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《實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值》師德演講稿

時(shí)間:2021-06-03 20:25:59 師德演講稿 我要投稿

《實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值》師德演講稿

  各位老師,同學(xué):

《實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值》師德演講稿

  大家好,

  老師,一個(gè)多么響亮的稱謂!作為一名幼兒教師,我打心眼里喜愛孩子們,愛他們陽光般燦爛的笑容,新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界,因?yàn)檫@世界真誠(chéng)圣潔;我喜歡孩子的世界,因?yàn)樵诳蓯鄣暮⒆觽冎虚g,我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。2000年,帶著理想我走上了幼教崗位,幼兒園雖小,但我卻很努力地工作著,我深情地體味著一個(gè)幼兒教師的職業(yè)幸福。

  在這里,一個(gè)全新的工作環(huán)境。我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系,一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。各位在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足,保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度,同事之間互幫互助,充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神,工作節(jié)奏明快而溫馨。正是在這種環(huán)境下,使我快速成長(zhǎng),自參加工作以來,我就自覺用毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想武裝自己,自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)工作任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失。

  在幼兒園,我一直擔(dān)任幼兒英語教學(xué),對(duì)于我們幼兒園新開設(shè)的課程,沒有固定的教材,沒有固定的教學(xué)方法,面對(duì)全新的教育模式,我全身心的投入, 我要積極探索教材教法,不斷更新知識(shí),提高自身素質(zhì),因此我總是利用業(yè)余時(shí)間,學(xué)專業(yè),學(xué)幼兒教育新綱要,認(rèn)真?zhèn)湔n,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過幾年的努力,我們摸索出一套適合本園特點(diǎn)的幼兒英語教材和教學(xué)方法。

  “作為一名幼兒教師,你大專、本科學(xué)歷不屈嗎?”親戚朋友常這樣問我。我也總是笑而不答。因?yàn)楫?dāng)你真正用心去“讀”每位幼兒時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)“這本書”其樂無窮。如陶行之先生所說:“捧著一顆心來,不帶半棵草去!弊鳛槔蠋煟褪且獰o私地奉獻(xiàn)自己的愛。每當(dāng)我迎著清晨的陽光,踏進(jìn)明亮的教室,一張張稚氣的笑臉,就像鮮花開放,而一雙雙信任的眼睛,正期望著我?guī)ьI(lǐng)他們遨游知識(shí)的海洋,此刻,我會(huì)讓我的愛像太陽一樣,溫暖身邊每一個(gè)孩子,照亮每一顆幼小心靈,讓我的愛化作無盡的力量,給孩子自信、自強(qiáng),讓每個(gè)孩子成為未來的棟梁!因?yàn)槲抑,作為老師,就要像父母之于子女,農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的熱愛,如果不是從心的深處,熱愛你的學(xué)生,你便教不好你的學(xué)生,我深信這是十分正確的。所以,要做一個(gè)優(yōu)秀的老師,必須熱愛孩子,理解孩子,樂于與孩子生活在一起。

  去年在我班就有這樣一個(gè)小女孩,她從小父母離異,一直與奶奶生活在一起。而奶奶卻又是一個(gè)半癱瘓的老人。長(zhǎng)時(shí)間下,她的性格變得怪異了,孤僻了,自閉了。當(dāng)她來到我們班級(jí),生活在集體的各位庭中,她只會(huì)用兩只眼睛看著自己的雙腳,一句話也不說。就這樣默默無語地相處了一段日子,經(jīng)過多方面的了解之后,我開始為她制定個(gè)案計(jì)劃,我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂起來。這是我的'愛在激勵(lì)著我。推動(dòng)著我獻(xiàn)出自己的關(guān)懷、自己的愛心。

  來園時(shí),我總是喜歡摸摸她的頭,拉拉她的小手,主動(dòng)地上前招呼她,她雖不開口說話,但從她的目光中發(fā)現(xiàn)她還是很喜歡我這樣做的。游戲時(shí),我總拉著她的手帶著她一起玩,一開始她還拒絕我,后來就不再掙脫了,默默地看著我和其他小朋友玩,就有那么一次,我們之間的感情突飛猛進(jìn),我終于走進(jìn)了她的心靈世界。那天,她的腳被自行車給弄傷了,家里有沒人照顧,所以還是把她送進(jìn)了幼兒園,看著她那受傷的樣子,我的心很疼。戶外游戲了。我不想把她一人放在衛(wèi)生室,就背著她一起來到操場(chǎng)上。由于她人很重,我一不小心就到在了地上,為了保護(hù)她不受到傷害,我自己的手出血了。

  當(dāng)她看到我的手在不停地流血時(shí),她哭了,這是我第一次看到她哭。她用自己的小手不停地為我擦著,可還在不停地流,她終于說話了:“快,快去包扎吧!”雖然我有些疼痛,但我發(fā)現(xiàn)她和我之間的關(guān)系在漫慢改變,她會(huì)關(guān)心我了,我的心里說不出有多么高興。從此后,我們有了聊天的很多話題,她的小臉上有了從未有過的歡笑。生日那天,她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂。在我的引導(dǎo)下,她也開始和小朋友一起游戲,一起交流。是啊!老師的愛是如此重要,形象地說,老師就像一把精致的樂器,它奏出一種人的和諧的旋律,使之影響每一個(gè)孩子的心靈,一旦要奏出這樣的旋律,必須把樂器的音調(diào)準(zhǔn),而這種樂器是靠老師,靠老師的人格來調(diào)音的。

  2004年幼兒園進(jìn)行了改革,我擔(dān)任了幼兒園英語考研組長(zhǎng)。在我擔(dān)任幼兒園英語教研組長(zhǎng)的一年時(shí)間里,得到了領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn),同事的鼓勵(lì)支持,我更加全身心投入工作。今年四月中旬,幼兒園組織開展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)”,活動(dòng)前在園長(zhǎng)地指導(dǎo)下,我認(rèn)真地?cái)M訂了評(píng)價(jià)表,教師在評(píng)價(jià)活動(dòng)的過程中,逐步學(xué)會(huì)了從哪些方面和角度來評(píng)價(jià)活動(dòng),把握住了評(píng)價(jià)的尺度。五一長(zhǎng)假期間,我認(rèn)真地?cái)M訂了一份“五月份教研活動(dòng)計(jì)劃書”,仔細(xì)地揣摩各平行班正在進(jìn)行的主題活動(dòng)和即將開展的主題活動(dòng),并形成文本在5月8日交給園長(zhǎng)修改指正。

  園長(zhǎng)給了我很大鼓勵(lì),并要求我繼續(xù)保持這種工作作風(fēng)。在這幾年的工作中,我積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),虛心向同事們學(xué)習(xí),從不因個(gè)人得失影響工作。得到了同事的配合與支持,學(xué)到了很多知識(shí),也留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。隨著時(shí)代的發(fā)展,師德師風(fēng)注入了新的內(nèi)涵。工作中,我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”。

  這是我們的目標(biāo)。我們也不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的孩子,在教育過程中,老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開發(fā)孩子多方面的智力。為此,我不斷加快自己的步伐,不斷地改進(jìn)自我,不斷地超越自我。這靠的是什么?是什么給了我不斷前進(jìn)的力量和勇氣?那就是我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛、對(duì)孩子那份無私的愛!俗話說:有付出就有回報(bào)。在這幾年里我也取得了一些成績(jī):2003年10月,評(píng)為局級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師;2001年9月評(píng)為園優(yōu)秀教師;2001年6月,評(píng)為園優(yōu)質(zhì)課教師;2003年11月,獲場(chǎng)“中小學(xué)老師說課比賽”二等獎(jiǎng);2001年6月輔導(dǎo)繪畫“我們愛綠色”獲周口市第一屆幼兒書畫比賽三等獎(jiǎng);2003年12月,在第七屆全國(guó)少兒書畫作文大賽上獲組織輔導(dǎo)銀獎(jiǎng);2003年10月撰寫的論文《促進(jìn)幼兒整體發(fā)展的社會(huì)教育》獲周口市教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)、《實(shí)踐科學(xué)教育》獲全市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng);2004年6月在河南省教育廳、社科聯(lián)舉辦的論文評(píng)選活動(dòng)合著論文《談?dòng)變涸跀?shù)學(xué)教育中的生活體驗(yàn)及探索》和《讓科學(xué)教育“活”起來》分獲二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)。

  成績(jī)只代表過去,在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為一名老師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

  謝謝大家,我的演講完畢。

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