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幼兒園師德演講稿

時間:2024-08-01 15:05:28 師德演講稿 我要投稿

幼兒園師德演講稿范文(實用15篇)

  演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在當(dāng)下社會,用到演講稿的地方越來越多,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的幼兒園師德演講稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園師德演講稿范文(實用15篇)

幼兒園師德演講稿范文1

尊敬的各位家長,親愛的同事們:

  大家好!我是xx幼兒園的新老師,在這里向大家介紹一下我的師德師風(fēng)。

  作為一名幼兒園教師,我們肩負著培養(yǎng)幼兒身心健康發(fā)展的重大使命。首先,我們要注重從小培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。我們要通過言傳身教,潛移默化地教育幼兒,培養(yǎng)他們正確的價值觀、道德觀和社會行為規(guī)范。我們要注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感發(fā)展,幫助他們建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會與他人友好相處。

  其次,我們要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。幼兒期是人生發(fā)展的`重要階段,我們要尊重每個幼兒的個體差異,注重發(fā)展他們的智力、語言、體育等各個方面的能力。我們要靈活運用教育方法,根據(jù)幼兒的特點和需求,制定個性化的教育計劃,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

  最后,我們要與家長保持密切的合作與溝通。家長是幼兒成長過程中最重要的伴隨者,我們要與家長共同探討幼兒的成長問題和教育需求,制定共同的教育目標和計劃。我們要主動向家長提供教育指導(dǎo)和建議,共同為幼兒的成長和發(fā)展努力。

  作為一名幼兒園教師,我將牢記師德師風(fēng)的重要性,始終以積極向上的工作態(tài)度和高尚的道德情操投身于教育事業(yè),關(guān)愛每一個孩子,將自己的能力和智慧全情傾注于幼兒的教育和培養(yǎng),為他們的未來貢獻力量。

  謝謝大家!

幼兒園師德演講稿范文2

各位同事:

  大家好!

  世上有很多東西,給予他人時,每每是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您大概會驚奇地問:那是什么呢?我將毫不遲疑的回答您:那確實是愛!愛,不是討取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

  誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。老師運用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。老師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更仔細地對學(xué)生進行教育。愛源于高尚的師德,愛意味著無私的奉獻。我認為老師對學(xué)生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固地、深厚的,是與老師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。

  當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,全部都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨老師,您早。那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲老師,再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深地愛,我真正地領(lǐng)會到了一個老師全部的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的'是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。

  身為一名流民老師,我深深地了解,老師對學(xué)生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學(xué)生。老師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越全部,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。所以,老師對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的品德。

  唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,里面寫到:師者,因此傳道、授業(yè)、解惑也。說的確實是我們老師教育學(xué)生的第一目的是傳道,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從作為一名老師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),老師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,身正為范,用自身的榜樣作用和品德魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。桃李不言,下自成蹊。相信合格的老師才能塑造出合格的學(xué)生。

  歲月匆匆,我在老師崗位上差不多工作了一年,經(jīng)過了這300多個日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好:為了孩子的全部,為了全部的孩子。而這個目的的達成,我仍需努力。

  印度大詩人泰戈爾說過:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是寶貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

  讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

幼兒園師德演講稿范文3

  從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師,在我的心目中教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,帶來光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!而今,我已是一名光榮的幼兒教師了,如果有人問我:“你愛自身的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛幼兒教師這一行!币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,我愛他們,我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。

  愛心是水,滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,能打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@正是教師無私奉獻的典范。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子,我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,剛來幼兒園時,什么都不知,什么都不會,且樣樣沒興趣,跟他說話,她永遠都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,我開始鼓勵她自身獨立做事,有時我心里確實會有點兒著急,但理智告訴我,我這當(dāng)口一批評,我會更不知所措,因此對秋秋,我必須具備了五心:愛心、耐心、關(guān)心、信心、細心。時間一天天過去了,她終于有了轉(zhuǎn)機,她開始輕聲講話了,面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,她對自身更有信心了,說話的語氣也壯了,現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,教育的力量!在工作中,我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,走向自然,走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉,從中,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力,并根據(jù)孩子的個性特點,進行有針對性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),多元智能得到發(fā)展。

  “潤物細無聲”,孩子們一天天地進步了,一天天地長大了。

  愛心是水,滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船,載送著他們到達成功的彼岸。21世紀的教育是素質(zhì)教育,21世紀的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才,F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革,時代的發(fā)展,呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心,下苦功學(xué)習(xí),向書本學(xué),向同事學(xué),向孩子學(xué),學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),學(xué)科技信息。在工作中,我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料,經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為教師,我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動,因為這樣才能充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進理念和先進方法,因為這樣才能提升自身的知識水平,推陳出新,找到更新更好的教育方法,使自身充滿創(chuàng)造性,使孩子充滿創(chuàng)造意識?吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭(chuàng)意畫,聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,我欣慰的笑了。

  一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了,會唱會跳,會寫會畫了。當(dāng)孩子們表演的.舞蹈“快樂天使”在20xx年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時;當(dāng)我班的王葙小朋友在北碚區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎時;當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎、銅獎時;當(dāng)孩子們說著一口流利的英語,講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長,我也在進步。當(dāng)一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時;當(dāng)我在重慶市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得一等獎時;當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時;當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時;當(dāng)?shù)玫酵小⒓议L的一致認可時;當(dāng)聽到孩子們說:“我最喜歡倪老師時”……我好感動,我好快樂!如果孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,我們的工作是快樂的,讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,對自身的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,護送他們到達成功的彼岸。

幼兒園師德演講稿范文4

尊敬的各位來賓、老師們:

  大家好!

  為了深入貫徹落實武漢市、區(qū)教育局教育管理年要求,進一步加強和鞏固教師職業(yè)道德建設(shè)的成果,建設(shè)品格高尚、知識淵博、敬業(yè)愛生的高素質(zhì)教師隊伍,我園今天特開展了以“展現(xiàn)青春風(fēng)采、譜寫幼教華章“為主題的'師德演講比賽。加強師德建設(shè),弘揚優(yōu)秀教師先進事跡,樹立”以幼兒為本“的教育服務(wù)理念,是新世紀對教育者的基本要求,也是促進我園教育健康持續(xù)發(fā)展的需要。

  今天我們在這里隆重舉行師德演講比賽,希望通過此次活動,進一步增強廣大教師自覺提升學(xué)識水平的人格魅力的責(zé)任感和使命感,樹立自覺展示人民教師良好形象的從教理念。

  今后一段時間,我們要繼續(xù)加強《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)宣傳,結(jié)合涌現(xiàn)出優(yōu)秀教師的先進事跡開展學(xué)習(xí)討論,學(xué)先進、找差距、定措施、促完美,把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為師德建設(shè)工作的重點,并以此推動我園教育教學(xué)工作的全面和諧發(fā)展。

  期盼著各位選手的精彩表現(xiàn)。預(yù)祝比賽圓滿成功!謝謝大家!

幼兒園師德演講稿范文5

  人生百年,立于幼學(xué)。”幼學(xué),即啟蒙的學(xué)堂。作為一名幼兒園教師,承載著家長們的希望,社會的責(zé)任。經(jīng)常會在新聞中看到不利于幼教的報道,不管報道是否屬實,每一次我們都會揪心。因為我們是幼教隊伍中的一員,幼師師德形象牽動著我們每個人的心。大多數(shù)家園矛盾的產(chǎn)生,都是處于彼此不理解的基礎(chǔ)上,缺乏溝通、缺乏信任。因此,家園工作在班級管理中看來是十分的重要、必要。

  我們可以試著做出自己的努力,爭取家長的理解。

  一、用誠心、專業(yè)的態(tài)度開好每一次家長會。

  家長會是教師向家長介紹班級工作的渠道。一場成功的家長會后,你會發(fā)現(xiàn),會收獲許多教育幫手。

  有一次,因為工作關(guān)系,我媽媽來替我開家長會,結(jié)束后對全家說:我們開個家庭會議,要好好嚴肅一下我們的教育,必須和幼兒園保持一致。說完,媽媽拿出了滿滿四頁紙的家長會記錄。這是班主任金老師的家長會后收獲的一名粉絲,徹底的把老一代的觀念扭轉(zhuǎn),此后,孩子的外婆明顯配合幼兒園教育了。

  這個事例激勵了我。家長會可以怎么開才能讓家長收獲滿滿?每次家長會前,我們年級組都會討論內(nèi)容,領(lǐng)導(dǎo)們也會給予指導(dǎo)。首先,我們要用專業(yè)說服家長。

  1、教育目標縱向說。

  介紹小中大年齡班的教育目標分布,孩子可以達到什么標準。幫助家長縱向了解孩子的發(fā)展軌跡,例如:也可以在小班階段就介紹中班發(fā)展目標,大班時可以介紹小學(xué)上學(xué)期的發(fā)展目標。了解了教育目標的家長,會對班級教育工作多一些配合。例如:大班孩子要用筷子吃飯,在中班下學(xué)期的家長會就可以提前介紹,讓家長們有個心理準備,及早的訓(xùn)練。

  2、月計劃詳細說。

  介紹月計劃時,每個主題活動的配合工作盡可能的詳細。我見過許多老師,會把每個主題需要什么都預(yù)先整理出來。家長有心理準備的時候就不會覺得每周事情很多,反而會覺得老師想得周到,孩子在班級活動豐富多彩。

  3、專業(yè)的幼教理念分享,其實也很有必要。

  比如:向家長們介紹“馬斯洛需要層次”,從生理安全到同伴肯定合作到自我追求。形象的給家長介紹了從小班到大班的幼兒心理發(fā)展。我們的家長大多數(shù)來自大學(xué),受過高等教育的他們,也會欣然接受教育理論。這種分享有時也會收獲許多欣喜。

  在一次中班家長會上,我介紹了一篇文章《教育中最重要的部分》,當(dāng)中強調(diào)了,很多家長在孩子進入中班后,把教育注意力放在智力開發(fā)上。認為掌握知識的多寡,決定了孩子的成功失敗。七項預(yù)示孩子成功的秘密武器其實是:堅毅、激情、自制力、樂觀態(tài)度、感恩精神、社交智力、好奇心。當(dāng)時,我們班有位家長在晚上回家后,在朋友圈寫著“我的孩子,認字一流閱讀一流,就是七項武器不入流,我急~”。

  在兩個孩子爭執(zhí)打鬧之后,兩位家長與我交流,我們再次談到這個“七項”,家長們都覺得自己需要在自制、社交教育方面多多努力。你瞧,一個小小的'分享,可以給我們解決不少問題,首當(dāng)其沖的是家長的自省。

  其次,家長會,我們還要用誠心去溫暖家長。班級中不是只有能力強的孩子,還有很大一部分發(fā)展中等、能力欠缺的孩子。我們可以在集體中介紹他們的進步,哪怕只是細小的一個環(huán)節(jié)。家長會感受到我們教育的細致,給家長教育的信心。

  例如:在一次家長會上,我介紹了班級一位發(fā)展較弱的孩子的父母配合,可能每個孩子的起點不同,每個孩子的發(fā)展各異,父母們的付出也不可相比。在家長會上分享他們?yōu)樽约汉⒆铀鞒龅呐,點點滴滴的細節(jié),凝聚著父母持久的努力。這些分享,讓他們得到家長們的尊重,幫助全體家長了解到發(fā)展弱的孩子父

  母的艱辛,理解個體差異的存在。家長會上往往幾句就能得到很好的反響,拉近家園有時候就是短短的一瞬間。

  二、用善用、慎用的態(tài)度面對信息媒介。

  1、現(xiàn)代媒介這么發(fā)達,我們聰明的老師們就使用上了它。像:孩子還在哭嗎?這種問題,老師們用一張微信照片說明了一切。教師們在微信群中及時發(fā)通知,給很多上班族的爸爸媽媽便捷了不少,家長都紛紛稱贊。

  2、轉(zhuǎn)發(fā)的微妙,有時候想說的話婉轉(zhuǎn)地表達。

  例如:不交作業(yè)的陽陽媽媽,我轉(zhuǎn)發(fā)了一個帖子《龍應(yīng)臺-做父母的有效期,不該偷懶那十年》給她?戳颂拥乃,十分的羞愧,再也沒有找各種理由拖延孩子的作業(yè)了。

  還有的爺爺奶奶外公外婆帶孩子,父母和老人之間之中無法調(diào)和的教育矛盾,把責(zé)任相互推諉。這時,一個叫《你是孩子的原生家庭》帖子可以幫助到他們。讓許多的年輕父母認識到,自己身上問題才會造成孩子今后的問題。不再讓老年人包辦代替。引發(fā)家長直面重視自身的教育責(zé)任。

  隨著方便,也帶來了很多“手滑”的問題。隨意的一句話,也許你聽著沒什么,可家長卻看著不是滋味。隨拍的一張照片,遠處的一個小背景卻讓“找漏”的家長耿耿于懷。大導(dǎo)演嘔心瀝血的電影作品,還給網(wǎng)友摳出若干個岔子,更不要說發(fā)言便捷的微信了。

  我們需要時刻謹記自己是一名教師,發(fā)言慎重,善用之余也須慎用。

  三、做有情懷的幼兒教師。

  我們是一群教育的追夢人,在現(xiàn)在看來努力做一個好老師其實并不容易。因為我們的家長越發(fā)的年輕,對我們教師的要求也越來越高,相應(yīng)的卻對孩子的要求在逐年的降低。有位小學(xué)特級教師曾說過:“我們?nèi)藥煄Ш⒆硬焕郏瑤Ъ议L真心累。”

  我也曾不理解家長的行為,也讓這樣那樣的事情難過心傷過。想到這么一句話“誰都不是生來就會做父母的”便能釋然。大多數(shù)家長是通情達理的,大多數(shù)家長是不了解教育的本質(zhì)的。而我們有幸比他們多見了許多孩子,比他們早一些了解了孩子,要像對待孩子一樣有耐心有愛心的幫助家長們。一個班級順利畢業(yè)時,聽到家長的致辭,和孩子緊緊的擁抱,我們的老師流下的是欣慰的眼淚。不忘初心,帶著愛而來的我們,若能取得家長們攜手共進幾年,是多么的幸福。

  在教育崗位20年來,向著幼兒園幾代的教師學(xué)習(xí),我想像她們一樣做有情懷的幼兒教師,不功利不勢力,有思想有行動,談吐有節(jié),大度寬容,有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)!我們要做有情懷的幼兒教師,心中有愛,始終看到的是陽光!

幼兒園師德演講稿范文6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事:

  大家好!我叫,今天,我演講的題目是《默默奉獻于無悔選擇的幼教事業(yè)》。

  我是一名老教師了,于年月起就到幼兒園工作了。

  幼教工作雖然有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,但是卻充滿了樂趣和童真。陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子。從教的那一天起,我就下定決心用辛勤的汗水,澆灌一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

  在我眼里,每一個幼兒都是一朵含苞待放的花蕾。我有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放。在我的教育生涯里,遇到過很多微小的例子,卻又令我感懷至深。而且每一件小事都給了我永遠的鞭策和啟迪——

  一天早上,我班一個孩子來幼兒園時,很傷心的抱著奶奶哭不肯進入室內(nèi)。在我和奶奶的共同努力下,進入了室內(nèi),但是仍然無法停止哭泣。這時孩子都在吃飯,我就把叫到睡眠室,拉著的手,同時看著他的眼睛,“,我們單獨聊聊吧!

  這時的情緒已經(jīng)有所緩和,雖然仍在抽泣,但已經(jīng)努力在控制自己的情緒!,幼兒園這么多小朋友都很喜歡你,他們都等你來吃飯呢,而且老師也很喜歡!笨吹那榫w有所緩和,我說“我們拉個勾吧,一會兒好好吃飯”。

  很爽快的和我拉了勾然后自己去洗手,然后又很安靜的開始吃飯?斐酝觑垥r。我又用緩和的語氣說:“,我們明天開開心心來幼兒園好嗎?”只是默默的看著我,我說:“你這樣哭奶奶會傷心的,而且眼睛會痛的!睕]等我說完,用一只手捂著眼睛,另一只小手擺動著“別說了,別說了”。

  于是,我意識到,早上入園的.哭泣,一方面是對家人很依戀,所以每天早上要和奶奶分別的時刻對他都是一種很大的痛苦,可能他自己也很苦惱,也不想用這種哭的方式和奶奶告別,但他畢竟是孩子,情緒調(diào)節(jié)能力還沒有達到一定的程度。另一方面,可能是缺乏安全感,從的語言發(fā)展來看,她已經(jīng)能夠很清楚表達自己的意思,哭泣的現(xiàn)象應(yīng)該是減少的,而且自我控制和掩飾內(nèi)心不愉快的情緒也在逐漸形成。

  找到了問題的癥結(jié)。我建議的奶奶在入園時,盡量給孩子時間調(diào)整情緒。早上入園前盡量用言語鼓勵孩子。如“,今天奶奶希望你表現(xiàn)很棒;我們拉勾今天不哭了,奶奶把你送進幼兒園并不是不愛你了,我會想你的。”和他說話的時候,盡量用充滿愛的眼神看著她,讓他明白雖然把他送進幼兒園,但是對他的愛是不會變的。慢慢的,克服了早上入園時哭泣的壞情緒。

  個春夏秋冬,無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨,我用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導(dǎo)正義,用平凡,孕育偉大。

  選擇就意味著奉獻,為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我常常加班加點,挑燈夜戰(zhàn),寫出具有童心童趣的教案,做出精美有趣的教具。我深切地感受到,把最真摯的愛奉獻給每一個孩子,回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中,我感受到一種無與倫比的幸福。我用火熱的心,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻的贊歌;我用執(zhí)著的愛,創(chuàng)造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示正確的選擇。

  泰戈爾說:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。

  可是我要說,我們干的不僅是花的事業(yè)、果的事業(yè),更是根的事業(yè),沒有根,哪有枝繁葉茂的大樹;沒有根,哪有枝頭累累的碩果;沒有根,哪有絢麗多彩的花園;沒有根,哪有祖國鳥語花香的春天。

  我是一名人民的幼兒教師,為黨和人民的幼兒教育事業(yè)做出無私的奉獻,這就是我無悔的選擇!

幼兒園師德演講稿范文7

各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo),大家晚上好!

  在這特殊的日子里,我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。

  我知道,從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累,幼兒園工作常常使我們身心疲憊,甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教,其實,只有我們才能真正了解其中的甘苦呀!

  有人說:幼兒教師,既是能哄好孩子,照顧好孩子的阿姨;又是能歌善舞會作畫的藝術(shù)家;也是能與家長作好溝通的外交家;會設(shè)計墻面布局的設(shè)計家;還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否,它至少能說明一點,幼兒教師的工作是復(fù)雜,繁重,多重性的。

  是的,我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲,也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果。我們的工作是辛苦的,但我們要學(xué)會如何從苦中品味出甘甜。

  體會一下吧,當(dāng)你領(lǐng)著咿咿哇哇的他們逐漸章程不再是滿地亂爬的娃娃時,你是否有極大的成就感?當(dāng)你為膽小的他能大方地上講臺講故事時,你是否有無限的欣喜?當(dāng)你為孩子畢業(yè)時的分離傷心而泣是,你是否也體驗著被留戀的美好滋味?……這時,當(dāng)你再聽到有人贊美幼兒教師是最擁有權(quán)威的教師,因為他的學(xué)生是百分之百地崇拜

  他,敬愛他是,你是否能體會發(fā)自內(nèi)心的幸福?

  盡管我們的職業(yè)存在著很多不完善的地方,盡管我們跨不進與公立教師同等的.門檻,但我們依然應(yīng)該熱愛它,因為這一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的。

  在我國的第xx個教師節(jié)的今天,我為我們和所有幼教同行們祈禱:希望每一位幼兒教師每天都能保證睡眠時間并有一個甜美的夢境,希望每一位幼兒教師走在大街上都能揚眉吐氣,真正為自己的職業(yè)而自豪,并由此而使自己的每一天都是快樂的教師節(jié)!

幼兒園師德演講稿范文8

親愛的家長們:

  大家好!

  我是XX幼兒園的一名教師,今天我非常榮幸能夠在這里與大家分享我對幼兒園教師師德的理解。

  首先,幼兒園教師要具備愛心和耐心。幼兒是純真無邪的天使,他們需要我們的關(guān)愛和傾聽。作為幼兒園教師,我們要用愛心去對待每一個孩子,耐心傾聽他們的心聲,理解他們的需求,并及時給予關(guān)心和支持,讓他們在成長過程中感受到溫暖和安全。

  其次,幼兒園教師要注重個人修養(yǎng)。只有具備良好的個人修養(yǎng),才能夠給孩子們樹立正確的'榜樣。我們要積極培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng),豐富自己的知識面,不斷提升自己的專業(yè)水平,以更好地為孩子們提供全面的教育服務(wù)。

  再次,幼兒園教師要與家長形成緊密的合作關(guān)系。教育是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任,只有與家長形成良好的合作關(guān)系,才能夠更好地為孩子們的成長提供全方位的支持。我們要積極與家長溝通,共同探討孩子的教育問題,制定個性化的教育方案,實現(xiàn)教育的良性循環(huán)。

  最后,幼兒園教師要保持學(xué)習(xí)和進取的態(tài)度。教育是一項永無止境的事業(yè),我們要不斷學(xué)習(xí)新知識,不斷提升自己的教育理念和教育方法,以更好地適應(yīng)新時代的需求,給孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

  親愛的家長們,幼兒園教師師德是我們教師的行為準則和底線,我相信只有堅守這些原則,才能夠更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻。讓我們攜起手來,共同為孩子們的未來而努力!

  謝謝大家!

幼兒園師德演講稿范文9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長們:

  大家好!我是一名幼兒園教師,今天我很榮幸能在這里與大家分享我的教育理念和師德師風(fēng)的重要性。

  幼兒園教師是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。作為一名教師,我們首先要踐行師德,做到高尚的師德道德修養(yǎng)。師德是我們的行為準則和價值觀準繩,是我們與孩子們交往的基礎(chǔ)。我們要保持正直的品行,以身作則,教育孩子們要做一個誠實守信、有責(zé)任心、勇于承擔(dān)的人。我們要有德行,不僅在教師工作中,更要在日常生活中展現(xiàn)一個正確的人生觀和價值觀。

  其次,師風(fēng)是幼兒園教師的`外在形象和榜樣。我們要有一種嚴謹認真的工作態(tài)度,對待每個孩子的學(xué)習(xí)和成長都要有耐心和愛心。我們要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持統(tǒng)一的儀容儀表,與家長和同事保持友好的相處,展現(xiàn)一個和諧的工作環(huán)境。只有這樣,我們的師風(fēng)才能給孩子們帶來良好的教育效果。

  最后,我們要注重師道與家道的結(jié)合,促進家校合作。家長是孩子的第一任教師,我們要與家長建立起良好的溝通和互信關(guān)系。我們要和家長共同制定孩子的教育計劃和目標,及時溝通孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,做到及時反饋和共同指導(dǎo)。只有我們和家長的緊密合作,才能更好地促進孩子的全面發(fā)展。

  作為一名幼兒園教師,我們要牢記師德師風(fēng)的重要性,增強自身修養(yǎng),不斷提升自己的教育能力和教育觀念,在孩子們的成長道路上,與他們一起踏實走遠。

  謝謝大家!

幼兒園師德演講稿范文10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我今天演講的題目是“上善若水,大愛無痕”。我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的`價值。

  教師的愛,就是春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求回報的“大愛”。教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。

  三年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因為,我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。

  早已知道,那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是汗滴,奉獻的是自己。但是!對教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

  耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!

  謝謝大家!

幼兒園師德演講稿范文11

  今天,又回到我熟悉的幼兒園,是喜悅讓我們相聚在一起,是團隊的凝聚力讓我們再次相逢。在武漢求學(xué)的一年時間里,我最大的感觸是:幼兒園教師就是愛的使者,陽光給我溫暖,自信使我堅強,奮斗給我收獲,知識給我力量。我要說:成功不是戰(zhàn)勝別人,而是戰(zhàn)勝自己。只有相信自我,戰(zhàn)勝自我,才能超越自我。在求學(xué)期間我也遇到過挫折和動搖,但我堅信:黑暗之后是黎明,成功的曙光會在你的面前悄然升起!

  十二五期間,國家對學(xué)前教育空前重視,我們的聰明屋幼兒園將迎來大好的發(fā)展機遇,現(xiàn)在的幼兒園需要的是德才兼?zhèn)涞慕處,而我卻沒有一技之長,拿什么去教育幼兒呢?忽然間眼前沒有了方向,哪里才是我的灣港?打工,難道我要做一輩子的奴隸?我開始迷惘了。。。 感謝劉園長,在她的關(guān)心和支持下,我被推薦到武漢學(xué)習(xí),我十分珍惜這次來之不易的機會。

  來到求學(xué)的`學(xué)校,我才知道一切并不是我想的那么簡單,但我并沒有失去信心,我告戒自己:凡事都得忍!只有這樣,你的明天才會更燦爛!于是,我積極調(diào)整心態(tài),努力學(xué)習(xí)各門專業(yè)。如何學(xué)好專業(yè)技能呢?最重要的是要舍得下功夫,能吃苦。書山有路勤為徑,梅花香自苦寒來。我把吃零食的錢省下來買資料,把空余的時間拿來練專業(yè),做到以文化好,專業(yè)好為榮,為獲獎、當(dāng)明星而奮斗。在五月份的技能節(jié)上,我獲得了美工模擬展板第一名,校園演講比賽第二名,舞蹈明星賽第三名,詩歌朗誦比賽第三名等成績。在學(xué)校兩次期末考試中均取得優(yōu)異成績,在全專業(yè)排名第三名,獲得了獎學(xué)金。我相信:只要我在今后的學(xué)習(xí)中更刻苦、勤奮。我將會一直這樣保持下去!當(dāng)然,說這些并不是想告訴在坐的各位我是多么多么的優(yōu)秀,這些對于我來說還不夠!我是想告訴大家,只要努力,只要奮斗,就能干出一番成就。精彩永遠屬于那些有報負,有熱情的人。而機遇永遠屬于那些有準備的人,青春是我們的籌碼,為何不把精彩留給自己呢?

  聰明屋幼兒園承載著成百上千名幼小生命的成長教育,承載著數(shù)十年的辦園理念和文化積淀,承載著我們所有幼兒老師的青春夢想與激情,承載著每一個孩子身后無數(shù)家長的囑托與厚望,我慶幸我們的團隊親如一家,我愿意把自己的青春和激情揮灑在這片沃土,最后我想說:給我一個舞臺,還你一份精彩!祝大家新年快樂,身體健康,心想事成!謝謝!

幼兒園師德演講稿范文12

親愛的家長們,各位同事:

  大家好!我是xx幼兒園的新老師,非常榮幸能夠在這里與大家分享我的師德師風(fēng)。

  作為一名幼兒園教師,我們的首要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的`健康成長和全面發(fā)展。在這個過程中,我們要始終以孩子為中心,關(guān)注和尊重每個孩子的個體差異,充分發(fā)揮他們的潛能和個性特點。

  第一,我們要以身作則,樹立良好的榜樣。教育是一種言傳身教的過程,我們要注重修身養(yǎng)性,保持良好的職業(yè)道德和行為準則。我們要讓孩子們從我們身上感受到正確的價值觀和行為模式。

  第二,我們要注重教育方法和手段的改進。幼兒園教育是一門科學(xué),我們要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和教育方法,以更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需要。我們要靈活運用多種教育手段,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

  第三,我們要與家長積極合作,共同為孩子的成長和發(fā)展貢獻力量。家長是孩子成長道路上最重要的伙伴,我們要與家長保持密切的聯(lián)系和溝通,共同制定孩子的培養(yǎng)目標和計劃,共同探討孩子學(xué)習(xí)和生活中的難題,共同為孩子的幸福成長努力。

  作為一名幼兒園教師,我將始終堅守師德師風(fēng)的底線,做到愛崗敬業(yè)、教書育人、以身為范,與家長合作,為孩子們打造一個溫馨、快樂、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活氛圍。

  感謝大家的聆聽!

幼兒園師德演講稿范文13

  幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

  其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,與在座的.專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。

  改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我很快的認識到對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目標:要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。

幼兒園師德演講稿范文14

  大家好!這天我十分十分的有幸站在那里,是要向大家講述我從教x年來的兩段重要經(jīng)歷,這兩段經(jīng)歷令我終生難忘。

  20xx年教師節(jié),xx市xx區(qū)迎來了一支省優(yōu)秀教師報告團,報告團中一位來自xx縣的民辦教師引起了人們極大的關(guān)注。xx,xx市所屬的一個縣,昔日的輞川,在王維筆下,它既有“明月松間照,清泉石上流”的美景,又有“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”的喧鬧。但在這天,它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡xx,在一個偏僻的小山村已有盡xx年的教齡,由于種種原因卻一向沒有轉(zhuǎn)正。他的妻子因病失去了勞動潛力,他僅靠微薄的民辦教師工資,支撐著一個x口人的家庭,生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事:大女兒在xx上大學(xué),母親去看她。在大學(xué)校園里,母親一眼就認出了女兒,因為在花枝招展的女大學(xué)生中,他女兒的衣服破舊得很顯眼,腳上穿的鞋還是手工做的,沒穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,母親狠了狠心,從給自我看病的錢中拿出了xx元,讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,女兒回家了,穿著一件花xx元錢買來的衣服,依然光著腳穿著布鞋,卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到那里,哽咽著說:“看著女兒簡樸的衣著,看著老伴瘦弱的身體,看著孩子們用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。xx有些條件好的學(xué)校高薪聘請他,他卻拒絕了。他幽默地說:“他們又不能給我轉(zhuǎn)正!钡笥终f:“咱窮地方的孩子們可憐,他們也需要好老師!痹趫蟾嬷,這位令人尊敬的老師操著鄉(xiāng)音說:“咱干的是塑造人類靈魂的大事,咱的價值,咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的.鄉(xiāng)村教師的信念——為自我所熱愛的事業(yè)奉獻一切!

  這是我的第一段經(jīng)歷。

  20xx年,我調(diào)入xx特區(qū)的中學(xué)任教,一個嶄新的世界展此刻我的眼前。那里的老師們穿的是高檔的名牌服裝,許多人開著私家車上下班,那個貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離那里太遙遠了。那里的老師,雖比不上高級白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有,但卻絕對與“清貧”無緣。這是初來xx時,那里的老師留給我的印象。

  在特區(qū)工作了一年多之后,我對特區(qū)教師的形象又有了新的認識,那就是,在生活上,他們也許比內(nèi)地教師要優(yōu)越,但在工作勁頭和奉獻精神上,他們一點也不亞于內(nèi)地教師,而且他們所追求的,是更科技化、更現(xiàn)代化、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)成果。在那里,老師們都能熟練操作電腦,能制作精美的課件,能自如地運用電腦平臺。在那里,不懂電腦就是落伍的表現(xiàn)。許多老師都參與各種不一樣級別的課題研究,為提高課堂效率,實施素質(zhì)教育而思考、研究,并做出了必須的成績。然而更讓我感動的,還是老師們無私奉獻的工作精神。去年,我很幸運地與一個團結(jié)拼搏的優(yōu)秀年級組共同度過了中考前的一年,品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的酸甜苦辣。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。

  在我們那個年級組里,每個老師就像是奮力奔跑著的運動員,不到終點永不停歇。在這一年里,許多老師的事跡令人感動:有xx多年教齡的xxx老師因病聲音嘶啞,卻從未耽誤過一節(jié)課;xxx老師懷揣著醫(yī)院的住院通知,堅持上課;xxx老師闌尾炎發(fā)作,卻拒絕了醫(yī)院手術(shù)治療的推薦,堅持保守治療……他們都不愿影響緊張的中考復(fù)習(xí)。xx老師臨危受命,在中考前的最后一學(xué)期接手亂班,竟顧不上同樣要參加中考的女兒;xxx老師的女兒體弱多病,他卻仍然一心撲在工作上;xx老師放學(xué)后自覺批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,總是很晚才回家。還有些借聘教師甚至置決定自我命運的招調(diào)考試于不顧,說:“孩子們的中考更重要!睜奚晕业膹(fù)習(xí)時間,為學(xué)生補課……與這樣的老師們在一齊工作,我的感覺是“辛苦并快樂著”。雖然,我校20xx年的中考成績進步還不夠明顯,但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水,掩蓋不了老師們無私的奉獻,這一切,將永遠留在經(jīng)歷過那段時光的老師和學(xué)生們的記憶里。

  從古老的xx,到現(xiàn)代的xx,我感受到了太多的不一樣,也感受到了太多的一樣。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,富裕中奮而思進的特區(qū)教師,他們的精神同樣的高貴。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神:“譬如想有喬木,想看好花,必須要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實在較花木還重要!惫湃嗽疲骸笆坎荒軌虿缓胍。”而我卻要說,師不能夠不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護花”?

  我們的老師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命!凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不惜地流向人間,培出慰藉底花兒,結(jié)成快樂的果子!边@就是紅燭的生命,也是教師神圣而無聲的誓言!

幼兒園師德演講稿范文15

  "沒有愛,就沒有教育。"愛是一種由衷的熱情,是一種自我犧牲的的道德情感。古今中外的許多教育家都把熱愛學(xué)生看作是教師最基礎(chǔ)的美德。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說:"要成為孩子的真正教育者,就要把自己的愛心奉獻給他們。"教師對學(xué)生的愛,不同于父母對子女的愛,它是世上最崇高、最理智的愛,沒有這種愛做基礎(chǔ),就發(fā)現(xiàn)不了學(xué)生中真、善、美的東西。

  "愛"是一種極為重要的教育因素,可以說是事關(guān)教育成敗的'心理基礎(chǔ)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),如果著意知覺對方,有意或無意地寄以期望,對方就會產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。教師對學(xué)生表示好感,學(xué)生就會在學(xué)業(yè)、品德、習(xí)慣方面表現(xiàn)進步。教師如果對學(xué)生表示厭惡或失望,學(xué)生心理就產(chǎn)生負效應(yīng),表現(xiàn)為退步。在教學(xué)實踐中,我們經(jīng)?吹侥承┙處煴M管很負責(zé)、很辛苦、很周到,卻得不到學(xué)生的歡迎,甚至引起學(xué)生的反感,使他們產(chǎn)生逆反心理。為什么這些教師會"事倍功半"呢?原來一個不愛他的學(xué)生的教師,很難獲得好的教育效果,也很難成為一個好教師。因為愛是教學(xué)中的催化劑。

  反思這十多年的教育、教學(xué)時實踐,我也曾嘗過"愛"的甜頭。

  章某,男,13歲,小學(xué)六年級學(xué)生,大大的眼睛,紅樸樸的臉蛋,長得十分機靈。但由于好動,經(jīng)常惹是生非,常令家長、教師頭痛不已。主要表現(xiàn)在:上課時注意力不集中,不遵守紀律,晃椅子、玩東西,講空話……但老師批評或暗示后有一定效果,但持續(xù)時間不長。課間精力特別充沛,好搞“惡作劇”,愛捉弄別人,今天打破了黑板,明天敲碎了玻璃。平時個性倔犟、脾氣暴躁。對人不和悅,人際關(guān)系極差,喜歡爭強好勝,常因小事與人爭執(zhí),時常與同學(xué)打架,欺侮弱小,每星期都有打人的記錄。家里表現(xiàn):任性、沖動,遇到想辦的事情,父母不能滿足時,便火氣沖天,大喊大叫,家長無能為力。據(jù)家長和老師觀察,章某腦子不笨,學(xué)習(xí)認真起來比一般同學(xué)接受還快。但因為好動分心,在班里成績排在倒數(shù)第一,經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。對次我作了專門的調(diào)查分析,原來造成章某有四個原因①、家庭因素:他出生在一個大家庭,幾代只有一根獨苗,與父母和祖父母住在一起,全家人對他百般寵愛,事事由著他。造成他以自我為中心,是非不明,強詞奪理的畸形心理。而一旦發(fā)生“重大事件”章某的父親家庭教育方法則

  比較粗暴、簡單,只會臭罵毒打,根本不能解決問題。

 、、自身因素:因性格暴躁,情緒不穩(wěn)定,缺乏自控能力,上課不專注,故學(xué)習(xí)效果較差,人際關(guān)系孤立。

 、、社會因素:受社會不良風(fēng)氣的影響,追求“英雄”本色。有過強支配人的欲望,憑借身強力壯,以勢壓人,加上經(jīng)常大打出手。

 、、學(xué)校因素:由于他的沖動好斗,調(diào)皮搗蛋,成績落后,受到同學(xué)的厭惡,老師的指責(zé),又使他喪失信心,對老師和同學(xué)產(chǎn)生了強烈的敵對情緒。

  準對以上情況我部署了相應(yīng)的輔導(dǎo)措施:

  1、家校相互配合:建議家長改變對孩子教養(yǎng)管教方式,建議其家人教育孩子要求一致。做到愛孩子與嚴要求相結(jié)合,家庭教育與學(xué)校教育保持一致,糾正父親急躁、粗暴的教育方法。教師和家長經(jīng)常溝通,互換信息,關(guān)心、體諒章某,不能因其好動而感到厭倦、心煩,也不能因其多動而造成自卑心理或精神壓力,多給以引導(dǎo)、鼓勵。使其樹立信心。

  2、啟發(fā)自我教育:章某的最大問題是攻擊性行為,當(dāng)這些問題發(fā)生后,不公開處罰,通過耐心啟發(fā)和誘導(dǎo),以說理方式讓他知道哪些行為是不良的,不僅對自己沒有好處,且可能傷害很多人及對自己的不良后果。

  3、改變環(huán)境:調(diào)整座位,讓其和一個性情溫柔、成績優(yōu)秀的女生同座,時常進行友情提醒,督促、幫助。

  4、組織活動:讓章某在班內(nèi)擔(dān)任一定的職務(wù),,自覺約束其行為,克服易沖動的缺點,引導(dǎo)他主動與人交朋友,樹立他在班集體中的形象,對他的點滴進步表揚。

  5、課堂幫助:從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手,耐心地矯正好動行為。堅持正面鼓勵,積極強化,針對他尚能接受教師暗示的特點,課堂中教師有意識地利用目光暗示、點頭暗示等手段,及時提醒他遵守課堂紀律,逐步養(yǎng)成上課專心聽課的習(xí)慣。

  經(jīng)多方面的輔導(dǎo)工作,章某的課堂紀律有很大改善,學(xué)習(xí)成績有所提高;性格特征有了明顯的變化,對人對事比較和悅,即使受了委屈也不再動手打人了;人際關(guān)系也有了較大的改善。

  當(dāng)然愛學(xué)生不等于對學(xué)生不嚴格要求,也不等于不批評。這樣,不利于學(xué)生健康心理的形成,會使他們精神脆弱,聽不進批評,一聽批評就消極或暴跳如雷。那樣實際上是害學(xué)生,是"棒殺"。批評是為了讓學(xué)生懂得什么是真、善、美。

  總而言之,教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng),文化修養(yǎng),不斷提高師德素質(zhì),才能在教育實踐中控制情感,遇心不激,用愛撥亮每位學(xué)生心中的那盞"燈",揚起前進的風(fēng)帆。

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