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幼兒教師演講稿

時(shí)間:2024-02-23 12:37:20 師德演講稿 我要投稿

幼兒教師演講稿實(shí)用15篇

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會發(fā)展不斷提速的今天,能夠利用到演講稿的場合越來越多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的幼兒教師演講稿 ,希望對大家有所幫助。

幼兒教師演講稿實(shí)用15篇

幼兒教師演講稿 1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,

大家好!

  記得在很小的時(shí)候,別人就問我:“長大了你干什么呢?”我便會高興的說:“當(dāng)老師呀”,因?yàn)樵谕陼r(shí)代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無窮的力量。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

  幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,那時(shí),心里的感覺是多么的美好,無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無法言語。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,我即渴望又害怕,面對一群群可愛的孩子,面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪,我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當(dāng)我真正走近他們時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,哭喊著要媽媽,從媽媽手里接過他們的那刻起,我就深深地知道,我每天面對的不僅僅是這群孩子,而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,孩子們剛來幼兒園,不會吃飯,不會睡覺,不會唱歌,甚至不會聽我的話。面對他們,我一時(shí)束手無策,我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行!笔前。鎸ξ以(jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅(jiān)持。于是,無數(shù)次,我蹲下身來傾聽孩子們的話語,讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,唱歌,折飛機(jī),讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,有時(shí)又很麻煩,但我還是依然喜歡和他們在一起,因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓梗屛也粩喔惺芩麄兊恼嬲\與善良,讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,每一點(diǎn)成功,都讓我感到莫大的欣慰!如今,每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們一張張可愛的笑臉時(shí),我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,但我感覺卻很踏實(shí),因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等

  他們純潔的就像一張白紙,需要我的精心呵護(hù)與教育,才能成為一幅絢麗的畫卷!

  我想,老師的.心懷也許是世界上最大最大的心懷,不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,老師會比媽媽還著急,沖上一包甜甜的藥,陪她服下,不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了,老師會第一個(gè)發(fā)現(xiàn),并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽,同時(shí)會獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的告訴他們,讓他們知道哪些事情是對的,哪些事情是不對的,哪些事情該做,哪些事情不該做,教育他們要做一個(gè)有愛心、懂禮貌的好孩子。

  作為一個(gè)普通的幼兒園老師,在自己的工作崗位上做著平凡的事,也許,我們不是最美麗的,但卻是最可愛的;也許不是最聰明的,但卻是最勤奮的;也許不是最富有的,但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),讓孩子們在被愛中學(xué)會愛!我愛我的孩子們,愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問過我:“老師,你會老嗎?”多么可愛的孩子!我真想對我的孩子們說:老師會老的,但歲月只能老去老師的容顏,而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們,老師將永遠(yuǎn)年輕!

  我慶幸,慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界。在這個(gè)世界里,我將快樂地奉獻(xiàn)著,奉獻(xiàn)著我的愛;同時(shí),我也快樂地收獲著:收獲著孩子們的愛!愛,是教師最美的奉獻(xiàn),最大的收獲!

幼兒教師演講稿 2

  用我全部的愛來呵護(hù)他們,用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福,今天我的夢已成真,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機(jī)會,我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。

  作為人民教師,特別是我當(dāng)學(xué)前班班主任以來,使我感受到教師責(zé)任非常重大,它不僅是一份職業(yè),它更給我提供了培養(yǎng)祖國未來?xiàng)澚旱奶斓,因(yàn)榻裉斓囊豢每糜酌纾院髮⒎⻊?wù)于社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)場,是以后挑大梁的人。作為一名年輕教師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命,選擇教師是我一直以來不變的追求,我喜歡孩子、愛他們,我渴望有自己的班級,用我全部的愛來呵護(hù)他們,用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福,今天我的夢已成真,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機(jī)會,我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。

  今天要怎樣做老師,怎樣做才稱得上是一位合格的教師呢?我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  一、老師要有一顆愛國心

  一個(gè)沒有教師的國家,必將是貧窮的國家;一個(gè)沒有教師的民族,必將是愚昧的民族;一個(gè)沒有教師的社會,必將是落后的社會。身為一名中國人,幸運(yùn)地生在新社會,長在紅旗下,又趕上了轟轟烈烈的新紀(jì)元。報(bào)效祖國,不單是一句掛在嘴邊的話,而要拿上實(shí)際行動(dòng)來才行。要時(shí)時(shí)問自己:我為我們的國家做了些什么,每天看自己,總會有一些感嘆。也許昨天我沒能做到,但今天我要在學(xué)習(xí)中摸索,希望能做得更好。我們把行動(dòng)要付諸于每位孩子,要引導(dǎo)他們從小愛父母、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng),愛我們的祖國,要從小灌輸他們自己是一個(gè)中國人,長大為祖國建設(shè)出力的遠(yuǎn)大理想。所以,在一系列的主題活動(dòng)中,我們給孩子創(chuàng)設(shè)了廣泛的活動(dòng)空間,讓孩子們參觀家鄉(xiāng);看從前房屋的照片;說說自己以前的家和現(xiàn)在的變化;從而了解住宅環(huán)境的變化,了解家鄉(xiāng)的變化,再擴(kuò)展到對家鄉(xiāng)的熱愛。通過畫畫未來的房子,激發(fā)學(xué)生建設(shè)自己家鄉(xiāng)的欲望,長大為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力。

  二、、教師要有一顆慈母心雨果曾經(jīng)說過:“世界上最廣闊的海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空還要廣闊的是人的心靈”。作為塑造人的心靈的當(dāng)代靈魂工程師,需要堂堂正正做人,勤勤懇懇工作,更需要有一顆慈母般的心。我想把老師的愛付諸于具體行動(dòng),就是:對孩子既要有耐心,又要有細(xì)心,更要有愛心。有時(shí)雖然為孩子做一件細(xì)小的事情,給孩子擦鼻涕、用便紙、扣鈕扣、系鞋帶,這些小事,小得常常被人忽視,但常會縮短師生間的距離,使孩子感受到媽媽一樣對他的關(guān)懷,成為孩子情感世界的知心人,當(dāng)孩子偷偷在我耳邊說:“我感覺你像我媽媽,一點(diǎn)也不像老師。”時(shí);當(dāng)孩子和我分享她的小秘密時(shí);當(dāng)孩子偎在我身邊玩耍時(shí),我覺得所付出的都值得,孩子們的信賴,孩子們無邪的話語,孩子們親密無間的舉止,是對我工作的肯定。我用我的愛心,讓孩子們學(xué)會了在日常生活中關(guān)心、幫助同伴,教他們學(xué)會去愛,以誠待人,讓愛心常駐于幼兒心田……

  三、教師要有一顆進(jìn)取心

  作為一個(gè)教師,就要不斷進(jìn)取,不斷充實(shí)自己。這次帶班,我面臨的難題總是:“我該怎樣教這些孩子們?” 是滿足于年復(fù)一年照本宣科、還是舊曲新唱、舊課新上?是滿足于傳授知識,還是融入對他們進(jìn)行獨(dú)立性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性的素質(zhì)培養(yǎng)。

  人們常說:“教師要給學(xué)生一碗水,自己須有一桶水!碧稍谠械闹R上,光有奉獻(xiàn)精神的老師,未必就能成為一個(gè)好老師。別看孩子小,可他們提出的千奇百怪的問題會令你目瞪口呆。我從幾年的教學(xué)中體會到:教師要學(xué)得東西很多,本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的`,這才能有備無患。但有了一桶水,便以為有了萬寶全書,可應(yīng)付學(xué)生,那也是大錯(cuò)特錯(cuò)。有孩子知道的老師可能不知道,或知之甚少,或知之甚淺的,說不出道理來的東西都需要老師不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng),完善自身素質(zhì)。時(shí)代在進(jìn)步,科技在發(fā)展,知識在更新,以往掌握的一些靜止的知識和教學(xué)方法,在昨天可能還是好老師的標(biāo)準(zhǔn),在今天也許只能馬馬虎虎地應(yīng)付當(dāng)一名普通教師,而明天就會被淘汰。我想:好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的,是不斷提高的,這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造,就時(shí)時(shí)需要我們有一顆進(jìn)取心,不求做得,但求做得更好。

  作為一名年輕教師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命,選擇教師是我一直以來不變的追求,我喜歡孩子、愛他們,我渴望有自己的班級,用我全部的愛來呵護(hù)他們,用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我的幸福,今天我的夢已成真,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機(jī)會,我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。

幼兒教師演講稿 3

  孩子眼中的世界是清澈、透明、美好的,而我們成人由于經(jīng)過多年現(xiàn)實(shí)生活的磨練,往往對一些美好事物視而不見。作為一名幼兒教師,要與孩子有心與心的交流并進(jìn)入他們的世界,就應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子所關(guān)心的一切,就要善于觀察孩子,觀察我們周圍共同的環(huán)境,以便與孩子達(dá)成共識,而且由于孩子對周圍一切的變化更敏感、更好奇,所以我們還必須具有童心,才能更好地引導(dǎo)孩子去觀察,去認(rèn)識事物,和他們交上朋友。

  我們都深知,我們的工作目標(biāo)是“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切。”但有時(shí)為了一些外在的形式,或因?yàn)槿狈ν模焕斫夂⒆拥?一些行為,或者忽視了孩子的感受,尤其是在孩子們的行為“妨礙”了我們所謂的“正!钡墓ぷ鲿r(shí),我們往往不能容忍,不知不覺傷害到了孩子。記得我教過的一個(gè)大班,教室里養(yǎng)了幾只蠶寶寶,我們一起看著蠶寶寶一點(diǎn)點(diǎn)長大,為教室添了許多樂趣。有一次,一位小朋友由于發(fā)現(xiàn)蠶寶寶吐絲而無心上課時(shí),我生氣了,用嚴(yán)厲的口吻將他叫到跟前。當(dāng)時(shí),我的表情一定很難看,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。忽然我覺得自己好笨,,養(yǎng)蠶寶寶不就是為了讓孩子們觀察,培養(yǎng)他們熱愛生命,熱愛自然嗎?于是我調(diào)整情緒,換了語氣,宣布觀察蠶寶寶吐絲后再上課,我發(fā)現(xiàn)小朋友的表情輕松、歡快起來。這才讓我感到我們又貼近了。

  就這樣,在種植活動(dòng)時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)了小蟲、螳螂,我會饒有興趣地和他們一起觀察;戶外活動(dòng)、散步時(shí),看見了美麗的蝴蝶、蜜蜂,我們又會一起捕捉、觀察,知道它們的一些特征,進(jìn)一步了解它們;飼養(yǎng)龍蝦時(shí),又和小朋友一起發(fā)現(xiàn)龍蝦蛻殼,我們會為龍蝦的長大而歡呼。在這樣做的過程當(dāng)中,我覺得自己好象又回到了童年時(shí)代,感到生活中充滿了無限樂趣,孩子們也因此和我息息相通。于是,我喜歡坐在孩子們中間。記得有一名幼兒叫蔡趙平,每天由祖母帶領(lǐng)。剛?cè)雽W(xué)時(shí),常常帶著一雙不信任的眼睛看著我們,通過聊天、鼓勵(lì)的方法,慢慢地她愿意和老師說話,和同伴做游戲了,人也活潑、聰明了,F(xiàn)在不管在任何地方碰到,她總是先和我打招呼。這時(shí),我真正體會到了做一名教師的光榮和幸福。

  善于觀察,做孩子的朋友,可以使我們更快地了解孩子的需要;通過觀察孩子的需要,可以使我們更快地掌握正確的教養(yǎng)方法;并努力使孩子們具有一生受益的品質(zhì),使他們有一個(gè)快樂、難忘的童年。

幼兒教師演講稿 4

  我班幼兒共有43名,男孩22名,女孩21名,其中3名幼兒是原大班的小年齡幼兒。本學(xué)期我們從學(xué)習(xí)《走近新教材》一書的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步領(lǐng)會和實(shí)踐二期課改的理念,加強(qiáng)對關(guān)鍵詞“綜合”、“整合”、“體驗(yàn)”、“提升”等的理解,關(guān)注幼兒的興趣和熱點(diǎn)、當(dāng)前的需要以及已有的經(jīng)驗(yàn),預(yù)設(shè)和生成了一系列的在主題背景下的各種活動(dòng);同時(shí),我們還創(chuàng)設(shè)“主題墻”,支持幼兒的表征,加強(qiáng)情感的體驗(yàn)和滿足幼兒表達(dá)的欲望;我們還不斷嘗試將主題滲透于區(qū)域活動(dòng)中,更好的體現(xiàn)了一種“整合”的理念,也提高了幼兒對個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性?傊,我們以平等、親近的師生關(guān)系,以孩子的年齡特點(diǎn)為依據(jù),以孩子的自主發(fā)展為目標(biāo),做好一切保教工作,促使幼兒良好個(gè)性的發(fā)展,愉悅的生活、自由的展現(xiàn)、成功的體驗(yàn)。

 。ㄒ唬┕餐睿

  1、我班幼兒已養(yǎng)成基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活衛(wèi)生習(xí)慣,絕大多數(shù)幼兒獨(dú)立自信地做力所能及的事。但在愛護(hù)玩具和用具,能共同使用和參與整理方面還不夠,參與的幼兒不多。

 。病⒈緦W(xué)期中,我們也發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)地參與各類游戲和活動(dòng)的幼兒多了,如:葉鳴譽(yù)、張鵬、徐林翊蘊(yùn)、徐峰,他們也樂意表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的愿望。另外,大部分幼兒已開始評價(jià)自己和同伴的行為、作品,有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)意識,這方面的進(jìn)步比較明顯。

 。、針對“對于自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,能覺察并尊重他人的情緒!焙汀坝型樾,樂于關(guān)心老人、殘疾人和有困難的人!边@兩條目標(biāo),本學(xué)期我們結(jié)合“包頭墜機(jī)”、“海嘯”事件以及相關(guān)的節(jié)日教育,發(fā)現(xiàn)孩子的這種情緒體驗(yàn)和表現(xiàn)都比較被動(dòng),所以,下學(xué)期應(yīng)多加強(qiáng)這方面的教育,建立健康的情感。

 。础⒈緦W(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、合作意識和責(zé)任感的培養(yǎng),通過游戲、游園活動(dòng)、故事同伴引導(dǎo)等途徑,孩子在這方面也有較明顯的進(jìn)步,相對來說,合作意識還比較淡薄些,以及個(gè)別幼兒這些方面還需要加強(qiáng)個(gè)別教育。

 。ǘ┨剿魇澜

  1、我們通過“中國風(fēng)”的主題活動(dòng),讓幼兒了解周圍自然、文化景觀,知道一些不同地域、不同種族的人,以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,有初步的多元文化的意識,萌發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。孩子在這方面的興趣很高,表現(xiàn)的積極主動(dòng)。但,我們也發(fā)現(xiàn)孩子對這方面的信息很少,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),這或許與周邊環(huán)境和家庭教育有一定的影響,所以,我們思考,如何能更快的提高幼兒以及家長對民族、多元文化的認(rèn)識。

  2、我們通過散步、教學(xué)活動(dòng)和秋游活動(dòng)有目的的引導(dǎo)幼兒樂于親近自然,培養(yǎng)幼兒觀察、感受身邊的人、事、物及自然現(xiàn)象,了解他們的特征的能力。如:今年難得的“雪”,我們就及時(shí)提供幼兒看雪、玩雪的機(jī)會,從而增加感性認(rèn)識,激發(fā)對自然現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)了觀察能力;“東方綠洲”的秋游活動(dòng),也使我們發(fā)現(xiàn)大多幼兒能大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),并具有一定的安全意識和初步的自我保護(hù)能力。不足的是,幼兒照顧動(dòng)植物,并進(jìn)行記錄與觀察的能力還比較欠缺,分析原因,老師提供的機(jī)會和指導(dǎo)還不多。

  3、在計(jì)算活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng),包括一些綜合活動(dòng)中,我們結(jié)合目標(biāo)有意識地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量、推

  理的方法,幫助幼兒逐漸形成數(shù)、形、時(shí)空等概念,如:認(rèn)識時(shí)鐘、學(xué)習(xí)等分、替換等。發(fā)現(xiàn)在這些活動(dòng)中,孩子的個(gè)體差異表現(xiàn)的比較明顯,而能力較弱的幼兒也不會主動(dòng)參與計(jì)算區(qū)的游戲,所以,我們應(yīng)該有針對性的以多種方法引導(dǎo)這些孩子,提高他們這方面的興趣和能力。

 。础ⅰ皩W(xué)習(xí)用簡單、科學(xué)的方法探究問題,樂于操作與實(shí)驗(yàn)”和“學(xué)習(xí)關(guān)注、交流周圍環(huán)境中的信息”這兩條目標(biāo)本學(xué)期實(shí)現(xiàn)的比較理想,我們注重隨機(jī)的和利用一切可利用的.資源進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng),譬如:區(qū)域角的“變色”、“蛋寶寶過橋”、“各國國旗”;新聞區(qū)的“早早新聞”、“關(guān)注海嘯”、“上海藝術(shù)節(jié)”;綜合活動(dòng)“秋天的公園”、“我身邊的公園”“健康的假期”等,孩子在這些活動(dòng)中表現(xiàn)的積極主動(dòng),在家長的配合下,孩子有效地與環(huán)境、老師的互動(dòng),這方面的能力增強(qiáng)了許多。

 。ㄈ┍磉_(dá)與表現(xiàn)

  1、本學(xué)期中我們發(fā)現(xiàn),孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式越來越多了。他們喜歡用聲音、動(dòng)作、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感。能用比較完整的語言清楚、大膽地表達(dá)自己的想法,傾聽同伴的講述。我班幼兒大都樂意參加音樂、繪畫、柴藝、兒歌活動(dòng),較大膽地涂畫,和同伴一起表演兒歌、歌曲。但不能在公共場合中,在集體面前自信、大膽、自然地表達(dá)自己的情感、不會主動(dòng)用語言與人交往。故在下學(xué)期要多注意鼓勵(lì)幼兒在各種場合大膽地表現(xiàn)自我,體現(xiàn)個(gè)性的良好發(fā)展。

  2、本學(xué)期我們有意識的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一定的閱讀習(xí)慣,也因此增設(shè)了一些閱讀活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)中也有機(jī)滲透。我們發(fā)現(xiàn)所有的幼兒都喜歡聽故事,能安靜的聽完故事,理解故事的內(nèi)容但不能較清楚的表達(dá)意思;大部分幼兒對閱讀的興趣并不高,不能投入的自己翻看圖書,理解其意思;還反應(yīng)出部分幼兒尚未養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,能傾聽老師講話,但堅(jiān)持性不夠,更不能很好的傾聽同伴講話。同時(shí),在介紹自己的意思、想法或是介紹作品時(shí),是我班比較薄弱的地方,絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù),過于簡單、不完整,需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。下學(xué)期,我們會加強(qiáng)研究,尋找有效的方法,真正的提高幼兒的表達(dá)能力。

  3、本學(xué)期,我們還注重通過一些活動(dòng)和隨機(jī)教育讓幼兒認(rèn)識常見的符號、標(biāo)志和文字,如:安全標(biāo)志、數(shù)學(xué)符號、新年賀詞等,讓大家初步理解所表達(dá)的意思,提高自主學(xué)習(xí)的能力,也體現(xiàn)了一種整合的理念;顒(dòng)中也收到了良好的效果,提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。另外,我們還有意識的引導(dǎo)幼兒留意生活中的美,感知、萌發(fā)初步的審美情感,不過,孩子對這方面的意識比較淡薄,不能很好的表現(xiàn)自己對美的情感或想法,下學(xué)期,我們也應(yīng)多提供機(jī)會和指導(dǎo),提高幼兒的審美情趣,做時(shí)代性的幼兒。

幼兒教師演講稿 5

親愛的學(xué)生們,家長們:

  大家好!今天我們聚在一起,慶祝幼兒教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,我想對每一位家長和每一位可愛的孩子說聲謝謝。

  作為幼兒教師,我們的責(zé)任是引導(dǎo)你們健康成長,幫助你們探索世界,激發(fā)你們的潛能。我們希望你們能夠快樂地學(xué)習(xí),在游戲中成長,在發(fā)現(xiàn)中進(jìn)步。

  在我們的教育工作中,我們注重培養(yǎng)你們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。我們鼓勵(lì)你們主動(dòng)思考問題,提出自己的想法,培養(yǎng)你們的創(chuàng)新能力。我們相信,每一個(gè)孩子都有無盡的潛力,只要你們愿意付出努力,就一定能夠取得成功。

  我們還注重培養(yǎng)你們的.品德和素養(yǎng)。我們希望你們能夠?qū)W會尊重他人,關(guān)心他人,樂于助人。我們希望你們能夠用愛心和善意對待每一個(gè)人,用陽光和笑容溫暖周圍的人。

  最后,我想對每一位孩子說:“要相信自己,相信你的潛力。”你們是我們幸福的源泉,我們相信你們會有一個(gè)美好的未來。

  在這特殊的節(jié)日里,我要感謝每一個(gè)家長和孩子,感謝你們給了我們一個(gè)如此重要的使命,讓我們成為你們的幼兒教師。

  謝謝大家!祝愿所有的孩子們在今后的成長中快樂健康,希望我們的幼兒教師節(jié)給你們帶來更多的喜悅和祝福!

幼兒教師演講稿 6

尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是《責(zé)任如山愛心無價(jià)》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花,就是我無比的驕傲和自豪)帶著火紅的青春!帶著火熱的激情!帶著火樣的夢想!十八年前我選擇了幼教,選擇了葉的事業(yè),選擇了愛的事業(yè)!選擇無怨無悔的無私奉獻(xiàn)的事業(yè)!十八年的拼搏一首歌——“責(zé)任如山”;十八年的奮斗一幅畫——“愛心無價(jià)”!十八年的愛心一首詩——“責(zé)任如山,愛心無價(jià)”面對一張張充滿童稚的小臉,十八年來,我每時(shí)每刻都在叩問自己:你的愛心是否缺失?面對一雙雙清澈的眼睛,十八年來,我時(shí)時(shí)刻刻的都在反省自己:你的責(zé)任心是否打了折扣?面對一顆顆幼小的心靈,十八年來我隨時(shí)隨地在警醒自己:“責(zé)任如山,愛心無價(jià)!”

  世上有許多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西確是越分越多,那就是愛!愛不是索取,愛是給予!愛不是等價(jià)交換,愛是無私奉獻(xiàn)!這是發(fā)生在我園大班的真實(shí)故事:吃完午飯,幼兒已陸續(xù)來到寢室午休,武老師正在細(xì)心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿,剛走到潤潤的床邊,便被孩子的樣子嚇壞了,只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫,武老師迅速冷靜下來,專業(yè)知識告訴她孩子突發(fā)癲癇,首先要保護(hù)好孩子的舌頭不被咬壞,她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來,就在等待的時(shí)候,武老師擔(dān)心孩子咬壞舌頭,情急之下,她毫不猶豫的把自己的手指伸進(jìn)孩子口中,孩子就像咬住了救命稻草,緊緊的咬緊牙關(guān),生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心!武老師忍著劇痛,一手讓孩子緊緊咬著,一手輕輕撫摸著孩子,一邊聲淚俱下的呼喚著孩子:“潤潤!潤潤!”看見孩子慢慢安靜了下來,脫離了危險(xiǎn),武老師才松了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的手指,聞?dòng)嵹s來的家長感動(dòng)的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長:“只要孩子沒事,我沒關(guān)系”!是啊!只要孩子健康,我們再苦、再累、再痛都算不了什么!

  一句普通的話語,凝聚著老師對孩子的'拳拳愛心!定格著老師對孩子的無私責(zé)任心,展現(xiàn)了老師默默奉獻(xiàn)的高大靈魂!“沒有愛就沒有教育”,愛是陽光,能融化冰雪;愛是春風(fēng),能催生萬物;愛是春雨,能浸潤心靈!春風(fēng)化雨,潤物無聲。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個(gè)春秋,他對孩子的摯愛,對工作的細(xì)心有口皆碑。多少次下班后,她所在的班依然亮著燈,那是她在與家長交流,分享著孩子的表現(xiàn)和育兒經(jīng)驗(yàn);多少次下班后她依然忙碌著,那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后,她把特殊的孩子帶回家細(xì)心照料!多少次在深夜依然亮著燈,那是袁老師在讀書學(xué)習(xí)為自己充電!她就像一頭永不疲倦的“老黃!庇眯难、用激情在耕耘!是!我們耕耘著孩子的幼小心田,耕耘著幼兒的美好心靈,耕耘著祖國的錦繡前程!

  一枝獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園!怎能忘!在緊急關(guān)頭,親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘!在丈夫重病住院期間,依然堅(jiān)守工作崗位的孫云老師!怎能忘!還有無數(shù)個(gè)深受孩子喜歡的無私奉獻(xiàn)的好老師!在我們市直機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里,每一名老師都是一個(gè)亮點(diǎn),每一個(gè)名字的背后都有一串生動(dòng)的故事!如同一滴水,卻折射出了“責(zé)任如山”的師德光輝!折射出了“愛心無價(jià)”的莊嚴(yán)承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動(dòng)人風(fēng)采!她們用愛的奉獻(xiàn)展示著幼教人的精彩樂章!我們愿在幼兒園教師這個(gè)平凡的崗位上,肩負(fù)如山的責(zé)任,懷揣無價(jià)的愛心,手牽手、心連心,再續(xù)棗陽幼教的新輝煌。

幼兒教師演講稿 7

  農(nóng)村學(xué)校小學(xué)英語教學(xué)尚屬起步。初學(xué)英語時(shí),學(xué)生都抱有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣。教學(xué)內(nèi)容也較為簡單易學(xué)。大多數(shù)的學(xué)生的成績不相上下,大家對自己都有足夠的信心,學(xué)習(xí)的興趣都很濃。但隨著知識內(nèi)容的擴(kuò)大,難度的加深,學(xué)生之間接受能力的差異,思維能力的快慢等因素的影響,漸漸地一小部分學(xué)生與其他學(xué)生有了差距,這些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中屢次遭遇失敗后變得茫然不知所措,慢慢地就沒有了克服困難的勇氣和信心,甚至?xí)X得自己天生愚笨,不是塊學(xué)英語的.料,沒有學(xué)習(xí)英語的天分而不愿開口說英語,久而久之,成績越差越遠(yuǎn),興趣越來越淡,惡性循環(huán)之后,完全失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。這種情況的出現(xiàn)對英語教學(xué)的成敗是一個(gè)挑戰(zhàn),教師應(yīng)該及時(shí)幫助學(xué)生消除心理障礙,克服自卑感,重樹自信心,重新激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)對象的一種力求認(rèn)識或趨進(jìn)的傾向,是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理成份,它在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著重要的作用。教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,特別是上面所提及的學(xué)習(xí)上受挫的學(xué)生。

  就教師本身而言,要以自身的求知欲及不斷進(jìn)取的精神去感染學(xué)生。當(dāng)教師以自己淵博的知識讓學(xué)生領(lǐng)略英語在各個(gè)領(lǐng)域的作用時(shí),學(xué)生潛意識里已對英語有了較強(qiáng)的求知欲。教師自身的頑強(qiáng)進(jìn)取更讓學(xué)生覺得勤奮對于學(xué)好英語才是最重要的,從而克服了自卑感。

  教學(xué)的方法要生動(dòng)活潑。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語交際運(yùn)用很重要。在我們的教材中有很多的對話教學(xué)內(nèi)容,教材本身就對活躍課堂教學(xué)非常有利。筆者在上課時(shí)就經(jīng)常讓學(xué)生用對話進(jìn)行生動(dòng)的表演,讓學(xué)生學(xué)得有趣,并舉一反三,應(yīng)用與實(shí)際生活中。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生鼓勵(lì)其參與,增加他們的勇氣,使他們敢于開口。同時(shí)采取“一對一”的互幫形式,讓他們從中體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這不僅激發(fā)了他們的興趣,也增強(qiáng)了他們對所學(xué)語言的靈活應(yīng)用能力。對于那些較長的閱讀文章,我們可以充分應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)多媒體技術(shù)去激發(fā)學(xué)生的興趣。

  好的學(xué)習(xí)方法也可以達(dá)到事半功倍的效果。一些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中雖然很刻苦,花了大量時(shí)間去記憶單詞、詞組,但效果卻不佳,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績落后,產(chǎn)生了失落感。有的甚至從此一蹶不振,變得對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。這時(shí),教師應(yīng)該及時(shí)地幫助學(xué)生一起查找失敗的原因,指導(dǎo)教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法,讓他們知道該如何去學(xué),同時(shí)也讓他們感到教師的關(guān)心與重視,從而對英語學(xué)習(xí)重樹信心。

  只有教師的關(guān)心與重視,對學(xué)生注意教育培養(yǎng),幫助學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)困難,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好英語并不是一件可望而不可及的事。

幼兒教師演講稿 8

尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是《責(zé)任如山愛心無價(jià)》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花,就是我無比的驕傲和自豪)

  帶著火紅的青春!帶著火熱的激情!帶著火樣的夢想!十八年前我選擇了幼教,選擇了葉的事業(yè),選擇了愛的事業(yè)!選擇無怨無悔的無私奉獻(xiàn)的事業(yè)!

  十八年的拼搏一首歌——“責(zé)任如山”;十八年的奮斗一幅畫——“愛心無價(jià)”!十八年的愛心一首詩——“責(zé)任如山,愛心無價(jià)”

  面對一張張充滿童稚的小臉,十八年來,我每時(shí)每刻都在叩問自己:你的愛心是否缺失?面對一雙雙清澈的眼睛,十八年來,我時(shí)時(shí)刻刻的都在反省自己:你的責(zé)任心是否打了折扣?面對一顆顆幼小的心靈,十八年來我隨時(shí)隨地在警醒自己:“責(zé)任如山,愛心無價(jià)!”

  世上有許多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西確是越分越多,那就是愛!愛不是索取,愛是給予!愛不是等價(jià)交換,愛是無私奉獻(xiàn)!

  這是發(fā)生在我園大班的真實(shí)故事:吃完午飯,幼兒已陸續(xù)來到寢室午休,武老師正在細(xì)心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿,剛走到潤潤的床邊,便被孩子的樣子嚇壞了,只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫,武老師迅速冷靜下來,專業(yè)知識告訴她孩子突發(fā)癲癇,首先要保護(hù)好孩子的舌頭不被咬壞,她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來,就在等待的時(shí)候,武老師擔(dān)心孩子咬壞舌頭,情急之下,她毫不猶豫的把自己的手指伸進(jìn)孩子口中,孩子就像咬住了救命稻草,緊緊的咬緊牙關(guān),生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心啊!武老師忍著劇痛,一手讓孩子緊緊咬著,一手輕輕撫摸著孩子,一邊聲淚俱下的呼喚著孩子:“潤潤!潤潤!”看見孩子慢慢安靜了下來,脫離了危險(xiǎn),武老師才松了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的手指,聞?dòng)嵹s來的家長感動(dòng)的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長:“只要孩子沒事,我沒關(guān)系”!是!只要孩子健康,我們再苦、再累、再痛都算不了什么!

  一句普通的話語,凝聚著老師對孩子的拳拳愛心!定格著老師對孩子的無私責(zé)任心,展現(xiàn)了老師默默奉獻(xiàn)的高大靈魂!

  “沒有愛就沒有教育”,愛是陽光,能融化冰雪;愛是春風(fēng),能催生萬物;愛是春雨,能浸潤心靈!

  春風(fēng)化雨,潤物無聲。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個(gè)春秋,他對孩子的摯愛,對工作的細(xì)心有口皆碑。多少次下班后,她所在的班依然亮著燈,那是她在與家長交流,分享著孩子的表現(xiàn)和育兒經(jīng)驗(yàn);多少次下班后她依然忙碌著,那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后,她把特殊的孩子帶回家細(xì)心照料!多少次在深夜依然亮著燈,那是袁老師在讀書學(xué)習(xí)為自己充電!她就像一頭永不疲倦的“老黃!庇眯难⒂眉で樵诟!是啊!我們耕耘著孩子的幼小心田,耕耘著幼兒的美好心靈,耕耘著祖國的錦繡前程!

  一枝獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園!怎能忘。≡诰o急關(guān)頭,親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間,依然堅(jiān)守工作崗位的孫云老師!怎能忘!還有無數(shù)個(gè)深受孩子喜歡的無私奉獻(xiàn)的好老師!在我們市直機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里,每一名老師都是一個(gè)亮點(diǎn),每一個(gè)名字的背后都有一串生動(dòng)的故事!如同一滴水,卻折射出了“責(zé)任如山”的師德光輝!折射出了“愛心無價(jià)”的莊嚴(yán)承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動(dòng)人風(fēng)采!她們用愛的奉獻(xiàn)展示著幼教人的精彩樂章!

  我們愿在幼兒園教師這個(gè)平凡的崗位上,肩負(fù)如山的責(zé)任,懷揣無價(jià)的愛心,手牽手、心連心,再續(xù)棗陽幼教的新輝煌。

  幼兒教師愛心主題演講稿篇2當(dāng)你把愛灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍(lán)天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動(dòng),我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教師,只因?yàn)楹⒆铀О愕耐,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當(dāng)上了一名幼兒教師,我說:“挺好的”。

  您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰,也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來個(gè)踴躍也無防。三毛說得好:“我不穿高跟鞋,這使我步子悠閑”。這樣,我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊,像鳥兒一樣輕盈,像魚兒一樣歡快。人們常說:

  “教師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己!

  “教師是春蠶,春蠶到死絲方盡!

  “教師是鋪路石,讓學(xué)生從自己的身上踩過!

  而我想說:

  “教師是燃燒自我后的幸福的眼淚!

  “教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光!

  “教師是花兒微笑下的一片綠蔭!

  俗話說:“有孩子就有歡樂,”這話一點(diǎn)也不假,你瞧,有的小朋友突然問我:“老師做我的媽媽好嗎?“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會跟我臉紅脖子粗的,只因?yàn)槲艺f了一句:“你們的老師不好看,太瘦了。”他們還會一本正經(jīng)地對我說:“老師老師,你嗓子啞了,吃草珊瑚含片會好的。”呵!儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切,你或許并不在意,但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí),它會喚起你對美好事物的追思與憧憬,給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。

  當(dāng)一名幼兒教師,有這么多的樂趣,我想,選擇這一職業(yè),我無怨無悔,用我的真心,換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們,用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切!蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界!俗話說:“愛自己的孩子,是母雞都有會做的事,但是像母親一樣愛別人的孩子,卻是圣人的行為!崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子,因?yàn)樗麄兌加惺敲總(gè)家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南M。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

  我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的前提。我知道,了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),也只有這樣,我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園,他們離開了親愛的爸爸媽媽,離開了最親的親人,來到了陌生的幼兒園,來到了陌生的老師的跟前,要和原先不相識的小伙伴們在一起,這是多么大的變化啊。你們說,孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此,只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài),使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來,不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通,使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲,使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會搭一個(gè)簡易的木偶臺,用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事,使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。

  我會用我的愛心細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長,因?yàn)閻凼菧贤ń處熀秃⒆有撵`的橋梁,教師只有愛孩子才會產(chǎn)生責(zé)任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心,讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路。我班上有這們一們小朋友,叫順飛,他說話動(dòng)作都有比別的孩子遲緩,生理上的缺陷,使他常常受到其他孩子的嘲笑,受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了,常常流露出一種自卑的眼神,這一切,我看在眼里,痛在心里,多可憐的孩子呀!不,我一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn),他善細(xì)心,但怎樣格能讓孩子們接受他,并與他交朋友呢?這得動(dòng)動(dòng)腦子才行。于是,我從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。記得有一次在游戲課上,孩子們在你追我趕中,一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上,許多小朋友都從小毛巾邊走過,但卻沒有一個(gè)人將它拾起來,更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾,你瞧,順飛小朋友看見了,他拾起了小毛巾,用手抖了抖,拍了拍,把小毛巾放回原處掛好。這時(shí),我趕緊輕輕地走過去,摸摸他的小腦袋說:“嘿,你真棒,做得真好,教師愛你!彼_心地笑了,他笑得是那么甜,那么美。下課時(shí),我將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事,說給大家聽,并請大家猜猜,老師說的到底是誰。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時(shí),我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他終于有了抬頭的機(jī)會,別的'小朋友也都主動(dòng)前來和他一起玩,和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過:“一人熱愛幼兒園的教師,才會全心全意為幼兒園謀幸福!

  孩子的心是純潔的,在這片美麗的凈土上,我起,只要我種下的是愛的種子,那么,我收獲的必將是真誠的回報(bào)。既然我已選擇了藥的事業(yè),那么,我就會終身將它迷戀,既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境,那么,我就期待著繁花盛開的一天。不要笑我太平凡,也不要說我太清貧,我愿留給這個(gè)世界,一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。朋友們,我們是同一條船上的水手,肩負(fù)著同樣的使命,讓我們共同努力,為了同一個(gè)目標(biāo),勇敢地向前航行吧!做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師

  當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后,走上了講臺,成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那,一個(gè)問題一直縈繞在我心中:究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?

  經(jīng)過幾年的實(shí)踐,我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí),教會孩子做人,教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人,一個(gè)大寫的人,一個(gè)愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人,才是一名合格的幼兒教師。

  但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,教師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。

  所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

  時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過不斷地思考和學(xué)習(xí),端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,以孩子為中心,以每個(gè)孩子為本,從實(shí)際出發(fā),因材施教。

  通過學(xué)習(xí)和思考,我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注,有欣賞,有愛,也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,每一個(gè)孩子都需要愛,每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動(dòng),提高教育的實(shí)效性。

  在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來源很多,教師知識老化的周期很短,更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲,只有不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)更新儲備知識,才能成為一名合格的教師!皫熣,所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書,?磮(bào),勤上網(wǎng)?傊,要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識的花粉,釀出合時(shí)的蜂蜜。

  在教師不再是惟一的信息源的今天,一個(gè)好的教師,絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子,而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”,不如授以“漁”是也。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價(jià)和批判的習(xí)慣,同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識,給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。

  教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流,一個(gè)互動(dòng)的過程。這些年,科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變,新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),更加有趣。作為教師,應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂見的方式方法,培養(yǎng)孩子的興趣,提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

  “桃李不言,下自成蹊!蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆。只有終身學(xué)習(xí),只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會不負(fù)歷史的重任。

  究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會用一生去思考,用一生去回答。

  幼兒教師愛心主題演講稿篇3做了一名教師,使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師,使我擁有無數(shù)顆純真的童心,給予我真誠無私的愛和關(guān)懷,“老師,我喜歡您,真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語,我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己:“我該怎樣做一名好教師……”

  做一名好教師,就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,在孩子面前展開一片想像的天地,打開知識的大門,給孩子們的童心抹上了七彩,面對童心,教師更應(yīng)該有童心一顆,日復(fù)一日,年復(fù)一年,教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),直到永遠(yuǎn)。

  做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來說,培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授,離開了豐富、健康、有用的知識,要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,因此,只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,才是一個(gè)合格、稱職的好教師。

  做一名好教師,要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),并在孩子的特長方面給予指導(dǎo),教師要對孩子品德,勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價(jià),要嚴(yán)格的要求孩子,對好的行為進(jìn)行表揚(yáng),對不良行為提出批評,并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,俗話說:“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露!敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。

  做一名好教師,自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,維護(hù)他們的自尊心,發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗(yàn)到教師對他們的愛。

  做一名好教師,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,面對未來的信息社會,教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

  做了一名教師,或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會永遠(yuǎn)平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,遠(yuǎn)離世俗的喧囂,享受到了孩子們的歡笑,面對無數(shù)張純真的笑臉,面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光,無論再苦,我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼,我是富有的,因(yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜。我在這片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,因?yàn)槲蚁嘈,我的付出不會白費(fèi),今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹,這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。

  在兩天的新教師培訓(xùn)中,馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,她告訴我們在走上教師崗位之前,要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,要努力堅(jiān)守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心,馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子,有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對未來遇到的各種困難,有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠,又有多少熱情周旋于幼兒園,家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個(gè)好老師,能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢?問題問出來,卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園,走向孩子,我要再上崗之前對自己進(jìn)行重塑。

  我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師,自始至終,在我的身上,總有一種東西在激勵(lì)著自己,那就是對幼教事業(yè)的熱愛。因?yàn)闊釔郏該碛袑⒆觽兩幌⒌膼,因(yàn)闊釔,所以對幼教工作擁有極大的熱忱,也因?yàn)闊釔郏瑢τ變航逃氖聵I(yè)充滿了信心!

  幼兒教育是啟蒙教育,在以后的工作中,我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),要讓他們在老師的循循善誘中,在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先,要保持積極向上、健康、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,就會用更多的愛心呵護(hù)孩子們,用更多熱情的服務(wù)來回報(bào)廣大家長對我們的信任。其次,要不斷學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,要不斷培養(yǎng)自己全心全意,盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,也是人生的原則,如果沒有了職責(zé)和理想,生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺,夢有多大,舞臺就有多大”,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,心中的夢想就會在這里實(shí)現(xiàn)。

  這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓,也是對自己以后工作提出的要求,我將以此監(jiān)督自己,在幼兒教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著的走下去,即使青絲變白發(fā),心中的愛也不會改變!

幼兒教師演講稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

  大家好!

  我是***,我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

  作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!三尺講臺,是我們默默耕耘的.土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!

  作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,更要感謝學(xué)生,給我自信,激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂,促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個(gè)集體里,我快樂無比,幸福無比。知足是我快樂的源泉,感恩是我快樂的延續(xù)。

  人應(yīng)該學(xué)會知足,知足者常樂。有了工作本身就是快樂,幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂,珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難,帶來絕望,但我們?nèi)砸膽迅卸。一個(gè)人學(xué)會了感恩,才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”。世界的主宰———人,更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,化干戈為玉帛,一顆感恩的心,化腐朽為神奇。

  作為一名教師,當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時(shí),當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時(shí),你會想到什么?是民族的發(fā)展,國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的未來?此時(shí)此刻,你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,怎樣才能體會這份愛,表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會熱愛,之所以熱愛,我會執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會奉獻(xiàn)。

  奉獻(xiàn)多一點(diǎn),付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會越變越美好!其實(shí),奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛;播種希望,收獲未來。我們既然選擇了這個(gè)職業(yè),就要認(rèn)真的奉獻(xiàn),不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來,釋放我們的熱情吧!

  偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),讓我們用愛心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中

幼兒教師演講稿 10

  大家好!

今天,是我第一次站在這個(gè)演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問題:“一個(gè)好老師意味著什么?”答案是:“熱愛孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,了解孩子,時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”

  回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期:我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識,學(xué)習(xí)新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反復(fù)講解,手把手的教,讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會,獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間,我都熱情的接待幼兒和家長,經(jīng)常與家長交流,征求家長的意見,一學(xué)期下來,家長都非常滿意我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,外出學(xué)習(xí),他們會想我,天天盼著我回來,會為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距!惫ぷ髦,我能很快接受任務(wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也積極認(rèn)真,從表面上看,感覺不錯(cuò)。實(shí)際上,在我的工作中缺少:動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等,在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中,我缺乏的是耐心,而且沒有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子,所以我說我與好老師還有差距。

  好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛著份事業(yè),熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了,善于學(xué)習(xí),勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,鍛煉自身的膽量,增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說的機(jī)會很多,這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù),語言技巧,這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,我們要做到尊重每一個(gè)孩子,面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別,時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們,因?yàn)樗麄冞是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯(cuò),什么是對……好老師做的事還很多很多……

  有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮!。因此,不管是那種班級聘上我,我都會以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺!

  當(dāng)你把愛灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍(lán)天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動(dòng),我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教師,只因?yàn)楹⒆铀О愕耐,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當(dāng)上了一名幼兒教師,我說:“挺好的”。

  您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個(gè)

  幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰,也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來個(gè)踴躍也無防。三毛說得好:“我不穿高跟鞋,這使我步子悠閑”。這樣,我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊,像鳥兒一樣輕盈,像魚兒一樣歡快。人們常說:

  “教師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己!

  “教師是春蠶,春蠶到死絲方盡!

  “教師是鋪路石,讓學(xué)生從自己的身上踩過。”

  而我想說:

  “教師是燃燒自我后的幸福的眼淚!

  “教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光!

  “教師是花兒微笑下的一片綠蔭!

  俗話說:“有孩子就有歡樂,”這話一點(diǎn)也不假,你瞧,有的小朋友突然問我:“老師做我的媽媽好嗎?“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會跟我臉紅脖子粗的,只因?yàn)槲艺f了一句:“你們的老師不好看,太瘦了!彼麄冞會一本正經(jīng)地對我說:“老師老師,你嗓子啞了,吃草珊瑚含片會好的。”呵!儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切,你或許并不在意,但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí),它會喚起你對美好事物的追思與憧憬,給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。當(dāng)一名幼兒教師,有這么多的樂趣,我想,選擇這一職業(yè),我無怨無悔,用我的真心,換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們,用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切!蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界!俗話說:“愛自己的孩子,是母雞都有會做的事,但是像母親一樣愛別人的孩子,卻是圣人的行為!崩蠋煵皇鞘ト,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子,因?yàn)樗麄兌加惺敲總(gè)家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南MN蚁脒@種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

  我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的前提。我知道,了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),也只有這樣,我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園,他們離開了親愛的爸爸媽媽,離開了最親的親人,來到了陌生的幼兒園,來到了陌生的老師的跟前,要和原先不相識的小伙伴們在一起,這是多么大的變化啊。你們說,孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此,只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài),使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒

  優(yōu)秀幼兒教師演講稿-用心詮釋愛教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來,不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通,使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲,使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會搭一個(gè)簡易的木偶臺,用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事,使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。我會用我的愛心細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長,因?yàn)閻凼菧贤ń處熀秃⒆有撵`的橋梁,教師只

  有愛孩子才會產(chǎn)生責(zé)任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心,讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路。我班上有這們一們小朋友,叫順飛,他說話動(dòng)作都有比別的孩子遲緩,生理上的缺陷,使他常常受到其他孩子的嘲笑,受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了,常常流露出一種自卑的眼神,這一切,我看在眼里,痛在心里,多可憐的孩子呀!不,我一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn),他善細(xì)心,但怎樣格能讓孩子們接受他,并與他交朋友呢?這得動(dòng)動(dòng)腦子才行。于是,我從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。記得有一次在游戲課上,孩子們在你追我趕中,一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上,許多小朋友都從小毛巾邊走過,但卻沒有一個(gè)人將它拾起來,更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾,你瞧,順飛小朋友看見了,他拾起了小毛巾,用手抖了抖,拍了拍,把小毛巾放回原處掛好。這時(shí),我趕緊輕輕地走過去,摸摸他的小腦袋說:“嘿,你真棒,做得真好,教師愛你!彼_心地笑了,他笑得是那么甜,那么美。下課時(shí),我將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事,說給大家聽,并請大家猜猜,老師說的到底是誰。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時(shí),我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他終于有了抬頭的機(jī)會,別的小朋友也都主動(dòng)前來和他一起玩,和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過:“一人熱愛幼兒園的教師,才會全心全意為幼兒園謀幸福!

  孩子的心是純潔的,在這片美麗的凈土上,我起,只要我種下的是愛的種子,那么,我收獲的必將

  是真誠的回報(bào)。既然我已選擇了藥的事業(yè),那么,我就會終身將它迷戀,既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境,那么,我就期待著繁花盛開的一天。不要笑我太平凡,也不要說我太清貧,我愿留給這個(gè)世界,一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。朋友們,我們是同一條船上的水手,肩負(fù)著同樣的使命,讓我們共同努力,為了同一個(gè)目標(biāo),勇敢地向前航行吧!做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后,走上了講臺,成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那,一個(gè)問題一直縈繞在我心中:究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?

  經(jīng)過幾年的實(shí)踐,我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí),教會孩子做人,教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人,一個(gè)大寫的人,一個(gè)愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人,才是一名合格的幼兒教師。

  但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,教師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。

  所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

  時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),教育觀

  念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過不斷地思考和學(xué)習(xí),端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,以孩子為中心,以每個(gè)孩子為本,從實(shí)際出發(fā),因材施教。通過學(xué)習(xí)和思考,我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注,有欣賞,有愛,也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,每一個(gè)孩子都需要愛,每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說:愛自己的孩子是人,愛別人的`孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動(dòng),提高教育的實(shí)效性。

  在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來源很多,教師知識老化的周期很短,更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲,只有不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)更新儲備知識,才能成為一名合格的教師!皫熣,所謂傳道授業(yè)解惑也!币龅竭@幾點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書,?磮(bào),勤上網(wǎng)?傊,要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識的花粉,釀出合時(shí)的蜂蜜。

  在教師不再是惟一的信息源的今天,一個(gè)好的教師,絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子,而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”,不如授以“漁”是也。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價(jià)和批判的習(xí)慣,同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識,給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。

  教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流,一個(gè)互動(dòng)的過程。這些年,科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變,新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),更加有趣。作為教師,應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂見的方式方法,培養(yǎng)孩子的興趣,提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

  “桃李不言,下自成蹊!蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆。只有終身學(xué)習(xí),只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神

  優(yōu)秀幼兒教師演講稿-用心詮釋愛,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會不負(fù)歷史的重任。

  究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會用一生去思考,用一生去回答。

幼兒教師演講稿 11

尊敬的各位老師:

  下午好!今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》世界上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:"那是什么?"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"愛,不是索取,而是付出;不是等價(jià)交換,而是自我犧牲。有人會問,誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,我會回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的.自豪,時(shí)間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候,幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,幼兒教師像法官,因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候,幼兒教師像醫(yī)生,因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠,有時(shí)候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……

  我慢慢體會到:幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,因?yàn),我和純真的孩子在一起,和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。有了這些體會,我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂趣。

幼兒教師演講稿 12

  “幼教”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),很幸運(yùn)我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年多的時(shí)間中我學(xué)到很多東西,讓我不禁感慨要做一個(gè)好教師是多么困難,也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學(xué)習(xí),也知道我們前面會遇到很多困難,需要我們用一顆熱愛孩子的心和對幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿腔熱情來讓自己不斷地成長,客服所有的困難。

  工作中看到許多的老師對教育的滿腔熱情、幽默幽默、激情飛揚(yáng)、積極樂觀深深地感動(dòng)了、震撼了。我想此生能當(dāng)一個(gè)這樣的幼兒教師應(yīng)該是幸福的,也是幼兒教師實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最好表現(xiàn)。

  我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個(gè)好教師。而想做一名好教師我想是很困難的,但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無論我們遇到什么困難,我們一定要保持好的積極樂觀的心態(tài),一定喲啊相信沒有教孩子,只有教老師,一定要全心全意地愛自己的學(xué)生。

  其實(shí),幼兒教育工作并非人們想象的那么簡單,如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個(gè)單純的“阿姨”角色,她擔(dān)負(fù)著太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛心、耐心、細(xì)心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒教師,其中的苦與樂只有自己知道。

  在游戲中,我們是孩子的好朋友、好伙伴,讓他們在幼兒園里感到自由和舒心;在身活起居上,我們是孩子的好媽媽,給他們無微不至的關(guān)心和照料,讓他們平安和安康;在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),我們是孩子的好老師,啟發(fā)孩子的心智,讓他們變得越來越聰明。我們的辛勞,只是要換得孩子們在幸福的童年生活中,獲得終身可持續(xù)全面和諧的開展的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力。

  每天清晨,當(dāng)許多人還在被窩里盡情地享受著溫暖的時(shí)候,我們已經(jīng)開始了辛勤的工作,全身心地投入到工作中。工作時(shí)我們需要眼觀六路、耳聽八方、全情投入,忙得都沒時(shí)間喝上一口水來潤潤快冒煙的嗓子,還要時(shí)時(shí)刻刻高度警覺著幼兒的平安。如此超強(qiáng)度高負(fù)荷的工作常常讓我們拖著疲憊的身體回到家,可回到家眼前還總要浮現(xiàn)出班上孩子們那一張張燦爛純真的笑臉,每一瞬間孩子或?qū)W⒒蛴字苫蚝闷婊蚨簶返难凵,疲憊就會慢慢消散。

  其實(shí),很多時(shí)候,并不是我們在給予孩子們什么,孩子們的純真也給予了我們心靈更多的震撼和感動(dòng)!孩子純潔的心靈世界,教會我們更真誠地對待人生、善待生命。所以教師對孩子的愛是純潔的、無私的,不摻和一絲雜質(zhì)。是幼兒教師的.愛,使不問世事的孩子在社會化進(jìn)程的開端,從無知變得聰明,從無理變得禮貌,從無私變得寬容……

  如今我在這個(gè)工作崗位上慢慢的開始步入正軌,在這期間,我親眼目睹了幼兒園教師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn);親耳聆聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡;親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。相較于幾年前,我在學(xué)校是學(xué)生時(shí)對幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會。 現(xiàn)在當(dāng)有朋友問我:“你覺得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?覺得幸福嗎?天天被孩子們那樣吵,你受得了嗎?”我會自豪的答復(fù):“我覺得很快樂!”我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)。孩子快樂成長的過程,這也正是我們幼兒教師生命增值的過程。只要家長和社會能夠多體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,我們的工作定會使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分!

  雖然花的事業(yè)是尊貴的,果的事業(yè)是甜美的,但總得要有人去做葉的事業(yè)啊。我們幼兒園教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,在平凡和謙遜種時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)、襯托著鮮花的嬌艷?粗⒆觽円惶焯、一年年安康地成長,曾經(jīng)所有的挫折、委屈、苦累、辛勞都會化做濃濃的自豪和幸福,將我們和幼兒教師這份光輝的職業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起!

  我想作為一個(gè)好的幼兒教師很難很難,但是我一定會朝著這個(gè)目標(biāo)努力再努力。加油!

幼兒教師演講稿 13

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我的祖國,是一片富饒的土地,是中國人的驕傲。從小,老師就教育我要學(xué)會感恩,將來長大以后報(bào)效國家,不再讓祖國陷入絕望之地。而我也深受中國那一段歷史的激勵(lì),懂得了感恩祖國。

  記得小時(shí)候,我到幼兒園的第一節(jié)課就是學(xué)會感恩。那時(shí)候,大家都不懂事,但看著老師嚴(yán)肅面孔,整個(gè)課堂鴉雀無聲,只有老師在講我們中國的歷史。即使老師知道我們聽得不明白,但還是不厭其煩地講,一堂課下來,也沒有學(xué)生打斷老師。

  那時(shí)的我年少無知,只聽明白了我的祖國受過不可忘卻的恥辱,是每個(gè)中國人心中的一道傷痕。我想:我們中國人不是打不過別人,是社會缺少人才,是人們不愿意去學(xué),異國的小孩從小就知道要為長大后報(bào)效祖國而時(shí)刻準(zhǔn)備著。但是當(dāng)外國小孩在刻苦學(xué)習(xí)時(shí),中國的孩子卻在享受父母給予的.一切,毫無任何感恩的意識;當(dāng)他國孩子在獨(dú)立時(shí),中國子孫還緊緊跟在父母身旁。在超市里,沒有一個(gè)五歲小孩是自己買東西;在服裝店里,沒有一個(gè)幼兒是自己選購衣裝:小吃店里,到處都是家長帶著孩子吃東西,座位也不夠了,老板不停地添加位置,家長卻一直守著孩子,生怕自己一走開小孩就會消失。這是為什么呢?因?yàn)榇蠹叶颊f中國有許多騙子。中國明明很多人卻總要受別人的欺壓不正是因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)嗎?

  若沒有祖國,哪有我們今天這么美好的生活:若沒有祖國,哪有我們今天豐富的知識:若沒有祖國,哪有我們今天充裕的家境:若沒有祖國,哪有我們今天如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?

  我不愿回首祖國的“昨天”,但那“昨天”永存心中。因?yàn)槲蚁雱?chuàng)造祖國的“今天”,我想憧憬祖國的明天。過去的事情已經(jīng)過去,我應(yīng)該把握現(xiàn)在。驀然回首,以前,日本人侵占中國,凡是日本人經(jīng)過,每個(gè)人都必須90°鞠躬。上課時(shí),本應(yīng)該學(xué)的國語卻變成了日語,連重要場合都必須說日語。當(dāng)時(shí),能夠在課堂上學(xué)習(xí)已經(jīng)很不容易了,孩子們是多么渴望上學(xué)。大家都被迫去干活、種地,而種出的糧食卻要上交。這種生活,誰不想改變呢?

  今天的我們是中國的希望,正因?yàn)檫@樣,所以我們更加應(yīng)該感恩祖國,從小努力學(xué)習(xí),為振興中華而時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。我們應(yīng)該知道,如果沒有祖國,就沒有今天的我們,如果沒有祖國,就沒有今天的生活。

  我的演講至此結(jié)束,謝謝大家!

幼兒教師演講稿 14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是:讓愛在平凡的崗位上閃光。

  我前幾年我由于個(gè)人的原因放棄了教師的工作,但是我仍然非常熱愛教師這一職業(yè),總是幻想著有朝一日能夠再度站在講臺上。一個(gè)偶然的機(jī)會我以一名幼兒教師的身份,在xx幼兒園重新開始了我的教師生涯。

  當(dāng)我懷著喜悅的心情來到孩子們中間,當(dāng)我站在小班的活動(dòng)室里,看著這邊哭、那邊鬧的孩子時(shí),我才知道,原來幼教工作并不簡單。我面對的不再是小學(xué)生,而是一群剛剛懂事、需要細(xì)微的愛護(hù)和關(guān)懷的孩子;從事的不再是步驟分明的教學(xué)工作,而是我沒有經(jīng)歷過的保教結(jié)合的瑣碎工作。當(dāng)時(shí),我心里一點(diǎn)也不踏實(shí),總擔(dān)心自己做不好工作,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長期望。當(dāng)我把我的顧慮告訴園長,園長告訴我:多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,只要你愛工作、愛孩子,我相信你一定會把工作做好的。聽了園長的話,我在心里暗下決心:我一定要把我工作做好,做一名孩子們愛戴、家長信任的幼兒教師。

  為了把工作做好,我經(jīng)常閱讀幼兒教育刊物,學(xué)習(xí)學(xué)前的保教知識,并虛心向其他教師請教,掌握實(shí)際本領(lǐng)。常言說“親其師,信其道”,這句話對幼兒同樣適用。xxx幼兒園的教師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的團(tuán)體,只要深入其中,自然會被她們的工作熱情所感染。去年幼兒園裝修期間,邊裝修邊準(zhǔn)備布置教室。由于白天工作,所以布置教室的準(zhǔn)備工作,我們放在了業(yè)余時(shí)間。那段時(shí)間,園長考慮到我家離幼兒園比較遠(yuǎn),不讓我加晚班?墒牵吹酱蠹夜ぷ鳠崆楦邼q,毫無怨言,我自然也不肯退縮,堅(jiān)決要求和大家一起干。

  由于剛參加工作對本職工作不太熟悉,當(dāng)時(shí),我愛人帶兵去山東沒有回來,婆婆又回了老家。白天工作,晚上回家做飯照顧孩子。我著急上火加上休息不好,竟得了急性胃炎。由于病情比較急比較重,醫(yī)生要求每天打兩瓶點(diǎn)滴。這需要很長時(shí)間,怎么辦呢?有病得治病,可是想到幼兒園人手少,工作量很大,讓別人帶班擔(dān)心孩子們不適應(yīng),自己也不放心!最后我決定下班后在家里打。有一天,掛完點(diǎn)滴我躺在床上想休息一會兒,由于疲憊很快睡著了。睡夢中,我聽到“咣當(dāng)”一聲,接著廚房傳來女兒新新的哭聲。我急忙起身來到廚房一看。炒勺冒著油煙,一邊的地上是帶油的'打碎的雞蛋。6歲的女兒站在一邊,怯聲聲的說:“媽媽我錯(cuò)了。我餓了,我想學(xué)你用電磁爐煎荷包蛋”。聽了孩子的話,我的眼淚“刷”的一下流了出來。一把把孩子抱在懷里,對孩子說“寶寶,你沒有錯(cuò),是媽媽沒有照顧好你”。

  就是這樣,不管遇到什么困難,我都盡量做到不影響自己的工作。其他教師也是這樣,為孩子們洗臉、梳頭、喂藥,為尿褲子、拉肚子的孩子擦洗身體、換洗褲子,把哭鬧的孩子抱在懷里給他講道理,睡覺前給孩子們唱歌謠、講故事,帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、一起游戲,把自己的愛無私地投入到工作之中,大家都沒有因?yàn)閭(gè)人私事而影響到工作。在這樣的團(tuán)隊(duì)里,有誰會不熱愛自己的工作呢?不用說,你們也能想到,在其他教師的幫助和我自己的努力下,我和其他老師一樣,已經(jīng)成為一名孩子們喜歡、家長放心的老師。在教學(xué)中生活中我是孩子們的媽媽;在游戲中我是孩子們的朋友。那些曾經(jīng)來園哭鬧的孩子,如今已經(jīng)離不開我了。

  今年六一前夕,我遠(yuǎn)在吉林的媽媽病了。得知消息后,我和在沈陽工作的哥哥周六坐晚車一起趕往吉林看望媽媽,年僅54歲的媽媽經(jīng)檢查已經(jīng)是肝癌晚期。這個(gè)消息對我來說,簡直就是晴天霹靂。背地里我哭了很多次,可是在媽媽面前還要裝成若無其事的樣子,怕媽媽知道以后病情惡化。我和哥哥一直遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在部隊(duì),雖然哥哥已經(jīng)轉(zhuǎn)業(yè)到地方在沈陽工作,但是我們從沒有盡到做兒女的照顧父母的義務(wù)。如今媽媽在世的時(shí)日已經(jīng)不多了,我感受到的不僅是即將失去至親的痛苦,還有一種深深的愧疚。我是多么想留在媽媽的身邊陪伴她、照顧她啊!可是,想到幼兒園六一前夕編排節(jié)目老師們都很忙,如果我請假會增加大家的任務(wù)量、想到那些離不開我的孩子們,我和哥哥商量把媽媽接到沈陽來照顧。哥哥怕影響我的工作決定由他把媽媽接到沈陽,讓嫂子來先照顧媽媽,我則趕回單位。那個(gè)星期一,我第一次遲到了。當(dāng)園長奇怪地問我,你今天怎么遲到了呢?我的淚水立刻涌了出來。知道了原因以后,大家勸我先回去照顧媽媽,我說等過完六一再說。就這樣,為了工作、為了孩子們我忍住內(nèi)心的痛苦,用微笑面對孩子、用愛心照顧孩子,利用休息日趕到沈陽陪伴媽媽、照顧媽媽。

  記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼.羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人的心里,總得自己心里有陽光”我想,我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。而對幼教工作的愛、對孩子們的愛則是這“榜樣”和“陽光”的源泉。作為一名普通的幼兒教師,我愿用愛去滋潤祖國的棵棵幼苗,我愿用愛為孩子們擎起一片廣闊的天空,我愿用愛為孩子們播下希望的種子,我愿用愛去譜寫敬崗愛業(yè)的奉獻(xiàn)篇章,讓我的青春更加美好,讓我的愛在平凡的崗位上閃光!

幼兒教師演講稿 15

  小時(shí)侯,我就聽過這么一個(gè)美麗的寓言,說的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎(jiǎng)。國王對大家說:“今天我要獎(jiǎng)賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人!”接著畫家、醫(yī)生、詩人、學(xué)者。都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺要求國王授獎(jiǎng),可國王看著他們都搖了搖頭。最后,在一片金色的霞光里,一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了,國王走下寶座,滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,說:“沒有你的辛勤勞動(dòng),既沒有學(xué)者詩人,也不會有畫師醫(yī)生!鳖D時(shí),廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

  作為一名普通的幼兒教師,相信大家都有跟我一樣的感受:每天清晨來到學(xué)校,看到孩子們那一張張如花的笑臉,聽到那一聲聲甜甜的“老師好”,我們的心里會特別甜蜜。

  幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,光榮地成為一名幼兒教師,一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”,我喜歡這一角色,因?yàn)樵诳蓯鄣暮⒆又虚g,我圓了兒時(shí)七彩的夢。記得第一次走進(jìn)課堂,望著一張張可愛的笑臉,一雙雙期盼的眼睛,我激動(dòng)得心咚咚直跳。我對自己說,一定要讓孩子們喜歡我!為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,我整天和他們泡在一起,跟他們一起唱歌,一起跳舞,一起游戲,我們的感情日益加深。孩子們在我這兒懂得了真善美,我則在孩子們那兒感受到一種至純至真的童心。在孩子們的心目中,我是他們崇拜而又熱愛的好老師,同時(shí)在孩子們身上我找到了自己的童年,品味著童年的快樂與純真。春季,我會帶他們?nèi)ご,教他們懂得勤勞;夏季,我會為他們扇風(fēng)、遮陽,為長滿痱子的孩子擦身、撲粉;秋季,我會和孩子們盡情地玩耍,收集落葉,一起享受豐收的喜悅;冬季,我和孩子們會撲進(jìn)雪白色的王國里,堆雪人、打雪仗,將一雙雙冰冷的小手放進(jìn)我的大手,揣到我懷里,讓他們盡情地享受著老師的溫暖。每個(gè)季節(jié)里,孩子們都會用有趣的故事、意想不到的行動(dòng)感動(dòng)著我,使我更加愛他們,讓我毫無保留的將這些愛無私的反饋給他們。

  人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),我常常用這句話來勉勵(lì)自己,生活在孩子中間,我感到從未有過地充實(shí)與快樂。孩子們常說:“幼兒園像我家,老師愛我,我愛她!”作為一名幼兒教師,幼兒園就是我的家,在幼兒園這方小小的園地里,我時(shí)時(shí)、事事以孩子為重,兢兢業(yè)業(yè)辛勤耕耘。在工作的這幾年中,自己從不計(jì)較個(gè)人的得與失,一切以幼兒園為重!無論擔(dān)任哪項(xiàng)工作,都積極進(jìn)取,千方百計(jì)地把工作做好,因?yàn)槟前祟I(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的信任。在我園園順利通過“山東省十佳幼兒園”檢查驗(yàn)收,成為全省最優(yōu)秀的十所幼兒園之一。

  工作并不是一帆風(fēng)順的,“幼兒教師”這個(gè)詞所包含的酸甜苦辣沒有誰比我理解得更深刻,當(dāng)孩子們喊我一聲“老師好”,家長們道一聲“老師您辛苦了”;當(dāng)我組織完教育活動(dòng),孩子們給你端來一杯水時(shí),我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜!“溪流湍急愿作橋,高山險(xiǎn)峻甘為梯,鋪路作石子,護(hù)花化春泥。”我愿把我的青春獻(xiàn)給孩子,獻(xiàn)給我所熱愛的幼教事業(yè)!感謝可愛的孩子們,是他們讓我感到了生活的樂趣和生命的意義。我愛我的工作,我愛我的孩子們,這一切是我今生無悔的執(zhí)著,無聲的脈搏!作為教師是平凡而普通的,真的很平凡,平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,普通的'猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,卻無時(shí)無刻不在用自己無聲的行動(dòng)來證明自己。一滴水雖小,但它能折射出整個(gè)太陽的光芒。我們的愛心,讓無力者有力,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,讓幸福的人兒更幸福;而我們,在不停的為自己——加油!辣沒有誰比我理解得更深刻,當(dāng)孩子們喊我一聲“老師好”,家長們道一聲“老師您辛苦了”;當(dāng)我組織完教育活動(dòng),孩子們給你端來一杯水時(shí),我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜!“溪流湍急愿作橋,高山險(xiǎn)峻甘為梯,鋪路作石子,護(hù)花化春泥!蔽以赴盐业那啻韩I(xiàn)給孩子,獻(xiàn)給我所熱愛的幼教事業(yè)!感謝可愛的孩子們,是他們讓我感到了生活的樂趣和生命的意義。我愛我的工作,我愛我的孩子們,這一切是我今生無悔的執(zhí)著,無聲的脈搏!

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