（集合）幼兒園教師演講稿8篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在學習、工作生活中，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家收集的幼兒園教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師演講稿1
各位老師、同學們：
八年前，我是帶著無奈踏入幼兒園的。從小學下崗的我，除了教過幾天書，別的一無長處，體弱的我，肩不能挑，手不能提，所以做不成工人了，幼兒園招人的時候，我馬上報了名，想來小學教得，幼兒園肯定不成問題，從此我開始了我的“孩子王”生涯。
開始的三年，我在農村幼兒園里自以為是的度過了，我?guī)е蟀啵讨匆�，那時覺得幼兒園和小學一樣，只不過孩子小點，考試少點，也不懂什么叫“幼兒園小學化傾向”。
三年后我走進了“xx幼兒園”這個大家庭，成為�。�2）班的老師，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措�？粗辖處焸兒吐暭氂甑纳险n，輪到我，卻是僵硬的、死板的，連微笑時也那么不自然，可是既然選擇了這個職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！
我是個好模仿，模仿能力也還不錯的人，我的學習也就從對同事的模仿開始，搭伴老師和孩子說話時我聽著，老教師上課時我看著，上一堂新課前，我會跑過去討教同軌的老教師，這里怎么講，這段音樂該用怎么動作來表示…領導下達的任務我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中，我一天天地改變，當我申報小學教師資格認定時，一個專家說，我怎么看你怎么像幼兒園的老師，那次我的資格認定沒有通過，可我的心里特別高興，第二年我毅然決定申報幼兒園教師資格認定，輕松過關，幾年的努力沒有白費，我從一名小學教師轉型成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園里每個班就是一個大家庭，教師是家園聯(lián)系的橋梁，一個班有多少孩子就要和多少家長打交到，我們最怕遇到難纏的家長，可偏偏卻讓我碰上了。去年，我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產生了許多誤會，她脾氣古怪、偏激，我們相處得很不愉快，最后，我們不歡而散，可過了一學期，她竟又來到我們幼兒園，還要求呆在我們班，我心中真是有一千個一萬個不愿意，可作為一名幼兒教師我沒有權利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班，孩子不知是因為膽怯，還是感覺到老師的淡漠，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來，我的心一下子軟了，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說：“偉偉，歡迎你回來，看，大家都都在對你笑呢！”孩子抓住了我的手，情緒平靜下來。我知道老師和家長的關系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會產生很大的影響，既然孩子走進我們班，就是我們的孩子，家長就是我們的家長，我會盡我最大努力協(xié)調好家園關系，這是一個幼兒教師的.職責。
看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念，才能適應改革的需要。為此，我虛心學習，參加教科研，進行自身繼續(xù)教育，吸收了國內外新的幼兒教育理念，在豐富自己學養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。
這些年來，我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記，我撰寫的論文《談談小班的幾何形體教學》獲通州市三等獎后又獲南通市二等獎。每天晚上，我都會對一天的教育教學活動進行反思，我問自己：“這樣做對嗎？”“怎樣做更好？”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足，認識到別人的優(yōu)點，知道自己今后如何改進。
憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務骨干，去年開始，我擔任了教研組長，這是領導的器重，更是沉甸甸的責任，我只有努力的學習再學習，以更高的目標要求自己。
一枝獨秀不是春，萬紫千紅香滿園。走進xx幼兒園，你會看到許許多多這樣平凡普通，卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛，默默奉獻自己的愛心和智慧；她們潤物無聲似清泉，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復一日，年復一年。在無怨無悔的道路上，我們會始終帶著一如既往的微笑，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心，伴隨他們一路歡唱。因為在我們心中，永遠有一顆最明最亮的太陽。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，愛著，奉獻著，美麗著，漫漫幼教路，我成長，我快樂！
幼兒園教師演講稿2
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日——第27個教師節(jié)，借此機會，請允許我代表全體青年教師，向一直以來給予我們無私幫助和關懷的校領導、老教師表示衷心的感謝！并祝全校教職員工節(jié)日快樂，幸福安康！
在這個特殊的日子里，有幸代表教師在這里發(fā)言，心里既激動，又緊張。激動的是，能被評為班主任、成為教師中的一員，這是學校領導和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是，自己距離“”的標準實在是有一定的差距，這份榮譽權當做是一種鞭策和鼓舞，用以激勵自己在教學和班級管理中，更加虛心地學習，更加努力地工作，以不辜負校領導和各位同志的期望。
有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應該把它當做一項事業(yè)，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因為，葉總是謙虛的'垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè)，正是一項奉獻愛心的事業(yè)--愛校、愛家、愛學生，愛國、愛黨、愛鐵能。強烈的事業(yè)心和責任感、“對自己負責，對別人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也或許會有峰回路轉的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴，因為，只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。
“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！睘殍F能公司培養(yǎng)出人品好、技術硬、身體棒的學生，是我們每個遼北技師學院人義不容辭的光榮使命和責任。我們的身上承載著礦區(qū)萬千家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個人一生的前程，沖擊一個家庭的幸福，甚至影響未來鐵能公司又好又快發(fā)展。因此，做為教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。為了更好地培育企業(yè)和社會需要的技能型應用人才，讓更多的畢業(yè)生成為生產技術崗位的骨干，讓更多的畢業(yè)生榮登公司以上技能比武的領獎臺，讓更多的畢業(yè)生成為各個方面領軍、核心，讓更多的畢業(yè)生成為各級崗位領導者，我們就要以學生的成人、成才為己任，努力修養(yǎng)心性，提高政治思想水平和道德修養(yǎng)，努力鍛煉本領，鍛煉提高作為職業(yè)院校合格教師的職業(yè)能力。教學上，就要不惜投入教育情感，轉變教育觀念，更新教學方式，增加教學藝術性，讓更多的學生擁有安身立命的一技之長。育人中，就要奉獻愛心、增強責任心，立足化育人心，行為養(yǎng)成。堅持用正確的思想引領人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴而不厲；嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學生成為有道德的人。個人成長上，就要不斷學習，不倦不怠，提高自身的文化底蘊和學識修養(yǎng)；就要夯牢基礎，在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫，增強教學和育人本領；就要勤修多練，向學院要求的“雙師型”邁進；就要積極實踐，到現(xiàn)場鍛煉、跟蹤調研、技術攻關，努力提高自己的實踐能力，力求在工作中，涌動向上的激情，增強本領，迸發(fā)創(chuàng)新火花，提高水平，為學生成功、人生幸福不斷地完善自我，鍛煉本領，就要在照亮學生的同時努力照亮自己。
各位領導、老師，教育需要奉獻，不懂奉獻的教師絕不會是一位好老師；教育需要能力，不注意提高教育教學能力的老師也絕不是好老師；教育需要愛心，缺乏愛心的人當不了老師；教育需要高尚，唯有教師人格的高尚，才可能使學生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻，選擇了教師就選擇了高尚，就應該遠離低俗，我想，這應該就是“為師者”生命的真諦。在現(xiàn)實情況下，特別是學院大力加強師德師風建設的大背景下，我們更需要調整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時代賦予我們的使命，才能無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂！
最后，再次衷心祝愿各位領導和全體老師萬事順心、永遠開心！祝愿我們學校越辦學好！
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿3
尊敬的領導和老師：
大家好！
我當過幼兒教師。我知道幼兒教師的苦與累。
雖然我在當幼兒教師之前，學了八年學前教育專業(yè)(幼師四年，大學四年)，兒童心理學在大學考試時得了96分，全班第…—，繪畫、唱歌、跳舞等技能課也學了五六年，可當我到幼兒園工作的第一個學期，卻茫然不知所措，像被拋進了孩子們的汪洋大海，完全被他們牽著鼻子走，在他們一日的吃喝拉撒睡中被動地運轉著，對任何將要發(fā)生的事情沒有一點預見能力。
一個上午，從8點到12點，除了上兩節(jié)課以外，還要組織幼兒吃早點、喝豆?jié){、上廁所、洗手、上床就寢，這一切統(tǒng)統(tǒng)發(fā)生在一間40平方米的教室里。我每天被孩子們吵得頭昏腦脹，特別是在下午的帶班時間就更不知怎么面對，以前學的唱歌、跳舞、繪畫都不會用，也不知道怎么用了。
我的第一個學期就是在孩子們的叛逆和自己的無奈中度過的。因為我接手的是大班，孩子不了解我的性情，我也不了解他們的性情，所以即使我和他們天天面對，也沒有走進彼此的內心。第二年，主任讓我?guī)“�，并且讓我和一位工作了十幾年的中年教師配班，因為這位教師的經(jīng)驗豐富，我倆又有著良好的人際關系，我的幼教生涯才慢慢走上正軌。小班的孩子進入幼兒園的第一天面對的就是我，先人為主，容易對我產生感情。我自己急躁的脾氣經(jīng)過一年的磨練也變得溫和了許多，又因為面對的孩子只有三歲，很是惹人憐愛，慢慢地也激發(fā)了我潛在的母性，看孩子的眼神里有了愛，有了內涵，孩子就逐漸對我產生了依戀的情感。這樣，上課也好、組織活動也好、帶他們散步也好，心里慢慢有了底，對一些事情的處理有了預先的準備，所以工作起來慢慢也就得心應手了。
班帶好了，以前學的.東西就開始派上用場了。由于教學基本功還不錯，組織教學活動越來越省心省力了。我最管用的一招，就是在每天下午帶班時間，吃好午點以后，拿起一本書．學著鞠萍姐姐的聲調給孩子們講故事�！稘O夫和金魚的故事》《匹諾曹》《哪吒鬧海》《孫悟空三打白骨精》等較長的故事也納入了我的視野。由于所選的故事本身富有文學性和引人人勝的情節(jié)，孩子們在我的講述中仿佛置身于一個神奇的世界，他們的表情會隨著故事的情節(jié)而發(fā)生變化，或緊張或激動或悲傷或哈哈大笑，良好的師幼互動也在故事中慢慢建立起來。
到了第三年，我慢慢地找到了自信，但還是有很多問題我無法找到答案，比如，在一本本公開發(fā)行的教材中，三分之一的內容勉強能用，三分之一的內容能上出好的效果，還有三分之一的內容遠離孩子們的生活，挑選適合本班實際的活動內容就成了我那時最大的任務。但說實話，我那時還沒有能力和精力創(chuàng)編教學內容，基本上處于沒有了教學參考資料就不會上課的境地。因為年輕，缺少經(jīng)驗，教學和教研也沒有真正結合，更主要的是沒有剩余的時間和精力，因此，上完一天的班，我?guī)缀蹙徒钇ＡΡM，每天只覺得睡不醒，眼圈發(fā)黑。
幼兒教師是體力大于腦力的工作，需要的是精力、耐心、愛心還有恒心，這里每件事都是對我們的考驗。我現(xiàn)在給大學生上課時就會明白地告訴他們：幼兒教師這一看上去很美的工作，其實飽含了許多的艱辛和勞累。
幼兒園教師演講稿4
尊敬的領導和老師：
大家好！
很高興你們能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持。在此表示感謝。
現(xiàn)在就家長們關心的問題簡單說幾點：
首先一點也是家長們最關心的問題，就是孩子的問題。這段時間很多孩子有很大的進步這是與家長們的努力分不開的。如：井普源，剛入園時怎么也坐不住，而且總是在地上爬。現(xiàn)在不但能坐的住，而且還能參加各項活動。再比如李磊剛來時總是哭，現(xiàn)在也不哭了。譚淳，一開始總是跟媽媽講條件，現(xiàn)在也沒有這種習慣了。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，總是積極的'回答問題。xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx，都非常喜歡表現(xiàn)一下自己。xxx雖然年齡小但是也不示弱，唱歌跳舞上什么課他都認認真真的學。每個孩子都希望得到別人的鼓勵和認可，所以，無論是老師還是家長，都應該多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點；并給予鼓勵。
有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。這一時期我們要注重對孩子能力的培養(yǎng)，以及智力的開發(fā)。一個人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來的，所以我們應該去開發(fā)幼兒的智力。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題，應該讓孩子多動手多思考，發(fā)揮想象力。
總之我們要做好家園共育，共同攜手教育好孩子。
第二點關于收費的問題，142的管理費，水電費10元，餐費每天4元，當月哪天沒來退回哪天餐費。上級部門經(jīng)常會來查帳所以我們不存在亂收費問題。我們幼兒園是按照二類幼兒園的標準收費。
第三點飲食問題，我們是根據(jù)市保健站的要求不斷的改進膳食的搭配，滿足幼兒成長所須營養(yǎng)。在衛(wèi)生方面家長們更可以放心，我們幼兒園食堂和校食堂是一體的，衛(wèi)生防疫站也會經(jīng)常來檢查不存在不合格的現(xiàn)象。
第四點是關于冬秋季幼兒多發(fā)疾病的問題。我們針對這一問題實行了一些措施：讓幼兒多喝水；對幼兒所用之物進行消毒；多通風，紫外線消毒等。我這里有一些保健小常識大家可以看一下，我把它貼到家園互動欄里。
請家長們劉下您寶貴的意見，再次對你們的到來表示感謝。
幼兒園教師演講稿5
親愛的老師們，親愛的孩子們：
三年前，在父母的帶領下，帶著讀書上學的渴望，帶著對孩子的憧憬，帶著和藹可親的老師，一切都是那么的新鮮簡單。就是在這樣美好的環(huán)境里，三年很快就過去了。今天即將面臨畢業(yè)，有很多不情愿。就算走遍天下，就算走過千山萬水，走過千山萬水，又怎么可能帶著老師的期望畢業(yè)走進小學的校園呢？和老師、孩子一起學習、玩游戲，是我最快樂、最難忘的時光。我永遠不會忘記像我媽媽一樣關心我們的老師，永遠不會忘記美麗細心的導演。在我心里，你們是最可愛的人。親愛的老師，你勤奮可親，給我知識，教我做人、我們就像小樹苗，吮吸著春秋的.雨露，讓我們成長，成長，有幾個風雨和春秋。多少年的激情燃燒，多少爽朗的笑聲。
老師們，你們辛苦了。謝謝你對我們的愛。以后無論我們去哪里，都會想你，不會說再見。
不說珍惜，因為我們的心永遠在一起。
幼兒園教師演講稿6
尊敬的領導和老師：
大家好！
最美的語言？肯定是加了很多修飾詞創(chuàng)造出來的吧？然而，學前教育卻不是這樣。學前教育的首要條件是要有一顆愛孩子的心，愛像涓涓流水一樣慢慢滲透到孩子的心里。語言可能很簡單，沒有華麗的詞藻修飾。雖然沉默，但是很神圣很偉大。
愛是人類特有的最偉大的情感。如果說父母和孩子的愛來自于血緣本能的愛，那么老師的愛更多的是博愛。教育是非選擇性的，所有的孩子都有被愛的權利和義務。
愛體現(xiàn)在很多方面：一個眼神，一個撫摸，一個擁抱等等。孩子的世界是最純粹的，沒有虛偽的余地。
有一次，孩子剛上幼兒園的時候，經(jīng)常躲在被子里哭，因為適應不了。我們發(fā)現(xiàn)自己不知所措，嘗試了很多方法來解決這個問題。后來，一個偶然的機會——那天我抱著他，輕輕的`撫摸他，和他輕聲的說話，發(fā)現(xiàn)他就那么安靜的在我懷里，臉上不斷的笑著。從那以后我就沒見過他哭了。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的變化，他們很開心。這件事讓我深受感動。像對待自己一樣對待自己的孩子，付出自己的愛。抱著你的孩子，讓他們知道你的愛。從那以后，我給自己定了一個死亡法則，就是每天都要擁抱班上的每一個孩子。讓他們知道老師和父母一樣愛他們，因為我們一直把他們當成自己的孩子。
其實我們都知道，擁抱是一種交流，一種溝通。而對于孩子來說，就是給他們帶來快樂和安全感，穩(wěn)定他們的情緒，讓他們放松。得到他們應得的幸福。愛情是一種肢體語言，它表達了豐富的情感，更容易被接受和理解。孩子可以更好的理解真愛和其他虛假的矯情和表象的區(qū)別。孩子的眼睛是最純粹的，永遠不會有偏見。他們有能力接受和感知外部信息。他們可以用一只眼睛，一個動作，一個語氣等來感受。并快速判斷：你到底愛不愛他？然后做出相應的反應。
當然，愛不是單純的溺愛，而是要適度理性。溺愛是一種愚蠢的愛，它常常會毀掉孩子。會影響孩子的健康成長。所以，不應該讓孩子放任自流。但是，并不是因為愛他們，才盲目的從大人的角度去問孩子，抓到一點小毛病就抱怨指責。其實“錯”在孩子的成長過程中意義重大。孩子因為無知而犯錯，惹上麻煩。記住“六。“1”節(jié)前夕，班里一位老師因為演出被拉了出來，各種因素造成了孩子跑、推、撞、出血的現(xiàn)象。在很多人心目中，孩子應該懂事，不應該鬧，不應該那樣做。其實，“錯”只是孩子滿足自己需求的一種不恰當?shù)姆绞�。有時候孩子的“缺點”往往反映出我們老師在很多方面的不足。這件事的發(fā)生說明了一件事：我們的場地太小，孩子沒有跑的環(huán)境(其實孩子不會跑，不利于孩子的成長)；還有就是教室布局不合理；教師的工作方法也不當；園區(qū)領導的工作安排不規(guī)范等等。孩子的“錯”其實是提醒我們要引導和教導孩子如何合理地做事。在孩子的成長過程中，“錯”是應該被允許和容忍的。不要生氣，不要失望，不要難過。放棄完美的想法，要提出切實可行的建議。要愛孩子，就要明白，孩子不僅要掌握自己成長發(fā)展的一般規(guī)律，還要了解自己獨特的個性特征。愛孩子就是愛所有的孩子，包括他們的缺點和不足。老師是孩子的合作者，配合孩子改正自己的缺點。和幼兒一起成長和進步。
當孩子意識到我們的愛時，他們也學會了愛周圍的人。心態(tài)也開闊了，一切都會覺得美好，從而讓你越來越開心。這樣，社會在他們眼里會變得更加美好。愛情是最好最美好的語言。誰能否認？當我們面對那些天真可愛的孩子時，為什么不應該給他們最好最美好的東西呢？所以希望你不要吝嗇你的愛，拿出你最美的語言。
幼兒園教師演講稿7
尊敬的領導和老師：
大家好！
我是一名幼兒園老師，我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的，做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作，但我卻無怨無悔，每當我累的時候，孩子們的一張張笑臉，一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前，使我幸福無比！ 我熱愛這一行，在與孩子們相處中我常常這樣勉勵自己，“我相信你們，我相信自己�！焙⒆臃噶隋e誤時，我會心平氣和的說上一句：“我相信你，你以后不會再這樣了，對嗎？”孩子們進步了，我會滿懷欣喜的對他們說：“我一直相信你們的進步是自己努力得來的??”“我相信你”不僅成了我的口頭禪，也成了我和孩子溝通的紐帶！
爽爽一直是班里無聲無息的“含羞草”，她的存在只是靜靜的，沒有反抗的。但清晨，爽爽的到來不是無聲無息的`，今天她真的反抗了，她小聲的嗚咽著，小手死死的抓住奶奶不放，我走過去輕輕的攬過她，她敏感的避開我，奶奶一直安撫她說：“爽爽今天不是挺高興的么？董老師多喜歡你，你不是也一直喜歡董老師么？乖，今天奶奶
肺，瘦弱的小身軀撲進了我的懷里，我緊緊的抱住她，使她漸漸平靜下來。這時我說：“晚上再去奶奶家好嗎？你想想，奶奶在家也要干一些活，你去了奶奶又要照顧你，多累呀！奶奶有心臟病，你不愿意她累壞吧？”這一句話起了效果，她邊哭邊說：“不愿意，不愿意！”看見她哭，我又換了個話題：“你算算，還有四十天咱們班就畢業(yè)了，我們只有抓住現(xiàn)在的時間在一起，不然你們走了，我再想你們也沒機會在一起了�！彼齻械南蛭彝秮硪黄常瑢ξ艺f：“不是的，我想休息一天，我不想練小提琴，我想回家！”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了，我語重心長的對她說：“練提琴是很苦的，但是不怕苦，有毅力才是最棒的，付煜一直在練鋼琴，你看他哭了嗎？休息一天可以，但能永遠躲著不練琴嗎？老師相信你，一定能練好，練好了為我們全班表演一個好嗎？”她勇敢的點點頭。
我這時大聲的向全班宣布：“小朋友們，爽爽在家一直在練小提琴，她告訴我馬上就會練好一首曲子為我們表演，你們歡迎不歡迎？”“歡迎！歡迎！”“爽爽你真棒！”“爽爽我回家也要學！”這時，爽爽的小臉興奮得通紅，不好意思的笑了。
晚上接時，我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委，家長很贊同我的方法，并約好下周五讓爽爽來表演，而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢！
很快，大班畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上，爽爽為大家演奏了“友誼地久天長”的樂曲，樂曲悠揚傷感，在彌漫著離別.不舍的空氣中，孩子們含著淚與我擁抱告別，與我互贈著紀念品。我的心暖暖的也酸酸的，感動著這一年來的“我相信你們”，因為互相信任，才讓我們彼此這樣貼近，師生情誼才這樣融洽，我現(xiàn)在不僅更加的相信他們，也更加相信自己，因為不論在何處，相信自己，相信你的孩子，你將會是一名贏得孩子心靈的教師。
幼兒園教師演講稿8
尊敬的領導和老師：
大家好！
我是一名幼兒教師，天天和孩子在一起。說給朋友們聽，他們都說，不錯呀，能天天和孩子在一起是多么的幸福呀。是呀，孩子是多么純潔，多么可愛的呀！回想自己小的時候，也是一樣的幸福，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、老師等等的親人們，老師，朋友們都疼愛你，喜歡你和關心你。
記得小時候上幼兒園大班，那天是我的生日，熊老師和劉老師知道了。她們便一起制作了一張精美的賀卡送給我向我祝賀生日，那是我最喜歡的一張賀卡，多么漂亮呀，貼了那么多可愛的圖案，還有老師親手寫的字。那時我真的很高興，也很羨慕老師能那么的心靈手巧。心想，自己要是也能做一位讓孩子們喜歡的老師，那多好呀！
慢慢的.，我長大了，通過了小學，初中至中專生活，夢想成真的當上了一名幼兒教師。
當我第一天走進幼兒時，我對孩子及幼兒園的生活是那么興奮，想到自己就要站在許多孩子們面前開始講課了，真是興奮呀！很快的我就進入了幼兒園的工作，開始和孩子們在一起生活了。第一次，我?guī)У氖且蝗捍蟀嗟暮⒆�，那時班上近50個孩子他們個個都很可愛，個個都很聰明，我很喜歡他們，他們也很喜歡我。但只是一個學期，孩子們就離開了幼兒園，進入了小學。在畢業(yè)典禮上，我們一起唱起了畢業(yè)歌，一起念畢業(yè)詩。說實話，別看孩子們小，但他們也知道自己就要告別幼兒園的生活，告別幼兒園里的老師，進入小學。孩子們也有些不舍。但我們還是要讓孩子們開開心心的結束幼兒園生活。很多人都說，孩子們最記不得的就是幼兒園老師了。當我工作這兩年來，我認為不，孩子們會記得我們的。只要你用心是愛護，呵護孩子，用你的心去愛他，他會記住你的。他會記住在自己小的時候有一位老師，她教我穿衣服，教我許多知識，教我怎樣與小朋友交流。你問我為什么會這樣說，我只會告訴你，因為只要負出就會有回抱。就說我一進園帶的了一個畢業(yè)班，雖然只是短短的一個學期，與孩子只是幾個月的生活，孩子們就記住了我，直到現(xiàn)在還有孩子會時常的與自己的父母說到我，來看看我。在街上遇到了，他們也會大聲的叫我一句：“楊老師好！”只要這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名光榮的人民幼兒教師。
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