學(xué)校高溫防暑應(yīng)急預(yù)案

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，有時會突發(fā)意外事故，為了避免造成重大損失和危害，往往需要預(yù)先進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案編制工作。編制應(yīng)急預(yù)案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校高溫防暑應(yīng)急預(yù)案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學(xué)校高溫防暑應(yīng)急預(yù)案 1

　　一、中暑

　　因身體過度受熱，使體溫調(diào)節(jié)功能發(fā)生障礙而引起的一種急性疾病。

　　二、中暑的主要癥狀

　�。�1）中暑多發(fā)生在夏季高溫環(huán)境，如通風(fēng)不良的高溫車間，露天作業(yè)現(xiàn)場等。

　　（2）中暑初期表現(xiàn)為頭痛，頭暈，疲乏，無力、口渴等，隨后出現(xiàn)體溫顯著升高，脈搏快速，面紅惡心、嘔吐等。嚴(yán)重時可出現(xiàn)昏迷、呼吸急促等，最后因呼吸循環(huán)衰竭而死亡。

　　（3）如伴有因大量出汗所致的氯化納丟失，可出現(xiàn)全身肌肉疼蠻，最常見的為小腿抽筋。

　　三、中暑的預(yù)防

　　1、合理處理熱源。改革工藝，減少熱源，將強(qiáng)熱源移出車間或安放在下風(fēng)口。采取隔熱措施，將熱源分開。

　　2、加強(qiáng)通風(fēng)降溫。自然通風(fēng)，根據(jù)單位的情況，使熱空氣自然流出，冷空氣自然吹入。機(jī)械通風(fēng)，采用風(fēng)機(jī)，冷卻處理，電風(fēng)扇、空調(diào)等進(jìn)行通風(fēng)高溫。

　　3、加強(qiáng)個人防護(hù)。根據(jù)作業(yè)環(huán)境特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)用品和防護(hù)措施。

　　4、適當(dāng)飲用含鹽清涼飲料，以補(bǔ)充氯化納和水分。

　　5、如果在陽光下作業(yè)，可適當(dāng)避開中午強(qiáng)烈的日光。

　　四、中暑的`現(xiàn)場救護(hù)

　　1、輕度中暑的救護(hù)：如果因熱而感到頭痛，手九，口渴等時，應(yīng)自行離開高溫環(huán)境到陰涼通風(fēng)的地方適當(dāng)休息，并飲用冷鹽開水，冷水洗臉或吹電風(fēng)扇等。

　　2、中度中暑的救護(hù)：立即將其移到陰涼通風(fēng)外平臥，解開衣服，用冷毛巾敷頭部，冷水擦身體，吹電風(fēng)扇等方法降溫。

　　3、嚴(yán)重中暑的救護(hù)：如果是嚴(yán)重中暑，就要用冷水沖淋或在頭、頸、腋下、大腿放置冰袋等迅速降溫。

　　4、如果中暑者能飲水。則讓他喝冷鹽水或其他清涼飲料，以補(bǔ)充水分和鹽分。

　　5、對病情較重者，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)送醫(yī)院作進(jìn)一步的治療。

　　學(xué)校高溫防暑應(yīng)急預(yù)案 2

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　1、學(xué)校成立以校長為組長的防暑降溫工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)關(guān)于防暑降溫的有關(guān)文件，及時通報情況，做到思想到位、組織到位、措施到位。

　　二、各部門職責(zé)

　�。ㄒ唬┱�教處、教務(wù)處

　�。�1）做好高溫期間的值班安排。

　�。�2）如果出現(xiàn)高溫天氣需要臨時停課的要在第一時間通知各班主任。

　�。�3）做好高溫天氣因停電，停課時學(xué)生的活動安排。

　�。�4）在高溫期間做好防暑降溫、安全等知識的教育工作。

　�。ǘ�）總務(wù)處

　�。�1）在高溫來臨之前，組織人員對學(xué)校所有降溫設(shè)施進(jìn)行檢查，如有損壞及時報修，確保在高溫季節(jié)正常使用，并將情況及時通報各部門。

　�。�2）做好防暑降溫的細(xì)致工作（購買防暑降溫的必要物品，如綠豆）。

　　（3）做好學(xué)校用電、用水（飲用水）、冰塊等防暑降溫必要物品保障工作。

　�。ㄈ�）班主任

　�。�1）各班主任要管理好班級的飲用水，確保學(xué)生飲用水的質(zhì)量。

　�。�2）班級的地面要及時灑水，學(xué)生要準(zhǔn)備一條干凈的'毛巾，必要時用水浸濕伏在頭上或頸上。

　�。�3）在炎熱時一定要勤觀察學(xué)生的身體反映情況。

　　三、其它工作

　　防暑降溫是一項全面性工作，全校各部門要相互配合，相互支持，隨叫隨到。各部門要努力做好本職工作，結(jié)合防暑降溫工作和本崗位的實(shí)際情況，對職責(zé)范圍工作進(jìn)行一次檢查，隨時聽候?qū)W校防暑降溫領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)遣，共同努力，通力協(xié)作，把今年的防暑降溫工作做好。

　　四、具體措施

　　一是做好防暑宣傳。利用校園廣播、主題班會等多種宣傳形式向?qū)W生宣傳防暑降溫常識，教育學(xué)生積極應(yīng)對高溫天氣。積極引導(dǎo)師生在高溫天氣里保持平和心態(tài)，團(tuán)結(jié)和諧，穩(wěn)定學(xué)習(xí)工作。

　　二是加強(qiáng)飲食安全管理。學(xué)校加強(qiáng)小賣部衛(wèi)生檢查，必須進(jìn)行消毒，必須打開門窗，保證通風(fēng)。保障學(xué)生飲水衛(wèi)生，防止感染胃腸道疾病。

　　三是減少學(xué)生戶外運(yùn)動。取消課間操、體育課等劇烈活動，避免學(xué)生長時間在戶外暴曬、劇烈運(yùn)動。

　　四是保證學(xué)生充分休息。加強(qiáng)值班力度，維護(hù)安全、安定的休息環(huán)境，保證學(xué)生的精神狀態(tài)。

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　　一、概述

　　中暑是指高溫或烈日暴曬引起體溫調(diào)解紊亂所致的一組臨床疾病群，以息熱、皮膚干燥無汗及中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀為特征，一般分為中暑息熱、中暑衰竭、中暑痙攣和日射病類型。日常生活中，勞動生產(chǎn)中偶有發(fā)生中暑傷害事件，重者可當(dāng)場死亡，輕者如不及時搶救也危及生命，因此，如發(fā)生相應(yīng)傷害應(yīng)在第一時間內(nèi)及時處理，以盡可能降低對人體的危害，為后期搶救贏得時間。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　項目部成立相應(yīng)的中暑應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由項目經(jīng)理任，副組長由任，組員由項目部管理人員組成。并根據(jù)項目部的機(jī)構(gòu)設(shè)置及各施工隊伍設(shè)立情況，分別成立應(yīng)急小組，建立健全有關(guān)制度，制定應(yīng)急聯(lián)系方法，并開展預(yù)防宣傳活動。項目部應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組名單報生產(chǎn)管理部備案（名單附后）。

　　職責(zé)如下：

　　1、組長：接到警報后，應(yīng)迅速了解事故情況，作出指示決策，下達(dá)應(yīng)急搶險命令。

　　2、副組長：根據(jù)組長下達(dá)的搶險命令，組織人員開展搶險工作，并做好事故通報和事故處理工作。

　　3、相關(guān)部門

　　生產(chǎn)管理部：值班電話設(shè)置于辦公室內(nèi)，負(fù)責(zé)事故的接報：配合主管領(lǐng)導(dǎo)做好事故的`評價及傳遞、上報等信息處理工作；做好事故現(xiàn)場拍照、收集證據(jù)工作；根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示，決策，做好上傳下達(dá)，協(xié)調(diào)

　　有關(guān)工作事宜。

　　其他職能部門：根據(jù)現(xiàn)場搶救機(jī)構(gòu)的指令，及時組織物資和技術(shù)人員，投入搶救工作。

　　三、中暑表現(xiàn)

　　（一）高溫作業(yè)下出現(xiàn)口渴、大汗、疲乏、頭昏、胸悶、惡心；

　�。ǘ�）體溫多在38OC以上，面色潮紅，皮膚灼熱；

　�。ㄈ�）中暑嚴(yán)重者出現(xiàn)面色蒼白，惡心嘔吐，血壓下降；

　　（四）重癥中暑出現(xiàn)暈厥、昏迷、痙攣或高熱、體溫達(dá)40OC以上

　　四、現(xiàn)場處理

　　（一）迅速脫離高溫環(huán)境：

　�。ǘ�）在陰涼通風(fēng)處安靜休息；

　　（三）及時補(bǔ)充清涼含鹽飲料；

　　（四）嚴(yán)重者迅速物理降溫，可用冰水或酒精擦拭，電風(fēng)扇吹風(fēng)；

　　（五）撥打“120”或送醫(yī)院救治。

　　五、中暑的預(yù)防

　　（一）教育職工對中暑的防范意識；

　　（二）保持工作環(huán)境的通風(fēng)、通氣和盡可能遮陽；

　�。ㄈ�）配發(fā)必要的勞保用品，如草帽、遮陽傘等；

　　（四）配備預(yù)防藥品如藿香正氣水，十滴水，清涼油等。

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　　一、目的

　　確保在高溫天氣下，學(xué)校能夠及時、有效地采取措施，保護(hù)師生的身體健康，避免中暑等高溫引發(fā)的健康問題，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。

　　二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長擔(dān)任組長，成員包括副校長、教導(dǎo)主任、校醫(yī)、后勤負(fù)責(zé)人等，負(fù)責(zé)總體指揮和協(xié)調(diào)。

　　執(zhí)行小組：具體負(fù)責(zé)各項防暑措施的實(shí)施，包括教學(xué)部門、后勤部門、醫(yī)務(wù)室等。

　　三、預(yù)警機(jī)制

　　氣象信息監(jiān)測：關(guān)注當(dāng)?shù)貧庀蟛块T發(fā)布的高溫預(yù)警信息，建立與氣象部門的信息聯(lián)動機(jī)制。

　　預(yù)警分級：根據(jù)氣象部門的預(yù)警級別（如藍(lán)色、黃色、橙色、紅色），制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。

　　四、具體措施

　　教學(xué)安排調(diào)整

　　靈活調(diào)整作息時間：高溫時段可適當(dāng)推遲上課時間，提前放學(xué)，減少戶外活動。

　　錯時使用教室：利用早晚相對涼爽時段，調(diào)整課程安排，盡量減少高溫時段的課程。

　　環(huán)境改善

　　加強(qiáng)通風(fēng)降溫：確保教室、宿舍、食堂等場所空調(diào)或風(fēng)扇正常運(yùn)行，定期檢查維護(hù)。

　　提供避暑場所：開放圖書館、體育館等有空調(diào)的場所作為臨時避暑點(diǎn)。

　　健康教育與監(jiān)測

　　普及防暑知識：通過班會、校園廣播、宣傳欄等方式，增強(qiáng)師生的'高溫防護(hù)意識和自我保護(hù)能力。

　　健康監(jiān)測：校醫(yī)室負(fù)責(zé)師生健康狀況的監(jiān)測，對出現(xiàn)中暑癥狀者及時處理。

　　應(yīng)急處置

　　設(shè)立緊急救助點(diǎn)：配備必要的防暑藥品（如清涼油、人丹、藿香正氣水等）和急救設(shè)備。

　　應(yīng)急響應(yīng)流程：一旦發(fā)現(xiàn)師生中暑，立即啟動應(yīng)急響應(yīng)，迅速轉(zhuǎn)移至陰涼處或醫(yī)療點(diǎn)，并聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

　　五、信息通報與溝通

　　內(nèi)部通報：確保所有教職工和學(xué)生及時了解高溫預(yù)警信息和學(xué)校采取的措施。

　　家長溝通：通過家長群、學(xué)校網(wǎng)站等渠道，向家長通報高溫天氣下的學(xué)校安排，提醒家長做好學(xué)生的校外防暑工作。

　　六、預(yù)案演練與評估

　　定期演練：每年夏季前組織一次高溫防暑應(yīng)急預(yù)案的演練，提高師生的實(shí)際操作能力和應(yīng)急反應(yīng)速度。

　　效果評估：預(yù)案執(zhí)行后，收集反饋，評估效果，對預(yù)案進(jìn)行必要的修訂和完善。

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