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師德做楷模演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用越來越廣泛，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的師德做楷模演講稿，歡迎大家分享。
師德做楷模演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我叫xx，我演講的題目是《繼承先輩遺風(fēng)，做現(xiàn)代師德楷�！�。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)讓我和大家學(xué)習(xí)交流。說實(shí)話，作為一名年青的教師，在各位老前輩面前班門弄斧，讓我有點(diǎn)緊張，我沒有什么豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也沒有什么可喜的成績(jī)，不知道說什么好。就說說我這幾年的思想變化吧！讓各位老師見笑了。
六年前，我爸是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，不幸因病去世。在他病重期間，一直想讓我陪他去看看他付出心血的學(xué)校，這是他心中永遠(yuǎn)的遺憾，當(dāng)時(shí)他身體太虛弱，我沒有答應(yīng)他，也是我最后悔的事。聽不到鈴聲響，就催我去修電鈴，怕耽誤學(xué)生上課。給我講了很多很多學(xué)校的故事。并且還把他的打算和學(xué)校今后的建設(shè)藍(lán)圖說給我聽，要努力辦一所名學(xué)校。做一位名校長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)校充滿了希望和熱情。就在臨終前還不斷的告訴我，他的學(xué)生有多聽話、可愛，他的老師雖然多，但工作起來都很踏實(shí)、認(rèn)真，能夠互相團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)，相處的很好�？傊�，把他的學(xué)�？鋫�(gè)沒完沒了。那一刻，我明白了，他是多么愛他的學(xué)校��！是多么的不舍呀！也就是那一年，我踏上講臺(tái)，做了一名老師。
工作后，年輕的心，總有些躁動(dòng)，不踏實(shí)。想要出去闖一闖，不愿束縛自己。在家寫教案時(shí)，我媽總會(huì)說：“看你寫的字浮躁的，怎樣去教好學(xué)生呢？你爸能寫會(huì)畫，你一樣沒學(xué)會(huì)。真丟你爸的人�！弊屛覠o言以對(duì)。有時(shí)，我九十多歲的奶奶也說：“咱們踏踏實(shí)實(shí)地干，別想其它的，沒錢花咱們省著點(diǎn)，一定要多看書、看報(bào)，有什么不會(huì)的趕緊問，別丟你爸的人�！泵看螌W(xué)習(xí)回來，我媽就會(huì)問有什么收獲嗎？聽完別人的課有沒有什么想法？今后你應(yīng)該怎么做呢？農(nóng)村人掙錢不容易，要對(duì)得起他們，別誤了學(xué)生。不怕你們笑話，我這人有點(diǎn)懶散，能輕松一時(shí)就輕松一時(shí)，不喜歡爭(zhēng)什么，不到萬不得已是不干的，可能他老人家知道我這個(gè)脾氣吧，所以在夢(mèng)里，就經(jīng)常教我學(xué)習(xí)，說我不思進(jìn)取、不求上進(jìn)，不配做一名老師，不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里，我找到了一張他親筆寫的幾句話：培育國(guó)家良才，學(xué)紅燭品格；忠誠教育事業(yè)，效春蠶精神；勤勤奮奮學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人，誠誠懇懇待人。當(dāng)看到這幾句話時(shí)，我知道了，這是他做人的原則，也是他一生的心愿，而我，為他做了什么呢？
面對(duì)這些壓力，我成了被動(dòng)者。朋友們問我：為什么要做老師？我說：因?yàn)閻�。我愛這所學(xué)校，是因?yàn)槲野衷谶@里付出了他全部的心血，在這里能感受到他的存在；我愛這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)檫@是我爸最喜歡的事業(yè)，他未完成的心愿我來繼承幫他完成；我愛這里的老師、學(xué)生，是因?yàn)樗齻冊(cè)?jīng)讓我爸驕傲、自豪過。我說過，我不做老師，老師太窮了。記得我爸當(dāng)時(shí)嘆氣說：“看不起老師，就是看不起我，這個(gè)職業(yè)難道到我這里就沒人繼承了嗎？”我爸是我最愛的人，我愛他，所以我愛這里的一切。
緣于這份愛，我努力工作著，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改好他們的家庭作業(yè)，做好班主任工作，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。不再讓家人失望，不再讓他們操心，完成他老人家未了的心愿，不再讓他遺憾終生！九泉之下也可以安歇了！
為完成一份遺愿所做的努力，那些可愛的孩子，卻把這誤認(rèn)為是對(duì)他們的愛。他們會(huì)在節(jié)日里為我送上一支支花，一張張賀卡，會(huì)一次次地給我遞小紙條，上面寫著童真稚嫩的話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！老師，您給我們上課，從不喝一口水，嗓子受得了嗎？老師，我們能做朋友嗎？您喜歡我們嗎？讀著這些句子，想著他們的天真、可愛，如饑似渴的眼睛，探索知識(shí)的熱情，讓我熱淚盈眶，感動(dòng)不已。不禁自問，我真如他們說得這樣好嗎？我的付出真有那么多嗎？那一刻，我問自己，為什么要做老師？這次更肯定的回答，因?yàn)閻邸獙?duì)學(xué)生的愛。不在自私、狹隘。我和他們的家長(zhǎng)一樣，希望他們成龍、成鳳，盡自己最大的努力，讓他們愉快的學(xué)，快樂的成長(zhǎng)。為了讓他們拓展視野，我會(huì)沒事的時(shí)候給他們讀書、讀報(bào)。為了多掌握一些知識(shí)，我總是提前備好教案，完成各項(xiàng)工作，節(jié)約時(shí)間多看些書，把不會(huì)的字用筆記下來。這是我的習(xí)慣，因?yàn)橛浶圆惶�，所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆，把不會(huì)的字記下來然后查一下，方便以后用。為一道題，我會(huì)上網(wǎng)查或者通過各種途徑獲得正確答案。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)向我那些同事一樣，早早的到校打掃好衛(wèi)生，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改家庭作業(yè)。
根據(jù)新課標(biāo)的要求，我培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象，自己動(dòng)手動(dòng)腦，成為學(xué)習(xí)的主人。在愉快的環(huán)境中，達(dá)到期望的結(jié)果。上課時(shí)，我不再板著臉，總是微笑著面對(duì)他們，給他們信心，沒想到，他們每次都能積極地回答問題，并且在課下對(duì)我說，老師，您笑起來很美！讓我整天的心情都很舒暢。除了學(xué)習(xí)之外，我還注重他們的思想教育，讓他們積極面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)生活，感恩生活。因此，在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)這些節(jié)日里，我會(huì)告訴他們，把你們心中的愛說出來，讓辛苦的父母知道我們有多愛他們。尊重別人，也就是尊重自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。工作中，因?yàn)楹⒆有�，我常在抽屜里放著�?chuàng)可貼，他們不小心擦傷了，就給他們包起來。孩子生病了，我就及時(shí)的.把他們送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療。遇到貧窮的孩子，我就會(huì)出資為他們買學(xué)習(xí)資料，并時(shí)不時(shí)的給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。讓他們對(duì)生活充滿信心。遇到家長(zhǎng)沒來接的孩子，我會(huì)親自把他們送回家，讓他們感到溫暖。這樣細(xì)小的關(guān)心，沒想到會(huì)得到他們家長(zhǎng)的好評(píng)，讓我又驚又喜。正是有了對(duì)學(xué)生的愛，我比以前更努力，每次學(xué)習(xí)、比賽，我就不自覺的問自己，有什么收獲嗎？你今后要怎樣做？想做一名什么樣的老師？不斷反思，反省自己。
前段時(shí)間，我去參加市里的一個(gè)說課比賽。那些襄縣、禹州的老師，給我的印象極深，從他們的穿戴到比賽前的整裝和表情上可以看出，他們很重視自己的形象，很重視每次比賽；旁若無人的練習(xí)，更顯出他們從容、正確對(duì)待的態(tài)度，為師者的風(fēng)范，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，真不愧是一名教師。我試問自己，能做到這些嗎？“學(xué)高為師，身正為范”只有別人能做到嗎？我想，我應(yīng)該為自己確定新的目標(biāo)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、工作，不能在碌碌無為了。我更應(yīng)該多吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，完善自己的教學(xué)工作，做學(xué)生心目中最好的老師。
我本來想好好地把自己吹捧一番的，雖知才疏學(xué)淺，詞窮了。沒辦法，就把一個(gè)真實(shí)的自己展現(xiàn)給大家吧。敢于檢討自己，剖析自己，面對(duì)自己的缺點(diǎn)，才會(huì)有進(jìn)步。咱們都是自己人，不怕你們笑話了。雖然只是大致的把自己的心理變化說了一下，但也浪費(fèi)了不少大家的時(shí)間，天氣這么熱，抱歉了。
這六年里，無依無靠的是我最困難的時(shí)候，但還有不少人關(guān)心我，幫助我，讓我很感動(dòng)。我不是善于表達(dá)感情的人，你們對(duì)我的好我都會(huì)牢記在心里，所以我想借此機(jī)會(huì)，感謝一下幫助過我的好心人、領(lǐng)導(dǎo)、同事，對(duì)你們說聲謝謝。是你們給我機(jī)會(huì)讓我做了一名老師，是你們給我機(jī)會(huì)讓我鍛煉自己，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，不斷完善。我不知道拿什么來感謝你們。我想，我只有努力工作，干出好成績(jī)，才能不辜負(fù)你們對(duì)我的期望，才是對(duì)你們最好的回報(bào)吧。
謝謝大家，我的演講完了。
師德做楷模演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
能夠站在這個(gè)地方演講，我感到非常的榮幸！今天我演講的題目是“做師德楷模，育時(shí)代新人”。
小時(shí)候父親問我長(zhǎng)大了做什么，我毫不猶豫的回答當(dāng)一名人民教師，我也一如既往的朝著這個(gè)目標(biāo)努力，99年我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，來到了子弟小學(xué)。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁很濃，很大，他們?cè)诓粩嗟靥剿�、不斷地進(jìn)取。我也在這里真正體會(huì)到“老師”這兩個(gè)字的份量。13年的歲月里，讓我對(duì)教師的含義也有了更深刻地認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)老師我們?cè)诠ぷ髦邪缪葜喾N角色，那么今天我就用不同的角色演繹來詮釋我的老師工作吧！
首先，在孩子們的生活中，我更像是一位全職保姆，照顧著他們的生活，給他們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他們最溫暖的親情。
今年暑假我們學(xué)校的兩棟教學(xué)樓進(jìn)行了加固和裝修，等工程結(jié)束后，教室內(nèi)外垃圾成堆，厚厚的灰塵覆蓋在地面和桌子上，乍一看就像到了垃圾回收站。但就是在這樣的環(huán)境下，是我們的趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校教師拿著自己需要用的工具就開始熱火朝天地干了起來。地面上的仿瓷硬塊用小鏟刀一下一下地鏟，干的手上都磨起了水泡，而且用水管把地面沖了再?zèng)_，拖布拖了再拖；擦窗戶的時(shí)候我們小心翼翼地站在高處，一手抓著窗框，一手擦著玻璃，高的地方還得借助其他工具來完成。每位老師都是汗流浹背，爭(zhēng)先恐后，任勞任怨。其實(shí)每天老師們都在給學(xué)生解決各種各樣的問題。思想上有波動(dòng)了，成績(jī)下降了，同學(xué)之間有矛盾了，和家長(zhǎng)耍性子…我們學(xué)校的每一位老師就像是一個(gè)居委會(huì)的大媽又像是社區(qū)的片警，為他們解決著家長(zhǎng)里短的小事！但是這是我們工作的一部分，我們必須要做，也必須做好，我們無怨無悔。
班上曾經(jīng)有一個(gè)叫高若彤的小女孩，剛?cè)雽W(xué)時(shí)經(jīng)�？摁[，依賴性很強(qiáng)，每次到教室門口都要向我提一個(gè)要求才肯進(jìn)教室，我每次都滿足她的要求，哄她好好學(xué)習(xí)，幾個(gè)月下來，我多少次走到她的身邊撫摸一下她的頭，說上幾句鼓勵(lì)的話，使她慢慢地融入到班級(jí)中，現(xiàn)在每天都能看到她燦爛的笑容，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓桨�。大愛無言，我從來沒有想過學(xué)生的回報(bào)。雖然，我的孩子們有這樣那樣的毛病，但當(dāng)我真心愛他們時(shí)，我想他們是能體會(huì)到的。
其次，在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我更像是他們的母親，給他們最理性的愛
1、愛就是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子：“嚴(yán)師出高徒”，在學(xué)習(xí)上我對(duì)他們很嚴(yán)格，有時(shí)甚至是苛刻。
2、愛就是尊重每一個(gè)孩子：無論他們的個(gè)性好壞，成績(jī)優(yōu)劣我都給予了他們平等的對(duì)待和最起碼的尊重。
3、愛就是給孩子成功的體驗(yàn)：我們成人理解的成功也許是事業(yè)上的成功、家庭的幸福。而孩子們的成功體驗(yàn)完全不同，他們做出一道題，考好一次試，比好一場(chǎng)籃球賽，畫出一幅好畫，贏得一次老師表揚(yáng)，受到一次同學(xué)的掌聲都是成功的體驗(yàn)。今年春天學(xué)校舉行的紅歌合唱比賽中，我們班得了第一名，孩子們聽到結(jié)果后歡呼起來，孩子們付出艱辛的努力獲得了又一次的成功，過后我表揚(yáng)了孩子們，使他們體會(huì)到了成功的喜悅。也更加增強(qiáng)了他們的自信心。
4、愛就是與孩子們一起分享獲取知識(shí)的快樂
我們一直在進(jìn)行教育改革，其實(shí)改革的目的就是讓每個(gè)孩子都能參與進(jìn)課堂中，快樂的獲取知識(shí)。所以，我在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，想盡辦法讓孩子們獲取知識(shí)的過程是快樂的。我設(shè)計(jì)的“激勵(lì)式語文學(xué)習(xí)法”就是將教學(xué)的觸角伸向每個(gè)學(xué)生，點(diǎn)燃起每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。每周評(píng)比出書寫優(yōu)秀，做題認(rèn)真的學(xué)生上榜，每次上榜者我都作了登記，優(yōu)秀的學(xué)生占一半比例，另一半留給中、后進(jìn)生，只要他們其中的一項(xiàng)有進(jìn)步，都盡量給他們上榜的機(jī)會(huì)。雖說僅僅是一次上榜，但對(duì)后進(jìn)生來說不啻一次久旱逢甘霖，會(huì)讓一直處于自卑、消極狀態(tài)的他們感受到成功的喜悅并進(jìn)而重新樹立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于好的學(xué)生則讓他們向更高層次發(fā)展。因此，在我得班里，后進(jìn)生與好學(xué)生都充滿了學(xué)習(xí)語文的熱情和信心。
最后，在德育教育中，我像是他們的大朋友，和他們一起展望未來，培養(yǎng)愛好。
班主任工作的重點(diǎn)不僅是對(duì)班級(jí)的管理，還有對(duì)孩子的德育教育。其實(shí)德育教育關(guān)系到了孩子的全面發(fā)展。我根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行主題班會(huì)教育，班會(huì)課上一起討論，解決問題，暢說欲言，是每一節(jié)班會(huì)做到和諧，和美。
我一個(gè)極其普通的`小學(xué)教師，我沒有很多光鮮的獎(jiǎng)杯、耀眼的證書和華麗的語言，但是我能用“愛”和“生命”詮釋著“教書育人”四個(gè)字，用“全心全意”四個(gè)字愛著我的校園、我的講堂和我的學(xué)生。從教已經(jīng)13年了，我從來沒想過要從學(xué)生身上索取過什么�！案冻觥笔俏疫@13年從“教”中得到的對(duì)“教育工作”的另一個(gè)詮釋。
就讓我堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長(zhǎng)”的白華犁，耕耘歲月，讓我的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光！要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。
我是一個(gè)老師，我樂于自己的奉獻(xiàn)，我是一個(gè)老師，我無悔于自己的選擇，我是一個(gè)老師，我無愧于自己的稱號(hào)。
最后我用這樣一首詩歌來結(jié)束我的演講：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
謝謝！
師德做楷模演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好！我今天演講的題目是《師愛無價(jià)》。
在我很小的時(shí)候，最敬佩的人就是老師，那時(shí)，老師是知識(shí)的使者，愛的化身。那時(shí)，我就在想，將來，我也要做一個(gè)好老師，去關(guān)愛每一個(gè)孩子。
歲月靜好，心素如簡(jiǎn)。師心如蓮，心境曠遠(yuǎn)而清靜。
曾幾何時(shí)，人們把所有美好的贊譽(yù)都獻(xiàn)給了老師：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來的是牛奶�！边@些溢美之辭，讓我對(duì)教師這一職業(yè)充滿了無限向往，并且賦予了它許多美好的幻想。因此我選擇了教師這一職業(yè)。今天，當(dāng)我作為一名人民教師工作之后，穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我才深深地體會(huì)到，當(dāng)一名教師，不容易；當(dāng)一名好教師，更不容易。也才真正懂得責(zé)任的承擔(dān)。畢竟鮮花和掌聲只是一時(shí)的，而更多的時(shí)間我們必須面對(duì)的是那一顆顆需要呵護(hù)的心靈、那一張張對(duì)知識(shí)渴盼的臉。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑�(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！
古語有云：德高為師，身正為范。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。而教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃�；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的'態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
師德，是“學(xué)而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng)。
師德，是“捧著一顆心來，不帶一根草去”的人生信仰。
師德，是“忠貞為教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)秀品格。
師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響。
師德，是用生命作支撐，舍身護(hù)生的偉大舉動(dòng)。師德，是既教書又育人的自我超越。
師德，是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
師德，是托起明天太陽的崇高境界。
教師不僅要師德，更要用愛去感化學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生。
師愛是“愛與責(zé)任”。“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。當(dāng)我們面對(duì)一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征還不明顯的孩子時(shí)，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無私的愛心、真實(shí)的情感，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動(dòng)、和諧。
有人把師愛比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔。
最后送給所有老師一首詩。
有一首歌最為動(dòng)人
那就是師德有一種人生最為美麗那就是教師
有一種風(fēng)景最為雋永那就是師魂
不要說我們一無所有我們擁有
同一顆火熱的太陽我們擁有
同一片廣博的天空在同一天空下
我們用愛播撒希望
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