幼兒園地震自救教案和應(yīng)急預(yù)案

　　篇一：幼兒園安全活動(dòng)教案《地震自救》

　　活動(dòng)內(nèi)容：地震自救（健康）

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識。

　　2、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察畫面，理解圖片內(nèi)容。

　　2、難點(diǎn)：認(rèn)識、了解地震，學(xué)會地震自救的基本常識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒安全繪本《地震自救》PPT圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實(shí)照片。

　　2、地震博士圖卡。

　　3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識、了解地震：

　　1、師幼共同討論：“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎”

　　2、PPT圖片1：老師帶來了一本關(guān)于地震的書〈〈地震自救〉〉，我們一起來看一看。 PPT圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西，它們是怎樣的

　　PPT圖片4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發(fā)生了地震-----”，我們的城市發(fā)生了什么變化

　　3、這時(shí)候，你該怎么辦，地震確實(shí)很可怕，讓我們一起來想一想對策

　　二、學(xué)習(xí)地震自救基本常識：

　　1、 出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識，即使地震發(fā)生了，你也能從容應(yīng)對�！�

　　2、PPT圖片6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形

　　(屋子怎么了電燈怎么了小朋友們怎么了屋子里會有些什么聲音)

　　3、幼兒猜測：屋里還會有些什么東西

　　4、我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化會發(fā)出怎樣的聲音

　　PPT圖片7：書架怎么了書架上的書會怎么樣

　　PPT圖片8：玻璃窗會怎么樣發(fā)出什么聲音

　　PPT圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣發(fā)出什么聲音

　　PPT圖片10：抽屜又會發(fā)生怎樣奇怪的變化

　　5、PPT圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當(dāng)、哐當(dāng)，萬一地震突然來襲，我們該怎么 辦小朋友們的動(dòng)作、姿勢是怎樣的他們用什么東西保護(hù)自己的頭部請個(gè)別幼兒來學(xué)一學(xué)。

　　6、PPT圖片12：這幅圖上畫的是什么，代表什么意思地震結(jié)束后，我們要怎么做

　　7、PPT圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時(shí)進(jìn)行自救的。

　　三、地震自救演練：

　　1、介紹演練方法和要求：當(dāng)你感覺到地震來臨時(shí)，請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。

　　2、教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護(hù)頭部。

　　3、音樂結(jié)束，地震減弱，幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。

　　四、慶賀自救成功。

　　篇二：幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案

　　一、緊急疏散原則

　　指揮得力 、謹(jǐn)慎從事、 全體動(dòng)員 、及時(shí)疏散 、 保護(hù)師生 、 減少損失。

　　二、地震臨震應(yīng)急反應(yīng)

　�。ㄒ唬┚o急避震

　　1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離教室。

　　2、在教室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。

　　3、躲避的姿勢：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的幼兒，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。

　　6、在教室外的幼兒，應(yīng)在教師指揮下跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　7、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。

　�。ǘ�）緊急疏散：根據(jù)幼兒園各年級所處位置及幼兒 年齡特點(diǎn)，緊急疏散的具體要求是：

　　1、拉響警報(bào)：聽到警報(bào)（鈴聲）后由班主任或任課教師組織本班級幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應(yīng)，幼兒再次拉響警報(bào)（鈴聲），各班級應(yīng)馬上按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。

　　2、撤離路線：大一班幼兒從右邊樓道下樓直接撤離至操場，大二班幼兒從左邊樓道撤離至操場，小班幼兒從右邊樓道迅速撤離至操場西開闊地，中班幼兒從左邊樓道撤離至操場。

　　在日常學(xué)習(xí)中要教育幼兒，地震時(shí)第一不能跳窗戶，第二不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班小朋友一齊行動(dòng)，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離， 避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時(shí)緊急撤離；把小班安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。 要求：①、上課時(shí)發(fā)生震情： 1、做到不驚慌、采取就近避險(xiǎn)。 2、必須按疏散線路疏散，各班成兩路縱隊(duì)通過走廊，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時(shí)要按指定路線，不要擁擠。 3、遇到災(zāi)情，千萬不要跳窗戶。 4、各班教師負(fù)責(zé)指揮幼兒疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)�學(xué)生撤離到操場。 5、各門口口要有教師指揮。 6、疏散過程中，讓幼兒以雙手護(hù)頭或書包、書本護(hù)頭，以防被砸。 7、疏散過程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。 8、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。 9、各班幼兒到達(dá)集中地后，幼兒要蹲下，保護(hù)頭部。以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向園長報(bào)告。 ② 課間發(fā)生震情： 1、值班教師、值周教師負(fù)責(zé)組織住校幼兒的疏散。 2、轉(zhuǎn)向處有教師或管理員指揮幼兒通過，避免碰撞、踩傷。 3、要求值班教師每人自備手電筒。 4、教育幼兒如遇災(zāi)情，要聽從指揮疏散。

　�。ㄈ�）自救互救疏散后，各工作小組履行自己的職責(zé)，進(jìn)行震后的自救工作。

　　三、災(zāi)情速報(bào)

　�。ㄒ唬�災(zāi)情速報(bào)對象：災(zāi)情內(nèi)容向上級地震部門、政府、教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)防救組責(zé)任單位匯報(bào)。

　�。ǘ�）災(zāi)情速報(bào)的內(nèi)容包括：震感、人口傷亡、經(jīng)濟(jì)損失、社會影響等情況。

　�。ㄈ�）速報(bào)程序：

　　1．幼兒園應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)相應(yīng)的地震應(yīng)急預(yù)案，在1小時(shí)內(nèi)了解下列情況：

　�。�1）影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍。

　�。�2）人口影響：指人員傷亡情況。

　�。�3）經(jīng)濟(jì)影響：指地震對建（構(gòu)）筑物、生命線工程、重大工程、重要設(shè)施、設(shè)備的損壞與破壞等情況，對當(dāng)?shù)厣�產(chǎn)的影響程度以及家庭財(cái)產(chǎn)的損失等。

　　2．地震災(zāi)情的速報(bào)實(shí)行統(tǒng)一指揮、分級管理、專人負(fù)責(zé)和按程序速報(bào)的原則。

　　3．災(zāi)情速報(bào)人員分工：

　�。�1）指揮組：班豐梅張宗躍 黃影 （收集了解地震及震后全面情況，向上級有關(guān)部門報(bào)告。）

　　（2）疏散組：岑建霞 王豐梅韋巧 黃安娜 （報(bào)告人員到達(dá)疏散地點(diǎn) 。）

　�。�3）醫(yī)療救護(hù)組：韋仕芬李文梭韋本鳳 蘇家巧劉仁飛（匯報(bào)人員傷亡情況。）

　�。�4）消防治安組：伍飛造黃聲慧匯報(bào)道路、建筑物的破壞情況。

　�。�5）宣傳報(bào)道線：張仕艷 （總結(jié)匯報(bào)此次地震總體情況。）

　　篇三：幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案

　　幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災(zāi)害等突發(fā)公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴(yán)重的地方。根據(jù)本園的實(shí)際，結(jié)合泉州市中小學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案。

　　一、總則

　　（一）應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)組成

　　幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長許洪虹擔(dān)任，現(xiàn)場應(yīng)急指揮由廖淑鳳副主任擔(dān)任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達(dá)現(xiàn)場時(shí)，由許珍珍保教主任來擔(dān)任指揮人員。

　　應(yīng)急總指揮的職責(zé)：負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急行動(dòng)的信息；開設(shè)現(xiàn)場指揮機(jī)構(gòu)；向當(dāng)?shù)卣�府和上級主管部門通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案，并提出要求支援的具體事宜。

　　現(xiàn)場指揮的職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場的組織指揮工作；負(fù)責(zé)及時(shí)向總指揮部報(bào)告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報(bào)總指揮部。

　　此外指揮部還下設(shè)數(shù)個(gè)工作小組（具體體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里）

　�。ǘ�）地震應(yīng)急疏散救援原則的確立

　　按照 統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、疏散有序、確保安全的原則來進(jìn)行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。

　�。ㄈ�）人員疏散和應(yīng)急避難

　　1、當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)由許洪虹園長發(fā)布疏散命令；

　　2、辦公室主要負(fù)責(zé)人林山水主任通知進(jìn)行疏散的方法；

　　3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員；

　　4、疏散過程中應(yīng)及時(shí)切斷電源，防止次生災(zāi)害的發(fā)生；

　　5、科學(xué)設(shè)計(jì)疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)害；

　　6、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學(xué)生等）要做到周到。

　　7、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點(diǎn)、疏散路線和查點(diǎn)所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細(xì)的名單，并由幼兒園林玉王老師負(fù)責(zé)其安全。

　　繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時(shí)避難場所分配方案的示意圖，并設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。夜間保證照明充足，便于安全逃生。校內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志，讓師生辨識逃生方向。

　�。ㄋ模┳跃然ゾ�

　　1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員，建立救護(hù)工作的統(tǒng)一指揮；確保重傷員的緊急護(hù)理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。

　　2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學(xué)生開展自救互救工作的常識。

　�。ㄎ澹┩话l(fā)事件應(yīng)對

　　1、當(dāng)出現(xiàn)人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動(dòng)不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi)，腿腳不能自如舒展，如果長時(shí)間不活動(dòng)，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時(shí)，被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動(dòng)身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動(dòng)都有利于身體機(jī)能維持。 竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時(shí)，應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因?yàn)閺U墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。

　　2、地震后的火災(zāi)更可怕。因此，避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān)，消除火源。只要有可能的話，要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。

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