三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿[熱門]
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿1
親愛的父母都很好!
我是三(2)班英語老師,很高興有這樣的機(jī)會(huì),每個(gè)人面對(duì)面交流。我很榮幸能在這個(gè)學(xué)期成為英語老師,因?yàn)榈诙惖暮⒆臃浅:,積極和靈活,有時(shí)他們不能控制自己,一般三年級(jí)孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目的,所以指導(dǎo)我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識(shí)轉(zhuǎn)移,有不可推卸的責(zé)任。在課堂老師更多的是教新知識(shí),每個(gè)學(xué)生接受新知識(shí)的能力是不同的,有些可能已經(jīng)非常深刻的教會(huì)時(shí),很難忘記,但這是少數(shù),大多數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識(shí),真正掌握,將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時(shí)間。兒童愛自然,可憐的自我控制,在家里,審查和家庭作業(yè),需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力,幫助他們的孩子學(xué)習(xí)英語。許多家長一直非常支持我的工作,教科書是在每節(jié)課上簽名的,即使在實(shí)踐書中也有人看到,很多時(shí)候我們不總是談?wù)摶虿稍L,但父母簽了像一座小橋, 我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習(xí)情況,我真誠地感謝你!我作為一名英語老師,有近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我希望孩子通過我的教學(xué)可以獲得英語的知識(shí)。同時(shí)我也為母親,我的孩子是6歲,有時(shí)我甚至?xí)褜W(xué)生當(dāng)作我的孩子,我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習(xí)。所以我很能理解父母的感受,我的目標(biāo)跟你一樣,我希望與父母一起工作,和孩子一起成長!
然后,我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英語,沒有什么比聽,說,讀,寫這些努力。
第一個(gè)是聽,大多數(shù)學(xué)生是一個(gè)小筆或點(diǎn)讀機(jī)。除了班老師與閱讀,學(xué)生需要更多的積分,以幫助他們深化記憶,當(dāng)然,聽和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音,不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對(duì)于小學(xué)生來說,他們的英語意義不是很強(qiáng),需要大量的模仿,我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好,他們讀的文字很好聽,一個(gè)人會(huì)知道是模仿他們的幫助。當(dāng)然,我是最基本的要求的孩子是能夠熟 練習(xí)背面的文字,如果文字主人好,我推薦字母積木和文字世界兩個(gè)圓盤給孩子們看,這是一個(gè)外國孩子看到卡通,兩個(gè)圓盤和字母拼寫,孩子們閱讀一個(gè)可以提高他們的聽力,語言意識(shí),兩個(gè)可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播,感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。
第三是讀。學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)語言的感覺,即語言的感覺,如果有良好的語言感覺,那么是否是說話,做的問題,很容易和很簡單。那么語言是怎么來的,就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣,無論什么日內(nèi)容教授,安排什么工作,父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文字閱讀。除了打開閱讀,閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的'閱讀材料,現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔助材料,如果孩子們掌握了文字內(nèi)容,有興趣閱讀英語,家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息,我推薦一些:Pei—sheng兒童英語分級(jí)閱讀,輕松英語英語欣賞,書蟲,和弟弟和妹妹(英語 文字卡通),家長可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上查找。
最后,寫。家長可能會(huì)逐漸找到三年級(jí)的書下寫作,問題越來越高,F(xiàn)在是下學(xué)期三年級(jí),許多學(xué)生的英語寫作越來越順利,個(gè)別學(xué)生還沒有得到加強(qiáng)。所以讓他們每周寫英語字典,有些學(xué)生很嚴(yán)肅,有些學(xué)生在處理,雖然打印也寫不整潔,所以這是意圖的問題。我會(huì)在他們的副本上寫一些簡單的評(píng)論,以便他們小心,也請(qǐng)?zhí)嵝迅改浮懥硪环N形式的表達(dá)方式是做的問題,三年級(jí)很多學(xué)生仍然在聽和說話的階段,做的感覺不是很強(qiáng)。許多學(xué)生非常流利的文本,但主題被挖掘或改變主題,他們會(huì)做錯(cuò)或不會(huì)做,這不是真正學(xué)習(xí)使用知識(shí)點(diǎn),正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動(dòng)詞需要加上s,es,沒有動(dòng)詞后沒有,我會(huì)以故事的形式讓他們明白,但是當(dāng)他們還是很無知的時(shí)候,這是正常的,因?yàn)檫@點(diǎn)知識(shí),他們是新的,很難,需要一個(gè)過程。我會(huì)盡可能在課上練習(xí),教他們做這個(gè)問題。 如果父母的個(gè)人程度也可以給他們一些額外的練習(xí)來做,提高做問題的感覺。和一些家長反映學(xué)生不明白的話做的問題,我們每天讀的話和文字,孩子們可以非常流利的回歌,歌曲歌曲,但考試會(huì)忘記它的意思歌曲,使知識(shí)除了傾聽和閱讀,最終會(huì)被書面和做的問題反映出來,需要練習(xí),這是未來我們需要加強(qiáng)和增強(qiáng)的。
總而言之,請(qǐng)更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí),讓他們培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的關(guān)注將使孩子們?cè)黾有判,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。讓我們一起為孩子們營造一個(gè)幸?鞓返膶W(xué)習(xí)氛圍,真正讓孩子們學(xué)習(xí)輕松,扎實(shí)有效。最后,祝您父母順利工作,家庭幸福。
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長:
下午好!
非常感謝你們能夠從百忙之中參加我們的家長會(huì)。今天,為了這些可愛的孩子,我們相聚在這里,相信我們真誠的付出,定有來日孩子真心的回報(bào)。作為英語老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題。英語學(xué)習(xí)非常重要,F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)(目前,英語從三年級(jí)開始與語文、數(shù)學(xué)一樣參加全區(qū)的統(tǒng)考),還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!
通過教學(xué),我發(fā)現(xiàn)絕大部分孩子對(duì)英語很不重視。(包括與個(gè)別家長的交流中,發(fā)現(xiàn)有些家長也未重視)相當(dāng)一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢,個(gè)別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成,需要從頭開始。
首先,簡介一下第五冊(cè)教材及教學(xué)要求:
全書分11個(gè)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所學(xué)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩。這一冊(cè)的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)表達(dá)正在發(fā)生的事情,學(xué)習(xí)如何表達(dá)所屬關(guān)系,如何用havegot表示擁有,用can表示能力和許可,therebe用表示存在等內(nèi)容,begoingto用表示計(jì)劃和安排。要求能聽懂會(huì)說并認(rèn)讀每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞。也就是布置要求抄寫的內(nèi)容。要求能正確的.書寫,能聽懂會(huì)說重點(diǎn)內(nèi)容,能認(rèn)讀看懂課文內(nèi)容,最好能熟讀和背誦課文。請(qǐng)家長對(duì)照要求孩子。
第二,說說孩子學(xué)習(xí)英語時(shí)普遍遇到的困難:
1、缺乏足夠的語言環(huán)境:課時(shí)少(每周2節(jié)),平常接觸少,運(yùn)用少;
2、教材難度大,內(nèi)容多,要求也上了幾個(gè)臺(tái)階,學(xué)生越掌握不好,越對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣與信心。
3、英語是一種語言的學(xué)習(xí),必須堅(jiān)持不懈,循序漸進(jìn),一旦底子沒有打好或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒有學(xué)過,教材不同等,學(xué)生就會(huì)對(duì)英語失去信心,差距也就越來越大。
4、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。許多的學(xué)生不自覺的完成作業(yè),而我們英語老師任教的班太多,三個(gè)年級(jí),六個(gè)班,學(xué)生太多(300個(gè)左右),工作量大,而學(xué)生兩級(jí)分化明顯,對(duì)于眾多底子薄弱的并缺乏學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生,無論從時(shí)間上還是精力上說,我都感覺力不從心。所以,英語相對(duì)于語文、數(shù)學(xué)要難得多。這也就是有些學(xué)生語數(shù)都好惟獨(dú)英語不好的原因。
但我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課,并及時(shí)完成我每天的學(xué)習(xí)任務(wù),那么一定能很大的進(jìn)步。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績馬上就會(huì)見效。
第三,就英語學(xué)習(xí)提出以下要求:
1、我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽讀磁帶半小時(shí),要看書讀,邊聽、邊看、邊指,邊讀,不僅要能聽懂會(huì)說,而且一定要能認(rèn)讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請(qǐng)家長監(jiān)督并簽字。每周進(jìn)行檢查。但目前為止,仍有部分學(xué)生沒有聽讀簽字或少簽。面對(duì)六個(gè)班,我根本無法做到天天找他們,惟有請(qǐng)家長督促,一定要堅(jiān)持完成。
2、從三年級(jí)一期開始,除聽讀作業(yè)還有布置書寫的家庭作業(yè),作業(yè)的內(nèi)容就是本模塊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),也就是要求學(xué)生掌握的內(nèi)容。每周進(jìn)行檢查,請(qǐng)家長督促孩子,每周有幾節(jié)英語課,就應(yīng)該有幾次書寫作業(yè)。
3、以前底子沒打好,或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒有學(xué)過,教材不同等的學(xué)生,家長必須想辦法給他們補(bǔ)起來。請(qǐng)家庭教師、報(bào)學(xué)習(xí)班都行,千萬不能讓他們掉隊(duì)。事實(shí)上,請(qǐng)家庭教師進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)將會(huì)是非常有效的,同時(shí)對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心也很有好處。
學(xué)好英語最難也是最重要的就是多聽、多讀和多寫,這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好,請(qǐng)一定要有耐心,任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的,并一定能學(xué)好英語,請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子!
您的孩子的成長,您的孩子未來的發(fā)展,正是我所要全力以赴達(dá)到的工作目標(biāo)。我執(zhí)教六個(gè)班,面面俱到時(shí)間不允許,但一定會(huì)盡全力幫助每一個(gè)孩子,如有不盡人意的地方請(qǐng)你告訴我并理解我。
歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材,是跟我們四年級(jí)英語教材相銜接的,也是和初中英語相配套的,如果你以前的英語沒有學(xué)好,那相對(duì)來說,你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語,如果有心的家長仔細(xì)看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。
學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“我聽不懂。”聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
(1)讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力就差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著有感情的朗讀。目前的單元測(cè)驗(yàn)聽力都占據(jù)很高的'分?jǐn)?shù),那么聽錄音尤其顯得重要。
。2)讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
。3)讓孩子熟練背誦課文和背誦單詞是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語,到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問三不知。所以,我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。
在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實(shí),欺騙家長。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。在默寫單詞的時(shí)候,有些學(xué)生會(huì)誘導(dǎo)父母:老師要求讀英語,那家長就比較為難,一方面,自己根本不會(huì)讀英語;另一方面,也只能幫助他作弊了。
其實(shí),我們對(duì)默寫的要求是這樣的:單詞、詞組是要求家長讀中文的。千萬不能縱容自己的孩子說:英語好難,我默不出來,就任由他去。你應(yīng)該讓你的孩子知道:今天,你花長時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更輕松。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長:
早上好!今天,我很高興能夠在這里作為您孩子的英語教師與大家一起討論“如何幫助孩子學(xué)好英語”。盡管我的水平有限,但我會(huì)盡力在教學(xué)中不斷改進(jìn)。如果有任何問題或建議,請(qǐng)隨時(shí)提出。非常感謝!
教材的首要重要性不言而喻。只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能避免英語學(xué)習(xí)逐漸變得困難、變得差勁的情況。一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣和積極的動(dòng)力,在課堂上思維活躍,積極參與討論,并且及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,形成良好的學(xué)習(xí)循環(huán)。他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在聽、說、讀、寫各個(gè)方面都取得了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,我為他們感到非常欣慰。然而也有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)敷衍了事,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,用他們自己的話來說:“李老師上課,我聽不懂!甭牪欢,還沒有采取積極的努力,書面作業(yè)耽誤不交,口頭作業(yè)根本不完成,這樣一來,學(xué)習(xí)就成了一件令人頭痛和麻煩的事情。實(shí)際上,大部分學(xué)生處于中間水平,老師所教授的知識(shí)和布置的作業(yè)他們基本能夠完成,但學(xué)習(xí)效率因人而異,存在個(gè)體差異。雖然他們平時(shí)不需要老師過多操心和付出很大的努力,但在各方面的表現(xiàn)上總會(huì)有些遺憾,我們總是希望他們能夠進(jìn)一步提高。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。
一、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
。1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。比如前年的聽力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。
(2)每天為孩子留出大約20分鐘的時(shí)間,讓他們用英語大聲朗讀。無論是否有英語課,家長都應(yīng)鼓勵(lì)他們進(jìn)行對(duì)話、問答等練習(xí),并且要大聲說,不要害羞。這樣做有助于孩子清晰地表達(dá)自己,并且可以讓他人糾正他們的錯(cuò)誤。如需幫助,請(qǐng)告訴我。
因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。絕不能放任自己的孩子在第一次面對(duì)困難時(shí)說“英語太難,我默不出來”,而不加以干預(yù)。我們應(yīng)該教育孩子明白:只要今天努力養(yǎng)成良好習(xí)慣,明天就會(huì)變得更好。如果你今天懶散一會(huì)兒,明天的任務(wù)量就會(huì)更多。這樣累積下去,你會(huì)負(fù)債累累。
二、談?wù)剬W(xué)生。
聽課的習(xí)慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求,也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對(duì)單詞的讀音、記憶方法,新句型的講解、練習(xí)、注意點(diǎn)都一一講解,大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂,所教單詞課上就能掌握,句型也能熟練掌握,其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平,注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘,當(dāng)然,在這一點(diǎn)上我們始終在努力著,我們正試圖讓每一位學(xué)生明白:課堂上浪費(fèi)了一分鐘,也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ)。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流,詢問孩子最近一段時(shí)間的聽課情況,當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,這樣便于雙方反饋處理,作出合理的安排)
在布置英語作業(yè)方面,我們一直堅(jiān)持少而精的原則。針對(duì)當(dāng)天所教的知識(shí),我們會(huì)提供必要的閱讀和寫作練習(xí),以鞏固新學(xué)的知識(shí)。我們非常注重學(xué)生的作業(yè)書寫,要求每個(gè)學(xué)生購買一本與教材同步的字貼,并進(jìn)行書寫練習(xí)。每節(jié)課老師都會(huì)檢查并批閱作業(yè)。有些學(xué)生書寫非常認(rèn)真且準(zhǔn)確率較高,有些學(xué)生的書寫準(zhǔn)確率尚可但書寫風(fēng)格夸張。還有少數(shù)學(xué)生,在被要求交作業(yè)時(shí)總是拖延甚至試圖逃避責(zé)任。這種不積極完成作業(yè)的態(tài)度,無疑會(huì)給他們的學(xué)習(xí)成績帶來影響。我相信,督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)于在座的每位家長來說,并不是一件難事。絕大多數(shù)家長也確實(shí)做到了這一點(diǎn),并且做得非常出色。
在這里,我想特別提到每天讓家長簽字的重要性。也許有些家長覺得每天簽字太麻煩了,有時(shí)候懶得督促孩子讀書,甚至不仔細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)內(nèi)容就匆匆簽字了事。但你要知道,即使只是偶爾這樣做,你的孩子可能會(huì)形成應(yīng)付老師和家長的習(xí)慣,并且不止十次這樣。我們采用家長簽字的方式,只是希望通過老師和家長共同的監(jiān)督,讓學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣,尤其是每天都閱讀英語的習(xí)慣。
三、幾點(diǎn)建議。
可以這樣說,為了孩子們的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步,家長對(duì)英語的重視程度至關(guān)重要。下面我想給各位提幾點(diǎn)建議:
1、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度:家長應(yīng)該向孩子傳遞積極學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和價(jià)值觀。他們可以通過與孩子分享自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)他們勇敢嘗試,相信自己的能力,并理解學(xué)習(xí)英語的重要性。
2、創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境:家庭環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)英語的重要因素之一。家長可以提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源,如英語書籍、電影、音樂等,激發(fā)孩子的興趣和學(xué)習(xí)欲望。此外,家長還可以與孩子進(jìn)行英語對(duì)話,讓他們?cè)趯?shí)踐中提高英語口語能力。
3、鼓勵(lì)孩子參加英語活動(dòng):家長可以主動(dòng)幫助孩子尋找英語學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),如報(bào)名參加英語角、英語夏令營等。這些活動(dòng)不僅能夠加深孩子對(duì)英語的`理解和掌握,還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。
4、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo):家長可以與孩子一起制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,并幫助他們?cè)O(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過分階段的目標(biāo),孩子可以感受到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展:家長應(yīng)該定期了解孩子在英語學(xué)習(xí)中的進(jìn)展情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。同時(shí),他們可以與孩子一起制定復(fù)習(xí)和練習(xí)英語的時(shí)間表,保證學(xué)習(xí)的連貫性和持久性?傊,家長對(duì)英語學(xué)習(xí)的重視程度會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
通過以上的建議,我們可以激發(fā)孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情,幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
1、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心不可或缺。雖然三年級(jí)的英語學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段,但對(duì)于那些在英語學(xué)習(xí)方面遇到困難的孩子,尤其是那些目前看起來困難較大的孩子,作為家長的我們絕不能輕易放棄或任由其自流。相反,我們應(yīng)該給予他們一些鼓勵(lì),并告訴他們:別害怕,英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子取得的哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,并及時(shí)給予表揚(yáng)。我們要知道,每天我們只需要面對(duì)一個(gè)孩子,而老師則需要面對(duì)許多學(xué)生,因此我們對(duì)自己的孩子了解更多,也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),并提供有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。(對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,我們可以提出自己中肯的意見,或者在家長會(huì)后與其他家長交流)。
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子的一生都有益處。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅依靠學(xué)校教育,作為家長,我們也承擔(dān)著重要責(zé)任。例如,每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內(nèi)默寫,及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),并督促他們進(jìn)行補(bǔ)救。對(duì)于家庭作業(yè)(特別是周末練習(xí)),我們并不要求你檢查得一無是處,因?yàn)橹勒_答案可能帶來負(fù)面效果,導(dǎo)致某些知識(shí)點(diǎn)理解不深。如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有認(rèn)真完成作業(yè),可以要求他們重新書寫一遍(可以安排晚上時(shí)間)。有時(shí)候只說教是不夠的,對(duì)于一些孩子,沒有一些懲罰措施根本沒有效果,他們依舊我行我素,從而影響英語學(xué)習(xí)效果。所以當(dāng)你在家中看到孩子的書寫較差,且時(shí)間尚早,可以適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)誡;當(dāng)然,在校期間,我們也會(huì)合理安排時(shí)間。
再如,每天與孩子交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可以讓孩子充當(dāng)老師,把他所學(xué)的東西向你講解一下。當(dāng)然,你的主要任務(wù)還是鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持閱讀英語,因?yàn)槎嘧x是學(xué)好英語的唯一方法。
3、經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時(shí)完成,以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)
千言萬語,為了我們的孩子,每個(gè)家庭都應(yīng)該盡自己的一份力量!孩子是我們家庭的中心和希望。正如有人曾經(jīng)說過:“把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!睕]錯(cuò),只要我們多付出一些努力,相信我們的孩子會(huì)給予我們更多回報(bào)!
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿5
一、總體概述
各位家長,大家晚上好!歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長會(huì),可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事,F(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)時(shí)代,信息時(shí)代,經(jīng)濟(jì)時(shí)代,本科生都很難找工作,這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師,應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),這還是有關(guān)系的?梢钥闯霈F(xiàn)在社會(huì)用人檔次之高。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育,提高他們的知識(shí),國家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才。因此,怎樣教育好我們的下一代,這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長們的面前。
我們班共有八十二位學(xué)生,學(xué)生太多,給老師的工作帶來了壓力,所以,尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,因?yàn)闆]有良好的記律,就談不上抓成績。
下面我就從幾個(gè)方面向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
。ㄒ唬、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析。
1、學(xué)生優(yōu)中差(概率情況)
全班共有八十二位同學(xué),學(xué)習(xí)很好的占30%,較好的占40%,一般的占20%,較差的占10%。
2、學(xué)生試卷分析
我們這一冊(cè)課本共有八個(gè)單元,每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),讓學(xué)生回家簽字,包括期中抽考,期末考試。家長們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字,但有的學(xué)生就是不聽,學(xué)生太多,因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位,這就要求家長和老師努力配合。從試卷看存在的主要有:
1、做題粗心;如空一個(gè)題不做了;作文寫不滿格等
2、個(gè)別學(xué)生太懶,你很盡整整他,一天三提留,也能完成作業(yè),寫完作文了。但老師沒有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),一不說又不寫了。同樣需要家長的.配合。
3、表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
4、表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。
二、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)
1、表揚(yáng)好的
2、分析差的原因
個(gè)別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草,家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,只要認(rèn)真去練,很快就會(huì)把字練好,關(guān)見是能不能真正做到,有的學(xué)生寫了幾天就算完了,沒有恒心。
三、衛(wèi)生情況:
1、表揚(yáng)好的。
2、差的原因(1)亂丟碎紙(2)吃零食方面(3)見到碎紙
不知撿起來。
四、勞動(dòng)(值日情況)
1、表揚(yáng)優(yōu)秀。
2、分析存在的不足。
五、提幾點(diǎn)要求。
1、這次家長會(huì)主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí),各位家長回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。
2、督促檢查孩子試卷改錯(cuò)。
3、幫助孩子聽寫生詞。
4、要求背誦的課文檢查背誦。
5、以后應(yīng)重視為孩子簽字。
6、多給孩子買點(diǎn)書籍。
7、督促孩子每天寫日記。
8、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。
9、應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長學(xué)習(xí)。
六、總結(jié)
工作中我肯定還有很多不足的地方,如現(xiàn)在不好說,那就請(qǐng)會(huì)后或我今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求希望家長們多和我交流。我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)三年了,和家長們也比較熟了,希望家長們和我實(shí)話實(shí)說。下面請(qǐng)新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報(bào)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿6
各位家長:
大家好!
很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我姓高,擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)。今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級(jí)英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,無論是每次的聽寫小測(cè)試還是平時(shí)的單元考試,有的同學(xué)100分的成績,而有的同學(xué)只有七、八十分的成績。所以請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。
英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的`努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的,新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下,以便于上課時(shí)能更好的,更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做的很好,還有些學(xué)生沒預(yù)習(xí)就讓家長簽字了,這是對(duì)孩子的及其不負(fù)責(zé)任。老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請(qǐng)家長配合老師完成以下工作:
1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15—20分鐘,要大聲讀,最好家長在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級(jí)英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時(shí)候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個(gè)途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通。
3、開學(xué)以來,很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少。三年級(jí)不同與一、二年級(jí)了,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之,請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家。
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿7
親愛的父母:
我是三(2)親愛的家長們,非常高興有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。這個(gè)學(xué)期我很榮幸成為你們孩子的英語老師。我發(fā)現(xiàn)我們班上的孩子都非常出色,積極主動(dòng)且靈活多變。盡管有時(shí)候他們還不能完全控制自己的行為,但這在三年級(jí)的孩子中很正常,因?yàn)樗麄兺ǔ_沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這就使得老師和家長的指導(dǎo)變得尤為重要。作為老師,我們是最直接的知識(shí)傳遞者,擔(dān)負(fù)著無可推卸的責(zé)任。在課堂上,我主要負(fù)責(zé)教授新知識(shí)。然而,每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的。有些孩子可能能迅速理解并深刻記住所學(xué)內(nèi)容,但他們只是少數(shù)。大部分學(xué)生需要更多的時(shí)間來真正掌握新知識(shí),并將其應(yīng)用于放學(xué)后的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子們天性喜歡自由自在,然而他們的自我控制能力有限。在家里,家長需要付出額外的努力來進(jìn)行監(jiān)督和完成家庭作業(yè)。老師和家長需要共同合作,共同幫助孩子學(xué)好英語。我非常感激許多家長對(duì)我的支持。每節(jié)課都有家長在教科書上簽名,即使在實(shí)踐冊(cè)上也能看到他們的痕跡。雖然我們不總是能夠面談或交流,但這份簽名就像一座小橋,讓我知道你們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況了解得很清楚。由衷地感謝各位家長的支持!作為一名擁有近十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語老師,我希望通過我的教學(xué)能夠幫助孩子們掌握英語知識(shí)。同時(shí),我也是一名母親,我的孩子現(xiàn)在六歲。有時(shí)候我會(huì)把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來對(duì)待,因?yàn)槲蚁M麄冊(cè)趯W(xué)校能夠快樂地學(xué)習(xí)。所以,我非常理解家長們的心情和感受。我的目標(biāo)與你們一樣,希望能夠與家長們共同努力,見證孩子們的成長!
然后,我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英語,沒有什么比聽,說,讀,寫這些努力。
第一個(gè)是聽,大多數(shù)學(xué)生都使用小白板或點(diǎn)讀機(jī)來輔助閱讀。但除了教師的指導(dǎo)之外,學(xué)生還需要更多的輔助措施來加深他們對(duì)知識(shí)的記憶。同時(shí),聽力和閱讀結(jié)合起來,能夠模仿正確的`發(fā)音,不僅可以提高閱讀能力,也有助于學(xué)習(xí)外語的發(fā)音。特別是對(duì)于小學(xué)生來說,他們對(duì)英語的理解可能不夠強(qiáng),需要通過大量的模仿來學(xué)習(xí)。我的同學(xué)中有很多表現(xiàn)得很好,他們的閱讀聲音很流利,這是因?yàn)樗麄兡7铝艘恍┯袔椭娜恕.?dāng)然,在我看來,孩子們最基本的要求是能夠熟練地背誦課文。如果課文的發(fā)音很好,我會(huì)推薦字母積木和文字世界這兩個(gè)資源給孩子們,它們是一些外國孩子在動(dòng)畫片中看到的,兩個(gè)資源都包括字母拼寫和發(fā)音,可以幫助孩子們提高聽力和語言意識(shí),同時(shí)也能加強(qiáng)他們的拼寫能力。這兩個(gè)資源只是我們課堂上所推薦的一小部分,如果家長們感興趣,可以在淘寶上查看和購買。
閱讀是學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)語感的重要方法。擁有良好的語感意味著在說話和解決問題時(shí)更加容易和簡單。那么語感是如何形成的呢?通過閱讀來培養(yǎng)。因此,我們必須養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣,無論是什么內(nèi)容和任務(wù),家長也可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行文字閱讀學(xué)習(xí)。除了課堂上的閱讀材料外,現(xiàn)在很少提供其他輔助材料,但如果孩子們掌握了基本的詞匯和語法知識(shí),對(duì)英語閱讀產(chǎn)生了興趣,家長可以幫助他們找到一些課外閱讀資料。我推薦一些:Pei—sheng兒童英語分級(jí)閱讀、輕松英語英語欣賞、書蟲、以及英語字幕的卡通片"弟弟和妹妹"等,家長可以上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
最后,家長可能會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn),到了三年級(jí)下學(xué)期,學(xué)生們的英語寫作問題越來越多。有些學(xué)生在處理這些問題上非常認(rèn)真,但也有一些學(xué)生還沒有得到加強(qiáng)。為了幫助他們提高英語寫作能力,我決定讓他們每周寫一篇英語日記。有些學(xué)生對(duì)此非常嚴(yán)肅,而有些學(xué)生則表現(xiàn)得不夠認(rèn)真,他們的字跡可能也不整潔。這是他們態(tài)度不夠認(rèn)真的問題。為了提醒他們要小心書寫,并且也請(qǐng)家長給予關(guān)注和支持,我會(huì)在他們的作業(yè)本上寫一些簡單的評(píng)語。另一個(gè)需要改進(jìn)的問題是學(xué)生們?cè)诳谡Z表達(dá)方面仍然處于聽和說的階段,寫作的能力還不夠強(qiáng)。雖然許多學(xué)生在文法和詞匯上都相當(dāng)流利,但他們?cè)谏钊胩剿髦黝}或變換主題時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)或無法做到。他們沒有真正學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),比如我們剛剛學(xué)習(xí)了第三人稱動(dòng)詞需要加上"s"或"es",而沒有動(dòng)詞后則不需要。為了讓學(xué)生們更好地理解,我嘗試用故事的形式展示給他們,但有時(shí)候他們還是會(huì)很困惑。這是正常的,因?yàn)檫@些知識(shí)對(duì)于他們來說是新的,而且也非常難理解,需要一個(gè)過程。我會(huì)盡可能在課堂上多加練習(xí),教導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q這個(gè)問題。如果家長個(gè)人水平也夠好的話,他們可以給孩子們一些額外的練習(xí),以提高他們解決問題的能力。有些家長反映孩子們?cè)谧鰧懽黝}目時(shí)不明白要求,雖然他們每天在閱讀和聽到英語,但往往在考試時(shí)會(huì)忘記歌曲的意思。這說明除了聽力和閱讀之外,他們還需要更多的書面和寫作練習(xí)來鞏固知識(shí)。我們需要更多地強(qiáng)調(diào)和提高這方面的能力。
總而言之,請(qǐng)更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí),協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母的關(guān)心和重視將增加孩子們的信心,提高他們學(xué)習(xí)英語的熱情。讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)愉快且積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,確保孩子們能夠輕松、扎實(shí)地有效學(xué)習(xí)。最后,祝愿所有的父母工作順利,家庭幸福。
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿8
各位家長:
大家好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)一至四班的英語任課教師,我姓馬。今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語研究打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
先說說本學(xué)期英語研究的內(nèi)容:
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
2、課文中的對(duì)話,日常交際用語。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背。三年級(jí)英語,是小學(xué)英語研究中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的`印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還需學(xué)生在課后多下功夫。所以,在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請(qǐng)家長配合完成以下工作:
1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,這樣會(huì)更有效。(讓孩子把今天研究的內(nèi)容教爸爸媽媽)
2.每天檢查孩子的作業(yè)是否完成,確保第二天能按時(shí)交上來。同時(shí),注意檢查孩子的作業(yè)修改,保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞。希望家長在學(xué)生完成作業(yè)并修改的前提下,在作業(yè)本上簽字。
3.開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣。幾個(gè)令人頭疼的學(xué)生(一班:賈耀邦、王淵超、劉勇、柴向杰、齊磊;二班:王岐、王泊靜、全志明、溫子雄;三班:王浩、李朝陽;二班:張杰、徐譽(yù)軒)
總而言之,請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語研究,讓孩子養(yǎng)成良好的英語研究習(xí)慣。
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長:
大家好!我先向大家作一下自我介紹,我姓郭,孩子們都稱我Miss Guo。今天,我很榮幸地在這里,作為孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材,三年級(jí)英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。我們書上的重點(diǎn)就是在書后面的第70頁和74頁,周末時(shí)讓孩子多讀多背,加以鞏固。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,那相對(duì)來說,將來初中學(xué)起來就比較累,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差,F(xiàn)在,我們的孩子都是在同一起跑線上的,但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開差距。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)。可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
針對(duì)我們班級(jí)的情況,在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都相同,但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家,其余的時(shí)間都在學(xué)校里面,在此我希望家長朋友們要對(duì)我們的`周末作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督,每周末都要讓孩子把上周學(xué)過的英語給您讀一讀、說一說,孩子小,太容易遺忘,只有這樣才能讓孩子不斷的進(jìn)行鞏固。我確信:學(xué)好英語和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人,因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作,F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試,還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!
英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉(jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說,周末回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
我們班里的孩子都非常的聰明,對(duì)于英語這門學(xué)科來說課堂上非常的活躍,學(xué)的也快,可有些孩子明明會(huì)但就是做題時(shí)做不對(duì),只有老師站在旁邊才能做對(duì),就像這次的試卷,第一題聽力和最后一題連線,課下一問都會(huì)但就是答不到試卷上,所以要培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題、做題的好習(xí)慣,這方面還需要我們一起去努力。
總而言之,請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們攜起手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿10
各位家長好:
我是三年及三個(gè)班的英語老師,首先感謝到場(chǎng)的各位家長,感謝你們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的支持,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視。
從三年級(jí)開始,英語作為一門新的課程,它和語文,數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位,需要引起家長的重視。
三年級(jí)英語學(xué)習(xí)最終需要達(dá)到怎樣的一個(gè)程度這是家長首先需要明確的
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語有好奇心,喜歡聽他人說英語,能根據(jù)教師的簡單指令做動(dòng)作,做游戲,做事情(例如涂顏色,連線)能做簡單的角色表演,場(chǎng)簡單的英文歌曲,說簡單的英文歌謠,能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事,能交流簡單的個(gè)人信息,表達(dá)簡單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞句。在學(xué)習(xí)中樂于模仿,敢于表達(dá),對(duì)應(yīng)于具有一定的感知能力,對(duì)學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。
三年級(jí)主要培養(yǎng)學(xué)生聽、讀、寫的能力,但是由于大部分孩子剛接觸英語,在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的問題,那么接下來我將從聽、讀寫這三個(gè)方面來說說家長在課下進(jìn)行輔導(dǎo)需要注意的問題。
首先是聽。三年級(jí)聽力部分占總成績的50%,也就是50分,由此可見聽力的重要性。聽的要求是能聽懂句子中的關(guān)鍵信息,能選出正確的選項(xiàng)。那么課堂上的聽力訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,日常怎么訓(xùn)練聽力呢?我的建議是每天聽讀半小時(shí),最少也要15分鐘,每天都堅(jiān)持聽。聽聽里的時(shí)候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣,專心聽,不重復(fù),不跟讀。平常我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行聽力訓(xùn)練的時(shí)候,總會(huì)有學(xué)生不自覺的跟讀,這樣導(dǎo)致第二遍再聽的'時(shí)候跟不上。
第二,我們來說說讀。現(xiàn)階段單詞要求會(huì)拼讀。什么叫拼讀,就是把這個(gè)組成這個(gè)單詞的每一個(gè)字母給讀出來。那,有的家長說了,到家了發(fā)現(xiàn)剛學(xué)的單詞句子孩子不會(huì)讀怎么辦,這個(gè)時(shí)候就需要利用教輔讓孩子去跟讀。每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容做到及時(shí)的鞏固、復(fù)習(xí)。心理學(xué)上有一個(gè)著名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律,強(qiáng)調(diào)遺忘總是先快后慢,先多后少,到一定程度后便不再遺忘。這就強(qiáng)調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性。孩子剛學(xué),又沒有處在一個(gè)全英的環(huán)境下,所以家長完全沒有必要因?yàn)楹⒆硬粫?huì)讀而焦慮不安。
寫,三年級(jí)時(shí)書寫的關(guān)鍵期,書寫要求整潔、工整、不用改正液涂抹。字體是人的第二張臉面,重要性不用我再多說。這個(gè)年級(jí)階段的孩子英語容易和漢語拼音弄混。經(jīng)常不動(dòng)腦子照抄書上的印刷體,印刷體和書寫體搞混。寫就需要把基礎(chǔ)打牢,學(xué)會(huì)靈活的轉(zhuǎn)換。
那么我要說的就這么多,最后想跟各位家長分享一段話:每個(gè)孩子都是一顆花的種子,只不過每個(gè)人的花期不同。有的花,一開始就會(huì)很燦爛的綻放,有的花,需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了,自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急,相信是花,都有自己的花期。細(xì)心地合乎自己的花,慢慢的看著長大,陪著她沐浴風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿11
尊重的各位父母:
小伙伴們好!今日,我很榮幸地在這兒,做為大家孩子的英語教師,跟你們深入探討一下“如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)英語”,因?yàn)槟芰τ邢,不妥,敬?qǐng)批評(píng)指正。最先我為大家作一下自我介紹。我姓崔,同學(xué)都稱我來為Miss cui。
最先介紹一下教材內(nèi)容,三年級(jí)英語,是英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的初始階段。我堅(jiān)信如今很多家長都會(huì)了解,中小學(xué)里的英語教材中學(xué)的英語教材內(nèi)容完全就是對(duì)接的,而非到中學(xué)還會(huì)繼續(xù)重學(xué)。假如現(xiàn)在的英語并沒有學(xué)精,那相對(duì)而言,未來初中學(xué)起來也非常累。因此我們僅有如今做好良好基礎(chǔ),不會(huì)造成英文越學(xué)難、越學(xué)差。如今,我的孩子都在同一起跑線上短跑的,但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)生們和學(xué)生中間便會(huì)拉開距離。這是什么原因呢?一些好的學(xué)習(xí)積極性濃,學(xué)習(xí)培訓(xùn)勁頭足,在課堂上積極思維,各抒己見,課下立即夯實(shí),構(gòu)成了穩(wěn)步發(fā)展好趨勢(shì)。他的讀書習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫層面都可以并駕齊驅(qū)?梢灿幸恍⿲W(xué)生們,日常學(xué)習(xí)粗心大意,基礎(chǔ)不牢固,功虧一簣,使得他們?nèi)缃裾n堂上認(rèn)真聽講艱難,用他們自己的話說:“老師講課,我聽不懂!甭牪幻靼祝你不努力,書面形式作業(yè)拖拉不繳,口頭上工作壓根就不進(jìn)行,如此一來,學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)然變成件頭疼事,煩心事。實(shí)際上,絕大部分的學(xué)生們?nèi)匀惶幱谡虚g層級(jí),教師所教知識(shí),所留作業(yè)可以全面完成,但學(xué)習(xí)培訓(xùn)效率又有所不同,存在個(gè)人區(qū)別。雖然他平時(shí)不用教師操太多的心,費(fèi)特別大的力,可是談起各個(gè)方面的主要表現(xiàn),又總有一絲缺憾。我們都希望他們可以再上一個(gè)臺(tái)階。因而請(qǐng)家長一定要從今天起高度重視孩子的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)英語呢?我們老師自然也是最直觀的知識(shí)傳遞者,擁有不可推卸的職責(zé)。在這里,我就是真心誠意號(hào)召我們的家長相互配合院校,配合老師,我們共同努力來引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)英語。用一句時(shí)尚的話來說:我們應(yīng)該跟孩子一起成長。所以我們要注重學(xué)生們較好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)習(xí)慣的養(yǎng)成。
。1)讓孩子多聽聽力
在幼兒英語教學(xué)中,關(guān)鍵在于提升英語聽力訓(xùn)練和講話練習(xí),接著是讀寫能力能力的提升。聽聞能力較差,用英文開展人際交往的能力只差。因而要保證小孩每天要邊聽聽力,邊跟讀文章15min,要讀取響聲,最好是家長在孩子旁監(jiān)管,會(huì)更高效。有時(shí)候?qū)W生們可能覺得我已會(huì)背過,無需要聽磁帶了,這是非常壞習(xí)慣,終究聽磁帶對(duì)于學(xué)生英語聽力能力的提升是很有幫助的。因此,家長一定要相互配合院校來要求孩子,要發(fā)揮特長讓孩子們多聽聽正宗的音頻,聽幾次、聽明白了之后,跟隨說,一定要讓小孩效仿音頻中的發(fā)音。
。2)讓孩子們大聲說英語
家長應(yīng)每日了解小孩學(xué)英語的狀況,無論當(dāng)日有沒有英語課程。家長應(yīng)教育孩子每日大聲的誦讀、會(huì)話、互動(dòng)問答,大聲說道,放得開,這樣有助于清晰地表示自己,也有助于別人改正自己的問題。此外,還望各位父母在家里面督促孩子保證質(zhì)量地做好英語寫作,該讀書的讀、該說的說、該所寫的寫、該記住的記,立即夯實(shí),養(yǎng)成好的習(xí)慣。父母的優(yōu)良楷模起到非常大功效。小孩一般還沒有明確學(xué)習(xí)的.目的,這時(shí)候,父母對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,尤其是個(gè)人行為,會(huì)很好地影響人。絕對(duì)不能放任自己的兒子第一次說:英語好難,我學(xué)不好;上任由他去。讓你您的孩子了解:今日,你花大時(shí)間和精力養(yǎng)成良好習(xí)慣,明日,你還可以更強(qiáng)。今日,你偷懶了一會(huì),你明天工作就會(huì)多一些。累積下來,那你就是欠帳最多的人。
。3)要認(rèn)識(shí)英語單詞短語
從我執(zhí)教的一名學(xué)生在一次期中考中,并沒有考過。跑過來他問我:“崔老師,我都能把課文內(nèi)容和英語單詞背出去,為何還是沒考過?”那我就問他,你了解答題卡上的單詞短語嗎?他說不了解。因此我提議各位父母,要求孩子在讀文章時(shí),一定要看見書讀。僅有看得多了,便會(huì)結(jié)識(shí)了。
小孩是每一個(gè)家庭的重心點(diǎn)與希望,有一位家長說過:“要將鼓勵(lì)孩子作為自己的未來做!睂(duì)啊,只需你再資金投入一點(diǎn),相信自己的孩子就會(huì)給予你更多收益!
說了那么多,愿我們朝著共同目標(biāo):適用并引導(dǎo)孩子腳踏實(shí)地的學(xué)會(huì)英語。最終,再度感謝你們的適用,愿大家的孩子在學(xué)校、教師、家長們的努力下,都可以成"龍"、成"鳳” 。
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿12
各位家長:
上午好!我是英語老師MS hu,非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)情況。今天我將就三個(gè)方面與大家進(jìn)行交流。
一、總結(jié)開學(xué)來的學(xué)習(xí)情況和考試情況。
開學(xué)來我們已進(jìn)行了兩次考試——第一次1~2模塊測(cè)試和期中考試,在1~2模塊測(cè)試中,由于試題較難,單詞書寫及句子書寫題目多,因此同學(xué)們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的。在期中考試中,在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實(shí)力,更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。
二、三年級(jí)英語學(xué)習(xí)的要求。
任何語言學(xué)習(xí)都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學(xué)習(xí)也不例外,對(duì)于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)我們要尊重“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”的原則。從一年級(jí)入學(xué)開始我們對(duì)英語的要求一直聽讀,聽讀,也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。
對(duì)于三年級(jí)開始,我們不光要能聽說,還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀,寫是指書寫單詞和句子?v觀這兩次考試中,出錯(cuò)最多的都是書寫方面的問題,比如說首字母不大寫,沒標(biāo)點(diǎn),每個(gè)單詞挨在一起。當(dāng)然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題,我們慢慢糾正,就可以給他們形成正確的句子書寫習(xí)慣。
對(duì)于單詞方面,現(xiàn)在不光要會(huì)認(rèn)讀單詞現(xiàn)在還要會(huì)拼讀單詞,會(huì)將聽寫出每個(gè)單詞中的重要的元音字母。
其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉開差距,所以這也使英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,無論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)會(huì)得100分的好成績,而有的同學(xué)只有六七十分的成績。所以請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),抓緊孩子的英語學(xué)習(xí),要是三年級(jí)就落下了,到了五六年級(jí)再補(bǔ)是來不及的。
英語是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合
三、怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?
經(jīng)常跟家長交流,有的家長這樣跟我說,英語我是真的沒辦法,這個(gè)我們真不懂。其實(shí)輔導(dǎo)孩子英語不懂根本沒關(guān)系,你不懂英語,但是我們可以監(jiān)督,孩子們都有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具,跟工具學(xué)習(xí),對(duì)或不對(duì)你一聽便知,關(guān)鍵是要花時(shí)間和心思。當(dāng)然,你懂英語更好。
1、讓孩子多聽錄音
確保孩子周末每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,家長最好在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽錄音了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽錄音對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
聽讀的工具有……
2、讓孩子大聲說英語
讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,還請(qǐng)各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該背的背,如果背不出來,可以一幅圖一幅圖的背,對(duì)于學(xué)習(xí)特別有困難的可以要求熟讀。及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。
3、要認(rèn)識(shí)英語單詞和句子。學(xué)會(huì)指讀單詞句子,更要拼讀單詞,開始慢慢有意識(shí)的記憶單詞中的元音字母到整個(gè)單詞。P66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會(huì)”單詞,要求能聽說讀寫,也是我們聽寫的重點(diǎn)。
最后再說說平時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些小問題:
1.周末作業(yè)試卷,長期性有幾個(gè)孩子不交或不做,且總是同樣的幾個(gè)人。
2.關(guān)于大班教學(xué)及學(xué)校教育。大班教學(xué)是大眾的教育,平均的教育。因此我上的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)都是面向的大多數(shù)的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了,如果你對(duì)他的英語方面有培養(yǎng)的計(jì)劃的話,那可以在口語方面多進(jìn)行些鍛煉。對(duì)于平時(shí)嚴(yán)重跟不上我們的課堂腳步的孩子,必須馬上想辦法補(bǔ)上來,要不然越拖越累最后只能對(duì)英語這門學(xué)科望洋興嘆了。
四、結(jié)語。
總之,學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓各位家長朋友:
大家上午好!很多家長一直是在微信上保持聯(lián)系,溝通聯(lián)系孩子的情況。非常高興,今天終于見到本尊了。我對(duì)大家的到來表示真誠的歡迎。很多家長第一次見面,但是也感覺非常親切,因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同熱愛的寶貝,您的孩子,我的.學(xué)生。
今天的會(huì)議只有一個(gè)主題,就是怎樣做才能讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。
首先想和大家分享下這次的期中考試。咱們班參加考試的一共是42人,100分5人,90以上人,100分和90分以上的人數(shù)都是位列年級(jí)第一。不及格(80以下)5人,平均分分,年級(jí)第二。以我的經(jīng)驗(yàn)來看,這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于三年級(jí)的孩子來講是十分不理想的。但是我們仔細(xì)分析試卷,有客觀的原因,也有主觀原因。客觀原因就是試卷設(shè)計(jì)到閱讀,對(duì)于三年級(jí)剛正式接觸英語的孩子,剛學(xué)兩個(gè)月的英語,認(rèn)讀都還欠缺,又怎么能做到閱讀。閱讀是考察單詞積累考察綜合能力的。還有一些語法(how many)側(cè)重點(diǎn)和課本上大綱上要求的也是有出入的。這里不再贅述。主觀原因。講得還是閱讀,這次考試暴露出我們的短板,除了課內(nèi)知識(shí),我們課外的閱讀量太少了,我們還沒有把英語變成有種技能,英語學(xué)習(xí)還僅僅只是停留在課本上。另外,還有聽力,我們平時(shí)練習(xí)得太少了。除了基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān),我們也還需要多做習(xí)題,讓孩子們適應(yīng)剛接觸的英語考試。一次考試并不代表什么,我還是要表揚(yáng)孩子們,他們大多數(shù)人都認(rèn)真準(zhǔn)備了這次考試。只要我們的熱情在,信心在?隙ㄊ菚(huì)有收獲的。收獲成績,收獲好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,收獲興趣,收獲信心,收獲學(xué)習(xí)的快樂…….。
接下來講幾個(gè)我們班存在的問題。
聽課的習(xí)慣。沒有鐵的紀(jì)律就沒有金的品質(zhì)。有些孩子上課發(fā)言十分隨意,想到什么就說什么。喜歡和同桌說話,這些不良習(xí)慣都最嚴(yán)重地影響了課堂效率。
完成作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于有些走讀孩子的作業(yè),或是周末回家的作業(yè),不能按時(shí)完成;蛘呤橇什萃瓿伞_@和有些家長監(jiān)督不到位是有一定關(guān)系的。而且有些家長要求孩子寫作業(yè),自己卻在一旁看電視或者玩手機(jī),這樣怎么能教好孩子呢?
書寫和考試的習(xí)慣。三年級(jí)可以說是小學(xué)真正的開始,三年級(jí)的習(xí)慣好壞直接影響他后面的學(xué)習(xí),所以我們一定要經(jīng)常在耳邊多嘮叨他們,提醒他們養(yǎng)成認(rèn)真書寫,仔細(xì)答題的好習(xí)慣。
接下來是,面對(duì)這些問題我們要怎么做?
孩子是您的。教育孩子是您,也是我的共同的責(zé)任。家長多和老師溝通孩子的情況。多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。多一份溝通,也許就會(huì)對(duì)一份關(guān)注,多一份成長。
家庭是孩子的第一成長環(huán)境。家長要為孩子創(chuàng)造有利于他他們成長的家庭環(huán)境。請(qǐng)多花些時(shí)間陪伴孩子玩耍,陪伴他們學(xué)習(xí),孩子的成長也是自己的成長。
這里我還要對(duì)怎么幫助孩子學(xué)好英語給大家一些建議。首先你要相信自己的孩子,小學(xué)英語的難度,應(yīng)該是每一個(gè)智力發(fā)育正常的孩子都可以接受的。相信孩子一定有能力做好這件事情。不管什么時(shí)候要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,考得好要表揚(yáng),會(huì)說英語要表揚(yáng),考得不好學(xué)習(xí)不好了,要和孩子分析原因,而不是劈頭蓋臉一頓大罵,那么多功課孩子也不容易。三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期,單詞和句子一定要會(huì)認(rèn),會(huì)讀,會(huì)背。至于寫單詞,沒有必要。課上的四十分鐘最重要,課后的作業(yè)要認(rèn)真完成。提高綜合水平,可以閱讀報(bào)紙上的小故事;蛘叽蠹乙部梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源,下載一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的軟件。孩子在英語學(xué)習(xí)方面找到一點(diǎn)成就感,嘗到甜頭了,自然就會(huì)學(xué)好英語了。
我要講的就這些,也真誠歡迎家長們對(duì)我的工作提出寶貴的意見和建議。謝謝大家。
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿13
各位家長晚上好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)1.2.3.4班的英語任課教師,我姓許。今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的.內(nèi)容:
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
2、課文中的對(duì)話,日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。
三年級(jí)英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還需學(xué)生在課后多下功夫。所以,在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請(qǐng)家長配合完成以下工作:
1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,這樣會(huì)更有效。(讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽)
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交,同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3.開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之,請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿14
各位父母:
中午好,非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)遇,可以跟大伙兒開展面對(duì)面溝通溝通交流。我就是三年級(jí)1、2、3、4班的英語任課老師,我姓許。我想就三年級(jí)的英語課堂教學(xué)與這半學(xué)期在課堂教學(xué)上存在的一些問題與各位父母深入探討,便于能夠更好地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)英語,用對(duì)英文,為日后的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好夯實(shí)的基礎(chǔ)。先說一下本學(xué)年學(xué)習(xí)英語的具體內(nèi)容:
1、教材后單詞表是最基本的。這時(shí)候就要學(xué)生們回家去備考,消化吸收這些單詞。語匯是三年級(jí)考試的重要環(huán)節(jié),一定要通關(guān)。
2、文章中的對(duì)談,日常生活用語。沒有要求每個(gè)同學(xué)都是會(huì)背,可是規(guī)定嫻熟,順暢的讀出,表達(dá)出來。
三年級(jí)英語,是英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的初始階段。其實(shí)要學(xué)會(huì)英語,課堂上占40%,其余60%還要同學(xué)們?cè)谡n下不斷地夯實(shí),加深印象。所有學(xué)生對(duì)新的知識(shí)的理解能力是不一樣的,有些甚至在課堂教學(xué)中已經(jīng)有了比較深的印像,很難忘記,但這樣的父母畢竟還是極少數(shù)的。大多數(shù)同學(xué)也就只能是進(jìn)一步了解新的知識(shí),要想真正接納新的知識(shí)還需要同學(xué)們?cè)谡n下多下功夫。因此,校園內(nèi)我能盡最大的努力開展課堂教學(xué),但業(yè)余時(shí)間還要廣大家長大力配合。如:聽聽力、記誦要父母多催促。為了能幫助寶寶能夠更好地學(xué)會(huì)英語,請(qǐng)家長配合進(jìn)行下列運(yùn)行:
1、保證小孩每天要邊聽聽力,邊跟讀單詞、課文內(nèi)容15min,要讀取響聲,最好是家長在孩子旁監(jiān)管,這樣會(huì)更高效。(讓孩子把今日學(xué)習(xí)的知識(shí)教父母)
2、每日查驗(yàn)小孩的回家作業(yè)是不是進(jìn)行,確保第二天能準(zhǔn)時(shí)上繳,與此同時(shí)認(rèn)真檢查他的.工作更正狀況,確保孩子可以及早發(fā)現(xiàn)自己的思維系統(tǒng)漏洞。期待父母可在確保學(xué)生們?cè)缫褜懲曜鳂I(yè)及訂正作業(yè)前提下再去練習(xí)本上簽名。
3、開學(xué)了至今,有的學(xué)生忘帶練習(xí)本,帶英語課文的情況或是經(jīng)常發(fā)生,希望父母能每日提醒孩子查驗(yàn)第二天需帶的作業(yè)檢查教材,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
總得來說,請(qǐng)各位父母多多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓孩子養(yǎng)成較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
下面我就想就英文學(xué)習(xí)層面向各位提一些建議:
1、幫孩子塑造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自信。
五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)際上還處于夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期,對(duì)在英文學(xué)習(xí)層面遇到困難特別是現(xiàn)階段看上去艱難比較大的小孩,大家做家長的切勿輕易放棄,聽之任之,為他一點(diǎn)激勵(lì),對(duì)他說:別害怕,英文學(xué)習(xí)剛剛開始呢!要善于觀察小孩所獲得的就算一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展,立即給予肯定。要記住,大家每日僅需面對(duì)一個(gè)小孩,與老師要面臨兩個(gè)班一百多名學(xué)生們對(duì)比,大家對(duì)自己的孩子掌握的更多,或許會(huì)多一些地注意到學(xué)習(xí)上的關(guān)鍵點(diǎn),給與有目的性的點(diǎn)評(píng)。(針對(duì)班集體內(nèi)英文學(xué)習(xí)尤其艱難的學(xué)生們,還可以指出自身合理的意見,亦或能夠邀約家長會(huì)后溝通交流)
2、鼓勵(lì)孩子良好的行為習(xí)慣。
習(xí)慣性決定性情,性情決定運(yùn)勢(shì)。養(yǎng)成好的習(xí)慣小孩終身受益。學(xué)習(xí)培訓(xùn)習(xí)慣養(yǎng)成并不是僅靠學(xué)校德育完成,在座各位父母也肩負(fù)著
不可推卸的職責(zé)。如每日查驗(yàn)孩子的英語工作,包含校園內(nèi)的背誦,及時(shí)掌握小孩當(dāng)日或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn),立即督促孩子補(bǔ)好。針對(duì)課外作業(yè)(挺像雙休日日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子查驗(yàn)得一條不正確都沒有,有時(shí)候這么做反倒帶來一些消極功效,由于知道標(biāo)準(zhǔn)答案,教師批閱時(shí)精力不集中,結(jié)論對(duì)于有些知識(shí)要點(diǎn)自始至終一知半解。
但孩子的作業(yè)是否有努力完成,大家從撰寫上就可以看出來,假如書寫潦草那么肯定并沒有用心解釋,你能要求她用心重新寫過一遍。(由于到大白天,一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)分配緊密,大白天根本就沒有時(shí)長使他改版,所以有些情況下只有說服教育,但對(duì)于有的孩子,不采取一些懲戒措施,壓根沒有用,依然獨(dú)來獨(dú)往,造成英文學(xué)習(xí)效率不太好。因此,如果你在家里看著孩子撰寫較弱,并且時(shí)長尚早,你能稍稍訓(xùn)戒;自然,大白天在學(xué)校,我們還會(huì)依據(jù)時(shí)長,科學(xué)安排)又如,每日跟孩子聊一聊當(dāng)日課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),何不拜小孩從師,使他再說給你聽聽。自然,你最大的一個(gè)每日任務(wù)或是催促您的孩子堅(jiān)持每天學(xué)英語,由于學(xué)會(huì)英語的唯一辦法就是多閱讀。
3、常常與老師溝通。
家長與老師常聯(lián)系,能夠及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn),課堂上是不是專心聽講、獨(dú)立思考,工作能否按時(shí)完成,便于對(duì)他們進(jìn)行更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。(溝通的方法許多,能夠電話溝通,方便的話能夠入校聯(lián)絡(luò),乃至能通過孩子的作業(yè)本簽名溝通交流)
萬語千言,千言萬語,因?yàn)槟愕男『,我們自己的學(xué)生們,使我們盡自己最大的一份力!
三年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿15
各位家長:
晚上好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是我們?nèi)?1)班的英語任課老師,我姓楊。(PPT顯示電話號(hào)碼和姓名。)
今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
英語是三年級(jí)的起始學(xué)科,當(dāng)然我們學(xué)校一二年級(jí)也有開設(shè)英語課程,有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語兩年了。但是那時(shí)的要求與現(xiàn)在是不能相比的。從現(xiàn)在開始英語就和語文數(shù)學(xué)一樣是主科了。所以這一時(shí)期是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中重要的起步階段。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語,所以教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語,如:問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱和顏色,并給予回答;數(shù)字1---12;家庭成員,身體各部位等。這本教材的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。
二、如何學(xué)習(xí)英語
人們常說:“贏在起跑線上!痹谄鸩诫A段,如果我們培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情,那就能為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體到教材呢,孩子就要做到每一課的單詞,能夠聽、說、認(rèn)讀。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,必須過關(guān)。課文中的對(duì)話,日常交際用語,要求熟練,流暢地背出來,說出來。英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快,忘得也快,因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。英語作為一門語言,必須多聽多讀多記,才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽讀英語二十分鐘。如果是周寄的同學(xué),那么周末回家至少要聽讀一個(gè)小時(shí)。還有要注意孩子的英文書寫。光靠老師在課堂講是記不住的,得靠她課后回去慢慢地練。
三、家長需要做什么
三年級(jí)的孩子年齡小,能力有限,自覺性不強(qiáng),需要家長的幫助和指導(dǎo)。目前看來,每個(gè)孩子的英文底子有很大差別,有的已經(jīng)學(xué)了兩年,有的從來沒有學(xué)過。而每個(gè)孩子對(duì)新知識(shí)的接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,可是這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分孩子都只能是初步了解新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還需要他們?cè)谡n后多下功夫。而且從一個(gè)孩子總的學(xué)習(xí)時(shí)間來看,課堂學(xué)習(xí)只占40%,其余的60%是在課后的學(xué)習(xí)。也就是說,孩子在課堂上學(xué)得再好,如果課后回去不練習(xí),復(fù)習(xí),不斷的鞏固,加深記憶,那他很快就會(huì)把在學(xué)校學(xué)的東西忘掉。在學(xué)校我們會(huì)盡最大的努力搞好教學(xué)工作,但課余時(shí)間還需要家長的大力配合。那么怎么去幫助孩子學(xué)好英語呢,我這里有幾點(diǎn)建議。
1、在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語持續(xù)的興趣與熱情。我有給家長建議,希望家長準(zhǔn)備一些與教材配套的聽力磁帶或光盤等學(xué)習(xí)資料,就是希望家長為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)英語的條件。有的家長很積極。有好幾個(gè)家長打電話跟我說,楊老師,我們家在下面市縣的,孩子以前沒學(xué)過英語怎么辦?我希望我們的家長都能這樣,她把她的困難說出來,能幫到的我們就可以幫她。有的家長會(huì)覺得太麻煩了。學(xué)一個(gè)英語有必要還要買這買那嗎?我想對(duì)大家說,這真的很有必要。我先不講太多,我只希望家長好好觀察,過幾個(gè)月或一個(gè)學(xué)期再看看有和沒有的孩子之間有什么不同。
2、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長多督促孩子的學(xué)習(xí)。如聽錄音跟讀、背誦要家長多督促。如果孩子說“我已經(jīng)會(huì)讀會(huì)背了,不用聽錄音了! 這是錯(cuò)誤的想法和做法,你千萬別由著他。因?yàn)橥ㄟ^模仿錄音,孩子才能擁有準(zhǔn)確的發(fā)音和純正的語音語調(diào),光憑自己的感覺來讀來背,會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)或是很生硬。
3、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,要及時(shí)給以鼓勵(lì)。就我作為一個(gè)家長的經(jīng)驗(yàn)而言,你越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),你的`孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評(píng)比欄,這是在英語課堂上以小組競(jìng)賽的方式激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)用的。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子,我還專門發(fā)給小貼貼,并規(guī)定小組和個(gè)人積到一定的貼貼會(huì)有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。有種巧妙的復(fù)習(xí)方法是讓孩子把學(xué)過的內(nèi)容教給你們,他們一定會(huì)非常認(rèn)真地當(dāng)好小老師,學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。只有您的堅(jiān)持,才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有您的付出,才會(huì)讓孩子不斷地成長進(jìn)步。
另外我還建議懂英語的家長可以跟孩子做一些簡單的日常英語會(huì)話、交流。還有周末現(xiàn)在孩子都喜歡上網(wǎng),可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,看看兒童英語動(dòng)畫碟片等,有些孩子買了與教材相配套的練習(xí),有空時(shí)做一做,也挺好的。
好了,關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí),那我今天就講到這里。今后如果孩子在英語學(xué)習(xí)上有什么困惑,可以與我聯(lián)系和交流,再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持!謝謝!
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