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爭做四有好教師十分鐘演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中,越來越多地方需要用到演講稿,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編精心整理的爭做四有好教師十分鐘演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
爭做四有好教師十分鐘演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和可愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
今天很榮幸能站在這個演講臺上,有些緊張,有些激動,也有些興奮,因為這是我來右水初中第一次參加演講比賽,今天我要演講的主題是:“學(xué)習(xí)身邊典型,爭做“四有”教師。各位老師,打開記憶的大門,你一定有過很多很多的夢想,夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷,夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國,但是由于種種原因,我們毅然的走上了三尺講臺,想起自己曾經(jīng)的夢想,也許我們會有些無奈,有些失落,但是我覺得我們應(yīng)該感到快樂和幸運。因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè),也是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè),當(dāng)我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節(jié)前夕,到xx看望和慰問廣大師生時指出,好老師要有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心。
我們知道作為一個普通人如果沒有理想信念,內(nèi)心將是一片茫然,一切的行為都失去了指引的路標(biāo),惶惶而不知所終。只有一個抱有理想信念的老師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。就像吳朝山校長,就是因為他心中有理想信念才能頂著重重壓力,率先帶領(lǐng)大家實行課堂改革,也正因為他的課堂改革的成功,右水初中才能在今年中考中取得優(yōu)異成績。所以,我覺得理想信念是好老師的人格基石。作為一個好老師,有理想信念的同時還應(yīng)具備崇高的道德情操,老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從,老師不僅是學(xué)生的楷模,而且還是學(xué)生道德的的引路人,不僅在教學(xué)中,還是在平時都潛移默化中影響著學(xué)生。我們學(xué)校這樣的老師有很多,比如從實驗學(xué)校轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的龍翔老師,他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生虛心教導(dǎo),龍老師可以說每個晚自習(xí)都會到班里去看一看。我們都知道現(xiàn)在的九___2___班的教師的墻壁上貼滿了警示,而且每一張標(biāo)語都很醒目,我想這一張張的標(biāo)語每時每刻都在提醒著學(xué)生該做什么,該怎么做,不該做什么。我覺得學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),一定會改變很多學(xué)生。所以老師一定要一德立身、以身作則,學(xué)生才能以史為鏡,自覺踐行社會主義核心價值觀。
在我讀大學(xué)時,老師跟我們說過這么一句話,學(xué)高為師,德高為范。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的是老師的基本素質(zhì),其中知識是基礎(chǔ)。這就要求教師對所教課程有精深的認(rèn)識,還要有廣播的知識,所謂的精就是對專業(yè)知識不僅知其然,而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通,具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。我們學(xué)校這樣的老師有很多,就像王學(xué)忠主任,記得我讀初中開始,他就已經(jīng)開始教初三的化學(xué)了,到現(xiàn)在仍然擔(dān)任初三化學(xué),這都是因為王主任對化學(xué)這門學(xué)科知識不僅扎實而且很精深。與此同時,就是劉順芬老師了,我想在整個會昌縣的初中英語老師中,沒有幾個是過了英語八級的,但劉老師是我們學(xué)校唯一的一個,可以說她對英語是多么的精深,也正因為如此所以很多學(xué)生喜歡她,喜歡上她的課。還有就是余劍飛老師,他的專業(yè)是體育,但是他卻擔(dān)任生物、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué),可以說明他的知識是多么的廣博,而我除了對專業(yè)學(xué)科的'教學(xué)外,其他學(xué)科都是文盲,就連專業(yè)學(xué)科都不是很扎實,我覺得應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),不斷汲取知識,擴大學(xué)識,做一個有淵博知識的老師,不斷更新知識結(jié)構(gòu),不做知識的落伍者。
曾經(jīng)有人把學(xué)生比喻為祖國的花朵,既然是花朵則得保護(hù)起來他們,那么作為老師則應(yīng)該有仁愛之心。陶行知先生說過:愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛,激發(fā)愛,傳播愛,通過真情,真心,真誠拉近與學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,老師還應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊。讓每一個學(xué)生都健康成長,都享受成功的喜悅。就像任校長做的一樣,對于每一個學(xué)生他都能用心去教育,用心去教導(dǎo),在他眼里沒有差學(xué)生,也沒有壞學(xué)生,他對每一個學(xué)生都是一視同仁。還有就是彭麗梅主任,她總是用自己所學(xué)的專業(yè)知識用心去幫助每一位需要幫助的學(xué)生,她一直覺得只要用心感化,壞學(xué)生也可以向好學(xué)生轉(zhuǎn)變。其實我們在教學(xué)中,我們都是用心去教他們,用心去教導(dǎo)他們,我就舉一個我親身經(jīng)歷的一件事,我剛剛參加工作那一年,是在一個村小教書,在小學(xué),“六一”節(jié)對學(xué)生來說是他們的節(jié)日,按理說是不用上課的,但是我們學(xué)校卻要上課,我覺得有點不公平,因為中心小學(xué)都不用上課,為了讓學(xué)生高興,我在每個學(xué)生的本子上都寫上節(jié)日快樂四個字,并貼一張小星星,就在下次本子收上來時,我看到一個學(xué)生用英文工整的寫著“thankyou”兩個單詞。雖然微不足道,但是這個學(xué)生知道感謝。所以我覺得只要老師用心去愛學(xué)生,其實學(xué)生心中時能感覺得道的。
我相信,只要我們老師努力進(jìn)取,就一定會成為“四有”的好老師,就一定會為教育事業(yè)的發(fā)展添力。就一定會為中國夢的實現(xiàn)增輝。最后,祝愿我們學(xué)校越來越美好,祝愿在做的領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利,身體健康,家庭美滿,心想事成!也祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,圓學(xué)業(yè)之夢!我的演講完畢!
爭做四有好教師十分鐘演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和可愛的同學(xué)們:
你們好,我要演講的題目是:做"四有"好教師譜寫教育新篇章。
我是一名工作三十年有余的基層教師,參加工作以來,我總在:教師工作究竟是怎樣的工作?怎樣做才能不辜負(fù)黨和國家的重托?一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。"因此,國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么,什么樣的老師是真正的"好老師"?
理想信念,是好老師的人格基石。"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。"教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃,理想要用理想去喚醒。
實現(xiàn)人生價值———我校地理教師羅__。從踏上講臺的那天起,他就夢想要成為一名優(yōu)秀的地理教師。從教二十年來,在地理教學(xué)這片沃野上,他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識,鉆研教材,虛心向有的教師學(xué)習(xí),并不斷地反思—實踐—再反思,形成了自己獨特而行之有效的教育教學(xué)方法——態(tài)勢教學(xué)法。
為此,收獲了多項優(yōu)秀成績:多次代表省、州、縣參加全國的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得__教師專業(yè)技能大賽一等獎和全國__地理優(yōu)質(zhì)課競賽"特等獎";撰寫的十一篇論文獲省、州級論文獎;20__年,被評為__省"骨干教師"。他用愛心、耐心,更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實。
好老師要有道德情操。一個有道德情操的好老師,把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高_(dá)_,被網(wǎng)友譽為"最牛家訪老師"。曾在7天內(nèi)完成了全班55個孩子的家訪,不算步行,僅摩托車就跑了446公里。其實,讓他獲得學(xué)生敬愛的,不僅是一次次艱辛的家訪,還有他二十年如一日的真誠和奉獻(xiàn)。高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師,才會獻(xiàn)身教育,心系學(xué)生;才會嚴(yán)以律己,為人師表;才會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦;才會終身學(xué)習(xí),追求進(jìn)步;才會成就自己,成就學(xué)生。為此,他就是一個有道德情操的好老師。
用我的真心換你的真情——潘__,他們用自己的實際行動。20__年我剛交流到王獅中學(xué)時,我就喜歡上了這里。這里有質(zhì)樸的教師群體、任勞任怨,甘為人梯的工作熱情。這里還有良好的校風(fēng)、民主和諧的氛圍、先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的管理模式、求真務(wù)實的工作作風(fēng)、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的同事。這里的一切感染著我盡快融入到這個溫暖、和諧的大家庭中,干好自己的工作。
王獅中學(xué)的教師格外敬業(yè)。他們始終堅信:只要真心以對,就能換來真情回報。在大家的共同努力下,學(xué)習(xí)興趣濃了,成績提高了……
其中,有位學(xué)生平時上課從不動筆,連小考也不答卷,而且個性很強,態(tài)度很強硬。我始終堅信,再硬的心,也能被真情融化。我發(fā)現(xiàn)他對課比較感興趣,就及時加以引導(dǎo)和鼓勵,多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機會,逐漸地他對語文也有了興趣,模擬時考了99分,相對他自己,這已經(jīng)是很大的進(jìn)步。
用真心待學(xué)生,定會換來學(xué)生的真情。再難教的孩子也能被老師的真心感化。在杏山像這種想法的教師有很多。每天你都會看到班主任急匆匆的腳步,你也會看到任課教師課間個別輔導(dǎo)忙碌的`身影。孔子說:"其身正,不令則行,其身不正,雖令不從"。在王獅中學(xué),這句話得到了充分的驗證。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、率先垂范,用我的真心換你真情。
好老師要有扎實學(xué)識。教師不僅是知識的傳授者,而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點,從而選擇合適的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。
努力成就自我——李__……他們以堅持"認(rèn)真"來使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容,將任務(wù)型教學(xué)運用到課堂教學(xué)中,探討每個單元每一課時的教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實教學(xué)內(nèi)容。在具體實施中,會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,適當(dāng)調(diào)節(jié),以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果。同時,積極參加培訓(xùn)和教研活動,觀摩各類研究課,不斷反思,認(rèn)真總結(jié),實現(xiàn)經(jīng)驗型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,積淀杏山中學(xué)多年的歷史:先后獲國家級、州級論文10余篇;多次獲省、州、縣級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎;多次在縣級進(jìn)行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評比,均獲得好成績,還被評為省級、州級骨干教師。
好老師要有仁愛之心。作為教師不能沒有愛,愛是一種由衷的熱情,是一種自我犧牲,是一種依戀不舍的道德情感。
用愛心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班班主任陳__。對于教育來說,師愛是一個永恒的主題,愛是成功的原動力。以前我當(dāng)班主任時,我總是覺得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的,但實際收效甚微。當(dāng)看到從沒對學(xué)生發(fā)過火的陳__老師,卻把班級管理得很有條理;張__老師即使在批評學(xué)生時也總愛撫摸他們的頭,言語中充滿關(guān)心和愛護(hù)之意。原來,這就是訣竅—愛。后來,我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個"問題生"其實都渴望有更多的關(guān)愛。
班里有兩個特困生小亮和小秋,家里很困難,小亮的父親意外去世了。開學(xué)時,陳__老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料,并說:"小亮,你的生日快到了,老師就把這個當(dāng)做生日禮物送給你好不好?"今年教師節(jié),小亮對陳老師說:"老師,我一定好好學(xué),取得好成績,作為給你的禮物。"他的自信和懂事讓我很欣慰。
班里還有個女孩,比較散漫,不愛學(xué)習(xí),很聰明,但成績一般。上學(xué)期多次找她談話,她不以為然。教育需要耐心和等待。上初二了,班級濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她。一天,她對陳老師說:"老師,以前我一直不愛學(xué)習(xí),現(xiàn)在我知道錯了,但功課落太多了,怎么辦?"陳老師心中暗喜,就說:"你很聰明,相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上,老師也會幫助你的。"這之后,陳老師抓住她點滴的進(jìn)步及時地予以鼓勵,她的學(xué)習(xí)勁頭更足了。但由于她長期學(xué)習(xí)習(xí)慣差,所以,在自我改造過程中,不完成作業(yè)、上課愛接話等毛病難免會反復(fù)發(fā)生。教育,是一種慢的藝術(shù)。對此,陳老師采取不急不躁的態(tài)度,讓她一點點改正,一步步趕上來。這個聰明的孩子也理解老師的良苦用心,在自我改造中不斷進(jìn)步與成長。由此,我也明白了陳__校長常對班主任提到的"只有學(xué)生感受到了你的愛,才會真正信服你"的深意。
常聽許多家長都感慨:"現(xiàn)在的好老師可真少!"王獅中學(xué)的學(xué)生家長們卻暗自慶幸:我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿、毫無保留地把知識傳授給學(xué)生,把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。難道他們就不懂得享受,不想少干點多清閑點?不,不是的!"好老師不是天生的。
是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛,觸動了老師們的良知,激勵他們一定要做一名好老師!"面對著孩子的期望和家長的信任,王獅中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲:我們愿作新時代的四有好老師,在三尺講臺上用語言播種,用筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,確保每一位孩子都健康成長,譜寫教育新篇章!
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