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山區(qū)教師演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿的使用越來越廣泛,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的山區(qū)教師演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
山區(qū)教師演講稿1
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
今天,我演講的題目是:自豪吧我是未來的人民教師。
曾幾何時,年幼的我第一次在課堂上見到老師時就有了一個夢:有朝一日,三尺講臺上的人是我,那該有多好。√柨傇谟行拍畹牡胤缴,為了這個信念,我一直努力著,終于即將“長大后我就成了你”。
我知道,教師只是一個平凡的職業(yè),在那里沒有鮮花,沒有獎杯,但我依然懷著一顆熾熱的心,用青春和生命譜寫我教師的人生?傁Mc學生一道,快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸福。誠然,現今物質社會種種誘惑也曾讓我疑惑,讓我動搖:曾令我魂牽夢繞的選擇是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?
但遙想昔有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的陶行知先生,他出訪海外26國,最終卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊,讓中國的教育在貧困中放出曙光。今有住著泥房子、用著泥桌子、教著泥娃子的半農半教的民辦教師群,更有用自己可憐的工資為學生墊付書本費卻又因交不起自己的醫(yī)藥費而郁郁而終的山區(qū)教師……
他們有的名垂青史,更多的卻像山上的小草,默默無聞,隨風逝去了無痕。但是,正是他們樹起了萬世師表,無邊師魂,擎起了我們教育行業(yè)的燈塔。若與他們相比,我便會感覺到,我的生活其實是富足的,而事業(yè)上恰恰又顯得那么“清貧”。
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的人民教師,我猛然領悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師: “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的老師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭一般,在默默中流淌著生命。
當我穿過人類靈魂工程師的光環(huán),走進它的內核時,也漸漸理解了它的含義,教師是平凡的`。大多數教師都只是默默的在自己的崗位上,燃盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下。沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。
我愿意靜下心來,做一名平凡的人民教師,每天生活在學校與家的兩點一線之間,偶爾也幻想能夠豐富生活,走遍祖國的山山水水;每天牽掛著學生們的喜怒哀樂,雖然也有自己的不如意,也有自己的壞心情;每天用自己的愛心澆灌祖國的未來,教育學生全面發(fā)展,用自己的努力助學生成人成材,師德建設身體力行。
做一名平凡的人民教師!我無怨無悔,我萬分自豪!
山區(qū)教師演講稿2
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
我不是詩人,無法用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);
我不是學者,無法用深邃的思想來闡釋我的價值;
我不是歌手,無法用動聽的歌喉來歌詠我的崗位。
“三尺講臺”成就了我簡單質樸的人生,作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,就如生長在荒山野嶺的無名花草一樣。我沒有文學巨匠們的豪放人生,也沒有歌星影星們的風光人生,更沒有款爺顯貴們的富豪人生;蛟S,我擁有的只是簡約而清貧的人生。身居窮鄉(xiāng)僻嶺,有望不斷的陡峭山崖,走不盡的崎嶇山路,翻不完的縱橫溝壑。這里窮山惡水,荒涼貧寒,曾令幾多城里人望而卻步。然而,貧瘠的土地在召喚,山里孩子荒蕪的心靈在呼喚,這里更需要知識,這里更渴求文明。
也許你們會問我:“為何要選擇當山區(qū)教師?”不怕你們笑話,兒時的一次小小的游戲(當老師)促成了我最初的夢想。沒想到,今天我還真的就站上了三尺講臺。小學時,我曾聽老師講過一個真實的故事:有這樣一位山村教師,辛勤耕耘二十余載,有一天卻突然倒在了三尺講臺上,一時間,教室里哭聲動天……追悼會上,前來送行的人絡繹不絕,有學生,有同事,還有純樸的山民。
長天悲慟,群山嗚咽,那場面何等悲壯,何等感人!這故事縈繞在我心頭好多好多年,揮之不去。身在鄉(xiāng)村,我 親眼 目睹了山村的'貧瘠與落后,也 切身 領略了山區(qū)教師的酸甜苦辣與清貧。瞅著年輕人紛紛跳槽,抑或調至繁華都市,我曾猶豫過,也曾徘徊過,但是一想到更多山區(qū)教師無私執(zhí)著的奉獻,一想到無數山民殷殷的期望,一想到山里娃那雙雙充滿期待與 渴望 的目光,我又不得不堅定了自己的選擇,義不反顧地投身到艱難而清貧的山區(qū)教育事業(yè)中。在我們身邊,有著多如星辰的山區(qū)教育工作者的典范,他們都用自己樸實無華的生命演繹著山區(qū)教育的動人華章:有堅守清貧,扎根深山37載的重慶市農村優(yōu)秀教師譚宜樹;有愛崗敬業(yè),無私奉獻的重慶市優(yōu)秀教師譚樹攸;有嘔心瀝血,抱病執(zhí)教的向福召老師;有勵精圖治,連創(chuàng)佳績的山區(qū)優(yōu)秀校長向科斌等等等等,不一而足。奉獻的身影在山區(qū)學校隨處可見,可更多奉獻者的感人事跡卻鮮為人知。
一塊塊金燦燦的獎牌,一只只金鳳凰 的出 飛,一年又一年山區(qū)教育質量的騰飛,無不凝聚著我們山區(qū)教師的心血與汗水。曾記否,為了“普九”大業(yè),我們山區(qū)教師的足跡踏遍了四山五嶺,費盡了九牛二虎之力,硬是將一個個含淚輟學的孩子請回了 校園 。平靜的山區(qū)教壇始終演繹著一個個平凡而又動人的故事——君不見,多少鄉(xiāng)村教師肩挑兩任,跋山涉水,頻繁地穿梭于家校之間,忙了學校又忙家里,中午就幾根咸菜、一碗冷飯給打發(fā)了;君不見,多少教師抱病上課,很少休假;君不見,多少教師殫精竭慮,獻身課改。這里的教室沒有城里的寬敞明亮,更沒有現代化的教學設備。
“一身粉筆灰,兩袖清風,三寸不爛之舌,四只眼睛”成了山區(qū)教師的簡約寫照,可是我們依然無怨無悔。聆聽著山里孩子詩意般的書聲,我們喜悅;眼見著山里孩子的點滴進步,我們欣慰。有人說: 選擇了教育,就選擇了奉獻; 選擇了教師,就選擇了清貧。這話不錯,可是如果我們都放棄這清貧而艱巨的事業(yè),誰來給荒寒的土地播種文明?誰來給貧困的山區(qū)撒播希望?佛說——我不入地獄,誰入地獄?我們雖不是時代的精英,但我們足以堪稱大山的驕子!為了山村的希望,為了孩子的明天,我愿固守我清貧的“教師夢”,無怨無悔!不求轟轟烈烈,但求問心無愧;不求涓滴相報,但求青春無悔!也許10年,20年后,山里的孩子們會飛向五州四海,一個個功成名就,那不就是我們山村教師的最大驕傲嗎? 尚 能如此,我們將仰不愧于天,俯不愧于地!
“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”,我誓將青春獻 杏壇 ,甘灑熱血哺新苗!
山區(qū)教師演講稿3
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
20年后的我,已是一名受人尊敬的教師了。
我沒有在繁華的大都市任教,去追求榮譽和金錢;而是在貧窮、落后的山區(qū)中任教,當一名普普通通的老師。
在一所偏僻的希望小學中,在一間簡陋的教室里,坐著幾十位衣著樸素的'孩子。幾十雙明亮而又渴望學習的眼睛一齊注視著我。我夾著課本高興地向講臺走去,“嘩”的一聲,孩子們不約而同地站起來,大聲叫道:“老師好!”幾十顆純潔的心渴望得到知識的心情是多么迫不及待啊!我既激動又興奮,心里像爐火一樣暖烘烘的。我親切地說:“同學們,我們都是為學習知識而來的,一個班就是一個集體、一個家,讓我們團結在一起好嗎?”“好!”沒等我的話說完,同學們異口同聲地回答。一股熱流涌上我的心頭,山區(qū)的孩子是多么天真可愛呀!我笑了,笑得像盛開的花,眼睛瞇成了一條線,心里比吃了蜜還甜。接著,我教孩子們學習課文。我讀一遍,孩子們也響亮地讀了一遍。他們讀得是那么認真,那么富有感情,每一個字,每一個音,都發(fā)自真摯的內心。孩子們就像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。我的眼睛濕潤了,心底輕輕地呼喚:祖國的花朵啊,快快長大吧!祖國需要你們來作貢獻,把你們的家鄉(xiāng)建設得更加美麗富饒吧!……
這就是20年后的我——一名扎根在山區(qū)教育的普普通通的教育工作者。
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