三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編收集整理的三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿1
各位家長:
大家好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)一至四班的英語任課教師,我姓馬。今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語研究打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
先說說本學(xué)期英語研究的內(nèi)容:
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
2、課文中的`對(duì)話,日常交際用語。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背。三年級(jí)英語,是小學(xué)英語研究中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還需學(xué)生在課后多下功夫。所以,在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請(qǐng)家長配合完成以下工作:
1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,這樣會(huì)更有效。(讓孩子把今天研究的內(nèi)容教爸爸媽媽)
2.每天檢查孩子的作業(yè)是否完成,確保第二天能按時(shí)交上來。同時(shí),注意檢查孩子的作業(yè)修改,保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞。希望家長在學(xué)生完成作業(yè)并修改的前提下,在作業(yè)本上簽字。
3.開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣。幾個(gè)令人頭疼的學(xué)生(一班:賈耀邦、王淵超、劉勇、柴向杰、齊磊;二班:王岐、王泊靜、全志明、溫子雄;三班:王浩、李朝陽;二班:張杰、徐譽(yù)軒)
總而言之,請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語研究,讓孩子養(yǎng)成良好的英語研究習(xí)慣。
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的家長:
晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個(gè)溫馨的集體中,首先我想說三個(gè)感謝:
一、向家長致謝。
1、感謝家長在平時(shí)來學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長在平時(shí)監(jiān)督學(xué)生聽錄音、讀課文,并每天給孩子簽字,感謝家長配合。
3、感謝家長平時(shí)給我提的寶貴意見和建議,在英語專業(yè)上,在教學(xué)方法上,在諸多方面給我的幫助。
要知道,您的一個(gè)會(huì)意的微笑,一個(gè)善意的建議,一句真心的鼓勵(lì),都會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
二、總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況和考試情況。
上學(xué)期末我們班的考試結(jié)果比較理想。絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展示了自己的實(shí)力,更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助,才能在期末取得這么好的成績!
三、介紹教材
首先介紹一下教材,三年級(jí)英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,那相對(duì)來說,將來初中學(xué)起來就比較累,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
1、26個(gè)字母大小寫,會(huì)說會(huì)寫,并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)按正確的順序書寫;在初學(xué)英語的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫,這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表,每一個(gè)單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
3、課文中的對(duì)話,日常交際用語。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,要求能熟練,流暢的讀出來,說出來。
4、聽力訓(xùn)練:在三年級(jí)試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉開差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,無論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)會(huì)得100分的好成績,而有的同學(xué)只有七、八十分的成績。所以請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),抓緊孩子的英語學(xué)習(xí),要是三年級(jí)就落下了,到了五六年級(jí)再補(bǔ)是來不及的。
英語是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,正確率才能高,所以我希望家長能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,希望家長能多關(guān)注一下。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說英語
家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況,不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,還請(qǐng)各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來,就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,你就是欠債最多的`人。
3、要認(rèn)識(shí)英語單詞和句子。以前往往在考試過后,會(huì)有家長反應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來,為什么還是沒有考好,那我就問他,你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎?他說不認(rèn)識(shí)。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時(shí),必須要看著書讀,手指頭一定要指著書上的句子或是單詞,就跟孩子剛讀一年級(jí)時(shí)認(rèn)中文字一樣,讀哪個(gè)手就要指哪個(gè),畢竟考試的時(shí)候試卷上出現(xiàn)的英文多,而對(duì)應(yīng)的圖片少,所以在孩子認(rèn)讀單詞的時(shí)候,必須要孩子看英語單詞,而不是光看圖片,只有看得多了,就會(huì)認(rèn)識(shí)了。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級(jí)英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時(shí)候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個(gè)途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通。
5、開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、結(jié)語。
我一直希望自己的英語課堂更加人性化,更加開放。同時(shí),我也是一名重視學(xué)生成績的老師。如何權(quán)衡素質(zhì)與應(yīng)試的關(guān)系,這始終是我拿捏不準(zhǔn)的。我想也許再與學(xué)生磨合幾年,我會(huì)做的更盡如人意一些。我非常珍惜與家長每一次接觸的機(jī)會(huì),因?yàn)槟菢涌梢詮母魑患议L身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方。我也萬分感謝那些幫助過我,給我建議的家長!最后祝愿您的孩子在百小健康成長!再次感謝各位的幫助!
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿3
家長朋友們:
你們好!
很榮幸代表三年級(jí)三位英語學(xué)科老師在此與大家談?wù)労⒆觽兊挠⒄Z學(xué)習(xí)情況。也很高興能借這次家長會(huì)契機(jī),與各位家長在此共同探討“如何家校合力,幫助孩子學(xué)好英語、不走彎路?”。
首先,我們來欣賞一些孩子們?cè)趯W(xué)校的英語學(xué)習(xí)圖片。
從以上的活動(dòng)圖片中可以看出,我們?nèi)昙?jí)的孩子們雖然接觸英語不到一年時(shí)間。但總體上來說,他們對(duì)英語都保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,取得的進(jìn)步也是很顯著。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,大多數(shù)孩子都能做到認(rèn)真聽講,及時(shí)完成作業(yè),積極參加各項(xiàng)英語活動(dòng)。但是經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生們之間也拉開了一定的差距。我們都知道,小學(xué)階段孩子的成長既需要學(xué)校教育,但更需要家庭教育。那么,家長應(yīng)該如何配合學(xué)校,配合老師,共同來幫助孩子科學(xué)有效地學(xué)好英語呢?
一.給孩子營造寬松的、充滿安全感的學(xué)習(xí)環(huán)境
在學(xué)校我們努力給孩子們營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們提供展示的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我們已經(jīng)開展過英孚杯英語比賽、“希望之星”杯比賽、英語語音學(xué)習(xí)講座等活動(dòng),外教進(jìn)課堂之后還將會(huì)舉辦英語舞臺(tái)表演活動(dòng)。
在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境營造方面,家長一定要多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)。多和孩子溝通,多鼓勵(lì),多給孩子積極的引導(dǎo),特別是在每次英語考試之后。多和學(xué)校老師溝通,反饋孩子在家的表現(xiàn),了解還在在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。不重過程只重結(jié)果,一謂追求成績的高壓專制管理,只會(huì)讓孩子懼怕,失去學(xué)習(xí)的興趣和樂趣。
二.要重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
好習(xí)慣決定一生,而良好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠堅(jiān)持。各位家長一定要科學(xué)有效長期地指導(dǎo)督促,幫助孩子從以下幾個(gè)方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.每天聽讀15分鐘,大聲讀出自信。
英語學(xué)習(xí)首先是聽和說的訓(xùn)練,然后是讀寫能力的培養(yǎng)。讓孩子聽讀模仿,可以培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確地道的發(fā)音。在聽讀時(shí),務(wù)必要求孩子一定要大聲讀出來說出來。把學(xué)到的變成自己能說的能用的.,這樣才能讓孩子有成就感,有自信心,為此,請(qǐng)家長們每天一定督促孩子完成聽讀課文,不管當(dāng)天學(xué)校有無作業(yè)。三年級(jí)的英語課文同步有聲視頻材料,我們每個(gè)班級(jí)QQ群里都已經(jīng)上傳,家長們可以自己下載下來,方便孩子們?cè)诩衣犠x模仿。
2.讓孩子熟練背誦單詞,表演課文。
三年級(jí)課本分為六個(gè)話題單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,每個(gè)話題單元里有幾篇對(duì)話課文需要表演背誦,十幾個(gè)單詞需要掌握。家長要結(jié)合學(xué)校老師的作業(yè)布置,及時(shí)抽查課文的表演背誦情況并且簽字證明,也可以自己在家再給孩子額外聽寫一下所學(xué)的單詞。自己懂英語的家長可以嘗試多變的作業(yè)形式,比如和孩子一起分角色朗讀表演課文。不懂英語的家長也要盡量利用點(diǎn)讀機(jī),班級(jí)群空間上傳的課文同步視頻材料來檢查孩子的讀書與背誦情況。
3.創(chuàng)造條件補(bǔ)充孩子的英語知識(shí)面。
各班英語老師會(huì)時(shí)不時(shí)在班級(jí)群里上傳一些學(xué)習(xí)資料,可以作為孩子們的課外讀物。家庭如果有條件的話,也應(yīng)該給孩子訂購小學(xué)英語報(bào)刊雜志,買一點(diǎn)英語繪本。家長也可以鼓勵(lì)孩子們看一些簡(jiǎn)單的英語故事和小電影。現(xiàn)在信息時(shí)代,英語資源還是很豐富的,就是需要家長們用心為孩子去尋找。
4.英語網(wǎng)上作業(yè),作用不能小視。
英語網(wǎng)上作業(yè),題型新穎,形式豐富,在游戲中復(fù)習(xí)課文的單詞和句型,深受學(xué)生們的歡迎。三年級(jí)有些孩子一直堅(jiān)持做了1年,取得了不錯(cuò)的效果。如果家庭條件允許,可以讓孩子在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)。為了避免孩子過久地停留在電腦前,我們每次的作業(yè)量都在十分鐘左右,算上其他時(shí)間,每天控制孩子15分鐘上網(wǎng)時(shí)間就可以了。
總之,孩子是每個(gè)家庭的未來和希望,相信在各位家長和老師的共同努力下,孩子們一定可以學(xué)好英語、不走彎路、快樂成長!
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長:
早上好!今天,我很高興能夠在這里作為您孩子的英語教師與大家一起討論“如何幫助孩子學(xué)好英語”。盡管我的水平有限,但我會(huì)盡力在教學(xué)中不斷改進(jìn)。如果有任何問題或建議,請(qǐng)隨時(shí)提出。非常感謝!
教材的首要重要性不言而喻。只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能避免英語學(xué)習(xí)逐漸變得困難、變得差勁的情況。一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣和積極的動(dòng)力,在課堂上思維活躍,積極參與討論,并且及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,形成良好的學(xué)習(xí)循環(huán)。他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在聽、說、讀、寫各個(gè)方面都取得了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,我為他們感到非常欣慰。然而也有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)敷衍了事,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,用他們自己的話來說:“李老師上課,我聽不懂。”聽不懂之后,還沒有采取積極的努力,書面作業(yè)耽誤不交,口頭作業(yè)根本不完成,這樣一來,學(xué)習(xí)就成了一件令人頭痛和麻煩的事情。實(shí)際上,大部分學(xué)生處于中間水平,老師所教授的知識(shí)和布置的作業(yè)他們基本能夠完成,但學(xué)習(xí)效率因人而異,存在個(gè)體差異。雖然他們平時(shí)不需要老師過多操心和付出很大的努力,但在各方面的表現(xiàn)上總會(huì)有些遺憾,我們總是希望他們能夠進(jìn)一步提高。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。
一、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
。1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院,跟著說。比如前年的聽力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。
。2)每天為孩子留出大約20分鐘的時(shí)間,讓他們用英語大聲朗讀。無論是否有英語課,家長都應(yīng)鼓勵(lì)他們進(jìn)行對(duì)話、問答等練習(xí),并且要大聲說,不要害羞。這樣做有助于孩子清晰地表達(dá)自己,并且可以讓他人糾正他們的錯(cuò)誤。如需幫助,請(qǐng)告訴我。
因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。絕不能放任自己的孩子在第一次面對(duì)困難時(shí)說“英語太難,我默不出來”,而不加以干預(yù)。我們應(yīng)該教育孩子明白:只要今天努力養(yǎng)成良好習(xí)慣,明天就會(huì)變得更好。如果你今天懶散一會(huì)兒,明天的任務(wù)量就會(huì)更多。這樣累積下去,你會(huì)負(fù)債累累。
二、談?wù)剬W(xué)生。
聽課的習(xí)慣!跋40分鐘要效率”是每一位教師的追求,也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對(duì)單詞的讀音、記憶方法,新句型的講解、練習(xí)、注意點(diǎn)都一一講解,大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂,所教單詞課上就能掌握,句型也能熟練掌握,其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平,注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘,當(dāng)然,在這一點(diǎn)上我們始終在努力著,我們正試圖讓每一位學(xué)生明白:課堂上浪費(fèi)了一分鐘,也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ)。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流,詢問孩子最近一段時(shí)間的聽課情況,當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,這樣便于雙方反饋處理,作出合理的安排)
在布置英語作業(yè)方面,我們一直堅(jiān)持少而精的原則。針對(duì)當(dāng)天所教的知識(shí),我們會(huì)提供必要的閱讀和寫作練習(xí),以鞏固新學(xué)的知識(shí)。我們非常注重學(xué)生的'作業(yè)書寫,要求每個(gè)學(xué)生購買一本與教材同步的字貼,并進(jìn)行書寫練習(xí)。每節(jié)課老師都會(huì)檢查并批閱作業(yè)。有些學(xué)生書寫非常認(rèn)真且準(zhǔn)確率較高,有些學(xué)生的書寫準(zhǔn)確率尚可但書寫風(fēng)格夸張。還有少數(shù)學(xué)生,在被要求交作業(yè)時(shí)總是拖延甚至試圖逃避責(zé)任。這種不積極完成作業(yè)的態(tài)度,無疑會(huì)給他們的學(xué)習(xí)成績帶來影響。我相信,督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)于在座的每位家長來說,并不是一件難事。絕大多數(shù)家長也確實(shí)做到了這一點(diǎn),并且做得非常出色。
在這里,我想特別提到每天讓家長簽字的重要性。也許有些家長覺得每天簽字太麻煩了,有時(shí)候懶得督促孩子讀書,甚至不仔細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)內(nèi)容就匆匆簽字了事。但你要知道,即使只是偶爾這樣做,你的孩子可能會(huì)形成應(yīng)付老師和家長的習(xí)慣,并且不止十次這樣。我們采用家長簽字的方式,只是希望通過老師和家長共同的監(jiān)督,讓學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣,尤其是每天都閱讀英語的習(xí)慣。
三、幾點(diǎn)建議。
可以這樣說,為了孩子們的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步,家長對(duì)英語的重視程度至關(guān)重要。下面我想給各位提幾點(diǎn)建議:
1、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度:家長應(yīng)該向孩子傳遞積極學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和價(jià)值觀。他們可以通過與孩子分享自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)他們勇敢嘗試,相信自己的能力,并理解學(xué)習(xí)英語的重要性。
2、創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境:家庭環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)英語的重要因素之一。家長可以提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源,如英語書籍、電影、音樂等,激發(fā)孩子的興趣和學(xué)習(xí)欲望。此外,家長還可以與孩子進(jìn)行英語對(duì)話,讓他們?cè)趯?shí)踐中提高英語口語能力。
3、鼓勵(lì)孩子參加英語活動(dòng):家長可以主動(dòng)幫助孩子尋找英語學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),如報(bào)名參加英語角、英語夏令營等。這些活動(dòng)不僅能夠加深孩子對(duì)英語的理解和掌握,還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。
4、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo):家長可以與孩子一起制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,并幫助他們?cè)O(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過分階段的目標(biāo),孩子可以感受到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展:家長應(yīng)該定期了解孩子在英語學(xué)習(xí)中的進(jìn)展情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。同時(shí),他們可以與孩子一起制定復(fù)習(xí)和練習(xí)英語的時(shí)間表,保證學(xué)習(xí)的連貫性和持久性?傊,家長對(duì)英語學(xué)習(xí)的重視程度會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
通過以上的建議,我們可以激發(fā)孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情,幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
1、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心不可或缺。雖然三年級(jí)的英語學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段,但對(duì)于那些在英語學(xué)習(xí)方面遇到困難的孩子,尤其是那些目前看起來困難較大的孩子,作為家長的我們絕不能輕易放棄或任由其自流。相反,我們應(yīng)該給予他們一些鼓勵(lì),并告訴他們:別害怕,英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子取得的哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,并及時(shí)給予表揚(yáng)。我們要知道,每天我們只需要面對(duì)一個(gè)孩子,而老師則需要面對(duì)許多學(xué)生,因此我們對(duì)自己的孩子了解更多,也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),并提供有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。(對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,我們可以提出自己中肯的意見,或者在家長會(huì)后與其他家長交流)。
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子的一生都有益處。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅依靠學(xué)校教育,作為家長,我們也承擔(dān)著重要責(zé)任。例如,每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內(nèi)默寫,及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),并督促他們進(jìn)行補(bǔ)救。對(duì)于家庭作業(yè)(特別是周末練習(xí)),我們并不要求你檢查得一無是處,因?yàn)橹勒_答案可能帶來負(fù)面效果,導(dǎo)致某些知識(shí)點(diǎn)理解不深。如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有認(rèn)真完成作業(yè),可以要求他們重新書寫一遍(可以安排晚上時(shí)間)。有時(shí)候只說教是不夠的,對(duì)于一些孩子,沒有一些懲罰措施根本沒有效果,他們依舊我行我素,從而影響英語學(xué)習(xí)效果。所以當(dāng)你在家中看到孩子的書寫較差,且時(shí)間尚早,可以適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)誡;當(dāng)然,在校期間,我們也會(huì)合理安排時(shí)間。
再如,每天與孩子交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可以讓孩子充當(dāng)老師,把他所學(xué)的東西向你講解一下。當(dāng)然,你的主要任務(wù)還是鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持閱讀英語,因?yàn)槎嘧x是學(xué)好英語的唯一方法。
3、經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時(shí)完成,以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)
千言萬語,為了我們的孩子,每個(gè)家庭都應(yīng)該盡自己的一份力量!孩子是我們家庭的中心和希望。正如有人曾經(jīng)說過:“把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!睕]錯(cuò),只要我們多付出一些努力,相信我們的孩子會(huì)給予我們更多回報(bào)!
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿5
各位家長:
大家好!
很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我姓高,擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)。今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級(jí)英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,無論是每次的聽寫小測(cè)試還是平時(shí)的單元考試,有的同學(xué)100分的成績,而有的同學(xué)只有七、八十分的成績。所以請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。
英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的,新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下,以便于上課時(shí)能更好的,更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做的很好,還有些學(xué)生沒預(yù)習(xí)就讓家長簽字了,這是對(duì)孩子的及其不負(fù)責(zé)任。老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請(qǐng)家長配合老師完成以下工作:
1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15—20分鐘,要大聲讀,最好家長在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級(jí)英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時(shí)候,老師在學(xué)生的`作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個(gè)途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通。
3、開學(xué)以來,很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少。三年級(jí)不同與一、二年級(jí)了,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之,請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家。
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿6
各位家長,大家晚上好!
我是本學(xué)期擔(dān)任九(7)班英語教學(xué)的王老師,很多家長也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長會(huì)上能與家長們
就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討,我覺得機(jī)會(huì)非常寶貴!
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)應(yīng)該說非常有限的和非常之少的,一方面孩子們有許多功課要學(xué),另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。
1. 英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,40分鐘非常寶貴且有限,我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語知識(shí)。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食,造成聽課越聽越不懂,形成惡性循環(huán)!英語學(xué)習(xí)重在平時(shí),每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊,臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信:英語要學(xué)好和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。
2. 作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成,不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑,要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之,不知為不知,寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè),也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差,平時(shí)空空兩手回家,早上早早趕來抄,每天我都布置了一定的英語作業(yè),因此請(qǐng)各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做,并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好,并不是他(她)比別人聰明,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果,我們班的陳曉玉,陳玲同學(xué),她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真,書寫工整,正因?yàn)槿绱,無論什么考試都能取得很好的成績,這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真,卻是身在心不在,學(xué)習(xí)重在表象,完全不扎實(shí),綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫,一堂課幾個(gè)單詞,一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過來提問一問三不知,又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍,說到底,還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué),他們的潛力很大,但因?yàn)檫不夠認(rèn)真刻苦,所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長能夠配合老師,把孩子的成績抓上去。我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績馬上就會(huì)見效。
1). 勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2)、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
4. 英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng),英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對(duì)英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長對(duì)子女多一份關(guān)愛,督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),初三一年大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的.,但并不是不可根治的,想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語入手,重點(diǎn)突破!
5.樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀!許多學(xué)生和家長認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處,我又不會(huì)出國,學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了,何必學(xué)精通?且不說英語作為一種工具,它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義,同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個(gè)吸收別人長處,觀念更新的過程!知識(shí)是無價(jià)的,知識(shí)可以改變命運(yùn)。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高,做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì)更好!謝謝!
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿7
各位家長:
晚上好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)1、2、3、4班的英語任課教師,我姓許。今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
2、課文中的對(duì)話,日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。
三年級(jí)英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的'印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還需學(xué)生在課后多下功夫。所以,在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請(qǐng)家長配合完成以下工作:
1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,這樣會(huì)更有效。(讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽)
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交,同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3、開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之,請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議:
1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,對(duì)于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,我們做家長的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點(diǎn)鼓勵(lì),告訴他:別怕,英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)給予表揚(yáng)。要知道,你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子,和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,你們對(duì)自己的孩子了解得更多,也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。(對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,可以提出自己中肯的意見,亦或者可以邀請(qǐng)家長會(huì)后交流)
2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內(nèi)的默寫,及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對(duì)于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有,有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用,因?yàn)橹懒苏_答案,老師評(píng)講時(shí)心不在焉,結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。
但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,你從書寫上就能看出來,如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答,你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。(因?yàn)榈搅税滋,一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,白天根本沒有時(shí)間讓他重做,所以有的時(shí)候只能說教,但是對(duì)于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒有效果,依舊我行我素,導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,而且時(shí)間尚早,你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,白天在校,我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,合理安排)
再如,每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語,因?yàn)閷W(xué)好英語的唯一方法就是多讀。
3.經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時(shí)完成,以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)
千言萬語,萬語千言,為了你們的孩子,我們的學(xué)生,讓我們盡自己的一份力!
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿8
各位家長:
下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)1.2.3.班的英語任課教師,我姓 。今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
1.本冊(cè)教材共包括10個(gè)單元以及一個(gè)復(fù)習(xí)單元。內(nèi)容包括:基本的問候語、簡(jiǎn)單的自我介紹、顏色、數(shù)字以及一些物品名稱、動(dòng)物名稱等。
2.課本66-67頁為本冊(cè)的單詞表,這些單詞、句子均為三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
3.課文中的對(duì)話,日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。
4.聽力訓(xùn)練:試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說經(jīng)常聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
三年級(jí)英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
三年級(jí)英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已
經(jīng)進(jìn)行了銜接,而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要,到了初中還會(huì)從頭重新學(xué)習(xí),以后再抓吧! 這是一種錯(cuò)誤的思想。大家可以向在初中學(xué)習(xí)的學(xué)生了解一下,他們到中學(xué)后英語學(xué)習(xí)方面遇到的.問題。有時(shí)就因?yàn)榧议L的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,有的100分,有的只有二、三十分。所以請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。根據(jù)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),如果英語這一科跟不上,以后的中考、高考就直接受影響。除非你們對(duì)孩子的學(xué)業(yè)根本就無所謂,那就另當(dāng)別論了。目前的形勢(shì)決定了英語學(xué)科的重要性,請(qǐng)各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學(xué)?隙ㄊ亲サ煤芫o。
下面說一下有關(guān)作業(yè)的問題。,班上總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、從來就沒有聽英語磁帶,背過英語單詞。在學(xué)校跟老師說家長沒時(shí)間簽字,或是忘記簽字,有些還出現(xiàn)自己簽字的情況,老師打電話給家長了,家長說孩子跟家長說沒有英語作業(yè),或是老師說不用簽字,以至于幾次考試已經(jīng)有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象 。對(duì)于三年級(jí)來說,英語成績90分也差不多是正常的范圍,畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢?
英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但要學(xué)好英語,課堂上只占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課堂是教授新知識(shí)。當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)人的接近能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少數(shù)的。對(duì)于一個(gè)正常人,只在課堂上學(xué)習(xí)而從不回家鞏固,絕對(duì)學(xué)不好英語。作為教師,我們確信:學(xué)好英語和智商無關(guān),學(xué)不好英語的都是一個(gè)原因——懶惰。因此,孩子們需要努力,孩子的努力也需要家長的支持和合作。如:聽錄音、背誦要家長多督促; 每課的單詞這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子背誦并認(rèn)讀。為
了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請(qǐng)家長配合老師完成以下工作:
1.確保孩子每周至少三次邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。 如家長抽問學(xué)過的單詞。你說中文,讓孩子說英語。孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣的話,有條件的家庭可以考慮讓孩子參加一些課外英語學(xué)習(xí)班,以提高英語水平。
2.每次的作業(yè)能按老師要求簽字,如:已讀書,已背單詞等。而是簡(jiǎn)單地寫上年月日。
3、孩子考完試后,能和孩子一起探討試卷上的題目,考得好的要給予鼓勵(lì),考得不好更要和孩子分析原因,而不是簡(jiǎn)單地簽個(gè)閱字就完了。
對(duì)于學(xué)生每次英語作業(yè)的完成情況,我們的班干部都進(jìn)行檢查,完成情況都公布在教室里,家長同志可以自己來看一看。
在此,我們是否可以探討一下,是否學(xué)生的每次作業(yè)家長都必須簽字。因?yàn)楹⒆舆小,很多方面都沒有養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣,如果沒有家長的督促,簽字,教師就無法知道孩子是否完成了作業(yè)。如果不簽字,我想班上會(huì)有80%的孩子回家根本不會(huì)去讀書。在教學(xué)中,我們也遇到一些不對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)無所謂的家長,孩子叫簽字,不簽,或是讓孩子自己簽。教師通知家長來學(xué)校也不來,老師打電話告訴他孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí),家長卻是一副事不關(guān)己的態(tài)度說,我也沒有辦法。在這里,和家長們說明,如果再遇到類似的家長,對(duì)于他的孩子以后教師也不會(huì)再有電話通知家長了,因?yàn)榧议L的態(tài)度已表明,他能夠接受孩子的這種情況,所以教師也不用再多操心。
本學(xué)期期末考試的時(shí)間是7月3日下午,從今天算起也就還有13天,但本學(xué)期實(shí)際上課的時(shí)間短,總復(fù)習(xí)時(shí)間也只有2節(jié)課左右,希望家長們能夠督促好孩子每天在家自己自覺復(fù)習(xí)。本次考試的重點(diǎn)內(nèi)容是26個(gè)字母的聽寫、書寫。假期就要到來,如果家里條件比較好的學(xué)生,可以參加一些英語興趣班,這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)是非常有好處的。
總之,英語學(xué)習(xí)不全都是教師和學(xué)校里的事情,也不全是家長的事情,關(guān)
鍵是學(xué)生自己,但是要是家長和學(xué)校里配合完善,積極合作,學(xué)生也積極學(xué)習(xí)的話,那么我相信學(xué)生很大的可能性是學(xué)好的,但是如果學(xué)生不積極面對(duì),而家長也不配合,那么就算教師再怎么努力,也無濟(jì)于事,所以希望廣大的家長能夠配合學(xué)校里的工作和積極配合孩子的學(xué)習(xí),畢竟我們都是希望孩子的學(xué)習(xí)好。
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿9
各位家長:
下午好!
非常感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會(huì),有你們的重視和參與,我們就看到了孩子的希望。
我是余老師,以前任教一班和二班的數(shù)學(xué),這學(xué)期開始,我就專職任教這整個(gè)年級(jí)的英語,下面,我就從英語學(xué)科談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、開學(xué)以來孩子學(xué)英語的現(xiàn)狀:
多數(shù)孩子表現(xiàn)良好,喜歡說,喜歡讀,喜歡表現(xiàn),模仿能力強(qiáng),英語口語好,交際能力強(qiáng);
部分孩子不愛開口,這是學(xué)語言的最大弊端,語言是人與人之間交流的工具,不開口就無法與別人交流。
2、孩子初學(xué)英語,老師和家長要做好的三件事情是:讓孩子愛學(xué)英語、會(huì)學(xué)英語和能夠?qū)W習(xí)英語,也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)英語的興趣、科學(xué)的方法和應(yīng)用英語的能力。
3、家長要幫助孩子養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣:
、僦笇(dǎo)孩子認(rèn)真聽,耐心聽,經(jīng)常聽。用心聽錄音(很多家長給孩子買了點(diǎn)讀機(jī)),聽準(zhǔn)了,聽會(huì)了,才跟著學(xué)說,這個(gè)與家長們教嬰幼兒學(xué)說話一個(gè)道理;
、诠膭(lì)孩子敢于開口,大聲地朗讀、對(duì)話和答問,多爭(zhēng)取說英語的機(jī)會(huì);
、酃膭(lì)孩子多舉手、多練習(xí),多爭(zhēng)取課堂上練習(xí)英語的`機(jī)會(huì);
④保證孩子每天在家讀英語的時(shí)間不少于15分鐘,前提是認(rèn)真專心,請(qǐng)家長認(rèn)真督促;
、菁议L盡量給孩子創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,家長孩子互動(dòng),在生活中學(xué)英語、說英語、用英語,這樣,既培養(yǎng)了孩子學(xué)英語的興趣,又提高了孩子英語口語能力。
總之,只要我們家長有心,我們的孩子一定會(huì)給我們創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿10
親愛的父母:
我是三(2)親愛的家長們,非常高興有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。這個(gè)學(xué)期我很榮幸成為你們孩子的英語老師。我發(fā)現(xiàn)我們班上的孩子都非常出色,積極主動(dòng)且靈活多變。盡管有時(shí)候他們還不能完全控制自己的行為,但這在三年級(jí)的孩子中很正常,因?yàn)樗麄兺ǔ_沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這就使得老師和家長的指導(dǎo)變得尤為重要。作為老師,我們是最直接的知識(shí)傳遞者,擔(dān)負(fù)著無可推卸的責(zé)任。在課堂上,我主要負(fù)責(zé)教授新知識(shí)。然而,每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的。有些孩子可能能迅速理解并深刻記住所學(xué)內(nèi)容,但他們只是少數(shù)。大部分學(xué)生需要更多的時(shí)間來真正掌握新知識(shí),并將其應(yīng)用于放學(xué)后的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子們天性喜歡自由自在,然而他們的自我控制能力有限。在家里,家長需要付出額外的努力來進(jìn)行監(jiān)督和完成家庭作業(yè)。老師和家長需要共同合作,共同幫助孩子學(xué)好英語。我非常感激許多家長對(duì)我的支持。每節(jié)課都有家長在教科書上簽名,即使在實(shí)踐冊(cè)上也能看到他們的痕跡。雖然我們不總是能夠面談或交流,但這份簽名就像一座小橋,讓我知道你們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況了解得很清楚。由衷地感謝各位家長的支持!作為一名擁有近十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語老師,我希望通過我的教學(xué)能夠幫助孩子們掌握英語知識(shí)。同時(shí),我也是一名母親,我的孩子現(xiàn)在六歲。有時(shí)候我會(huì)把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來對(duì)待,因?yàn)槲蚁M麄冊(cè)趯W(xué)校能夠快樂地學(xué)習(xí)。所以,我非常理解家長們的心情和感受。我的目標(biāo)與你們一樣,希望能夠與家長們共同努力,見證孩子們的成長!
然后,我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英語,沒有什么比聽,說,讀,寫這些努力。
第一個(gè)是聽,大多數(shù)學(xué)生都使用小白板或點(diǎn)讀機(jī)來輔助閱讀。但除了教師的指導(dǎo)之外,學(xué)生還需要更多的輔助措施來加深他們對(duì)知識(shí)的記憶。同時(shí),聽力和閱讀結(jié)合起來,能夠模仿正確的發(fā)音,不僅可以提高閱讀能力,也有助于學(xué)習(xí)外語的發(fā)音。特別是對(duì)于小學(xué)生來說,他們對(duì)英語的理解可能不夠強(qiáng),需要通過大量的模仿來學(xué)習(xí)。我的同學(xué)中有很多表現(xiàn)得很好,他們的閱讀聲音很流利,這是因?yàn)樗麄兡7铝艘恍┯袔椭娜恕.?dāng)然,在我看來,孩子們最基本的要求是能夠熟練地背誦課文。如果課文的發(fā)音很好,我會(huì)推薦字母積木和文字世界這兩個(gè)資源給孩子們,它們是一些外國孩子在動(dòng)畫片中看到的,兩個(gè)資源都包括字母拼寫和發(fā)音,可以幫助孩子們提高聽力和語言意識(shí),同時(shí)也能加強(qiáng)他們的拼寫能力。這兩個(gè)資源只是我們課堂上所推薦的一小部分,如果家長們感興趣,可以在淘寶上查看和購買。
閱讀是學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)語感的重要方法。擁有良好的語感意味著在說話和解決問題時(shí)更加容易和簡(jiǎn)單。那么語感是如何形成的呢?通過閱讀來培養(yǎng)。因此,我們必須養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣,無論是什么內(nèi)容和任務(wù),家長也可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行文字閱讀學(xué)習(xí)。除了課堂上的閱讀材料外,現(xiàn)在很少提供其他輔助材料,但如果孩子們掌握了基本的詞匯和語法知識(shí),對(duì)英語閱讀產(chǎn)生了興趣,家長可以幫助他們找到一些課外閱讀資料。我推薦一些:Pei—sheng兒童英語分級(jí)閱讀、輕松英語英語欣賞、書蟲、以及英語字幕的卡通片"弟弟和妹妹"等,家長可以上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
最后,家長可能會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn),到了三年級(jí)下學(xué)期,學(xué)生們的英語寫作問題越來越多。有些學(xué)生在處理這些問題上非常認(rèn)真,但也有一些學(xué)生還沒有得到加強(qiáng)。為了幫助他們提高英語寫作能力,我決定讓他們每周寫一篇英語日記。有些學(xué)生對(duì)此非常嚴(yán)肅,而有些學(xué)生則表現(xiàn)得不夠認(rèn)真,他們的字跡可能也不整潔。這是他們態(tài)度不夠認(rèn)真的問題。為了提醒他們要小心書寫,并且也請(qǐng)家長給予關(guān)注和支持,我會(huì)在他們的作業(yè)本上寫一些簡(jiǎn)單的評(píng)語。另一個(gè)需要改進(jìn)的問題是學(xué)生們?cè)诳谡Z表達(dá)方面仍然處于聽和說的階段,寫作的能力還不夠強(qiáng)。雖然許多學(xué)生在文法和詞匯上都相當(dāng)流利,但他們?cè)谏钊胩剿髦黝}或變換主題時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)或無法做到。他們沒有真正學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的.知識(shí)點(diǎn),比如我們剛剛學(xué)習(xí)了第三人稱動(dòng)詞需要加上"s"或"es",而沒有動(dòng)詞后則不需要。為了讓學(xué)生們更好地理解,我嘗試用故事的形式展示給他們,但有時(shí)候他們還是會(huì)很困惑。這是正常的,因?yàn)檫@些知識(shí)對(duì)于他們來說是新的,而且也非常難理解,需要一個(gè)過程。我會(huì)盡可能在課堂上多加練習(xí),教導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q這個(gè)問題。如果家長個(gè)人水平也夠好的話,他們可以給孩子們一些額外的練習(xí),以提高他們解決問題的能力。有些家長反映孩子們?cè)谧鰧懽黝}目時(shí)不明白要求,雖然他們每天在閱讀和聽到英語,但往往在考試時(shí)會(huì)忘記歌曲的意思。這說明除了聽力和閱讀之外,他們還需要更多的書面和寫作練習(xí)來鞏固知識(shí)。我們需要更多地強(qiáng)調(diào)和提高這方面的能力。
總而言之,請(qǐng)更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí),協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母的關(guān)心和重視將增加孩子們的信心,提高他們學(xué)習(xí)英語的熱情。讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)愉快且積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,確保孩子們能夠輕松、扎實(shí)地有效學(xué)習(xí)。最后,祝愿所有的父母工作順利,家庭幸福。
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長:
早上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先介紹一下教材。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。比如此一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“李老師上課,我聽不懂。”聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。
一、 重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。
。1)讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽?zhēng)妆、聽清楚了以后,跟著說。比如前年的聽力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。
。2)讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
二、談?wù)剬W(xué)生。
1、聽課的習(xí)慣!跋40分鐘要效率”是每一位教師的追求,也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對(duì)單詞的讀音、記憶方法,新句型的講解、練習(xí)、注意點(diǎn)都一一講解,大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂,所教單詞課上就能掌握,句型也能熟練掌握,其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平,注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘,當(dāng)然,在這一點(diǎn)上我們始終在努力著,我們正試圖讓每一位學(xué)生明白:課堂上浪費(fèi)了一分鐘,也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ)。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流,詢問孩子最近一段時(shí)間的聽課情況,當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,這樣便于雙方反饋處理,作出合理的安排)
2、作業(yè)的習(xí)慣。在英語作業(yè)的布置方面,我們一貫堅(jiān)持少而精的原則,針對(duì)當(dāng)天所教的知識(shí)進(jìn)行必要的讀、寫練習(xí),以便及時(shí)鞏固新知。強(qiáng)調(diào)孩子們的作業(yè)書寫、要求每位學(xué)生購買一本跟本教材同步的字貼,平時(shí)多練習(xí)書寫,每課老師都會(huì)批閱。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高,有的孩子書寫正確率尚可但書寫龍飛鳳舞,更有個(gè)別學(xué)生,組長跟他要作業(yè)如同“討債”,能拖則拖,能賴最好,用這樣的態(tài)度對(duì)待每天的作業(yè),他的學(xué)習(xí)成績就可想而知了。我想,督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)在座的每一位來說并非難事,絕大多數(shù)家長也確實(shí)做到了還做得非常好。
這里我還想特別提一提每天的家長簽字,也許有家長認(rèn)為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了,有時(shí)就懶得督促孩子讀書,甚至不去細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)有哪些,提筆就給孩子簽了。你不知道,你哪怕是偶爾一次有這樣的做法,你的孩子也許就會(huì)有不止十次應(yīng)付老師、應(yīng)付家長的'行為。采用家長簽字這一形式,只是希望在老師和家長的共同督促之下,使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,尤其是每天讀英語的習(xí)慣。
三、幾點(diǎn)建議。
可以這樣說,家長對(duì)英語的關(guān)注程度,會(huì)直接影響孩子學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。為了孩子們的進(jìn)步,下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議:
1、幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。三年級(jí)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,對(duì)于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,我們做家長的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點(diǎn)鼓勵(lì),告訴他:別怕,英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)給予表揚(yáng)。要知道,你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子,和老師要面對(duì)多名學(xué)生相比,你們對(duì)自己的孩子了解得更多,也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。(對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,可以提出自己中肯的意見,或者可以邀請(qǐng)家長會(huì)后交流)
2、習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內(nèi)的默寫,及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對(duì)于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí))并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有,有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用,因?yàn)橹懒苏_答案,老師評(píng)講時(shí)心不在焉,結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。如果孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,你從書寫上就能看出來,你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。(一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,白天沒有時(shí)間讓他重做的話,可以安排晚上時(shí)間讓他重做。)有的時(shí)候只能說教,但是對(duì)于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒有效果,依舊我行我素,導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,而且時(shí)間尚早,你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,白天在校,我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,合理安排)
再如,每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語,因?yàn)閷W(xué)好英語的唯一方法就是多讀。
3、經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時(shí)完成,以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)
千言萬語,萬語千言,為了你們的孩子,我們的學(xué)生,讓我們盡自己的一份力!孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿12
親愛的父母都很好!
我是三(2)班英語老師,很高興有這樣的機(jī)會(huì),每個(gè)人面對(duì)面交流。我很榮幸能在這個(gè)學(xué)期成為英語老師,因?yàn)榈诙惖暮⒆臃浅:,積極和靈活,有時(shí)他們不能控制自己,一般三年級(jí)孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目的,所以指導(dǎo)我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識(shí)轉(zhuǎn)移,有不可推卸的責(zé)任。在課堂老師更多的是教新知識(shí),每個(gè)學(xué)生接受新知識(shí)的能力是不同的,有些可能已經(jīng)非常深刻的教會(huì)時(shí),很難忘記,但這是少數(shù),大多數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識(shí),真正掌握,將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時(shí)間。兒童愛自然,可憐的自我控制,在家里,審查和家庭作業(yè),需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力,幫助他們的孩子學(xué)習(xí)英語。許多家長一直非常支持我的工作,教科書是在每節(jié)課上簽名的,即使在實(shí)踐書中也有人看到,很多時(shí)候我們不總是談?wù)摶虿稍L,但父母簽了像一座小橋, 我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習(xí)情況,我真誠地感謝你!我作為一名英語老師,有近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我希望孩子通過我的教學(xué)可以獲得英語的知識(shí)。同時(shí)我也為母親,我的孩子是6歲,有時(shí)我甚至?xí)褜W(xué)生當(dāng)作我的孩子,我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習(xí)。所以我很能理解父母的感受,我的目標(biāo)跟你一樣,我希望與父母一起工作,和孩子一起成長!
然后,我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英語,沒有什么比聽,說,讀,寫這些努力。
第一個(gè)是聽,大多數(shù)學(xué)生是一個(gè)小筆或點(diǎn)讀機(jī)。除了班老師與閱讀,學(xué)生需要更多的積分,以幫助他們深化記憶,當(dāng)然,聽和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音,不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對(duì)于小學(xué)生來說,他們的英語意義不是很強(qiáng),需要大量的模仿,我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好,他們讀的文字很好聽,一個(gè)人會(huì)知道是模仿他們的幫助。當(dāng)然,我是最基本的要求的孩子是能夠熟 練習(xí)背面的文字,如果文字主人好,我推薦字母積木和文字世界兩個(gè)圓盤給孩子們看,這是一個(gè)外國孩子看到卡通,兩個(gè)圓盤和字母拼寫,孩子們閱讀一個(gè)可以提高他們的聽力,語言意識(shí),兩個(gè)可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播,感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。
第三是讀。學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)語言的感覺,即語言的感覺,如果有良好的語言感覺,那么是否是說話,做的問題,很容易和很簡(jiǎn)單。那么語言是怎么來的,就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣,無論什么日內(nèi)容教授,安排什么工作,父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文字閱讀。除了打開閱讀,閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料,現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔助材料,如果孩子們掌握了文字內(nèi)容,有興趣閱讀英語,家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息,我推薦一些:Pei—sheng兒童英語分級(jí)閱讀,輕松英語英語欣賞,書蟲,和弟弟和妹妹(英語 文字卡通),家長可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上查找。
最后,寫。家長可能會(huì)逐漸找到三年級(jí)的書下寫作,問題越來越高。現(xiàn)在是下學(xué)期三年級(jí),許多學(xué)生的英語寫作越來越順利,個(gè)別學(xué)生還沒有得到加強(qiáng)。所以讓他們每周寫英語字典,有些學(xué)生很嚴(yán)肅,有些學(xué)生在處理,雖然打印也寫不整潔,所以這是意圖的問題。我會(huì)在他們的副本上寫一些簡(jiǎn)單的`評(píng)論,以便他們小心,也請(qǐng)?zhí)嵝迅改浮懥硪环N形式的表達(dá)方式是做的問題,三年級(jí)很多學(xué)生仍然在聽和說話的階段,做的感覺不是很強(qiáng)。許多學(xué)生非常流利的文本,但主題被挖掘或改變主題,他們會(huì)做錯(cuò)或不會(huì)做,這不是真正學(xué)習(xí)使用知識(shí)點(diǎn),正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動(dòng)詞需要加上s,es,沒有動(dòng)詞后沒有,我會(huì)以故事的形式讓他們明白,但是當(dāng)他們還是很無知的時(shí)候,這是正常的,因?yàn)檫@點(diǎn)知識(shí),他們是新的,很難,需要一個(gè)過程。我會(huì)盡可能在課上練習(xí),教他們做這個(gè)問題。 如果父母的個(gè)人程度也可以給他們一些額外的練習(xí)來做,提高做問題的感覺。和一些家長反映學(xué)生不明白的話做的問題,我們每天讀的話和文字,孩子們可以非常流利的回歌,歌曲歌曲,但考試會(huì)忘記它的意思歌曲,使知識(shí)除了傾聽和閱讀,最終會(huì)被書面和做的問題反映出來,需要練習(xí),這是未來我們需要加強(qiáng)和增強(qiáng)的。
總而言之,請(qǐng)更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí),讓他們培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的關(guān)注將使孩子們?cè)黾有判,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。讓我們一起為孩子們營造一個(gè)幸福快樂的學(xué)習(xí)氛圍,真正讓孩子們學(xué)習(xí)輕松,扎實(shí)有效。最后,祝您父母順利工作,家庭幸福。
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長:
大家好!我先向大家作一下自我介紹,我姓郭,孩子們都稱我Miss Guo。今天,我很榮幸地在這里,作為孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材,三年級(jí)英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。我們書上的重點(diǎn)就是在書后面的第70頁和74頁,周末時(shí)讓孩子多讀多背,加以鞏固。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,那相對(duì)來說,將來初中學(xué)起來就比較累,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。現(xiàn)在,我們的孩子都是在同一起跑線上的,但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開差距。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
針對(duì)我們班級(jí)的情況,在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都相同,但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家,其余的時(shí)間都在學(xué)校里面,在此我希望家長朋友們要對(duì)我們的周末作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督,每周末都要讓孩子把上周學(xué)過的英語給您讀一讀、說一說,孩子小,太容易遺忘,只有這樣才能讓孩子不斷的進(jìn)行鞏固。我確信:學(xué)好英語和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人,因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作,F(xiàn)在的'英語成績不僅直接影響孩子的期末考試,還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!
英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉(jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說,周末回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
我們班里的孩子都非常的聰明,對(duì)于英語這門學(xué)科來說課堂上非常的活躍,學(xué)的也快,可有些孩子明明會(huì)但就是做題時(shí)做不對(duì),只有老師站在旁邊才能做對(duì),就像這次的試卷,第一題聽力和最后一題連線,課下一問都會(huì)但就是答不到試卷上,所以要培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題、做題的好習(xí)慣,這方面還需要我們一起去努力。
總而言之,請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們攜起手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿14
各位父母:
中午好,非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)遇,可以跟大伙兒開展面對(duì)面溝通溝通交流。我就是三年級(jí)1、2、3、4班的英語任課老師,我姓許。我想就三年級(jí)的英語課堂教學(xué)與這半學(xué)期在課堂教學(xué)上存在的一些問題與各位父母深入探討,便于能夠更好地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)英語,用對(duì)英文,為日后的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好夯實(shí)的基礎(chǔ)。先說一下本學(xué)年學(xué)習(xí)英語的具體內(nèi)容:
1、教材后單詞表是最基本的。這時(shí)候就要學(xué)生們回家去備考,消化吸收這些單詞。語匯是三年級(jí)考試的重要環(huán)節(jié),一定要通關(guān)。
2、文章中的對(duì)談,日常生活用語。沒有要求每個(gè)同學(xué)都是會(huì)背,可是規(guī)定嫻熟,順暢的讀出,表達(dá)出來。
三年級(jí)英語,是英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的初始階段。其實(shí)要學(xué)會(huì)英語,課堂上占40%,其余60%還要同學(xué)們?cè)谡n下不斷地夯實(shí),加深印象。所有學(xué)生對(duì)新的知識(shí)的理解能力是不一樣的,有些甚至在課堂教學(xué)中已經(jīng)有了比較深的印像,很難忘記,但這樣的.父母畢竟還是極少數(shù)的。大多數(shù)同學(xué)也就只能是進(jìn)一步了解新的知識(shí),要想真正接納新的知識(shí)還需要同學(xué)們?cè)谡n下多下功夫。因此,校園內(nèi)我能盡最大的努力開展課堂教學(xué),但業(yè)余時(shí)間還要廣大家長大力配合。如:聽聽力、記誦要父母多催促。為了能幫助寶寶能夠更好地學(xué)會(huì)英語,請(qǐng)家長配合進(jìn)行下列運(yùn)行:
1、保證小孩每天要邊聽聽力,邊跟讀單詞、課文內(nèi)容15min,要讀取響聲,最好是家長在孩子旁監(jiān)管,這樣會(huì)更高效。(讓孩子把今日學(xué)習(xí)的知識(shí)教父母)
2、每日查驗(yàn)小孩的回家作業(yè)是不是進(jìn)行,確保第二天能準(zhǔn)時(shí)上繳,與此同時(shí)認(rèn)真檢查他的工作更正狀況,確保孩子可以及早發(fā)現(xiàn)自己的思維系統(tǒng)漏洞。期待父母可在確保學(xué)生們?cè)缫褜懲曜鳂I(yè)及訂正作業(yè)前提下再去練習(xí)本上簽名。
3、開學(xué)了至今,有的學(xué)生忘帶練習(xí)本,帶英語課文的情況或是經(jīng)常發(fā)生,希望父母能每日提醒孩子查驗(yàn)第二天需帶的作業(yè)檢查教材,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
總得來說,請(qǐng)各位父母多多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓孩子養(yǎng)成較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
下面我就想就英文學(xué)習(xí)層面向各位提一些建議:
1、幫孩子塑造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自信。
五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)際上還處于夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期,對(duì)在英文學(xué)習(xí)層面遇到困難特別是現(xiàn)階段看上去艱難比較大的小孩,大家做家長的切勿輕易放棄,聽之任之,為他一點(diǎn)激勵(lì),對(duì)他說:別害怕,英文學(xué)習(xí)剛剛開始呢!要善于觀察小孩所獲得的就算一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展,立即給予肯定。要記住,大家每日僅需面對(duì)一個(gè)小孩,與老師要面臨兩個(gè)班一百多名學(xué)生們對(duì)比,大家對(duì)自己的孩子掌握的更多,或許會(huì)多一些地注意到學(xué)習(xí)上的關(guān)鍵點(diǎn),給與有目的性的點(diǎn)評(píng)。(針對(duì)班集體內(nèi)英文學(xué)習(xí)尤其艱難的學(xué)生們,還可以指出自身合理的意見,亦或能夠邀約家長會(huì)后溝通交流)
2、鼓勵(lì)孩子良好的行為習(xí)慣。
習(xí)慣性決定性情,性情決定運(yùn)勢(shì)。養(yǎng)成好的習(xí)慣小孩終身受益。學(xué)習(xí)培訓(xùn)習(xí)慣養(yǎng)成并不是僅靠學(xué)校德育完成,在座各位父母也肩負(fù)著
不可推卸的職責(zé)。如每日查驗(yàn)孩子的英語工作,包含校園內(nèi)的背誦,及時(shí)掌握小孩當(dāng)日或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn),立即督促孩子補(bǔ)好。針對(duì)課外作業(yè)(挺像雙休日日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子查驗(yàn)得一條不正確都沒有,有時(shí)候這么做反倒帶來一些消極功效,由于知道標(biāo)準(zhǔn)答案,教師批閱時(shí)精力不集中,結(jié)論對(duì)于有些知識(shí)要點(diǎn)自始至終一知半解。
但孩子的作業(yè)是否有努力完成,大家從撰寫上就可以看出來,假如書寫潦草那么肯定并沒有用心解釋,你能要求她用心重新寫過一遍。(由于到大白天,一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)分配緊密,大白天根本就沒有時(shí)長使他改版,所以有些情況下只有說服教育,但對(duì)于有的孩子,不采取一些懲戒措施,壓根沒有用,依然獨(dú)來獨(dú)往,造成英文學(xué)習(xí)效率不太好。因此,如果你在家里看著孩子撰寫較弱,并且時(shí)長尚早,你能稍稍訓(xùn)戒;自然,大白天在學(xué)校,我們還會(huì)依據(jù)時(shí)長,科學(xué)安排)又如,每日跟孩子聊一聊當(dāng)日課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),何不拜小孩從師,使他再說給你聽聽。自然,你最大的一個(gè)每日任務(wù)或是催促您的孩子堅(jiān)持每天學(xué)英語,由于學(xué)會(huì)英語的唯一辦法就是多閱讀。
3、常常與老師溝通。
家長與老師常聯(lián)系,能夠及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn),課堂上是不是專心聽講、獨(dú)立思考,工作能否按時(shí)完成,便于對(duì)他們進(jìn)行更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。(溝通的方法許多,能夠電話溝通,方便的話能夠入校聯(lián)絡(luò),乃至能通過孩子的作業(yè)本簽名溝通交流)
萬語千言,千言萬語,因?yàn)槟愕男『,我們自己的學(xué)生們,使我們盡自己最大的一份力!
三年級(jí)英語家長會(huì)發(fā)言稿15
各位家長:
下午好,我是咱們班的英語胡老師。很高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家面對(duì)面的交流。今天,我主要就這半學(xué)期咱們班的學(xué)習(xí)情況,存在的一些問題,與各位家長共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語。
首先,和各位家長說說本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1.關(guān)于字母:26個(gè)英文字母,包括字母的發(fā)音、書寫、自然拼讀以及對(duì)應(yīng)的單詞。字母要求會(huì)說會(huì)寫,能夠區(qū)別大小寫,并且在書寫的時(shí)候注意字母書寫順序。在初學(xué)英語的階段,掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫非常重要,為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎(chǔ)。
2.關(guān)于詞匯:課本后的單詞表,顏色越深的單詞表示越重要,這就要求孩子們回家要復(fù)習(xí),要消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
3.關(guān)于對(duì)話:課本中的對(duì)話,日常交際用語,不要求每個(gè)孩子都會(huì)背,但是要求能夠熟練、流暢地讀出來,說出來。
4.關(guān)于聽力:英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重,因此,每天的聽錄音,跟讀任務(wù)是不容忽視的。
三年級(jí)英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,主要以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為主,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,為之后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要學(xué)好英語,僅僅靠課堂的時(shí)間是不夠的,還需要孩子們?cè)谡n后不斷的鞏固,加深記憶。在課堂上,我會(huì)認(rèn)真教學(xué),嚴(yán)格要求,但課堂之外的時(shí)間,還需要在座的家長大力配合。例如,聽錄音、作業(yè)、讀背課文等,就需要家長們多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請(qǐng)家長配合完成以下工作:
1. 幫助孩子樹立英語學(xué)習(xí)信心
三年級(jí)剛剛接觸英語,很多孩子有點(diǎn)膽怯畏懼,這時(shí)候老師和家長的鼓勵(lì)就尤其得重要。因此,我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,及時(shí)給予表揚(yáng)。家長們,你們每天只需要面對(duì)一個(gè)孩子,和老師面對(duì)的將近兩百多個(gè)學(xué)生相比,你們對(duì)自己的孩子了解得更多,也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。
2.培養(yǎng)孩子的聽說能力。
確保孩子每天聽錄音,讀英語至少15分鐘。英語學(xué)習(xí),首先就是要加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力就會(huì)差。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。而且。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地讀,大聲地說,不要害羞,這樣有利于孩子清楚地表達(dá)自己,也有利于別人糾正錯(cuò)誤。
3. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的'責(zé)任。
首先,每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),同時(shí)請(qǐng)家長督促孩子作業(yè)需要訂正。對(duì)于作業(yè)的檢查,并不要求家長幫孩子檢查的一個(gè)錯(cuò)誤也沒有,主要是看孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,字跡書寫是否工整。
其次,就是督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以,家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會(huì)記得牢。
另外,就是開學(xué)以來,我們班級(jí)總是有些孩子忘記帶作業(yè)本,忘記帶英語書,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之,請(qǐng)各位家長多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長的重視會(huì)讓孩子增加信心,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
也非常感謝各位家長對(duì)我工作的支持與配合,讓我們共同努力,為了孩子們的明天更上一層樓。
謝謝大家!
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