国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

小學教師師德演講稿

時間:2023-11-18 09:28:22 師德演講稿 我要投稿

小學教師師德演講稿(經(jīng)典2篇)

  演講稿的內容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在社會一步步向前發(fā)展的今天,演講稿在演講中起到的作用越來越大,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編收集整理的小學教師師德演講稿,歡迎閱讀與收藏。

小學教師師德演講稿(經(jīng)典2篇)

小學教師師德演講稿1

各位領導,老師們:

  你們好!

  青少年學生正值成長期,可塑性很強,教師的學識和言行對學生有著潛移默化的作用,尤其是在專業(yè)知識的傳道授業(yè)解惑之外,教師的言行、待人接物方式、處理事情的態(tài)度等等,對學生的人格發(fā)展具有更為重要的意義,也即德育教育對學生成長為一個完整的人更加意義非凡。德育不是抽象的,它體現(xiàn)在教師所上的每一堂課,所說的每一句話中,教師的真切的微笑,淵博的知識,敬業(yè)的精神,教師的正直、公平和寬容、愛心等方面,這些都會對學生產(chǎn)生非常重要的影響。而今天我想談的感悟是,用心工作,體驗快樂,傳遞快樂。

  在高校,作為與學生距離最近的教師群體——輔導員,有著不同于其他教師的工作性質。高校輔導員是大學生的引路人,從事學生的思想政治教育,學生日常管理和服務,可以說是最貼近學生日常生活和思想的人,輔導員的觀念意識,師德素質,價值和文化修養(yǎng)直接關系到學校德育工作的實施。

  從20xx年從事輔導員工作以來,我己深深的感受到輔導員教師這一職業(yè)是多么的有意義,我的思想也不斷的轉變成熟,對輔導員工作產(chǎn)生了深厚的感情,從最初的喊累抱怨到今天的理性思考與不斷努力,在平凡的崗位上通過點點滴滴與學生共同成長,并感受快樂。

  作為輔導員,我的身邊總縈繞著學生,或者是交流工作,或者是談心談話、或者一起活動。在與學生的相處過程中,學生遇到的問題我?guī)椭麄兘鉀Q了我會快樂,學生和我分享他們工作和學習中的成績時我會快樂,為比賽場上的學生們吶喊加油時我會快樂?傊,與年輕活潑的學生們在一起,我覺得很快樂!

  比如昨天我班的班長跑到辦公室和我說:老師,我們周三課外活動的時候去爬山了,大家都可高興了!按照你說的方法,我和我們宿舍矛盾也化解了~說的時候滿臉都洋溢著快樂,我也隨著她的情緒感覺到滿滿的快樂。

  其次,看到自己的學生取得成績是最快樂的事情。我覺得作為一名輔導員的快樂,更多是建立在學生的“獲得”上,學生取得了成績,以學生為榮,那種快樂是最為快樂的'事情。比如,在每年我校的春季運動會中,盡管我們初等系的總人數(shù)少(全校倒數(shù)第二少),但是經(jīng)過同學們的拼搏努力,初等教育系每年都會取得很好的成績,在去年的春季運動會中甚至取得了總分第二名的優(yōu)異成績,所有的同學們都為之興奮鼓舞,我感到無比的快樂!再比如,我英語班的王靜同學,從系從業(yè)竟能大賽到校從業(yè)技能大賽再到省從業(yè)技能大賽一步步走過來,逐漸的成長,慢慢地成熟,最后以優(yōu)異的成績專升本成功,我更是感到無比的快樂!

  最后,被學生尊重的快樂。能夠獲得學生的認可和尊重,是每一個輔導員孜孜以求的事情,也是一件快樂的事情。作為一名輔導員,在與學生相處的過程中,我努力去關注、尊重、理解和幫助學生們,同時也獲得了學生的認可與尊重。也是發(fā)生在不久前的一件事情,在對學生的試講行點評中,談到發(fā)音不準的問題時,眼睛的余光看到李xxxx同學突然情緒很低落的地下了頭。李同學的英語語音不好,因特殊的家庭原因自尊心特別強,也特別容易受傷害。我當時并沒有說什么,晚上的時候我給他留言“下午評課時看到你突然情緒不高了。就是因為大家存在這樣或那樣的問題所以才一起交流學習啊,有問題才會有進步嘛。不要郁悶了,快快樂樂的學習和生活好嗎”回復:“嗯嗯,謝謝你老師,有你的關注一定會好好努力,而且英語發(fā)音確實不好,老師批評的對。我一定會努力糾正,雖然這個過程很難,但會一直努力堅持,走下去。老師你真的是一個值得我們尊重的好老師,能及時注意到我們的情緒,謝謝你老師!看到李同學這么說我放心了,同時也體驗到了快樂。

  除此之外,值得輔導員快樂的事情還有很多,生活中的酸甜苦辣,當與學生相處的時候,都會碰撞出快樂火花,每一個小小的快樂都是推動我前進的動力。

  作為一名人民教師,我今后要走的路還很長,我不僅要繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,樹立一切為學生服務的思想,更要在行動上具備強烈的工作責任心,用一片赤誠之心培育人,用崇高的師德塑造人,在教書育人的同時,也實現(xiàn)作為一名教師的個人成長。

小學教師師德演講稿2

老師們:

  我演講的題目是《用愛心托起明天的太陽》。

  《民主與教育》這本書轉載了這樣一則教育新聞:安徽淮南礦業(yè)集團孜礦三小六4班教室的講臺上,9名年僅十一二歲的學生被班主任強迫用小刀當眾刮臉,直到流血為止。學生們究竟犯了什么錯,以致老師這樣懲罰他們?事情是由一次演講會引起的,前一天學校演講會在會議室舉行,學生放學經(jīng)過會議室時,就好奇地趴在門縫往里看,因身后還有很多學生在擠,于是這9名學生被擠進了會議室。結果班主任認為這件事給班級丟盡了臉,說學生臉皮太厚。于是,她要求這9名學生第二天帶刀來刮臉。起初,學生并不相信老師會這么做,以為只是嚇唬嚇唬他們,但第二天下午,殘忍的一幕發(fā)生了。

  “刮臉事件”一經(jīng)披露,立即震動了整個中國。老師們,對這件事你有怎么樣的反思呢?你不覺得我們的教師隊伍中,有些人的教育理念還停留在“棒子底下出孝子”的落后年代嗎?受傳統(tǒng)教育的影響,千百年來,“老師打學生”沒有人覺得不正常,中國傳統(tǒng)教育有的是“一日為師,終生為父”的師道尊嚴,而沒有“吾愛吾師,吾更愛真理”的平等觀念。直到現(xiàn)在還有教師認為體罰是教育的必需手段,甚至也有家長認為“孩子不聽話就該打!钡,歷史進入教育改革的今天,越來越多的人開始質疑這“天經(jīng)地義”,甚至對這非人道的教育方式予以譴責。所以,我們要更新觀念,順應時代發(fā)展,共同推進民主教育,共同托起中國教育的未來。

  尊重學生就不能無視學生的主體地位,不能無視學生的尊嚴、思想和情感。有件事至今回想起來我還是有些后悔,前年下半年,韓鳳云同學因幾天沒到學校上課,我問其他學生,都說她跟班主任請假回家了,什么原因誰也不知道。幾天后韓鳳云回來了,我問她為什么缺課,她竟然不回答我,我大發(fā)雷霆,痛罵她不尊重老師,當時她眼淚大顆大顆的往下落。到后來才知道和她一起長大的哥哥不幸去世了,她還沉浸在悲痛之中,她的心靈本來已經(jīng)遭受了很大的打擊。我作為老師不但不到班主任那了解情況,不去安慰她,反倒為了自己一個自私的尊嚴,而忽略孩子的尊嚴和情感,為這事我一直沒有原諒自己。

  當然,在自己的教學生涯中我也無數(shù)次品嘗過尊重學生的甜頭。年輕的時候我把孩子當作自己的弟妹,與他們打成一片,F(xiàn)在年紀漸老了,我又把孩子當作子女一樣看待,這個初三5班,我從XX年開始,一直陪伴他們到現(xiàn)在,三年了,彼此感情很深。他們喜歡聽我上課,喜歡和我打球,喜歡和一起我交談。有了愛的教育于師生都是一種快樂的享受。在享受快樂的同時又能借機教育他們養(yǎng)成良好的習慣。雷會鵬同學是一個來自偏遠山區(qū)的孩子,從小就頑皮好動,上課不能盡心聽課,剛上初一的時候,有一天下第一節(jié)晚自習時,他把手沿著走廊的欄桿往前猛推,結果手被欄桿上的鐵條劃了一道又深又長的口子,當時血噴涌而出。如果你是孩子的父母,你能不心疼嗎?我立馬把他帶到中醫(yī)院治療,在沒有打麻藥的.情況下連縫了八針,真叫人揪心,我握著他的另一只手一直陪伴他,事后的幾天又送他去打針,幫他買消炎藥。這個頑皮的小子他感動了,他由衷的感到來晨光讀書是一種明智的選擇,他說以前沒有遇到過這么好的老師。在以后的學習中他的行為習慣變了很多,現(xiàn)在已經(jīng)是班上品學兼優(yōu)的好學生、好班干了。

  著名教育家、特級教師李鎮(zhèn)西說:“愛不等于教育的全部,但教育不能沒有愛!背抗庵袑W對孩子傾注愛心的老師太多太多:易寶蓮老師愛生如子,既做到嚴中有愛,又愛中有嚴;涂杰老師待生如友,始終建立良好的師生關系,讓孩子在快樂中成長;呂榮琴老師用愛的行為影響和征服了許多頑皮的學生,建立了良好的班風;余淑華老師為了照顧災區(qū)的孩子飲食習慣,每周六輪流安排學生到自己家里吃火鍋;晨光中學個別單親家庭的孩子生活困難,甚至最基本的生活費都難以保障。我們的老師從微薄的工資中每月拿出200元錢無償資助他們,這是一種怎樣的情懷?這一樁樁真實的故事,真的讓我身心感動。是啊,我們的奉獻雖然看不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片純凈的天地。

  老師們,師德師風是一首唱不完的歌,民主教育是一條走不完的路。我慶幸能在晨光這個大家庭中工作生活,我慶幸能和這么多有著淡泊名利、有著寧靜心靈的老師們朝夕相處。在未來的日子里,我會盡心向大家學習,我愿將滿腔的熱血融化在教育的沃土中,用無私的愛心托起明天的太陽!

【小學教師師德演講稿】相關文章:

小學教師師德征文05-24

小學教師師德心得02-14

小學教師師德事跡范文12-01

小學教師師德師風論文04-29

小學教師師德的自我評價11-30

小學教師師德自我評價06-04

小學教師師德學習總結09-03

小學教師師德師風心得08-29

小學教師師德自我鑒定04-28

小學教師師德師風自我評價06-08