師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
今天是我第二次在學(xué)校教師節(jié)表彰大會(huì)上接受師德標(biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì),心情非常激動(dòng)。20xx年我曾第一次獲得學(xué)校師德標(biāo)兵的表彰,十一年后,在我即將退休,將要離開我曾工作和奮斗幾十年的教學(xué)崗位的時(shí)候,學(xué)校又再次給了我?guī)煹聵?biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,這為我三十五年的教師生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此,我向這些年來支持與幫助我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)們致以深深的感謝!
在高校從教三十余年,我也從一個(gè)青年教師逐步成長為教授、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教育部儀器類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)兩屆委員,為我校測控技術(shù)與儀器專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和科技實(shí)踐能力的提高做了一些力所能及的工作,也取得了一些成績,這是讓我感到欣慰的。但是,隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展,隨著學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的不斷變化,隨著學(xué)校提出“三個(gè)一流”的建設(shè)目標(biāo),以及國家正在實(shí)施的工程教育專業(yè)認(rèn)證計(jì)劃,我也深深地感到我們還有很多不足,還有太多的工作要做,我們的人才培養(yǎng)體系和教學(xué)管理、監(jiān)督與保障體系還很不完善,還需要從理念上、思想上和建設(shè)思路上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確努力方向,制定相關(guān)計(jì)劃并付諸于實(shí)踐。
高校最重要的職責(zé)就是教書育人,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,為國家和社會(huì)輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此,在教學(xué)和人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,需要我們的每一位教師在進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí),也應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育,從國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,民族賦予的責(zé)任以及父母的殷切希望等各個(gè)角度,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。用發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛去感染學(xué)生,用自己的敬業(yè)精神去影響學(xué)生,用實(shí)際的行動(dòng)去幫助學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,教育學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和學(xué)習(xí)熱情,組織和幫助學(xué)生積極參加到各種課程學(xué)習(xí)和科技實(shí)踐活動(dòng)中去。在此,希望學(xué)校加大對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的正面引導(dǎo)和教育力度,在課程與實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上,建立完整的思想教育和綜合素質(zhì)教育體系,為社會(huì)培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。
我認(rèn)為目前的人才培養(yǎng)方案距離能夠達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很多需要改進(jìn)和完善的工作,我們的課程教學(xué)內(nèi)容中普遍存在著注重理論知識(shí)講授,缺乏工程知識(shí)教育和與非技術(shù)要素相關(guān)的內(nèi)容介紹,知識(shí)教育與工程教育和綜合素質(zhì)教育脫節(jié)的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。這與我們多年開只注重課堂理論教學(xué)質(zhì)量,不注重把工程知識(shí)、解決復(fù)雜工程問題的方法介紹和與非技術(shù)要素相關(guān)的教育環(huán)節(jié)和內(nèi)容引入課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān),使學(xué)生失去了很多可以得到多方面知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),浪費(fèi)了寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間。同時(shí),也使得我們部分教師,特別是青年教師在所授課程中對(duì)自己要求不高,授課時(shí)照本宣科,缺乏新意,枯燥無味、吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,影響了教學(xué)質(zhì)量。同樣,對(duì)于我們的老師而言,也不注重自身的知識(shí)擴(kuò)展和深入,自己也缺乏對(duì)解決復(fù)雜工程問題方法的研究,以及對(duì)非技術(shù)要素的理解,自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響。在此,建議學(xué)校從每一門課,特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)大綱入手,結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的講解、對(duì)復(fù)雜工程問題解決方法的介紹,以及與非技術(shù)要素相關(guān)問題的說明和能力的培養(yǎng),認(rèn)真做好課程規(guī)劃,保證課程實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)條件,提高教師的授課水平,切切實(shí)實(shí)的提高每一門課的教學(xué)質(zhì)量,使之達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求,這才是從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
我從多年的教師生涯中深深的體會(huì)到,一個(gè)好的教師不但課要講的好,能夠把正確的知識(shí)講授給學(xué)生。也應(yīng)該是一個(gè)懂得學(xué)生心理活動(dòng)的心理學(xué)家,要能夠針對(duì)學(xué)生在不同時(shí)期出現(xiàn)的心理變化和問題,針對(duì)性設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),采用多種教育教學(xué)方法以達(dá)到最好的'培養(yǎng)效果。這就需要我們特別注意觀察和了解學(xué)生的心理活動(dòng),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育,要走到學(xué)生中去,和學(xué)生多接觸、多交流,通過課堂正面教育、課外討論研究等不同形式,從知識(shí)學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練、就業(yè)觀念、戀愛家庭、團(tuán)隊(duì)合作、待人處事等多個(gè)方面,注意用自己的成功與失敗的經(jīng)歷,引導(dǎo)教育學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)人生,如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo),成為了學(xué)生信賴的老師和朋友。并以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)教育和影響學(xué)生,使這些同學(xué)不但能夠提高專業(yè)知識(shí)水平,還能提高思想認(rèn)識(shí)水平,學(xué)會(huì)正確對(duì)待和處理各種問題,在知識(shí)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)等方面有明顯的進(jìn)步與提高。
著名教育家陶行知先生有一句名言:“學(xué)高為師,德高為范”,作為一名高校教師,不僅要具有廣博的知識(shí),還要有高尚的道德和勇于探索的精神。我生長在高校教師的家庭,從小就耳濡目染的受到了作為父輩的教師們有關(guān)師德的教育和熏陶,了解了教師這個(gè)崗位的職責(zé)和要求,加深了我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛,并帶有深深地敬畏感。在我也當(dāng)上了教師以后,生怕自己有愧于教師這個(gè)稱號(hào),除了不斷提高自己的專業(yè)能力,也希望能不斷的提升自己的修為。每每看到家長期盼的眼神和聽到叮囑的話語,就感到責(zé)任重大,就不斷鞭策自己要帶著學(xué)生和家長的殷切期望,在教師的崗位上,全力以赴,恪盡職守,努力開拓,勇于創(chuàng)新,力爭做好自己的本職工作,真正做好“傳道,授業(yè),解惑”,踐行師德,教書育人,為人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做好各方面的工作,為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
最后,再次感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和肯定;感謝同事們對(duì)我工作的幫助和支持;感謝同學(xué)們對(duì)我工作的認(rèn)可和協(xié)助。
謝謝大家!
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿2
我是二年二班班主任劉**,作為一名調(diào)兵山市師德標(biāo)兵,深知自己肩上的責(zé)任有多重!坝眯淖鼋逃,用愛做人師”是我從教十一年最大的感受。
我用愛支撐,培養(yǎng)孩子們自信、樂觀、健康的心態(tài);用心了解,給孩子們“自我反省”的空間,形成積極、向上、良好的班風(fēng);用行動(dòng)感染,注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)孩子們的健全人格;用真誠塑造,默默耕耘,用師德魅力成為孩子們最信賴的朋友。
記得我們校長說過這樣一句話:當(dāng)你付出的時(shí)候絕對(duì)不要考慮收獲,因?yàn)槟愀冻龅耐瑫r(shí)就已經(jīng)在收獲了”!十一年來,我一直低頭默默耕耘,從好奇、懵懂到熱愛、習(xí)慣,雖談不上桃李滿天下,卻也芬芳,看著一批批孩子學(xué)會(huì)了做人,懂得了奮進(jìn)的甘甜與收獲,贏得掌聲和贊許,我收獲著人生給予我的自信和一次次成長的滿足!這一切的一切都是來自我心靈深處的幸福!
我沒有耀眼的'光環(huán),沒有感天動(dòng)地的事跡,我只是牢牢地遵循著教育規(guī)律,履行著教師義務(wù),恪守著教師職業(yè)道德。今后的工作,我將一如既往,繼續(xù)腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的踐行著我的使命,用平常心做好教書育人的平常事!這是我一生不變的承諾!
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
我是高二年級(jí)一名普通的語文老師。這次被評(píng)為“師德標(biāo)兵”,我感到很榮幸,也有點(diǎn)意外:我們xx中學(xué),賢能者比比皆是,德高者充滿校園。記得中國有句經(jīng)典名言“人貴有自知之明”,此時(shí)我對(duì)這句話有了更深的理解!借此機(jī)會(huì),我對(duì)自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識(shí),正所謂自知不自見,自愛不自貴。
小時(shí)候,父母常會(huì)對(duì)我說“人過留名,雁過留聲”。那時(shí)我并不能確切地理解其中的含義,如今想來,父母只不過讓我為人做事留下個(gè)好名聲,人生在世應(yīng)該有個(gè)好德行。也就是說,良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)人的立身之本,成事之根。作為教師,就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行“教書育人,為人師表”這一神圣職責(zé)。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。
從教近20xx年,剛畢業(yè)時(shí)的朝氣、豪邁、那種把頭抬得高高仿佛自己無所不能的熱血已難以沸騰,漸漸沉淀下來的是對(duì)自己、對(duì)工作、對(duì)社會(huì)的一種冷靜而客觀的認(rèn)識(shí),感覺自己出現(xiàn)越來越多的困惑,遇到了方方面面的挑戰(zhàn)。惟一沒有變化的,是我為人處事的原則,那就是“兢兢業(yè)業(yè)做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”。我深刻地知道認(rèn)識(shí)到自己的工作很普通,在這一崗位上,我沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富;沒有顯赫的聲名和地位,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,我所能做到的就是用平平常常的心態(tài)來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師的職業(yè)特點(diǎn)已經(jīng)決定我們會(huì)不由自主地將極盡自己所能去教學(xué)、去育人。畢竟課堂是我們的人生舞臺(tái),三尺講壇才是我們施展才華的地方,誰不想好好地展現(xiàn)出自己精彩的一面呢?
于是,我把愛灑向每一個(gè)學(xué)生,我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇,我渴望得到一張張滿意的笑臉,一次次認(rèn)同的頷首。我用母親的`寬容對(duì)待無意犯錯(cuò)的學(xué)生,我用自己的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),即便很平常,我也會(huì)盡力地去表揚(yáng);學(xué)生的長處,哪怕很普通,我也會(huì)努力去開掘;xx屆的一位女生,個(gè)頭偏矮,性格內(nèi)向,人很自卑,但她人品很好,我就對(duì)她說:“別的同學(xué)很羨慕你,也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高啊!”這讓她自信很多。缺少親情的,我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的,我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對(duì)于學(xué)生,我能做的是鼓勵(lì)、是褒揚(yáng)、是肯定、是鞭策。因?yàn)樗麄兊哪挲g和我的孩子相仿,我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學(xué)生溝通,我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱,為了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié),有時(shí)要搭上不少的休息時(shí)間。
然而,漸漸的,我發(fā)現(xiàn):學(xué)生中有的過于張揚(yáng),有的自我封閉;有的考試成績好,便又唱又跳,喜上眉梢,一旦考砸,便垂頭喪氣,郁郁寡歡;有的整日炫耀自己顯赫的家世,有人為自己貧窮的父母感到自卑;有的不屑于“善小”之事,有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問題,不由得讓人憂慮。因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生心理不夠健全,身心不夠健康。教師的責(zé)任和良知告訴我,心理的健全,精神的健康比軀體更重要。每一個(gè)家庭都希望自己的孩子成人成才,我們的社會(huì)更需要自尊、自信、自強(qiáng)的青年,于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界、基本上了解任課班級(jí)所有學(xué)生長處的優(yōu)勢,向他們的腦海中輸入營養(yǎng),讓他們的身心得到滋潤。我利用演課本劇的機(jī)會(huì),小組分工,讓他們學(xué)會(huì)合作,使自卑封閉的學(xué)生揚(yáng)起自信的頭顱;我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻、靈感閃現(xiàn)的文章,便在班級(jí)交流中大力表揚(yáng),讓自以為是的同學(xué)意識(shí)到其實(shí)山外有山,人外有人,從而藏起驕傲的尾巴。我組織多種語文學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)如演講比賽、詩歌朗誦、賞月吟詩等來凈化學(xué)生的心靈,陶冶他們的情操,讓學(xué)生修身養(yǎng)性,健全人格,筑好自己的精神長城,看守好自己的心靈月亮。我讓學(xué)生記。焊罹蜁(huì)葉茂,源遠(yuǎn)必定流長,德高才會(huì)望重。
如今,我們的孩子大多數(shù)是“四體不勤,五谷不分”,我們的學(xué)生更是埋頭書海,不聞窗外,當(dāng)我聽到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情,當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨(dú)寂寞時(shí),我突然想到了中國人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時(shí),老虎因長期生活在水泥地面,腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠,看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面,不禁大為感慨:身為百獸之王,竟然喪失了自己的優(yōu)勢技能,在屬于自己的世界里無所適從,這難道不是一幕悲劇嗎?我告訴我的學(xué)生,我們不能機(jī)械地學(xué)習(xí),多關(guān)注生活,多觀察社會(huì),因?yàn)椤笆朗露疵鹘詫W(xué)問”。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎?化用艾青的一句詩:為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這教育愛得深沉!因?yàn)檫@份愛,我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識(shí),更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng);因?yàn)檫@份愛,我希望我們的學(xué)生放松心情,調(diào)好心態(tài),在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,學(xué)出美麗,學(xué)出精彩!也因?yàn)檫@分愛,我希望我們的教師活得更加自信,活得更有尊嚴(yán)!
“用真愛滋潤學(xué)生心田,用真心耕耘教育事業(yè)”這將是我不懈的追求,僅以與各位共勉。
謝謝大家!
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿4
尊敬的各位、各位老師:
大家好!
今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸。我感謝對(duì)我工作成績的認(rèn)可,感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天,我就作為其中的一員,向們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地,也是德育工作的主戰(zhàn)場。自xx年畢業(yè)以來我就扎根于實(shí)驗(yàn)中學(xué)這方熱土,默默的耕耘著,十年中,有五次從中途接班,為了更好的開展教學(xué),我克服了對(duì)學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)英語習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生,及時(shí)與家長交流。鼓勵(lì)學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言,有英語學(xué)習(xí)的問題,有給我的建議,有班級(jí)的紀(jì)律問題等等,同時(shí)我也用小紙條和他們交流,更好的實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負(fù)有心人,收獲總是伴隨著付出:所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得一等獎(jiǎng)。我所教的兩個(gè)班的成績在20xx年中考中名列前茅,兩名同學(xué)名列xx區(qū)前十名。
為了充分挖掘和利用英語教學(xué)中鮮明的個(gè)性和豐富的感染力,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自己。我認(rèn)識(shí)到作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時(shí)間讀書,積極參與各項(xiàng)聽評(píng)課活動(dòng)。在和同事們的幫助下我有了一定的提高,取得了一些成績:執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎(jiǎng)。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。出示市級(jí)、區(qū)級(jí)公開課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲X等獎(jiǎng)。榮獲xx區(qū)第X批教學(xué)能手、xx區(qū)優(yōu)秀青年教師、xx區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。被授予全國教育科研先進(jìn)教師稱號(hào)。所撰寫的多論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報(bào)》、《學(xué)生雙語報(bào)》、《學(xué)英語》上發(fā)表,并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開和同事們的關(guān)愛和幫助,都來自于那份為了教育,為了學(xué)生執(zhí)著的信念。
三尺講臺(tái),是狹小的天地,小得只能容下老師一個(gè)人;三尺講臺(tái)又是一個(gè)博大的.空間,大得能包容每一個(gè)人,啟蒙教育、聆聽教誨,獲得知識(shí)和能力。我熱愛這三尺講臺(tái),站在講臺(tái)上,我有一種神圣的責(zé)任感和使命感,因?yàn)槲疑钌畹刂,我面?duì)的既是一位位學(xué)生――無數(shù)家庭的希望,更是祖國的未來……我深深感到,自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,我能做到的,就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天;把一顆愛心,化作一盞盞燭火,去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈!
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,我叫唐慶秋,是天井小學(xué)的一名教師。xx90年參加工作至今已有30個(gè)春秋,站在三尺講臺(tái)教書育人,讓我深刻領(lǐng)悟到教師職業(yè)的“平淡而又不平凡”。今天能站在這里深感榮幸,借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁匯報(bào)幾點(diǎn)感受。
一、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)
自參加工作以來,我滿懷著對(duì)教育事業(yè)的忠誠與熱愛,嚴(yán)格要求自己。以高度的責(zé)任心與事業(yè)心——以愛為橋梁——從事教育教學(xué)工作,用自己的青春和熱血踐行著“傾情于教育事業(yè)”的誓言。不知不覺,在教育這塊熱土上辛勤耕耘三十年之久,其間苦樂相間。20xx年7月5日,本是陪同婆婆一起去長沙做心臟起搏器手術(shù)的老公不幸確診為直腸癌,醫(yī)生要求我們馬上住院手術(shù)。我為老公辦好了住院手續(xù),經(jīng)過幾天漫長的等待,老公終于進(jìn)了手術(shù)室,手術(shù)很成功。在老公術(shù)后漫長的康復(fù)期,為不耽擱孩子們的學(xué)習(xí),我和在邵陽工作的兒子分工合作,堅(jiān)持做到了不請一天假,不耽擱學(xué)生一節(jié)課。為全力支持我工作,后來兒子干脆辭職全力協(xié)助我,在我們共同努力下,我所教的四年級(jí)數(shù)學(xué)取得了中心校學(xué)生學(xué)業(yè)成績素質(zhì)檢測第一名的好成績,老公的身體也一天天的正在變好。而我也成了家長、同事尊重的“鐵人”。
二、學(xué)高為師,身正為范,努力提升個(gè)人素養(yǎng)
作為一名教師,規(guī)范、啟迪、促進(jìn)每一個(gè)孩子成為人才,倍感肩上的擔(dān)子之重。唯有不斷提升自身素質(zhì)、強(qiáng)化內(nèi)心修養(yǎng),才能不辱使命。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,我一直堅(jiān)持以教為學(xué),與孩子們同成長共進(jìn)步,點(diǎn)滴累積,匯滴成河,盡力讓每一個(gè)來到身邊的上帝贈(zèng)予的禮物都能快樂暢游,不斷描繪自己生命的精彩。為提高自身的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,在平時(shí)的教學(xué)中,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。虛心向青年教師請教,學(xué)習(xí)他們新穎的教學(xué)方法,備好每一堂課,上好每一堂課,努力爭取讓每一堂課都成為精品。20xx年,2013年,20xx年先后獲洞口縣人民政府嘉獎(jiǎng)。20xx年,20xx年連續(xù)評(píng)為雪峰街道“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”,20xx年被評(píng)為雪峰中心校“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”。20xx年獲邵陽市“書香教師”稱號(hào)。征文《愛的指引》獲邵陽市教師組二等獎(jiǎng),所寫論文《關(guān)于留守兒童現(xiàn)有問題的有效對(duì)策》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng),20xx年湖南省優(yōu)秀教師“三筆”書法比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、不偏不倚,平等對(duì)待,以師愛澆筑學(xué)生心靈
班上學(xué)生學(xué)業(yè)水平參差不齊,我一直堅(jiān)持“一碗水端平”的心態(tài)去教導(dǎo)所有的學(xué)生,讓他們從內(nèi)心深處覺得彼此都是平等的。讓成績好的`學(xué)生感召帶動(dòng)“問題學(xué)生”,激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信。我所任教的班級(jí)一直都是活力充盈、樂學(xué)上進(jìn)的集體。深得學(xué)生尊敬,家長稱贊,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。我班留守兒童多,他們比其他孩子更需要老師的關(guān)愛,在平時(shí)的生活中我會(huì)特別關(guān)注這些孩子的思想動(dòng)態(tài),積極主動(dòng)的去了解這些孩子們的家庭狀況。疫情期間,我班學(xué)生米超父母離異且都外出務(wù)工。母親把他寄養(yǎng)在舅舅家,網(wǎng)課結(jié)束返校后,舅媽因?yàn)橐獛ё约簞偝錾男『,疏忽了?duì)他的管教,導(dǎo)致他每天沉迷于手機(jī)游戲、小說,拖欠家庭作業(yè),上課也經(jīng)常打瞌睡。我第一時(shí)間聯(lián)系家長,并告知該學(xué)生在校表現(xiàn),詢問其在家的生活情況并正確引導(dǎo),同時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo),并引導(dǎo)他一起制定了時(shí)間安排表,讓他能科學(xué)安排自己的課余時(shí)間,使他重新回到學(xué)習(xí)正軌。一學(xué)期下來孩子的學(xué)習(xí)成績有了顯著提升,人也變的活潑了不少。一次次如此歷程使自己更加堅(jiān)信“愛是教育的靈魂”,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是打開學(xué)生心門的鑰匙。
四、尊重學(xué)生,民主管理,注重優(yōu)秀班干培養(yǎng)
俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”。班干部作為班上的車頭其作用是不可輕視的。在班主任工作中我通過培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,以班干部為模范來帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。20xx年下學(xué)期,我毛遂自薦,擔(dān)任了一年級(jí)的語文教學(xué)及班主任工作,我班有個(gè)學(xué)生叫向生權(quán),個(gè)子高大,控制力、紀(jì)律性極差,作業(yè)常常不按時(shí)完成,常與同學(xué)打架吵事,欺負(fù)小同學(xué),經(jīng)常有學(xué)生來告他的狀。多次教育,但都沒有收到成效,最后,我試著尋找他身上的優(yōu)點(diǎn),比如,愛勞動(dòng),每次勞動(dòng),他特別賣力,干得起勁。另外還特別有禮貌,每次見到老師,就笑著打招呼,于是,我就特別注意他,一發(fā)現(xiàn)他做好事,就及時(shí)表揚(yáng)他,用言語去激勵(lì)他,經(jīng)過努力,他有了明顯變化,不再調(diào)皮搗蛋,紀(jì)律也好多了,作業(yè)也能按時(shí)完成了,學(xué)生告狀的也少了,我安排他當(dāng)了生活委員,每天中餐給同學(xué)們打飯,成了老師的“小幫手”。新學(xué)期之初我會(huì)開展班委會(huì)選舉活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)投票選出他們覺得最合適的班干人選,保證人人參與,民主投票。培養(yǎng)骨干力量,幫助他們成為班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”,讓學(xué)生自己管理班級(jí)。平時(shí)和任課老師密切配合,針對(duì)不同特質(zhì)的學(xué)生采取不同的方法,力爭在他們成長過程中受到最佳指導(dǎo)。工作之余經(jīng)常通過電話聯(lián)系、建立班級(jí)微信群等方式和家長溝通,共同探討家校共教的科學(xué)方法,努力建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、富有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班集體。盡管我已步入中老年教師行列,但我卻有一顆年輕的心,我喜歡學(xué)生下課后圍著我嘰嘰喳喳,我喜歡學(xué)生說“老師,你今天好漂亮”,我喜歡學(xué)生在節(jié)假日用稚嫩的聲音說“唐老師,節(jié)日快樂!”
光陰似箭,日月如梭,彈指一揮間,30個(gè)春秋冬夏轉(zhuǎn)瞬即逝,“三尺講臺(tái)育桃李一支粉筆寫春秋”,回首這些經(jīng)歷,雖青絲已變白發(fā),但更多的是體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)帶給我的那份“桃李滿天下”的幸福感,我無怨無悔!我將以此為新的起點(diǎn),不忘初心,砥礪前行,為雪峰的教育事業(yè)添磚加瓦,謝謝大家。
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好﹗
今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸而又忐忑不安。榮幸是因深感領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)我工作的認(rèn)可,忐忑是因在我身邊都是和我一樣默默奉獻(xiàn)的兄弟姐妹,而我有幸代表大家發(fā)言,生怕自己的語言無法代替各位說出一個(gè)師者的心聲。所以,自從我昨天下午接到發(fā)言的通知,我的大腦里就一片空白,但似乎又有千言萬語不知從何說起。別看平時(shí)小吳嗒嗒嗒似乎很能說,可是一踏上這么嚴(yán)肅而神圣的講臺(tái),我還真怕自己言不表衷、詞不達(dá)意!
從一個(gè)農(nóng)家姑娘一路苦讀考上大學(xué),并于99年畢業(yè)踏上三尺講臺(tái),開始了艱巨而漫長的育人之旅。一路走來,我很感恩,感恩父母生我養(yǎng)我,感恩師長教我育我,感恩領(lǐng)導(dǎo)同事幫我助我!工作近18個(gè)年頭,當(dāng)了13年的班主任,其中連續(xù)5年任高三畢業(yè)班班主任。盤點(diǎn)18年的為師歷程,沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈,只有瑣瑣碎碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及自己的感悟和感慨,就用5個(gè)字來概括吧:實(shí)、韌、靜、學(xué)、敬。
一、實(shí):踏實(shí)、務(wù)實(shí)、樸實(shí)、老實(shí)。
從教18年,可以說我上的每一節(jié)課都是新課,我的想法是不吃老本,要讓自己的每一節(jié)課都上得扎扎實(shí)實(shí)。我沒有所謂的職業(yè)倦怠,因?yàn)榻滩牡淖兓、班?jí)的變化、學(xué)生的變化都讓我每天都有新感覺,我很享受上課的過程,一踏上講臺(tái),面對(duì)學(xué)生,我心里是一種由衷的歡喜。教育別人,快樂自己,我甚至覺得這活兒有點(diǎn)占便宜。
當(dāng)了18年老師13年的班主任4年的年級(jí)主任,沒有做出什么驚天動(dòng)地的大事跡,但捫心自問,對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起自己的良心。我的兩個(gè)心房,一邊裝著良心,一邊裝著愛心。我堅(jiān)持“愛字當(dāng)頭,攻心為上”,注重做學(xué)生的思想工作,教育他們“感恩、勵(lì)志、做人”。我要求自己做一個(gè)能謀長遠(yuǎn)、能抓關(guān)健能夠?yàn)閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情的班主任。18年來,我教過的學(xué)生數(shù)以千計(jì),他們對(duì)我的一致評(píng)價(jià)是:小吳是個(gè)好人,是個(gè)好老師!這對(duì)于一個(gè)老師而言,足矣!
對(duì)待工作,我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實(shí),不;茏,不搞形式主義,如此才能取得實(shí)效,贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實(shí)地的大智慧。我的頭腦中時(shí)刻有一個(gè)理念提醒著自己:學(xué)校是什么地方,老師是什么人?學(xué)校是知識(shí)的殿堂,人才的搖籃,道德的制高點(diǎn),也應(yīng)該是人間凈土;老師是塑造靈魂的人,是教人育人的人,是社會(huì)的良心。當(dāng)老師,我首先要求把自己做好,這樣說話才有底氣和分量。選擇了教師,就必須選擇高尚,雖然你我都不是圣人,但我們的事業(yè)是神圣的。所以,老實(shí)做人,踏實(shí)做事是我的立身之本。
二、韌。
堅(jiān)韌不拔、勤勞勤奮、有事業(yè)心和責(zé)任心,要么不干,要干就干好,也許干不好,但不能不好好干。用咱xx話說,就是有點(diǎn)“信”!只要認(rèn)定了的事情,就決不放松,堅(jiān)持到底。比如當(dāng)老師,18年來我始終保持著熱情和激情,以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。我認(rèn)為做教育,當(dāng)老師,既要踏實(shí),也要持之以恒,堅(jiān)韌不拔。任何浮躁,急功近利都會(huì)誤事業(yè)害自己。我十分清楚:我是誰,我在做什么。因?yàn)闊釔,所以?jiān)韌,既然認(rèn)定這輩子只能做教書這件事,那就必須做好。
從教18年,日未出即做,日已落未息是我從來不變的生活狀態(tài),尤其是xxxx年擔(dān)任年級(jí)主任以來,盡管工作繁忙,盡管孩子尚小,但是我肩頭擔(dān)負(fù)著400多個(gè)孩子的希望和責(zé)任,一千多個(gè)起早貪黑,一千多個(gè)披星戴月,一千多個(gè)中午不回家,我一直堅(jiān)守著我的教育陣地!靠著勤奮和努力,我做到了:對(duì)人對(duì)己,于公于私,我問心無愧。酸甜苦辣才是人生,只要認(rèn)定自己在做著正確的,有意義有價(jià)值的事情,那就要盡心盡力,反正來到這個(gè)世上就沒打算活著回去,那就要不白活一回。
三、靜:寧靜、淡泊,全心全意做好自己該做的事,不讓浮云遮住眼睛。
出身農(nóng)村,從小我就經(jīng)歷了生活的清貧,對(duì)于今天的幸福我特別珍惜,倍感滿足。對(duì)于物質(zhì),我覺得基本的生活需求得到滿足就夠了,這已經(jīng)是上天對(duì)我的眷顧。一個(gè)人的`基本生活問題解決后,你幸福不幸福,主要取決于自己的心態(tài)和精神追求。物質(zhì)生活的簡單,讓我有精力去追求精神上的富足,這種追求給我?guī)砹司薮蟮目鞓,使自己成為一個(gè)能夠在喧囂浮躁的塵世里“靜”得下來的人。靜下心來讀書,靜下心來育人,靜下心來做事!對(duì)于自己所做的一切,我不在乎它給自己帶來多少功名利祿,我看重的是它對(duì)生命來說,意義和價(jià)值有多大。我堅(jiān)持自己的原則,守住內(nèi)心的寧靜。今后,不論我做什么,我都不會(huì)放棄自己的原則,還是那句話:我知道自己是誰。
四、學(xué):學(xué)習(xí)、鉆研、思考,孜孜以求,上下求索。
我最向往的為師境界就是做一個(gè)學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師。所以,我熱愛學(xué)習(xí),喜歡讀書,尤其是那些經(jīng)過歷史沉淀下來的名著。這兩年得益于學(xué)校的“書香社”,與一群志同道合的愛書人共讀,更讓我深刻理解了“一個(gè)人可以走得很快,一群人可以走的更遠(yuǎn)!”。讀書,讓我有機(jī)會(huì)與那些高貴的思想者對(duì)話,受益無窮。讀書學(xué)習(xí)的同時(shí),我喜歡思考,不斷反省,致力于做一個(gè)有思想的教師,這也是自己不斷進(jìn)步的法寶。
1、從教18年以來,先后12次獲省、市級(jí)英語優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎(jiǎng),5次獲教學(xué)課件評(píng)比一等獎(jiǎng),6次獲全國英語學(xué)科競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
2、07年、13、16年三次被表彰為“xx市優(yōu)秀教師”,07年被表彰為“市級(jí)優(yōu)秀班主任”。13年被學(xué)校評(píng)為年度優(yōu)秀班主任。14年被學(xué)校表彰為“十佳師德標(biāo)兵”。15年,被xx市教育局評(píng)為高中教學(xué)工作“全市優(yōu)秀班主任”。16年,被xx市教育局授予“xx市中小學(xué)幼兒園骨干教師”稱號(hào)。
3、所寫論文先后17次獲省、市級(jí)論文比賽一、二等獎(jiǎng),并先后有數(shù)篇教育教學(xué)論文分別發(fā)表于《xx》、《xx》等雜志。其中,《師風(fēng)拂凈桃李園師德育就新棟梁》獲xx省教育廳xxxx年德征文二等獎(jiǎng)!秞x》獲xx二高12年度德育工作研討活動(dòng)二等獎(jiǎng)。《xx》獲15年度德育工作研討活動(dòng)一等獎(jiǎng)。《德——為師之本》,獲14年度“xx市中小學(xué)德育優(yōu)秀論文評(píng)選”一等獎(jiǎng)。14年輔導(dǎo)劉亞珂參加xx省教育廳舉辦的“學(xué)習(xí)張偉,踐行焦裕祿精神”演講比賽獲xx市一等獎(jiǎng)xx省三等獎(jiǎng)。14年5月,《藝術(shù)之子:我的藝術(shù)我的夢》在“全國教師文化發(fā)展研究和全國學(xué)校文化建設(shè)高峰論壇組委會(huì)”舉辦的班級(jí)文化特色成果征集評(píng)比活動(dòng)中獲“一等獎(jiǎng)”,并在“第三屆班主任管理藝術(shù)與班級(jí)文化建設(shè)專題培訓(xùn)班”上做主題發(fā)言。
五、敬:尊敬、敬畏、感恩。
我敬畏天地,敬畏生命,敬畏祖宗,敬畏道德和法律。由于敬,所以心存感恩,由于畏,所以心存忌憚。
我敬畏自己的職業(yè),這份職業(yè)讓我安身立命,衣食無憂,我掙國家的錢,吃百姓的飯,就應(yīng)該把事情做好,這是天經(jīng)地義的。有時(shí)反思自己,如果不是當(dāng)老師,我還能靠什么把自己高高舉起,我就是為當(dāng)老師而生的。
我感恩于自己的學(xué)生,是學(xué)生給了我空間和舞臺(tái),成就了我的事業(yè),那一個(gè)個(gè)鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛,讓我感受到了自己存在的意義和價(jià)值,教育我們的孩子,對(duì)我來說,這是功德無量的偉業(yè)。
我感恩自己的家人,是他們的辛勤付出,無私奉獻(xiàn)和默默支持,我才能充滿勇氣和力量,克服一切困難和挫折走到今天。
我感恩我工作的這所學(xué)!獂x二高。正如15年送上屆高三學(xué)子離校的時(shí)候我給同學(xué)們說的那句話:“所謂母校,就是你在心里一天罵八遍也不允許別人說半個(gè)不字的地方!可能我們有時(shí)也會(huì)吐槽自己的學(xué)校這了那了,可當(dāng)聽到別人一說二高怎么怎么樣,我就會(huì)據(jù)挺身而出,據(jù)理力爭,哪怕爭個(gè)面紅耳赤也在所不惜!因?yàn)檫@是我深愛著的一片天地!
我感恩二高的領(lǐng)導(dǎo)和在座的兄弟姐妹,是你們的賞識(shí)、信任和支持,才能有今天的我。不知不覺,來到二高這個(gè)大家庭已經(jīng)近9年。這九年里,各位兄弟姐妹的關(guān)心和幫助,讓我很感動(dòng),你們對(duì)我的好我都牢記在心里,所以我想借此機(jī)會(huì),感謝一下幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,對(duì)你們說聲謝謝。是你們的幫助讓我在二高有所成長,是你們給我機(jī)會(huì)讓我鍛煉自己,我不知道拿什么來感謝你們。我想,我只有努力工作,干出好成績,才能不辜負(fù)你們對(duì)我的期望,才是對(duì)你們最好的回報(bào)吧。
謝謝大家!
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿7
我是一名普通的小學(xué)教師,很榮幸今天能站在這里和老師共訴心聲。我今天的演講沒有高亢激昂的誓言,也沒有驚人卓越的成績,有的只是十五年來在教育這塊園地上所作的默默耕耘、辛勤開拓,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡。
"我要做一個(gè)好老師!"這是我走進(jìn)師范學(xué)校的第一天就在心中立下的一個(gè)誓言。"醉后方知酒味濃,為師方知為師難"。從1995年初涉教壇時(shí),我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),異常重要。于是我的書桌上就堆滿了教育專著、教育教學(xué)雜志等等,下班回家后,夜深人靜時(shí),讀書、摘抄,"博采他山石,琢為自家玉。"在辦公室,與同事就教學(xué)中的某個(gè)問題展開激烈的討論,在我看來更是一件其樂無比的事!就這樣,初為人師的我,一天天成長著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與培養(yǎng)下,我多次作為學(xué)校代表參加了大大小小的優(yōu)質(zhì)課比賽,并在20xx年榮幸的作為市直唯一代表參加了河南省第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,并以新穎的課堂設(shè)計(jì),精確的教學(xué)語言,靈活的應(yīng)變能力贏得了評(píng)委的一致好評(píng),取得了一等獎(jiǎng)的好成績,我也光榮的被評(píng)為商丘市名師,從教這些年所獲得的這些殊榮,越發(fā)堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。
我更加如饑似渴的學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神及名師、專家的教育教學(xué)理念,并及時(shí)領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用于教育教學(xué)工作中,努力探索一套適合班級(jí)教學(xué)、適合學(xué)生實(shí)際、有利于學(xué)生發(fā)展的教育模式和經(jīng)驗(yàn)方法;以"自主 —發(fā)現(xiàn)"式教學(xué)模式為實(shí)驗(yàn)專題,積極大膽的進(jìn)行教學(xué)改革,使每個(gè)學(xué)生都能在"手到、心到、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造"中學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),獲得必需的數(shù)學(xué),使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我努力學(xué)習(xí),注重積累,勤于筆耕,努力使自己向"科研型"的教師轉(zhuǎn)變。使每一個(gè)孩子不僅有知識(shí),更有思想;不僅有文化,更有品位;不僅有個(gè)性,更要有魅力。
多年來我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還承擔(dān)了培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。除了每天的大小5、6節(jié)課及兩次送路隊(duì)外,每天中午還要給近40名午托生打飯,并在他們午休時(shí)值班,照顧他們的飲食起居。回到家中還要照顧自己的女兒的學(xué)習(xí)、作業(yè),每天這樣超負(fù)荷的工作,我常常累得吃不消,每天都在疲憊中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。記得有一次半夜,我由于白天吃壞東西,開始上吐下瀉,到了醫(yī)院打了三瓶吊針和兩針小針才止住疼痛和嘔吐,一直到凌晨我才回到家中只睡了兩個(gè)小時(shí),不顧家人的勸阻拖著疲憊的身體繼續(xù)去學(xué)校上班,因?yàn)槲抑,我?突然不去會(huì)給學(xué)校工作添麻煩,兩個(gè)班6節(jié)課也不好馬上找到別人代,當(dāng)我虛弱的趴在辦公桌上時(shí),我明白作為一名職工,我應(yīng)該服從分配,顧全大局,作為一名教師,我更應(yīng)該無私奉獻(xiàn),負(fù)責(zé)到底!我依然堅(jiān)持著把班級(jí)的最后幾樣工作做好!幾年來從來沒有因?yàn)樽约荷』蚝⒆由≌堖^假。沒有因?yàn)閭(gè)人私事曠過一節(jié)課。
從教的日子是忙碌的,也是充實(shí)的;是清苦的,也是快樂的。記不清度過了多少個(gè)研究教材的不眠之夜;記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮,但是,我卻記得孩子們在我口干舌燥時(shí)送來的那一杯熱水;在我身體不適時(shí)送上的一聲聲深情的問候;記得孩子們?nèi)轿沂掷锏奶鹛鹛枪?記得孩子們在我耳邊說的悄悄話;更記得在節(jié)日里,孩子們送給我的那一張張自制的精美賀卡,我深深懂得,賀卡上精心寫畫的不僅僅是祝福,而是孩子們對(duì)我的一片真情,一份真意那是一種令人哽咽、讓人無語的感動(dòng)!
一份耕耘,一份收獲。從教以來,我所執(zhí)教的課先后十幾次次被評(píng)為省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、示范課一等獎(jiǎng),所撰寫的多篇論文、課例獲省、市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng),并在市級(jí)刊物《京九晚報(bào)》、《教師的成長足跡》上發(fā)表,曾被評(píng)為市級(jí)"骨干教師"稱號(hào),商丘市拔尖教師,20xx年暑假我又經(jīng)過嚴(yán)格的筆試、答辯,獲得了"河南省骨干教師"、"河南省名師"的稱號(hào)。 20xx年3月《商丘日報(bào)》以"葛蕾老師的課改之路"為專題對(duì)我進(jìn)行了專門報(bào)導(dǎo),同月本人事跡在商丘電視臺(tái)連續(xù)播出,同年5月商丘教育電視臺(tái)針對(duì)我的教育教學(xué)成長制作電視專題,在商丘市名師風(fēng)采中播出。
我不想用蠟燭來形容教師,那剛剛奉獻(xiàn)出點(diǎn)滴光熱就哭得淚流滿面的做法,實(shí)在非吾輩之所為;我也不太愿意把教師看成春蠶,窮其一生心血完成的卻只是半成品,悲劇的結(jié)局哪有半點(diǎn)快樂可言!如果實(shí)在想要比喻點(diǎn)什么,我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚,與同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅圖案來指引著學(xué)生正確、快捷地奔向遠(yuǎn)方!即使不幸陳舊了、破碎了,那灑落的碎片,也都刻滿了飽含深情的兩個(gè)字——無悔!
"做一名好老師"---是我今生無悔的選擇。為之我將用一生去努力!
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!今天我能站在這里作為模范班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次交流的機(jī)會(huì),感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和認(rèn)可。在九年的班主任工作生涯中,我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的普通的班主任老師。接下來,我將自己平時(shí)在班主任工作中的一些做法與大家交流。
一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
普德曼說:“播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)!笨梢娨粋(gè)好的習(xí)慣對(duì)于我們每一個(gè)人來說都非常重要。因此,接到一個(gè)班級(jí)我首先注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,課間及時(shí)將桌凳擺放整齊的習(xí)慣,上下樓梯排隊(duì)靠右行走的習(xí)慣,不亂扔垃圾的習(xí)慣,集合站隊(duì)不講話的習(xí)慣等。我會(huì)先告訴他們應(yīng)如何預(yù)習(xí),上課前應(yīng)該準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用具,桌凳怎么擺放就算整起了。對(duì)于這些習(xí)慣做得比較好的及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),號(hào)召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于做的不到位的,耐心地進(jìn)行糾正,督促做好為止,讓其慢慢形成習(xí)慣。
九年如一日,擔(dān)任班主任工作以來,我每天早晨都堅(jiān)持早早起床。把學(xué)生迎進(jìn)校園以后深入班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,低年級(jí)學(xué)生不會(huì)打掃,我先給他們示范怎么拿笤帚、怎么去掃,再讓他們自己試著掃。在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)問題我及時(shí)糾正,一有進(jìn)步就給予他們表揚(yáng)與鼓勵(lì)。中年級(jí)的學(xué)生雖然會(huì)打掃了衛(wèi)生了,但是打掃的有些慢,為了不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,我會(huì)教會(huì)他們一些快速打掃衛(wèi)生的方法。
二、激勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣
讓每位學(xué)生都給自己尋找兩個(gè)供自己學(xué)習(xí)的榜樣,這兩個(gè)榜樣分別是:一個(gè)是學(xué)習(xí)文化課的榜樣,一個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣紀(jì)律方面的榜樣,并鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要爭著成為別人學(xué)習(xí)的.榜樣。
三、堅(jiān)持與學(xué)生交流
我會(huì)半開玩笑半認(rèn)真地問學(xué)生:猜猜老師今天的心情是好還是壞?為什么好,我會(huì)說出原因,并要求學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持。為什么不好,我會(huì)指出學(xué)生做的不好的地方,并告訴他們應(yīng)該怎么做,并督促他們落到實(shí)處。讓學(xué)生知道,作為這個(gè)大家庭中家長的我,也很關(guān)心這些小事,為了讓我開心,他們決定要多得到表揚(yáng),并且會(huì)向我開心的方向發(fā)展。以此來約束學(xué)生,增強(qiáng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感,樹立為班級(jí)爭榮譽(yù),人人有責(zé)的意識(shí)。
四、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)
平時(shí)多觀察,多與學(xué)生交流,一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),就及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),并提醒其他同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。比如集會(huì)站隊(duì)比較混亂時(shí),我就喜歡在隊(duì)子中尋找站的端端正正的,找到目標(biāo)以后,要求其他學(xué)生靜下來,這時(shí)我會(huì)問:大家知道老師現(xiàn)在最喜歡誰嗎?為什么?當(dāng)然是喜歡站的端正又不亂講話的學(xué)生,這時(shí)學(xué)生自然就站好了。
五、扎實(shí)開展家訪工作
孩子的進(jìn)步離不開老師,更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種方式與學(xué)生家長進(jìn)行溝通。在去年,有那么一段時(shí)間,我們班的李惠乾同學(xué)一直遲到,連續(xù)三次以后,在一個(gè)星期五的下午第一節(jié)課下了,還不見他到學(xué)校來。我與家長及時(shí)溝通以后才知道他那天是逃課了,不想到學(xué)校來了,當(dāng)時(shí)我很納悶:小小年紀(jì),才上一年級(jí),怎么就已經(jīng)厭學(xué)了,是我要求太嚴(yán)了還是……又過了幾天,在一個(gè)課間我找他進(jìn)行談話,我沒有直接質(zhì)問他為什么逃課,而是詳細(xì)詢問了他的愛好以及自己家里的情況,并與家長進(jìn)行了談話,才知道他屬于單親家庭,性格內(nèi)向。隨即我和家長配合對(duì)其進(jìn)行思想開導(dǎo),在生活和學(xué)習(xí)中給予其更多的關(guān)心與肯定。到現(xiàn)在為止他變得開朗了許多,小臉蛋上有了笑容,以后再?zèng)]有遲到過,并且能考九十多分了。
班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的任務(wù),但是與學(xué)生及家長的溝通,我收獲更多的卻是一種快樂,尤其在聽到家長的感謝聲之后,我真的很幸福。在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐總結(jié),爭取把班主任工作做得更好。
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!今天我作為一名師德標(biāo)兵獲獎(jiǎng)代表發(fā)言,心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績的認(rèn)可,也感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。教師,這個(gè)職業(yè),我從小就喜歡,可能是受父親的影響吧!任教十三年以來,我對(duì)自己的教學(xué)工作盡職盡責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)從不推諉,對(duì)自己的學(xué)生真心關(guān)愛,下面借此機(jī)會(huì),向各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事匯報(bào)一下自己的工作,不當(dāng)之處,請批評(píng)指正。
一、對(duì)待學(xué)生要用真心,要有愛心和耐心
回顧這十幾年的教育教學(xué)工作,不管是當(dāng)科任老師還是班主任時(shí),我堅(jiān)持的原則都是用一顆真心去對(duì)待學(xué)生,用一顆愛心和耐心去教育犯錯(cuò)的學(xué)生。曾經(jīng)我也因?yàn)槌煽儾焕硐攵此歼^自己的教育方式,但當(dāng)聽到家長的感謝話語、看到學(xué)生的進(jìn)步、所帶班級(jí)學(xué)生的凝聚力逐漸加強(qiáng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)時(shí),我覺得心里暖融融的,覺得自己的付出并不是沒有收獲。就像上屆學(xué)生中的郭宏斌,有一次家長發(fā)微信說是孩子的安全教育平臺(tái)登不上,由于忙,我沒有及時(shí)回復(fù),沒有想到的是大課間時(shí),家長來學(xué)校找我問,她說是知道我肯定很忙,沒看見,她怕不及時(shí)做影響到班級(jí),緊接著她說非常感謝孩子在我的教育下現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)了,也愛在家里給家人說他今天課上學(xué)了什么,孩子變的比以前活潑多了。還有離家出走過的學(xué)生馮楠清,第二學(xué)期開學(xué)以后,我多次深入宿舍查看和交流之后發(fā)現(xiàn),他竟然會(huì)主動(dòng)幫爺爺拖地,洗碗洗鍋,并不是只顧打游戲的孩子,后來還發(fā)現(xiàn)他的記憶力超強(qiáng),我就選他當(dāng)了語文小組長。他很愛看書,責(zé)任心也很強(qiáng),就像班里的洗手水箱塞住后,他是第一個(gè)搶著修的。所以在平時(shí)我會(huì)不斷地告訴自己要挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),從不同的角度提醒他們,真誠的對(duì)待他們,相信每個(gè)孩子都會(huì)進(jìn)步。
二、作為教師,責(zé)任心很重要
平時(shí)的教學(xué)中我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。對(duì)于所帶的六年級(jí)語文課,教學(xué)前我都會(huì)結(jié)合練習(xí)冊,課后習(xí)題,以及查閱其他資料,調(diào)整好思路,做到心中有數(shù),堅(jiān)持抓好早讀,親自訂背課文,課后批改好每一份作業(yè),并親自檢查家庭作業(yè)和日記。為了提高學(xué)生的作文水平和督促學(xué)生積累課外知識(shí),我讓學(xué)生堅(jiān)持每晚看課外書或者作文書,第二天課前利用幾分鐘時(shí)間讓個(gè)別學(xué)生分享他們前一晚所看內(nèi)容,沒想到學(xué)生的積極性很高,搶著要講,而且講的`較好。
三、工作中以身作則、率先垂范,顧全大局作為教師,自己的一言一行,一舉一動(dòng),都會(huì)潛移默化的影響到學(xué)生學(xué)生。
因此,這些年以來我嚴(yán)格要求自己,凡是要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,這樣才能讓學(xué)生心服囗服,把自己真正當(dāng)成良師益友。對(duì)于學(xué)校安排的工作,我會(huì)積極接受,并按時(shí)認(rèn)真的完成,同事之間和睦相處,互幫互助,和大家一起快樂的干好每項(xiàng)工作。
當(dāng)然,我的工作中也不乏很多不足之處,但我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn),我相信一分耕耘,一分收獲,我愿意在這自己的三尺講臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,收獲自己的成果。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
在這金風(fēng)送爽、充滿希望的季節(jié)里,我很榮幸能夠站在這里和大家交流。首先應(yīng)該感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定。我的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助。作為一名新上崗的教師,我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以,我的內(nèi)心總是覺得忐忑不安。
從教兩年以來,我能夠嚴(yán)格要求自己,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。孩子們天真無邪的笑容是對(duì)我最大的慰藉,是他們的笑臉堅(jiān)定了我獻(xiàn)身教育的決心和信心。
下面,我就自己這兩年來的一些做法分享給大家,希望各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評(píng)指正。
1、嚴(yán)格要求學(xué)生,抓好晨讀。良好的開端是成功的一半,從他們一踏進(jìn)校門,我就全程跟蹤指導(dǎo)。與他們一起打掃衛(wèi)生,一同活動(dòng),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,指導(dǎo)他們的一言一行。既一絲不茍的為他們傳授知識(shí),又不厭其煩的教育他們學(xué)習(xí)做人。
2、積極開展“五個(gè)一活動(dòng)”。通過讀書、寫日記、積累和背誦古詩詞,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,激發(fā)他們掌握和運(yùn)用祖國語言文字積極性和主動(dòng)性,感悟中華文化的博大精深,體會(huì)語言文字的魅力,幫助他們樹雄心、立壯志、發(fā)憤學(xué)習(xí)。
3、周清周測工作扎實(shí)開展。每周我都精選題目,對(duì)本周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納,制作試卷,及時(shí)檢測、批閱、訂正、分析,再根據(jù)學(xué)生的掌握情況為他們查缺補(bǔ)漏。通過長期的`堅(jiān)持,本班學(xué)生的語文成績穩(wěn)步提升,尤其是基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固。
4、把愛心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,用愛去感化他們。對(duì)每一位學(xué)生,我都傾注了慈母般深沉的愛,給他們以充分的關(guān)心,全面了解他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身體狀態(tài),和他們做知心朋友。讓他們信任我、依賴我,愿意接受我的教誨。在二年級(jí)這個(gè)溫暖的小集體里健康快樂的成長。
雖然我取得了一點(diǎn)小小的成績,但我的教學(xué)生涯還很漫長,今后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我,同時(shí)也將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一往無前,再接再厲,踏實(shí)工作,爭取早日成為一名合格的優(yōu)秀教師。
最后,希望我們的孩子學(xué)有所成,不負(fù)眾望。祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)和老師健康、平安,永葆青春。
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
自參加工作以來,我一直擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作。上學(xué)期在學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試中,我所任教的二年級(jí)語文在二類校區(qū)中心小學(xué)排名第二。雖然取得了較好的成績,但我認(rèn)為自己在教學(xué)中還存在很多不足。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和厚愛,給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我想了好多,實(shí)在不知道寫什么,因?yàn)槲蚁胛宜龅氖虑槠鋵?shí)和大家一樣,一樣的普通,一樣的繁瑣,還有很多老師比我做的更多,做的更好,所以我覺得每個(gè)老師都是優(yōu)秀的,先進(jìn)的。作為一名語文老師兼班主任,我的工作和其他老師的工作一樣,都是在“繁瑣”中求精細(xì),在“重復(fù)”中求創(chuàng)新,我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心。下面就自己平時(shí)工作中一些做法與大家分享,說的不妥之處,還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。
一、班級(jí)管理
我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W(xué)生先怕我,再在說服教育的基礎(chǔ)上,勤加督促,引導(dǎo)他們上學(xué),然后讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性,變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生們怕我,這個(gè)怕不是害怕,而是讓他們感受到我的嚴(yán)格,這個(gè)在一開始的教學(xué)中明確的向?qū)W生提出要求,要求非常重要,因?yàn)槟愕膱?jiān)持會(huì)讓孩子們覺得老師對(duì)這個(gè)問題很重視,老師很認(rèn)真,自己不能隨便對(duì)待。
二、學(xué)習(xí)方面
俗話說“學(xué)高為師”。我們都知道要想給學(xué)生一杯水,自己不但要有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水。不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。只有不斷地努力學(xué)習(xí)和思考,只有做到與時(shí)俱進(jìn),才會(huì)有創(chuàng)新,有發(fā)展。工作之余,可以搞搞各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平;注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并適當(dāng)加以改變后運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用,在學(xué)習(xí)中成長,在教學(xué)中促進(jìn)。而且要不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),善于總結(jié),更好地把握教育教學(xué)規(guī)律,達(dá)到學(xué)以致用,推陳出新的目的。
三、投身教學(xué)改革,勇于探索
作為一名青年教師,應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)也要認(rèn)真鉆研教材教法,只有做到精益求精,才能在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。不斷創(chuàng)新,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)活動(dòng)中,注意合理安排每一分鐘,每上一節(jié)課都應(yīng)爭取在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量。在教學(xué)過程中,方法是否得當(dāng)直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,備課時(shí)應(yīng)選擇得當(dāng)?shù)?教學(xué)方法,因材施教,不同的內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生在探究中獲取知識(shí),在探究中獲得智能,在探究中挖掘潛能。對(duì)基礎(chǔ)較差、接受能力較差的學(xué)生,要求低起點(diǎn),小步伐,抓他們的閃光點(diǎn)以激發(fā)他們的興趣。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,提高要求,使其知識(shí)能靈活運(yùn)用。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,以個(gè)別輔導(dǎo)為主,采用表揚(yáng)加鼓勵(lì)的方法。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的提高。
當(dāng)然,作為一名教育工作者,首先必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在教育教學(xué)中,我始終以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),為自己做到老師的原則。在我的教學(xué)生活中也曾遇到過很多煩惱。有時(shí)工作累了,有時(shí)被學(xué)的調(diào)皮,有時(shí)我也想只要完成自己的任務(wù)就行了。可是走進(jìn)教室看著一雙雙求知的眼睛,我又繼續(xù)投入了忙碌的工作之中,我想這是一種責(zé)任在鞭策著我吧!
以上是我對(duì)語文教學(xué)的一些淺薄理解和不成熟的認(rèn)識(shí)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁們在教學(xué)中能繼續(xù)給予我更多的幫助和指導(dǎo)。在今后的工作中,我會(huì)更加努力去鉆研教材,探討教法,提高自己的業(yè)務(wù)水平,有決心為梁原中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿12
山高水長路漫漫,十三年的光景總是用匆匆的腳步去點(diǎn)數(shù),從教十三年來,那一幕幕的往事時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。十三年花開花落,春去秋來。十三年如一日的在教育園地默默耕耘,以身作則為人師,滿腔真愛獻(xiàn)學(xué)生。自xx年踏入工作崗位,我始終如一的以黨員的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,愛校如家,愛生如子,以情育人,以情感人。并及時(shí)吸取先進(jìn)的教學(xué)及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。
兩寸粉筆影射人生價(jià)值,三尺講臺(tái)綻放生命之火。班主任不僅要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),還要有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,更要有干好班主任工作的信心。要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的贊賞。我不會(huì)說什么豪言壯語,只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,教好每一位學(xué)生,用人格魅力感染學(xué)生,每天微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率。為人師表,人格魅力感化學(xué)生的心田。師者,所以傳道受業(yè)解惑者也。作為新時(shí)代的杰出園丁的代表,在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時(shí),我對(duì)“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟,用自身的行為默默感化學(xué)生。
二、嚴(yán)慈相濟(jì),讓學(xué)生如沐春風(fēng)。
我教書育人的理念是:嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。師愛是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。我的師愛源于我的恩師,特別是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師。我反復(fù)對(duì)學(xué)生說:“我的恩師是怎么培養(yǎng)我的,我就怎么培養(yǎng)你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學(xué)生延續(xù)下去”。
師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”,才會(huì)“信其道”。一個(gè)教師如果不注意培育自己獨(dú)有的師愛,有形的講臺(tái)就會(huì)變成阻隔學(xué)生通向樂學(xué)殿堂的無形高山。在“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”的校園中,惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣,也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師,才是讓學(xué)生真正心動(dòng)銘記難忘的不朽的老師。愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,這是教育的原則。學(xué)生是未來的`接班人,是祖國明天的建設(shè)者,要讓他們成材,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。
我班有個(gè)男孩叫xxx,拿到本科錄取通知書的時(shí)候?qū)ξ艺f:“譚老師,能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽,您是我第一次擁抱的人,我就是要把這個(gè)第一次獻(xiàn)給我的老師。譚老師,您是我心目中的神!”
“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半,另一半則是嚴(yán)。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛。因?yàn)閻郾仨殗?yán)。我對(duì)學(xué)生的嚴(yán),首先是做人上的嚴(yán)格要求,因?yàn)橐涣魅瞬诺幕A(chǔ)是砥礪一流品行,因此強(qiáng)調(diào)理想信念,強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德。我堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育,既教書又育人,全面關(guān)心學(xué)生進(jìn)步。要求學(xué)生從具體小事做起,把做人與學(xué)業(yè)結(jié)合起來。
三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
有個(gè)學(xué)生叫xxx,家里條件優(yōu)越,從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為逃學(xué),為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),我采取了“看”和“管”兩種辦法!翱础奔醇议L把他送到學(xué)校我就開始看,交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,并且我經(jīng)常到教室外查,下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”,即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?墒,他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,做小動(dòng)作,影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),面對(duì)這種情況,我也想過放棄,但班主任的職責(zé)就是教書育人,不能把差生轉(zhuǎn)過來,那是不稱職的班主任,于是我主動(dòng)和他談心,鼓勵(lì)他,表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,這是勇敢者的行為,不要害怕挫折,相信自己,一定能夠成材,并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,感情上親近,要求上嚴(yán)格,方法上靈活,行動(dòng)上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)手,齊抓共管。一個(gè)月后,他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,并且開始奮發(fā)補(bǔ)課了。最終考上了本科,在一封來信中他寫到:“千言萬語我不知從何說起,只能說:感謝您!沒有您,我不可能坐在大學(xué)的教室里”。
付出總有回報(bào),十三年來,我多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。被聘為潁泉區(qū)中學(xué)優(yōu)秀教師語文示范課執(zhí)教老師。在安徽省作文競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生有一人獲省三等獎(jiǎng),七人獲市一等獎(jiǎng),三人獲市二等獎(jiǎng)。撰寫的論文有十二篇獲市級(jí)獎(jiǎng),課件制作三次獲市級(jí)二等獎(jiǎng),20xx年被評(píng)為“阜陽市優(yōu)秀班主任” 。
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。做一名優(yōu)秀的老師,是我永遠(yuǎn)不變的追求。路漫漫承諾無限,野茫茫求索無暇,這就是無言的歌。說到不如做到,“桃李不言,下自成蹊”。用魅力點(diǎn)燃啟智的圣火,吮吸著中華文明的乳汁,本著愛生如子,學(xué)高為師,身正為范的德尚,在教育前沿尋覓著人生價(jià)值的瓊漿。多少風(fēng)雨,多少坎坷,抹去了青春臉頰上的風(fēng)采,用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠,這就是我最大的追求,無悔的教育人生。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽。
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿13
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好﹗
今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績的認(rèn)可,感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天,我就作為其中的一員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地,也是德育工作的主戰(zhàn)場。自99年畢業(yè)以來我就扎根于實(shí)驗(yàn)中學(xué)這方熱土,默默的耕耘著,十年中,有五次從中途接班,為了更好的開展教學(xué),我克服了對(duì)學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)英語習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生,及時(shí)與家長交流。鼓勵(lì)學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言,有英語學(xué)習(xí)的問題,有給我的建議,有班級(jí)的紀(jì)律問題等等,同時(shí)我也用小紙條和他們交流,更好的實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負(fù)有心人,收獲總是伴隨著付出:所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得一等獎(jiǎng)。我所教的兩個(gè)班的成績在20xx年中考中名列前茅,兩名同學(xué)名列張店區(qū)前十名。
為了充分挖掘和利用英語教學(xué)中鮮明的個(gè)性和豐富的感染力,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自己。我認(rèn)識(shí)到作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時(shí)間讀書,積極參與各項(xiàng)聽評(píng)課活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了一定的提高,取得了一些成績:執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎(jiǎng)。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。出示市級(jí)、區(qū)級(jí)公開課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲二等獎(jiǎng)。榮獲張店區(qū)第六批教學(xué)能手、張店區(qū)優(yōu)秀青年教師、張店區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。被授予全國教育科研先進(jìn)教師稱號(hào)。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報(bào)》、《學(xué)生雙語報(bào)》、《學(xué)英語》上發(fā)表,并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的'關(guān)愛和幫助,都來自于那份為了教育,為了學(xué)生執(zhí)著的信念。
三尺講臺(tái),是狹小的天地,小得只能容下老師一個(gè)人;三尺講臺(tái)又是一個(gè)博大的空間,大得能包容每一個(gè)人,啟蒙教育、聆聽教誨,獲得知識(shí)和能力。我熱愛這三尺講臺(tái),站在講臺(tái)上,我有一種神圣的責(zé)任感和使命感,因?yàn)槲疑钌畹刂,我面?duì)的既是一位位學(xué)生——無數(shù)家庭的希望,更是祖國的未來……我深深感到,自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,我能做到的,就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天;把一顆愛心,化作一盞盞燭火,去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈!
【師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿】相關(guān)文章:
師德標(biāo)兵事跡12-02
師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿11-19
師德標(biāo)兵主要事跡師德標(biāo)兵詳細(xì)事跡材料03-22
師德標(biāo)兵主要事跡12-03
師德標(biāo)兵個(gè)人事跡11-26