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教師不忘初心主題演講稿

時(shí)間:2024-04-06 15:35:34 師德演講稿 我要投稿

教師不忘初心主題演講稿

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的教師不忘初心主題演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師不忘初心主題演講稿

教師不忘初心主題演講稿1

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  轉(zhuǎn)眼間,我也來(lái)閔小一年了,在這一年里,我收獲很多。“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);教師是人類(lèi)靈魂的工程師!边@是對(duì)教師職業(yè)的高度褒獎(jiǎng),也說(shuō)明了這一職業(yè)的重要意義!皫熣,所以傳道,授業(yè),解惑也。”這句話則闡明了教師的重要作用。在我的成長(zhǎng)歷程中,幾位教師起到了至關(guān)重要的作用。

  蔣元清老師是我進(jìn)入閔小的第一個(gè)師傅。蔣老師風(fēng)趣幽默,學(xué)識(shí)淵博。在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我對(duì)身邊的一切都感到陌生,心里是一種漂泊不定的感覺(jué)。師父很關(guān)心我,總是問(wèn)上幾句“怎么樣,適應(yīng)了嗎”,她帶領(lǐng)我學(xué)會(huì)了很多教學(xué)的方法,不厭其煩的解決我備課時(shí)不懂的問(wèn)題,在和師父的.交流中,我迅速的成長(zhǎng)起來(lái),在教學(xué)中,只要我請(qǐng)教,他即使再忙,也會(huì)放下手頭上的工作,為我把關(guān),和我一起分析。

  何雅萍老師是我的班主任師傅。何老師優(yōu)雅美麗,知識(shí)豐富。剛來(lái)的時(shí)候我不知道要怎么勝任班主任的工作,何老師知道了之后,她犧牲了自己的休息時(shí)間,來(lái)指導(dǎo)我?guī)椭,為的是讓我早一點(diǎn)勝任班主任教育教學(xué)工作。還有組室里的其他老師,總是教給我方法,指導(dǎo)我進(jìn)步。他們那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言,如涓涓細(xì)流進(jìn)入了我的心田,讓我感受到了濃濃的關(guān)愛(ài)與殷切的期盼,為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。

  這幾位老師是我人生路上的“貴人。他們不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家,卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂;蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,但他的熱情、勇氣、信念和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。他們用純潔無(wú)私的師德、淵博豐富的知識(shí)、高尚正直的人格熏陶教育著每個(gè)孩子,使他們終身受益無(wú)窮。他們是理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心兼?zhèn)涞暮美蠋煟軌虺蔀檫@樣的好老師,一直是我孜孜以求的目標(biāo)。我深深知道,自己在各方面還都有很大的差距,在專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程中還有很長(zhǎng)的路要走,還會(huì)遇上許多的困難。但是,世上無(wú)難事,只怕有心人!面對(duì)困難,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備去克服它、戰(zhàn)勝它。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在新的教育教學(xué)工作中,我將會(huì)一如既往地努力學(xué)習(xí),刻苦工作,秉持立德樹(shù)人的教育理念,不忘初心,著力加強(qiáng)師德修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名受社會(huì)認(rèn)可、學(xué)?隙āW(xué)生喜歡的“四有”好教師。

  謝謝大家!

教師不忘初心主題演講稿2

  打開(kāi)記憶的大門(mén),你一定有過(guò)許多許多的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是走上三尺講臺(tái),一定要做一名優(yōu)秀的老師!終于夢(mèng)想成真了!我感到快樂(lè)和幸運(yùn),因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),這是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力、要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。這便成了我走上講臺(tái)最初的目標(biāo)。

  為此,我在工作上再苦再累,毫無(wú)怨言,每天都是面帶微笑,迎接班中每一個(gè)孩子。還記得上一學(xué)期開(kāi)學(xué),某個(gè)班原先的兩位老師都有孕在身,一位開(kāi)學(xué)就要請(qǐng)產(chǎn)假,還有一位也只能堅(jiān)持一個(gè)月,最后校領(lǐng)導(dǎo)決定讓我去做這個(gè)班的班主任,我想都沒(méi)想,很爽快的答應(yīng)了。其實(shí)我們都知道,這一去意味著什么。首先作為一個(gè)代課老師去做班主任,工作內(nèi)容增加了,責(zé)任也更重了,更主要的是由于人手緊缺,在沒(méi)人去代課的時(shí)候,我將一個(gè)人負(fù)責(zé)起一個(gè)班的日常生活,班級(jí)的所有事情將壓在我一個(gè)人的身上。但是,想到孩子們天真的笑臉,我沒(méi)有猶豫,快樂(lè)的來(lái)到了這個(gè)班級(jí)。10月初,搭班休產(chǎn)假了,我默默的.開(kāi)始了一個(gè)人撐起一個(gè)班的重任。和孩子們愉快相處,開(kāi)展好每個(gè)活動(dòng),和孩子們?nèi)诤铣闪艘粋(gè)整體。這一切老師們看在眼里,孩子們也記在心里。在孩子心目中,王老師為人正直,言行一致,嚴(yán)厲而又不失童心,公平且不失靈活,既是他們的好老師也是他們的好朋友。

  現(xiàn)在班級(jí)中的特殊孩子越來(lái)越多,上學(xué)期就遇到了一個(gè)。他生下來(lái)后就被確診為弱聽(tīng),第一天來(lái)報(bào)道的時(shí)候,小小瘦瘦的、躲在奶奶的身后探出頭來(lái)看著我,奶奶將他推到了我的面前,讓他叫人。小家伙猶豫了,過(guò)了好一會(huì)才開(kāi)口道:“老師!”我一下子就被他這發(fā)音不準(zhǔn)的叫聲給深深的震撼了。我暗下決心:一定要讓他在我們班上開(kāi)心、快樂(lè)的生活。我是這樣想的,當(dāng)然也是這樣做的。在接下來(lái)的日子,每天早上我都會(huì)在教室門(mén)口開(kāi)心的迎接他的到來(lái),孩子們都會(huì)主動(dòng)的幫助他,他也從開(kāi)始的抗拒排斥慢慢地變得開(kāi)心快樂(lè)起來(lái),看到這樣的情景,我真是打心眼里高興。后來(lái)江江到上海去種植人工耳蝸,他就辦理休學(xué)手續(xù),雖然我們大家都很不舍得江江,但是為了江江的未來(lái)能夠聽(tīng)到更多更好聽(tīng)的聲音,我們就只能和他告別了。這學(xué)期我去大班聽(tīng)課的時(shí)候,突然一雙小手過(guò)來(lái)摸了摸我,我抬頭一看,啊,這不是江江嗎?我很激動(dòng)的摸著他的頭說(shuō):“你來(lái)上學(xué)啦,真好,我又看到你了!”說(shuō)完之后眼眶都有點(diǎn)濕潤(rùn)了,江江也是很開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭,在上課的時(shí)候他還不時(shí)的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我。之后每次在幼兒園遇到他,他都會(huì)主動(dòng)的跑過(guò)來(lái)和我打招呼,我們儼然已經(jīng)是一對(duì)親密的好朋友了。

  對(duì)于孩子們的付出是值得的,是有回報(bào)的,我?guī)н^(guò)的每一屆孩子都說(shuō)我像“媽媽”——溫柔的好媽媽?zhuān)聜冊(cè)u(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)、家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心,領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我工作有方,每一個(gè)肯定都讓我堅(jiān)守了自己愛(ài)孩子的心。我熱愛(ài)幼教這份職業(yè),它讓我有一種幸福感。我深信:今天操場(chǎng)上奔跑的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天教室里傳出的稚嫩童聲,也許明天會(huì)響徹世界音樂(lè)的殿堂。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望,只有真心的付出才有美好的回報(bào)。

  不忘初心,用愛(ài)托起明明天希望,用愛(ài)堅(jiān)守我們?nèi)松哪繕?biāo),相信我們付出的真情和汗水,會(huì)在白發(fā)回首時(shí),匯聚成:“人世間最博大的愛(ài)!”

教師不忘初心主題演講稿3

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好,今天很榮幸能夠以“不忘初心,共筑教育夢(mèng)”這一主題來(lái)發(fā)言,談?wù)勎业母惺芎屠斫。兩年前,誤打誤撞踏入了老師這一行業(yè),從教兩年來(lái),有快樂(lè),有傷感,有痛苦,有無(wú)奈,但無(wú)論怎樣,都堅(jiān)持了下來(lái),而且,隨著時(shí)間的推移,我確定,我更加熱愛(ài)教師這一行業(yè)。下面我倆說(shuō)說(shuō)我對(duì)“不忘初心”的理解。我的理解:“不忘初心”中的“初”,就是人之初的“初”,是我們參加工作之初,甚至是沒(méi)有參加工作之前對(duì)這份工作的向往,那個(gè)時(shí)候,我想,我們每個(gè)人心里都有一個(gè)信念,包括對(duì)我們工作理解,計(jì)劃,乃至理想,所以我們就根據(jù)內(nèi)心的信念教育學(xué)生。

  可是在教育過(guò)程中,旺旺會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,常常和我們工作之初的理想不同,于是,我們煩惱,不知所措,甚至亂了陣腳。我們忘了我們的初衷,是想靠自己的信念來(lái)打造自己的班級(jí)。我們的信念是靠什么來(lái)支撐的,是我們的愛(ài)心、責(zé)任心、童心。

  首先,我想談?wù)勛约鹤约簩?duì)責(zé)任心的理解,可能一談到責(zé)任心。我們首先想到是對(duì)工作的責(zé)任心,而我想說(shuō)的是孩子的責(zé)任心。每次一想到我教成什么樣,他們就會(huì)學(xué)成什么樣,即什么樣的老師,就會(huì)有什么樣的學(xué)生,就會(huì)非常緊張,我常常這樣審視自己,我的脾氣,我的性格,是否適合當(dāng)老師,是否適合當(dāng)老師,是否能成為一個(gè)合格的老師,所以我經(jīng)常不斷的提醒自己,無(wú)論做什么事的時(shí)候,都要有合適的行為。還記得在剛接任我們這個(gè)班時(shí),班里有個(gè)單親女生,整天流鼻涕,脖子很黑,當(dāng)時(shí)我了解到她是單親家庭后,有種落寞,我想,我不能說(shuō)的很直接,否則,會(huì)讓她的更加備受打擊,所以我把她叫到教室外面,跟她委婉的說(shuō):“老師覺(jué)得你很漂亮,胳膊也很白,老師想知道你的脖子是不是和胳膊一樣白”,就這樣,那個(gè)孩子洗的干干凈凈的來(lái)找我,我順勢(shì)又夸了一下,從此這個(gè)小姑娘就像變了一個(gè)人似的,慢慢的快樂(lè)起來(lái)。教育的過(guò)程就是改變自我和改變他人的過(guò)程,我不想因?yàn)槲业哪撤N不合適行為,給他們?cè)斐扇诵膫,可能難免,但我會(huì)努力的。

  我其次想說(shuō),作為老師,尤其是班主任,要學(xué)會(huì)用兒童的眼睛看世界,去觀察,用兒童的耳朵去傾聽(tīng),用兒童的大腦去思考,因?yàn)槲沂且幻Z(yǔ)文老師,那么我就語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科來(lái)舉例,記得在教二年級(jí)時(shí),學(xué)《守株待兔》的時(shí)候,我想到我的大學(xué)老師曾經(jīng)提到過(guò),他在一次中學(xué)講座時(shí),他問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題:為什么兔子會(huì)撞到樹(shù)樁上?當(dāng)時(shí)都沒(méi)有人回答,大家都回答不上來(lái)而問(wèn)小學(xué)生時(shí),學(xué)生們的答案五花八門(mén),所以我就突然想到,要不也問(wèn)一下我們班學(xué)生,看看他們會(huì)有什么答案,有的說(shuō):有人在后面追,有的說(shuō)烏龜和兔子在賽跑,有的說(shuō),兔子趕去別的小兔子家玩等等,孩子們的思路真是不走尋常路,所以當(dāng)他們?cè)谡n上、課下出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),怎么能夠不被原諒,我們是否應(yīng)該站在他們的角度,思考,用適合他們的'方式來(lái)解決。

  其實(shí)是童心,不如說(shuō)是同心,即同理心,我們班有一個(gè)孩子名字叫張博森,他平時(shí)上課搗亂,打人,每天都有告狀的孩子,當(dāng)這個(gè)學(xué)期以來(lái),我想,我應(yīng)該改變點(diǎn)什么,在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我講課的時(shí)候,看到他在下面有小動(dòng)作,于是我不惱不怒的走到他跟前,把他叫到教室外面,輕聲輕語(yǔ)的說(shuō):“張博森,你畫(huà)的這是什么呢,是龍吧?看,還有龍爪,龍鱗,你畫(huà)的可真好!把這個(gè)送給老師吧?”他一愣一愣的答應(yīng)了,我看到他眼睛里有東西在閃動(dòng)。這一學(xué)期到現(xiàn)在,還沒(méi)有人來(lái)告狀,而且他比以前上課狀態(tài)也好很多。

  那么初心,不忘初心,借暑假看的一本書(shū)《做一個(gè)好老師并不難》里的一句話,“或許就把那些我們已經(jīng)遺忘的,對(duì)學(xué)生最質(zhì)樸的情感,對(duì)理想的追逐,都找回來(lái),一切回到原點(diǎn),回到我們純粹的教育初衷!

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