿收{(diào)查,善后處理

      1、110、學(xué)校應(yīng)急小組在的協(xié)助下對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒等。

      2、110、學(xué)校應(yīng)急小組負(fù)責(zé)協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

      3、如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。

     。ㄎ澹┘o(jì)律處分

      凡學(xué)生參與校園欺凌事件的,參照預(yù)防和處理制度,對不同情形予以相應(yīng)懲戒。

      凡學(xué)校教師,需積極參加與校園欺凌事件的防治,及時(shí)處置出現(xiàn)的欺凌事件,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 19

      為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),特制定本預(yù)案。

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神和上級有關(guān)指示,認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行社會主義核心價(jià)值觀教育,深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動,大力宣傳普及反欺凌法治知識,充分認(rèn)識開展校園反欺凌教育活動的重要意義,切實(shí)提高對校園欺凌危害的認(rèn)識,進(jìn)一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識,構(gòu)建平安友善,和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

      二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)

      應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組:

      人員分配:

      三、預(yù)防措施

      1、加強(qiáng)對師生法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識。

      2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度,嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。

      3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置,及時(shí)掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。

      4、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

      5、成立帶班教師工作隊(duì)伍,加強(qiáng)校園值班巡邏,落實(shí)帶班領(lǐng)導(dǎo)、帶班教師管理責(zé)任制。

      6、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu),做到各盡其責(zé),協(xié)調(diào)合力。

      四、處理程序

     。ㄒ唬┙泳c通知

      事件發(fā)生后,在場知情人員(包括行政、教職工、學(xué)生)必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或帶班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和帶班領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后,立即組織人員進(jìn)行制止,控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告校長,校長必須掌握的情況有:事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度;在基本掌握事件情況后,立即通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案并第一時(shí)間向中心學(xué)校報(bào)告。

     。ǘ┨幹门c救助

      欺凌事件發(fā)生后,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置,對傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診,保護(hù)現(xiàn)場,保存物證,并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

     。ㄈ┍Wo(hù)與維穩(wěn)

      應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù),妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序,疏散師生,監(jiān)控案情,關(guān)注事態(tài)發(fā)展,作好安撫處理工作,穩(wěn)定師生情緒,統(tǒng)一口徑,將影響減到最小。

      保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來人員身份,不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進(jìn)入校園,保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員,在事件處理過程中無理取鬧,擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的,應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。

     。ㄋ模﹫(bào)告與通報(bào)

      校園欺凌事件發(fā)生后,學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度,并迅速配合公安部門調(diào)查事件發(fā)生的原因,做好有關(guān)材料的.收集,視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。

      事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息,以免失實(shí)。

     。ㄎ澹┦录{(diào)查

      1、配合上級部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因,整理事件記錄,形成書面報(bào)告。

      2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題,制定防范措施。

     。┥坪筇幚

      1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作,并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系,做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作,嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。

      2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作,依法處理、協(xié)調(diào)賠償,如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰,對受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行,努力維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。

      (七)責(zé)任追究

      1、根據(jù)事實(shí),分清責(zé)任,按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

      2、事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是,尊重科學(xué),依法處置的原則,任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

      校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案 20

      一、指導(dǎo)思想

      為及時(shí)處置校園欺凌事件,維護(hù)校園秩序,以切實(shí)保障廣大師生的生命安全,維護(hù)學(xué)校秩序的穩(wěn)定,特制定本應(yīng)急預(yù)案。

      二、適用范圍

      學(xué)校內(nèi)發(fā)生的學(xué)生之間糾紛事件、學(xué)生對教師暴力事件、外來人員對學(xué)校師生實(shí)施暴力事件。

      三、基本原則

      1.統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)。學(xué)校成立校園欺凌和暴力應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等緊密銜接,做到快速反應(yīng),正確應(yīng)對,果斷處置。

      2.預(yù)防為本、及時(shí)控制。立足防范,抓早、抓小,做好相關(guān)信息的廣泛收集和有效研判,爭取早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早控制,早解決。將欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范圍。

      3.各處聯(lián)動,協(xié)調(diào)配合。一旦發(fā)生欺凌和暴力事件,學(xué)校要統(tǒng)一部署,掌握信息,發(fā)生超出學(xué)校處置和控制范圍事件,要立即上報(bào)教育主管部門及公安,在其指導(dǎo)下開展應(yīng)急處置工作。

      四、校園欺凌和暴力應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:

      副組長:

      組員:

      主要職責(zé):負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作;對重大突發(fā)事件處置工作有關(guān)事項(xiàng)作出決策;督促各相關(guān)人員按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開展工作,對其負(fù)責(zé);向上級部門請求救援事項(xiàng)。

      五、預(yù)防與教育

      學(xué)校在日常做好以下工作,責(zé)任分工到具體處室、人員。

      1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施,完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。

      2.各班級運(yùn)用各種形式,加強(qiáng)對學(xué)生安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,確保教師堅(jiān)守崗位。

      3.值班領(lǐng)導(dǎo)履行工作職責(zé),堅(jiān)守學(xué)校,有事外出必須告請其他領(lǐng)導(dǎo)代履行值日工作職責(zé)。

      六、應(yīng)急響應(yīng)程序及措施

      1.接警與通知

      事故發(fā)生后,在場人員(包括教師、保安、學(xué)生)必須立即制止學(xué)生,防止事態(tài)擴(kuò)大,并將所發(fā)生的事故的情況報(bào)告校長。校長必須掌握的情況有:事故發(fā)生的'時(shí)間與地點(diǎn)、班級、程度。校長還要將事故有關(guān)情況上報(bào)教育主管部門。

      2.現(xiàn)場應(yīng)急搶救、現(xiàn)場保護(hù)

     。1)在場人員(包括教師、保安、學(xué)生)應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。如果有學(xué)生受傷,根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急救護(hù)處置(或撥打120救護(hù))。同時(shí)馬上通知相關(guān)負(fù)責(zé)人趕赴現(xiàn)場,領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)受傷學(xué)生處置。

      (2)班主任及時(shí)通知家長簡述事故情況和學(xué)生被送往的醫(yī)院詳細(xì)地址,請家長到醫(yī)院。

     。3)組織事發(fā)現(xiàn)場人員調(diào)查事件發(fā)生的過程,并實(shí)事求是做好書面記錄。嚴(yán)格保護(hù)事故現(xiàn)場,并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等。

      3.聯(lián)絡(luò)、教育

      (1)啟動預(yù)案后,學(xué)校要熟知事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù);

      事故原因、性質(zhì)的初步判斷;事故搶救處理的情況和采取的措施,隨時(shí)將事故應(yīng)急處理情況報(bào)教育主管部門。

     。2)班主任分別做好教師和學(xué)生的教育工作,穩(wěn)定師生情緒。各類人員絕對不能以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息;

      安排心理教師進(jìn)行輔導(dǎo);未經(jīng)同意,任何單位和個(gè)人不得接受采訪,以避免報(bào)道失實(shí)。

      七、后續(xù)處置

      突發(fā)事件應(yīng)急處置完畢后,學(xué)校要繼續(xù)做好以下工作。

      1.積極配合上級部門調(diào)查處理,如實(shí)提供情況,準(zhǔn)備好相應(yīng)材料備查。

      2.做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生心理疏導(dǎo),并及時(shí)與家長取得聯(lián)系,做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。

      3.對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

      4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找制度、管理等存在的問題,制定更加完善有效的防范措施。

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